【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文600字7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文600字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向我的爸爸索要書(shū)，我的爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，我的爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，我的爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向我的`爸爸要書(shū)，我的爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)？一個(gè)多么平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，在我的記憶里，總有書(shū)的故事在我的腦海里飄蕩，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小時(shí)候的我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，媽媽一有空我就纏著她給我講故事。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心讓它們孤單，每個(gè)月都拿出來(lái)讀幾遍。
我與書(shū)還有許多有趣的事呢！有一次，媽媽為我買了一本書(shū)，我非常喜歡它，每天都帶著它。我坐在公園的一個(gè)池塘邊，雙手捧著那本書(shū)看著，可我一不小心，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的`一聲掉在那池塘里。一瞬間，我就像一只失魂了的動(dòng)物，用手去撈，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是撈到了，可是我的衣服濕透了，回家后被媽媽罵了。我哭了，但是，那并不是因?yàn)槟且活D罵，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸。書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
大自然就是美麗的，它擁有一個(gè)又一個(gè)的世外桃源；大自然就是博學(xué)的，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；大自然就是神秘的，它遺留著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題等待我們探尋。在自然界中，我對(duì)楓葉的愛(ài)就是不變的。
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片干癟癟的樹(shù)葉飄落下來(lái)，打著卷兒，任憑風(fēng)的吹打�！皣W啦啦啦……”凄凄涼涼，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，我的心亦如同這些葉子，腳也沉沉。
冷！我不禁打了個(gè)冷顫，于就是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見(jiàn)天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調(diào)中特意渲染的一筆艷色，獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地平線。那片紅，就是變幻的煙云，還就是上帝玩賞的花朵？近了—那就是楓，一片火紅的楓林！人們說(shuō)楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽(yáng)光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現(xiàn)出她的魅力。
走進(jìn)楓林，踏著曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經(jīng)成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學(xué)習(xí)中的不快與挫折，此刻可以盡情的擁抱大自然！炫目的陽(yáng)光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我就是在一片美麗的紅色光暈之中。細(xì)看每片楓葉，都袒露出自己的.個(gè)性，讓我置身與林海之中，心情如水，仿佛整個(gè)世界都如此的無(wú)暇。
紅色就是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒！隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒(méi)有如愿以償，因?yàn)樗鼈儾幌裎蚁胂蟮哪菢右惶幖绰�，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最后時(shí)刻，它也執(zhí)著依舊，就是那般的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒依舊吹得樹(shù)葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，飄進(jìn)我耳畔，沁在心底。人生路途漫長(zhǎng)坎坷，我缺少的正就是那楓葉的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)大自然，細(xì)心聆聽(tīng)它的內(nèi)心，它會(huì)讓你的苦悶心情豁然開(kāi)朗，找到人生前進(jìn)的目標(biāo)。讓我們一起走進(jìn)大自然，感悟大自然，陶醉大自然。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
傾盆大雨下了幾天了，今天終于收起了他的磅礴氣勢(shì)。禁錮了幾天的太陽(yáng)這時(shí)也解放了。似乎想起了自己的麗任，沖破了云層，頓時(shí)放射出千萬(wàn)道光芒給大地涂上了一層金光。當(dāng)天早上我按耐不住那顆激動(dòng)的.心，在床上翻來(lái)覆去就是睡不著，比平常早起了一個(gè)小時(shí)，于是在家人的護(hù)送下來(lái)到了學(xué)校。這次的目標(biāo)是福清“天生林藝園”。只見(jiàn)班上同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎。等待著車輛的到來(lái)。
實(shí)踐 第二天之“人蚊大戰(zhàn)”
‘‘郭泓坤，借一下花露水。’’一個(gè)帶有一點(diǎn)凄慘聲音傳到郭泓坤的耳中。不用說(shuō)這肯定是陳百川說(shuō)的�！唤��！瘍蓚�(gè)硬邦邦的字向陳百川砸來(lái)。說(shuō)是這么說(shuō)，可是他畢竟是‘‘刀子嘴豆腐心’’。趁大家睡覺(jué)時(shí)，他轉(zhuǎn)身而起，給大家都噴了點(diǎn)花露水，這下總算落了個(gè)耳根清靜。大家可以安心地和周公約會(huì)去了。
實(shí)踐第三天之“飛來(lái)橫禍”
只聽(tīng)郭泓坤一聲招呼，一個(gè)礦泉水瓶朝陳功濤飛來(lái)�！鞍�！”一聲慘叫，陳功濤應(yīng)聲倒地。見(jiàn)勢(shì)不妙，我急忙轉(zhuǎn)移到陳功濤的陣地上。看見(jiàn)我的到來(lái)，陳功濤恢復(fù)了不少元?dú)�。此時(shí)此刻杜柏霖也來(lái)到了我們戰(zhàn)營(yíng)。頓時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)如下山猛虎，出海蛟龍，幾個(gè)礦泉水瓶同時(shí)向郭泓坤投去，他有點(diǎn)招架不住了�？善肼窔⒊鰝�(gè)程咬金—陳百川。他幫郭泓坤力挽狂瀾，轉(zhuǎn)危為安。新的一場(chǎng)戰(zhàn)役再次打響。其余三個(gè)驍將：憨厚老實(shí)的張福生、剛正不阿的秦子恒和聰慧愛(ài)笑的關(guān)天棋也加入了我們。頓時(shí)我們士氣如虹，全力向郭泓坤、陳百川兩人發(fā)起猛攻。但是他們哥倆拼命反抗�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，最終他們宣布無(wú)條件投降。
這次“戰(zhàn)斗”我受益匪淺，因?yàn)槲叶昧伺笥训闹匾�。只要有朋友在，一切困難都可以迎刃而解，勢(shì)如破竹。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
望著操場(chǎng)的那頭，是我現(xiàn)在的同桌。叫楊帆，是個(gè)典型的“事兒媽”�？吹贸�，她在朝我跑來(lái)——一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的'小雀斑好像也很開(kāi)心似的，眼睛上方的痣一笑就沒(méi)了影兒。
我有些無(wú)奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了游戲。
玩得正開(kāi)心，她喊了聲：“快來(lái)！”我們都跟著跑了過(guò)去，“有人受傷了！”只見(jiàn)那個(gè)受傷的同學(xué)坐在地上，雙手捧著膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊著。血透過(guò)褲子滲出來(lái)�？雌饋�(lái)真的很疼。“還以為什么事呢！”“人家受傷你管那么多干嘛？”“真是多管閑事”聽(tīng)到這些，她朝我看了眼，我也沒(méi)作聲，裝沒(méi)看見(jiàn)似的扭過(guò)了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個(gè)同學(xué)，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個(gè)平日里的朋友一起把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。
看她扶著那個(gè)同學(xué)慢慢向醫(yī)務(wù)室走去，我自語(yǔ)著：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會(huì)兒就吃飯了。我猛然想起上午科學(xué)老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢！可現(xiàn)在大家都忙著寫(xiě)中午作業(yè)，也沒(méi)誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙的，我走到講臺(tái)前，看著大家都在奮筆疾書(shū)，竟感到幾分凄涼和無(wú)助。有一支筆停下來(lái)了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢問(wèn)我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了。回過(guò)神來(lái)。忙點(diǎn)頭。她沖我笑了笑，那顆痣又調(diào)皮地躲了起來(lái)。
交完作業(yè)本，我打開(kāi)了中午作業(yè)，瀏覽了一遍，“五連百”可有著落了。我得意地正準(zhǔn)備合上作業(yè)本，楊帆卻把頭探過(guò)來(lái)：“你這題錯(cuò)了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我又算了一遍，還真錯(cuò)了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！
“事兒媽”雖然多管閑事，但我好像還真就離不開(kāi)她了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
二十四世紀(jì)的城市是一個(gè)非常好的地方，沒(méi)有一點(diǎn)汽車司機(jī)按喇叭的聲音和汽車尾部的一股濃濃的黑氣，像一片片寂靜的樹(shù)林。
假如你來(lái)到這里，一定會(huì)問(wèn)為什么一輛汽車都沒(méi)有��？哦，是因?yàn)橛辛藗魉蛶А考颐繎舳加�。傳送帶一身米灰色，看起�?lái)十分神氣。傳送帶有一頭碧綠的毛發(fā)，在他的毛發(fā)旁邊有許許多多的按鈕，上面標(biāo)著地方的名字，如果你想去xxx，就按下xxx的按鈕就能到了。如果幸福大道26號(hào)開(kāi)了一家珠寶店，傳送帶還有一個(gè)使用方法——就是傳送帶左側(cè)的紅色按鈕，按一下它，傳送帶就變成一張地圖，點(diǎn)一下你想去的地方，就能到達(dá)。
要是你問(wèn)我學(xué)校在哪里我一定會(huì)說(shuō)就在那——一戶人家的房子里。你準(zhǔn)會(huì)覺(jué)得莫名奇妙，但是請(qǐng)你不要笑，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是二十四世紀(jì)了。科技很發(fā)達(dá)不用老師，買一個(gè)機(jī)器人輔導(dǎo)孩子就可以了。
機(jī)器人有很多類型，能做許多美味佳肴的家庭主婦機(jī)器人，還有保護(hù)人們安全的`警察機(jī)器人，還有會(huì)照顧小孩的逗樂(lè)機(jī)器人
現(xiàn)在的嬰兒車變得不一樣了。嬰兒車帶有自動(dòng)回家系統(tǒng)和逗小孩系統(tǒng)。
二十四世紀(jì)每個(gè)機(jī)器人都是一個(gè)好幫手，可是誰(shuí)又能知道在三十世紀(jì)機(jī)器人會(huì)和人類成為好朋友嗎？
二十四世紀(jì)的城市最不好的是太安靜了，沒(méi)有一點(diǎn)熱鬧的氣氛，連鬧市也沒(méi)有。
鬧市沒(méi)有就算了，但是連家也沒(méi)有家原來(lái)的熱鬧感，暗淡無(wú)味。想想在冷冷清清的家里看著無(wú)趣的電視，該有多無(wú)聊呀！不知道在三十世紀(jì)是不是機(jī)器人都變成人類�？梢钥蓿梢孕�，可以吃飯，可以向人類一樣干任何事情。
未來(lái)的城市有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。當(dāng)然因?yàn)槭澜缟细緵](méi)有十全十美的事。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績(jī)而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無(wú)論怎樣，我們的決心都不會(huì)動(dòng)搖。如果處于班級(jí)前列的學(xué)生能夠向現(xiàn)在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì)在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對(duì)一互助學(xué)習(xí)。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點(diǎn)�；突ブ粌H令成績(jī)較好的同學(xué)再次加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，還另學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)，不許浪費(fèi)時(shí)間�！甭�(tīng)那是我們班班長(zhǎng)張翰林的聲音。作為班長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著班級(jí)的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項(xiàng)舉措�，F(xiàn)在他正拉著他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長(zhǎng)手拿一本小高考知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的問(wèn)著他，而他也能夠認(rèn)真地回答，錯(cuò)了一個(gè)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這幾星期的努力，在本周的兩次小測(cè)驗(yàn)中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對(duì)組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的`一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，還相互問(wèn)答相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級(jí)的其他結(jié)對(duì)組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而快樂(lè)則是附于跋涉過(guò)程的函數(shù)。相信無(wú)論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì)爬過(guò)高山走上坦途。
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