三年級上冊作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級上冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊作文1
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频模吲d極了�！斑觯沁@一題！”我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的'這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂�！边@時，一個同學走過來，對她說：“李淑婷，我們?nèi)ヌＦそ�。我們�(nèi)齻�人就少你一個人了。”李淑婷笑著對她說：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業(yè)必須要快一點。你說對嗎？”那個人點了點頭，說：“快點，我們等你！”說完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑毜乜戳艘槐轭}目，說了幾個關(guān)鍵詞語。她說：“你找對了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！例文：我最熟悉的一個人
你來猜一猜我最熟悉的人是誰？也許別人會說是同學，或是老師吧。你們都猜錯了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙像星星般的智慧眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著一臉的笑容。不過，當我做錯事時，姐姐也會板著臉生氣。
三年級上冊作文2
去年夏天的一個周末，爸爸媽媽帶我去水上樂園玩。那天陽光明媚，我?guī)е拥男那槌霭l(fā)了。
到了水上樂園，我和爸爸媽媽先換上了泳衣，然后就迫不及待地奔向各種設(shè)施。首先我們?nèi)チ嘶輩^(qū)，那里的滑梯五顏六色、形狀各異，非常吸引人。我在爸爸的保護下，試玩了一個藍色的螺旋形滑梯，速度飛快，刺激極了。
接下來，我們來到了漂流河。我和媽媽坐上一只黃色的充氣船，開始了我們的'“探險之旅”。漂過激流，穿過山洞，一路歡聲笑語，樂趣無窮。
最后，我們來到了沖浪池。這是我最期待的地方。伴隨著音樂和海浪的聲音，一股股大浪朝我們撲來。我和爸爸媽媽手牽手，迎著大浪跳起來。雖然有時候會被大浪打翻，但是我們都樂在其中。
那一天，我們在水上樂園玩了很久，直到天黑才回家。雖然我已經(jīng)累得筋疲力盡，但是我心里卻充滿了快樂。那是我玩得最開心的一次，至今都難以忘懷。
三年級上冊作文3
豆豆是我家的小狗，它很可愛，毛茸茸的，像一團棉花糖。每天我放學回家，它都會搖著尾巴跑過來，就像見到老朋友一樣。它的叫聲雖然有點大，但我知道那是在歡迎我。豆豆最喜歡玩球，每次我把球扔出去，它都會飛快地追過去，然后叼回來，我們就這樣玩得不亦樂乎。
有時候，豆豆會做一些搞笑的事情。有一次，我在吃蘋果，它看著我，眼睛亮晶晶的，好像在說：“我也想嘗嘗。”我就給了它一小塊，沒想到它咬了一口就吐出來了，還一臉嫌棄的樣子，逗得我笑個不停。豆豆真是個挑食的`小家伙。
豆豆也有點淘氣，有時候它會偷偷跑到我的房間里，把我的鞋子拖到院子里去，像是在玩藏貓貓。每次我找到鞋子，它都躲在角落里，一副無辜的模樣，讓我既生氣又好笑。
豆豆是我最好的朋友，我們一起度過了許多快樂的時光。我希望它可以一直健康快樂，陪我長大。
三年級上冊作文4
習作要求：
賣火柴的小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達了她怎樣的愿望？結(jié)合課文內(nèi)容寫下來。
練習從文中提取信息，概括課文內(nèi)容。
教學過程：
一、回顧《賣火柴的小女孩》主要內(nèi)容。
按順序說說小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么？表達了她怎樣的愿望？
二、出示習作要求，明確訓練內(nèi)容
三、學生交流，教師點撥
四、學生練筆。
五、師生交流，學生自改習作，同學互改互批。
例文：
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因為她太冷了，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因為她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的`歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨、痛苦，她渴望得到親人的疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，帶到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。我覺得這是小女孩對美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個美好的愿望，那就是能夠生活在沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的世界，這預示著小女孩即將死去。
三年級上冊作文5
開學我就要上三年級了，到時就開始用鋼筆寫字了。在這個暑假里，我要好好的練練鋼筆字。
我決定照著三年級課本的課后生字和詞語開始練。先從第一課開始，課文讀熟后，練字就開始了。我拿出一個書法本，在準備好鋼筆。媽媽先給我示范了拿筆的姿勢，又告訴我一些注意事項，如；寫鋼筆字力道要比寫鉛筆字輕一些，不然會看不清。等等。
終于可以開始了，我迫不及待地拿起筆開始在本上一筆一劃的寫了起來。在寫的過程中，有的詞語的意思我不明白，媽媽就隨時給我講。有的字筆畫很多不好寫，我就多練幾遍。終于一課寫完了。自我欣賞了一會兒，覺得還不錯，就興沖沖的找媽媽給我的字打分�？蓩寢屩唤o我打了八十分，還圈出了幾個寫得不好的.字。我真的好沮喪。不過，這是我第一次寫鋼筆字，這個成績還可以接受，我要再接再厲，下次會寫的更好。
在練字的過程中，我不但記住了生字，而且還了解了許多詞語的意思，大有收獲。我會繼續(xù)努力，把字越練越好。
三年級上冊作文6
我最熟悉的的人就是我媽媽。媽媽留著一頭披肩長發(fā)，白白的皮膚，一雙圓溜溜的眼睛，兩排潔白的牙齒，走起路來特別精神。
媽媽特別愛我關(guān)心我。記得我讀二年級時的一個夜晚，睡到半夜，我突然發(fā)高燒。媽媽馬上叫醒爸爸，爸爸開車，媽媽抱著我，去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，結(jié)果是38度5。醫(yī)生說：“小朋友，沒事的，不過要打吊針，一共是三瓶針水�！贝蜥槙r，媽媽時而給我喝水，時而給我抹汗，還不停地摸我的額頭，看燒退了沒有。我出了一身汗，媽媽就給我換衣服。經(jīng)過媽媽的`悉心照料，我的燒退了，醫(yī)生說：“小朋友，沒事了，你可以回家了�！眿寢層直е一丶�，然后煮粥給我吃，給我吃藥。第二天，我的病好了，我又可以上學了。
我要感謝媽媽，長大后，我要報答媽媽。
三年級上冊作文7
今天上課時，劉老師從荷包里拿出了一個小人，我納悶極了：劉老師拿出這個是干嗎用的？它叫什么呢？有什么好玩的呢？劉老師告訴我們，這是一個小玩具，叫蜘蛛人。
這個小人身高兩寸，四肢頂上都有一個小球，從遠處看，這四個小球像一個個橙色的小鋼珠，從近處看就像一個橘子口味的軟糖，要是沒看清楚，說不定還真有一些人把這個小球當作軟糖吃了呢！小人上半部分與下半部分之間只有一塊橙色的橡膠連接，小人的顏色是紅色的'，身上布滿了蜘蛛網(wǎng)的花紋，前后還各刻了一個紅顏色的蜘蛛。蜘蛛人的兩只手高舉著，像是某個人一旦遇到了危險就要學超人的樣子高高飛起，去解救那個人一樣，真是具有大俠風范的蜘蛛人。
這個蜘蛛人的本領(lǐng)可大著呢！劉老師使勁將蜘蛛人往光滑的白板一丟，大家都以為蜘蛛人會掉下來，但“事與愿違”，蜘蛛人牢牢地粘在了光滑的白板上，不斷地在白板上翻著跟頭，它還可以橫著翻，斜著翻，側(cè)著翻等驚險動作，數(shù)不勝數(shù)。
劉老師還讓我們一起來玩。我使勁一扔，可是蜘蛛人的前肢扒在了墻上，粘上了墻灰，所以在白板上快速地翻著跟頭，像一個武林高手一樣！
這個玩具可真好玩呀！
三年級上冊作文8
中午吃飯時，菜湯灑在了桌子上，因為家餐廳里的抹布一時有人在用，所以用了手絹，就得洗了．
我先打來半盆清水，拿來一塊肥皂，然后把臟手絹放在水里浸濕，接著把手絹的正反面都均勻地打上肥皂，隨后用雙手搓洗手絹，糟糕，幾個小油點怎么也搓不掉，于是我又在那個地方多打了肥皂，用兩個手指頭夾住手絹的`臟處來回搓，油點終于被消滅了．灰白色的肥皂從我的手順流而過，盆子里的水頓時變渾了。我趕緊倒掉這盆水又打來一盆清水，再把手絹放在水里投一投，最后把手絹搭在陽臺上的衣架上晾干．
手絹干凈了．看見了一只只米老鼠，洗手絹真有意思��！
三年級上冊作文9
那天是個陽光明媚的日子，我們?nèi)嗤瑢W一起去公園進行了一次有趣的戶外活動。
一進公園，我們就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒競相開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹梢上歡快地歌唱。我們在老師的帶領(lǐng)下，開始了一場別開生面的游戲——捉迷藏。
首先是分組，我和小明、小紅一組。然后是石頭剪刀布決定誰先藏，結(jié)果我輸了，于是我開始閉眼倒計時，等我數(shù)到10的'時候，他們都已經(jīng)藏好了。我在公園里四處尋找他們的蹤跡，突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有動靜，我悄悄走過去一看，原來是小明！他看見我也是一臉驚訝，我們倆都笑了起來。
接著我又去找小紅，她躲在一棵大樹后面，我找了好久才找到她。那一刻，我們都笑得前仰后合，非常開心。
這次戶外活動讓我們感受到了大自然的美好，也加深了我們之間的友誼。那次玩得真高興，我永遠都不會忘記那個美好的日子。
三年級上冊作文10
我家養(yǎng)了兩條金魚，一條白金魚，一條黑金魚。它們大大的眼睛，胖乎乎的身體我可喜歡這兩條金魚了。
一天爸爸叫我給魚缸里的了兩條魚喂魚食，還真別說，喂魚還講究一些小竅門呢，喂多了不行，喂少了它們吃不飽。我剛剛一灑下魚食，那條白色金魚實在太貪吃了，馬上被它一搶而空。平日里白金魚就是這么欺負黑金魚的.，不行，我今天得好好想個辦法了。不能再這樣了，不然黑魚會餓死的。我動了動腦子，終于想到一個辦法了。首先我先灑一點點魚食到白金魚那邊，然后再灑一點給黑金魚，等白金魚吃完回過神來，黑金魚也吃完了。就這樣，它們各自都吃飽了，正悠哉悠哉地在魚缸里游來游去呢。
三年級上冊作文11
秋季到了，金黃色的葉子和火紅色的楓葉飄落到綠油油的草地上，楓葉像一個個小火苗燃燒著，兩種葉子在一塊就像一個漂亮的世界，地上是金色的，天上是紅色和黃色的，這個漂亮的時間有著各種各樣的葉子和樹，還有陽光，這部分陽光普照著。楓樹上楓葉紅紅的，楓葉也飄落到了地上，就如此，天上和地上，變成了紅色的海洋，這部分楓葉實在太紅了，把房屋都給染成紅色的了。
秋季的果實有杏子，春季的杏子綠綠的，到了夏季變成了黃色最后到了秋季加上了橙色，這種顏色鮮艷無比，我看到這種水果我都忍不住一口。秋季的`水果有非常多種，譬如：梨、桃子、橘子、杏子、西瓜、葡萄、蘋果等……，這部分水果放在一塊，就會有一種五光十色的感覺。
秋季的稻谷成熟了，一眼望過去，就能看見一片金色的洋。
秋季是一個五彩繽紛的季節(jié)，也是一個秋高氣爽的季節(jié)，天空中天高云淡，稻田里五谷豐登，果園里瓜果飄香，我最喜歡秋季這個季節(jié)不像春季那樣潮濕，不像夏季那樣炎熱，不像冬季那樣寒冷，秋季是一個涼爽的季節(jié)。
三年級上冊作文12
在一條彎彎的小河邊，有一朵美麗迷人的玫瑰花，每到星期天，就會有很多的人來到小河邊，低下頭來聞它的香味。
這天，一只小鳥飛了過來。玫瑰花問小鳥：“小鳥，小鳥，你去過許多地方，你見過比我還美麗的花嗎？”小鳥沒有回答，飛走了。過了一會兒，一只小螞蟻爬了過來，玫瑰花又問小螞蟻：“螞蟻，螞蟻，你走過許多地方，你見過比我還美麗的'花嗎？”螞蟻也沒有回答它，爬走了。玫瑰花覺得它們自愧不如，所以才不說話。
有一天，它發(fā)現(xiàn)自己在一塊烏黑的泥土中，它嫌棄地說：“你是什么臟東西，快走開，別影響我美麗的形象！”泥土說：“我是泥土，專門給你輸送營養(yǎng)�！泵倒寤ㄉ鷼獾卣f：“沒有你，我也能長得這樣美！”說完，玫瑰花便掙脫出來，離開了泥土。
過了許多天，它的營養(yǎng)越來越少，葉子慢慢變黃，最后枯萎了。
三年級上冊作文13
趁著好天氣，我們一家人去廣場放風箏。
天氣剛好，不冷不熱，涼爽的風一陣陣的吹過臉頰，舒服極了！
我們開始動手放風箏了，我對放風箏并不是很熟，所以剛開始笨手笨腳的'，爸爸媽媽都在旁邊教我。過了一會兒，我已經(jīng)基本懂了，便把風箏線拉好把風箏扔到了空中�？墒秋L箏好像總是不配合我，不一會兒它就掉回下來了。姐姐說：“別泄氣，接著來。
于是我重新開始，連著好幾次，風箏還是掉在了地上。
后來才終于有了一些眉目。風箏也漸漸聽話了起來，越飛越高，我高興極了我現(xiàn)在才知道原來放風箏也是需要智慧和技術(shù)的！
三年級上冊作文14
暑假的一天，我和爸爸媽媽一起去游樂場玩耍。那天陽光明媚，藍天白云下的游樂場格外美麗。
我們先去坐了摩天輪，隨著它緩緩上升，整個城市的美景盡收眼底，我感到既興奮又新奇。接著，我們?nèi)チ斯砦�，雖然有些害怕，但還是鼓足勇氣走了進去。里面的`各種道具和聲音都讓我毛骨悚然，好在有爸爸陪在我身邊，我才順利走出了鬼屋。
最令我難忘的是我們在水上樂園度過的時光。我換上泳衣，迫不及待地跳進了清涼的水里。那里有各種各樣的滑梯和沖浪設(shè)備，我和爸爸一起比賽看誰滑得快，媽媽則在一旁為我們加油打氣。我還挑戰(zhàn)了一次高空滑梯，從上面滑下來時，我感覺自己像一只小鳥一樣自由自在。那個下午，我們一家人在水中盡情嬉戲，歡笑聲此起彼伏，仿佛所有的煩惱都被拋到了九霄云外。
那次在游樂場玩得真開心啊！我覺得和家人在一起的日子是最幸福的，我會永遠珍藏這份美好的回憶。
三年級上冊作文15
他是一個口齒伶俐的男孩，眉毛濃密，還有兩顆標志性的大門牙。他的眼睛閃閃發(fā)光，就像星星一樣，頭發(fā)直立，深黑細膩。身材不胖不瘦，但十分健壯。
他的動作很活躍。有一次上課時，其他同學都在專心聽老師講課，而他卻四處張望，不知道在想什么。老師注意到了，示意他安靜下來，本以為他會改正，但他繼續(xù)四處張望。老師非常生氣，對他說：“你來回答這個問題，如果不會就站在那里別動！”他毫無頭緒，站在那里一動不動。全班同學都笑他，哈哈哈……他的.臉變得通紅。
他是一個熱心腸的人。有一次上課時，我突然頭疼得厲害，他察覺到我異常，便詢問：“你怎么了，不舒服嗎？”我回答：“頭很疼。”他立刻告知老師，老師隨后聯(lián)系了我的媽媽。
他喜歡玩積木。有一次我去他家，一進門就看到滿屋子各種形狀的積木，有房子、汽車、大樹……他真是一個積木玩得很好的人�。�
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