關(guān)于考試的日記九篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的考試的日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的日記 篇1

　　這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文卷子發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的卷子嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今天，在我去訂正卷子的時候，孫老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但，我知道的兩門你都考得很差。”我聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把卷子改好。是數(shù)學還是科學？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

　　下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣犃�，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過卷子，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本來可以考九十分以上的卷子，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。

　　接下來就是數(shù)學課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間�！惫�老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。“佳彬，八十八分。”這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的'最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

　　三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

　　這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油！

考試的日記 篇2

　　經(jīng)過一個星期緊羅密布的復習，今日，我們終于迎來了期中考試。

　　馬上就要開考了，我好緊張��！全班同學跟我一樣，也都異常緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面似鎮(zhèn)靜，其實內(nèi)心早已亂成了一團麻，整個班里的氣氛都顯得格外壓抑。

　　第一節(jié)考的是英語，待卷子發(fā)下以后，我連忙粗略瀏覽了一下試卷。��！謝天謝地，英語試卷總的來說還比較簡單�！艾F(xiàn)在開始聽力題！”監(jiān)考教師喊道，頓時教室里鴉雀無聲。幾分鐘過后，錄音機里傳出聽力的答案，我的耳邊也響起了同學們沙沙的做題聲，我也以飛快的速度填完了試卷，用迅雷不及掩耳的速度檢查了兩遍�？墒钱斘易龉P試題時，卻發(fā)現(xiàn)了一個“攔路虎”，攔住了我那一直在前進的筆尖，于是我就苦思冥想了起來，眼看時間馬上就到了，可我還理不出半點頭緒。急的我像熱鍋上的螞蟻，不自信地填寫了一個答案，然后悻悻地把試卷交給了教師。唉，看來想拿一百分可真夠懸的啊！

　　第二節(jié)考的是語文。在監(jiān)考教師的“一聲令下”，我們便飛快地寫了起來，我用了將近一個小時的時間，終于完成了基礎(chǔ)知識和閱讀考題。這時監(jiān)考教師提醒說：“同學們趕快做，就剩半個小時了。”這句話像鞭子一樣，趕得我手中的`鋼筆飛快地奔跑著，一刻也不敢停留，終于在規(guī)定的時間里，我做完了語文試卷，在一番粗略的檢查之后，我交上了試卷，走出教室門，我長長地吁了一口氣。

　　今日的考試終于完了，明天還要進行數(shù)學考試呢。不和你說了，我要去睡覺了。等明天養(yǎng)足精神，數(shù)學考試一定能取得優(yōu)異的成績。

考試的日記 篇3

　　期末考試又隨風而來，它給我們一種緊迫感，但是又給我們一種快樂感，因為我們考完試就要放暑假了。

　　一二三年級的小朋友仍不復習，還在瘋玩，而四五六年級的同學，面臨著一張張升級考卷，不得不拿起筆認真復習，但是，在復習當中，也能找到高興的感覺。

　　期末考試即將來臨，我們小學生都“萬事俱備，只欠東風”考試中，每個人都筆走龍蛇，包括我。有一些人叫喊著：“哎呀!這些題太簡單了，簡直就是侮辱我的智商�！笨伤麄兡膫�能考到95分以上?因此，我朦朧的明白了一個道理：凡夸大者，必將自悔。(指不能肯定，吹牛。)

　　謝謝你們!爸爸!媽媽!老師!我還不盡你們對我的教誨，更還不盡你們對我的————愛!

　　考試過后，有人悲傷，有人歡笑，有人沮喪，而我們，沒有時間去悲傷、歡笑，因為我們一個個都在忙著跟老師核對答案。

　　領(lǐng)證那天我起的很早，背著零食，洗臉漱口，然后睡眼朦朧地走到樓下，怎么上車我都快忘記了，那時我真的很困呢!

　　到了學校，我瞬間活力十足，以‘一步登天’的招式?jīng)_進教室。哇塞!教室里可真熱鬧，打架的，吃雞腿、火腿腸、方便面、辣椒的，真是天下美食‘聚’在我班呀!

　　老師一聲令下，三姿正確，老師開始念：王興隆：81、83、80分。此時我每秒多了兩個心跳。王展鵬：90、92、86分。轟!啊!這次怎么考得那么、如此、這樣差!我這樣差，老師還是給了我一張二等獎和一張三好學生。

　　我拿著這兩張獎狀，不禁深思起來：我為什么考得不好?

　　因為太馬虎了，我語文基礎(chǔ)很好，可在這次考試中卻失分很多，數(shù)學還算行，但是在選擇和單位計算這兩個我沒過關(guān)，英語，不行了，光聽力就扣了約8分，筆試部分扣了4分，以后一定要補習英語，爭取考上名次。

　　老爸說了，這次考不好，可以，下次考不好，就不行了。我默默的'感受著、探討著、反思著。

　　當我明白這個道理的時候，我估計我已經(jīng)上中學了，那時，我應(yīng)該知道，學習是一種樂趣，是一種高興、快樂的事，只不過家長把它變得嚴厲了一些�，F(xiàn)在我們不學，長大了呢?就沒法學了。

　　我們現(xiàn)在一定要勤奮學習，不能辜負了家長的期望。努力!努力!努力!

考試的日記 篇4

　　期末考試的時候，我一點也不緊張。我覺得語文數(shù)學都能考一百分，因為兩場考試中，所有的題我都做了，也沒有不會做的題。可是成績出來后，我卻沒有考一百分，沒發(fā)試卷，我也不知道錯在哪里了。

　　比起以前的成績，這次雖然沒得滿分，但卻是考得最好的.一次。爸爸媽媽還表揚了我，說我比以前進步多了，我很高興！我要繼續(xù)努力，爭取下一次考得更好。

考試的日記 篇5

　　在此次練習之后，我深刻的感受到了我的不足之處。

　　第一：沒有認真的.審題

　　第二：沒有認真的做題

　　第三：沒有及時的復習

　　這些錯誤都是可以避免的，可我卻沒有做到，辜負了老師的期望，辜負了父母的期望，我理應(yīng)深刻的反思，認識自己的不足，并彌補自己的不足。

　　在這，我保證：我會在心中刻下這次的錯誤，并以十分的熱忱改善。望相信！

考試的日記 篇6

　　往往大多數(shù)同學，寫感想事都有這些話——“這一次考試太粗心了，以后我一定要努力，做一個……的好學生”或者是“這次有進步，但我不會驕傲，我會繼續(xù)努力的�！钡纫恍┣�篇一律，庸俗，泛著膩味的語言，且往往是揮手瀟灑一番，幾天之后又忘得精光。

　　其實，期中考試以及其他的那些考試都是一個個讓你挖掘潛力的機會。你看的不僅僅是那些分數(shù)和名次，它們只是一些副要的外觀因素，就好比那一件件華美的外衣裝飾，無論它們再漂亮，再令人耳目一新，總有過時的一天。真正的主要因素，卻往往是這些再普通不過的一碗飯、一杯水，是這些給予我們真正的力量。就如同試卷，你所要關(guān)心的不是成績、分值，而是你所疏忽的，或者根本不會的題目，消化它們，就和僅是一樣簡單；不肯消化，就和畫餅充饑的短暫快樂一樣荒謬、隨風消逝。

　　可是，在我對試卷進行的深入研究仿佛有微不足道，仿佛渺茫得好像一粒細微的沙子。感到，腦子上花費多大的力氣，不付諸于實際行動是不行的。

　　期中考試是一個教你做人的機會。你可以反省自己的'錯誤和過失；可以反省到自己因為一個“懶”字而被耽誤的知識；更可以反省到自己面對自己是所有的一切漏洞。

　　我覺得，對于感想，不是那種把錯題報一遍，再把理由說一遍，最后當成混字數(shù)的秘籍來蒙混過關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開了這個結(jié)，會給你一份未來的禮物。

考試的日記 篇7

　　快要期末考試了，老師說過，期末考試是一學期的總結(jié)。馬上我們就快是四年級的學生了，我可高興了。

　　我十分認真的復習，因為去年期末考試的.沒有考好，所以這次我在家跟老媽一起復習。我做完了老師的作業(yè)，便去做老媽布置給我的練習題，因此這個端午節(jié)我根本沒有時間出去玩了。

　　我對期末考試也很有信心，老媽對我說過：“考試時一定不能緊張，一定要看好題目，考完以后，一定要認真檢查。”我聽到老媽說這句話已經(jīng)有好幾次了，不過我知道，老媽是讓我考試時不能粗心。對于這次期末考試，我復習的很認真，正在努力的準備中。

考試的日記 篇8

　　離考試還有20分鐘，教室里就坐滿了人。這面三個一團，那面兩個一組，形態(tài)各異。有得探討問題，有得毫不在乎，有得憂心忡忡，有得自信非凡……看這兩個，一個在翻書找題材，另一個催道：“快點、快點，馬上考試了！”那兩個同學正為一道題爭得面紅耳赤。又來了一個同學，那個人幾乎同時拽住他問：“這道題是不是這樣做？”

　　令人揪心得鈴聲響了。同學們趕快把書收好，只剩下文具和草紙。監(jiān)考老師發(fā)完卷紙說：“請大家遵守考試紀律，祝大家考出好成績�！笨荚囌f完，整個教室靜得連掉根針都能聽到——好不緊張。

　　考試開始了，那個同學正在聚精會神地答卷，但又咬了咬筆桿，皺起眉頭。忽然，他靈機一動，迅速地將答案寫在試卷上，嘴角露出一絲微笑：“天助我也，這么難得題我都會了，剩下得還算什么？考第一易如反掌。”還有得同學冥思苦想，卻無力回天，也只好望“卷”興嘆：“這道題太難了，我又死定了，老天爺救救我呀？”

　　時間就是這樣，你讓它慢，卻過得很快。一個小時得考試馬上就結(jié)束了。有些同學趁此機會不管三七二十一狂抄一頓，長吁一口氣，在老師得督促聲中走出教室。

考試的日記 篇9

　　今天，我為大家談一談“期中考試后的反思”。緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學生時，考試成績是非常重要的，但是，同學們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的.修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學習成績。那么，如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

　　首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得 好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”，人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠 是夢想”。第二，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你 平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W習習慣。

　　其 次，同學們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;寫錯題號;甚 至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。如 何對待做錯的題。對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間 不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

　　第 三，同學們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼 高手低的;沒有按老師要求做好充分復習，害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影 響考試效果

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