寫人的日記

寫人的日記1

　　父愛是傘，在人生道路上為我遮風(fēng)擋雨;父愛是光，照亮了我的人生之路;父愛是舟，載我渡過了一切難關(guān)。

　　嚴(yán)厲、冰冷、不茍言笑，這幾個(gè)詞語便是我對(duì)父親的感覺。

　　記得有一次，我與爸爸一起坐公交車，過馬路時(shí)，爸爸的大掌握住了我的小手，說道：“小心，看車。”我愣了愣，心中有一種安全感，從小到大，爸爸很少握著我的手，過馬路了。我在心中暗暗歡喜。我這嬌小的身軀與爸爸高大的身體一起往車站走去。不久一會(huì)兒，一輛公交車，來了。上車時(shí)，爸爸對(duì)我說：”坐那兒，下車了離門口更近，方便些�！蔽夜怨缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐下來了。爸爸坐在了最后一排，靠窗。

　　后來，公交車到了高峰期，車內(nèi)很擁擠，我的身旁站了一位老爺爺，我連忙把我的位置讓給了老爺爺，身旁的阿姨稱贊道：”這孩子真乖。"我回頭望了望爸爸，渴望得到爸爸一個(gè)欣慰的.笑容，但是，結(jié)果卻是失望的。車緩緩地行駛著，如同一只蝸牛，過了很久的感覺，車終于到站了。車內(nèi)還是很擁擠，我好不容易才擠下來了，我回眸望了望還在公交車上的爸爸，爸爸此時(shí)正焦急的望著車門，急切的尋找著我的身影，望了望爸爸，就在那一刻，在我的心中有一股·暖流流過，就在那一瞬間，之前的不愉快全部都煙消云散了，覺得腳下仿佛踩了一朵幸福的云，飄飄然的

　　雖然爸爸有時(shí)很嚴(yán)厲，但是這是爸爸教育我的方式。

　　俗話說的好：“父愛如山。''這句話的我明白了。其實(shí)多加看看身邊的人，多加留意留意身邊發(fā)生的事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛，有時(shí)很簡(jiǎn)單。

寫人的日記2

　　在這個(gè)暑假里，我見到過許多人，也發(fā)生過許多事。但是，那一位的售票員;那一件不平凡的事;那一種負(fù)責(zé)的精神，深深地印在了我的腦海里。

　　暑假時(shí)，我和我的朋友出去玩，坐上了一輛大巴。大巴里的.售票員在開車前說：“請(qǐng)不要在車內(nèi)抽煙�！蔽覀兦懊娴囊晃皇迨逡簿桶褵熃o熄滅了。

　　當(dāng)我在欣賞外面的風(fēng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)了前面那位叔叔的手在口袋里摸來摸去。過了一會(huì)兒，他從口袋里拿出了一包煙，很愜意的抽了起來。售票員看見了，趕緊走上前，對(duì)那位叔叔說：“請(qǐng)您把煙給熄滅，抽煙對(duì)身體不好�！蹦俏皇迨暹�在抽煙，當(dāng)煙快抽完時(shí)，才說：“我抽煙關(guān)你什么事，我又沒有少付你錢，現(xiàn)在哪個(gè)男人不抽煙�！笔圬浧睕]有泄氣，又說：“我以前也抽，可當(dāng)上售票員明白健康最重要，也就戒了�！边@時(shí)旁邊的人都在紛紛議論那位叔叔。

　　那位叔叔火了，把煙甩在腳下踩了踩，沒聲好氣地說：“不抽就不抽唄，哼�！蔽矣X得那位叔叔很沒禮貌，售票員最少也要把他趕下車去�？沙龊跷业念A(yù)料之外，售票員并沒有像我想的那樣，而是彎下腰來把煙頭撿了起來，大方地說：“謝謝您對(duì)我工作的支持與配合�！�

　　看到這里，我心里深深地敬佩著這位年輕的售票員，他是如此負(fù)責(zé)�？墒�，想想我自己......我暗下決心，要學(xué)習(xí)這位售票員，做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

寫人的日記3

　　在燈火通明的大街上，在寬闊的馬路上，有多少人在默默地為它付出，為它梳妝、整容；在整潔的校園里，同樣也有一群人在默默地奉獻(xiàn)著、打掃著。他們就是清潔工。

　　淺藍(lán)色的襯衫和褲子，手臂上套著深藍(lán)色的袖套。為了不讓長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)防礙工作，主人把它緊緊地扎成一束垂在腦后，腳上穿著的是一雙已經(jīng)洗得發(fā)灰的球鞋。這就是她——一個(gè)清潔工每一天的裝束。

　　清晨，當(dāng)我打著哈欠走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)精神抖擻地工作了。一下、一下、再一下，一遍、一遍、又一遍，拖把在她手里有節(jié)奏地來回游動(dòng)仿佛在跳舞。那雙被凍得通紅的手緊緊握著拖把，人的身子微微前傾，陽光照在她的身上，多么美麗，簡(jiǎn)直是最美的木刻。

　　中午，當(dāng)我們剛剛把餓得直抗議的肚子填飽，慵懶地走在走道上時(shí)，她又已經(jīng)在清掃了，還是那雙略顯粗糙的手，還是那樣有力地握著拖把，把掉在地上的`米粒和紙屑垃圾統(tǒng)統(tǒng)拖走，整條走道又干凈了。

　　這時(shí)，一陣飛快的腳步聲由遠(yuǎn)而近地響起，三個(gè)男孩奔跑著追逐打鬧，她應(yīng)聲停了下來。三個(gè)男孩卻完全沒注意到，他們的身后已經(jīng)留下了一串串黑色的腳印。我看到這一幕，心想：好可惜。只見她輕輕嘆了口氣，又重新開始揮動(dòng)拖把，腳印在沙沙的拖把聲中漸漸消失了，多么動(dòng)人的場(chǎng)面，多么感人的一瞬。

　　放學(xué)了，隨著最后一扇門窗的關(guān)閉，他依舊拿起拖把，開始拖地。寧靜的走道重復(fù)著拖地聲和輕輕的腳步聲。校園里干干凈凈，一塵不染，在夕陽的照射下，多么賞心悅目，多么迷人。

　　也許，沒人去注意她和她們，可她們是這個(gè)世界不可缺少的群體，正如我所看到的：她們把環(huán)境打掃得干干凈凈，讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境中無憂無慮地學(xué)習(xí)。她們是校園的美容師。

寫人的日記4

　　在我們班是什么樣的人都有。聰明的可以考級(jí)部第一的，也有被老師說成“沒文化真可怕”的。下面幾位，簡(jiǎn)直就是奇葩。

　　“辣妹子”

　　那天上學(xué)的路上，“辣妹子”被什么東西絆了一下，還沒等我反應(yīng)過來，她立馬回頭指著那塊石頭翻了個(gè)白眼，整理了一下頭發(fā)，說：“哎呀，小樣！還敢絆老娘，不想活了是吧。”見此情景，我立刻一把拉住她，捂住她的嘴巴，看著周圍的同學(xué)都向我們投來異樣的目光，說：“小點(diǎn)聲，擾民，擾民！”她火氣小了一點(diǎn)，說：“破石頭，別叫我在看見你!”

　　期中考試后，“辣妹子”的答題卡涂錯(cuò)位了，判了個(gè)零分。班上有個(gè)不知死活的還刻意在她面前提起來，“你考號(hào)都能涂錯(cuò)了�！边@把本來就生著氣的“辣妹子”給徹底惹惱了，硬是追著他又打又罵地跑了一路……

　　學(xué)霸也瘋狂

　　在我們班有個(gè)神一樣的人：在老師眼里，她是得力的助手；而在我眼里，她能活這么久就不錯(cuò)了。

　　那天課間，她拿著老師剛發(fā)的歌譜，仔細(xì)的.用手指摸著邊邊角角，找了個(gè)鋒利的，在脖子上劃來劃去，閉上眼睛感受著，弄得我滿頭霧水。劃完后，說：“有點(diǎn)痛，你試試�！薄澳悖�你還好嗎？”總的來說，她就是不自殘就難受，一旦自殘起來就像吃了炫邁一樣，根本停不下來！

　　這就是我們班，沒有良好得心里素質(zhì)是不行的，但誰讓“二逼青年歡樂多呢”呢？

寫人的日記5

　　我的家鄉(xiāng)在南寧，南寧有許多美麗的公園。有人民公園、南湖公園、青秀山公園……其中我最喜歡的是人民公園。我來給你介紹人民公園吧。

　　當(dāng)你走進(jìn)人民公園時(shí)，迎接你的是有著許多樹木的林蔭小道，一陣風(fēng)吹來，樹葉嘩啦嘩啦地響，好像在向游客們鼓掌歡迎呢。

　　在林蔭小道旁邊，是一個(gè)美麗的白龍?zhí)�。微風(fēng)吹來，湖面波光粼粼，湖里有著各種各樣的魚，有的魚兒頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻，有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖，還有的魚全身都是銀白色的，游動(dòng)的`時(shí)候快極了。一只只船在湖面上搖晃，劃船的響聲打破了湖水原有的寧靜。

　　人民公園里還有一個(gè)蔭生植物園。那里有很多植物，有仙人掌、仙人球、蘆薈……真像個(gè)植物的海洋。

　　在植物園旁邊，還有一個(gè)喂鴿子的地方。如果你靠近鴿子，想給它喂食的話，鴿子一定會(huì)飛快地飛走。如果你把食物撒在地上，鴿子會(huì)飛回來，狼吞虎咽地吃著你撒的食物。

　　最美麗的要數(shù)公園里的牡丹花了。早晨，牡丹花上有著晶瑩剔透的露珠，猶如是一個(gè)亭亭玉立的少女站在草地上。牡丹花有許多顏色：粉的、黃的、白的……都很鮮艷。粉的如霞，黃的賽金，白的似銀，美麗極了。

　　公園里還有一個(gè)孔雀園�？炜�，孔雀開屏了！只見孔雀慢慢地把尾巴豎起來，羽毛慢慢地展開，猶如一把五顏六色的大扇子。游客們的目光齊聚在孔雀的“扇子”上，那是多么有趣啊。

　　人民公園還有很多美麗的景物，歡迎你來玩！

寫人的日記6

　　在我腦海深處，有你；在我心里深處，有一堆想對(duì)你說的話，你是我六年的小學(xué)生涯里最最記憶深刻的人。

　　還記得我們的第一次相見嗎？你不認(rèn)識(shí)我，我也不熟識(shí)你，但是后來卻成為了親密無意的好朋友。你很義氣，個(gè)子也挺高，人也長(zhǎng)得不錯(cuò)，可惜就是不太愛學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)問過你：“你有夢(mèng)想嗎？”你說：“有！”“是什么呢？”“去NBA！”

　　我知道這是一個(gè)偉大富有勇氣的理想，可是。。�！翱墒牵�你現(xiàn)在連英語都沒有學(xué)好，去了NBA怎么辦，學(xué)習(xí)不好怎么去NBA？”我忍不住說了你一頓，并不是為了打擊你的最理想，而是想讓你記住夢(mèng)想不是張口隨便說說的，而是說了就要去努力。

　　我也不記得息寫過多少關(guān)于你的文章了，你那種豪爽之氣使人熱血澎湃，想當(dāng)年誰受人欺負(fù)，你總是第一個(gè)站出來。每次受了傷，總是裝作堅(jiān)強(qiáng)，然后笑一笑就過去了。你身上的大男子的氣息總能給我們安全感。

　　我們吵架了，彼此都會(huì)挑對(duì)方最痛的傷疤來刺激對(duì)方，我們都會(huì)口不擇言說這輩子都不再做“兄弟”不再是“好哥們”，雖然，我們會(huì)氣沖沖的相互不理睬，可是到了第二天上學(xué)時(shí)，在路上碰到了，我們一樣還是勾肩搭背，談著籃球談著學(xué)習(xí)的好朋友。

　　謝謝你六年來一直對(duì)我的`照顧與關(guān)心，感謝你六年來的幫助和鼓勵(lì)，你那高大的身影會(huì)一直深深印在我心中。如今，我們即將小學(xué)畢業(yè)，然后各奔赴不同的中學(xué)。但我還是想說，感謝，一路有你！

寫人的日記7

　　我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，可令我影響最深的，那可就是數(shù)就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。

　　方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的'單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴巴，腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。

　　她是我班公認(rèn)的“語文小能手”，這都因?yàn)樗�上課認(rèn)真聽講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無聲。有些同學(xué)把手舉了起來但又縮了回來，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細(xì)地回答，老師滿意的頻頻點(diǎn)頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著謙虛地說：“這沒什么，我并不厲害。”

　　作為一個(gè)好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要好，而且品德應(yīng)該優(yōu)良。方文秀就很樂于助人。

　　一次美術(shù)課上，我不小心忘帶了美術(shù)工具，怎么辦，怎么辦，假如沒帶美術(shù)工具我該怎么在美術(shù)課上畫畫呢？我心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我不知所措的時(shí)候一盒嶄新的蠟筆出現(xiàn)在我的面前我向旁邊望去，原來是方文秀，可是我又急了問道：“那你怎么辦呢？”她笑了笑對(duì)我說：“我沒事，我還有一盒水彩筆呢，你盡管用，別擔(dān)心我！”我聽后倍受感動(dòng)。

　　俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水，她永遠(yuǎn)都是我們班的“語文小能手”，永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣！

寫人的日記8

　　安琪萍，這個(gè)并不熟悉的名字，大家肯定都沒聽說過。然而，她在我們的班里卻占有一席之地，我們尊敬的稱他為——朗讀之星。

　　要獲得朗讀之星，第一點(diǎn)，肯定朗讀文章要朗讀的好。安琪萍就是這樣，隨便給她一篇文章，她就能聲音洪亮，速度適中，有感情的朗讀出來，每次老師一讓她朗讀文章，我們就心里就感到羨慕嫉妒恨，誰讓老天爺給她一副那么好的嗓子呢？只要稍稍的用一點(diǎn)心，優(yōu)美的聲音就從安琪萍的嗓子里發(fā)出。每次她朗讀完文章，我們還沉浸在優(yōu)美的聲音中，過了一會(huì)，我們才反應(yīng)過來，報(bào)以熱烈的掌聲。

　　因?yàn)樗�朗讀的好，所以在我們班級(jí)第一次升旗儀式的.時(shí)候，她就擔(dān)任了最終要的一個(gè)職位——朗讀員。從名字上就能夠知道，朗讀員就負(fù)責(zé)在升旗儀式上朗讀一篇文章，這可是展示自己朗讀水平的最好機(jī)會(huì)。我們班上有些同學(xué)想當(dāng)這個(gè)職位，都想的眼紅了，可見安琪萍的朗讀水平之高。

　　可能是有些低年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)安琪萍，不斷的跟別的同學(xué)討論，無論老師怎樣想辦法讓說話的同學(xué)靜下來，都是不行。就在這時(shí)，安琪萍拿起了話筒朗讀起了手中的文章稿。只見她絲毫的不緊張，剛開始講，我們就被嚇了一跳。原來安琪萍本來朗讀的聲音就很洪亮，再加上麥克風(fēng)，聲音大的估計(jì)連整個(gè)小區(qū)都能聽見。

　　因?yàn)榘茬髌嫉睦首x聲音既洪亮，又有感情，重要的詞還重讀，所以人們一聽她朗讀，就會(huì)沉浸在當(dāng)中。低年級(jí)的同學(xué)就充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)：剛剛還在吵吵鬧鬧說話的同學(xué)竟然慢慢的止住了聲音，最后操場(chǎng)上一片寂靜，就聽見安琪萍在高聲朗讀，如果安琪萍這時(shí)不再朗讀，可能往地上扔一根針都能聽見。

　　這就是我們班上的朗讀之星——安琪萍。這個(gè)學(xué)校里最會(huì)朗讀，而朗讀的水平最高的，恐怕就非她莫屬了。

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