有關(guān)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一天，爸爸把遙控器獨(dú)霸了，只要在他手上，只靠蠻力是不可能的.，我只能翻讀《孫子兵法》三十六計(jì)，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)就賣(mài)。
我已經(jīng)胸有成竹，就不信搶不過(guò)來(lái)。果然我只用了三招，就搶了過(guò)來(lái)。
第一計(jì)：聲東擊西
我走到爸爸旁邊，突然指著地上大叫：“爸爸，地上有錢(qián)！”爸爸竟然一眼也不看一眼，說(shuō)：“小子，挺聰明的，但是，這小把戲?qū)ξ覜](méi)作用！”唉，看電視還比錢(qián)重要。
嗚嗚，第一計(jì)宣告失敗……
第二計(jì)：調(diào)虎離山
我見(jiàn)第一計(jì)不行，連忙跑出門(mén)外。不一會(huì)兒，又回到房間，故意大聲說(shuō)：“爸爸，門(mén)外有人找你。”呵呵，這招可真管用，爸爸真去開(kāi)門(mén)，而我十萬(wàn)火急地找遙控器，可是，我怎么找也找不到。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)：“哼你這小雞腸子，就想搶我的“寶貝”門(mén)都沒(méi)有�！�
唉，出門(mén)都不忘帶遙控器。
第三計(jì)：渾水摸魚(yú)
我走到爸爸面前假裝喝水，準(zhǔn)確地說(shuō)是走到遙控器面前假裝喝水。當(dāng)我放下杯子時(shí)，以迅雷之掩耳之勢(shì)地把遙控器搶了過(guò)來(lái)，“哼，還說(shuō)我小雞腸子，我看你才是吧！”我邊說(shuō)邊調(diào)回少兒頻道。
終于把遙控器搶回來(lái)了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一天傍晚，刮著大風(fēng)，天上的烏云密布，雷聲隆隆地響，大雨將要傾盤(pán)而下，只見(jiàn)家里窗口被風(fēng)吹開(kāi)了，我突然想著教室的窗還沒(méi)關(guān)，連忙穿上雨衣，沖出門(mén)。
這時(shí)媽媽從廚房跑出來(lái)，直跺腳大喊：“小茹你去哪里，天那么黑，一會(huì)兒要下傾盤(pán)大雨，太危險(xiǎn)了不能出去！”我也大聲地說(shuō)：“不行，教室的窗還沒(méi)關(guān)，我要回去關(guān)窗戶。雷鋒叔叔冒著大雨都可以為戰(zhàn)士們送飯，為什么我就不可以為班集體做一些事呢？”我管不了那么多了，心想：如果我不快些回教室，教室里的窗戶就白白被風(fēng)雨打爛的，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)就會(huì)受到損失。我顧不了媽媽在后面跺腳大喊，我像一枝離弦的箭直奔學(xué)校，一路上因?yàn)轱L(fēng)一直在刮著，一粒沙子飛進(jìn)了我的眼睛，弄得我的眼睛挺難受的，就放慢了腳步，但我一想到教室的窗戶和同學(xué)們的`課桌，我又加快了腳步跑到了學(xué)校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一年級(jí)窗戶被打碎的聲音，我心如刀絞，連忙跑上四樓，我們班的教室里關(guān)窗。因?yàn)轱L(fēng)力太大了。我使盡了九牛二虎之力才關(guān)好窗戶。我見(jiàn)門(mén)上的氣窗還沒(méi)有關(guān)，就想去關(guān)氣窗，可是我的個(gè)子太矮了，關(guān)不上，我就搬來(lái)桌子，再在桌子上面放一把椅子踩上去，終于關(guān)好了。
當(dāng)我剛關(guān)好全部窗戶的時(shí)候，傾盤(pán)大雨就從天上飛瀉下來(lái)，雨聲嘩嘩地響，就像為我奏一曲雷鋒的贊歌。我聽(tīng)著心里被吃了蜜糖還要甜。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在小學(xué)生活的六年里，許多事，許多東西，都使我戀戀不舍。它們?cè)谖业男睦锞拖褚淮笞涿郏３０盐业男恼吹锰鹛鸬�，使我�?duì)前途非常憧憬。
每當(dāng)看見(jiàn)那條樹(shù)成蔭的校道，我就會(huì)想起同學(xué)們?cè)谏象w育課時(shí)，常常在這跑道奔馳，他們心中有著一股鋼鐵般的毅力，你追我趕，互不相讓；它又留下了同學(xué)們的足跡，歡聲，細(xì)語(yǔ)聲，玩耍聲，他們匯成一曲“歡樂(lè)頌”在這里回響，使我們都感到開(kāi)心，快樂(lè)。
每當(dāng)走進(jìn)那寬敞明亮的教室，我的眼前就出現(xiàn)了同學(xué)們讀書(shū)的情景；聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲，我就會(huì)感到我的身邊存有許多激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每時(shí)每分每秒，同學(xué)們默默的.下決心，一定要追上趕在前面的人，于是他們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，他們都意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，知道了學(xué)習(xí)能將我們引入光明的前路，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，在社會(huì)上做出對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的事情。
每當(dāng)看到那雪白無(wú)暇的粉筆，我就會(huì)看到老師一手拿著書(shū)一手在黑板上板書(shū)的身影，這白色粉筆體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，對(duì)同學(xué)們的期望，他們用心血將我們從幼稚的心靈里拖了出來(lái)，使我們現(xiàn)在成為了這么一個(gè)有知識(shí)有文化得人，老師的啟蒙對(duì)我們永生難忘！
小學(xué)生活六年里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，許多做人的道理，每一樣?xùn)|西都能使我回憶起難忘的小學(xué)生活！
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