我的小伙伴-六年級-記敘文

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的我的小伙伴-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　提到“伙伴”一詞，我第一個想到的一定是那相貌平平，但卻堅持不懈，不服輸?shù)膹堁艑帯?/p>

　　記得有一天，我們做奧數(shù)作業(yè)時碰到了一道難題，我們左思右想，怎么都做不出來�！八懔�，不做了，明天聽老師講吧！”我放棄了，可張雅寧并不理我，只顧埋頭寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來。望著堅持不懈的張雅寧，我不禁有些慚愧。

　　在生活中，張雅寧堅持不懈的事情有很多很多，令我最難忘的就是那次自行車比賽了，每每想起，一股欽佩之情便油然而生。“今天我們比比騎自行車怎么樣？”雅寧興奮的問我。我一下子愣�。骸澳銢]搞錯吧！我騎車的速度可是很快的，更何況你還……”我的話一下子被打斷了：“我報名參加了我們學(xué)校的自行車比賽�！蔽艺痼@了“我知道自己體育不好，所以練習(xí)了幾天，想和你比一比，看看有沒有進步！”“你……你……你真的沒關(guān)系？”“沒事的，還有，你可不許讓著我哦！開始吧！”我跨上了自行車，一下子沖了出去，快如離弦之箭，張雅寧被我遠遠甩在了后面�？纱藭r的我已經(jīng)無心爭名次，我望著倒車鏡里的張雅寧：頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹亂了，眉頭緊皺著。腿吃力的上下蹬著，速度不快，但看得出來她已經(jīng)很努力了。此時此刻，我的心情復(fù)雜急了。一方面我不知道應(yīng)不應(yīng)該答應(yīng)和她比賽。雅寧曾告訴過我，她有嚴(yán)重的先天性心肌炎，雖然我不知道心肌炎是什么病，不過和雅寧相處久了，起碼我知道她不能劇烈運動。另一方面我十分敬佩她，即使身患重病，還依然堅持著和我比賽。因為分心，我的速度慢了下來，只聽雅寧在后面喊著：“我說過不許讓著我的，不然我會生氣的！”我回過頭去，雅寧馬上解開了眉頭上的蝴蝶結(jié)，裝出一副輕松的樣子。我輕松的騎到了終點，可我的心里卻并不輕松。過了一會，雅寧也到了終點。我勉強擠出了一絲笑：“不錯啊，進步了！”“和你比還差多了！我還要在練一練，我是絕對不會認輸?shù)�！你等著瞧吧，我一定要超過你。”看著大汗淋漓的張雅寧，我不安的問：“你累嗎？”雅寧擦了一把汗：“不累，我要回家了，一會兒還要去醫(yī)院呢，拜拜！”醫(yī)院？我一下子怔住了。比賽我雖然獲勝了，但雅寧的堅持不懈、不服輸卻遠遠勝過了我。

　　也許張雅寧不是最出色的，但她永遠是最努力的；也許張雅寧并不會成功，但她永遠不會認輸；也許張雅寧不是最的優(yōu)秀的，但她永遠都會堅持到最后！這就是我的小伙伴——張雅寧。

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