記敘文的作文匯總（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的記敘文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
雨發(fā)了瘋般似得下著，風(fēng)為了更雨做一場(chǎng)轟動(dòng)世界的，交響樂(lè)，拼命的刮著。天黑黝黝的，望不到邊界。樹(shù)上的樹(shù)葉不低風(fēng)的威力，跟著風(fēng)的律動(dòng)，隨處亂飄了起來(lái)，花兒嬌嬌弱弱的地不過(guò)風(fēng)的狂風(fēng)大作，花瓣鋪滿了馬路。
看著這場(chǎng)雨，我靜靜地呆在校門口，看著那鐘的時(shí)針已快到了六，心里卻沒(méi)有一點(diǎn)起伏。我把書(shū)包從身后拿過(guò)來(lái)舉在頭頂，在雨中奔跑。沒(méi)跑幾步，就看到一雙手。這雙手很粗糙，手指上有老繭，也很粗糙。手握著雨傘的雨柄，突然感覺(jué)這雙手有些熟悉，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是父親。父親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是拿出一張餐巾紙，為我擦掉雨滴，那雙粗糙的手，讓我一怔。他幫我擦后，拿著我那沉甸甸的書(shū)包，撐著傘靜靜地走回家。這粗糙的手，拿著包兒，給予了我無(wú)限的溫暖。
望著這場(chǎng)雨，我的心中一時(shí)苦味雜陳。無(wú)聊的我，拋出一元硬幣，看著那枚硬幣想起一個(gè)月前。
手中的硬幣多了一絲溫度，讓我不禁回想一個(gè)月以前。那是天還是灰蒙蒙，還飄著一絲小雨。我撐著雨傘，眼中無(wú)神。我沒(méi)帶公交卡乘車，想借兩元錢，借了兩個(gè)人都沒(méi)有借到。突然感覺(jué)衣服有人拉著，回頭一看是個(gè)小女孩，她四五歲的樣子，她有一雙水嫩嫩的，手掌小小的.，還不知道握著什么。我蹲下來(lái)，她讓我把手張開(kāi)，發(fā)現(xiàn)是兩元錢，心里多了一股暖流，握著硬幣，眼淚不自覺(jué)往下落。
擦了擦那往下落得淚滴，擦了擦液體，手中多了一股刺痛，卻發(fā)現(xiàn)手上流血了，不禁回想起六個(gè)月前。
天空有些灰蒙蒙的，風(fēng)是寒的，天空飄著毛毛雨。我摔了一跤，卻被一個(gè)小石塊兒絆了一腳�！鞍�！”的一聲我跌倒了在地上，沒(méi)有力量站了起來(lái)。一位有著一雙很漂亮的手，手很光滑，沒(méi)有任何老繭的姐姐。她溫柔的問(wèn)我：“有沒(méi)有事？”我搖了搖頭。她用收幫我拍拍灰塵，她想了一會(huì)兒，說(shuō)了一句，等一下，便迅速的跑了。過(guò)了一會(huì)兒，她氣喘息息的跑了回來(lái)，她拿出一瓶紅藥水和棉花簽小心翼翼的給我擦了，還給我輕輕的吹了吹，并囑咐我一些細(xì)節(jié)。隨后，看了一眼表，說(shuō)了再見(jiàn)，便跑了。這白皙的手，拿著藥水，讓我知道了社會(huì)的人性。
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)，天空變得湛藍(lán)，而那三雙手一時(shí)分不清誰(shuí)是誰(shuí)的。
記敘文的作文 篇2
“課堂上，我一定要舉手發(fā)言”，上課前，我暗下決心。
“舉就舉唄，只不過(guò)是回答個(gè)問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有人會(huì)笑你，可沒(méi)有什么可怕的�！鄙险n前一分鐘，我還故作輕松地想。
上課鈴一響，老師邁著矯健的步伐進(jìn)入教室，我的心不禁一沉。之后老師又問(wèn)：“誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。”教室十分安靜，我環(huán)視了四周，有的同學(xué)低頭默坐，似乎很認(rèn)真的樣子，有的.在轉(zhuǎn)筆，似乎這個(gè)問(wèn)題與他毫無(wú)關(guān)系。
這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正視老師。
我暗想：“要是有第一個(gè)人舉手，我就敢舉。”
突然間，一只手豎在我面前，有人舉手了，這樣我就可以舉了。可我還是不敢，我給自己壯膽“都有人舉了，只要回答幾個(gè)小問(wèn)題，有什么怕的。”我終于顫抖地舉起右手，環(huán)視四周，還是只有一人舉手，我不知怎么又把手縮了回去，之后又趁沒(méi)人注意，我又舉起了右手，舉得很低很低，這時(shí)，老師的目光向我這投來(lái)，我身不由己地將手放下，低下了頭。
老師叫了另一個(gè)同學(xué)回答，下課后，我狠狠地打了自己的手：“為什么我不舉手�！�
記敘文的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在姚安，這次我回到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)了非常大的變化。
這次放長(zhǎng)假，我們不出去旅游，決定回家晚幾天�；氐揭Π埠�，我就想去我以前經(jīng)常去的文風(fēng)劇場(chǎng)那塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩，可是，聽(tīng)說(shuō)文風(fēng)劇場(chǎng)已經(jīng)被拆了，但是，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度向文風(fēng)劇場(chǎng)的方向走去。在走到一半，我就聽(tīng)別人說(shuō)，怎么路堵了，我們還是換一條路去梅葛廣場(chǎng)吧。梅葛廣場(chǎng)，是個(gè)什么廣場(chǎng)呢？我就跟著別人去看個(gè)究竟。小時(shí)候，文風(fēng)劇場(chǎng)是市民休閑娛樂(lè)的地方，也是最熱鬧的地方，現(xiàn)在把它拆了這使我更加疑惑不解，之后，我又接著往前走。
突然，一個(gè)大大的廣場(chǎng)出現(xiàn)在我面前，我一看像我小時(shí)候常去的文風(fēng)劇場(chǎng)，但仔細(xì)一看，現(xiàn)在的文風(fēng)劇場(chǎng)和小時(shí)候的文風(fēng)劇場(chǎng)真是大相徑庭呀，不僅名字變了，人們的精神風(fēng)貌也有了非常大的變化，以前，非常多老人在文風(fēng)劇場(chǎng)的小橋上跑，還有的人們把垃圾到處亂扔，真是臟極了。而現(xiàn)在，老人們?cè)跇蛏侠�，唱著小曲，大人們�(cè)跇蛏峡磮?bào)聊天，小孩們?cè)跇蛏献鲇螒�，真是易拍熱鬧的景象�，F(xiàn)在，不僅人們的精神風(fēng)貌有了變化，建筑我也變了，原來(lái)的小土房，現(xiàn)在變成了“麗江古城”了。原來(lái)的小廣場(chǎng)也變成了大廣場(chǎng)，這些變化，都在顯示人們的生活變富裕了，也變幸福 了。特別引人注目的是那像麗江古城的建筑，有商鋪，有住房，如果不認(rèn)真看，還以為是麗江古城哩。
我一路走，一路看，我記憶中的文風(fēng)劇場(chǎng)雖然已經(jīng)不在了，但我更喜歡現(xiàn)在的`“文風(fēng)劇場(chǎng)”——梅葛廣場(chǎng)，更喜歡家鄉(xiāng)的人，有這樣積極勤勞進(jìn)取的人們，還有什么不能改變的呢？我的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越美！
記敘文的作文 篇4
一輪明月照在門前的香樟樹(shù)上，其光如水。不聞人聲，靜了喧囂；且聽(tīng)風(fēng)吟，添了靜謐。我把香茗一杯，獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)。銀光溫柔地流瀉于這一方小天地，流淌我的每一寸肌膚。遙望明月，心頓生寧?kù)o悠遠(yuǎn)之感。
還有八十一天，我將離開(kāi)我熟悉的人和事，前往人生的下一個(gè)舞臺(tái)，荒漠記憶的心靈之歌，漂蕩在低沉的夜幕之上，一下一下，敲打著人的心靈。想起曾經(jīng)漫步過(guò)的校園，看那一串串紫藤在風(fēng)的奔跑中微微顫抖，帶著幾分蕭瑟與悲涼，如我此刻的心情，在風(fēng)中飄散。目光茫然地尋找著某個(gè)寄托，卻沒(méi)有任何的港灣可供停歇。不經(jīng)意間抬頭仰望，仍是那輪明月，溫柔地?fù)嵛恐覂?nèi)心的悲涼。沒(méi)有繁星映襯的月光更顯清越，將一支離歌，生生塑成一支驪歌。我不禁釋然，或許我會(huì)一直向前走，或許我喜愛(ài)的熟悉的'，均會(huì)離開(kāi)。但人生并不會(huì)因此而徘徊，而是優(yōu)雅地放置向下一個(gè)舞臺(tái)，綻放下一秒的璀璨，沐著月之清輝，漸行漸遠(yuǎn)。我不禁揚(yáng)起嘴角，將天上那輪金赤朗耀的明月，珍藏進(jìn)心底。心里不免充滿了幸福。
那個(gè)與往日相似的夜晚，成堆的作業(yè)像張著大嘴漆墨的獸，無(wú)情而又貪婪地吞噬著我的精力。雙手似不需思考一般機(jī)械地書(shū)寫(xiě)著，直至作業(yè)已被我全部征服，我才活動(dòng)了一下微酸的肩膀，放松下來(lái)。偶一抬頭，還是那輪明月，靜靜地懸掛在如墨般漆黑的夜空中，銀白的月光透過(guò)窗臺(tái)，似母親的雙手，輕柔地?fù)崦摇Ｎ也唤麥\笑，周身的疲憊也被皎潔的月光一掃而光�；蛟S人生就是一個(gè)不斷努力而又不斷收獲的過(guò)程吧，我現(xiàn)在所做的一切，都在為我的人生大廈增磚添瓦，都在助我在人生大河中泅渡到幸福的彼岸。不積跬步，何以至千里？
微風(fēng)輕拂，我回過(guò)神來(lái)，聞到手中茶盞發(fā)出悠悠清香，低頭細(xì)看，一枚月兒在杯中酥酥在顫動(dòng)，顫進(jìn)我心中最珍愛(ài)，最幸福的角落。抬頭看天，低頭看月，品一口香茗，獨(dú)享這恬淡的幸福。
記敘文的作文 篇5
孩子的世界是純真的夢(mèng)，那里匯聚了太多美好、感人的事物。在孩子的世界里，一只小小的螞蟻會(huì)變成巨大的猛獸，一只只翩翩起舞的蝴蝶會(huì)變成可愛(ài)的小精靈，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨又或者會(huì)變成一場(chǎng)美麗的流星雨……
而在我的眼中，媽媽就是守護(hù)著我的天使，她總是把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我，讓我收獲了不盡的溫暖與感動(dòng)。
記得一年冬天，那是我見(jiàn)過(guò)的最大的一場(chǎng)雪。馬路上堆積起一層厚厚的'“純白的地毯”。我欣喜若狂跑到外面玩耍，和小伙伴們嘻嘻哈哈地玩鬧著。可一不小心，我竟一頭摔倒在雪地里，這下我的淚水如泉水“嘩啦啦”的涌出來(lái)。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，一把抱起我。我的耳畔頓時(shí)縈繞著媽媽細(xì)柔的話語(yǔ)，她安慰著我，給我講笑話分散我的注意力。過(guò)了一會(huì)兒，我就被媽媽逗笑了，她牽著我的小手，走到雪地上，說(shuō)是要帶我堆雪人。我頓時(shí)來(lái)了興致，對(duì)那片雪地也不再是充滿恐懼了。
首先，媽媽在雪地里滾起雪球。我可不會(huì)干體力活，可是出于好奇心，我也學(xué)著媽媽的樣子滾著雪球。媽媽的手被凍得通紅，不過(guò)雪球也堆完了。接著我去家里找來(lái)給雪人裝扮的小飾品，媽媽又用彩色卡紙給小雪人折成了一頂精美的小紅帽。小雪人戴上后還真是精神了不少。我又突發(fā)奇想：給小雪人做只手。我回到家里翻了好久，終于找到了我要的掃帚。雪人被我打扮得像一個(gè)和我一樣頑皮的孩子。媽媽見(jiàn)狀，也開(kāi)心的哈哈大笑起來(lái)。
堆完了雪人，最后我和媽媽在雪人旁合了影，這也成為了我童年時(shí)美好的回憶。那場(chǎng)漫天飛舞的大雪已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里，還有，媽媽的溫柔、她對(duì)我的愛(ài)也會(huì)永遠(yuǎn)的記在我心中。
回憶起往事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切又似乎在我的腦海中浮現(xiàn)。孩子的世界果然是最純真，最美好的夢(mèng)。拿起五彩的畫(huà)筆，繪畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那便是屬于孩子的世界。
記敘文的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，其中，坐落在貞山區(qū)的貞山，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你去了必定流連忘返。
一進(jìn)門口，一塊牌坊上寫(xiě)著四個(gè)蒼勁有力的大字“貞山雨霽”。進(jìn)了大門，走到一條寬闊的水泥路，水泥路的兩旁種滿了高大的棕櫚樹(shù)，好像一排威武的哨兵，日日夜夜守衛(wèi)著自己的家園。這條水泥路的左邊是一片蔥郁的荔枝園，還有一個(gè)燒烤場(chǎng)，節(jié)日里游人如織，共青年人玩樂(lè)。右邊是一塊綠茵茵的草地綠地毯似的，中間種滿了各式各樣的野花，微風(fēng)吹來(lái)，野花順風(fēng)飄動(dòng)，那香味一定令人陶醉。草地上有兩個(gè)大小不一、水平如鏡的`人工湖。大的清可見(jiàn)底，小的綠如翡翠，湖中心有一個(gè)貞仙女，微風(fēng)吹著她的裙子，使湖更加有生氣。
沿著迂回曲折的小路，一間壯觀雄偉、香火不斷的貞仙祠出現(xiàn)在眼前。人們經(jīng)常來(lái)這里拜神、燒香、祈福。從貞仙祠出來(lái)，向左邊的路走去，以講故事故鄉(xiāng)的竹林明堂展現(xiàn)在眼前他可以供人們休息。
走到最上面，抬頭一看，一座八角形的七層建筑聳立在半山上，那就是有名的天音塔。天音塔八個(gè)角上都掛有鈴鐺，一陣風(fēng)吹過(guò)鈴鐺悶酒唱起一首歡迎游客的歌，好像在說(shuō)：“朋友，歡迎你！”等上天音塔最高層，向下望，禾苗已經(jīng)披上綠裝，我想：豐收時(shí)節(jié)到了。看了下面，再向遠(yuǎn)處極目眺望，綏江河像一條銀色的帶子，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光，好像有無(wú)數(shù)的金子掉在水面似的。旁邊的高樓大夏像雨后春筍般處處林立；江濱堤園像一條長(zhǎng)龍，圍著四會(huì)。
貞山處處藏有生動(dòng)美麗的景色，希望五湖四海的人能到此一游。
記敘文的作文 篇7
秋涼爽的風(fēng)伴我進(jìn)入嶄新的初中生活，初中生活是新奇卻又是緊張的。老師們無(wú)一例外特嚴(yán)厲，講課方式也跟小學(xué)完全不一樣，同學(xué)也大都是陌生的，所以對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。
也許是要讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以各科家庭作業(yè)是一定要家長(zhǎng)簽字的，作業(yè)是一定要帶到學(xué)校的.，否則是要受到一點(diǎn)小小的懲罰，那樣多沒(méi)面子呀。雖然一直以來(lái)我都是按時(shí)寫(xiě)好作業(yè)，檢查完畢，請(qǐng)媽媽給簽字，可是還是擔(dān)心會(huì)出紕漏。
害怕什么就會(huì)遇到什么。當(dāng)一大早踏入教室，驀地發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶英語(yǔ)作業(yè)，冷汗冒上我的額頭，怎么辦!怎么辦!小學(xué)時(shí)候離家近，我可以迅速跑回家取，現(xiàn)在初中了呀，離家稍遠(yuǎn)了。要么回家取，會(huì)誤了上課時(shí)間，要么只有挨罰了。
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
“珊，怎么了?”并不熟悉的睛問(wèn)我。
“作業(yè)忘了帶了�！蔽揖趩实卣f(shuō)。
“知道你家的，我騎電瓶車帶你回家拿!”睛一邊說(shuō)一邊拉著我就奔向停車場(chǎng)。不知所措的我被睛帶著一路“狂奔”到家，拿到英語(yǔ)作業(yè)，返回，剛踏入教室，預(yù)備鈴就打響了，我長(zhǎng)舒一口氣，趕緊跑到座位上。
心里不由得很是感謝睛。小學(xué)時(shí)候我們是一個(gè)學(xué)校，雖然一個(gè)年級(jí)，可是學(xué)生太多，會(huì)有好多不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候只知道睛跟我是一個(gè)小學(xué)的，并不知道她的名字。睛卻知道我家，沒(méi)想到她會(huì)幫我解決燃眉之急。
睛的舉動(dòng)讓我學(xué)到好多。我想我也要留意生活中的點(diǎn)滴，幫助需要幫助的人。
“贈(zèng)人玫瑰手留余香”讓我們都伸出自己的雙手幫助需要幫助的人吧。那么，這個(gè)世界就處處充滿溫暖，而愛(ài)也就無(wú)處不在了。
記敘文的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就很快度過(guò)了這個(gè)收獲巨大的暑假。在這個(gè)假期快要結(jié)束之際，讓我們來(lái)暢談我們的感受。
這個(gè)假期我有了許多收獲，各種各樣的進(jìn)步，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，懂事了。
我通過(guò)自行車騎行棲霞磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，自行車騎行，一天需要不停的騎車，往往累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但也不肯休息一次，還繼續(xù)前行。最后一個(gè)上午就能騎五六十公里的路。
假期里，我還通過(guò)賣報(bào)紙的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，從剛開(kāi)始的不好意思問(wèn)路到后來(lái)的大聲吆喝賣報(bào)紙，我懂得了太多太多。我感到問(wèn)路賣報(bào)紙，這些事，沒(méi)有什么難的，雖然也有失敗。不必懼怕，只要“厚著臉皮”一般就能成功。賣報(bào)紙還讓我體會(huì)到了掙錢的辛苦，更讓我感受到了社會(huì)這個(gè)大家庭的人情冷暖。
文明創(chuàng)城給我?guī)?lái)的是美麗的開(kāi)發(fā)區(qū)，使我明白了文明的重要性。讓我改掉了亂扔垃圾的'習(xí)慣，養(yǎng)成了隨手撿垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。還讓我懂得了很多交通規(guī)則，比如自行車道不能逆行，步行街上不能騎自行車，還有行人不能走馬上任在非機(jī)動(dòng)車道上……等等等等。
我感到不上學(xué)的滋味也不好，特別是暑假后幾天，作業(yè)寫(xiě)完了，在家閑的沒(méi)事干，沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，打打鬧鬧，沒(méi)有老師的教誨，自己在家，一點(diǎn)意思也沒(méi)有！我才明白貧困山區(qū)里的孩子為什么那么期盼上學(xué)，渴望來(lái)到書(shū)香的校園�？傊@個(gè)暑假讓多我獲益匪淺，這真是一個(gè)收獲多多的暑假！
記敘文的作文 篇9
一個(gè)星期五的下午，我在草叢里捉到了一只蝸牛。把它裝在瓶子里拿回了家。剛放下它就被同學(xué)喊出去玩耍。瘋玩了一會(huì)，我回家喝水時(shí)看了看瓶子。只見(jiàn)那蝸牛馱著自己的“小別墅”都快爬到瓶口了!我用手指輕輕一彈，它就掉了下去，身子也縮進(jìn)“房子”里了。晚飯時(shí)我想扔幾片菜葉給蝸牛吃。發(fā)現(xiàn)它又爬上瓶口了，我心里想：呵!小蝸牛挺有毅力呀!想玩?好吧，我就陪你玩到底!于是我又把它彈了下去。就這樣它一次次爬上來(lái)，我就一次次毫不留情地把它打下去。最后我失去了耐心回房睡覺(jué)了，它卻鍥而不舍地還在爬?
早上剛起床，我就迫不及待地沖進(jìn)客廳看蝸牛，沒(méi)想到它已經(jīng)逃之夭夭了。我就想：動(dòng)物如此，人何以堪?我如果有蝸牛精神該多好啊。對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，從不馬虎。面對(duì)困難堅(jiān)持不懈，永不放棄。即使失敗了也不灰心。就像一個(gè)故事里講的那樣：一位王子，面對(duì)敵人的攻擊，他不得不帶著軍隊(duì)去抵抗，雖然屢戰(zhàn)屢敗，但他沒(méi)有放棄，最后不僅戰(zhàn)勝了敵人，他還搶得了許多糧草。這個(gè)故事告訴我們：如果想做好一件事情就必須做到堅(jiān)持不懈、一絲不茍、永不放棄。只有這樣才有可能把事情做到十分完美!
直到現(xiàn)在我都時(shí)時(shí)想起那件“蝸牛事件”， 因?yàn)樗@種執(zhí)著的.精神令我感動(dòng)不已，并且它教我懂得了一個(gè)大道理———我們應(yīng)該像蝸牛學(xué)習(xí)，慢慢爬，總會(huì)到達(dá)目的地!
【記敘文的作文】相關(guān)文章：
記敘文 記敘文作文優(yōu)秀06-26
記敘文作文06-29
記敘文的作文【精選】01-21
記敘文作文（經(jīng)典）12-12
(精選)記敘文作文12-12
（精選）記敘文作文10-23
[精選]記敘文作文10-24
記敘文的作文（經(jīng)典）01-30
記敘文作文(精選)02-19
記敘文作文12-25