敘事的作文10篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的敘事的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
今天是大年初五，和往年一樣，爸爸，媽媽早早地帶我去姑婆家拜年，姑婆的小女兒和我同齡，是我的好朋友，可按輩分我要叫她小姑姑。
一吃完午飯，小姑姑就帶我去小溪邊抓蝦，到了小溪邊，我和小姑姑立刻分工：小姑姑負(fù)責(zé)觀察水面有沒有蝦，如果看到了蝦就馬上叫我;我負(fù)責(zé)用大湯勺撈蝦。分工完后，我們立刻開始分頭行動(dòng)。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一只蝦慢慢地游了過來，這可是天賜良機(jī)!時(shí)機(jī)不可錯(cuò)過，我以迅雷不及掩耳之勢向這只蝦一撈，連沙土都撈起來了。當(dāng)我信心滿滿地查看我的“戰(zhàn)利品”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)湯勺里的蝦變的無影無蹤。到嘴的肥肉怎么會(huì)跑掉呢?我仔細(xì)分析了一下，我懷疑這只蝦警覺性太高，在我的湯勺還沒放到水中的時(shí)候，它就可能意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨，所以就迅速地游走了。這一次撈蝦以失敗告終，但我不甘心，于是我又靜候另一只蝦的到來。
又過了一會(huì)，小姑姑突然發(fā)現(xiàn)一只蝦一片樹葉下休息。我躡手躡腳地走過去，迅速地向它一撈。蝦還不知道怎么回事，就被我撈了起來。我想這只蝦即使有齊天大圣大鬧天宮的本領(lǐng)，這次也逃不出我的.湯勺心了。我仔細(xì)地看了一下這只蝦，發(fā)現(xiàn)它全身白的晶瑩透亮，非常好看，但是非常小，小的幾乎看不見。我問小姑姑：“這些蝦怎么都這么小?”小姑姑回答說：“小溪里的大蝦幾乎都被人撈走了，不過也沒關(guān)系，我們可以慢慢把這些蝦養(yǎng)大�！闭f完，我和小姑姑又繼續(xù)開始捉蝦，我們捉了一只又一只，捉的不亦樂乎。直到姑婆來叫我們回家，我們才戀戀不舍地離開了小溪。
這一次捉蝦，我既體驗(yàn)到了捉蝦的了趣，又懂得了一個(gè)道理，就是做什么事情都不能急，要有耐心。真是一舉兩得。
敘事的作文 篇2
我的樂趣有很多，比如畫畫、騎自行車、讀書等，但我最喜歡的還是釣魚。
有一年暑假，爸爸媽媽帶我去相城的陽澄湖釣魚。來到湖邊，只見水天一色，湖面上波光粼粼，蔚為壯觀。爸爸把漁具擺好后，就在釣線上綁好釣鉤，掛上誘餌，向遠(yuǎn)方拋去，頓時(shí)湖面上泛起了一圈圈漣漪。
過了好一會(huì)兒，魚漂終于有了動(dòng)靜，只見爸爸猛地一拉魚竿，兩條活蹦亂跳的小魚出現(xiàn)在了我的`面前，我十分好奇，心想：一個(gè)魚鉤怎么能釣上兩條魚來呢？我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，原來爸爸用的是雙鉤。
我看見爸爸已經(jīng)釣上了十幾條小魚，就也想來試試。爸爸幫我把誘餌掛上，把魚竿遞給了我，我接過魚竿，用力一甩，時(shí)不時(shí)地把魚竿提起來，看看有沒有上鉤的魚。爸爸看見了語重心長地對(duì)我說：“釣魚考驗(yàn)的是耐心，要等魚漂上下浮動(dòng)時(shí)，再把魚竿拉起來。”我聽了又重新再來，我先裝好誘餌，再使勁一揮，然后靜靜的等著，希望能釣上一條大魚。沒過多久，魚漂上下浮動(dòng)著，我用盡全身力氣，終于，功夫不負(fù)有心人，我釣到了一條十厘米左右的大魚。
時(shí)光飛逝，太陽從西邊落山了，我們也拎著戰(zhàn)利品滿載而歸。品嘗著媽媽做的紅燒魚，心里有種說不出的高興，因?yàn)槭亲约横灥降聂~，所以我覺得這頓飯比平時(shí)好吃多了。
釣魚不僅讓我知道了很多知識(shí)，而且更重要的是它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
敘事的作文 篇3
我有一個(gè)小伙伴，我們倆在一個(gè)班，我們常常一起上學(xué)，一起回家，她是我最要好的小伙伴。
xx她的個(gè)子不是很高，頭發(fā)烏黑亮麗，一雙炯炯有神的大眼睛，下面一個(gè)高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，圓圓的臉，一笑就露出兩個(gè)小酒窩。
我和她是1年級(jí)認(rèn)識(shí)的，一直到現(xiàn)在我已經(jīng)6年級(jí)了，也就是說我們做了6年的朋友。
1年級(jí)，我們剛認(rèn)識(shí)，她比我大，更像我的姐姐一樣關(guān)心照顧我，不是姐妹勝似親姐妹。那時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她都來幫助我；每當(dāng)我傷心時(shí)，她總是來安慰我；每當(dāng)我受到別人欺負(fù)時(shí)，她總是來幫我；每當(dāng)我考試沒有考好時(shí)，她總是來鼓勵(lì)我；每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，她總是來輔導(dǎo)我。我們的'感情就從此建立了。
2年級(jí)依舊如此。
3年級(jí)有點(diǎn)小矛盾，但都化解了。
4年級(jí)，剛開學(xué)xx她沒有來學(xué)校，后來聽說她出了車禍，撞傷了腿，那時(shí)，我度一日如十年，一位女同學(xué)安慰了我，我們?cè)谝黄鹜媪诵⿻r(shí)日，但我心里始終放不下xx。一天xx來了，卻不理我，我知道：她吃醋了，以為我不和她玩了。我知道：她不希望我走，不希望我們分開。
5年級(jí)，開學(xué)分班，我們居然還能在一個(gè)班，真是萬幸。我們的友情依舊很好。
一直到現(xiàn)在，6年級(jí)，我們的友情是濃密的，我們的友情如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。一件件往事，我們永生難忘，即使我們中學(xué)可能不在一起，但我的友情依舊不會(huì)散。
朋友---閨蜜----我會(huì)永記于心。
敘事的作文 篇4
周末的一天，我突然想到要和媽媽一起做飯，媽媽很爽快地答應(yīng)了，我可開心了。我和媽媽一人圍了一個(gè)圍裙，媽媽說今天燒番茄炒雞蛋。我從冰箱里挑了兩個(gè)大雞蛋，媽媽拿了一個(gè)瓷盆放在了水池邊，我把雞蛋往水池邊緣上一敲，“啪”的一聲雞蛋就碎了，我趕緊把它剝開放入盆中；接著又拿起第二個(gè)，也往水池邊一敲，也像第一個(gè)那樣，生怕蛋白會(huì)流掉，立刻剝開放入盆中。開心歸開心，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)緊張的，就怕雞蛋打不好，如此開心的一起做飯被媽媽就此中止，好在還是很順利的過了第一關(guān)。接著我拿了根筷子，啪嗒，啪嗒地?cái)嚢枇似饋�，我攪啊攪，拌啊拌，就是打不散。這時(shí)，媽媽接過盆子，只見媽媽把筷子斜著攪動(dòng)，那雞蛋就像媽媽的'仆人一樣，可聽使喚了，全部分散開來�！皨寢屖巧瘛蔽腋吲d的喊了起來。我又從冰箱拿了個(gè)番茄，又大又圓，漲紅了臉?biāo)频膵尚咝叩母嬖V我：我可是滿滿的維C喲！摸起來也涼快極了。我把它放在水龍頭底下沖了起來，頓時(shí)一股清涼的水從我手掌、指尖流過，我把番茄來回地旋轉(zhuǎn)著，定神了�！昂昧恕眿寢屚蝗徽f到。在燒飯這一方面，生疏的我視媽媽為專家，媽媽的話語一出口就是命令，無條件服從。我把番茄橫著切一半，豎著切一半，再次重復(fù)一遍，啊哈！我竟然把番茄大切八塊啦！打火，鍋里淋上油，熱鍋后倒入蛋液，只見鍋里頓時(shí)炸開了鍋，我把雞蛋兩面翻轉(zhuǎn)著煎熟了，再切成一塊一塊的，雞蛋就好了。我可開心了，都想一跳三尺高。我接著把番茄也倒進(jìn)鍋翻炒著，不一會(huì)兒，美味的番茄炒雞蛋就大功告成了。
此時(shí)，媽媽又去抓了幾把米，她把米放在水龍頭底下來回地沖，用手搓著，邊沖邊挑揀著小石子和稻殼一些東西。洗好后，倒入電飯鍋，加上水，蒸煮著。不一會(huì)兒，媽媽又把昨天去飯店打包的菜一起蒸上鍋。等飯好了，我們這頓美味佳肴就開動(dòng)啦！
到現(xiàn)在，只要一想起這件事，我就開心極了，令我無法忘記。
敘事的作文 篇5
早晨，二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的同學(xué)拔河比賽。
老師一聲哨響，比賽開始了。同學(xué)們握住繩子，身體往后倒，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣拉呀拉。他們滿臉通紅，像紅蘋果一樣。繩子一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，觀眾喊：“一班加油，一班加油！”這時(shí)一班齊心協(xié)力，慢慢地，把二班拉了過來。一聲哨響，比賽結(jié)束，一班贏了，他們互相擊掌，互相擁抱。
這場比賽真精彩呀！
敘事的.作文 篇6
我最喜歡做的事，就是纏著媽媽讓她講她小時(shí)候的故事，我總是和媽媽說“媽媽，再給我講一個(gè)嘛!”媽媽有的時(shí)候會(huì)耐心和我講，有的時(shí)候會(huì)很無奈地說“都講完了，想不起來了”。但是我就是喜歡纏著媽媽講，對(duì)她小時(shí)候的事情特別好奇。所以每一次當(dāng)有機(jī)會(huì)了解媽媽小時(shí)候的事時(shí)，我都會(huì)很積極。
記得一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我和媽媽一起上一堂親子課，主題是通過畫畫了解媽媽小時(shí)候的家。那節(jié)課讓我印象特別深，因?yàn)檫@是我第一次通過一邊提問一邊畫畫的形式來了解我想得到的信息，更因?yàn)槲矣忠淮温牭搅藡寢屝r(shí)候的事。我問了媽媽很多問題，比如家住在哪里，幾層樓，有幾個(gè)房間，房間里都有什么，漸漸地，我的畫筆下出現(xiàn)了媽媽小時(shí)候的家。
我的媽媽出生在杭州，她小時(shí)候住在火車站旁邊，一棟兩層樓的房子里。每一層樓都有好多戶人住著，媽媽住在第二層，要走樓梯。第二層樓里一戶挨著一戶，我媽媽住在從左往右數(shù)的`第三戶。開門進(jìn)去首先是一個(gè)客廳兼廚房兼餐廳。接著往里走，是媽媽的奶奶睡的房間，里面有臺(tái)電視機(jī)和一張床。再往里走，就是我媽媽，還有我外公外婆、小姨四個(gè)人共同的房間了。房間里除了一張大大的床，和一些柜子，再?zèng)]有別的家具了。
我覺得我媽媽小時(shí)候的房子好小，比起我們現(xiàn)在住的房子，簡直就是非常非常小啦。媽媽小時(shí)候的家需要走樓梯上去，我們現(xiàn)在只要坐電梯不用費(fèi)力氣;媽媽小時(shí)候要和家人擠在一張床上睡，我現(xiàn)在都有我自己的房間自己的床。媽媽小時(shí)候只有一只塑料娃娃做玩具，而我有數(shù)不清的毛絨娃娃和有趣的玩具作伴。不過有一點(diǎn)我和媽媽小時(shí)候是一樣的，那就是不管房子大還是小，房子里面都很溫馨，所有住在房子里的人都相親相愛的。我愛我的媽媽，我愛我的家!
敘事的作文 篇7
盼啊，盼啊，我終于盼到了除夕這一天。下午，我和媽媽一起把家里打掃得干干凈凈的。我干得可賣力了，我負(fù)責(zé)掃地，媽媽負(fù)責(zé)拖地。接著我們又貼起了年畫。那些年畫可好看了，有龍，有福，還有倒著貼的福字。我們貼好了之后，又開始準(zhǔn)備年夜飯。奶奶燒了魚，羊肉，蝦，海蜇等等。其中我最喜歡的是羊肉了。
吃好了飯，我們一起圍到窗前看焰火。那些焰火五顏六色的真耀眼啊。看到他們放焰火，我也迫不及待的叫外公把我們家的“大鬧天宮”也拿出來，讓他們知道我們家的“大鬧天宮”才是最好看的。外公把焰火放在井的旁邊，用打火機(jī)把它點(diǎn)燃之后就迅速的跑回家。焰火一直往上沖，我嚇得都躲到了媽媽的.背后。
后來我覺得沒什么好怕的，就又從媽媽背后鉆了出來。哇，焰火可真漂亮啊。它有五六種顏色，有紅色，黃色，紫色，橘色，還有綠色。它還有兩種現(xiàn)狀，一種是五邊型，還有一種是六邊型。我們?nèi)叶伎吹弥迸氖�。到了晚�?點(diǎn)，我們?nèi)叶际睾蛟陔娨暀C(jī)旁邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。其中有兩個(gè)小品我覺得超級(jí)搞笑，他們表演得很滑稽。里面還有幾首歌我也會(huì)唱的，有《龍的傳人》，《中國年》。我看到晚上十一點(diǎn)半才睡覺，因?yàn)榇汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)實(shí)在是太好看了。
我覺得今天是我最快樂的一天。
敘事的作文 篇8
今天，我們開了一個(gè)非常獨(dú)特的家長會(huì)。
是家長和孩子一起開的，開始的`時(shí)我特別緊張，心里仿佛揣著一只小兔子怦怦直跳。下午4點(diǎn)鐘，家長們陸續(xù)走進(jìn)了教室，我們坐在小板凳，家長坐在我們上課的凳子上，賈老師說：“家長會(huì)現(xiàn)在開始�！笔紫�，賈老師給我們開了3—5年級(jí)的照片，然后，白慶原主持讓語文課代表（鄒漪歆）匯報(bào)語文、數(shù)學(xué)課代表（東野生輝）匯報(bào)數(shù)學(xué)、英語課代表（胡金海）匯報(bào)英語。這些做完之后，我們又講了小小推銷員，然后就是《20xx我的一本課外書。我們還在家長會(huì)上給評(píng)出的“最負(fù)責(zé)家長”，“最熱心家長”并給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。家長會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是曹迪主持的小記者，是采訪家長的，每個(gè)家都說出了自己的看法。
家長會(huì)就這么結(jié)束了。
敘事的作文 篇9
雨下的絲絲點(diǎn)點(diǎn)，纏纏綿綿，卻下不盡我肚里的愁緒，不知不覺四月已將近尾聲。
一個(gè)星期前奶奶才做的手術(shù)，那天我匆忙的跑到醫(yī)院，腦海里浮現(xiàn)的是各種意外，而不是康復(fù)，因?yàn)榕�。我怕自己不夠冷靜，怕遇到突發(fā)情況，怕來不及告別，怕連面對(duì)的勇氣都沒有。
奶奶被醫(yī)生護(hù)士推出時(shí)我和小姑正講著話，并未察覺，但我有些預(yù)感，我覺得那就是奶奶，我問小姑，小姑說，奶奶出來了會(huì)報(bào)名字的，嘴上這么說，腿還是不自主由的走過去看了一眼，就是奶奶。隨護(hù)人員跟我們一起上了電梯，十樓，我輕輕地叫著，奶奶微微睜眼看了一下，麻醉還沒醒——她的神智還不是很清楚，但也醒了六七分了。只是麻醉的勁兒還沒過去，全身都動(dòng)彈不得。大姑也來了，早飯都沒吃，我買了涼皮給他她吃了，那天做手術(shù)的人很多，過道都擠滿了，座位也滿了，看臺(tái)上也有坐著的，有的年紀(jì)稍大些的坐在那里靜靜的等著，或與同行來的人細(xì)碎幾句，探問病情，年紀(jì)輕些的便摩拳擦掌不知所措，坐著也不是，站著也不是，不管是哪個(gè)病人出來的都過去看一眼，以示寬慰。在那短暫卻又難熬的等待中，我和小姑討論著奶奶膽中的結(jié)石，“有色子那么大的兩個(gè)”小姑用激動(dòng)并樂觀的.口述她之前因?yàn)槭中g(shù)風(fēng)險(xiǎn)太嚇人，所以不敢簽字的事兒，一旁的大姑只是默默的吃涼皮，她們倆相差十幾歲，一個(gè)是最大的孩子，一個(gè)是最小的，都經(jīng)歷過人生不同坎坷，卻誰也沒有比誰過得不如意。
大約20平米不到的病房里坐落著三個(gè)病床，和一個(gè)靠墻的柜子，與三張病床對(duì)立的墻上掛著一個(gè)有線電視，沒有遙控器，音量很難調(diào)，聲音非常刺耳，不久就給關(guān)了。
大姑拖著奶奶的身子，小姑拖頭，我托腳，我們一起將奶奶移上的病床——靠柜子的那張，手術(shù)前已經(jīng)安排妥了。隔著奶奶病床的那床，還有一位將近40歲左右的阿姨也是膽結(jié)石手術(shù)，但她是早一些，已經(jīng)做好了，奶奶剛做完手術(shù)，我的心情還沒有平復(fù)，無心與她交流。大姑拿著臉盆和毛巾去洗了，小姑則時(shí)不時(shí)地與她搭話，沒有什么激烈的話題，不過是手術(shù)后的經(jīng)驗(yàn)交換和心得交流。小姑將她不敢簽字的事，又說一遍，那個(gè)阿姨也是老生常談，不以為然:“沒關(guān)系的，醫(yī)院會(huì)提前做好緊急情況的準(zhǔn)備的，他們也不是要嚇你，那只是一個(gè)流程，必須要過的。”大致是這意思。當(dāng)時(shí)我看著奶奶的面孔，怔怔的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，并無心聽她們說話，但聽到了那句之后，確實(shí)心里放心了不少，奶奶心臟不好，打麻醉會(huì)有生命危險(xiǎn)，這是小姑轉(zhuǎn)述的。
我細(xì)細(xì)地觀察著奶奶:那已經(jīng)開始縮化的眼皮微微睜開，又微微閉上，陳年累積的曬斑，雀斑，魚尾紋一一顯映出那病殃殃的臉更瞧脆憔悴，眼珠明顯縮小，泛青色，我看了又看，卻怎么也看不夠。我從未那樣仔細(xì)的觀察過奶奶:臉腮的肉被皮耷拉著一層層的油光發(fā)亮，顯得很有層次，卻又更示滄桑。
我久久的佇立在奶奶的床邊，腦子里盡是一些可能或不可能的事，天馬行空的胡思亂想。也許是不知道該怎么辦吧。我沒有大姑那樣的經(jīng)歷，也沒有小姑那樣的樂觀，我只有一個(gè)孩子一般的心和大腦去思考大人們不會(huì)思考的事，來增添自己的煩惱。
“你讓你奶奶睡一會(huì)吧，危險(xiǎn)期已經(jīng)過了，你老是叫她反而影響她休息。”是那位阿姨，她已經(jīng)在收拾東西準(zhǔn)備出院了。我想了想覺得也有道理，便也坐在床邊和小姑攀談起來。大姑已經(jīng)和醫(yī)生交流過了，奶奶六個(gè)小時(shí)內(nèi)不能進(jìn)食。我又呆了一會(huì)，便去上學(xué)了。
我接連兩天去了醫(yī)院，星期二做的手術(shù)，星期五上午就出院了。
敘事的作文 篇10
小孩子對(duì)自行車特別感興趣，看見別人騎車從面前經(jīng)過，恨不得將他拖下來自己上。這是我一個(gè)喜歡騎車人的真心獨(dú)白。
暑假里我最喜歡騎自行車，每當(dāng)我騎車的時(shí)候就會(huì)很自然地想起學(xué)車的那段經(jīng)歷。
那是一個(gè)暑假的下午，天氣很好，爸爸正好閑著，他對(duì)我說：“爸爸，今天教你騎車咋樣?”我激動(dòng)地說：“太好了!”我和爸爸推著自行車一起向?qū)W校的操場進(jìn)發(fā)。在路上他邊走邊給我講學(xué)車的要領(lǐng)，現(xiàn)在想來，也不知他講了些什么，只是覺得自己一個(gè)勁兒的.點(diǎn)頭，答著“哦，是”之類的詞。來到操場，爸爸把我抱上車坐好，自己便站到車后。我用手捉住龍頭，兩只腳踩在踏板上，好像人“高空作業(yè)”，犯起“恐高癥”來，害怕極了。我慌慌張張地說：“不學(xué)了，不學(xué)了�！卑职诌B忙說：“別緊張，開始都這樣，一會(huì)就好了�！卑职纸涛以鯓涌刂品较�，只要捉住龍頭，他在后面推。不知咋回事，爸爸捉住貨架，把自行車推得平穩(wěn)極了。我試著想蹬一下踏板，僅差一點(diǎn)歪滾了，幸虧爸爸力大扶住了。
第一天學(xué)車時(shí)間過得真快，也不知干了些什么，夜幕悄悄降臨。自此我的車癮帶發(fā)了。第二天，我主動(dòng)要求爸爸教我學(xué)車。開始仍舊緊張，握住車龍頭，雙臂伸直，目視前方，不知啥時(shí)，我的腿子能夠使點(diǎn)力蹬車了。不過，車一會(huì)兒向右歪，一會(huì)向左歪，我的手腿總是不諧調(diào)，把爸爸累得氣喘吁吁。不知哪一天，爸爸松了手，我卻騎穩(wěn)了車。
學(xué)車難忘，難忘學(xué)車。
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