小學(xué)生優(yōu)秀作文【共7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的老媽?zhuān)械葌�(gè)，圓臉，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，愛(ài)穿一件黑色的裙子。在我的眼里，老媽是世界上最最漂亮的人，因?yàn)槲覑?ài)我的`老媽。
老媽對(duì)我非常關(guān)心。有一次，我還在學(xué)校上課，天突然暗了下來(lái)，一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我看著那豆大的雨點(diǎn)從天而降，心里十分慌張，這可怎么去老媽班上找老媽呢？“叮零零”放學(xué)了，望著外面的大雨，心中很焦急，急得都快哭出來(lái)了。我只好在學(xué)校避一避雨，等雨不下了，我再走。過(guò)了一會(huì)兒，老天爺好像累了，要休息片刻，我馬上背起書(shū)包，走出校門(mén)。剛到校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“佳佳，佳佳。”我扭頭一看，哦，原來(lái)是老媽班上的一位阿姨，阿姨推著車(chē)，跑近我讓我坐上車(chē)。她告訴我：“是你老媽讓我來(lái)接你的，她急的都快暈倒了，她一會(huì)兒給你班主任打電話(huà)，沒(méi)人接，一會(huì)兒她又要去學(xué)校接你，那些服務(wù)員攔著你老媽怕她再暈倒，沒(méi)讓她來(lái)。”聽(tīng)到這里，我感動(dòng)極了：老媽對(duì)我太好了！心里默默地做下決定，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大孝敬老媽。
到了老媽班上，阿姨走了，我獨(dú)自上樓找老媽?zhuān)蠇尶匆?jiàn)我，緊緊的抱住我，問(wèn)寒問(wèn)暖。我忍不住流下了眼淚。
母愛(ài)是最偉大的，我愛(ài)我的老媽。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
波蘭的小朋友們：
你們好！我是一位與你們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的中國(guó)小朋友，今天我給你們寫(xiě)信，愿它成為溝通我們友誼的橋梁，一封信的旅程--小學(xué)生作文。
小朋友們，我為你們生長(zhǎng)在居里夫人的故鄉(xiāng)而感到高興、自豪。我讀過(guò)關(guān)于居里夫人的書(shū)，我佩服她認(rèn)真鉆研的精神。
前天，我做了一個(gè)美好的夢(mèng)，你們想知道嗎？那我就講給你們聽(tīng)……
我拿著給居里夫人的信，去找一位傳播友誼的使者。我找到小白兔，問(wèn)它：“小白兔，你能做傳播友誼的使者嗎？”“不行，不行�！毙“淄眠B忙擺手，“你去找小熊貓吧，說(shuō)不定它能幫助你。”我謝過(guò)白兔，找到了小熊貓。我問(wèn)它：“小熊貓，你能做傳播友誼的使者嗎？”小熊貓笑著說(shuō)：“你找白鴿吧，它既是和平的象征，也是傳播友誼的使者�！蔽抑x過(guò)小熊貓，匆匆忙忙去找白鴿，問(wèn)它：“白鴿，你能做傳播友誼的使者嗎？”“我能，我能。”白鴿高興地說(shuō)。
我把信小心翼翼地綁在白鴿的腿上，叮囑它：“一定要把信送到居里夫人的墓前。”“放心吧�！卑坐澱f(shuō)著飛上了高空。
白鴿帶著信，飛呀，飛呀，飛到了黃河，洶涌澎湃，波濤滾滾。黃河問(wèn)：“你要去哪里？”“去波蘭！”白鴿說(shuō)。黃河又說(shuō)：“請(qǐng)帶上我的'祝愿，愿中波兩國(guó)的友誼像河水一樣長(zhǎng)流不息！”
白鴿帶著信，飛呀，飛呀，飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城像一條巨龍，雄偉壯觀(guān)。長(zhǎng)城問(wèn)：“你要去哪里？”“去波蘭！”白鴿說(shuō)。長(zhǎng)城說(shuō)：“請(qǐng)帶上我的祝愿——愿中波兩國(guó)的友誼像長(zhǎng)城一樣萬(wàn)古長(zhǎng)存�！�
白鴿用盡全力飛過(guò)大海，飛過(guò)高山，穿過(guò)云霄，終于飛到了天堂。這里山青水秀，百花爭(zhēng)艷。在一座潔白的房子里，居里夫人正埋頭研究。白鴿飛到桌子上，說(shuō)：“居里夫人，您的信�！薄爸x謝。”居里夫人抬起頭，看完了信后，興奮地說(shuō)：“謝謝你，白鴿，你給我們帶來(lái)了友誼，帶來(lái)了和平！”又寫(xiě)了一封回信，白鴿把居里夫人的信，送到我的手里，我看了非常激動(dòng)。
這時(shí)，在波蘭的土地上和中國(guó)的土地上出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，是一座溝通友誼的橋梁，這座橋梁永不倒塌！……
雖然是夢(mèng)，但我相信，我寫(xiě)的信能被你們送到居里夫人的博物館里。
親愛(ài)的波蘭小朋友們，我相信，我們攜手的那一天，并不遙遠(yuǎn)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我是一個(gè)虎頭虎腦的男孩，長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上方有兩道又黑又濃的劍眉，人們一見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)我是一個(gè)膽大勇敢的孩子。
他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，自從我記事起，就非常勇敢。小時(shí)候摔了跤，就會(huì)立刻爬起來(lái)，就算流血我也不會(huì)哭鬧。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)我肯定是痛覺(jué)神經(jīng)不太靈敏，其實(shí)我覺(jué)得男子漢不應(yīng)該輕易掉眼淚。我可不是王伯賣(mài)瓜-自賣(mài)自夸哦！你們?nèi)绻恍牛肯旅嬗幸患虑榫湍芎芎玫?證明！
記得，那是一個(gè)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的星期天下午，我和好朋友兵兵相約來(lái)到小區(qū)里的草坪上捉蝴蝶。
蝴蝶迎著春風(fēng)翩翩起舞，我們?cè)诤竺孀汾s著蝴蝶，玩得不亦樂(lè)乎。突然！“嘶，嘶，嘶”的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)。只見(jiàn)兵兵惶恐地看著我后面，用手指了指：“楊睿頎，小心！你后面有一條蛇！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看。原來(lái)，是一條小青蛇呀！我趕緊繞到它后面，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把捏住了它七寸，提了起來(lái)。兵兵雙手捂著嘴，眼睛瞪得如銅鈴一般，向后急忙退了兩步，小聲地說(shuō)：“大哥！你不怕蛇嗎？”我笑了笑：“不怕，你看呀，它的身體又細(xì)又短，頭也不是三角形的，沒(méi)有毒，不用怕！”兵兵臉色蒼白，小聲地又說(shuō)：“那你快把它打死吧！怪嚇人的！”我皺皺眉頭：“不行，把它放了，它可以吃掉小區(qū)里的老鼠，為民除害！”說(shuō)著，我就用力把小青蛇往草叢里一甩。小青蛇到了草叢深處，回頭望了望我，轉(zhuǎn)身溜走了。
你們說(shuō)我是不是一個(gè)勇敢的孩子呀？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
暑假里補(bǔ)奧數(shù)，不僅填充了那些無(wú)聊的時(shí)間，收獲了更多的知識(shí)財(cái)富，反而帶來(lái)了更多的快樂(lè)呢！
我們奧數(shù)班上有“奧數(shù)四天王”，可都是我們這一排的—翟宇航、戶(hù)潤(rùn)喬、葛宇飛還有我，可謂是人才濟(jì)濟(jì)。每天做得又快又好的前五名里幾乎都有我們�，F(xiàn)在我就來(lái)分析分析這“奧數(shù)四天王”：翟宇航，善于計(jì)算，對(duì)于算術(shù)法解題他是又快又好；戶(hù)潤(rùn)喬，速算最好，對(duì)于難度不大的問(wèn)題他則是最快的；葛宇飛最深?yuàn)W，愛(ài)解難題，用時(shí)雖長(zhǎng)些，但做的題很有價(jià)值，一般我們解不開(kāi)的難題，都由葛宇飛來(lái)破解了；我嘛，善解幾何、包括三角、正方、圓等面積、體積的求解是我的強(qiáng)項(xiàng)，至于難題嘛，我有時(shí)會(huì)選用公式套上去。（媽媽說(shuō)這是我的缺點(diǎn)，我要慢慢改正�。┛傊�，我追求二個(gè)詞：快速、準(zhǔn)確。
我們幾個(gè)還是好朋友呢！恰好我們的這些特點(diǎn)正好可以互補(bǔ)。有時(shí)我們也會(huì)互相“照應(yīng)照應(yīng)”�；ハ嘀v講彼此不太熟悉的題，比如：我講幾何，葛宇飛講難度較大的題等。不過(guò)，我們不懂就問(wèn)，從不抄襲。
奧數(shù)班我們可是上的有滋有味的`，尤其是下課時(shí)分，那場(chǎng)面可夠熱鬧的，我們這一群男孩子們?cè)谶@有限的空間里自由地玩著“CF”，在教室里來(lái)回地奔跑、跳躍著；女孩子則聚在一起說(shuō)著她們的悄悄話(huà)兒，有趣極了！
對(duì)了，我們這“奧數(shù)四天王”可是有對(duì)手的，二個(gè)女孩，一個(gè)男孩。別看他們上課總是沉默，不吭一聲，可他們的作業(yè)完成得又快又工整，（不像我們幾個(gè)的總有些了草）和我們搶著名次呢！我想有幾個(gè)這樣的對(duì)手還是很不錯(cuò)的，可以促進(jìn)我們前進(jìn)的速度，一想起他們我有時(shí)會(huì)像被蟲(chóng)子叮過(guò)的馬兒一樣，跑得更快了呢！
瞧！這就是我的奧數(shù)班，有趣吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿(mǎn)無(wú)窮的智慧，我的語(yǔ)文老師。她的聲音非常好聽(tīng)，像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。她燙著一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國(guó)女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。
我的'語(yǔ)文老師叫王紅，她是個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，說(shuō)她嚴(yán)厲還真找對(duì)了點(diǎn)，她說(shuō)如果有誰(shuí)作業(yè)讀書(shū)不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒(méi)帶，她叫我把作業(yè)全重寫(xiě)。從此以后我每次寫(xiě)完作業(yè)，都自覺(jué)收拾文具，再也沒(méi)有忘帶過(guò)。正是由于老師平日的嚴(yán)格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績(jī)。
王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學(xué)時(shí)我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績(jī)肯定上不去了，我心急如焚，沒(méi)想到，一下課王老師給我補(bǔ)課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。
老師如果您是陽(yáng)光，那我們就是陽(yáng)光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語(yǔ)文老師。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
有時(shí)我會(huì)認(rèn)為，我是一條魚(yú)。固執(zhí)，多刺。我不會(huì)顧及迎面而來(lái)哪一滴水的表情，唯獨(dú)當(dāng)那愛(ài)逆流而來(lái)的時(shí)候，我會(huì)停下盲目的步伐。
有時(shí)我會(huì)認(rèn)為，我是一只候鳥(niǎo)。當(dāng)我把愛(ài)當(dāng)成生活的準(zhǔn)則的時(shí)候。一切柳暗花明，我早已不再迷途的徘徊在黑夜的天空，而是在曠野之上找到了安逸的棲息之地。我曾經(jīng)有著不計(jì)其數(shù)的夢(mèng)想，但結(jié)果總是像那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的無(wú)名小卒——被掩埋或者因時(shí)間流逝而腐爛。我儼然是一個(gè)常立志之人，這種做法無(wú)疑是最消磨人的毅力。恰恰我生性叛逆，軀體里隱藏著躁動(dòng)不安的靈魂。所以我會(huì)抱怨為什么一天到頭總是庸庸碌碌;為什么有那么令人誠(chéng)惶誠(chéng)恐的'數(shù)學(xué)題等待我們?nèi)ネ瓿?為什么我們會(huì)長(zhǎng)大而不可以永遠(yuǎn)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……當(dāng)質(zhì)問(wèn)已成為無(wú)盡回聲不停歇的蕩漾在腦海里的時(shí)候，有個(gè)念頭不由自主的油然而生：我要放棄奮斗，那樣也許會(huì)更瀟灑。
我就這樣輕而易舉的選擇了放棄。開(kāi)始了渾渾噩噩度日如年的日子。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天是教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我要感謝所有的老師，尤其是吳老師！
還記得那是剛上一年級(jí)的`時(shí)候，下午放學(xué)走出校門(mén)口，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)忘拿了，我連忙跑回教室。出來(lái)的時(shí)候，就找不到媽媽了，正當(dāng)我急得眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候，吳老師來(lái)了，耐心地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我媽媽的電話(huà)是多少？就這樣，吳老師用自己的手機(jī)給我媽媽打了電話(huà)，后來(lái)媽媽順利地接到了我。
這件事以后，有時(shí)媽媽沒(méi)及時(shí)來(lái)學(xué)校，我再也不會(huì)無(wú)助地哇哇大哭了，因?yàn)槲抑涝趯W(xué)校里，不管發(fā)生什么事都可以去找老師，老師會(huì)像媽媽一樣給我關(guān)心，給我愛(ài)！
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