考試的作文（常用3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的考試的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
寫(xiě)作：船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆，修船工刷油漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包，修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)付過(guò)工錢(qián)了�！贝髡f(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的錢(qián)�！毙薮ふf(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事······”船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现�，我才想起有洞這事，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是你救了他們�！�
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍，作文不得套作、抄襲。不少于800字。
感恩，最美的音符
畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生本是沒(méi)有任何意義的，一切都需要人為去確定。”我想，若將生命比作一首長(zhǎng)曲，那么其中最美的音符，最永恒的旋律，一定不可缺少感恩�！案卸鳌睉�(yīng)成為你我生命意義的所在。
為什么總有人抱怨現(xiàn)在社會(huì)變冷漠了？我想，“不懂得感恩”就是最大的'原因。社會(huì)上何嘗缺少過(guò)所謂的溫暖與愛(ài)呢？修船工刷油漆時(shí)將船上的小洞順手補(bǔ)了，路人過(guò)馬路時(shí)將昏倒的老人扶起了，許許多多的人在做好事之后姓名都不愿意留下······如此看來(lái)，竟是我們連基本的領(lǐng)悟善行的能力也沒(méi)有！這樣還何談知恩圖報(bào)呢？
感恩，首先要對(duì)身邊的人和事物心存善念，不要總帶著各式各樣的有色眼鏡看人。心中應(yīng)始終銘記“我?guī)腿思遥浶纳�；人家�(guī)臀遥朗啦煌�。”只有這樣才可能將心中點(diǎn)滴的善意堆積，匯聚成愛(ài)的江流，滋潤(rùn)干涸的心田。著名文學(xué)家馬爾克斯曾在法國(guó)流亡過(guò)一段時(shí)間，那時(shí)的他靠撿空瓶子來(lái)?yè)Q取生存的口糧，更別提住得上多么優(yōu)越的賓館了�？梢粋�(gè)普通的旅店老板卻大方接濟(jì)了這位“難民”，沒(méi)收取任何費(fèi)用。十多年后，馬爾克斯獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，他不曾忘記那位好心的老板，千里迢迢找到老板只為親口說(shuō)聲“謝謝”。他用自己的親身實(shí)踐告訴我們，永遠(yuǎn)不要忘了感恩，這是做人的準(zhǔn)則，更是人生的意義所在。
感恩，再就是要明白“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理。材料中的船主為了報(bào)答修船工的“舉手之勞”，不惜以重金酬謝。因?yàn)樗钌畹孛靼�，善行是無(wú)價(jià)的，生命是無(wú)價(jià)的，用多少金錢(qián)也換不來(lái)。而為了鼓勵(lì)這種社會(huì)正能量，付出任何代價(jià)都顯得是那么微不足道。在童話(huà)故事中，這種情懷無(wú)處不在：上帝化身為普通客商，農(nóng)民熱心地接待了他，第二天便得到萬(wàn)貫金銀；漁夫救下了一條神奇的比目魚(yú)，作為回報(bào)他擁有了一座別墅······瞧，我們幼年時(shí)期的讀物就開(kāi)始宣講這些美德了，我們有什么理由到現(xiàn)在都學(xué)不會(huì)呢？
類(lèi)似的例子在歷史長(zhǎng)河中也不難尋覓。管仲與鮑叔牙的生死之交，樊於期對(duì)太子丹的感激不盡，這些都促使他們?yōu)榱藞?bào)恩做出了驚天動(dòng)地的舉動(dòng)。
我們難道就不能像古今中外的榜樣們一樣，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟善意和報(bào)恩嗎？社會(huì)并不是缺少愛(ài)，而是我們?nèi)狈Ω卸鞯男�！將感恩作為生命的意義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界會(huì)更美！
考試的作文 篇2
我喜歡考試，是因?yàn)槲业目荚嚳偸浅錆M(mǎn)了笑話(huà)，總是讓我們?nèi)夜笮Α?/p>
我的第一次考試是體育測(cè)試，我高興得回家給爸爸媽媽說(shuō)我跑步跑了第三名，爸爸媽媽都很高興，然后就問(wèn)全班一起跑的，還是小組一起跑的。我說(shuō)“是小組一起跑的，我們這個(gè)小組一共三個(gè)人，我可使勁，就終于跑了第三名！”。爸爸媽媽都笑得合不住嘴，然后爸爸笑得把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)了好幾圈！
我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)嗎，就有點(diǎn)小問(wèn)題。因?yàn)槲覄倧霓r(nóng)村轉(zhuǎn)到市里上一年級(jí)的時(shí)候，什么都不會(huì)。爸爸媽媽說(shuō)萬(wàn)一考試有不認(rèn)識(shí)的字就讓老師幫我念念吧。
等我考試回來(lái)，他們問(wèn)我讓老師念了沒(méi)有，我說(shuō)：“沒(méi)有。那卷子上的字我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，讓老師怎么給我念��！再說(shuō)了老師念了，我也不知道是讓我干什么的。”哈哈，爸爸媽媽都笑了起來(lái)，說(shuō)一個(gè)人到了新環(huán)境應(yīng)該先學(xué)會(huì)了解自己學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)成績(jī)可以慢慢趕。然后開(kāi)始教我認(rèn)卷子上的字，從那個(gè)時(shí)候我才明白“拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)”和“看圖填空”是什么意思。
等爺爺奶奶給我打電話(huà)，問(wèn)我一年紀(jì)考試成績(jī)?cè)趺礃訒r(shí)候，我說(shuō)：“很好！全班同學(xué)成績(jī)都不進(jìn)步，他們一直都是一個(gè)水平，每次考試都不變化，就我從60多到70多，現(xiàn)在都80多了。我一直在進(jìn)步，老師都表?yè)P(yáng)我了！”
奶奶說(shuō)：“那他們?cè)趺炊疾贿M(jìn)步呢？”
我解釋說(shuō)：“他們每次都考95到100之間，沒(méi)什么大的進(jìn)步，都沒(méi)有我進(jìn)步大！我都是十幾分十幾分得跳著進(jìn)步的！”
然后爺爺奶奶就哈哈大笑起來(lái)了。
我對(duì)考試很喜歡，因?yàn)榭纪暝嚳偸怯胁煌莫?jiǎng)勵(lì)�？剂�60多，爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)鵪鶉蛋串讓我吃；考了70多，媽媽給我買(mǎi)了巧克力吃；考了80多，爸爸給我了漢堡包吃；等考了90多，我就是去西餐廳吃牛排了！這個(gè)時(shí)候我才明白——原來(lái)考試成績(jī)是從0到100得的`呢，越靠近一百分?jǐn)?shù)越好呢。唉，爸爸媽媽怎么就不敢告訴我呢！一想到這，我就想笑我的爸爸媽媽?zhuān)麄冋嬗幸馑迹壕尤徊唤o我說(shuō)呢！
我喜歡考試，是因?yàn)槊看慰荚囈院�，即使我成�?jī)很低，可我們高老師總給媽媽說(shuō)：“悠悠又進(jìn)步了！考得不錯(cuò)！”我和媽媽就都很開(kāi)心。尤其是經(jīng)過(guò)這幾次考試，老師說(shuō)我沒(méi)有上過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)補(bǔ)上來(lái)了，成績(jī)現(xiàn)在都已經(jīng)穩(wěn)定住了，而且各方面表現(xiàn)得非常好。
這次考試，我語(yǔ)文考了92分，按道理說(shuō)92分不算高吧，可是我們老師在我的卷子上寫(xiě)了大大的“有進(jìn)步！”媽媽一問(wèn)老師，老師說(shuō)這次卷子有點(diǎn)難，考92已經(jīng)是非常好的成績(jī)了！結(jié)果我就又吃了一頓大牛排，還外加了一次和爸爸出去游玩——不帶媽媽?zhuān)蚁氤允裁淳唾I(mǎi)什么，我想喝什么飲料就喝什么飲料，這種感覺(jué)真是太好了！
帶上媽媽就這不能吃、那不能吃了，什么飲料都不能喝，因?yàn)閶寢屄?tīng)我教練的話(huà)，嚴(yán)格監(jiān)控我的飲食，一切垃圾食品和碳酸飲料都不許吃和喝，否則我的球就白打那么好，我就不是“小李娜”了。
可是我真的很想吃這些垃圾食品，也真的想喝各種各樣的飲料，所以，祈求上天保佑——多進(jìn)行一些，這樣以我現(xiàn)在穩(wěn)步前進(jìn)的成績(jī)，我就可以有很多機(jī)會(huì)解解饞了。
媽媽說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jī)還沒(méi)有考過(guò)100分呢，以我的實(shí)力是可以達(dá)到的。不能每次都是我們考完很開(kāi)心，我們也要等什么時(shí)候考個(gè)100分，讓我們高老師高興高興呢！到那個(gè)時(shí)候，媽媽就讓我自己親手做個(gè)禮物送給高老師當(dāng)禮物，我們?nèi)齻�(gè)一起慶祝我的100分呢！我想過(guò)了，等我考了一百分，我就畫(huà)好幾張我們高老師上課的幽默畫(huà)，一起送給老師當(dāng)禮物，相信我們肯定會(huì)一起哈哈大笑的！
考試的作文 篇3
不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單！
這是一場(chǎng)特殊的考試。
參加考試的只有二位考生，他們是從長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的淘汰賽中脫穎而出的棟梁之材。他們的外貌雖然有點(diǎn)普通，但銳利的眼神，眉宇間流露出來(lái)的一股傲氣，讓人驚嘆。
兩人悠閑地步入考場(chǎng)，靜靜地坐在椅子上，拿起試卷開(kāi)始讀題了。慢慢地，他們一貫的表情有了變化，高材生甲雙目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了許多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時(shí)不太相同，他的視線(xiàn)很快地移動(dòng)著，快速讀了一遍題目，他輕嘆一聲，往后一仰，口中反復(fù)地念著：“ 鉛筆+橡皮=？”
時(shí)間一分一秒地流過(guò)，兩位學(xué)生依舊按兵不動(dòng)。甲用手中的筆在草紙上亂畫(huà)著，該用哲學(xué)的觀點(diǎn)還是用數(shù)學(xué)原理呢？乙看了看手表，心中第一次出現(xiàn)了猶豫，該用文學(xué)的觀點(diǎn)還是用另類(lèi)的看法呢？結(jié)束鈴響起來(lái)了，兩人緩緩地站起身來(lái)，額頭上竟然都冒出了的細(xì)細(xì)的汗水，
推開(kāi)門(mén)，出題的教授正與5歲的女兒共享天倫�！澳銈儊�(lái)了！”教授笑咪咪地迎上去�！敖淌冢�(qǐng)您告訴我們正確答案吧！”“先說(shuō)說(shuō)對(duì)題目的'看法吧！”甲臉紅著說(shuō)，“以前我總是恃才自傲，見(jiàn)了您的題目后我才真正明白學(xué)無(wú)止盡！”乙附和著點(diǎn)頭稱(chēng)是。教授滿(mǎn)意地笑了，
他向女兒招了招手，說(shuō)：“讓她告訴你們答案吧！”兩位學(xué)生面面相覷�！般U筆+橡皮=橡皮頭鉛筆！”“��？！”甲、乙失聲叫出。
“怎么樣？很簡(jiǎn)單吧！” “這不是一次全國(guó)性的智力賽嗎？題目應(yīng)該很有玄機(jī)的�。 苯淌陂_(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái)，他不緊不慢地說(shuō)“許多事情都是很簡(jiǎn)單的，只要你有一顆平常心！”走出教授的家門(mén)，兩位學(xué)生都露出了笑臉。（指導(dǎo)老師：羅小軍）
【簡(jiǎn)評(píng)】作者緊扣話(huà)題，以一道全國(guó)性智力比賽題目來(lái)展開(kāi)，情節(jié)充滿(mǎn)了一種神秘感和趣味性，這是本文獲取高分的一個(gè)原因；另外，善于運(yùn)用襯托的方法，層層鋪墊，通過(guò)甲乙兩位高材生的“驚訝”、“困惑”與“理解”，引出了一個(gè)令人啼笑皆非的結(jié)局，尤其是結(jié)尾時(shí)小姑娘輕松說(shuō)出答案的情節(jié)，自然、深刻地讓文章的主題呈現(xiàn)了出來(lái)。
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