精選中考作文集合五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的中考作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
隨著經濟的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重。自然災害的頻繁發(fā)生正是為了向人類宣戰(zhàn)：人類能否繼續(xù)站在歷史的舞臺上，取決于我們人類如何應對這一挑戰(zhàn)，妥協(xié)還是對抗決定著人類在歷史舞臺上的地位長短。妥協(xié)是我們唯一能做的事。我們人類根本無法戰(zhàn)勝自然，也根本無法面對它。
比方說恐龍，恐龍在地球上流行了一段時間，但它們并沒有一直統(tǒng)治地球，但它們退出了歷史舞臺，因為它們是最強的。當恐龍強壯的時候，小行星撞擊地球，對地球環(huán)境造成很大的污染。也許是偶然的，但恐龍從地球上消失了，但恐龍確實不能適應環(huán)境，恐龍蛋變軟了，不能孵化了。使恐龍在很短的一段時間內回歸自然，成為地球的.記憶。
環(huán)境問題，雖然不是恐龍造成的，但是小行星造成的污染。然而，我們人類的發(fā)展，經濟的發(fā)展，大量的地球能源的開發(fā)，什么化學的發(fā)明，以及大量化學產品的制造，雖然表面上是為了使人類的生活更美好，實際上是為了把人類推向滅絕，正如老子所說，一切都是對立的，好的與壞的，得失的，利與弊。我們造成的污染不亞于小行星�？铸埖安荒芊趸�，當我們人類有連在一起的嬰兒的時候，你可能會認為連在一起的嬰兒可能在古代就出現(xiàn)了，更不用說我們的醫(yī)療可以把連在一起的嬰兒分開了，人類的死亡是無稽之談，但他確實危及了我們的生存。"據我所知，連體嬰兒在古代史料中是很少見到的，即使醫(yī)學發(fā)展可以將嬰兒分開，即使某些重要器官根本無法分離，也是少之又少。
只有保護環(huán)境，減少環(huán)境惡化，我們才能延長生存時間。我們不能阻止我們放棄歷史，但我們可以延長時間。我們應該盡可能減少對環(huán)境的破壞。地球上只有一種污染，但不止一種。
人類最終會從地球上撤退，但我們可以延長我們在地球上的停留時間！
中考作文 篇2
祖母愛吃蘋果，尤其是愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚�，飛快地在蘋果上轉著，果皮便宛如一只輕盈點過水面的燕子，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂滋滋的。不過，心里總想，要是能吃上一個完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術品”。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動手了。我以最快的'速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽動作操作起來�？赡切〉逗孟裉匾馀c我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋果遞到祖母眼前時，分明讀到了一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習慣還是沒有改變。不過，水果刀已經掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。
中考作文 篇3
作文是中考語文試卷中的“半壁江山”，它需要精益求精，才能在眾多優(yōu)秀作文中脫穎而出，得到閱卷老師的青睞，從而獲取高分�？v觀20xx年中考滿分作文，不難發(fā)現(xiàn)，文章中無不閃爍著一個“精”字。
一、精深的主置
主題是文章的靈魂，作文沒有高遠的主題就會顯得低俗淺薄。只有積極、精深主題才會得到閱卷老師的賞識。如湖南邵陽20xx年中考滿分作文《冬天里的一縷陽光》就是擷取生活中的小片斷，通過描寫“一句叮嚀”、“一份關懷”來體現(xiàn)贊美美好生活的大主題。又如湖北荊州市某考生的《聆聽生命拔節(jié)的聲音》，就是用“童稚之聲——短笛無腔信口吹”、“豆蔻之聲——羌笛無須怨楊柳”、“花季之聲——玉笛叫空闊”三個小標題，寫出自己“童稚”時喜歡吃田雞肉，“豆蔻”時懂得青蛙是益類動物，“花季”時積極宣傳保護青蛙及有益動物。這成長的聲音吹響了“保護生態(tài)”這一大主題，從而奪得了高分。
作文中，我們同樣也可以從極其普通的身邊小事中挖掘出鮮明深刻的主題。如匯聚厚重歷史的老傳統(tǒng)；凝聚時代氣息的新氣象；頌揚祖國河山的美好；倡導綠色環(huán)保的重要……總之，生活的豐富多彩都可變?yōu)槲覀冏魑牡漠惒始姵�，使文章意蘊高雅，質感厚重。
二、精妙的開頭
常言道：“明眸善昧第一瞥”，文章有一個精妙的開頭就會吸引閱卷老師的眼球，讓人有一種賞心悅目的感覺。
20xx年全國中考滿分作文中有這樣幾種成功的開頭：
1．環(huán)境渲染氣氛法
夜死了，黑暗統(tǒng)治著這個世界，電燈光死去時發(fā)出的凄慘叫聲還在空中蕩漾，雖然聲音很低卻是無處不在，角落里也似乎有極其低微的哭泣。手捧著一張張寫滿愁容的試卷我感到未來的渺茫，歡樂的時期已經過去，現(xiàn)在是悲戚的時候了。
（牡丹江市一考生《看著前方》片段）
文章開篇環(huán)境描寫的巧妙運用，創(chuàng)設了一種獨特的意境，已將人物內心展現(xiàn)得淋漓盡致，扣住了讀者心弦。
2．名言詩句引用法
孫子兵法云：千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。
（廣西河池一考生《戰(zhàn)勝自己百戰(zhàn)不殆》片段）
開篇即引用了孫子兵法中的名句來表達自己的觀點，有著綱舉目張的作用。
3．設問反問懸念法
這條街你熟悉嗎？熟悉。
你聆聽到這街的聲音嗎？沒有。
你欣賞過這街的美景嗎？沒有。
�。ㄌK州一考生《熟悉的地方也有風景》片段）
此文以設問句起筆，開篇就設置懸念，老街既然熟悉，卻為什么沒有聆聽過聲音也沒有欣賞美景？這不是與文章題目矛盾嗎？開篇就激發(fā)著讀者的閱讀興趣。
4．開宗明義題記法
愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。
——題記
�。ㄉ綎|淄博一考生《父親的饋贈》片段）
作者巧妙運用題記，把文章的主旨表達出來。
5．自然起筆法
這是一種把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法，它的風格樸素自然，有韻味天成的效果。
“學校三令五申說不準帶手機到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學校保持一致呢？”老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態(tài)度哪是她平常的樣子嘛？
（四川成都一考生《擁抱》片段）
這樣開頭簡潔明了，一下子就將讀者帶人了情境中。
三、精彩的情節(jié)
“文似看山不喜平”，精彩的情節(jié)仿佛引領讀者在旖旎風光中穿行，或“柳暗花明又一村”或“橫看成嶺側成峰”或“曲徑通幽處”使讀者在曲折與起伏中心潮澎湃，獲得無限樂趣。
為了優(yōu)化情節(jié)，追求曲折有致，有些作品或張弛有度、或懸念迭起、或虛實相生、或雙線交替，跌宕起伏的情節(jié)使故事波瀾起伏，扣人心弦�！扒楣�(jié)突轉”的手法，令人拍案叫絕！
期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數(shù)學老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試。”我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題�！�
原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……
�。ㄉ綎|濟南一考生《陽光燦爛的日子》片段）
本是一件考試時調換座位的平常小事，被作者精心打造，使文章前后情節(jié)突轉，波瀾頓生。
四、精當?shù)拇朐~
“山不在高，有龍則靈；水不在深，有仙則名�！弊魑闹械拇朐~更不在多，精當?shù)拇朐~有著四兩撥千斤的顯著效果。
時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，掠過爺爺?shù)暮�，穿過我的指間，而我的童心也長大了。
�。ㄕ憬瓬刂菀豢忌堕L大的童心》片段）
“滑”“掠”“穿”三個動詞生動地展現(xiàn)了時光飛逝，“我”的童心就在不知不覺中長大了。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；
如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；
如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規(guī)律，何來它的原始之美；
如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；
如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續(xù)之美
是寬容成就了它們。
�。ㄒ豢忌陡鎰e狹隘之心》片段）
這段文字語言流暢，用詞精煉，運用鋪陳排比的手法，使文章更具思維的深度。
五、精煉的敘述
作文中或用巧妙的手法，或用恰當?shù)捻樞�，使敘述順暢精彩，但這并不意味著敘述得越多越好，而是以簡潔明了為妙。只有內涵深刻、情節(jié)生動、能突出主題的具體材料才詳寫，次要作用的內容就只能作概括敘述。精煉的敘述使文章清晰利落，結構緊湊。如江蘇南京中考滿分作文《也是一堂語文課》是從不同角度選擇典型事例來突出中心，有給網上的信箱發(fā)勘誤信，以突出從生活中學語文的自豪感受；有參加學校藝術節(jié)的朗誦表演活動，以突出從生活中學語文的成果；有春節(jié)家庭聯(lián)歡會接對聯(lián)比賽活動，以突出從生活中學語文的快樂。三件事例緊扣生活“也是一堂語文課”這一中心，有真情實感，又詳略有致。其中第三件事最有代表性，也很風趣，作者就突出對話與心理進行詳寫，而其他兩事略寫。這樣精煉的處理有助于凸現(xiàn)文章主旨。
六、精細的描寫
無論是摹人、狀物、繪景，要讓讀者心領神會，作文中的描寫尤為重要。精細的描寫能創(chuàng)設生動情景、渲染濃郁氣氛、刻畫豐滿人物。
“不能一下子放進去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心上潑！癢癢的`、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周圍，整個房間都彌漫著木頭特有的香味兒。
�。ㄒ豢忌赌邸菲危�
母親對作者的關懷無微不至，作者便細膩地刻畫打著旋兒微燙的熱水、繚繞的熱氣的情態(tài)，直至讀者也感受到這種溫暖沁人心扉。生活細節(jié)的描繪真實細膩，又不落俗套。有了這些細節(jié)描寫，一位慈祥的母親的形象便生動飽滿、呼之欲出，表達了作者對母愛的贊頌。
七、精巧的結尾
文章的精巧結尾，使文章余味悠長，總的來說，結尾通常可以用這樣一些方式：議論反問式；決心號召式；聯(lián)想做夢式；哲理深思式；景物渲染式；名言點睛式……作者根據需要采用適用的方法，讓讀者深深地沉浸于作者創(chuàng)設的意境中流連忘返，掩卷后仍咀嚼玩味不已。下面的例文就采用決心號召式。
太陽是石，敲出星星之火：太陽是火，照亮了前行的路：太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創(chuàng)建一個和諧美好的家園吧！
�。ㄉ綎|省濰坊市一考生《升起心中的太陽》片段）
結尾通過對課文巧妙的仿寫，再一次呼應了題目，照應開頭。強烈的語氣激蕩讀者的心扉。也有一些作者采用了比較新穎的方式結尾，例如下面的作者采用了后記呼應式：
后記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。
�。ㄉ綎|省青島市一考生《攜反省一起上路》片段）
結尾的后記與開篇的題記互為照應，它有畫龍點睛之作用，可謂令人耳目一新，發(fā)人深省。
八、精美的書寫
文章內在的美固然重要，但也不要忽略了它的外表。漂亮的書寫比潦草筆跡一般要高出5分左右。如果你的書寫不夠美觀，那也一定要保證工整的筆劃和潔凈的文面。因為凈美的文面要比邋遢的卷面好看得多，它同樣也會給閱卷老師一種清爽的感覺�？墒乾F(xiàn)在有些考生卻沒有重視書寫，甚至將試卷當成了草稿紙，在上面任意涂改圈畫，這真不是一個好習慣。當然，讓書寫精美起來不是一朝一夕能做到的，那些中考時作文得到滿分的作者無不是靠平時一點一滴的努力，從一筆一劃做起，寫好每個字，這樣堅持練習，才能在緊張的考試中給作文披上精美的外衣。
但愿同學們在今年的中考作文中，要從各個方面著手，打造“精”品，這樣才能讓你的作文錦上添花，獲得高分。
中考作文 篇4
推薦辭：森林里最后一棵樹，立意深刻，引人深思……
我是一棵樹，這森林里的最后一顆樹。
我從噩夢中眼開雙眼，凝視著，這噩夢中的世界。
沙漠，無盡的沙漠，狂風席卷著沙塵，向著天空怒吼，似乎要把那天空也據為自己的領地；尸骨，無數(shù)的尸骨，空蕩的眼洞里，透著深遠的幽怨，好像是在無聲地哭訴著生前的苦難。死樹上延伸的干枯枝杈，是否是死神的魔爪？空氣中充斥著狂風呼嘯，可是那喪鐘的聲音？
你可相信，這里曾是森林的天堂，你可相信，這里曾是鳥語花香？多少鳥獸在這里快樂度日，多少樹木沐浴陽光！我眼前的.地方，曾有著一條小河，唱著輕快的歌歡暢地流淌；我頭頂?shù)牡胤�，曾有著一片藍天，飄著潔白的云朵透著藍光閃亮。一切都是安詳，直到有了人類。槍聲代替了鳥語，工廠的煙霧代替了花香，我看到，動物們在槍聲中倒下，我看到，兄弟們在煙霧中絕望，沙漠吞噬著森林，風沙開始遮掩了藍天，還有那條小河，枯竭成了淺淺的溝壑，被風沙埋沒，在肆意的破壞之后，人類離開了，從此，這里少了一森林，多了一片沙漠。
我好心痛，因為我知道，森林已一去不返，即使是在夢里。
煙塵熏黑了我的皮膚，但我沒有吶喊，因為我已無力吶喊，風沙打得我心疼，但我沒有哭，因為我已哭干了 眼淚。 我知道，我的生命已不長久，我的身體已經麻木，只有一顆本質脆弱的心，總在隱隱作痛……
當夜幕降臨，一輪皎月升起，大地得到了短暫的平靜，我知道，這也許是我生命中最寧靜，也是最后的一夜了。
望著靜謐的月光 ，我心好痛，為我自己心痛，為森林心痛，也為人類心痛，因為我深深地明白，當這世界上，將不再有樹，不再有森林，終將也不會再有人類……
中考作文 篇5
“站在十字路的交點，該怎么走？我卻只想回頭……”又做了這樣的夢�。∥乙呀洸恢约菏堑趲状螇粢娮约邯氉哉驹诔啥硷w機場前的十字路口上，想要回頭，卻換來一次又一次的滿頭大汗。醒來聞著從窗隙里偷溜進來的桂花香，聽著鴿子“咕咕”的鳥鳴聲，如若不是依稀看見自己的校服放在床邊，我?guī)缀蹙鸵J為自己正躺在成都溫暖的被窩里了。是了，我想成都了，我想家了！
我不喜歡愛哭的人，因為在我看來，哭是一個人內心不夠強大的表現(xiàn)，可是我還是哭了。距離上一次回鄉(xiāng)—成都的時日已經過去了一年半。五一勞動節(jié)也因為沉重的學業(yè)而選擇了留在異地繼續(xù)補習。短短的我假期結束之后，語文老師抽班長的假期作文朗讀。我吃驚地發(fā)現(xiàn)班長寫的竟是成都的`三日游記。當我聽到“錦里”“都江堰”等再熟悉不過的字眼時，我感到我的鼻尖酸酸的，我下意識般的握緊了自己的雙手。然而，當班長讀完成都的美食介紹時，我再也忍不住地淚流滿面，淚水止不住地奪眶而出。原來，不知不覺，竟已這么想家了嗎？內心卻是無聲的回答……
眨眼間，半年的時間又匆匆過去，已經穿上長袖的我獨自寞落于蕭瑟的秋風之中。雨，漸漸落了下來，拍打在我的臉頰上，涼透了我的心。有人說，人的一生，必要有所不為，才能最終有所為。于是，為了進一步提高自己成績的我，愣是埋頭補習了整整一個暑假，卻沒能回家。我只能任由雨滴混含著淚水，一同砸下……
屋外，楓葉飄，桂花落；屋內，我看著新聞中的采訪，腦海中不停地回放著主持人所說的這樣的一句話：“我這一生最后悔的事就是當初自己為了工作而沒能見上母親的最后一面……”我感覺到我心中有根弦被輕輕的觸動了一下，隨即發(fā)出一聲悅耳的琴聲。這時，屋外，風起云散；屋內，猛然心悟。我怎么能等錯過了才學會珍惜呢？于是，我暗暗對自己說：今年春節(jié)，定不會像往常一樣，只短短待個三四天起！我一定會用整個春節(jié)的時間好好陪伴我最美的家人們！
又一次回到夢境中的十字路口，我看見，我的故鄉(xiāng)正朝我微笑著向我招手，我的嘴角也不禁勾起了一絲弧度……
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