小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，我們一起到郊外去尋找秋天。我們來到野外，田野已經(jīng)換上了一件五顏六色的衣裳。稻海翻起金色的波浪。一陣風(fēng)輕輕吹過，楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來，飄到了大樹媽媽的腳下，為大地鋪上了一張金黃色的地毯。沉甸甸的稻子把桿子都壓彎了，農(nóng)民伯伯正開著收割機(jī)在秋收呢。菊花仙子正優(yōu)雅地綻開了笑臉，紫紅的、淡黃的、雪白的------美麗極了！黃黃的玉米成熟了，散發(fā)出陣陣清香，樣子卻像長在臉上的一顆顆黃色的豆豆。高梁舉起了紅紅的火把，大雁正向南方飛去，一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字，有趣極了！我們來到了果園，果園一片豐收的景象。果子成熟了，一串串葡萄像許多美麗的紫水晶，閃閃地掛在枝頭，正等著小朋友們?nèi)フ�！一個(gè)個(gè)蘋果像一張張紅彤彤的'小臉蛋。梨香香的、菠蘿甜甜的、桃子脆脆的、柿子黃黃的，小朋友的腳，常被那些香味勾住。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我愛秋天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
進(jìn)入我們的校園，首先要看的當(dāng)然是校園的守衛(wèi)兵--雪松。
我們學(xué)校有一棵高大挺拔的雪松。它是校樹，也是我校一道亮麗的風(fēng)景線。
春天到來，雪松又度過了一個(gè)春秋，又大了一歲，又長高長粗了。春暖花開，雪松在綠色叢中，顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養(yǎng)分，使得自己更加燦爛。春風(fēng)吹過，舞動(dòng)著龐大的身軀，承受著如此大的力量，卻從不彎腰，只是時(shí)刻向我們微微點(diǎn)頭。它是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
夏天來臨，花草樹木開始垂頭喪氣，而雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒有感受到太陽的毒辣，反而感到太陽是在助自己成長。太陽的光芒照在雪松上，泛著銀色的光輝，顯得更加的碧綠，像藍(lán)寶石那樣，并帶著鮮艷奪目的光澤。這時(shí)，它還是挺拔地站著，沒有向太陽屈服。它仍是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
秋天到了，樹木開始落葉，花草開始枯萎，雪松還是那樣地傲視一切，仍不失本色。在其它家族開始為迎接冬天做準(zhǔn)備，脫去外套以備風(fēng)霜雨雪之時(shí)，雪松卻恰恰相反，它不但沒有換裝，反而替自己增加重量，來磨練自己的毅力。它更加的`堅(jiān)強(qiáng)。
百花已經(jīng)凋謝，草已經(jīng)進(jìn)入冬眠，許多樹木的葉子已經(jīng)落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天里的第一場寒風(fēng)，感受它的特別。你看，雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風(fēng)吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪松身上積滿了雪，但并沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：“請別動(dòng)我，我是在吸收營養(yǎng)”。它是多么的頑強(qiáng)。
我愛雪松，更愛他頑強(qiáng)不屈的精神!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候，爸爸媽媽給我講了許多故事，其中，我最喜歡的就是《精衛(wèi)填海》這個(gè)成語故事。
故事是這樣的：炎帝有一個(gè)女兒叫女娃，她最喜歡到大海邊玩，幻想有一天能像海鷗一樣自由自在的飛翔。沒想到有一天，悲劇發(fā)生了。女娃正在海上劃船玩耍，天色突然變了，一排排的海浪像一座座小山，劈頭蓋臉地向她壓來。船翻了，美麗的女娃被淹死了。女娃的靈魂化成了一只鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)放棄生前想要飛翔的`愿望，她現(xiàn)在只有一個(gè)念頭：把淹死自己的大海填平。精衛(wèi)每天一大早就飛到西山，銜起一根樹枝，投進(jìn)大海，來不及喘口氣就又飛回西山。就這樣，精衛(wèi)一天天地努力著，有人看到精衛(wèi)每天這樣飛來飛去，忍不住嘲笑她：“你想用樹枝填平大海，簡直是在做夢，還是死了這份心吧！”精衛(wèi)鳥毫不動(dòng)心，仍然日復(fù)一日，年復(fù)一年地填海。大海被無畏的精衛(wèi)嚇住了。平日里，它都呈現(xiàn)出一片風(fēng)和日麗的安寧景象。精衛(wèi)經(jīng)過不懈努力，終于打倒了大海。
在學(xué)習(xí)中，遇到困難、想要退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到《精衛(wèi)填�！返墓适拢l(wèi)不怕困難、勇往直前的精神將不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
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