智慧記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的智慧記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智慧記敘文1
“明月松間照，清泉石上流。”在一個月朗星稀的夜晚，小老鼠和他的媽媽一起出來尋找食物。小老鼠一路上東張西望，不知不覺地走丟了。他忐忑不安地想：“外面那么多貓，我該怎么逃出他們的手掌呢？”
開始冒險
就在他心急如焚的時候，突然想起了安全作業(yè)上學(xué)過走丟后該怎么辦。他仔細(xì)的回憶了家里附近的建筑物，和來時經(jīng)過地方的特征。他想起了來的時候發(fā)現(xiàn)了許許多多高聳入云的'大樓，車來車往的馬路，和琳瑯滿目商品的商店。他開始了驚險刺激的回家冒險。
貓鼠大戰(zhàn)
他穿過繁華都市，來到了村莊。他看到許許多多的人，嚇得毛骨悚然。正在他小心翼翼地穿過人群的時候，被幾只貓發(fā)現(xiàn)了，貓們餓虎撲食地沖了過來，小老鼠嚇得拔腿就跑。貓們爭先恐后地追過來，老鼠被追得氣喘吁吁。他感覺貓越來越近了，就在快要絕望的時候，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個小小的洞，他迅速鉆進(jìn)洞里。貓們看到獵物逃跑了，只好悻悻地轉(zhuǎn)身離去。老鼠心驚膽戰(zhàn)地說：“還好有個洞，要不我就淪為貓的盤中餐了！”他耐心的等了一會，確定貓都走了，才小心翼翼地繼續(xù)尋找回家的路。
智斗蟒蛇
他穿過村莊后，來到一片森林，這時一條巨大的蟒蛇竄了出來，惡狠狠地說：“你這個自投羅網(wǎng)的小老鼠，要當(dāng)我的晚餐了。”小老鼠想起媽媽的話，遇到困難，不要先著急，要想辦法。他靈機一動，想起來剛剛經(jīng)過的村莊。轉(zhuǎn)身像村莊逃去，蟒蛇窮追不舍地追著小老鼠。小老鼠跑進(jìn)了村莊，蟒蛇也跟了進(jìn)來，人們一看到蟒蛇，都拿著武器上來打蟒蛇。小老鼠趁機逃出去。
破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫
他有驚無險地回家，把所見所聞告訴了媽媽。媽媽欣慰地說：“寶貝，你終于明白了要用智慧來解決問題！”
智慧記敘文2
時光“滴嗒滴嗒”地流逝，六年小學(xué)生活的畢業(yè)奏鳴曲正在演奏，畢業(yè)前的“奮斗進(jìn)行曲”正在跌宕起伏地流淌，五花八門的復(fù)習(xí)方法也是層出不窮。
NO·1“對山歌”
“對山歌”，顧名思義，也就是一問一答。
看起來容易，做起來難！要能做到老師說什么，你就能不假思索地答什么，這一點還真不容易，但是“世上無難事，只要肯攀登”，同學(xué)們?yōu)榇丝芍^煞費苦心啊，上課時背，下課時背，回家時背，連睡夢中都念念有詞！
NO·2“小調(diào)”
“小調(diào)”這個詞，乃本班同學(xué)所取，含義是：分析、解答閱讀題，寫作文就像是在哼小調(diào)般的容易。
于是，班級里有的人下課都抱著《作文寶典》《閱讀大全》查看，了解名師們的方法，而有的人則有好心態(tài)——憑臨場發(fā)揮努力……
NO·3“瘋狂華爾茲”
“瘋狂華爾茲”是本班一同學(xué)在書中找到的詞兒，指的是在數(shù)字世界，英語天堂的絕妙之歌。
同學(xué)們?yōu)榱擞嬎銣?zhǔn)確，單詞拼寫正確，把以前的.書都翻箱倒柜地找出來，塞了滿滿一書包，恨不得一股腦兒地塞到自己的大腦里，各種知識在腦海里瘋狂地跳躍。
我覺得，同學(xué)們能夠憑著自己的智慧，創(chuàng)造出獨一無二的復(fù)習(xí)方法，相信他們一定能夠取得理想的成績。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這何嘗不是一種智慧？
智慧記敘文3
小時候最喜歡做的一件事，就是看爺爺用玻璃做佛龕。
爺爺少年時是大戶人家的少爺，青年時遭遇侵華戰(zhàn)爭，中年時經(jīng)歷了中國社會的巨大變革——他做過地主，也做過農(nóng)民，是舊時代到新時代的縮影。因而千百年來勞動人民積攢下來的智慧在爺爺身上得以集中體現(xiàn)。爺爺做的東西，總是閃耀著智慧的光芒。他做的玻璃佛龕細(xì)致又精巧，每一條接縫都是筆直的，每一條花紋都是對稱的，放到現(xiàn)在，一定有人會說爺爺是“有強迫癥的處女座”。
除了玻璃佛龕之外，爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案，貼到玻璃上，做成玻璃花燈。元宵節(jié)的.時候提出去，比起流水線上批量生產(chǎn)的塑料或紙質(zhì)的兔兒燈也好荷花燈也好，都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服，爺爺戴上老花鏡，一雙粗大的手上下翻飛，不一會竟縫出一個小布包。別看這布包小，里面竟有一個不易察覺的暗袋，錢財放進(jìn)去，取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根拐杖。普通的拐杖上，爺爺用榫卯安了一個可折疊的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上拐棍正好4根，拐棍瞬間變成小凳子，可以坐下休息。
多年以后，爺爺去世。我便再也沒有見到過那樣精巧的佛龕，也再沒有見過那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那只小布包，我小心翼翼存在衣柜里。可不管是媽媽還是姑姑，都再也沒有這樣好的手藝。只有那個帶小凳子的拐棍，悄然間成為廣大老年人的福音，稍微起個早，便能看到滿大街都是拄著這種拐棍的老人。那時候爺爺已經(jīng)過世8年了。
提到智慧，我們能想到的總是像牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學(xué)家，他們用智慧推動了人類社會的發(fā)展與進(jìn)步，科技的高速發(fā)展離不開他們智慧光芒的指引。然而我覺得，另一種智慧也不容忽視。它很小，不起眼，不仔細(xì)思量，甚至不覺得它是智慧;然而等到它消失的那一天，你一定會覺得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動人民千百年來在這片黃土地上積攢下的生活智慧。
我的爺爺只是一名非常普通的老人，他做的東西算不上“作品”，更談不上“有造詣”、“大智慧”，但他去世之后，他的奇思和巧技就隨風(fēng)消逝再也不見蹤影。
智慧記敘文4
我是學(xué)生，我與老師有千絲萬縷的關(guān)系。我每天與老師都是有關(guān)系的，每天總有8小時的時光與老師在一起，我現(xiàn)在明白自己的認(rèn)知與老師的指導(dǎo)有關(guān)系。畢業(yè)了，看著在臺子上的老師，我自己教育她人才知道老師的不容易，我的網(wǎng)課老師上課有熱情，喜歡賀我們交流人生的故事哲理，我認(rèn)為我自己也成長了不少，老師講了自己的了解，我因為老師的專業(yè)知識使得自己能夠背過單詞了。
畢業(yè)了，想起了老師的一次分享，老師對于老師的差生是那樣寬容，他說，一到考試學(xué)生就不想考試了，學(xué)生說讓他自己回家，老師同意了。老師說現(xiàn)在那個孩子混得不錯，開得地鐵，自己的學(xué)生當(dāng)了兵，給領(lǐng)導(dǎo)開車，告訴老師自己應(yīng)該學(xué)習(xí)了，老師又告訴了我們，老師告訴我們的不僅僅是他的話語，還有他諄諄教誨，讓我們每一個人都有好的發(fā)展方向。即使現(xiàn)在是差生自己也不要放棄自己。
我自己不在假期寫作業(yè)嗎，但是老師沒有罵我，老師對于我的影響我一生都應(yīng)該銘記，有一次，老師告訴我內(nèi)容都是課本上的，我聽了，我每次考試都能考砸，我的記憶，我的認(rèn)知。我應(yīng)該主動問老師，我自己的吸收量太小，又不愿意多專研課本，每一個人都需要努力讀書，做老師讓做的一切事情。老師告訴我自己的基礎(chǔ)薄弱，自己應(yīng)該多背公式，自己知道了，就明白了。因為看到書籍中的`老師告訴自己，華羅庚就是背數(shù)學(xué)公式然后解決數(shù)學(xué)之謎的。
老師在辦公室等待著每一位學(xué)生的到來，我去辦公室老師能準(zhǔn)確說出自己的問題，花費時間專研公式和自己不會后抄公式一樣，但是自己的向往還是主動背過好些。老師在班會上告訴我們好多知識，我自己應(yīng)該獲取的和其他人應(yīng)該獲取的，講述了許多問題，老師讓我知道了每一個人都是特殊的，我們應(yīng)該尊重每一個人的學(xué)習(xí)成果，即使他還是幼稚的，老師告訴自己不應(yīng)該發(fā)呆，批評讓自己更加認(rèn)識到自己的錯誤，自己如果覓得一點人生樂趣就應(yīng)該告訴別人。自己應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，做自己自由做的事情。老師肯定了自己的長處，把自己的錯誤斧正了。
智慧記敘文5
如果你問我智慧是什么？他是什么樣子的？或許有人會說它是螞蟻合作抬玉米的機智。它是文人騷客創(chuàng)作詩歌的才情。它是森林保護(hù)人類的無私。但它在我的心中卻又是另外一副模樣，且聽我慢慢給你道來。
智慧，可以在人生經(jīng)歷中積淀，是我們對生活不斷的閱讀與理解，它是一種經(jīng)驗。浩瀚的歷史長河中，一個個名家偉人都是在不斷的經(jīng)歷中獲得智慧的。白居易如果沒有屢次深入民間的經(jīng)歷和體驗，又怎么會體會到黎民百姓的水深火熱，又怎么可能道出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的人生感慨呢？童第周諾是沒有那在不斷的嘗試與失敗中廢寢忘食，夜以繼日，又怎么可能深入生物學(xué)，成為我國生物胚胎學(xué)的第一人呢？孫楊如果沒有在面對一次次誹謗和質(zhì)疑時的沉著和冷靜，又怎么可能在喀山游泳世錦賽中重新問鼎，獲得全世界的鮮花和掌聲呢？
他們的`智慧都是從不斷的經(jīng)歷中積淀的，也正是這沉淀的智慧成就了他們，讓他們對生活有了新的理解和認(rèn)識，成就了他們的輝煌人生。所以，我說智慧是一種經(jīng)驗。
智慧可以從不斷的實踐、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)追逐中獲得，是對自我的不斷提升，是一種能力，。海燕因為不斷地沖風(fēng)冒雨，追波逐浪，才慢慢有了機敏矯健的身手，才能成為遼闊海洋上的勇士。青松因為年復(fù)一年的傲霜凌雪，巍然挺立，才培養(yǎng)出堅韌不拔的意志，成為千仭峰巒上的絕景。瀑布因為有著面對懸壁飛流直下的勇氣，才造就了義面對危險義無反顧的精神，成為萬丈懸壁上的奇觀。
我說人諾能像大自然一樣不斷的實踐、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)和追逐中獲得能量，肯定可以實現(xiàn)自我不斷提升，必能實現(xiàn)對自己人生新的超越。我說智慧是一種能力。
智慧是對“不忘初心，方得始終”的堅守，是我們對本真的一種呼喚，是一種境界。李開復(fù)不為名利所困，打造出自己的一片天地。“硅谷鋼鐵俠”馬斯克不顧眾人的質(zhì)疑和反對，堅持自我開發(fā)出特斯拉電能汽車和SPACE火箭，獲得“第二個喬布斯”的稱號�？苹眯≌f之王阿西莫夫放棄實驗室，堅持夢想，投身科幻小說創(chuàng)作，摘得科幻界最高榮譽“榮譽獎”。
我說，人世間現(xiàn)實殘酷，誘惑叢生，只有聽從內(nèi)心的聲音，始終保持對“不忘初心。方得始終”的堅守，才能繪出不一樣的人生色彩畫。我說智慧是一種境界。
我心中的智慧是在人生經(jīng)歷中積淀的經(jīng)驗，是學(xué)習(xí)實踐中獲取的能力，是對自我本真堅守早就的境界。它不喜歡被他人利用。他可以造福人類，卻也可以成為惡魔牟利的工具。所以，請不要無知地去褻瀆智慧，否則他將成為埋葬你的墳?zāi)埂?/p>
智慧記敘文6
說到誰最有智慧？呵呵，我的腦海中會立刻浮現(xiàn)出我的.母親大人。
她雖然不戴眼鏡，但她似乎有著一雙“火眼金睛”，又或者說她學(xué)過讀心術(shù)，能讀出我心里在想些什么。
我從一年級開始學(xué)習(xí)鋼琴，那時候就如剛學(xué)會飛行的小鳥，對什么事物都好奇。
有一次，媽媽帶我去阿姨家里吃飯。
她家有一個比我大三歲的女兒，長得亭亭玉立，很有文藝范。
她最大的優(yōu)點就是能彈一首首優(yōu)美動聽的鋼琴曲。
碰巧那天，有老師去她們家調(diào)鋼琴音。
調(diào)完之后，老師彈了一首曲子試聽音效。
就在那時，我對鋼琴產(chǎn)生了興趣。
回到家，我一直吵著媽媽給我買鋼琴，可她說買鋼琴要天天練習(xí)，還要花很多錢，如果鋼琴買回來，我不練又浪費了錢。
我向她保證會好好彈琴，媽媽見我這么想要買琴，終于答應(yīng)了。
鋼琴到了家，我高興極了，天天坐在鋼琴前，彈著那幾首兒歌，感覺自己有一天也會成為一名像郎朗一樣出色的鋼琴家。
上二年級時，老媽上班讓我自己在家練琴。
我先彈了一會，便迅速打開電視。
每次鋼琴要彈一個小時，我耍了一個小聰明，將鬧鐘調(diào)到一個小時后。
老媽一回來，就去摸電視后面，是燙的，完了，被發(fā)現(xiàn)了。
從那以后，我再也沒耍過小聰明。
兩三年過去了，我對彈鋼琴越來越感興趣，很快把十級考完。
這就是我智慧的母親大人，她讓我愛上了鋼琴。
智慧記敘文7
在森林里，有一只老虎長得很威猛。動物們見了它都瑟瑟發(fā)抖，生怕老虎把自己吃了，常常在背后議論老虎，對老虎很是敬畏。老虎見了動物們的`反應(yīng)，心里很是竊喜，走路也大搖大擺的，還給自己取了一個稱號——森林之王。
一年一度的森林舉重大賽到來了，老虎不把別人放在眼里，認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券�？烧l知，水牛一上臺竟勝過了老虎，老虎心里很不服氣，但從此也不敢輕視水牛。
一天，老虎在森林里漫步，忽然聽見了吆喝聲，扭頭一看，嚇了一大跳，只見農(nóng)人拿著鞭子，抽打著老牛。自己一向佩服的老�，F(xiàn)在竟屈服于人類，甘愿為人類勞作。這太不可思議了！
晚上，等農(nóng)人睡著了，老虎悄悄地跑到水牛身邊，疑惑地問：“你不是很厲害嗎？現(xiàn)在為什么受著人們的屈辱，人類究竟有什么厲害之處，看起來不是很不堪一擊嗎？”
老牛意味深長地說：“老兄��！你可別小瞧了人類，人類可有“智慧”了�！�
老虎還是有些不明白，決定明天問問農(nóng)人，心想：智慧要是真有那么厲害，我有了智慧，那不就是世界之王了嗎？真是如虎添翼�。�
老虎跑到了農(nóng)人面前，對農(nóng)人說：“你，快把智慧拿出來我看看，聽老牛說你很有智慧�！鞭r(nóng)人見這么大一只老虎在自己眼前，心里有點慌，忽然急中生智，想到了一個好計謀。他鎮(zhèn)定地對老虎說：“我把智慧忘在家里了，可以去拿，不過，你要是把水牛吃了怎么辦？”“不會，不會，你快去把智慧拿來給我看看。"農(nóng)人又說：“也可以，不過得先把你捆起來�！崩匣⒂捎诩鼻械叵胍姷街腔�，便答應(yīng)了。于是農(nóng)人拿來繩子，把老虎五花大綁。
農(nóng)人趕忙跑到村子里把人都喊來了，他們齊心協(xié)力，把老虎裝進(jìn)了大鐵籠里，笑了笑，說：“這就是智慧！”
老虎頓時明白了一切，原來，力量終究不能戰(zhàn)勝智慧。
智慧記敘文8
這天晚上，小晴一會兒拿出繪畫紙畫畫，一會兒翻出書來看書，一會兒又把玩具汽車擺得滿地都是。九點多鐘，她“擺攤”結(jié)束，坐在沙發(fā)上洗腳，正擦腳時，老公在臥室喊：“小晴，地上、床上都是你的玩具了，快來收拾吧�！毙∏缏犕�，加緊速度穿上拖鞋，偏偏這時，老公仍在繼續(xù)說：“每天都擺一屋子玩具不收拾!再這樣我就把它們?nèi)拥嚼?”小晴一邊往臥室跑，一邊大喊：“誰說我不收拾?我昨天明明收拾了!”
我清楚地看到，小晴本來是興沖沖地準(zhǔn)備去收拾玩具，結(jié)果聽到老公最后一句話，憤然跑去和他爭論，最終，在爭執(zhí)中老公無可奈何地替小晴收拾了玩具。
我忽然想起網(wǎng)上的一個段子：公交車上，一個年輕人對著地圖研究無果，向司機求助：“去×××在哪兒下車?”司機回答：“你坐錯方向了。”然后不合時宜地補一句：“看不明白還看什么勁兒�！迸赃叺睦洗鬆斂床贿^去，告訴那位乘客：“沒事，你再往前坐四站換車也能到�！彪S后大爺一拍大腿，也補了一句：“現(xiàn)在開車的，真是不會說話�！边@下，一位年輕女孩忍不住回道：“大爺，您別一竿子打死一船人啊�！�
仔細(xì)想來，我們做家長的`也常常像車上那些使矛盾升級的人一樣，雖然出發(fā)點是好的，卻因為多余的幾句話，讓一件小事漸漸演變成一場戰(zhàn)爭。對待小晴時，我們常常犯這樣的錯誤——早上起床，我喊她：“寶寶，該起床了，七點多了�！比缓笱a充一句：“天天這樣，晚上不睡早上不起……”小晴寫作業(yè)，老公在一旁催促：“趕緊寫吧�！眳s不忘補充：“干什么事都磨磨蹭蹭。”小晴想吃零食，我們說：“少吃點，一會兒就要吃飯了�！比缓筮�繼續(xù)補充：“這么小就挑食�！�
有些時候，正是因為我們多余的一句話，讓小晴反而失去耐心變得叛逆了，那是敘述完事情之后的抱怨、指責(zé)與批評，于是我和老公商量，彼此都要就事論事，去掉那些重復(fù)、無效、負(fù)面的話。過了一段時間我發(fā)現(xiàn)女兒聽話了。
智慧記敘文9
過年了,滿載而歸的小螞蟻準(zhǔn)備回家。他踏上了回家的路程······“啦啦啦~我要回家啦啦啦！”小螞蟻興高采烈地說,“好開心那，頓時，一個水壩擋住了小螞蟻回家的路程。
小螞蟻決定用自己的智慧來過河。起初小螞蟻用一根小草搭在水壩上。走完第一步，正當(dāng)走第二步的'時候,“橋”忽然塌了。辛虧小螞蟻抓住了一旁的落葉。
“對了！”小螞蟻恍然大悟，“可以拿樹葉當(dāng)“橋”��！小螞蟻爬上了岸上，用雙手使勁的把落葉抬起來“嘿”小螞蟻把樹葉搭成了“橋”小心翼翼地走上橋，當(dāng)走到第三步的時候“撲通”一聲小螞蟻又掉進(jìn)了“水壩”里了。小螞蟻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谌~子上，真是不幸中的萬幸��！小螞蟻想：為什么我沒想到把樹葉當(dāng)作“小船”呢？
想到就做，小螞蟻摘了一根小草，當(dāng)“船槳”迅速的劃了起來。很快就劃到了對岸。
“啊······手都酸啦！”小螞蟻深深的吸了一大大大大大口氣。經(jīng)過重重挫折，小螞蟻終于回到了家和家人吃了團圓飯。懂了不管碰到任何困難，只要經(jīng)過重重練習(xí)，才能獲得成功。
智慧記敘文10
小時候，大家常常在飯桌上談?wù)摚杭依镎l的數(shù)學(xué)能力略好或稍遜一籌。這樣的討論持續(xù)大約14年后，我逐漸接受了一個無可爭辯、不容變更的事實：我對數(shù)學(xué)缺乏天賦，高中時，我參加了3次代數(shù)補考，好不容易才進(jìn)入大學(xué)，主修心理學(xué)。然而，有門課程橫亙在我和學(xué)位間――統(tǒng)計學(xué)。據(jù)說，到了大三，還有長達(dá)4小時的統(tǒng)計實驗考試。在聽了各種關(guān)于統(tǒng)計學(xué)的悲慘故事后，我的內(nèi)心徹底被恐懼和痛苦占據(jù)。
一天，我被統(tǒng)計學(xué)教授凡恩先生叫到辦公室。凡恩先生矮胖的個子，臉上總掛著慈祥的笑容。他看看我的成績單，咧嘴大笑：“我的孩子，今天是你的幸運日�！币娢殷@訝不已，他重復(fù)道：“今天的確是你的幸運日。我堅信，在統(tǒng)計學(xué)上，你會獲得好成績�！�
“我嗎？”
他聳聳肩：“你具有第二種智慧。聽著，具有第一種智慧的孩子，代數(shù)很棒，可不一定擅長統(tǒng)計學(xué)。換言之，不同的數(shù)學(xué)問題，需要不同的智慧。你呢，具有第二種智慧。別受代數(shù)的影響，你可能在統(tǒng)計學(xué)上得‘A’呢！有些學(xué)代數(shù)困難的孩子，理解起統(tǒng)計學(xué)來卻毫無問題。如果你曾經(jīng)有一次沒通過代數(shù)考試，我認(rèn)為你在統(tǒng)計學(xué)這門課，也許會得到‘A’或者‘B’。仔細(xì)想想，你的代數(shù)有3次不及格，說明在統(tǒng)計學(xué)上，你會成為天才呀，我的孩子！”他抬手在那快謝頂?shù)哪X袋上來回?fù)崮�，流露出有重大發(fā)現(xiàn)的.驚喜。“真的？”我半信半疑。他站起來，伸手托起我的下巴，和我直接對視：“千真萬確，我由衷地為你高興。從現(xiàn)在起，全力以赴，別放棄，我的孩子！”頓時，一陣狂喜涌上我心頭。凡恩先生把我的成績單揉成團，扔進(jìn)垃圾桶，然后期許地拍拍我的背，和我熱烈地握手作別。當(dāng)我走出常春藤覆蓋的小樓，回望二樓的窗戶時，又見到凡恩先生的笑臉。他伸出兩根手指，表示“第二種智慧”，我伸出3根手指回應(yīng)，表示“3次不及格”。大三那年，這一幕不斷在我腦海重映。此后，每當(dāng)遇到凡恩先生，他總是面帶贊許的微笑，與我堅定而熱忱的握手，還以期待的語氣向別的教授介紹我。
最后，我向朋友和家人表示，我對統(tǒng)計學(xué)非常有信心。我認(rèn)真鉆研課本、專心聽課并且積極思考、提問，將和朋友閑聊、游戲的時間全部用在統(tǒng)計學(xué)上。態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓我的成績出現(xiàn)質(zhì)的飛躍：那年為數(shù)不多的幾個得“A”的學(xué)生中，我是其中之一！不久，我偶遇以前的一位教授，他說：“祝賀你，杰文。凡恩教授演繹了一個后進(jìn)學(xué)生‘第二種智慧’的真實傳奇。智慧，的確是種非常神奇的能力，對嗎？”
是的，確實存在“第二種智慧”，它一直都在凡恩先生那里熠熠生輝。它很真實，因為飽含了老師對學(xué)生最誠摯的愛；它是傳奇，因為愛就是人間最大的奇跡！
智慧記敘文11
在古代有曹沖稱象，有司馬光砸缸，可是我記得有一次我?guī)蛬寢屪隽艘患聝骸?/p>
有一次，媽媽買回來了一雙高跟鞋。她高興的打開了包裹，當(dāng)打開包裹的那一瞬間，媽媽叫了著說：“你們看這高跟鞋簡直太好看了�！庇谑菋寢屆刻焐习嗟臅r候都要把她喜愛的高跟鞋給穿上。
直到有一天，媽媽晚上回家了之后很生氣的說：“這什么破鞋，看把我兩個腳后面磨了一個大泡�！庇谑菋寢尩诙炀驮跊]有穿了。
第二天，媽媽聽朋友說回去之后在腳后跟上貼上一個創(chuàng)可貼，應(yīng)該就好了。于是媽媽回到了家以后問爸爸要了兩個創(chuàng)口貼。貼在了她的腳后跟上，早晨走的.時候又把高跟鞋給穿上了。
沒有想到的是，穿著鞋還沒有走到她上班的公司，腳后跟上的創(chuàng)可貼就掉了。晚上回家的時候，媽媽把鞋子一脫，說：“這么貴的鞋質(zhì)量這么差，我還不如送人呢！”
突然我靈機一動，想到了一個點子，就跟媽媽說：“媽媽，你能把你的鞋子給我嘛！于是媽媽給了我，我很快找到了一個海綿，把醋倒在了海綿上。找到媽媽高跟鞋上磨腳的位置。
第二天我給媽媽說你把高跟鞋穿上，保證不磨腳。媽媽說好吧。到了晚上，媽媽高高興興的回到了家，說今天的鞋子一點也不磨腳，媽媽問我你是怎么弄的呀？我就把昨天晚上的事情告訴媽媽，媽媽高興的笑了。
我從以上事情知道了做事情要動腦，只有動腦才能事半功倍。
智慧記敘文12
今天，顧老師要給我們做一個游戲。
顧老師先請了一個男生當(dāng)圣誕老人，他要給每個同學(xué)發(fā)一份“智慧禮物”。我們拿到了禮物，把它放在了手心里，猜想自己的題目。我心想：“我的題目會是什么呢？”我攤開禮物一看，上面寫著魯迅先生的'筆名是什么？
顧老師讓周越來讀她的題目，她大聲地說：“我國的四大高原是什么？
“你知道有哪幾個呢？”顧老師問。
“不知道�！敝茉綋u搖頭說。
這時，我和蔣奕林的小手舉了起來。蔣奕林說：“我只知道一個———青藏高原。”
“回答正確，加5分！”顧老師說道。
“還有呢？”顧老師問道。
“云貴高原�！蔽也淮_定地說。
“回答正確，加5分！”顧老師又說道。
大家一個個地輪了過來，輪到顧思睿的時候。顧老師讀題：“紹興是一座古城，請說出其中5位歷史名人？”
“魯迅、秋瑾、周恩來�！鳖櫵碱Ｂ卣f。
“答了3位名人，加60分�！鳖櫪蠋熣f。
我的手舉得高高的，，顧老師叫到了我。我回答：“還有蔡元培和陶成章�！�
“對了，加20分！”顧老師說。
大家一個個地回答。最后，我們班的潘成駿是一等獎，可以獎一個雪人；張睿寧是二等獎，可以獎一頂圣誕帽和一塊橡皮；顧思睿是三等獎，可以獎一頂圣誕帽。
從這個游戲中，我明白了我們應(yīng)該多看文學(xué)類方面的書，這樣才可以增長我們的知識！
智慧記敘文13
我們大家都有一個屬于自己的智慧校園，有時候是朗朗的讀書聲，有時候是同學(xué)們的討論聲，但我更喜歡的是同學(xué)們寫作業(yè)發(fā)出的沙沙聲。
今天，我來到校園上課，課前老師讓同學(xué)們先把家庭作業(yè)交上來，并告訴我們要寫上自己的名字，不少同學(xué)都忘了這一點，大家都拿起筆寫了起來，發(fā)出一陣陣沙沙的聲音，我深深喜歡上了這種聲音。
有一次，老師給我們布置了一套作業(yè)題，大家都唉聲嘆氣，我卻心里暗暗竊喜，因為又可以聽見那令我心向往的“智慧之聲”了，我已經(jīng)好久沒聽到這種聲音了。開始寫字了，我邊寫字，邊豎起耳朵，仔細(xì)聽著那沙沙的聲音，這么大的`聲音是大家一起才能發(fā)出來的，這就是集體的力量，團結(jié)的力量。我聽到的不是普通的聲音，而是同學(xué)們從內(nèi)心發(fā)出的“熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時間”特殊聲音。
考試成績出來了，全班共有26名同學(xué)得了“100分”，我知道這意味著我們“沙沙沙”的聲音有了結(jié)果，我相信以后還會有更多的“100”分。
這就是我對智慧校園的一點感受。
智慧記敘文14
小孩子為什么到1到2歲就會喊爸爸媽媽呢？我們?yōu)槭裁磸男W(xué)拼搏到初中，從初中拼搏到高中，從高中拼搏到大學(xué)呢？理由很簡單，人類離不開智慧，而智慧在你腦海里不斷的成長，沒有了智慧，人類會什么樣子？人類會是像一朵花沒有生命力的過日子，那世界就不是世界了，而是沒有智慧的.世界。
我讀小學(xué)時，成績一塌無圖，媽媽總是看到我成績，只會說一句話：“讀書是你自己的，不是我的�！倍夷菚r還不明白什么道理，只知道玩！老師也多次跟我談過，叫我認(rèn)真讀書，不要貪玩，知識可以改變命運！我每次聽了，都覺得，不是我不肯學(xué)，是腦海里的智慧不肯成長！
當(dāng)我被人嘲笑，被人看低時，我總是很生氣，而我內(nèi)心發(fā)誓：我一定要考個好成績給你們！因為一朵花只要堅強的活著，那么總有一天，那朵花開的比別人還要好看！經(jīng)過我的努力，我終于考的好成績，當(dāng)時媽媽以為我偷看別人，便打電話問老師，才相信我是自己寫的！從那時開始，我知道：智慧是有用的。
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