關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文400字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇1
我的童年就像一塊調(diào)色板，紅色是激動(dòng)，黃色是快樂(lè)，藍(lán)色是感動(dòng)。而所有的回憶都在這塊調(diào)色板上，跳著優(yōu)雅的舞蹈。
記得媽媽帶我去錦江樂(lè)園那一天，我一直都不敢玩“激流勇進(jìn)”這個(gè)項(xiàng)目。
當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，人們揮汗如雨。而這熱門的設(shè)施就是“激流勇進(jìn)”。阿姨幫我們排了足足兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)才拿到票，下一個(gè)就是輪到我們玩了，我一直猶豫不決，心想：光看著別人玩都已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)了，還要親身體驗(yàn)��！但又想：連這個(gè)都沒(méi)玩到，不是白來(lái)了嗎？而且，排了這么長(zhǎng)時(shí)間才買到票，不是太可惜了嗎？媽媽似乎看透了我的心里，對(duì)我說(shuō)：“放心吧！很安全的，你看人家連”云霄飛車“都敢玩，有什么好怕的'呢？”雖然我愿意了，但心里還是充滿恐懼。
我坐了上去，心“砰，砰”直跳，機(jī)器忽然開(kāi)動(dòng)了，我們上了一座小山似的滑梯，一圈之后，根本感覺(jué)不到有什么害怕，還洋洋得意地說(shuō)：“原來(lái)一點(diǎn)也不可怕�！钡@只是一個(gè)小難關(guān)，真正的好戲還在后頭呢！小船慢吞吞地爬上一座比剛才那個(gè)大得多的滑梯，我有點(diǎn)慌了，想找找哪有洞，躲過(guò)一劫再說(shuō)，可這根本就是幻想。到了中間，船慢慢變快了，后來(lái)越來(lái)越快，緊接著，船像火箭般往下沖，水花濺在了身上，這時(shí)，我緊張極了，頓時(shí)，心跳到了嗓子眼，而源源不斷的水花撲面而來(lái)，“啊”我閉上眼大聲尖叫著。突然，“咚”一下，船撞到了滑梯左側(cè)，我抖了幾下，船又繼續(xù)滑下去，但這時(shí)的我心情忽然不那么害怕了，反而覺(jué)得挺有趣，好像自己在海浪中打滾，與浪花嬉戲，不僅人涼快，心更涼快。
“啪”一聲，船停了下來(lái)，我們都濕的像落湯雞，但也感受到了夏日的涼爽。
這份涼意在我記憶的閘門里，顯得是那么清晰。這是一個(gè)快樂(lè)的回憶，又是一個(gè)甜蜜的回憶。
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇2
大年三十是一個(gè)喜慶的日子。陣陣爆竹聲響車云霄，束束煙花直竄天空，綻出美麗的笑臉，小朋友手中的煙火棒繞出美麗的光環(huán)，家家戶戶圍坐在電視機(jī)前，傳出爽朗的'笑聲……大年三十，這樣一個(gè)熱鬧非凡的日子，讓人感覺(jué)美極了！
大年三十，我們是在姥姥家過(guò)的。一家十幾口人圍坐在飯桌邊，吃著可口的飯菜，互相干杯，說(shuō)著祝福的話語(yǔ)，訴說(shuō)著一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣吃飯，讓我覺(jué)得是一幅畫，美極了！
飯后，小孩子們都興高采烈的出去玩了，大人們也坐下來(lái)推牌九了。孩子們因?yàn)橐皇利惖臒熁ǘ饨�，大人們因�(yàn)樽约旱暮门贫鴼g呼。多么歡快呀！簡(jiǎn)直美極了！
到了發(fā)壓歲錢的時(shí)候了，大家都很高興，可是今年與往常不同，必須經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，而且誠(chéng)懇的磕幾個(gè)頭才能拿到錢。前面幾個(gè)哥哥姐姐都順利過(guò)關(guān)，就剩我了！我的心怦怦直跳，心想：要是答不出來(lái)該有多丟臉哪！我想著往前移動(dòng)著……“陳菲兒，聽(tīng)題！”我一下回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，“京張鐵路最早實(shí)在是的主持下修筑成功的？”哈，這可難不倒我，“詹天佑！”我脫口而出。得到舅舅贊賞的目光后，我給外公磕了5個(gè)頭，拿到了來(lái)之不易的100元錢壓歲錢。
后來(lái)我們還看了春晚……
大年三十真是美極了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇3
秋冬交錯(cuò)的季節(jié)，美麗而凄涼，校園里層次分明的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，凋零了綠意，湮沒(méi)了蓬勃。深沉的梧桐葉嚴(yán)肅而溫馨，純潔的銀杏葉輕盈而通透。秋天是段溢滿期待的時(shí)節(jié)，一絲涼風(fēng)吹過(guò)，清爽宜人，簡(jiǎn)單的空間簡(jiǎn)約的格調(diào)。都說(shuō)生命中沒(méi)有四時(shí)不變的風(fēng)景，不知不覺(jué)間又溜走了好多時(shí)間，多希望可以游刃有余地掌握時(shí)間，可以淋漓盡致地刻畫出這精美的瞬間，定格成永久的鮮艷。
嫵媚的秋天，收藏一顆晶瑩的夢(mèng)，堅(jiān)定一份信念，開(kāi)始沉默地努力。內(nèi)在一股力量能讓我們?nèi)玢逶≌鐪嘏年?yáng)光般暖融融地涌動(dòng)著激情、斗志和從未失色的勇敢。在時(shí)間允許機(jī)會(huì)適宜的條件下，再認(rèn)真一次，給自己一個(gè)理由，給朋友一份驕傲和興奮，給父母一份欣慰和榮耀。能忘記所有的孤獨(dú)和寂寞以燦爛笑靨給熟悉的親朋一個(gè)大大的擁抱的瞬間一定很快樂(lè)很幸福。
這個(gè)周末我又拿出了幾近塵封的記者證，做起了熟悉但又不夠嫻熟的工作，能認(rèn)真去寫篇大稿子的機(jī)會(huì)不多了，所以也順便寫下自己的心情，進(jìn)行一次平和的.原生態(tài)寫作，因?yàn)楦形蚴遣豢梢远剂髀对诠P尖的。
深秋，在夕陽(yáng)下走進(jìn)山林一定落葉繽紛，徜徉在空曠而又靜謐的空間里，一定溫馨浪漫而又五彩斑斕。當(dāng)風(fēng)吹著風(fēng)掠過(guò)大海，海鷗變幻著飛姿，閉上眼睛面對(duì)大海任海風(fēng)吹亂頭發(fā)，以戰(zhàn)略的角度想想未來(lái)的發(fā)展方向，一定想和海鷗一起高飛。
想要活得美麗瀟灑、智慧成功，需要調(diào)整節(jié)奏，堅(jiān)定遠(yuǎn)航的信念。想要贏得尊重和敬重需要在偌大的世界中不迷失方向，不丟掉最初的熾熱。最后記得出發(fā)時(shí)的豪情，記得信心滿滿！追隨自己，于飛于天下，相忘于江湖！
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇4
原因
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),有很多同學(xué)都不能按時(shí)上交英語(yǔ)作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時(shí)都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒(méi)有一次英語(yǔ)作業(yè)全交齊過(guò)。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時(shí),對(duì)全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我讓組長(zhǎng)把沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來(lái),并詢問(wèn)了原因。
我們班一共有8個(gè)小組,每組平均有兩個(gè)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)。全部有59個(gè)同學(xué),按時(shí)上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒(méi)有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個(gè)人沒(méi)交。
分析
1、這幾次老師留的英語(yǔ)作業(yè)并不多,既不難,時(shí)間也充足。全部完成應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。
2、經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩游戲,雖然玩得很開(kāi)心,但要受到老師的.批評(píng)。
結(jié)論
沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)的原因有:
1、有的同學(xué)沒(méi)有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒(méi)有寫。
2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。
3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。
4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。
大量的事實(shí)告訴我,大多數(shù)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。
建議
同學(xué)們?cè)诶蠋熈糇鳂I(yè)的時(shí)候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺(jué)之前,先把作業(yè)全部對(duì)一遍,并旦把書包整理好,第二天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時(shí)完成作業(yè)了!
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇5
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評(píng)價(jià)。后來(lái)作者終于在母親的無(wú)限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。
讀過(guò)了這篇文章，我明白了這就是愛(ài)的兩種方式：一種愛(ài)像慈母般無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)你，為你樹(shù)立信心，促你前行。另一愛(ài)像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級(jí)的時(shí)候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步，她也會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)：“真棒，有進(jìn)步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點(diǎn)兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時(shí)，爸爸卻常常警示我說(shuō)：“這只不過(guò)一點(diǎn)小小的成績(jī)，不算什么，你應(yīng)該取得更好的'成績(jī)，更大的進(jìn)步�！�
在爸爸的嚴(yán)格要求，媽媽的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下，終于在第一次參加比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬(wàn)分高興地說(shuō)：“太好了，相信你還有更出色的成績(jī)的�！卑职帜�，則沉著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)什么值得驕傲的二等獎(jiǎng)，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎(jiǎng)。
是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績(jī)嗎，只是表達(dá)的方法有所不同罷了，鼓勵(lì)也好，警示也好，是愛(ài)都精彩！
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