記敘文作文匯總（10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的記敘文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　在我們的生活中，有許許多多的“第一次”，如第一次旅行、第一次野炊、第一次比賽……然而，是我最難忘的，是我第一次主持。

　　初入校園的時(shí)候，我就很羨慕那些站在講臺(tái)上拿著話筒主持的大哥哥大姐姐們，并夢(mèng)想著自己也會(huì)被選中，在高臺(tái)上一展自己的風(fēng)采。

　　俗話說得好“機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的.人”。一晃，我已經(jīng)三年級(jí)了，雖然時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，但是我想當(dāng)主持的愿望卻沒有隨著時(shí)間一起消失，反而愈加的強(qiáng)烈了。

　　我把我的想法告訴了老師，老師很驚訝，問：“你想好了嗎？做主持可不是一天兩天的事！”我緊張了起來，爾后堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師遲疑了一會(huì)兒，說：“那好，我給你一次機(jī)會(huì)�！蔽彝蝗患�動(dòng)起來�！案�我走�！蔽腋�著老師來到了辦公室，老師給了我一份稿子，說：“既然這樣，那下周一就由你主持升旗儀式吧！”

　　從此，我每天回家寫完作業(yè)就對(duì)著鏡子連表情、語氣，背詞，還在老師面前朗誦，希望在周一能夠大顯身手。

　　我的努力很快就得到了回報(bào)。

　　周一早晨，我身穿校服，項(xiàng)戴領(lǐng)巾，手握話筒，在高臺(tái)上主持升旗儀式！臺(tái)詞已經(jīng)被我記得滾瓜爛熟，所以我并不緊張。臺(tái)下的同學(xué)們則對(duì)我投來驚詫的目光。當(dāng)時(shí)，我的心里別提有多高興了，就入嘗了蜜一樣甜……

　　從此，我的名氣在學(xué)校越來越大，大家都知道，在三年級(jí)，有一個(gè)小主持，叫做XXX。

記敘文作文 篇2

　　媽媽，你知道嗎？十七歲的我們需要什么？——題記

　　在這個(gè)陰雨綿綿的季節(jié)里，我迎來了屬于我們的十七歲雨季。十七歲的我們青春懵懂，年少昂揚(yáng)；十七歲的我們懷揣著一份夢(mèng)想，炫耀著一份驕傲�？墒牵�十七歲的我，想要什么，媽媽，你知道嗎？

　　十七歲的我，并不想要高檔的手機(jī)，奢華的電腦和名牌衣服。我的夢(mèng)也不是只有一個(gè)，就像在陰沉沉的雨天里一口氣吹出的無數(shù)個(gè)泡泡一樣。一個(gè)泡泡代表一個(gè)小小的夢(mèng)想，泡泡在半空中炫舞著，就能折射也一片陽光。我最想的是，是在收到喜訊時(shí)能有媽媽與我分享；在考試失利時(shí)能有媽媽給我鼓勵(lì)；在不受眷戀時(shí)能有媽媽聽我訴苦。這些，我的媽媽，你能給我嗎？

　　漸漸踏入成人殿堂的我，覺得與媽媽愈來愈疏遠(yuǎn)，甚至還不如一個(gè)鄰居。她心里想的只是上班，加班，賺錢，可是我想要的是什么，她知道嗎？每次都是兩個(gè)星期從學(xué)�；貋硪淮�，我卻連她一面都見不到。今年春節(jié)，親戚來我家拜年，都說我媽老得這么快。是啊，媽媽的皺紋已將臉龐占據(jù)了一大半，白發(fā)也隱藏不住，參差地夾在發(fā)中，由于腰椎不好，走路時(shí)也略微出現(xiàn)了老人們身上的弧度。此時(shí)我感到這個(gè)媽媽為何如此陌生。大家老早就勸她不要去上班了，身體很重要，可她還是沒日沒夜地上�；蛟S她認(rèn)為她可以拍拍胸板說她這是給家里賺錢，為家里分憂。但……媽媽，我不需要。

　　或許老媽天生就是個(gè)勞碌命，過年這幾天悠閑了一陣了，可她閑不住了，又嚷著要去上班。老爸，姐姐，姐夫他們幾次三番地勸，但還是攔不住，老媽總說：

　　“雖然上班賺得錢不多，但我至少可以為家里賺回買鹽的錢。”她一直認(rèn)為只要家里有錢，就能讓一家人過得幸福，但是，媽媽，我們要的是什么，你知道嗎？

　　“女兒，我去上班了�！眿寢尦爸�我的窗戶嚷道。

　　“你別跟我說這些！”當(dāng)我氣憤地扔出這句話時(shí)，媽媽給我的總是無聲的.回答，回頭望了窗戶一眼。我推開窗戶，透過僵硬的樹枝，我看到一個(gè)瘦小的身影拖著一輛破舊的腳踏車……窗前的樹枝恍惚著她的身影，抬頭發(fā)現(xiàn)天還未晴，眼淚已試圖沖出眼眶，媽媽已消失在雨幕中……

　　撇開朦朧的雙眼，下樓來到衛(wèi)生間，拿起臟衣服，我突然覺得我應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么了，而不是責(zé)怪……

記敘文作文 篇3

　　每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很就是不錯(cuò)，不明白，清明節(jié)那天，紛紛的細(xì)雨就是否會(huì)如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼

　　和絲絲憶念的味道來。就是清明成全了這場(chǎng)雨，更就是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。

　　回味少年時(shí)，清明節(jié)和雨，在我的'印象中只就是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個(gè)小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概就是源于《清明》這首詩吧�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！痹谖覠o憂的歲月里，這首詩所給予我的就就是這樣一種恬美的意境。

　　少年無憂的時(shí)光總就是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對(duì)于我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來愈重，個(gè)性就是外公離去后，這感覺更加強(qiáng)烈了。在我的印象中，外公就是一位慈祥的老人，對(duì)我個(gè)性的好，可能就是我比較乖的緣故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都會(huì)很哀傷。有人說，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來越淡。我想，或許對(duì)于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時(shí)間，在每次憶起他們音容笑貌時(shí)，我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕就是十年、幾十年，這種感覺也不會(huì)減弱、消失，反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此，清明節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子；清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至，這大概就是對(duì)于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。

　　又就是清明了。“男兒有淚不輕彈”，我不能流淚，那只有拜托清明的細(xì)雨了，期望她如期而至，就算就是世人欲流而難流的淚吧。

記敘文作文 篇4

　　草人第一次來到這里的時(shí)候是五月。云淡風(fēng)輕的日子，天藍(lán)藍(lán)的，它第一次站在如此明朗的天空下，覺得心曠神怡。它呆在這里過了一天又一天，爾后它認(rèn)識(shí)了飛鳥和田間的野鼠，認(rèn)識(shí)了會(huì)唱歌的小女孩。

　　草人是一個(gè)稻草人，戴著丑丑的鴨舌帽，身上披著一些沒有花紋的破布。它整日整夜的站在田野中，守望，不斷守望。

　　麥田的守望著站在風(fēng)里，冬天的跡象漸漸地顯露出來，風(fēng)更加刺骨。它望著藍(lán)天之上倉皇南飛的候鳥，喊著問，鳥兒們告訴我你們?nèi)ツ睦?候鳥們來不及回頭，撇過眼說，我們往南飛。草人看著他們?cè)斤w越遠(yuǎn)最終不見，微微地嘆息。它感覺眼睛里有條連著大鳥翅膀的線，越拉越長。

　　草人又遇見了田鼠，它們吱吱亂叫地忙活著，把玉米搬進(jìn)洞里。草人明白了，它默不作聲地看著它們，眼睜睜地看著他們離去直到消失不見。

　　寂寥的冬天終于降臨，草人孤獨(dú)地站在田野之中，它看著空曠的田野忽然明白了什么。它想起那些自由來去的飛鳥和在田間奔跑的女孩，以及那些忙碌著冬眠然后消失的田鼠，終于明白，自己和它們之間存在著一段長長的距離。草人曾日復(fù)一日的守望它們，而今他們都離他而去，它開始羨慕它們，能夠做自己想做的事情，能夠擁有自由。然而那對(duì)于草人來說，卻是可望不可即的，它無法抓住自由，只能任憑自由在自己身旁如風(fēng)一般輕過。它被禁錮，一生亦是如此。

　　草人在守望的距離中日漸沉默。

　　就算是來年春天的到來，大地以新的`面貌復(fù)蘇的時(shí)候，草人依舊沉默。它守望，不斷守望，確守望掉更多無法彌補(bǔ)的自由。它開始自我沉淪，低頭不語。內(nèi)心的那段距離，也越拉越長，卻無人知曉。

　　其實(shí)草人心里的傷悲怎會(huì)無人知曉。

　　我從牢籠里一雙雙絕望的眼睛看到了無法逾越的距離，抑或是最易跨過的。它們被囚禁，失去自由，眼神疲憊充滿怨恨，默不作聲，浪費(fèi)到自己原本絢爛多彩的生命。它們守望，天空的飛鳥，水中暢游的魚，守望與自己一樣的生命在自由中奔跑。

　　它們流淚，它們?cè)谛牡缀莺莸目奁�，它們要的不是距離，不是多么優(yōu)越的條件，而是自由。

　　我又悄悄地回到了那個(gè)夢(mèng)境，看見草人依舊站在田野里，默默的忍受著守望的距離，抑或是自由的距離。

記敘文作文 篇5

　　快要進(jìn)行畢業(yè)考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得緊張極了，早晨，大家一進(jìn)教室就埋進(jìn)了書本里。我心想：如果像這樣整天只知道復(fù)習(xí)，我們的生活就會(huì)失去光彩，身體也會(huì)因此吃不消而累垮的。帶想個(gè)辦法才是。

　　那天早晨，我剛跨進(jìn)教室，之間教室里布置一新：黑板上寫著赤紅字的標(biāo)語，講臺(tái)前擺著幾盆花，教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學(xué)們有說有笑，像是準(zhǔn)備過年時(shí)的.。

　　這是，只見王華說：又不是過什么節(jié)，把教室打扮成這個(gè)樣子，真不像話。不只是誰接上腔：復(fù)習(xí)都來不及，還開什么會(huì)，真是存心搗亂！我可不同意他們的看法，邊大聲的說道：班里決定開會(huì)肯定對(duì)我們有好處，破什么涼水。

　　大家正在七嘴八舌的議論起來，班長走進(jìn)了笑著說：其實(shí)也沒什么，我見大家每天復(fù)習(xí)挺累的，便想利用早讀時(shí)間開個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們可以隨意談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也可以學(xué)學(xué)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。。。。。。沒等班長把話說完，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

　　交流會(huì)開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大大方方地走上講臺(tái)，毫不掩飾的把自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，張麗說：大家都認(rèn)為我的作文寫得好，其實(shí)也沒什么絕招。對(duì)于寫作文，我主要抓住了兩點(diǎn)：一是多看書。書看多了，書中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了，運(yùn)用也就自如了。二是多觀察。平時(shí)我總是留心觀察周圍發(fā)生的一切事情，因此，邪氣作文就不愁沒材料可寫了。

　　大家照著我這兩點(diǎn)去做，我保準(zhǔn)邪氣作文會(huì)感到輕松的。嗯，這個(gè)方法不錯(cuò)，我的試試！我自言自語的說。這時(shí)，麗萍大步流星地走上講臺(tái)，說：有些同學(xué)對(duì)于解應(yīng)用題感到很困難，我告訴大家，在《小學(xué)生天地》中，每期都有一個(gè)應(yīng)用題解答欄目，對(duì)于解應(yīng)用題傷腦筋的同學(xué)有一定的幫助。

　　交流會(huì)結(jié)束了，我學(xué)到了不少東西：怎樣寫好作文，怎樣解應(yīng)用題，閱讀應(yīng)注意什么...

　　它不僅豐富了我們的生活，也幫助了我們的學(xué)習(xí)。這事可真夠新鮮。

記敘文作文 篇6

　　哥哥的真摯回憶猶如街燈，給人指引方向；哥哥的真摯回憶猶如泉水，給人帶來甘甜；哥哥的真摯回憶猶如風(fēng)景，給人帶來心曠神怡的別具一格。

　　哥哥是海上生明月，天涯共此時(shí)的依依不舍；哥哥是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的深情眷戀；哥哥是烽火連三月，家書抵萬金的萬分重要。當(dāng)?shù)艿芸傆袧M頭煩惱的事情之時(shí)，他總是想弟弟傾訴；當(dāng)?shù)艿苄枰�鼓�?lì)之時(shí)，他總是在身邊默默地支持。就算弟弟分享喜悅之時(shí)，他也享受其中，為成功喝彩。有了哥哥，我學(xué)會(huì)了換位思考，設(shè)身處地為他人著想，體諒他人。

　　記得難以忘懷的那天，繁星猶如燈光為我照耀光明，湖水猶如鏡子為我精心上演，花兒猶如觀眾為我掀起一陣悅耳動(dòng)聽的掌聲。由于哥哥發(fā)燒了，他的樣子猶如妖精，臉色青口唇蒼白，讓人如此擔(dān)心惆悵。他住在醫(yī)院里幾天幾夜，他那可憐的模樣猶如憂傷的少女，讓人如此心疼不已。況且我沒在他身邊，他肯定需要一些鼓勵(lì)和支持，每天在微博寫幾句關(guān)心話語以表示問候，知道他真切地回復(fù)我：“我好了”。我聽到這個(gè)消息后，我猶如猴子那樣喜悅活潑，讓人如此激動(dòng)興奮。其實(shí)我親切地對(duì)他說：聽到你的.病痊愈，我萬分欣慰，親愛的你，記得下次不要再發(fā)生了，注意你的身體。我知道你在生病期間萬分難過，看你這模樣的同時(shí)我也無比心疼，我不想你傷心，我寧愿自己不開心，都不愿意看到你這模樣。我處處體諒，是因?yàn)槟闶俏矣H密無間、溫暖人心的哥哥。因?yàn)橛辛四氵@樣的哥哥，我懂得換位思考，從他人的別人的角度看待任何問題，為他人獻(xiàn)上無微不至的關(guān)心，這是我猶如泉水般的感悟。

　　其實(shí)，我更喜歡的是哥哥猶如暖陽的關(guān)心，猶如咖啡的呵護(hù)。他那颯爽英姿、文明舉止猶如果汁的滋潤，讓人如此感受到他的絲絲暖意。

　　記得打動(dòng)人心的一次，陽光溫和照耀在激情的人們身上，顯得如此絢麗光彩。泉水的滋潤給予了花朵的爭(zhēng)芳吐艷，顯得猶如絢麗光彩、多彩多姿�！拔伊阌缅X真的花完了�！保�他委屈地對(duì)我說。他和我約好時(shí)間在樓下等待，我把一些錢給他。他那真摯的笑容猶如心田上的百合花，讓人如此滋潤心扉。刺骨的風(fēng)聲猶如冰塊把我的心瞬間冷卻，突然哥哥擁抱著我，抱緊著我，手從沒放過。那感覺猶如熾熱的火花，讓人如此溫馨浪漫。他想走了，我那依依不舍的臉呈現(xiàn)在此時(shí)的畫面。他知道我如此心疼，說了一句等我有空，一定找你玩的滋潤話語，猶如寒冬中的暖陽，讓人無限溫暖。

　　哥哥的真摯回憶猶如田野中的菊花，滋潤著人們的甘甜；哥哥的真摯回憶猶如山上的天蓮花，美化著人們的心靈；哥哥的真摯回憶猶如山坡上的向日葵，熾熱著人們的溫暖。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”這句優(yōu)美詩歌引起了我對(duì)哥哥的絲絲眷戀，哥哥由始至終都是我心內(nèi)的一首動(dòng)人激蕩的旋律。

記敘文作文 篇7

　　傍晚，我站在“華中希望書社”的門口等著媽媽來接我。

　　天還是亮堂堂的，太陽漸漸往西邊墜下，天際出現(xiàn)了幾絲醉人的火紅。街上人來人往，家長們騎著各色的車，立著或倚著樹，雙眼無不焦急地望向校門口。許多小學(xué)生騎著自行車或33兩兩地走在1起，臉上掛著高興的笑容，有的談?wù)撃衬趁餍前l(fā)生了某某事，有的告訴朋友今天班級(jí)里發(fā)生的趣事。連天上的鳥兒也并排著落在電線上，嘰嘰喳喳地討論著什么。“為什么媽媽還沒來？”我嘆了口氣，走進(jìn)“希望書社”里看起書來。

　　書社中人很多，熙熙攘攘。好容易擠了進(jìn)去，我就捧起1本書看起來。

　　時(shí)間1分1秒地過去了。我抬頭望望門口，媽媽還是沒有來。書店里的人已走了大半，只剩下幾個(gè)人還盯著那些“武俠小說”看得正歡。

　　門外，家長們也走光了，天空蒙上1層淡淡的灰色，電線上的鳥雀飛回了窩。街道上只有幾個(gè)做值日晚回家的學(xué)生落寞的身影。文具店門口，幾個(gè)男生還在不知疲倦地玩著陀螺。那陀螺落在泛著銀光的鐵盆中，發(fā)出了“嘣嘣”的'悶響，這才給靜靜的大街增添了1點(diǎn)聲音。

　　又回到書店，心中10分焦躁：“媽媽怎么還沒來？”沒有辦法，我只能悶著頭繼續(xù)看書。

　　不知過了多久，抬眼1看，路燈已經(jīng)亮起，書社對(duì)面酒店門口的霓虹燈也不停地閃爍著，文具店門口的男生已經(jīng)走了，家家戶戶飄出飯菜的香味，惹得肚子“咕咕”哀號(hào)。我正欲再低頭看書，忽然，1聲“嘀”的摩托車長鳴打亂我的思緒。媽媽來了！我興奮地丟下書，沖了出去�！皨寢專　蔽腋吲d地奔跑著，對(duì)媽媽的各種埋怨全都煙消云散了。

　　騎上摩托車，我長舒1口氣：終于把媽媽等來了，終于可以回家了！

記敘文作文 篇8

　　時(shí)間好似枝頭的明麗花瓣，微風(fēng)一過，在枝頭跳起好看的舞蹈。突然好想將這一切靜止為永恒，留住這一瞬間的笑語和溫馨。

　　——題記

　　時(shí)間過得好快，猶如微風(fēng)般拂過臉龐，無聲無息。突然好懷念，懷念與你在一起的日子。

　　一句承諾

　　“這道題我們都不會(huì)，一起去找老師吧！”我微笑著對(duì)你說。

　　“那走吧！以后我們每天都去問老師題，好嗎？”她也微笑回應(yīng)我。

　　“好的，沒問題�！�

　　陽光下，跑道上，每每都有我們快樂的身影。一句承諾，我們成了形影不離的`好朋友。一次體罰

　　班主任在講臺(tái)上大聲吆喝著，都是在控訴我們班那些特殊體的“罪行”。無奈，一次體罰又降臨到我們頭上——圍著操場(chǎng)跑五圈，誰都不準(zhǔn)停。因?yàn)槲业纳ぷ釉�做過手術(shù)，所以喉嚨里總是有痰，更不要說喝涼風(fēng)跑步了！這一切，你很清楚。在我倔強(qiáng)強(qiáng)忍下嗓子的不適時(shí)，我看到了你對(duì)我投來關(guān)切地目光。那一霎，你讓我明白了——有一種眼神，叫做關(guān)切，它猶如一抹陽光，照耀在我的心間，明媚而溫暖。

　　一場(chǎng)考試

　　我的頭頂頂著大大的烏云，這一次考試我以失敗告終。你說你也是。我們相對(duì)嘆了一口氣。突然，我有一個(gè)有趣的主意——誰要是考的分比誰低，誰請(qǐng)誰吃冰淇淋。你笑著說好，我說一言為定。分?jǐn)?shù)出來了，正當(dāng)我望著那86嘆氣時(shí)，你問我說吃了多少分，我如實(shí)稟告。你露出驚訝的表情——我們吃得分竟一樣�。�！你微笑著說，“這次誰請(qǐng)誰吃呢？”我也裝出無奈的表情，“誰都吃不了了�！蔽覀兌夹α�，笑的那么純真，那么幸福，那么無憂無慮……

　　一次誤會(huì)

　　那次，我當(dāng)著很多人取笑你。我真不是故意的，應(yīng)為你從沒和我生過氣，我以為這次也一樣�？墒牵�我錯(cuò)了。你到現(xiàn)在也沒有理我，即使我快說夠了200句對(duì)不起。于是，我放棄了道歉。其實(shí)你心底原諒了我吧，只是礙于面子。我知道，你自尊心很強(qiáng)。

　　一次相遇

　　就這樣，我們都升了八年級(jí)。那一夜，我遇見了你，你看到我后有一股激動(dòng)，但很快又不著神色的壓了下去。但是，我撲捉到了那一瞬間。我走過去，笑著拍拍你的肩膀說：“妞，還不理我呢？”你沒有說話，走開了。月色里，我望著你那匆匆的背影，默默念道：無論如何，你都是我最好的朋友。

　　碧藍(lán)的天空下，閃爍著繁星幾點(diǎn)，那些記不清或失卻了的記憶，又輕輕在耳際響起。那些陌生或熟悉的畫面，又冷熱不均的鋪現(xiàn)在眼前。不必嘆息繽紛落地，心靈在芬芳的路上并肩牽手，我——懷念與你在一起的日子。

記敘文作文 篇9

　　我在附小上學(xué)，附近是條回民街，回民都以賣羊?yàn)樯�，所以�?jīng)常有無辜的小羊被殺掉，大羊也有被殺的，但肉不鮮。

　　令我最為難忘的一幕是這樣的：一只母羊被運(yùn)下了卡車，肚子鼓鼓的，應(yīng)該是懷了羊?qū)殞�。母羊的雙腳被麻繩牢牢捆住，動(dòng)彈不得。這時(shí)，令我出乎意料的事發(fā)生了。這只母羊似乎惦記肚子里的小羊，毫不反抗。過了一會(huì)兒，小羊竟被生了出來！粉紅粉紅的皮膚泛著光澤，多么可愛啊！我不由自主的`贊嘆道。事情并沒有我想的那么好。賣羊的人發(fā)現(xiàn)了小羊，把它們脖子上各劃了兩刀，小羊沒有了呼吸。母羊咩咩地叫了起來，竟猛地跳起，撞了那個(gè)屠夫一下！屠夫惱羞成怒，把羊狠狠地摁在案板上，一刀下去，鮮紅的血流了出來，母羊卻還在咩咩地叫，似乎在說：“孩子，媽媽來找你們了！”這一幕讓我徹底驚呆了。

　　多么值得稱贊的生命��！多么值得敬畏的生命��！那血淋淋的刀，讓多少小羊失去了家人，失去了同伴，失去了好友，失去了親人！而我們?nèi)祟悶榱艘患核嚼�，不惜傷害更多生物。不僅是動(dòng)物，還有植物、能源！大自然總有一天會(huì)懲罰那些涂炭生靈的人，而我們，只要做一個(gè)愛護(hù)自然生態(tài)的人，就會(huì)逃過災(zāi)難，創(chuàng)建起新的純凈靈魂！

記敘文作文 篇10

　　童趣如果消失了，我們就會(huì)稱其為“穩(wěn)重”。而有一些始終保持童心的人，我們稱其為“幼稚”。更有甚者，少年老成，與親戚家人在一塊兒的時(shí)候，故作安靜沉穩(wěn)換取親戚的夸獎(jiǎng)，而雀躍的兒童就被家人親戚責(zé)罵不夠“穩(wěn)重”。

　　我們什么時(shí)候把“穩(wěn)重”與“沒有童趣”，“幼稚”與“童趣許多”互相掛鉤了。

　　總是令人無法理解。人口千萬，形態(tài)各異。自然性格也有迥異之處。有的人天性童趣開朗，老了也是老頑童。青年時(shí)期應(yīng)該是受了很多委屈。我是很替這類人抱不平的。第一，他們保持了應(yīng)有的樂觀，其次，他們的心態(tài)積極向上，對(duì)生活充滿了樂趣。對(duì)自己的'周圍人充滿開心的情緒，應(yīng)當(dāng)是值的鼓勵(lì)的。為何會(huì)背上“不正經(jīng)”的名義？再比如一類人，年紀(jì)平平卻故作平穩(wěn)的姿態(tài)，總是想盡力夠到“沉穩(wěn)”的感覺，殊不知贏得了家人的贊許，失去了唯有這段年紀(jì)才有的童趣，實(shí)在讓人惋惜。

　　兒時(shí)，我可以逃課觀察蝸牛的形態(tài)，輕輕摘下花朵，把花瓣卸下，用舌頭吸吮花心的花蜜。如今成人，我也依然愛觀察蝸牛的形態(tài)，捉一只蝴蝶關(guān)在籠子里，觀察其一舉一動(dòng)。

　　我的童趣滿滿；工作的時(shí)候，我面對(duì)不同的工作場(chǎng)合，可以給予不同的反應(yīng)。如果按照大家們的想法，幼稚”與“童趣許多”相互比較，我可算是不穩(wěn)重的人兒了。

　　我覺得我們要知道穩(wěn)重和不穩(wěn)重的區(qū)別，穩(wěn)重應(yīng)當(dāng)指的是給人為人處事上的感覺，我強(qiáng)調(diào)的是“事”，即是說，在做事方面給予別人穩(wěn)重的感覺，那么此人就是穩(wěn)重的。而對(duì)于私底下的童趣童心，是不能作為一個(gè)人是否穩(wěn)重的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判的。而不穩(wěn)重，應(yīng)當(dāng)指的是某人在做事情的時(shí)候，丟三落四，常常無法圓滿完成任務(wù)，同理，私底下的童趣也不能作為不穩(wěn)重的象征。如果非要說此人，則只能說“做事不穩(wěn)重，童趣心很重”。兩者是分開的。絕對(duì)不能混為一談的。

　　大家們太容易把事情都混為一談來對(duì)比了，例如“穿著耀眼”就是“不務(wù)正業(yè)”�！岸�釘個(gè)性”認(rèn)為“流氓地痞”。我們總是一直呼喊要避免“刻板映像”卻還是“無法規(guī)避”。想要改變這一現(xiàn)象，也許是我們需要慢慢改變的一個(gè)過程吧。

【記敘文作文】相關(guān)文章：

記敘文 記敘文作文優(yōu)秀06-26

記敘文作文06-29

(經(jīng)典)記敘文作文08-30

記敘文的作文（精選）10-06

[經(jīng)典]記敘文作文10-01

記敘文作文【精選】11-29

記敘文作文(經(jīng)典)08-01

記敘文作文[精選]08-02

(經(jīng)典)記敘文的作文01-22

記敘文的作文【精選】01-21