有關(guān)說(shuō)明文作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有關(guān)說(shuō)明文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)說(shuō)明文作文1
面粉，家家都有。可以用來(lái)做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對(duì)它的用法有了新的發(fā)現(xiàn)，讓我大開(kāi)眼界。
周末，爸爸幫朋友修理機(jī)動(dòng)車�；貋�(lái)的時(shí)候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但爸爸的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時(shí)候，奶奶提出一袋面粉走過(guò)來(lái)。倒在爸爸的手掌心上面，讓爸爸兩手使勁搓，不一會(huì)兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，爸爸的手也白了許多，緊接著，奶奶又在爸爸的手上倒了些面粉，還加了一點(diǎn)水。爸爸在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個(gè)面粉黑團(tuán)。然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，爸爸的'手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強(qiáng)的去污功能。這下讓我對(duì)普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。
在這個(gè)月的大掃除時(shí)，奶奶用刷子沾了一點(diǎn)面粉在炒菜的灶臺(tái)上的瓷磚縫上刷，過(guò)了一會(huì)兒，我看到刷過(guò)的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發(fā)揮了它神奇的本領(lǐng)。
有了前兩次的親眼所見(jiàn)，我的好奇心越來(lái)越重，為什么面粉能有那么強(qiáng)的去污能力呢？
我百思不得其解，就到網(wǎng)上查詢了一下面粉的資料，才知道面粉因?yàn)轭w粒細(xì)小，而且吸附能力強(qiáng)，所以能去污。由于面粉是純天然的材質(zhì)，對(duì)人體無(wú)害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。
��！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后我們要多觀察、多實(shí)踐、多思考，才會(huì)讓在生活中的每一天都精彩。
有關(guān)說(shuō)明文作文2
天井的西邊有個(gè)小小的花壇，花壇中間種著一棵石榴樹(shù)。那石榴樹(shù)紅彤彤的，十分逗人喜愛(ài)。樹(shù)的周圍種著許多花草，有玫瑰、月季、吊鐘等等。每到花開(kāi)時(shí)節(jié)，在色彩鮮艷的繁花中間，就會(huì)看到一群群的小蜜蜂，嗡嗡嗡地好像風(fēng)笛那樣動(dòng)聽(tīng)。記得有一回，我想去逮一只，不但沒(méi)有逮著，腦袋上反而被蜇了個(gè)包。直到現(xiàn)在，我只要一見(jiàn)到蜜蜂，就會(huì)想起那件有趣的事情和那個(gè)小小的花壇。花壇里的花散發(fā)著濃郁的花芳，只要一走出屋子，那沁人心脾的花香就會(huì)迎面撲來(lái)，香得人的.心都醉了
花壇緊靠著院墻。墻外有一棵大柳樹(shù)，那時(shí)我常常爬上去。它雖然已經(jīng)度過(guò)了好幾十個(gè)春秋了，可是一到春天，它仍然吐出翠綠的枝葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條一直垂到花壇上，和花草輕輕挽著手，充滿了生機(jī) 天井的東邊，有一眼小井。光滑的井欄上長(zhǎng)滿了青苔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠茸茸的，就像地毯一樣，可摸上去卻滑溜溜的，給人一種清涼的感覺(jué)
天井南邊，緊挨著前排房屋的后墻，在那兒立了一排竹竿，種了些扁豆之類的蔬菜。到了夏天，便可以看到各種各樣的蜻蜓，有一身黃的，有黑白相間的，還有紅的，漂亮極了。不過(guò)，它們和那美麗的蝴蝶比起來(lái)，還是要遜色一些的
天井里常常有許多可愛(ài)的小生靈。夏天的傍晚，在天井里乘涼的時(shí)候，往往會(huì)到尾巴上閃著亮光的螢火蟲(chóng)。一看到它，我就會(huì)跳起來(lái)，拿著扇子去追撲
到了秋天，早上起來(lái)，花朵上撒滿了晶瑩透亮的露珠。等到太陽(yáng)一出來(lái)，水珠上又泛起了五光十色的光圈，宛如璀璨的珠玉一樣。這時(shí)候，蜜蜂早已不見(jiàn)了，可有時(shí)候還能看到懶洋洋的馬蜂趴在樹(shù)枝上
冬天的一場(chǎng)雪后，整個(gè)天井就被涂上了一層銀白色。那棵石榴樹(shù)，這時(shí)就像一位素裝的少女，亭亭玉立地站在這花壇的中央等待著另一個(gè)春天的到來(lái)……
有關(guān)說(shuō)明文作文3
寒假以在不知不覺(jué)中離我們而且，寒假，它帶走了春節(jié)的歡樂(lè)。給我們送來(lái)新的學(xué)期。當(dāng)我們還沉浸在假期里無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)玩耍的時(shí)候，已經(jīng)迎來(lái)一個(gè)春暖花開(kāi)的新學(xué)期。
1月20號(hào)早晨，早早的'重家里出發(fā)。7：30又回到了美麗的李中。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”要想學(xué)好知識(shí)取得好的成績(jī)。就必須從剛開(kāi)學(xué)就做起。
在這個(gè)新的學(xué)期里我需要有一個(gè)全新的計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績(jī)才能更好，跟出色、才能使我的學(xué)習(xí)和生活變的跟家美好，充實(shí)…首先，在上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。不和同學(xué)交頭接耳，要爭(zhēng)取把老師上課講的全部消化，對(duì)于疑難問(wèn)題要不恥下問(wèn)，虛心像同學(xué)請(qǐng)教，若班里同學(xué)不會(huì)，我要大膽邁進(jìn)老師辦公室。
其次要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課后作業(yè)獨(dú)立完成絕不照抄。就像我吃蘋果一樣，不吃別人吃過(guò)的。對(duì)于語(yǔ)文課文課前預(yù)習(xí)，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的的字認(rèn)真查出來(lái)，要懂意思。還要學(xué)會(huì)課文分段。對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)的。要先把他劃出來(lái)。第二天上課帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。說(shuō)不定老師會(huì)講到。假如沒(méi)有講到我就下課后提問(wèn)。數(shù)學(xué)主要是思維問(wèn)題，不管會(huì)不會(huì)，都要看一看。英語(yǔ)其實(shí)也不難。我相信我應(yīng)該是會(huì)的。我也知道自己什么也會(huì)，就是應(yīng)為自己懶的原因。什么也不想做。我對(duì)什么感興趣，就喜歡學(xué)什么。
從這個(gè)新的學(xué)期，我要奮斗進(jìn)去。努力向上移動(dòng)。因?yàn)槲乙泊罅�，有自己的理想。只有好好讀書，才能對(duì)得起父母，對(duì)得起自己，我要為自己的理想去奮斗。我已經(jīng)大了有自己追求的目標(biāo)。為了以后讓人瞧得起。我要奮斗，懶，可以害我。勤，可以祝我一帆風(fēng)順。
我要努力最強(qiáng)自己的目標(biāo)！
有關(guān)說(shuō)明文作文4
生活在都市巾的你，可曾注意過(guò)傍晚西邊的一抹夕陽(yáng)？那余暉，照亮了半邊天，照亮了喧囂的城市，也照亮了巍巍長(zhǎng)城。 入秋，我隨表妹一行人來(lái)到慕田峪長(zhǎng)城腳下，準(zhǔn)備“勇攀長(zhǎng)城做好漢”？ 登上長(zhǎng)城，放眼望去，夏意殘存，秋味漸濃，雖沒(méi)有“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的感覺(jué)，但也已有一種霜草萋萋、秋蟲(chóng)切切的景象。 抬頭向西邊瞭望，一輪紅日正徐徐落下，圓圓的，紅彤彤的。在它的背后，天呈現(xiàn)出七種顏色，向遠(yuǎn)方延伸，在天與林的'盡頭交融，消失。 順著長(zhǎng)城往北走，萬(wàn)綠叢巾隱隱約約有著“二月花”，在夕陽(yáng)的映照下顯得格外鮮紅、格外醒目，好像周圍的綠樹(shù)只為等待它的降臨而牛。一絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，送來(lái)秋的氣息。萬(wàn)物開(kāi)始泛黃泛紅，準(zhǔn)備迎接
那銀裝素裹的考驗(yàn)，待到冰雪融化后，一株株新鮮的生命義將萌發(fā)出來(lái)，冉為大地披上新裝。 走上烽火臺(tái)，向遠(yuǎn)處眺望，看到幾處農(nóng)田里還有人在辛勤地忙碌。收獲的喜悅向四周洋溢著，
飄蕩在夕陽(yáng)的余暉里。 義停留了許久，見(jiàn)天色又暗了一些，我們開(kāi)始下山了。 在下山的路上，看到一棵棵松樹(shù)挺拔地矗立在那里，年復(fù)一年地仰望著長(zhǎng)城，仰望著長(zhǎng)城落日。偶然抬頭，忽見(jiàn)樹(shù)頂上，一只肥碩的松樹(shù)拖著它那蓬松的大尾巴在樹(shù)枝間來(lái)回地跳躍，似乎在忙著準(zhǔn)備它過(guò)冬的食物，為再見(jiàn)到那生機(jī)勃勃的春天儲(chǔ)蓄著生的力量。樹(shù)干上，一只
小蟲(chóng)正在作蛹，它也在為變成美麗的蝴蝶，為了去點(diǎn)綴那經(jīng)冬之后的絢麗春天而努力著。 行進(jìn)到半山腰時(shí)，我回頭凝望那夕陽(yáng)映照下與天色相輝映的長(zhǎng)城，是那么的巍峨壯麗。我忍不住舉起手中的相機(jī)，“咔嚓”一聲將這如詩(shī)如畫的長(zhǎng)城與落日留在了我的相機(jī)內(nèi)，留存了我的腦海里。 長(zhǎng)城的落日是美麗的，長(zhǎng)城的落日也是悲壯的。
有關(guān)說(shuō)明文作文5
我的教室位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的左邊。
早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑進(jìn)教室里，使整個(gè)教室充滿生機(jī)和活力。郎郎的讀書聲從教室傳到教學(xué)樓的每個(gè)角落。教室黑板正上方寫著幾個(gè)紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個(gè)醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
八個(gè)大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時(shí)，這張大黑板就像會(huì)變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語(yǔ)文課上，它的臉變成厚厚的詞庫(kù)，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。黑板是會(huì)變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！
黑板下面是老師的講臺(tái)，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動(dòng)。他們的`話語(yǔ)，就像雨水。小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。
黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽(tīng)老師傳授知識(shí)。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個(gè)29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽(tīng)音樂(lè)或看英語(yǔ)節(jié)目。這時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最后，再來(lái)看看黑板報(bào)吧！黑板報(bào)的題目是：我和祖國(guó)同成長(zhǎng)。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國(guó)家大事的文章，有同學(xué)畫的畫，還有看著黑板報(bào)，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。
這就是我的教室，我將從這個(gè)人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識(shí)殿堂放飛希望！
我愛(ài)我的教室。
有關(guān)說(shuō)明文作文6
意外的發(fā)現(xiàn)
近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)神秘的對(duì)話。 那是在三天前，緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂�，我大驚，忙細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是書包和桌子在對(duì)話：
“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？”課桌說(shuō)。
“唉，課桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我書包原來(lái)是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！”書包說(shuō)。
“是呀，那時(shí)多好呀！可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢？”課桌不解地問(wèn)。
“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大�，F(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎�！�
“頂多15斤�！�
“哪呢，30斤整。”
“啊，那么多�！�
“唉，我該怎么辦呢？”
“老弟，我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥，好像叫什么來(lái)著……喔，對(duì)了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣。”“沒(méi)有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒(méi)幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(zhǎng)率還高呢？這一“減”不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過(guò)了40斤�！�
“我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育，沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子， 一到正事就徹底玩完了�！�
“什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯(cuò)嗎？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的'責(zé)任。你看我，應(yīng)試應(yīng)試，燒到40℃……”。
書包和桌子沒(méi)想到秘密的談話還有第三者偷聽(tīng)，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。半天，只聽(tīng)書包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō)：“其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯(cuò)，曲解的人多了，也就成了‘錯(cuò)’�！�
有關(guān)說(shuō)明文作文7
早晨，我們一家來(lái)到蓮花莊散步，路旁的芭蕉林吸引了我。
芭蕉樹(shù)很高，葉很大；長(zhǎng)隨圓形，大約1。5米長(zhǎng)，寬約30厘米。葉面是翠綠色的，主脈粗大，兩側(cè)平行脈。像一把一把大扇子，我不由地想起了[西游記](méi)中，鐵扇公主的芭蕉扇，若能摘下一片葉子扛回家，給媽媽扇上幾扇，那多涼快呀，媽媽肯定夸我是個(gè)好孩子。
我突然發(fā)現(xiàn)一棵芭焦樹(shù)頂端的葉叢中。有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，棍子的頂端有一個(gè)巨大的花苞，像荷花的花骨朵兒，只是它的顏色是淺綠色的。
聽(tīng)爸爸說(shuō)：芭蕉能吃與香蕉的營(yíng)養(yǎng)，模樣差不多，不過(guò)芭蕉不是月牙形的，個(gè)子也小了許多。但從中醫(yī)角度講有潤(rùn)腸通便功效，但香蕉性涼，芭蕉中性，畏寒者不宜多吃，一般老人宜吃芭蕉。爸爸，芭蕉的花苞真大，開(kāi)放的時(shí)間肯定很美吧？爸爸笑了，讓我再仔細(xì)看看。我換了個(gè)角度看這個(gè)大花苞，果然，又有了新發(fā)現(xiàn)：花苞的一片花瓣展開(kāi)了，露出兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的花，每排都有十幾朵，花瓣是白色的，有一大一小兩片，像絲綢般晶瑩柔軟：雌蕊是白色的，只是五根雄蕊的頭上是黃色的.，卷曲的，再仔細(xì)一看，有一片花瓣是透明的，里面還有小螞蟻在采花粉，我想那花蜜肯定是甜甜的。
看著高大的芭蕉樹(shù)，我情不自禁地想起了南宋楊萬(wàn)里的《詠芭蕉》：骨相玲瓏透八窗，花頭倒插紫荷香。繞身無(wú)數(shù)青羅扇，風(fēng)不來(lái)是也自涼。
在爸爸媽媽的催促下，戀戀不舍地離開(kāi)芭蕉林回家了。
有關(guān)說(shuō)明文作文8
云，潔白無(wú)暇，總在空中悠閑地飄著，不時(shí)變幻著模樣，使人很難真正了解它。而我，就是一片云。 云是樂(lè)于助人的。當(dāng)急躁的夏來(lái)到時(shí)，驕陽(yáng)便無(wú)情地炙烤著大地，獵狗吐出舌頭發(fā)喘，水牛在泥塘里打滾，老柳樹(shù)垂下柳條，人們咒罵著天氣。此時(shí)，云就會(huì)盡自己所能，用身軀遮擋酷熱，給地上萬(wàn)物一片陰涼。
我，就是這樣的。當(dāng)與我斗過(guò)嘴的同學(xué)，支支吾吾得地向我借東西，我會(huì)慷慨地將東西一遞;當(dāng)好友須要幫助時(shí)，我回隨著一聲“行”，尾隨著她離開(kāi);當(dāng)?shù)艿苊妹檬芰藗�，我回義不容辭地幫他們清洗傷口。這就是我，樂(lè)于助人的云。云是團(tuán)結(jié)的。細(xì)心的，請(qǐng)告訴我，何時(shí)看見(jiàn)過(guò)蔚藍(lán)的天空上飄著一片不大的云彩呢?沒(méi)有。云總是一大片一大片，浩浩蕩蕩的隨風(fēng)飄動(dòng)，總是“一方有難，八方支援�！蔽遥褪沁@樣的'。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然很少看見(jiàn)我在比賽場(chǎng)上揮汗如雨的情景。
但，我總在后方，默默支持著那些為班級(jí)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員們。端茶送水，少不了我;匯報(bào)比賽成績(jī)，少不了我;吶喊助威，更少不了我。這就是我，團(tuán)結(jié)的云。云是勇往直前的。抬頭仰望藍(lán)天，總是看見(jiàn)云朵不緊不慢地前進(jìn)，似乎一點(diǎn)也不擔(dān)心困難的出現(xiàn)。即使困難悄然來(lái)到身邊，它們還是慢條斯理地解決困難，并將它變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。
我，就是這樣的。當(dāng)一道道難題映入眼簾時(shí)，我還是分外從容地把難題攻破，使自己的成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階;當(dāng)遇上我從未試過(guò)的體育項(xiàng)目時(shí)，我只是咬了咬下唇，毅然去試一試。這就是我，勇往直前的云。我是一片云，一片樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)，勇往直前的云。
有關(guān)說(shuō)明文作文9
我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩(shī)篇；我們的生活似那飄動(dòng)的葉，飄飄飛動(dòng)，動(dòng)出快樂(lè)自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動(dòng)人畫卷。
我喜歡我們生活的大自然，愛(ài)她的縷縷芬芳，愛(ài)她的寧?kù)o恬淡，愛(ài)她的美麗純樸。一年四季，親近自然。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾�，大自然用神來(lái)之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細(xì)雨的`柔情。春雨過(guò)后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！毕奶�，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò)，沁人心脾，帶走整個(gè)夏日炎炎，那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境。
“晴空云鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！鼻锾�，大自然里的云鶴的騰空而過(guò)，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂(lè)的豐收?qǐng)D。秋天的大自然是快樂(lè)的蒼穹，是收獲的田野。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚，梅花開(kāi)放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會(huì)，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽(yáng)，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來(lái)了，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
其實(shí)，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂(lè)趣。
有關(guān)說(shuō)明文作文10
我們的校園是xx市翠竹小學(xué)，它非常漂亮。每天早上，從一條條馬路上，走來(lái)許多翠竹小學(xué)的小學(xué)生。大家穿戴統(tǒng)一，把整個(gè)校園打扮得更整齊。大家來(lái)到學(xué)校，向校園的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。上課了，大家在教室里讀課文，那聲音真好聽(tīng)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶不飛了，它們好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
春天，一個(gè)希望的季節(jié)。春色已經(jīng)悄悄走進(jìn)校園，遍地都是，春色滿園。春天，校園開(kāi)放的花兒特別多，雪白雪白的梨花，盛開(kāi)的喇叭花，紅似火的石榴花，每個(gè)教室門前，都有幾盆吊蘭呢，課間休息時(shí)間到了，同學(xué)們一轟而散，有的去操場(chǎng)上跑步，有的在校園的石凳上坐著聚精會(huì)神地看書，有的在玩著游戲，還有的在校園里觀花……
夏天，一個(gè)炎熱的季節(jié)。我們剛走出家門，就會(huì)感到非常的熱了，一出去，全身上下就像著了火似的，讓人難以忍受，到了學(xué)校，我們每人的頭發(fā)都在發(fā)燙，而且都已經(jīng)出了很多的汗，夏天真讓人難受呀！
秋天，一個(gè)豐收的'季節(jié)，校園里果實(shí)累累，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地下了樓，有的在熔樹(shù)下跳孔雀舞，有的三三兩兩地在玩游戲，還有個(gè)別的同學(xué)，看見(jiàn)四周沒(méi)人時(shí)，在摘樹(shù)上的果子。
冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)。冬天雖然很冷，可我們大家都不想浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上捉迷藏，踢鍵子，踢足球，那矯健的身影，如春燕展翅，整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)。慢慢地，大家的身子都不冷了。
這就是我們的學(xué)�！渲裥W(xué)，我們都很喜歡它。
有關(guān)說(shuō)明文作文11
這一首歌“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的草兒。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得普及天涯海角……〞每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主的想起那默默無(wú)聞的草兒。
其實(shí)我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華美的百合，但我對(duì)這最平凡的草兒卻情有獨(dú)鐘。草兒很平凡，卻很樸實(shí)，它沒(méi)有漂亮的外表來(lái)吸引他人的目光，因此真正喜歡草兒的人很少，也許有人會(huì)認(rèn)為草兒很柔
弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察草兒后，你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。
雖然草兒沒(méi)有大樹(shù)那樣高大的.身軀，看起來(lái)又很渺小，但草兒有一顆高大的心；草兒沒(méi)有五彩繽紛的顏色，但我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會(huì)顯得非常單調(diào)；草兒，它給人的感覺(jué)真的舒服，就像迎面拂來(lái)的一陣清風(fēng)，既陽(yáng)光，又清爽，給人帶來(lái)無(wú)限的好心情！
每到春季，草兒便破土而出，如火如荼的開(kāi)遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但草兒呢，它卻安然無(wú)恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說(shuō)明了草兒旺盛的生命力，也正是我喜愛(ài)草兒的原因之一。
草兒是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏它，仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上；草兒是平凡的，它默默地來(lái)，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到草兒的蹤跡！
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當(dāng)自己身陷絕境的時(shí)候，給自己一縷希望之光;當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，給自己一縷勇敢之光;當(dāng)自己感到迷茫時(shí)，給自己一縷冷靜之光;當(dāng)自己氣餒時(shí)，給自己一縷信心之光。這縷光，會(huì)讓你絕處逢生;會(huì)讓你有勇氣;會(huì)讓你解決疑惑;會(huì)讓你增加信心。
記得有一位著名的音樂(lè)家貝多芬，他一生創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的'歌曲，例如:《幻想奏鳴曲》、《英雄給交響曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等作品�？墒钦l(shuí)會(huì)想到他有如此悲慘的命運(yùn)。貝多芬出生于一個(gè)貧窮的家庭，他本身相貌丑陋，童年還經(jīng)常挨父親的罵，他十七歲喪母，一個(gè)人承擔(dān)著教育兩個(gè)弟弟的責(zé)任和義務(wù)。從1796年開(kāi)始，貝多芬日夜作曲，最終導(dǎo)致雙耳失聰。他小腦萎縮最終導(dǎo)致全身癱瘓，只有幾根手指能動(dòng)，可他還是堅(jiān)持不懈的作曲。度過(guò)了春秋，讓我們不得不敬佩。這就是這縷光的能力，只要你不怕困難，不怕迷茫，不怕麻煩，你永遠(yuǎn)是最厲害的。
也許我們會(huì)為這種人悲傷，但他卻是我們的名人是我們的作曲家。我們也曾經(jīng)為一次考試的失利，而放棄了學(xué)習(xí);也許我們也曾因親人的離去，而迷失了心中的自我;也許我們也曾因一次比賽的輸贏，而放棄了比賽、放棄了愛(ài)好;也許我們?cè)蛞淮蔚挠亚槠屏�，而不在交友了。但我們的事只是小事，面�?duì)他而言，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，只要有陽(yáng)光就有希望。
朋友，給自己一縷陽(yáng)光——希望、樂(lè)觀、勇敢、自信。那樣我們將無(wú)所畏懼，朋友敞開(kāi)性靈的窗戶吧，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。
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我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，我們會(huì)在校園里度過(guò)許許多多歡樂(lè)的日子。過(guò)了長(zhǎng)而寬的車道，就是學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)也就是學(xué)校的足球場(chǎng)，球場(chǎng)上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒(méi)有一點(diǎn)聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場(chǎng)中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪居然是假的，沒(méi)有小草的感覺(jué)。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道，它圍繞著寬闊的操場(chǎng)，跑道大約有200米長(zhǎng)。上體育課時(shí)，玩耍時(shí)，摔跤了也不會(huì)很疼。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒們就是在這塑膠跑道上進(jìn)行短跑、長(zhǎng)跑、接力賽，使跑道展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
塑膠跑道的兩旁是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小樹(shù)林。漫步在小樹(shù)林的道路上，當(dāng)陽(yáng)光照射到這條小路時(shí)。光線透過(guò)密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面站在詩(shī)詞小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)長(zhǎng)堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無(wú)瑕的翡翠；楊柳的枝條是細(xì)長(zhǎng)的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹(shù)干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護(hù)著我們的校園。在跑道的一側(cè)有一排整齊的小樹(shù)，怎樣整齊的呢？一排小樹(shù)一眼望去就像一條直直的'線。一棵棵柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著，就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿，婀娜多姿，它那翠綠而柔美的長(zhǎng)發(fā)翩翩飛舞……
我愛(ài)這美麗而寧?kù)o的校園，在校園里，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵盡情的汲取著營(yíng)養(yǎng)。這樣美麗的校園，怎么不能給我們帶來(lái)好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢？
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“我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)�！我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)玻 卑殡S著我的尖叫，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車。
那是在暑假，我很羨慕小區(qū)里有人騎著自行車。于是我決定讓爸爸給我買輛自行車，教我騎自行車，好在小區(qū)里兜風(fēng)。
幾天后，自行車到了。爸爸一邊說(shuō)一邊做示范：“先坐在這上面，雙腳踩在踏板上，然后旋轉(zhuǎn)起來(lái)，保持好平衡……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，貪心的我早已想試一試了�？蓜偵蟻�(lái)自行車就摔了下去，我也隨著自行車一起摔了下去，自行車重重的壓在了我的身上。痛死啦！我決定不學(xué)自行車了，準(zhǔn)備打退堂鼓。爸爸在一旁安慰：“我沒(méi)事的.，一次失敗就等于下次的成功，這次我在后面扶著你你看怎么樣？”
我聽(tīng)后覺(jué)得挺好的。可我上去時(shí)，腳踩在踏板上，可自行車突然向一邊傾斜了，嚇得我趕緊把腳挪在地上，保持平衡。
爸爸又在旁邊鼓勵(lì)我，我熱血沸騰了。蹬上自行車，踩著踏板，飛快的騎著，好像摸透了自行車的脾氣似的，騎得又快又穩(wěn)。這時(shí)我想這下肯定可以讓爸爸放手了，我轉(zhuǎn)頭往后一看，咦，怎么后面沒(méi)有人啦？原來(lái)爸爸根本沒(méi)有扶著我，而是在旁邊跟著我。我不禁大叫：“學(xué)會(huì)騎自行車?yán)�！我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)�！�?/p>
第一次的嘗試，過(guò)程雖然遇到了一次次的失敗了，但我最終成功了，以后我再也不怕失敗了。
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長(zhǎng)城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一，也是與我國(guó)的“國(guó)山”泰山、埃及金字塔齊名的建筑，還是人類的奇跡。在遙遠(yuǎn)的兩千多年前，是勞動(dòng)人民以血肉之軀修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，更是中華民族的象征。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)諸侯為了防御別國(guó)入侵，修筑烽火臺(tái)，并用城墻連接起來(lái)，形成了最早的長(zhǎng)城。以后歷代君王幾乎都加固增修長(zhǎng)城。它因長(zhǎng)達(dá)幾萬(wàn)里，故又稱作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，占全國(guó)總?cè)丝诘亩种弧?/p>
當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都由人力完成，工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑，十分艱難。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至甘肅嘉峪關(guān)，東至鴨綠江。從東向西行經(jīng)10個(gè)省區(qū)市。長(zhǎng)城的總長(zhǎng)度為8851800米，其中人工墻體長(zhǎng)度為6254239。662米，塹壕和天然形成長(zhǎng)度為2594234。2265米。長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷史達(dá)20xx多年，總長(zhǎng)度達(dá)532萬(wàn)米以上。我們今天所指的萬(wàn)里長(zhǎng)城多指明代修建的'長(zhǎng)城，它西起中國(guó)西部甘肅省的嘉峪關(guān)，東到中國(guó)東北遼寧省的鴨綠江邊，長(zhǎng)635萬(wàn)米。它像一條矯健的巨龍，越峻嶺，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過(guò)長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆它的磅礴氣勢(shì)、宏偉規(guī)模和艱巨工程。長(zhǎng)城是一座稀世珍寶，也是藝術(shù)非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅(jiān)不可摧永存于世的偉大意志和力量，是中華民族的驕傲，也是整個(gè)世界的驕傲。
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