【推薦】小學(xué)二年級日記日記錦集八篇
時間過得真快，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級日記日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級日記日記 篇1
今天媽媽騎電動車，我騎單車，一起比賽，本來我在媽媽的前面，后來媽媽追上我，我用力地抓住車頭，腳踩得飛快，使勁向前沖去，我一下子就超過了媽媽的車，媽媽也使勁向前，我和媽媽都開開心心地笑了。
20xx年2月4日星期三
小學(xué)二年級日記日記 篇2
春節(jié)是一個讓人高興，讓人開心，讓人團(tuán)圓的節(jié)日，在除夕夜晚不僅有美食，有炮竹煙花，還有我們喜愛的春節(jié)晚會。我們在春節(jié)晚會的陪伴下迎來了20xx年腳步，人們用歡呼聲來迎接它，用禮炮聲來歡迎它，用新年的鐘聲敲響它。
我們來到大街上，看見好多人在那里放炮，我抬頭向上看，多美的煙花�。√焐细鞣N各樣的煙花在空中爆開：“砰砰”的聲音把天空裝扮的十分美麗，煙花有的像一片花海，有的像流星劃過天空，還帶著幾顆頑皮的星星，還有的像一朵朵含苞未放的花苞，在空中盛開。最精彩的煙花，還是那個大禮炮盒，一位叔叔點完后，只聽嗖的一聲，禮花在空中爆開，形成一匹駿馬，在空中奔馳。
我們也找好地方，便開始點炮了，眼看就要放完炮了，我偷偷拿出了我的“秘密武器”擦炮，我點了一個偷偷向哥哥身后一扔，裝作若無其事的樣子趕緊逃跑了。哥哥還不知道怎么回事炮就響了，嚇得哥哥跳了起來，同時嚇出了一身的.冷汗，變大聲的喊：“這是誰放的炮？”看見我往家跑知道是我干的，就追了過來。
除夕之夜是開心的，也是精彩的，讓歡笑聲，祝福聲在屋里回蕩。
小學(xué)二年級日記日記 篇3
星期四的下午，在作文課上，老師叫我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。當(dāng)同學(xué)們聽到老師說要去放風(fēng)箏時，同學(xué)們高興得手舞足蹈，大聲喧嘩，手里拿著各種各樣的風(fēng)箏，雀躍地飛奔出教室，直奔操場。
當(dāng)我們來到寬闊的操場上，同學(xué)們都迫不及待地打開了自己喜歡的風(fēng)箏，殷老師一聲令下，同學(xué)們在暖暖的春風(fēng)下，各自放起了自己的風(fēng)箏，不一會，整個操場的藍(lán)天中，出現(xiàn)了形狀各異的風(fēng)箏：有彩虹一樣艷麗的三角風(fēng)箏，有烏黑雄壯的老鷹風(fēng)箏，還有美麗多姿的蝴蝶風(fēng)箏……這些風(fēng)箏看起來令人心曠神怡。
在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的春天，難得碰到這春天快樂，愉快的課�？上В揖褪菦]有帶上自己喜歡的風(fēng)箏，但我的朋友也借我玩了一會。當(dāng)風(fēng)箏冉冉升起時，我心里暖暖的，那種感覺不是幾句話就能夠說清楚的`。正當(dāng)我們玩得開心時，親切可愛的彭老師出現(xiàn)在我們眼前，大伙兒更開心了，因為彭老師是孩子王，她來到操場給我們增添了更多的氣氛，把我們的風(fēng)箏放得更高，更遠(yuǎn)。
一陣清脆的下課鈴聲，打破了我們歡樂的氣氛，原來我們的風(fēng)箏課就要結(jié)束了，我們在歡快的氣氛下排隊回到了教室，大家都感覺玩的太過癮了，期待往后還有這樣的課！
小學(xué)二年級日記日記 篇4
今天我們進(jìn)行了口算驗收，第二節(jié)課，董老師進(jìn)教室以后，吵吵鬧鬧的教室里忽然靜得掉跟針都能聽見。
時間很短，我知道需要抓緊時間，快快做完題，然后檢查。同學(xué)們都抓緊時間寫口算，隨著短短的三分鐘，時間緩緩過去了，聽著董老師的`一聲“�！苯M長又快又安靜地把卷子交給了董老師。
下午，我聽王子丞說：“雍嘉瑋考了九十六分�！蔽蚁耄骸笆裁搭}錯了？快讓我看看！”唉！幾道很簡單的題我錯了，真是不應(yīng)該，我后悔無比，媽媽平時讓我做口算，我都不做，結(jié)果后果很嚴(yán)重呀！
董老師通知十二月二十一日，學(xué)校口算驗收，就剩十幾天時間了，我要抓緊寶貴的時間，多多練習(xí)口算，考個好成績，回家后給奶奶個驚喜。
小學(xué)二年級日記日記 篇5
快樂的寒假已經(jīng)過去，但是我有許多快樂的回憶，還是有點難忘，其中最值得我難忘的一件事是：我和姐姐去猜燈謎，總覺得自己心里很開心，這是發(fā)生在寒假中的一件事。
在正月十五的夜晚，我和姐姐商量去猜燈謎，等吃完飯我們就去，吃完飯后，我們就打車去廣場，到了廣場人山人海，有好多的人都在擁擠，我們擠進(jìn)猜謎的臺子上，聽他們講，但是我總是聽不 到他們在講生么，我很生氣，我就讓姐姐走，但姐姐得意地說再等等你沒看見姐姐都猜對了，聽到這話我就更覺得氣餒，就不理他了，我偷偷的走了，想讓她為我著急，我自己從包里拿出100元，就去逛 了，我先到了風(fēng)向標(biāo)，買了一盒巧克力和幾個棒棒糖，我就到別處買了，到華岳買了一個帽子，買了一桶爆米花喝著可樂，看了一場電影名叫《喜羊羊和灰太狼之鼠年頂呱呱》，看完后已經(jīng)10整了，我 覺得肚子餓了就買了5串魷魚，把我吃的`香的找都不知道姐姐還在那猜燈謎，吃完后，我有到華潤萬家去買一些好吃的，就打車回家了，一到家，發(fā)現(xiàn)姐姐還沒有回來，我這時才想起來，姐姐在猜燈謎， 我在大吃大喝的把姐姐忘了，給他打電話道歉，他接到電話說他馬上回家，但他居然沒想到我，我立刻把電話關(guān)了，吃我的東西。
今天正是太好了還能大吃大喝，希望下次還有。
小學(xué)二年級日記日記 篇6
我執(zhí)教的小學(xué)語文人教版第三冊上冊的24課《日記兩則》一文，感受有許多不足之處，現(xiàn)反思如下：
在語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生從讀到“悟”的過程，實質(zhì)上是一個從已知領(lǐng)域到未知領(lǐng)域探索的過程，也是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。正如愛因斯坦所說：“提出一個問題比解決一個問題更重要�！币宰x為本，并不是機(jī)械地朗讀背誦，為讀而讀，而是要教師通過“以境誘讀、以讀引讀、以說帶讀、以評促讀”等方法，促進(jìn)學(xué)生自主地讀，從而達(dá)到“以讀促思，以讀激情，讀中感悟”的目的。
一、以境誘讀
教師通過富有情感的語言，通過音樂、圖片、實物、幻燈、影視片等真實生動的各種媒介，營造讀的情境，從而誘發(fā)學(xué)生讀書的熱情，激活學(xué)生思維的火花，使學(xué)生更好地感悟語言，引起感情的共鳴，達(dá)到“語語悟其情”的目的。在本教學(xué)環(huán)節(jié)中為了讓學(xué)生體會阿英妹妹的生活艱難，我找了一段城市和山區(qū)孩子生活對比的視頻，讓學(xué)生聽這段畫面，再通過自己動情的敘述，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，更好地體會山區(qū)孩子的無助與渴望。但是本教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題是沒有讓孩子痛快地表達(dá)內(nèi)心的感受，放得不開，其實有很多學(xué)生他們都有自己的體會。只是老師沒給他們機(jī)會表達(dá)內(nèi)心世界。
二、以讀引讀
通過教師讀，帶動學(xué)生讀，通過優(yōu)生讀，帶動差生讀，或激發(fā)學(xué)生情緒，或幫助把握感情基調(diào)，或促進(jìn)思考加深理解。如在讀第一個夢時語氣有種盼望、期待地感覺，讀第二個夢時有種幫助別人后愉悅的美感；先理解了這兩點后才能讀出語言真摯的情感，在這方面我做得還不是很有啟發(fā)性，沒有讓學(xué)生把文本咀嚼細(xì)膩，怎么能觸動心靈呢？
三、以讀帶讀
通過讀重點語句，讓學(xué)生談感受、談體會，帶動學(xué)生深入地研讀課文，同時培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說話能力。如本課中設(shè)計的當(dāng)“我”沒看到心愛的連衣裙時，會有什么樣的疑問；當(dāng)“我”知道媽媽的別有用心后又會有怎樣的感受；阿英妹妹想對幫助過她得人說什么……這些創(chuàng)設(shè)性的問題需要在讀書的基礎(chǔ)上強(qiáng)化，在表達(dá)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性上還需要在平時的課堂上下大功夫，讓學(xué)生通過對文本的.理解自創(chuàng)情景問題，而不是跟著老師指好的路線，有點獨創(chuàng)性，讓思維開放性，而不是蜻蜓點水，一帶而過。只有在這樣，才能幫助學(xué)生更深入地感悟課文內(nèi)容，用心感受文本。
四、以評促讀
通過對朗讀的自我評價、同學(xué)互評，促進(jìn)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解課文，在評價基礎(chǔ)上進(jìn)一步朗讀，從而激發(fā)興趣，加深興趣，加深感悟，積累語言。教師可以引導(dǎo)學(xué)生說說“為什么這么讀？”“哪個地方讀得好，結(jié)合課文具體說說為什么好”或是“讓我們學(xué)習(xí)他一起讀讀”等促進(jìn)學(xué)生讀文。本課教學(xué)中，在整體感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由朗讀我的兩個夢，再通過對“讀”的評議，()領(lǐng)悟兩個夢的區(qū)別在哪里。從而達(dá)到水到渠成的效果。 本環(huán)節(jié)讀的有點少，所以學(xué)生理解不是很到位。
當(dāng)然，倡導(dǎo)學(xué)生獨特感悟的同時，并不是對學(xué)生的放任自流，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本能力的訓(xùn)練，而是激活他們的獨創(chuàng)精神，使學(xué)生主動融入閱讀情境，感受語言的神奇及內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀意識，提高我們的閱讀教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的語文課堂上，我要讓學(xué)生深入地理解文章的內(nèi)容，真正做到“多讀多悟”，達(dá)到“畫龍點睛”，”字字珠璣”的境界。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)扎實、高效，而且充滿樂趣。爭取讓每個學(xué)生都會自主的學(xué)習(xí)，做個快樂的讀書人！
以上只是我個人一些微不足道的見解，但是都是我的肺腑之言。我更想聽到聽課老師的建議，讓我們也能一起學(xué)習(xí)，一起成長，做個快樂的教書人！認(rèn)識立體圖形教學(xué)反思認(rèn)識路線教學(xué)反思認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
小學(xué)二年級日記日記 篇7
今天是大年三十夜，吃過晚飯，我和弟弟拿出媽媽買的煙花說："我們放煙花了，我們放煙花了，寒假作文《二年級寒假日記》。"說完，爸爸拿出打火機(jī)，幫我們點燃了導(dǎo)火線，火星立刻冒了出來，一眨眼我們聽到了一聲聲震耳欲聾的巨響。我和弟弟抬頭仰望天空，煙花在空中炸開，有的像金黃的菊花徐徐綻放，有的像美麗的孔雀開屏，有的像金光閃閃的.星星灑滿天空，還有的像五彩繽紛的圓圈瞬間就不見了…天空中的煙花實在太美了，太多了，我們都看得入了迷。
大年三十的夜晚可真漂亮啊！
小學(xué)二年級日記日記 篇8
10月二號是爸爸的生日，我準(zhǔn)備給爸爸做生日禮物。做什么好呢？想想想。哦，先發(fā)個明信片和賀卡吧。于是我打開郵箱，給爸爸發(fā)了一封漂亮的明信片和賀卡。我想：10月2號那天，爸爸收到了這些禮物一定會很開心的
國慶節(jié)要到了，寫一首詩抒發(fā)一下感情。
升起在天安門上的面面紅旗，都掛著我夢寐以求的個個夢想。在天安門上流下的滴滴汗水，都是叔叔阿姨們辛苦的成果。60年的期盼，60年的夢想，60年我心飛翔，60年默默工作，終于換來了努力，艱辛的成果。每一個燦爛的笑容，每一滴灑下的汗水，都不會白白溜走。我相信，只要努力了，就一定會有成果。祖國啊！我為你自豪！祖國��！我為你自豪！
哈哈，20xx年1月7日是爸爸媽媽的.結(jié)婚紀(jì)念日。而且是十周年耶！朋友們，是十周年耶，用腳趾頭想想就知道整十?dāng)?shù)是多么吉祥啊，和建國六十周年一樣。這可把我高興壞了。哈哈哈哈哈哈哈！我開始準(zhǔn)備禮物了。哈哈，爽�。≌妓麄兊墓�。
今天，爸爸帶我們?nèi)タ措娪袄�！我們來到了電影院，連電影票都是免費的。我們看的是《追影》，可好笑了。爸爸還給我們買了爆米花呢。
有一天，靜姐姐對我說：“家琦，我們好久沒有出“黃閣翠苑”了，不如，我們等一會向小叔提議出去玩好嗎？”“好啊好啊，”我跳了起來，“現(xiàn)在就去吧！”于是，我就和靜姐姐到了爸爸的房間。
我今天太開心啦，因為爸爸可以帶我們出去玩了。他還說，如果有需要，他可以親自陪我們?nèi)ビ斡�。這可把我們給樂壞了，我和姐姐一邊蹦，一邊喊：“可以去游泳咯！”于是，我就連忙準(zhǔn)備好泳衣和游泳圈，就出發(fā)了。
哈哈，昨天我和爸爸、大姨、媽媽、靜姐姐、陳莉姐姐去海邊游泳啦。那浪，別提有多好玩啦！把人沖過來沖過去的，搞得人不知去向了。我一直想下海，可是海浪老是把我卷回來。
最后，還是爸爸把我給抱下海的。陳莉姐姐和靜姐姐就跟不用說啦，只好硬著頭皮下了海。
我們游完泳，爸爸還帶著我們?nèi)コ燥垺Ｓ恤~、花蟹、蘿卜絲、湯、菜心和不知道什么螺。
哈哈哈……今天真開心。
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