小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（必備7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的爺爺是個(gè)業(yè)余廚師，他做的菜可好吃了。因?yàn)槲易钕矚g吃的菜就是爺爺做的木耳炒蛋，所以我迫不及待地想“傳承”爺爺?shù)氖炙嚒?/p>
臨近吃午飯時(shí)，我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下開始做木耳炒蛋。我抓了一大把黑木耳，將其泡在水里。十五分鐘后，我去查看黑木耳的情況。天啊，原先稀疏的黑木耳現(xiàn)在像花一般漲開了，一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)碗。我意識(shí)到我放得太多了，只好拿出七八朵，其余的留著下次用。我先將泡好的`木耳洗凈，切成碎片備用，再?gòu)谋淅锶〕鋈齻�(gè)雞蛋，攪勻，加入少許料酒。食材都已準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)就是炒了。我拿出鍋和鏟子，往鍋里倒了些油。待鍋熱了以后，我將雞蛋倒入鍋內(nèi)。“噼里啪啦——”，金黃的雞蛋調(diào)皮地黏在了鍋上。爺爺說(shuō)：“你的技藝不是很嫻熟，還是調(diào)成小火慢慢炒吧。”我又手忙腳亂地調(diào)成小火。爺爺握著我的手，讓我熟悉熟悉鏟子。我自己別扭地握著鏟子，把雞蛋翻炒。由于害怕靠的太近被燙到，我始終與鍋保持一定距離。大約一兩分鐘后，爺爺提醒我：“要和木耳一起炒啦，再不炒雞蛋要焦了�！蔽以賹⒛径瓜氯�，加了少許鹽和味精。最后稍微翻炒幾下，香噴噴的木耳炒蛋就出鍋了。品嘗著自己炒的木耳炒蛋，感覺格外好吃，格外香。
這是我向爺爺學(xué)來(lái)的第一道菜，但絕不是最后一道。我要向爺爺學(xué)習(xí)燒更多好吃，有難度的菜肴。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
世界上不僅僅只有人與人之間的故事，現(xiàn)在連車與人之間也有許多故事。
在一座高速公路上，有一場(chǎng)“世界極品好車打架”，起因：因布加迪威航以八十碼的.速度，不小心撞到了阿斯頓馬丁，阿斯頓馬丁又以一個(gè)飄移撞到了四輛蘭博基尼。結(jié)果一場(chǎng)汽車與人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。
阿斯頓馬丁：布加迪你怎么走的？
蘭博基尼1：關(guān)他什么事？你咋走的？
阿斯頓馬丁：是布加迪先撞我的呀？
布加迪威航：我知道，但我超你時(shí)，你卻跑我前面來(lái)了。
阿斯頓馬丁：你怎么能這樣說(shuō)我呢？
蘭博基尼2：你別狡辯。
蘭博基尼3：蘭博基尼2你又干什么撞我呀？
蘭博基尼2：不好意思沒剎住。
蘭博基尼4：對(duì)了，大家都被撞了，沒有起因不合理呀
蘭1：有，肯定有。
阿斯頓馬�。浩鹨蚴遣技拥希�
布加迪威航：你有證據(jù)嗎？
阿斯頓馬�。菏悄阆让图佑烷T！
布加迪威航：你小子不說(shuō)自己先說(shuō)別人。
阿斯頓馬丁：反正起因是你。
蘭蘭博基尼4：行了，布加迪你就認(rèn)了吧！
布加迪威航：好吧，一開始是因?yàn)槲姨绷�，因�(yàn)槲业募胰诉�在等我，所以我猛加油門撞了你們，大家還好吧！
阿·蘭·1·2·3·4：好著呢！
蘭2：型號(hào)咱們耐撞。
阿斯頓馬�。汉昧耍瑳]事了，現(xiàn)在各回各家，各找各媽去吧！
最后大家有說(shuō)有笑的解散了。
你們說(shuō)汽車王國(guó)是不是很有趣呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間匆匆而過(guò)，由于人類的破壞，我們可憐的地球母親已經(jīng)不堪重負(fù)。宇宙醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)：“地球后天就要……就要走了，明天是她最后的一天，你們做自己最后想做的事吧！”說(shuō)完，宇宙醫(yī)生就消失不見了，留下心情沉重的我們?cè)谀抢镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……
“天哪，這是報(bào)應(yīng)�。 �
“我不該仍那么多垃圾！”
“我們砍伐的樹木太多了啊！”
……
后悔的呼嚎沒有打動(dòng)死亡的殘酷，世界末日一分一秒地向我們襲來(lái)。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)召集了所有醫(yī)生、科學(xué)家和清潔工人，大家盡最后的努力拯救地球。商店所有商品全部免費(fèi)，一二三年級(jí)的小孩子就放開肚皮拼命地吃，吃那些由垃圾處理器用垃圾制成的美食。四年級(jí)就到處撿可以壓縮的垃圾，五年級(jí)用大網(wǎng)打撈河里的垃圾，六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)正是想象力豐富的年齡段，他們發(fā)揮自己豐富的想象力，努力設(shè)計(jì)一種又小又安全又不污染環(huán)境的房屋圖紙。高中生、大學(xué)生也都在拼命的.努力。
看到連兩三個(gè)月的嬰兒都在拼命的吃東西，我怎么可能坐視不理呢，我是六年級(jí)，明明學(xué)習(xí)挺好的……但是對(duì)這種垃圾制成的東西卻……終于，經(jīng)過(guò)不懈的努力，全球十四億中、小學(xué)生設(shè)計(jì)完成了統(tǒng)一的環(huán)保房屋圖紙。之后我們又勇敢地投入到，比我們小的孩子們的工作中去……。
一天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬消逝，人們望著草草清潔的荒蕪的沙漠，連個(gè)仙人掌都沒有，被工業(yè)用水污染的比石油都黑都臟臭的大海，還有堆積如山的“垃圾食品”心中涌起無(wú)限的傷感，奔向那座“垃圾食品”山做最后徒勞的事—吃。
五、四、三、二、一
死一般的寂靜，突然大地裂開了一條大口子，我們看到了耀眼的太陽(yáng)和滿是環(huán)形山的月亮，地球裂開了，我感覺氧氣越來(lái)越稀薄，我仿佛看到了……不只我一個(gè)，所有人都仿佛看到了—那時(shí)的地球，綠草，蝴蝶，清澈的河流，那個(gè)快樂(lè)的家園……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
小公雞和小鴨子是一對(duì)形影不離的好朋友。它們一起吃飯，一起玩耍，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著每一天。
幾個(gè)月以后，小公雞學(xué)會(huì)了打鳴，小鴨子學(xué)會(huì)了游泳。
一天，他們兩個(gè)結(jié)伴去河邊玩水。走著走著，小公雞不由自主地打起了鳴，然后扭頭看了看小鴨，用嘲笑的口氣說(shuō)：“哈哈哈！你不會(huì)打鳴吧？”小鴨子聽了，非常不高興，立即反駁道：“雖然我不會(huì)打鳴，可我會(huì)游泳，你會(huì)嗎？”就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)執(zhí)得不可開交。不知不覺地就來(lái)到了小河邊。
小公雞指著面前的小河，說(shuō)：“咱倆比一下游泳吧！”“比就比，這有啥難的！”小鴨子二話沒說(shuō)就爽快地答應(yīng)了。
小鴨子直接跳進(jìn)水，用兩只腳上的蹼輕松地劃動(dòng)著水，游了兩三圈后就上了岸，還不停地扭動(dòng)身體，甩了甩身上的`小水珠，別提多舒服了！一看這種情況，小公雞也學(xué)著小鴨子的模樣“撲通”一下跳進(jìn)了水里面，誰(shuí)知?jiǎng)偮涞剿�，就開始慢慢地往下沉，“救命��！救命啊！”，聽到呼喊聲，小鴨子不計(jì)前嫌，三步并兩步跳進(jìn)水里就把小公雞救了上來(lái)。
小公雞非常感謝小鴨子把自己救了，后悔當(dāng)初不應(yīng)該用譏諷的語(yǔ)氣對(duì)小鴨子講話，不由得感到心中慚愧。看到這里，小鴨子卻安慰道：“小公雞，你雖然不會(huì)游泳，但是會(huì)打鳴呀！我們每一個(gè)人既有自己的長(zhǎng)處，也有某些短處，應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不是嗎？”小公雞聽后連連點(diǎn)頭，不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，“謝謝你！小鴨子，要不是你，我可能早就被淹死了！”
經(jīng)過(guò)了這件事，小公雞和小鴨子他們相處得更好了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
家鄉(xiāng)一年四季的景色給人的感受都是不同的，但每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我?guī)?lái)不同的快樂(lè)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草慢慢舒展腰身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像給大地鋪上了一層綠色的地毯。柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，一片片嫩綠點(diǎn)綴著春的世界，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃 勃的景象。一些小朋友們趁著陽(yáng)光明媚，約上小伙伴到田野里去放風(fēng)箏。他們盡情地奔跑在遼闊的草地上，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)傳遍了春天的每個(gè)角落。
炎熱的夏天到來(lái)了。太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的。孩子們只好躲到樹蔭下玩耍。雖然有大樹這把巨傘為大家遮擋熾熱的陽(yáng)光，但是熱哄哄的氣流還是一個(gè)勁地向孩子們迎面撲來(lái)。盡管夏天的炎熱讓人難以忍受，但是，也只有在這時(shí)你才能真正體會(huì)到游泳的快樂(lè)。
大豐收的季節(jié)——秋天到來(lái)了。農(nóng)民伯伯在地里忙碌著。只有我們這些孩子才是最快樂(lè)的'。找一棵大樹躲在下面，讓微風(fēng)拂過(guò)面頰，靜靜躺在草地上仰望天空，偶爾翻開書看會(huì)兒漫畫，這一幕，同遠(yuǎn)處農(nóng)民伯伯收割莊稼的景象融合在一起，形成了一道美麗的風(fēng)景線。
寒風(fēng)凜冽的冬天來(lái)了。鵝毛大雪從天而降，世界的各個(gè)角落都是一片白茫茫的景象。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事，便是等雪停了，盡情地在雪地上嬉戲打鬧，堆雪人，打雪仗。他們的快樂(lè)點(diǎn)綴著冬天，讓寒冷的冬天不再寂寞。
家鄉(xiāng)的每一個(gè)季節(jié)都能帶給我歡樂(lè)，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
大家的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜，會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無(wú)法預(yù)測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么，因此大家都充滿了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐步成長(zhǎng)。
在一次同朋友游泳中，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，我和朋友去游泳，那天下午，發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事情。
那天，大家到了一個(gè)小型的池塘，那里沒有人，大家便決定就在那里游泳，我就在岸上等他。他在水里游得很自在，還時(shí)不時(shí)的裝溺水。但是，過(guò)了一會(huì)，突然，我的朋友突然說(shuō)：“蒲麟龍，快救我，我，我的腳抽筋了�！蔽蚁纫詾樗窃诤臀议_玩笑，我說(shuō)：“你裝，繼續(xù)裝�！笨勺詈�，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，我緊張地說(shuō)：“你別嚇我啊，是不是真的抽筋了��？”我想：我又不太會(huì)游泳，莽撞地跳下去都是白白送死啊……怎么辦啊？這里又沒有人……
最后，在這種情況下，我靈機(jī)一動(dòng)，我一下子想出了以前學(xué)的溺水時(shí)自救方法。我說(shuō)：“你別緊張，快大吸一口氣，快。然后你就不要?jiǎng)印！比缓笏兆隽�，果然慢慢浮上�?lái)了，我說(shuō)：“你快活動(dòng)一下你那個(gè)抽筋的腳。你就可以游上來(lái)了�！彼终兆隽耍詈�，大家終于脫險(xiǎn)了。他最后對(duì)我說(shuō)：“你真棒，還是有文化要好些��！”我心里也是美滋滋的。到了最后，我明白了一個(gè)道理：在關(guān)鍵時(shí)候合理運(yùn)用知識(shí)，有可能可以挽救一個(gè)人的生命。
那一刻，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天我和媽媽到超市買西瓜。 超市里有大小兩種西瓜，個(gè)個(gè)都水靈靈的，讓人一見就口水橫流。大個(gè)的西瓜經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但它太大了，買一個(gè)我和媽媽吃不了。見我們猶豫不決，賣西瓜的伯伯好像看出了我們的心事，就說(shuō)：“一個(gè)吃不了，我可賣一半給你們�！蔽覀冞B聲說(shuō)好。 伯伯幫我們選了一個(gè)大西瓜，并說(shuō)保甜，然后用刀切成兩半，我們只買其中的.一半。我在一邊站著沒事干，就用手在一大堆大西瓜上拍來(lái)拍去，媽媽說(shuō)：“別亂拍，拍碎了就得出錢買下來(lái)�！甭犃藡寢尩脑�，我又跑到可愛的小西瓜旁，一個(gè)個(gè)小西瓜就像一顆顆綠色的小地雷，我很喜歡，就過(guò)去拍了一下，只聽“咔嚓”一聲，小西瓜被我拍的四分五裂。完了，這下可闖禍了，這才是不聽老人言，吃虧在眼前啊。 媽媽正和伯伯說(shuō)著價(jià)錢，我慚愧地來(lái)到媽媽面前，小聲地把這件事剛告訴了媽媽。媽媽聽了我的話，沒有批評(píng)我，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你很誠(chéng)實(shí)，既然闖了禍，就得負(fù)起這個(gè)責(zé)任，咱們把這個(gè)小西瓜買下吧。不過(guò)，以后你可得吸取教訓(xùn)啊�！辟u西瓜瓜的伯伯聽了我和我媽媽的話，微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，這個(gè)瓜就送給你們吧。”我和媽媽很感激這位善解人意的西瓜伯伯。 我和媽媽拎著一大一小一個(gè)半西瓜，回家咪西去了。 指導(dǎo)教師 吳連英 教師點(diǎn)評(píng)：這篇記事的作文集中展現(xiàn)了小作者和媽媽買西瓜的經(jīng)過(guò)，把買西瓜的過(guò)程詳細(xì)描寫，不惜筆墨地歌頌了那位賣西瓜的伯伯：吃不了一個(gè)他可以賣半個(gè)，把拍碎的小西瓜送給小作者，他是多么善解人意�。�
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
優(yōu)秀小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-28
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-08
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-02
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-30
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）11-05
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-10