實(shí)用的敘事的作文(優(yōu)選4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
“世上只有媽媽好……”要說平凡的人、偉大的愛，那就是我的媽媽！
記得有一天，大雨淅淅瀝瀝地下著，馬路上的人們行色匆匆地快步去上班。我撐著傘站在馬路邊等紅燈，車多人多雨水多，旁邊一叢叢粉紅的薔薇花已經(jīng)被滂沱大雨沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。
我快步走到學(xué)校，剛坐到座位上，才發(fā)現(xiàn)自己的鞋已經(jīng)被大雨“洗”了一遍又一遍，旁邊的錢麗潔同學(xué)看見了說：“姚豫寧，你難道不知道你的鞋子濕了嗎？”“沒關(guān)系。”然而，我嘴上雖漫不經(jīng)心，心里難過得在“下雨”了。唉，早上出門太著急了，忘記穿上雨鞋了，這下完蛋了，可憐了我這雙腳呀！幸好，殷老師發(fā)現(xiàn)我的鞋子濕了，連忙給我媽媽打電話。我心里暗暗想：媽媽什么時(shí)候會給我送鞋子來呢？早讀課一下課，保安叔叔就把雨鞋送到了我的'教室，我的眼睛濕潤了，眼前不由浮現(xiàn)出這樣一幕：媽媽知道后，連忙放下手中的工作，開車回家給我拿雨鞋，然后飛快地開車到學(xué)校，到校門口，保安不讓進(jìn)，媽媽只好讓保安叔叔把雨鞋送到我教室里……
下雨天感人的故事還有許多許多，但是這份平凡的母愛，會一直一直地記在我心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記！
敘事的作文 篇2
我校的體育節(jié)即將開幕，班上要組織一個(gè)長繩隊(duì)，請問誰要參加？可是最后參加比賽的同學(xué)只有五名男生、五名女生和兩位搖繩的一共12人哦！”班主任施老師公布了這個(gè)消息。
老師話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后高高舉起手，并大聲喊著“我要！我要！”，有些同學(xué)甚至站起來把手伸到了老師面前，希望能夠入選。經(jīng)過一番仔細(xì)挑選，初步確定了四名搖繩手和十名跳繩隊(duì)員。我很榮幸被成為搖繩手中的一員。
終于，緊張的訓(xùn)練開始了。剛開始練習(xí)時(shí)，隊(duì)員們都不太會接龍?zhí)�，搖繩的和跳繩的.配合也不夠默契。但隨著老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，隊(duì)員們訓(xùn)練的熱情大增，技術(shù)也逐漸提高。我在搖繩時(shí)，認(rèn)真按照老師講的要領(lǐng)搖繩并在練習(xí)中加以領(lǐng)會。日復(fù)一日，隊(duì)員們連跳技術(shù)越來越熟練，接龍?jiān)絹碓巾槙�，我的搖繩技術(shù)也在不斷進(jìn)步，和隊(duì)員的配合越來越默契，節(jié)奏越來越平穩(wěn)，并能適時(shí)調(diào)整。我還被老師指定為跳繩隊(duì)隊(duì)長，每天組織隊(duì)員訓(xùn)練。幾天后，我們3分鐘已經(jīng)可以跳兩百多了，大家非常高興。可是以后幾天，卻始終沒有進(jìn)步和提高，一些隊(duì)員開始急躁，斷繩時(shí)就相互抱怨和指責(zé)，跳的好的有時(shí)還嘲笑跳的不好的。這時(shí)，我想到老師在指導(dǎo)時(shí)常說，跳的好壞、快慢 “龍頭、龍尾、搖繩”三個(gè)最關(guān)鍵，但更重要的是要記住：“跳長繩是集體競賽項(xiàng)目，你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛，默契配合，相互支持，相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)精神才是制勝法寶。”想到此，我立即召集隊(duì)員討論，根據(jù)隊(duì)員技術(shù)情況，調(diào)整了龍頭、龍尾和隊(duì)形，并要求大家要相互鼓勵(lì)不要指責(zé)，帶著快樂的心情訓(xùn)練。在后面的訓(xùn)練中，每一次搖繩我都面帶笑容，每當(dāng)同學(xué)跳的好時(shí)，我都大聲喝彩。每當(dāng)同學(xué)跳的不好時(shí)，我也大聲對他們說“加油，你是最棒的！”。在我的帶動下，加油聲、喝彩聲充滿了訓(xùn)練場，每位隊(duì)員臉上都洋溢著笑容。在享受著長繩上下飛舞中相互之間合作、鼓勵(lì)、關(guān)心帶來的快樂時(shí)光中，我們的跳繩水平也突飛猛進(jìn)。
時(shí)光在快樂中不知不覺度過，即將迎來長繩比賽。我們一定會發(fā)揮出最好水平，展現(xiàn)出最好的團(tuán)隊(duì)精神，回報(bào)這幾個(gè)月隊(duì)員們的辛苦付出，和一直關(guān)心、陪伴我們的老師！
敘事的作文 篇3
每當(dāng)看見星星，我便會想童年里一顆極亮極亮的星——我幼兒園的老師。
我幼兒園的老師我至今已不知她叫什么了，但幼時(shí)一聲一聲的“米老師”依然印在心中，她姓米，是一位大姐姐老師，她的面容我?guī)缀醯�，而她那清澈明亮的大眼睛猶如天上的星星，每每看到星星，我便會想起她。
在外3歲的時(shí)候，也就是上幼兒園的時(shí)候了，但畢竟上學(xué)肯定沒有在家你們自在，又想到所有的老師都應(yīng)該穿一身黑，戴著一副眼鏡，手里拿著一根棍子，邊敲邊教學(xué)生，面對如此的老師，我怎會放下在家中的自在，而去上學(xué)呢？
但聽大人說，她是一位和藹的大姐姐，不是和其他老師一樣的，她會教我們很多知識和傳遞給我嗎許多快樂的，癡癡地想著，若真是這樣，我便可以多許多玩伴了。
于是，我報(bào)了名，找到老師，仰著臉問：“你真的與我們一起玩耍么？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈的笑著。
從此，我們便稱她“米老師”，老師教我們1， 2 ，3；
教我們做早操；看著我們睡午覺。 我們希望看到她的微笑，她微笑是對我們的最高贊賞。
從此，我迷戀清晨的陽光——太陽出來了我就可以上學(xué)了，她若是我的親姐姐該多好啊，我整天和她在一塊兒，就不怕一個(gè)人在家了，我幼稚的幻想著，第二天一早，我便悄悄地來到學(xué)校，悄悄地問老師：“老師，你喜歡我嗎？”她紅了臉，用二頭抵住我的腦袋：“老師像姐姐喜歡弟弟一樣喜歡你呢… …”
在我們共同度過的第二個(gè)學(xué)期，第一個(gè)春天里。老師帶著我們?nèi)ジ浇墓珗@去，她教我們唱《春天在哪里》，她的聲音很好聽，猶如那鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，她帶我們放風(fēng)箏，扯著風(fēng)箏線，我們盡情的跑啊，跑啊，累了，我們蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師的頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光，“老師，小草是怎么鉆出來的？”她身邊總是圍著我們這群好問的`小天使。“是你們的小腳踩出來的呀？你們不停不停地跑呀跑呀，采破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷的鉆出來了�！薄芭�！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著… …
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長大，但那星星般的眼睛依舊在我心底閃爍灼灼的光，定格為天上的一顆星星，在我的人生字典里，名為——我最好的老師。
敘事的作文 篇4
在生活中，我做過許多事，如：買菜、幫爸爸媽媽一起買菜、煮飯、做湯團(tuán)……然而，最讓我自豪的是幫爸爸擦皮鞋。
我的爸爸是電力公司工程師，整天在電力工程工地上奔波，鞋子上總粘滿泥土，真辛苦��！我能為他做些什么呢？就在思考的一剎那間，我想到了個(gè)好辦法，幫爸爸擦皮鞋。
我先從鞋架上拿出爸爸的皮鞋，又取出鞋刷、鞋油和布，照著媽媽的樣子干了起來。我先用一只手伸進(jìn)鞋的“大肚子”里，另一只手拿著布，把鞋上的泥土擦去。我爸爸鞋也特別大，擦得我手都酸了。我甩甩手，又拿起鞋油，打開蓋子，擰一點(diǎn)涂在皮鞋的表面，再拿起鞋刷把鞋油涂在鞋表面的各個(gè)地方。過了一會兒，等鞋油滲入鞋面，起到保護(hù)作用時(shí)，我又拿起鞋刷來回刷。瞧！一雙又干凈又光亮的`大號皮鞋展現(xiàn)在我的眼前。
看著這雙皮鞋，仿佛看見爸爸穿著它走在工地上的模樣，我學(xué)會了擦皮鞋，我開心地笑了。
【實(shí)用的敘事的作文】相關(guān)文章：
(實(shí)用)敘事的作文07-07
(實(shí)用)敘事作文12-31
【實(shí)用】敘事作文12-06
敘事作文[實(shí)用]01-08
實(shí)用的敘事作文01-14