二年級(jí)日記(優(yōu)選8篇)
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)日記 篇1
今天下午，爸爸騎著摩托車(chē)帶我一起去太寶廟游玩。大概行了十多分鐘，爸爸順著一條蜿蜒的水泥路騎了一段，就來(lái)到了太寶廟。
首先映入眼簾的是大門(mén)上面的三個(gè)大字“太寶廟”，顯得莊嚴(yán)而又典雅。走進(jìn)大門(mén)，是一條鵝卵石小路，路兩旁種著許多綠化樹(shù)，這些樹(shù)有的像蘑菇，有的像帽子，還有的像冰棍……各種各樣的形狀我都說(shuō)不上來(lái)。
我們順著石階走上去，到了上面的大廟，里面的.佛像栩栩如生而又十分的莊嚴(yán)，有許多人拿著香來(lái)拜佛，我和爸爸也點(diǎn)了幾枝香，拜了拜，我還許了個(gè)愿：我希望自己很會(huì)讀書(shū)，將來(lái)能考上名牌大學(xué)。
拜完了佛，我們又沿著一條小路走到了后山，后山上滿山遍野都長(zhǎng)著翠綠的竹子。一陣山風(fēng)吹過(guò)，竹林發(fā)出沙沙的響聲，一根根竹子彎著腰，點(diǎn)著頭，似乎在說(shuō)：“歡迎你們到這里游玩”。
站在竹林里，吹著山風(fēng)，聽(tīng)著竹的沙沙聲，真有說(shuō)不出的愜意，我第一次感到大自然真是太奇妙了。
二年級(jí)日記 篇2
新年的年初一，我早早的就叫爸爸媽媽起床，因?yàn)榻裉煳覀円ネ馄偶野菽�。到了外婆家，外公已�?jīng)在給我們準(zhǔn)備中午吃的'飯菜，爸爸媽媽也去廚房幫忙了。外婆叫我去拿一些零食出來(lái)放在桌子上，說(shuō)等會(huì)我的一些弟弟妹妹都要來(lái)啦。
好一會(huì)兒，客人們陸陸續(xù)續(xù)都到了，連我剛滿一個(gè)月的小弟弟也來(lái)啦，因?yàn)樗判械谄�，所以我們都叫他老七，老七比我上次去看他大了好多，不過(guò)還是一樣的可愛(ài)。
我和我的弟弟妹妹們難得在一起，我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲沂抢洗螅馄沤形乙疹櫤盟麄�，我還把我最喜歡的彈力球拿出來(lái)給他們玩。我們玩得真高興，外婆就叫我們吃飯了，外公給我們準(zhǔn)備了滿滿一桌子的佳肴。吃完午飯，媽媽還帶我們?nèi)タ措娪啊?/p>
二年級(jí)日記 篇3
這是勞動(dòng)節(jié)假日的第三天，我覺(jué)得無(wú)聊，就來(lái)到我的玩具箱面前，里面有好多有趣的玩具，我不知道該玩什么玩具，正在發(fā)愁時(shí)，一副撲克牌深深的吸引了我，于是我就纏著奶奶，讓她陪我打牌，奶奶沒(méi)辦法，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。
“紅桃3”“黑桃5”“梅花8”……我們一連打了好幾局，都是以我的失敗而告終，但我沒(méi)有灰心，爸爸常說(shuō)：要和高手比才能得到更多的'啟發(fā)。在學(xué)習(xí)上我也要做到這一點(diǎn)，遇到困難不灰心，多向?qū)W問(wèn)高的人學(xué)習(xí)，加油！
二年級(jí)日記 篇4
昨天下午，媽媽帶著我去外灘大橋騎自行車(chē)。媽媽教會(huì)我下車(chē)和上車(chē)。忽然烏云密布，緊接著嘩啦啦地下起了大雨。我們只好在橋底下躲雨，又是刮風(fēng)又是下雨的.，我們感覺(jué)很冷。
于是，我拉著媽媽的手蹦蹦跳跳的，就不覺(jué)得冷了。春天的雨就仿佛小孩子的臉，說(shuō)變就變。這雨來(lái)得快去得也快，沒(méi)一會(huì)兒雨停了，我們就回家了。
二年級(jí)日記 篇5
大年三十，你最期待的“重頭戲”是啥?那我會(huì)毫不猶豫的告訴你，當(dāng)然是年夜飯啰!年夜飯的廚房又溫馨又忙碌，我們一起去看看吧!
嘿嘿，我就是這場(chǎng)年夜飯的“主角”，誰(shuí)信，也是。我們言歸正傳，其實(shí)嘛，母親才是操控年夜飯大局的`人。
下午三點(diǎn)了，母親開(kāi)始準(zhǔn)備年夜飯了。我也溜進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備當(dāng)母親的小幫廚。
我的第一項(xiàng)任務(wù)是：串肉串。母親給我示范了一遍，先把竹簽準(zhǔn)備好，再把切好的肉串到上面。說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著可難了。這不，我遇上了新問(wèn)題，串肉時(shí)總喜歡串到我自己的肉，我可不想被串“人肉”啊!于是，我改變了策略----橫著串肉。這樣一來(lái)速度也提升了不少，很快一碗肉就串完了。我的第一項(xiàng)任務(wù)完美“竣工�！�
我接下來(lái)的任務(wù)是洗白菜。在洗的過(guò)程中很順利，沒(méi)想到半路上殺出一條肉肉蟲(chóng)，我急中生智把白菜使勁甩，蟲(chóng)子扔到水中，水倒掉就OK。
還有一項(xiàng)任務(wù)是切蘿卜，蘿卜很滑，在我的手中怎么也不聽(tīng)話，我干脆使勁捏住蘿卜，用刀把蘿卜分成兩半，再切，功夫不負(fù)有心人，蘿卜終于切好了。
下面我就剩下打雜這一任務(wù)——就是給母親遞調(diào)料，母親在做炒羊肉，先爆炒羊肉，鍋里的火在我眼里變成了“一串紅”和嬌脆欲滴的“紅牡丹”。
年夜飯做完了，我這個(gè)小幫廚也該“下崗”了。
吃著我和母親做的年夜飯，心里格外暖，雖然它不是山珍海味，但是要比山珍海味好吃很多倍。
二年級(jí)日記 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。
1.板書(shū)課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3.讀完了課文，誰(shuí)愿意告訴大家，這兩則日記寫(xiě)了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽?zhuān)ǎ？墒菋寢屜掳嗷貋?lái)卻買(mǎi)了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開(kāi)火車(chē)讀、搶讀、齊讀
（3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書(shū)。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
5.媽媽給我買(mǎi)回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買(mǎi)回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的.字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。
日字旁：寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來(lái)自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺(jué)得寫(xiě)日記應(yīng)該注意寫(xiě)什么？日記可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
2.按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書(shū)設(shè)計(jì):
24日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙-媽媽不給買(mǎi)-不讓媽媽買(mǎi)
�。ㄏ矚g）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過(guò)把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
雖然小組“樹(shù)”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒(méi)有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫(xiě)日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫(xiě)日記，要寫(xiě)出帶有自己思想感情的日記，日記不能說(shuō)假話，說(shuō)空話，要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話。要通過(guò)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫(xiě)自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過(guò)日記的形式寫(xiě)下來(lái)，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫(xiě)作素材
二年級(jí)日記 篇7
過(guò)年了，家家都怒氣洋洋、張燈結(jié)彩，我們家也不例外。
大年三十那天，我就和爸爸媽媽離開(kāi)奶奶家。早上，大街上摩肩接踵，總是有“哐”、“�！钡穆曧� 。我很奇異地問(wèn)姐姐：“姐姐，這么多人在干嗎呢?”姐姐笑了笑，但沒(méi)有說(shuō)話，于是我就使全身力氣擠進(jìn)人群，原來(lái)有一對(duì)人馬正在舞龍燈。舞龍燈的叔叔阿姨們穿著劃一的白衣服和紅褲子，他們抓住龍燈，龍燈綿亙不絕地?cái)[動(dòng)著，鑼鼓聲也隨同著龍燈。他們正穿過(guò)每條街巷為人們禱告安全。這時(shí)，我們跟著隊(duì)伍離開(kāi)了河邊，他們正圍著河邊的大船，禱告事業(yè)興隆。龍燈完畢了，我們聽(tīng)著那悠遠(yuǎn)的鑼鼓聲，凝視著那隱約的身影。
早晨，我們一家人坐在凳子上，吃著團(tuán)聚飯。吃完飯，我們站在樓上的陽(yáng)臺(tái)上看著樓下的煙花。第一個(gè)放的是花籃，花籃是由六個(gè)圓孔組成的，花籃先“茲”的噴起了火花，忽然“砰”的'一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，仿佛正在為人們祝愿呢!姐姐覺(jué)得美觀，就刻不容緩地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙撲滅，抓在手上，“撲”地一聲，煙花向一只輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最初“啪”的一聲，分紅了許多個(gè)火花，在天空中漸漸地，悄悄地，飄落到地上。我又拿出一個(gè)家徒四壁，拿在手上，“砰”、“砰”，十聲炮響，響徹夜空 ，意味著我們不祥如意、>幸福 美滿。
天空漸漸黑了，我們?nèi)业椒块g里興致勃勃地看著春節(jié)晚會(huì)，說(shuō)說(shuō)笑笑，多么愉快 的春節(jié)呀!
二年級(jí)日記 篇8
在十五元宵節(jié)，我們一家去看燈籠。有荷花..有燈籠。還有大樹(shù)。然后我們帶著許多燈籠走了長(zhǎng)廊。還有燈謎。我們沿著走廊走下來(lái)，看著十二生肖，每個(gè)生肖旁邊都有一種最喜歡的食物，小猴子旁邊有一根香蕉。老鼠旁邊是一個(gè)玉米...
今年的燈籠如此美麗。
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