小學(xué)生優(yōu)秀作文【共9篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期，封建農(nóng)奴制一步步瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲，是俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮，那時(shí)，貴族、資產(chǎn)階級(jí)瘋狂地吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；而廣大勞動(dòng)人民生活艱難凄涼，道德高尚淳樸。他們就是廣大勞動(dòng)人民中的一對(duì)夫妻——列夫·托爾斯泰之作《窮人》中的漁夫和桑娜。
漁夫每天起早貪黑，冒著生命危險(xiǎn)出海打漁；桑娜也從早到晚一刻不停地干活。雖然如此，但是他們也只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己的五個(gè)孩子，有時(shí)甚至吃了上頓沒(méi)下頓，卻還得被資產(chǎn)主義者剝削。雖然他們生活艱辛，物質(zhì)平窮，沒(méi)有富裕的家庭，也沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)，但是他們生活得充實(shí)、有意義，精神世界是極其富有的；雖然他們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去表述什么是世界上最美的心靈，但是他們用質(zhì)樸的行動(dòng)為我們做了最好的詮釋。收養(yǎng)孤兒，這本身就是一件感人肺腑的事，可是這對(duì)于漁夫和桑娜這個(gè)生活已十分艱難、快支撐不下去的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種巨大的壓力。但是這對(duì)平凡且貧窮的夫妻依舊不約而同地做出了一個(gè)決定：寧愿自己吃苦也不會(huì)讓孤兒活活凍死、餓死！這就是人間真情！
真情，這是一個(gè)能輕而易舉撥打人心弦的詞眼，這也是一個(gè)人們百談不厭的話題。它無(wú)處不在，似乎沒(méi)了它，世界就會(huì)變得枯燥無(wú)味，了然無(wú)趣。它不分時(shí)間、地點(diǎn)、不分人物、事物。也許是鄰居對(duì)你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑；也許是陌生人對(duì)你的一聲“謝謝”；也許是你失敗時(shí)同學(xué)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；也許是你受傷時(shí)他人的一聲輕聲問(wèn)候；也許是寒冷中的一件棉襖；也許是饑餓時(shí)的一塊面包；也許是下雨時(shí)的一把雨傘；也許是老師對(duì)學(xué)生的`諄諄教誨；也許是父母對(duì)兒女的那份永遠(yuǎn)寧?kù)o永遠(yuǎn)溫馨的愛(ài)；也許是憨態(tài)可掬的看家狗對(duì)主人的忠誠(chéng)······太多太多的“也許”，無(wú)一不流露出一絲絲感動(dòng)人心的真情。 在玉樹(shù)抗震搶險(xiǎn)中，就有無(wú)數(shù)這樣的例子。才仁旦舟，10歲，他是個(gè)小學(xué)三年級(jí)的藏族學(xué)生。在一般的家庭中，10歲的才仁旦舟應(yīng)該還處于溫床蜜罐中，況且他純潔幼稚的心靈中還充滿著對(duì)地震與死亡的恐懼，可才仁旦舟已在醫(yī)療帳篷內(nèi)幫護(hù)士拿東西，給傷員遞水，為醫(yī)生當(dāng)翻譯······在回答記者的問(wèn)題時(shí)，他曾說(shuō)：“大人去救有困難的人，我們小孩幫不上忙，就在操場(chǎng)上撿垃圾，能揀上柴就送去給要燒火的人�！边@是多么可愛(ài)、樸實(shí)、感人又飽含真情的語(yǔ)言哪！
假如這個(gè)世界是一幢房子，那么真情就是走進(jìn)房子的那扇門(mén)；假如這個(gè)世界是一片蔚藍(lán)的天空，那么真情就是裝點(diǎn)天空的絢麗彩虹橋；假如這個(gè)世界是一艘船，那么真情就是一張使船前進(jìn)的帆；假如這個(gè)世界是一臺(tái)機(jī)器，那么真情就是開(kāi)啟它的開(kāi)關(guān)······唯有真情才能讓世界運(yùn)轉(zhuǎn)，唯有真情是幸福的源泉！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一條潺潺的小溪環(huán)繞著這個(gè)美麗的小山莊。那清澈的水面就像閃動(dòng)的銀緞。淺淺的云影，似俏麗的花紋兒。樹(shù)木那碧緑的身影倒影在水面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面出現(xiàn)了大小不一的波紋，翠色欲滴的荷葉也隨著水波浮動(dòng)起來(lái)。
岸上，那郁郁蔥蔥的樹(shù)林密得不透風(fēng)。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的青藤沿著那兩根飽經(jīng)風(fēng)霜、參天聳立的翠竹攀爬了上去。彎彎曲曲的南瓜藤蔓每隔一段就結(jié)出一個(gè)大南瓜。
矮小的茅房里，有一對(duì)白發(fā)老夫妻在飲酒取樂(lè)，他們已喝醉了，互相逗弄對(duì)方而取樂(lè)。
他們的大兒子是個(gè)勤快的老實(shí)人，他不辭勞苦，在稻田里辛勤的鋤地，一望無(wú)際的稻田綠油油的.，長(zhǎng)勢(shì)喜人。大兒子擦了擦頭上的淋漓大汗，好像看到了秋收時(shí)，稻穗透出微微的黃色，像是融了金子在里面似的。蔥郁的綠樹(shù)像為大地蓋上了綠色的地毯。樹(shù)下，手腳麻利、心靈手巧的二兒子正在全神貫注地編織著雞籠，他的手藝活是那么精湛、細(xì)致，讓人驚嘆。
作者最喜歡小兒子的頑皮、淘氣，他臉上浮現(xiàn)的笑容天真無(wú)邪，正搖晃著胖乎乎的雙腿，橫臥在溪頭剝著飽滿、翠綠的蓮蓬……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，班級(jí)老師帶我們?nèi)ゴ河�。在路邊，我們看到了紫色的蠶豆花。象一只只漂亮的蝴蝶停在蠶豆苗上。
我們先來(lái)到了植物園。在這里，我們看到白色的梨花和粉紅色的桃花都盛開(kāi)了，還有松樹(shù)。松樹(shù)的葉子尖尖的，象一根根針。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，我們又來(lái)到了田野。班級(jí)老師給我們介紹了麥苗。剛開(kāi)始我們有的同學(xué)還以為這是韭菜呢？
最后，我們來(lái)到了學(xué)校旁邊的公園里。大家坐下來(lái)，開(kāi)始吃自己帶來(lái)的零售。渴了就喝自己帶的`水。肚子吃飽了，同學(xué)們就在我和班級(jí)老師的帶領(lǐng)下高高興興地回教室了。
今天的春游讓我感到很快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
親愛(ài)的外婆：
您好嗎？最近有在跳廣場(chǎng)舞嗎？我們小區(qū)里有許多阿姨、奶奶也在跳廣場(chǎng)舞，如果您也來(lái)和她們一起跳廣場(chǎng)舞，那該有多好�。�
前幾天，我做了一件很開(kāi)心的事——為媽媽洗腳。
那天，天有點(diǎn)冷，調(diào)皮的雨娃娃們?cè)俅斡H吻著我們，可媽媽還是堅(jiān)持冒著大雨來(lái)接我，看著媽媽全身被淋透了的樣子，我非常心疼。
回到家，媽媽的樣子在我腦海里揮之不去。我想：媽媽一定很冷，不如為媽媽洗個(gè)熱水腳吧！很久沒(méi)有這樣過(guò)了，試試吧！泡泡熱水也許會(huì)舒服些。
說(shuō)干就干，我跑去問(wèn)正躺在沙發(fā)上的媽媽說(shuō)：“我?guī)湍阆茨_吧！泡泡熱水可舒服啦！”媽媽再三說(shuō)道：“不用了�！边@時(shí)，我不管三七二十一，直接把媽媽的褲管卷起來(lái)，抬起她的雙腳放進(jìn)溫水里。我仔細(xì)地搓著媽媽的雙腳。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底長(zhǎng)滿了厚厚的繭子，那里長(zhǎng)久以來(lái)站著上課，結(jié)成的吧？媽媽的腳干得像裂開(kāi)了的.田野，我想用雙手撫平他，沒(méi)想到，我到被刺痛了，然而刺傷的不是我的手，而是我的心，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我不想被媽媽知道，偷偷抹掉眼淚，抬頭一看，媽媽睡著了。是��！他有多勞累��！上完一天課后，要接我下課，回到家，還有許多家務(wù)，晚上還有作業(yè)要改。就讓媽媽好好休息一會(huì)吧！我給媽媽洗完腳后，拿來(lái)一件毛毯披在媽媽身上，這才安下心地去做作業(yè)。
外婆，您為我的長(zhǎng)大高興吧？我真想也為您洗洗！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉(zhuǎn)角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當(dāng)頭棒喝，敲醒了我，父親的一番話，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過(guò)去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發(fā)，以勇氣與信心，做出抉擇。
從小，我便是個(gè)在意旁人眼光的人，總希望自己在同學(xué)與家人之中是最棒的，我渴望朋友羨慕的眼神，喜歡師長(zhǎng)贊賞的言語(yǔ)。當(dāng)別人的意見(jiàn)與我不同，我不提出想法共同討論，而是勉強(qiáng)自己接受建議，因?yàn)槲艺J(rèn)為符合別人的期待是最重要的。“活在他人期望中”的我，并不快樂(lè)，時(shí)時(shí)在意流言蜚語(yǔ)，為了別人而行動(dòng)，即使是最親密的家人，也處處擔(dān)憂他們對(duì)自己的想法，這樣的我，活在別人的影子之下，沒(méi)有自我！
努力讀書(shū)，只為得到贊同；表現(xiàn)才能，是為贏得贊許。不能否定意見(jiàn)，得察言觀色，像個(gè)傀儡般，由別人控制。我累了，覺(jué)得生活一點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有，想要做自己，卻又擔(dān)心別人會(huì)討厭我，因?yàn)槲也辉俾?tīng)他們的話，依據(jù)他們的希望行動(dòng)。究竟是要選擇繼續(xù)做個(gè)乖乖牌，還是做有主見(jiàn)的人呢？面臨抉擇的十字路口，須擇一而行，心里雖早有答案，卻依然躊躇不已，不知如何是好。
爸爸發(fā)現(xiàn)我笑容不再，眉頭深鎖，還不時(shí)嘆氣。詢問(wèn)原因，便對(duì)我說(shuō)：“做自己喜歡的`事，不必太在意旁人想法，人要學(xué)習(xí)為自己而活著�！贝朔�，對(duì)我有如當(dāng)頭棒喝，重重的敲醒我！讓我豁然開(kāi)朗。是啊!這個(gè)世界上有多少人是為自己而活呢？為什么要如此委屈自己迎合他人想法？只要不違法亂紀(jì)，想做什么就去做，我的人生理當(dāng)由自己規(guī)劃，不需要活在他人的期望中�！盀樽约憾睢保职值囊环�，解開(kāi)我久纏的心結(jié)。
跌倒了，爬起來(lái)；挫折后，站起來(lái)。拋開(kāi)受到的委屈，改變?cè)镜南敕�，重新做自己——一個(gè)全新的自己。若沒(méi)有父親的當(dāng)頭棒喝，或許現(xiàn)在我仍執(zhí)著于遷就他人，生活在別人希望中，但自己卻不開(kāi)心，我感謝父親及時(shí)拉了我一把，讓我在五里迷霧中，重新看見(jiàn)生命中的陽(yáng)光。
生活中的對(duì)話，常有它隱含的意義，引發(fā)我們內(nèi)心的省思與改變，希望大家都能珍惜每一次的“當(dāng)頭棒喝”，寥寥數(shù)語(yǔ)卻蘊(yùn)含著大道理，就像父親的一席話，影響我甚鉅，如同暮鼓晨鐘，敲醒我的心靈。那一記當(dāng)頭棒喝我將珍藏于心，時(shí)時(shí)惕勵(lì)自己——為自己而活！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在遵義。這里風(fēng)光秀麗、物產(chǎn)豐富。
古老的`湘江河穿城而過(guò)，像一條美麗的玉帶。河兩岸綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)。河上有許多座橋像一顆顆寶石鑲嵌在玉帶上。晚上，各種彩燈亮起來(lái)，河上面好像落滿了無(wú)數(shù)顆星星，美麗極了。
遵義有許多名勝古跡。聞名中外的遵義會(huì)議會(huì)址、赤水竹海、鳳崗茶海等。遵義有許多特產(chǎn)，象茅臺(tái)酒、湄潭茶葉等馳名中外。
遵義真美��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，我家、徐伯伯家還有朱叔叔家起了個(gè)大早，一起來(lái)到牛角大圩釣魚(yú)。當(dāng)我們一下車，一只只嘰嘰叫的小雞和一條條汪汪叫的小狗便圍上來(lái)，對(duì)我們歡快的叫著，像是歡迎我們的.到來(lái)。
我們來(lái)到一個(gè)清澈的河塘邊，徐伯伯他們便非常熟練的穿鉺、放線、坐在板凳上釣起魚(yú)來(lái)。只有我爸爸動(dòng)作緩慢地才在那兒穿著魚(yú)鉺，見(jiàn)到老爸這個(gè)樣子，我真擔(dān)心他今天能不能釣到魚(yú)。不一會(huì)兒，便聽(tīng)到姐姐歡快地叫著：“快拿魚(yú)網(wǎng)接住，我釣到一條大魚(yú)了！”看著他們一個(gè)個(gè)都釣到魚(yú)了，我心里可替爸爸著急了。爸爸卻笑著對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，我肯定能釣到的�！睕](méi)過(guò)多久，終于聽(tīng)到爸爸高興地喊到：“釣到了，終于釣到了！”這時(shí)，我和媽媽興奮極了，趕快幫助爸爸把魚(yú)從魚(yú)桿上取下放到了網(wǎng)篼里。第一條魚(yú)釣上來(lái)后，老爸信心大增，不久就釣到了好多條魚(yú)。
當(dāng)太陽(yáng)公公發(fā)出強(qiáng)烈的光芒時(shí)，我們也收拾好釣具，高高興興地帶上我們勝利的果實(shí)回家了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
高爾基一直想著那小男孩。心里一直在埋怨自己：都怪我不好，連他的名字、學(xué)校都沒(méi)問(wèn)，也沒(méi)來(lái)得及挽留他�？�，浪費(fèi)了他多少學(xué)習(xí)時(shí)間呢。
這天晚上，高爾基輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜都沒(méi)睡好。
第二天，高爾基想盡一切辦法甩掉這個(gè)念頭，專心投入自己的工作。
這時(shí)，小男孩又來(lái)到了高爾基的住所，在大門(mén)口恭敬地等著高爾基爺爺?shù)慕右?jiàn)，同時(shí)仔細(xì)檢查看會(huì)不會(huì)又忘記帶什么了。
這時(shí)小男孩聽(tīng)見(jiàn)高爾基爺爺?shù)穆曇簦骸翱煺?qǐng)進(jìn)！我等你很久了�！毙∧泻⒏吲d得三步并作兩步跑到高爾基爺爺跟前，敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“對(duì)不起！又來(lái)給您添麻煩了。我上次太粗心了，這次我已改正了。不會(huì)占用您太多時(shí)間的�！� 這次，高爾基爺爺沒(méi)忘記問(wèn)小男孩的姓名和學(xué)校，并親切地稱他為“小攝影師”。
“小攝影師”隨著高爾基爺爺走進(jìn)房間，說(shuō)：“請(qǐng)您繼續(xù)您的工作，我想拍一些您的工作照�！备郀柣鶢敔敯凑铡靶z影師”的'意思，微笑著坐回自己的工作椅上繼續(xù)工作。
“咔嚓”“咔嚓”……很快，“小攝影師”完成了任務(wù)，謝過(guò)高爾基爺爺就離開(kāi)了……
很快，“小攝影師”的作品和他的故事在校園里成為了熱點(diǎn)，他所拍攝的高爾基爺爺?shù)墓ぷ髡者�被雜志社采納了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
大自然中，風(fēng)清云淡，山高海闊，四季更替，春華秋實(shí)……自然界之美氣象萬(wàn)千，變化無(wú)窮，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。工作、學(xué)習(xí)之余的休閑，娛樂(lè)活動(dòng)等等，也充實(shí)著人們的內(nèi)心生活，可見(jiàn)生活處處充滿樂(lè)趣。今天我就給大家講一個(gè)有趣的童年往事。
小時(shí)候，我住在爺爺家里，每天無(wú)憂無(wú)慮，盡情地玩耍，捉鳥(niǎo)、捸蝦、捕蟈蟈……這便成了我的必修課。當(dāng)然，最好玩的就要算抓偷瓜賊了。當(dāng)然，這種事我可不敢一個(gè)人去抓，狗急了還要跳墻呢，更何況是人呢！所以我就要拽上堂哥一起去了。一開(kāi)始堂哥還不肯去，就說(shuō)：“咱們家種的瓜多，別人拿幾個(gè)吃不算啥。”“一個(gè)也不行，咱們家的瓜你不心疼啊，我還心疼呢�！蔽壹傺b生氣地說(shuō)，其實(shí)我心理就想讓他賠我玩。堂哥經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于同意和我一起去了。
當(dāng)晚，我懷著激動(dòng)又緊張的`心情，拉著堂哥潛伏在草叢中，等了好久也不見(jiàn)有人出現(xiàn)，倒是一陣陣風(fēng)吹得我直打哆嗦。堂哥說(shuō)：“回去吧，看來(lái)今天不會(huì)有人來(lái)了！”說(shuō)著拉著我準(zhǔn)備往外走，忽然，隱隱地瓜地那頭出現(xiàn)了一個(gè)人影，真是倉(cāng)天不負(fù)有心人，我終于等到了。于是，我懷著忐忑不安的心情，想著怎么抓，抓住了怎么辦？想著想著，終于按耐不住激動(dòng)的心情，騰地一下鉆出草叢，只聽(tīng)得我的一聲喊叫“抓賊”，那人就像兔子一樣跑了，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那人是誰(shuí)，長(zhǎng)什么模樣都沒(méi)看清，早已跑得無(wú)影無(wú)蹤�！昂昧�，沒(méi)人了，該回去了吧！”堂哥拉著我往回走。沒(méi)想到第二天，我竟然感冒了，真是搬起石頭砸自己的腳。
這就是我鄉(xiāng)下抓賊的經(jīng)歷了，這次行動(dòng)雖然沒(méi)有成功，但在我的心中永遠(yuǎn)是一次無(wú)法抹去的快樂(lè)記憶。
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