我的日記（大全6篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的我的日記6篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
今天的地方課,顧老師讓我們比賽讀一首詩,本來詩一件很好的事情,但卻鬧出了一點不愉快……
開始比賽了,一、二組一隊，三、四組一隊。由于我們對的高手多，于是顧老師讓我們先讀。大家認真的'讀起來了，一、二組似乎在“按兵不動”，除了一些做小動作的人，個個都全神貫注。有點正心里跟著我們讀，有的正在仔細觀察著我對的漏洞……。
最后，顧老師公布一、二組勝出時，他們欣喜若狂地喊“哦 ! !我們贏了!”而我們，則垂頭喪氣地。我的同桌沈可筠氣得頭上都快要冒火了，臉色發(fā)白。何心悅在黑板上寫了幾個字：“要輸得起…….”沈可筠看后，便在背地里罵她，“輸的是我們，有不是你，你神氣什么?何心悅真討厭!”我聽后，耐心地跟她說：“哎，不就是一場小小的比賽，誰都會輸，誰都能贏，何必要這樣小雞肚腸，耿耿于懷呢?”沈可筠理也沒理我，還在生氣理!我又說“別這樣了，生過氣就好了，就別斤斤計較了，”想不到她卻冷冷地回答道：不可以啊?留下發(fā)呆的我。哎!我的同桌脾氣真大，怎么講也講不通，簡直就是對牛彈琴。
我的日記 篇2
9月21日星期二晴
去年九月，我榮幸地被選為訪問羅馬尼亞少年兒童代表團團員。我們到達羅馬尼亞首都布加勒斯特后，便有一位外國阿姨伴隨著我們。她是給我們團擔任翻譯和導游的。她帶我們參觀訪問，成了我的好朋友。
阿姨今年三十八歲，是個典型的羅馬尼亞婦女。她長得很美，高高的個子，藍藍的眼睛，金黃色的頭發(fā)卷曲著披在肩上。她性格開朗，小巧的嘴上總是帶著笑容，給人以和藹可親的印象。=
由于我是全團最小的孩子，所以她對我格外照顧。剛到那里時，我用刀叉吃飯很不習慣，常常是最后吃完飯。有一次，我用刀叉切肉，切了半天，一塊肉也切不下來，急得我直冒汗。阿姨見我著急的樣子，便說了一句我一點也聽不懂的話，并走過來拿起我的刀叉，幫我切肉，一股暖流傳遍我的全身。在她的'身上，我看到羅馬尼亞人民的熱情好客。
我們回國的前一天，她帶我們去商店買帶回國的禮品。我給媽媽買什么呢？��！對了！媽媽正想買一頂黑色帽子。阿姨好像知道我的心思。她帶我來到賣帽子的柜臺，指著三頂黑色的呢帽子。這時，我忽然感到好像回到了媽媽身邊。在與她相處的日子里，我深深地感受到了中羅兩國人民之間深厚的友誼，體驗到一個普通的羅馬尼亞阿姨對一個中國孩子捧出的滾燙的心。
我的日記 篇3
唉，這是最后一天了，作業(yè)又沒寫好。我心里想著，爸爸媽媽并不知道我的作業(yè)沒寫好，可我總是感到有一塊巨大的石頭壓在我的心里，弄得我上氣不接下氣。
事情是這樣的，我們最后一節(jié)課是語文課，我們嚴肅的老師，周老師，不知怎了，便想著怎樣才能即不用給我們講課又可以讓我們得到一個道理，這時，老師想到了。老師走上講臺，把電腦打開，就說：“請那些沒有寫好筆記的同學出去寫”我們立刻交給組長我們的筆記，我看到自己的筆記還有生字詞沒寫，只好慢吞吞的交給組長，組長檢查完，對老師說：“老師，朱立生字詞沒有寫�！蔽揖o張極了，誰知，一向一遇到學生的事就開口大罵的老師竟只是白了我一眼，我頓時嚇得腿軟，老師對我說：“哼，照樣出去補!”我心里才踏實了......
下了大雨，我回了家，就想：反正有四天放假日呢，明天寫吧!這才混了過去，第二天，我被媽媽說寫作業(yè)，我只好乖乖執(zhí)行，我哪有這么乖呢?我拿著妹妹以前早已做好了的傳輸器，到二樓去“寫作業(yè)”了，結果傳輸器被媽媽發(fā)現，沒辦法了，過了一小時，我假裝對媽媽說寫好了，到了最后的那一天，才有了開頭的那一幕。
我的一天日記俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！卑橹鴲偠拟徛�，新的一天又開始了。
起床：起床鐘一響，有的同學已經完全醒來了，哼唱著小曲，七手八腳的，一會兒就把被褥整理好了，伸伸懶腰，打個哈欠，去洗臉刷牙了；而有的同學，可能是昨晚沒睡好，還沒醒轉，癔癔癥癥的，顯得笨手笨腳，被子弄了半天還是不像個樣子，一頭大一頭小的，被老師上來一吼，睡意立馬全消，三五分鐘就奔教室去了。
早讀：小鳥一樣，在久別重逢的同桌面前，述說昨晚的'美夢。“老師來了！”不知誰說一句，教室里“哄”一下便響起了朗朗的讀書聲。那聲音，就像神州“5”號快要起飛一樣，就像一座房子要著火了一樣，火急火燎的……三五分鐘后，老師沒來，一個個像泄了氣的皮球，癱瘓到桌子上了。
吃飯：唉！真可謂“人山人�！绷�！如果前面有熟悉的同學，走一下捷徑，也是有可能的。雖然那不對，但為了肚子，那些道理就靠邊站了。如果你沒運氣，被老師發(fā)現，不但你本身的位置丟了，還要去占后邊堅守到最后，肚子還得再唱一會兒空城計。不過還好，我走過幾次捷徑，都沒有被老師發(fā)覺，是不是很幸運？
英語課：最不喜歡的是英語課。用老師的話說，我們都是憑空建高樓，因為三四年級根本就沒學英語，到五年級了，要記單詞要背課文，要知道我們連字母都記不住啊，親愛的老師！在我們看來，上英語課簡直就是住監(jiān)獄，終于下課了，氣急敗壞的我們，抓住英語課本使勁扔在地上，腳再踩幾腳，心里罵幾聲，心里這才舒坦一些。
晚自習：我們最喜歡晚自習了，自己做練習，自己看書，很自在的事情。回想一天的生活，想起了書里看到的一句話：“如果你快樂，一天將很快的過去；如果你不快樂，一天將過得很慢。”不快樂肯定有，多想想快樂的事情，就會很開心，就會帶著快樂進入甜甜的夢里，期待重新開始的一天。
我的日記 篇4
走進實驗學校，就能聽到清脆的朗讀聲。等停下來的時候，布谷鳥在樹上唱歌，像是在為同學們鼓掌、歡呼。
走到教室里，整齊的桌椅，厚厚的書本，潔凈的黑板展現在我們的眼前，像勤勞的小蜜蜂似的同學來維護著這個整潔的學校。
做操的時候，同學們整齊的步伐踏入操場，簡直就像一個同學踏的步伐。做操時，我們的聲音是多么的'響亮、多么的整齊，讓人感覺這是個認真的學校。
開運動會的時候，大家團結一心地比賽，誰拿了冠軍不重要，重要的是友誼長存。人們都說“友誼第一，比賽第二”，我們的團結，能戰(zhàn)勝一切。
當你走到操場時，能看到在烈日下，學生們正在努力學習體育知識、鍛煉身體。我們看著他們是一副快樂的樣子，其實，他們很疲勞。我想他們一定知道堅持就是勝利。
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們都坐在座位上等待老師。當老師要求讀課文的時候，同學們把自己最好聽的聲音展現出來。小鳥們在樹上不出聲，好像聽懂了同學們的講話。等讀完的時候，小鳥們唱起歌來，好像在為同學們喝彩。
參觀完我們的校園，你會喜歡我們的校園，來我們的校園學習嗎？
我的日記 篇5
很久沒有寫點什么了，一來是真的忙，其二就是日子過的也充實的緣故，以至無暇顧及。
時間是最公平的，不多不少的分給人們，它見證了一個生命的誕生，也蕩滌了生命的質地。于是就有了對與錯的時間，和好與壞的事。
人生最美的相遇莫過于在對的時間遇見了對的人，我在四處尋找，而你就等在那里，不早一刻，不遲一分。人的際遇不過如此，不偏不倚，不差一毫一分。
不是浴火重生，也不是革過自新。就那樣的匆匆的與過去作別，淌漾在現在與未來的日子里。
鷹的壽命與人差不多。要活那么長的壽命，它在四十歲的.時候必須做出一個艱難而重要的決定，那個時候，它的爪子已經老化，無法有效的捕捉獵物。他的嘴
啄也又長又彎了。羽毛濃而厚重，想飛可是非常吃力。此時它只有兩個選擇，要么等死，或經過一個萬分痛苦的更新過程。3個月的蛻變.........
它必須的盡力飛到山頂，在絕壁上筑巢。就在那里，不能飛翔。先用嘴擊打巖石，，直到完全脫落，靜靜的等新的長出來后就用來拔掉它的指甲。指甲長出來后就把羽毛一根根的拔掉。過了五個月，新的羽毛長出來了........
鷹又能展翅高飛了.........
它又獲得了30年的生命。
此前像你我已去很遠，此后與你我猶如鷹的重生。
若無相欠，怎能相見？我相信前世不是你欠我就是我欠你吧��！如果是你欠我的，那就用這輩子來償還吧，如果是我欠你的，那我就加倍奉還吧，再搭上下輩子.......！！
�。▽懹�14年11月14日）
我的日記 篇6
“哎呀！好痛呀！”我捂著手大叫。
今天下午，我一放學，就回到家寫作業(yè)，寫好的時候，我無意間發(fā)現門口躺著一株仙人掌，只見這仙人掌下半身已經發(fā)黃了，而且還很軟，我問爸爸：“爸爸，這株仙人掌我可以拿來玩嗎？”“不可以，這是別人家的�！卑职謬烂C地說“你別看它已經黃了，但是將它種在土里，還是可以活過來的。”我簡直不敢相信自己的耳朵：“難道這株仙人掌還可以活過來？它都這樣了，不是應該死了嗎？”爸爸接著說：“這些仙人掌只是缺少了水分，只要將它種在土里，然后多澆些水，它就可以“起死回生”了。”“真的'嗎？”我還是有點不相信�！安恍拍闳シN種看呀！”爸爸有點兒生氣。我說干就干，我拿來工具：小花盆、小鏟子，便去草地挖土。
不一會兒，我就把一小盆都給填滿了。我先將一盆土挖個坑，然后將仙人掌放進去，在將土填滿，就種好了。
真希望我種的仙人掌可以活過來，那樣，爸爸就是一位“偉大的科學家”了！
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