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我的鄭老師作文（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的鄭老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的鄭老師作文 1
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過我的老師不計(jì)其數(shù)．可陪伴我度過這小學(xué)時(shí)光的只有我的語文老師－－鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì)洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會(huì)看透我們的'心的眼睛。
有一次，我由于沒做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說我的作業(yè)忘在家里了，明天帶來給你檢查．老師看可看我，當(dāng)時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會(huì)，說了句:"好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦!”"呼”我走出辦公室長嘆了一口氣，心想:可真險(xiǎn)啊，要不是平時(shí)老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些著:我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機(jī)會(huì)。我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，改正粗心大意的病……
我的鄭老師作文 2
今年我已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，在之前的六年里，我經(jīng)歷了很多老師，但我印象最深的還要數(shù)我的小學(xué)語文老師——鄭老師。鄭老師是個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特而又嚴(yán)厲的.老師。三年級時(shí)，我們正在上音樂課，鄭老師趴在窗口上偷看，正在說話的我瞟見了鄭老師，立馬閉上了嘴。可是跟我說話的同桌遭殃了，她被老師盯上了，被老師叫了出去。過一會(huì)兒，只見同桌揉著哭紅的眼，說:“都怪你！非要跟我說話，現(xiàn)在我要抄課文了！你高興了！”聽了這句話，我驚嘆老師嚴(yán)厲的同時(shí)冒出一身冷汗，心里暗自叮囑自己：以后千萬要當(dāng)心啊，可不能撞到槍口上了。
五年級時(shí)，幾個(gè)同學(xué)把“喂”字寫錯(cuò)了。上課時(shí)，老師說:“有6個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了字，等下節(jié)課將有份‘大獎(jiǎng)’給他們�！毕抡n了，我們紛紛猜想:“是什么大獎(jiǎng)？”“肯定是挨大板！”“哈哈，有好戲看了……”“叮鈴鈴……”上課了，我們?nèi)甲玫却蠋煹摹按螵?jiǎng)”。鄭老師來了，手里拿著一個(gè)神秘的包袱，鄭老師把那六個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)，又打開包袱，里面竟有一包牛肉干！鄭老師又把包裝紙撕開，一陣五香味襲來，我們口水都快流成河了！接著，老師把牛肉干分成六塊，然后一塊一塊喂給六位同學(xué)吃，我們在底下憤憤不平地吵吵:“憑什么！我們作業(yè)全對都沒有優(yōu)待，為什么他們寫錯(cuò)有優(yōu)待！”鄭老師說:“那是他們不長記性，要親口體驗(yàn)過才知道�！蔽覀円仓荒堋巴分箍省绷�。最后，鄭老師讓他們在黑板上寫“喂”字，這下他們?nèi)珜憣α恕?/p>
寫到這兒，你們肯定會(huì)說是個(gè)不尋常路的老師。對，這就是鄭老師的獨(dú)特之道，所以，我喜歡她。
我的鄭老師作文 3
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，可陪伴我度過這小學(xué)時(shí)光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì)洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會(huì)看透我們的心的眼睛。
有一次，我由于沒做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說我的作業(yè)忘在家里了，明天帶來給你檢查．老師看可看，當(dāng)時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會(huì)，說了句：“好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”
“呼”我走出辦公室長嘆了一口氣，心想：可真險(xiǎn)啊，要不是平時(shí)老師相信我的話，今天就死定了。
第二天，我把昨天的.家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些著：我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲......原來老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機(jī)會(huì)。
我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，改正粗心大意的病……
我的鄭老師作文 4
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首動(dòng)聽的歌。我便想到老師無微不至的'關(guān)懷。兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，那臉龐上總是帶著和藹可親的笑容，讓我感激不盡。
我的老師長得非常漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，一張擁有文斯博學(xué)的小嘴，百看不厭。
記得有一次下課了，同學(xué)們都跑出去。我也不例外，就在這時(shí)，我看見了一個(gè)高年級的大哥哥欺負(fù)我一個(gè)小弟弟。我看到了，十分生氣，便握緊拳頭飛快的跑過去，用猛力一打。把那個(gè)大哥哥打得流著鼻血。他頓時(shí)生氣了，蹬著我一下，我頓時(shí)摔倒在地。我不甘心，再次站起來，用手打了他好幾下。之后我撒腿就跑，他追也追不上我。這時(shí)，他的鼻血還在流。他回教室告訴了老師，我十分的擔(dān)心，生怕自己犯下大錯(cuò)。我便回教室告訴了我們的老師。老師意味深長地說：“即使是幫忙，也要知道輕重�！闭f完，老師放下課本走了。事后，我非常的感謝老師。
還有一次下雨，我沒有帶雨傘，可是我自己回家。所有同學(xué)一個(gè)個(gè)都走了，就剩我一人。鄭老師看見了，把他的傘給我了，自己淋著雨回家了。
這些事情都讓我終身難忘�？芍^十年樹木，百年樹人。老師的教誨讓我受益匪淺。
我的鄭老師作文 5
鄭老師是我幼兒園的班主任，她很年輕，很漂亮，也很能干。
鄭老師教給我們很多很多知識(shí)，經(jīng)常帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)大自然。她愛我們班的所有同學(xué)，我們班的所有同學(xué)也愛她。畢業(yè)的時(shí)候，有許多同學(xué)都哭了呢！我也哭了！因?yàn)槲覀兌忌岵坏秒x開可愛的鄭老師！她教我們唱了一首歌，有一句是：.等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好。所以，當(dāng)我上小學(xué)戴上紅領(lǐng)巾的`第一天，就馬上打電話告訴鄭老師，她聽了很高興。上個(gè)學(xué)期，我被評上三好學(xué)生了，我又馬上把這個(gè)好消息告訴了鄭老師，她說她為我感到驕傲。
我愛鄭老師，我一定會(huì)有更多的好消息告訴她！
我的鄭老師作文 6
她對我們的愛是一抹陽光，照耀著我們；她的愛如一縷春風(fēng)，撫摸著我們；她的愛如點(diǎn)滴甘露，滋潤著我們。平時(shí)的她和藹可親，但有時(shí)候有一點(diǎn)嚴(yán)厲。
我的鄭老師，身材瘦小，頭發(fā)十分柔順。眼睛像杏仁一樣。但她瞪人時(shí)，眼睛里總是充滿讓人心驚膽戰(zhàn)的殺氣。鄭老師笑起來時(shí)有兩個(gè)小酒窩，活脫脫的現(xiàn)實(shí)版的小芭比娃娃。
鄭老師教學(xué)有方，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，滔滔不絕�？偰軌虬芽菰餆o味的課堂變得生動(dòng)有趣。不僅僅是生動(dòng)有趣，簡直就是故事課堂�？�，她又在講故事了，“紅軍為了尋找突破口，決定把敵人給分割開，在尋找……”我們聽了，做起題目來得心應(yīng)手。瞧！她又在講了：“周角，就是古代的.皇帝，掌管所有打下來的江山。而平角就小了，它就只是一個(gè)宰相，只掌管著半壁江山，比周角要小�！蔽覀兟牭媒蚪蛴形�，都沉浸在老師講的放事之中。
鄭老師不僅僅是上課有趣，她還非常關(guān)愛學(xué)生呢！
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)把我們拉到她的身邊，詢問過程。學(xué)生玩要時(shí)不小心受傷了，她會(huì)把我們拉到她的辦公室，給我們涂藥。鄭老師會(huì)對一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的人給予獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)同學(xué)都是平等的，沒有高低之分。
我在四年級下學(xué)期時(shí)，有一次走樓梯沒走好，摔了一跤。老師把我?guī)Щ厝�，看了一下傷口，給我涂了藥水，并把我安慰好，讓我的心平靜下來。這讓我感覺鄭老師如我的媽媽一樣，保護(hù)我。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，在鄭老師一天又一天的諄諄教導(dǎo)下，我們茁壯成長。
我的鄭老師作文 7
鄭老師，人們都說“老師是一位辛勤的園丁栽培著我們這些祖國的‘未來之花’”“老師就像您的母親為你指引著未來”“老師您就像我知識(shí)的道路，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的‘懷抱’”。是的，鄭老師您就像慈母一樣給予著我們無私的'愛。
記得那一次，我第一次上您的課，有點(diǎn)膽小，害羞，不敢發(fā)言，您似乎看出了我的害怕，下課便把我叫到辦公室，我以為我犯了什么錯(cuò)，一直低著頭進(jìn)辦公室，您來了，坐在椅子上親切和藹地對我說：“林琦，我最近發(fā)現(xiàn)你上課不敢舉手發(fā)言，我還有幾次看到你把手舉起來又放下去了，你是不是因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)了，老師會(huì)批評你呀。”“嗯�！薄澳悴挥煤ε�，放心大膽一點(diǎn)，其實(shí)你是會(huì)的，你是一個(gè)聰明的女孩子，但是你總是沒有把你的聰明才智發(fā)揮出來，你要大膽一些，不要害怕回答錯(cuò)誤，而且回答錯(cuò)了也沒關(guān)系的，凡事都有第一次，老師是不會(huì)批評你的，不用害怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯了一聲，走出了辦公室，鄭老師您浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，給我做了一次讓我永記心間的‘開導(dǎo)’，讓我慢慢的大膽了起來。
鄭老師，感謝您的“開導(dǎo)”，是我走出了膽小，走出了害怕，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界里，感謝您讓年幼不知的我踏進(jìn)了一個(gè)嶄新的旅程當(dāng)中，鄭老師謝謝您！
我的鄭老師作文 8
鄭老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這個(gè)學(xué)期開始還是我們的班主任老師。鄭老師不高不矮的個(gè)兒，苗條而勻稱。她留著一頭微卷的長發(fā)，雪白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛。每當(dāng)我們做得好時(shí)，鄭老師的眼睛就會(huì)盛滿笑意，看著我們，好像在說“同學(xué)們，真棒！”
在我眼中，鄭老師是個(gè)可敬可親的好老師。她上課時(shí)別具一格，做事有條有理，我們聽得津津有味，同學(xué)們不懂的地方，她總是耐心舉例講解，直到同學(xué)們明白為止。
鄭老師還很懂我們的心思，有時(shí)會(huì)讓我們做自己想做的事。
一次上文體課時(shí)，鄭老師大步流星地走進(jìn)教室，笑容滿面地說：“這節(jié)課可以安靜地自由活動(dòng)�！痹捯魟偮�，大伙兒一下子歡呼起來。有的拿出自己心愛的課外書“啃”起來；有的做自己喜歡的作業(yè)；有的開始自由畫畫……突然有幾個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)告狀：“童顥然帶了魔方！”鄭老師聽了，不但沒生氣，而且還笑瞇瞇地對我們說：“下面就讓童顥然給我們表演轉(zhuǎn)魔方吧！”說完，她就把打亂的'魔方遞給童顥然。只見童顥然“嚓嚓嚓”地?cái)[弄了一會(huì)兒，魔方就轉(zhuǎn)好了，看得我們目瞪口呆。鄭老師似乎也挺欣賞童顥然的，她興奮地說：“童顥然，你來說說秘訣吧！”童顥然見老師沒批評自己，還請自己說秘訣，他一下子輕松了起來，開始滔滔不絕地講他的秘訣。下課了，大家卻意猶未盡。
這就是我的鄭老師——一個(gè)我心目中可敬可親的好老師。
我的鄭老師作文 9
高高瘦瘦，一雙眼睛里閃著狡黠的光，長長的臉上長了幾顆小痘痘，一雙又細(xì)又長了飛毛腿，我們的數(shù)學(xué)老師——鄭帥。
不過，大多數(shù)人一看到他就知道他是一個(gè)有著豐富幽默細(xì)胞的人。沒錯(cuò)，我們最先被他吸引住的正是他幽默的性格。
就在上個(gè)學(xué)期，鄭老師讓我們?nèi)ズ诎迳蠈憥讉�(gè)豎式，我們都舉起了手，希望被抽到。賴景程可能怕抽不到他，大叫：“鄭帥，我已經(jīng)一年沒有摸過粉筆了，讓我摸一下嘛�！甭犓葡朊酃P，其實(shí)是想去黑板上寫答案。本來不說還好，一說起來旁邊的幾個(gè)同學(xué)也來湊起了熱鬧：“就是，我都多久沒碰過粉筆了！”“我也是！我也是！”蘇揚(yáng)他們幾個(gè)調(diào)皮鬼一下子七嘴八舌地說了開來。鄭老師想了一會(huì)，從粉筆盒里拿出一大把粉筆放在他們每個(gè)人的桌上，然后說：“沒摸過粉筆的同學(xué)趕緊摸，過了這個(gè)村可沒這個(gè)店了！”剛才大吵大嚷的人頓時(shí)傻了眼，只好乖乖地耷拉著腦袋把粉筆交了上去。我們幾個(gè)人都輕輕地笑了起來，暗暗佩服鄭老師真是深藏不露，足智多謀。
還有一次是在秋游的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)“鄭帥”（鄭老師的別稱）乘坐的車正停在我們旁邊，于是一個(gè)同學(xué)就在自己車窗玻璃上用手指寫了“鄭丑”。鄭老師面無表情視而不見，似乎什么也沒有發(fā)生�？梢贿呁瑯邮青嵗蠋熃痰娜嗟耐瑢W(xué)不樂意了，在他們的車玻璃上寫了滿滿一車窗“鄭帥天下最帥！”。我們班的那幾個(gè)人完全不管他們，依舊顧自地在車窗上寫“鄭丑”，寫得不亦樂乎。對面三班的同學(xué)惱怒了，裝模作樣地舉起了拳頭，要揍我們�？晌覀儼嗟�'那幾個(gè)人也不是吃素的，惡狠狠地瞪了回去，雙方對峙成一團(tuán)。
這時(shí)鄭老師好像“醒”過來了，他先是向他們班做了一個(gè)和小丑一樣又滑稽又可笑的動(dòng)作，看他們笑了，又向我們這邊做了一個(gè)酷酷的動(dòng)作，我們也樂了，立馬把滿車窗的“鄭丑”擦了，改成了“鄭帥”。兩邊的車廂“哈哈”一笑后，車子啟動(dòng)了，我們倆班的關(guān)系又變好了。
大家看，我們的數(shù)學(xué)老師是不是很幽默呢？大家有沒有羨慕我們呢？羨慕也沒有用，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師！
我的鄭老師作文 10
人們常說老師的愛就像春風(fēng)雨露，不錯(cuò)，這說的就是鄭老師，她就像春風(fēng)一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤著我，而我就在這春雨和春風(fēng)中茁壯成長。
鄭老師是我幼兒園時(shí)的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會(huì)說話的'眼睛亮閃閃的。
上課時(shí)，總是會(huì)用她那會(huì)說話的眼睛與我們交流，當(dāng)有同學(xué)講話時(shí)，她會(huì)溫柔地看那位同學(xué)，提醒他不要講話，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)慈祥地看那個(gè)同學(xué)，輕輕告訴他不能這樣做，當(dāng)有同學(xué)不學(xué)習(xí)時(shí)，她會(huì)看著那位同學(xué)告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師，因?yàn)樗浅：谩Ｓ浀糜幸淮�，我在床上翻來覆去睡不著，突然，門被打開了，我聽到了一個(gè)熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來一下�！蔽乙豢�，啊！是鄭老師，她揮揮手，讓我過去，我一過去，老師就牽著我的手說：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂場玩一下吧！”我感動(dòng)得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應(yīng)了。
她也很關(guān)心我們，當(dāng)我們?nèi)W(xué)校時(shí)，老師不放心，大老遠(yuǎn)看見我們就走過來接我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，老師等到大家都走光了才敢走。
那時(shí)候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話。可現(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠(yuǎn)記得鄭老師。
我的鄭老師作文 11
我有個(gè)老師姓鄭，是個(gè)文雅的女人，大家都叫她鄭老師。
一、二年級時(shí)，鄭老師很健康。三、四年級時(shí)，鄭老師就生病了。健康時(shí)，鄭老師說話的聲音很大，不用介紹，一看就知道她很健、康。她是我的數(shù)學(xué)老師，在我的心里鄭老師很會(huì)教學(xué)，教會(huì)你怎么樣思考問題，啟發(fā)你積極地回答問題，每個(gè)同學(xué)只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，她就會(huì)夸獎(jiǎng)他。但也有個(gè)別同學(xué)挨打，雖有點(diǎn)埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛我的鄭老師。
生病時(shí)，那是在三、四年級的時(shí)候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他天天還是堅(jiān)持給我們上課。一個(gè)月過去了，鄭老師的身體實(shí)在是堅(jiān)持不住了，她就對我們說：“我只上這一天的課就請假了，叫校長給你們找個(gè)好老師”。大家聽得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽得很認(rèn)真。到了星期五，打聽到了一個(gè)不幸的.消息：“鄭老師請長假了，她真的住進(jìn)了醫(yī)院，下周是校長給你們上課”。大家都聽呆了，不約而同地叫道：“啊！鄭老師？”。
鄭老師很敬業(yè)，我很想念我的鄭老師，祝鄭老師早日康復(fù)，我喜歡聽我的鄭老師上課。
我的鄭老師作文 12
我最喜歡的鄭老師，像媽媽。她不僅為我們傳授著知識(shí)，而且給我們許多父母般的愛。
一天，我和同學(xué)們在操場上玩捉迷藏食物游戲，我把眼睛蒙住后，就東奔西跑去捕捉躲躲閃閃的同學(xué)。突然，我被一塊小石頭絆著了，隨著一聲“哎呀”的叫聲，我重重地摔倒在地上。同學(xué)們呼啦一下都圍了過來。我一看雙腿，殷紅的鮮血從膝蓋上流了出來，眼睛里的淚水，更是止不住地流了下來�！摆s緊叫鄭老師來��！”同學(xué)們慌著叫道。鄭老師跑來一看，忙說：“走，去醫(yī)院。”說完，背起我就奔向醫(yī)院。到了醫(yī)院，鄭老師忙著掛號(hào)，找醫(yī)生，忙前忙后，醫(yī)生給我洗傷口，敷藥時(shí)，我感覺很疼，不由自主地叫了起來。鄭老師一邊扶著我一邊安慰著說：“不要緊，不要緊，一會(huì)兒就好了。”我忍著疼痛讓醫(yī)生包上紗布。鄭老師關(guān)心地對我說：“這幾天你就別去上學(xué)了，在家里好好休息吧！”聽到這些，醫(yī)生說:"看你媽媽多關(guān)心你呀！”鄭老師聽了微微一笑，我悄悄地說：“她是我的.老師。”醫(yī)生恍然大悟：“啊，你的老師，真像你媽媽一樣。”
我的鄭老師作文 13
我敬佩的人當(dāng)然是我們的語文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長發(fā)，長了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡，讓人看起來覺得非常的可愛。
鄭老師是一個(gè)特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學(xué)習(xí)生活中，像媽媽一樣無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，照顧著我們。記得上學(xué)期那次四校聯(lián)動(dòng)考試，我的語文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分。可不知怎么回事，我當(dāng)時(shí)腦子就是一片空白，什么也想不起來、寫不出來，一直到交卷的時(shí)候我也沒有寫。
事后，鄭老師找到我說要和我談?wù)�，我一聽別提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的'心情去找她，想象著鄭老師一定會(huì)嚴(yán)厲的批評我�？蓻]想到的是，鄭老師見到我后，溫柔的笑著對我說：“看你那皺著眉的小腦袋，是不是害怕我說你啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著說：“別擔(dān)心，鄭老師找你是想和你談?wù)勑�，溝通一下，別緊張放輕松�！甭犓@么一說，我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來鄭老師詢問我沒寫的原因，并又給我講解了一遍寫作的要點(diǎn)，同時(shí)又囑咐我平時(shí)還要多多讀書，這樣才能有知識(shí)的積累，寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動(dòng)，覺得特溫暖。
鄭老師不光對我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個(gè)故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個(gè)故事，我好驚訝��！她講故事的時(shí)候表情那么豐富，發(fā)音那么準(zhǔn)確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語文教的好，英文也說的這么棒，同學(xué)們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師，一個(gè)有才華、有耐心和愛心，一個(gè)讓人尊敬的好老師。
我的鄭老師作文 14
敬愛的鄭老師，上個(gè)學(xué)期我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，您是我的班主任兼語文老師。一開始，您將我安排在第四行的座位，后來，您發(fā)現(xiàn)了我的視力不好，又將我的座位安排在第二行。鄭老師，我想對您說：＂謝謝您對我無微不至的關(guān)懷。＂
記得剛來新班級的時(shí)候，我還發(fā)著高燒，新的環(huán)境加上身體的原因，我第一單元的語文考試考出來的成績不怎么理想。那時(shí)，您鼓勵(lì)我不要灰心，好好努力！為了不辜負(fù)您的期望，我盡快的適應(yīng)了新環(huán)境。經(jīng)過我的一番努力，第二單元考試我終于取得了全班第一名的好成績。鄭老師，我想對您說：＂謝謝您對我的`栽培。＂
記得那一次輪到我們組打掃衛(wèi)生，我又因?yàn)樘詺�，把嘴唇磕裂了一條縫，留了許多血。您發(fā)現(xiàn)了之后，急忙幫我止血，然后打電話給我媽媽，并把我?guī)У叫ｉT口，讓媽媽帶我去醫(yī)院處理傷口。那天下午，我剛到學(xué)校，您馬上詢問我好些了沒有？鄭老師，我想對您說：＂謝謝您對我的寬容和照顧。＂
在這個(gè)新的學(xué)期里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定會(huì)加倍努力來回報(bào)您為我們付出的辛勤汗水。最后，我代表全班同學(xué)對您說：＂鄭老師，謝謝您！＂
我的鄭老師作文 15
不知不覺中我和班主任鄭老師已經(jīng)相處了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
鄭老師高高的個(gè)子，細(xì)膩的瓜子臉，濃黑的粗眉，一雙烏黑的眼睛閃閃發(fā)光，高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，嘴角還微微向上翹，顯得和藹可親。一頭烏亮濃黑的頭發(fā)，它不柔軟，嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素自然的魅力。
鏡頭一
那是一個(gè)炎熱的下午，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的'，沒有一片云，太陽在天空中火辣辣的放著光芒。我們班全體同學(xué)來到綠化區(qū)拔草，剛來時(shí)大家使勁地干活，可是干了半個(gè)多小時(shí)后，大家望著樹林中密密麻麻的小草，似瀉了氣的皮球，索性很多同學(xué)都不干了。有的三人一群在一起說說笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而談；有的坐在樹蔭下，躲避炎熱；只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真地拔草。這一切被向著我們走來的鄭老師看在了眼里，他靜靜地走過來一聲不響地蹲下身子拔草，我們看后個(gè)個(gè)面面相覷，不約而同地蹲下身子低下頭開始默默地拔草，剛才說說笑笑已經(jīng)化成無聲的拔草的動(dòng)力，剛才席地而坐已變成在埂子上拔草的身影。
鏡頭二
在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)偏科的學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一塌糊涂，我為此束手無策十分苦惱。那是冬日里的一個(gè)晚自習(xí)，教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)伏案寫作業(yè)，有的同學(xué)閉目沉思，在想問題；有的兩眼像梭子，在書本上左右穿行。鄭老師坐在講臺(tái)上的椅子上伏案備課，此時(shí)的我被一道數(shù)學(xué)題難住了，我著急得左顧右盼，忽然被鄭老師看到�！皸畹ぶ�，怎么了？”我支支吾吾地說：“我……我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)……做。”老師把我叫到她跟前，開始給我耐心地講解起來“這道題就是要找單位‘1’，單位‘1’可知的情況下用乘法，未知的情況下用除法�！敝v了好一會(huì)，鄭老師看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的給我列了出來，又用柔和的目光看著我，好像在問我會(huì)了嗎？還說“不懂就來問，知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假，學(xué)習(xí)就要扎扎實(shí)實(shí)，對不懂的問題就得有打破沙鍋問到底的精神，這樣才能學(xué)好。”看著老師那鼓勵(lì)的目光，我感到心被一種強(qiáng)烈的感情充滿了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師，莊嚴(yán)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的班主任鄭老師——他不僅讓我學(xué)會(huì)了做人，還讓我懂得了學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在，不懂就問，讓我受益匪淺。
我的鄭老師作文 16
鄭老師，我有一大段的話語對您說，可又不敢對您說，因?yàn)槊恳淮挝夜钠鹩職鈱δf，可一見到您的眼神，我退縮了。
您每一次搶走我們心愛的體育課，我知道您是為我們好，想讓我們打好基礎(chǔ)，考出好成績，上重點(diǎn)中學(xué)。
可是，您有想過我們的'想法嗎？每當(dāng)星期五的下午第三節(jié)課體育課時(shí)，您走進(jìn)教室里，同學(xué)們立刻提心吊膽起來，生怕您把體育課搶走，當(dāng)您只是把教室的電腦關(guān)掉，走出門的一剎那，那迷漫在空中的緊張不見了。
記得有一次，在熱氣騰騰的下午，您走進(jìn)教室，問：＂第三節(jié)是什么課？＂同學(xué)們怕您會(huì)把課搶走，就回答：＂下一節(jié)是體育測試。＂頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。只聽見同桌輕輕祈禱：＂希望鄭老師不來搶課，讓我們的體育課可以上成。＂看您似乎有點(diǎn)失落，關(guān)掉電腦離開了。教室立馬變了樣，同學(xué)們歡呼雀躍，同桌興奮地喊道：“可以上體育課了！”
其實(shí)，我想對您說聲＂對不起＂因?yàn)槲覀兤垓_了您，可我們真誠希望您可以不搶我們的體育課。
我的鄭老師作文 17
鄭嵐老師是我最喜歡的音樂老師，她從我們一年級開始教我們一直到現(xiàn)在。
鄭老師長得很漂亮，潔白的臉上綴著兩只水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，外表非�？蓯�。再說她那張吐字甜美、清脆的嘴巴吧，真是人見人愛，唱起歌來，猶如那百靈鳥動(dòng)聽的歌喉，十分好聽，仿佛做夢一般美妙。我們所有被她教過的孩子，都與有音樂王國交上了朋友，她既會(huì)唱歌，也會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴，我們都喜歡她。鄭老師性格溫柔，從來也不對我們發(fā)脾氣。如果你有什么不對的地方，她都會(huì)先表揚(yáng)你哪里很好，然后十分親切地小聲告訴你哪里做得還不夠好。接著，她站起來懷著希望的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，讓你重新再做一次。如果你做對了，她會(huì)開心地歪著頭看著你，那笑容簡直就是美若天仙，使你的心情一下子快樂起來；如果還是不對，沒關(guān)系，耐心的鄭老師會(huì)不厭其煩地一遍一遍教你，一直等到你學(xué)會(huì)了為止。鄭老師很可愛，好像一個(gè)布娃娃。下課了，同學(xué)們只要看見鄭老師，無論多遠(yuǎn)也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地蜂擁上去，在鄭老師身旁擠得水泄不通。有一次，吃過午飯，鄭老師夾著一本書走過來，大家抱著鄭老師，奶聲奶氣地說：“鄭老師，陪我們玩！一、二、三、四、五，我們等得好辛苦！”旁邊的老師都贊不絕口地議論：“鄭嵐真有魅力！”
不過，鄭老師對付我們的`辦法可真多，盡管她身有急事兒，可她還是答應(yīng)陪我們玩“捉迷藏”。游戲剛開始，大家飛一般地跑到了各自期待的藏身之處，頭也不回地跑掉了�？舌嵗蠋熌�？可愛、“狡猾”的她趁這個(gè)時(shí)候溜走啦！鄭嵐老師很會(huì)理解人，我從一年級到二年級都很喜歡為大家展現(xiàn)自己的音樂才能——表演唱歌或跳舞。我?guī)缀趺總�(gè)星期都要表演一次。鄭老師明白我是個(gè)怎樣的人，什么演《小鯉魚歷險(xiǎn)記》片尾曲呀、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》開頭曲呀、《神兵小將》開頭及片尾曲……她都專心、仔細(xì)地聽著，唱完了，她還說我給朋友們排練得很認(rèn)真，說我唱歌很好聽……然后帶頭給我鼓掌，每次我表演完了，看著鄭老師笑得比我還開心，我就十分感動(dòng)，心想下次我要排練得更好！
我愛我的美如天仙的美女老師——鄭嵐。
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