小學(xué)生作文 物品
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文 物品，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 物品1
陽(yáng)春三月，到處都是一片盎然的春意，小河解凍了，桃花張開(kāi)了她粉嘟嘟的笑臉，碧綠的柳樹(shù)在和煦的春風(fēng)中搖擺著她婀娜的身姿，海棠、迎春花、杏花都競(jìng)相開(kāi)放這時(shí)活潑俏皮的`小燕子也來(lái)為春天增添了許多的生機(jī)。
一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一雙機(jī)靈的小眼睛加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)俏輕快的翅膀，這就湊成一只活潑可愛(ài)的小燕子我們家的屋檐下不久前搬來(lái)了小燕子一家三口，一天午飯過(guò)后，我外出到花園邊散步，太陽(yáng)懶洋洋地照耀著大地，微風(fēng)吹來(lái)，花園里，姹紫嫣紅的花朵在風(fēng)中搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香引來(lái)了只只蜜蜂。真是“等閉識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”屋檐下的燕子夫婦都出去覓食了，只剩下小燕子在窩里，風(fēng)呼呼地刮著，突然，那只羽毛還沒(méi)有豐滿的小燕子從窩里掉下來(lái)了，重重地跌了下來(lái)。它顫抖著自己弱小的身體，撲騰著灰色的翅膀，紅色的小嘴里發(fā)出了微弱的叫聲，我的憐憫之心頓時(shí)油然而生，我剛想上前去幫助它。可是我們家的小花貓卻搶先一步，它搖著尾巴，“喵喵”地叫著，眼睛不停地看著小燕子，好像在說(shuō)：“太好了，美餐送上門(mén)來(lái)了。”小燕子嚇得渾身都在發(fā)抖。眼看小花貓就要接近小燕子了，我連忙跺了一腳。受驚的小花貓迅速地跑開(kāi)了。
我捧起受驚的小燕子用梯子把它送了回去。過(guò)了一會(huì)兒，燕子夫婦回來(lái)了，聽(tīng)了小燕子的“敘述”，它們“唧唧地叫著，好像在向我表示感謝。我覺(jué)得春光更加明媚，春天更加美麗了。
小學(xué)生作文 物品2
小明同學(xué)做事很粗心總愛(ài)丟三落四。有一天晚上，他寫(xiě)完作業(yè)把鉛筆盒里的文具全部忘記收進(jìn)去了，只把空空的鉛筆盒放進(jìn)了書(shū)包便去睡覺(jué)了。
一支黑色的鉛筆第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了自己的好朋友鉛筆盒不見(jiàn)了，非常著急，心想：“主人明天上課時(shí)不帶文具可不行啊，就像一個(gè)戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)只帶了槍沒(méi)帶子彈，只能坐以待斃了�！庇谑呛谏�.鉛筆把其他的鉛筆、橡皮、尺子都召喚過(guò)來(lái)，大家一起想辦法去尋找鉛筆盒。
“我去打探一下鉛筆盒在哪里？請(qǐng)尺子和橡皮給我點(diǎn)力量把我彈飛到各個(gè)角落去�！弊阒嵌嘀\的黃色鉛筆說(shuō)。
“那怎么可以，萬(wàn)一把你摔斷了，可就回不來(lái)了，我們可一個(gè)都不能少的�！毕鹌し瘩g說(shuō)。
該怎么辦呢？大家都陷入了沉思，尺子先打破了僵局，“我們先找到書(shū)包，就能找到鉛筆盒了，大家互相幫助一起行動(dòng)吧�！�
于是大家你拉著我，我牽著你，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝著書(shū)包的方向前進(jìn)，時(shí)而要跳下高高的書(shū)桌，時(shí)而要跨過(guò)矮矮的門(mén)坎，鉛筆們磨壞了漂亮的外衣，橡皮磨掉了一個(gè)直角，尺子身上也有了傷痕，可是大家都沒(méi)有叫苦，互相鼓勵(lì)著前進(jìn)。天快亮了，他們才看到了書(shū)包，雖然已經(jīng)精疲力盡，但大家依然堅(jiān)持著前進(jìn)，因?yàn)樵絹?lái)越近了。
小明起床后，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)到達(dá)書(shū)包旁邊的鉛筆、橡皮、尺子們，非常感動(dòng)，連忙把他們放進(jìn)了鉛筆盒，發(fā)誓以后再也不粗心了。鉛筆、橡皮和尺子經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的努力終于找到了鉛筆盒，大家都很開(kāi)心，高興地?fù)肀г谝黄鹦α恕?/p>
小學(xué)生作文 物品3
入學(xué)第一天，鉛筆盒就陪同我一起開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，一個(gè)小小的鉛筆盒承載的是我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
月光透過(guò)窗臺(tái)，輕撫著我桌前的鉛筆盒，在月光的幻化下暗棕色的它，透出了冗長(zhǎng)的歷史。
上次姨媽來(lái)我家，看到我的鉛筆盒很破舊了，就說(shuō)要給我買(mǎi)一個(gè)新的。而在我拿到姨媽給我買(mǎi)的嶄新的鉛筆盒時(shí)，我的心情并沒(méi)有喜悅，反而有絲絲的不舍。是的，我舍不得那個(gè)與我一同征戰(zhàn)五年的鉛筆盒。這樣一個(gè)老舊的鉛筆盒上記錄我生活中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
鉛筆盒是我幼年時(shí)候的一個(gè)小伙伴所贈(zèng)。后來(lái)，因?yàn)槲覀兩狭瞬煌W(xué)，兩人交集甚少。但因?yàn)橛秀U筆盒留念，常能想起一起玩耍的快樂(lè)。友誼不曾褪色。
起初在鉛筆盒里是一支支早已被削尖的鉛筆。鉛筆盒見(jiàn)證了一支支鉛筆由長(zhǎng)變短的生命歷程。后來(lái)，鉛筆盒里多出了各式各樣的筆。有彩色的熒光筆，有穩(wěn)重的`鋼筆，還有紅筆。隨著鉛筆盒里筆家族的日益壯大，我也從懵懂無(wú)知的稚兒變成了有思想有主見(jiàn)的大哥哥。鉛筆盒陪伴我走過(guò)一路的喜怒哀樂(lè)。
如今，這個(gè)鉛筆盒因?yàn)闅q月洗禮緣故，變得有些殘破，邊角的絨毛都散出來(lái)了。你摸到鉛筆盒后面粘乎乎的地方了嗎，那是我曾經(jīng)貼美德章的地方。如今，美德章都已上交，但貼過(guò)的地方仍有痕跡。每次觸及，都能隱隱感覺(jué)到它在提醒著我做一名美德少年，要行為端正。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)換了很多，但鉛筆盒不曾換過(guò)。物件終會(huì)破損更新，所以我也終究要用上姨媽送我的新的鉛筆盒。但透過(guò)對(duì)這個(gè)鉛筆盒的珍惜，我突然讀懂自己內(nèi)心最珍惜的東西是什么。
謝謝所有關(guān)愛(ài)我的人，謝謝自己，一路成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 物品4
我家有許多祖?zhèn)鞯奈锲罚幸幻�，五毛的紙幣；有外婆留下�?lái)的竹躺椅，聽(tīng)說(shuō)還是純手工做的呢；還有一個(gè)小小的鏡子，它是奶奶結(jié)婚時(shí)的嫁妝！不過(guò)，我最喜歡的還是媽媽小時(shí)候讀書(shū)用的作業(yè)本。
那時(shí)的作業(yè)本是十分珍貴的東西，就在前天，我卻發(fā)現(xiàn)了一本20年前的作業(yè)本。媽媽說(shuō)：“這是我三年級(jí)時(shí)用的作業(yè)本，沒(méi)想到還在呀！”于是，我叫媽媽跟我講一講當(dāng)年的故事。
那天，媽媽用省吃儉用下來(lái)的的零花錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)兩元的`作業(yè)本。媽媽的同學(xué)們紛紛投來(lái)了羨慕的眼光，媽媽整個(gè)人像包了一層鏡子似的，閃閃發(fā)亮。大家都說(shuō)：“小梅家不算富裕，為什么她一周才五元的零花錢(qián)，不僅要吃飯，還能省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)本子呢？”這個(gè)消息很快傳到了大舅舅的耳中。
聽(tīng)到媽媽省吃儉用的過(guò)日子，舅舅心疼的不得了。一天，舅舅悄悄的帶媽媽去買(mǎi)了一個(gè)包子吃，媽媽說(shuō)那是她吃過(guò)最香的一頓飯了。
我又看了看這本本子，它表面發(fā)黃，封面被小蟲(chóng)子咬了幾個(gè)洞。而本子里面，寫(xiě)上了一排排整整齊齊的小字，堪稱迷你版字體，不用放大鏡看的話完全看不清。媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)不舍得用，就寫(xiě)了縮小版的字，為了省位置，希望這個(gè)本子能多用一段時(shí)間。”
這一刻的我突然意識(shí)到，現(xiàn)在我的作業(yè)本款式豐富又有求必應(yīng)，我還任意揮霍，一點(diǎn)都不珍惜。而媽媽的作業(yè)本簡(jiǎn)陋又粗糙，還要為了省空間而把字縮小，對(duì)比之下，我真是慚愧��！我默默的流下了淚水，媽媽當(dāng)年的生活環(huán)境真是連現(xiàn)在的半點(diǎn)兒都比不上，我們有什么理由不珍惜，不感激呢？
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，才能回報(bào)父母的用心啊。
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