記敘文作文【錦集4篇】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記敘文作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的'辯證關系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受�？鬃釉f：“君子不飲盜泉之水�！币虼�，我們在幫助他人的時候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎?詢問中體現(xiàn)的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調(diào)做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎?有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?
在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請小心呵護受贈者的尊嚴吧!
記敘文作文 篇2
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。
我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉(xiāng)，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路，我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨�，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，
多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。
只有我知道爺爺?shù)?孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉(xiāng)的'老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發(fā)的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠地廝守在一起。
那是爺爺?shù)陌耸髩�，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺?shù)纳碛�。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺?shù)氖�。爺爺動動嘴唇，說： “我想回家。”仿佛是一個尋求家的庇護孩童。
“好，我們一起回家�！� 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印
是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。
記敘文作文 篇3
快要進行畢業(yè)考試了，同學們個個顯得緊張極了，早晨，大家一進教室就埋進了書本里。我心想：如果像這樣整天只知道復習，我們的生活就會失去光彩，身體也會因此吃不消而累垮的。帶想個辦法才是。
那天早晨，我剛跨進教室，之間教室里布置一新：黑板上寫著赤紅字的標語，講臺前擺著幾盆花，教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學們有說有笑，像是準備過年時的。
這是，只見王華說：又不是過什么節(jié)，把教室打扮成這個樣子，真不像話。不只是誰接上腔：復習都來不及，還開什么會，真是存心搗亂！我可不同意他們的看法，邊大聲的說道：班里決定開會肯定對我們有好處，破什么涼水。
大家正在七嘴八舌的議論起來，班長走進了笑著說：其實也沒什么，我見大家每天復習挺累的，便想利用早讀時間開個學習交流會，在會上同學們可以隨意談談自己的學習方法，也可以學學別人的學習經(jīng)驗。。。。。。沒等班長把話說完，教室里頓時響起了熱烈的'掌聲。
交流會開始了，同學們一個個大大方方地走上講臺，毫不掩飾的把自己認為好的學習經(jīng)驗介紹給大家，張麗說：大家都認為我的作文寫得好，其實也沒什么絕招。對于寫作文，我主要抓住了兩點：一是多看書。書看多了，書中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了，運用也就自如了。二是多觀察。平時我總是留心觀察周圍發(fā)生的一切事情，因此，邪氣作文就不愁沒材料可寫了。
大家照著我這兩點去做，我保準邪氣作文會感到輕松的。嗯，這個方法不錯，我的試試！我自言自語的說。這時，麗萍大步流星地走上講臺，說：有些同學對于解應用題感到很困難，我告訴大家，在《小學生天地》中，每期都有一個應用題解答欄目，對于解應用題傷腦筋的同學有一定的幫助。
交流會結束了，我學到了不少東西：怎樣寫好作文，怎樣解應用題，閱讀應注意什么...
它不僅豐富了我們的生活，也幫助了我們的學習。這事可真夠新鮮。
記敘文作文 篇4
今天是五一勞動節(jié)，我五一長假最快樂的一天。因為今天我和朱天宜、葛文婕一起去玄武湖游玩了。
那里人山人海，但絲毫沒有影響我們游玩的興致。家長為了鍛煉我們的理財能力，給了我們每人一百元錢，這就是我們一天的支銷。我看見了波光粼粼的'湖面上蕩漾著許多白色的小船。我對朱天宜說：“看！小船上的那些人們，多悠哉呀！我們也去享受一下吧�！蓖瑢W們一直贊同，于是我們?nèi)ナ燮睆d看了一下票價，找出其中最便宜的腳踏船。一小時35元（因為要省錢）我們把小船蹬離了岸邊，讓它隨風飄蕩。我們仰望天空，天上萬里無云，碧空如洗，讓我的心情十分愉快。
接著，我們玩了阿拉伯魔毯，它越蕩越高，最后整個了一圈，它沖下來的時候非�？廴诵南�，感覺人要飛出來似的，我不由得尖叫起來……下來之后，幽默的葛文婕說：“我要打我們都哈哈大笑起來。
接下來的游戲一個比一個有趣，弄得我們一會兒大聲尖叫，一會兒逗得悠閑自得。讓我最難忘的就是迪斯科大盤了，它一邊高、一邊低，一開始我是坐在椅子上的，它來去，把握搞得暈頭向，后來，它又開始顛簸起來，都把我從座位上顛下來了，想站都站不起來。
到了中午，為了省錢玩游戲項目，我中飯只吃了一袋方便面。唉，要是錢再多一點就好了！
吃完中飯，我又完了許多有趣的有了項目，當玩到最后一項有了項目——釣魚時，我發(fā)現(xiàn)錢不多了，于是我們帶著那些可愛的金魚念念不舍地告別了玄武湖，回到了家。
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