精選記敘文作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記敘文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
我不能改變天氣，也不能改變學(xué)校的軍訓(xùn)計(jì)劃，但我可以改變自己……
狠毒的陽(yáng)光在這個(gè)時(shí)候蔓延、蔓延。但我知道痛楚的感覺(jué)正是我們存在的最好證據(jù)。
一滴汗從臉頰劃落，在空氣中自由隕落，最后摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽(tīng)見(jiàn)汗水里有痛的聲音。
今天是軍訓(xùn)的最后一天。
每一次的.訓(xùn)練開(kāi)始前，教官總要求我們站十五至三十分鐘的軍姿。所謂軍姿，顧名思義，就是軍人的姿態(tài)：立正、站直、目光平視、重心前移、雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，在灼 熱的操場(chǎng)上，紋絲不動(dòng)地站上這么一段時(shí)間卻不容易。要知道，我們可是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，哪受過(guò)這種罪！對(duì)我們來(lái)說(shuō)，幾乎每站一次軍姿都是一次折磨。體質(zhì)好點(diǎn)的會(huì)是 滿頭大汗，齜牙咧嘴，體質(zhì)虛的直接喊報(bào)告要求休息，還有人連“報(bào)告”都沒(méi)有機(jī)會(huì)喊就晃晃悠悠直接暈倒了。
但是在今天下午，在第八次享受到這種軍人的洗禮時(shí)，第一次沒(méi)有人倒下。準(zhǔn)確地說(shuō)，站完這一次軍姿之后，連抱怨之聲也少了許多。軍訓(xùn)的內(nèi)容依舊，但是我們的態(tài)度已經(jīng)有了變化，變得積極了許多 。這才是軍訓(xùn)，受苦受累只是過(guò)程，自己積極的變化才是最終目的。我們今后的生活定會(huì)因此而受益匪淺。
抬起頭，看見(jiàn)鏡中的自己，身材挺拔。走到鏡前，發(fā)現(xiàn)自己皮膚黝黑，眉宇間少了以往的倦怠，但多了幾分軍人的堅(jiān)毅。給自己一個(gè)自信的微笑，我對(duì)自己說(shuō)有了這些，那點(diǎn)痛算什么！
我不會(huì)忘記這一天。我追逐的就是那痛的聲音，那是成長(zhǎng)的聲音！
記敘文作文 篇2
每當(dāng)踏上回家的路，我的心中就會(huì)有種暖暖的期待。想象家門(mén)打開(kāi)那一刻，母親迎過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)的那句我聽(tīng)了十幾年也不曾厭煩的話：“兒，回來(lái)啦！”
那聲音，平實(shí)簡(jiǎn)單中蘊(yùn)涵著無(wú)限的愛(ài)；那句話，將成為我今生無(wú)法割舍的眷戀。學(xué)科網(wǎng)
不知從何時(shí)起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。這綿長(zhǎng)的期待，只因母親的那句話：“兒，回來(lái)啦！”
我是女孩，但母親總是喜歡叫我“兒子”。小時(shí)候，大人常拿這個(gè)稱呼逗我：“看你媽，想兒子都想瘋了！”我總是稚氣地說(shuō)：“那才不是呢！”
從不曾問(wèn)過(guò)母親，為何喚我“兒子”，也從未因此而逆反，只是聽(tīng)到那一聲聲呼喚，愈發(fā)的親切與溫暖。
高考前，我曾幻想大學(xué)放假回家時(shí)的場(chǎng)景——半年未曾見(jiàn)面的母女，在門(mén)口相擁，母親一遍遍重復(fù)著：“兒，回來(lái)啦。兒，回來(lái)啦……”我年少輕狂而倔強(qiáng)的心，將在那久別的聲音中變得柔軟溫暖.
命運(yùn)總是與人開(kāi)玩笑。一心想遠(yuǎn)走高飛的我，注定要在家里再苦學(xué)一年。
復(fù)讀的生活，冰冷，寂寞，身邊一張張熟悉的臉?biāo)坪踉谝灰怪g，已離我千里之外。我無(wú)奈地接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的'書(shū)包，重返校園。
第一天的高四生活很無(wú)奈，滿心酸楚。但放學(xué)歸來(lái)，打開(kāi)家門(mén)的那一刻，映入我眼簾的是母親慈愛(ài)的笑容。
那聲音又一次響起：“兒，回來(lái)啦！”
我情不自禁地?fù)溥M(jìn)母親懷中，淚水瞬間涌出。冰冷的淚流出了，心中卻變得無(wú)比溫暖……
也許，這是上天善意的安排，讓我在有限的生命中，感受更多的溫暖與愛(ài)。
于是，我釋然了，是母親的那句呼喚將我冰封的心解凍。
母親，我平凡而偉大的母親，我最?lèi)?ài)的母親，您用無(wú)私的母愛(ài)潤(rùn)澤我的心田；您那充滿深情的聲音是女兒今生最綿長(zhǎng)的眷戀。
“媽，兒回來(lái)了！”
記敘文作文 篇3
“同學(xué)們——請(qǐng)跟我念‘牽——掛’。”
“牽——掛”……
女教師動(dòng)聽(tīng)的嗓音和孩子們稚嫩的聲音在悠悠山溝里回蕩。她理了理前額的頭發(fā)，微笑著站在講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴望的眼睛�！啊疇繏臁褪欠判牟幌碌囊馑肌奈煌瑢W(xué)能用‘牽掛’造個(gè)句子？”話音剛落，“唰！”幾乎所有的孩子都舉起了手。
“二狗，你來(lái)說(shuō)。”她笑著對(duì)班上最淘氣一個(gè)孩子說(shuō)。“老師回去探親時(shí)，我們最牽掛。”教室里一片沉默，她和孩子們的眼里都噙著淚花。
幾天前，在村口的小路上，一群孩子看著他們老師的'身影漸漸遠(yuǎn)去。他們沒(méi)有哭鬧，因?yàn)樵诖酥耙呀?jīng)有五位老師也是從這條路回家探親，只是再也沒(méi)有回來(lái)了。
他們知道，山里的日子很苦，老師們熬不住。
她心里明白，當(dāng)初真的沒(méi)有打算回來(lái)，因?yàn)樗隣繏熘赀~的父母，牽掛著心愛(ài)的男友，也牽掛著寧?kù)o悠閑的現(xiàn)代生活，可當(dāng)她回到了省城，走在都市喧囂的大街上時(shí)，她才懂了自己更牽掛的是什么。
她牽掛山里孩子的善良與真誠(chéng)。記得她剛進(jìn)學(xué)校的那天中午，因?yàn)槭孪炔恢浪形鐣?huì)來(lái)，學(xué)校的老校長(zhǎng)（也是除她之外唯一的老師）沒(méi)有替她準(zhǔn)備午飯。孩子們每人從自帶的午飯中分出一半送給她。不一會(huì)兒，她的手里塞滿了，她望著半只半只的饅頭、烙餅，那份激動(dòng)和喜悅，決不遜色那一次站在優(yōu)秀畢業(yè)生的頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的感覺(jué)。
她牽掛需要她的山村。當(dāng)初被分配到這個(gè)山村小學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)人對(duì)她說(shuō)，這只是見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)期一滿，隨時(shí)可以調(diào)回。盡管如此，當(dāng)她到達(dá)那個(gè)破舊的學(xué)校時(shí)，還是著實(shí)吃了一驚，泥坯堆成的兩間土房子，一間是教室，一間是老師辦公室兼宿舍。她幾乎是抱著“了解鄉(xiāng)村”、“感覺(jué)生活”的態(tài)度留下來(lái)的。然而，在這以后的日子里，她明白了自己對(duì)村里人來(lái)說(shuō)真的很重要。村里人沒(méi)文化，但他們都知道娃兒們只有學(xué)好知識(shí)才能有出息。村里人砸鍋賣(mài)鐵也要讓孩子上學(xué)，可是沒(méi)有老師是他們最大的遺憾和無(wú)奈。為了感激老師，他們會(huì)時(shí)不時(shí)帶著自家種的玉米、山芋來(lái)看望給他們帶來(lái)希望的老師，盡管這些她從不會(huì)收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牽掛和牽掛著她的孩子們中間。她收回了回憶的風(fēng)箏，示意那位同學(xué)坐下�！皠偛�，二狗把‘牽掛’作動(dòng)詞造了個(gè)句子，造得很好，老師就再用‘牽掛’作名詞造句�！�
她頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們，你們，永遠(yuǎn)都是老師的牽掛�！�
記敘文作文 篇4
若不是月光下，怎如影子的跟隨。若不是相思的守候，怎奈那些流過(guò)的碎痕。那些日子，靜靜的等待月光下的影子。
每段故事的開(kāi)端，喜歡聆聽(tīng)一首輕快的歌曲，就像這月光一樣，皎潔的夜色總是那么的浪漫，喜歡享受著苦咖啡，然后盯著以前的時(shí)光，思緒回到穿越的時(shí)代里。
月光，一直以來(lái)都是帶著圣潔的光環(huán)，看到你的那天，我已經(jīng)在你的頭上注明了月光女神。夜色下，你的目光柔和，兩眼純情含露，似一縷明眸青光透過(guò)清澈的溪水，兩彎細(xì)眉如柳葉，宛如月光下劃過(guò)天空的一道虹，清晰的面龐，披著一秀清水順滑的`痕跡。我喜歡這樣的看著你，你總是在若有所思的望著月光。
我好奇地看著你。你的心總是那么出奇，冰冷的美麗帶著凄寒的浪漫。夜里，我們沒(méi)有拉手，并肩走著，偶爾，我看著她不再美麗的容貌。我笑著說(shuō)，倘人不老去，花不凋謝，你永遠(yuǎn)這樣美美的極好!
看著她，兩手細(xì)微，玉石雕琢般，纖纖作細(xì)布，精妙世無(wú)雙。不忍牽去，任憑她手撫月光飄落了一地的璀璨。
記敘文作文 篇5
三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：永不抗拒生命給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。所以，讓青春和歲月打磨出最優(yōu)秀的你，這樣，即使未來(lái)沒(méi)那么光鮮，也不至于空白。
他是大山里的孩子，祖祖輩輩都以耕田為業(yè)，只有他不甘平凡，想要去見(jiàn)識(shí)一下外面的大千世界。
深山里的村莊封閉落后，村民們每天忙于勞作，生老病死，就這樣消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河中。所幸他的父母足夠開(kāi)明，在別人家的男孩子早已下地勞作的時(shí)候，允許他繼續(xù)背著書(shū)包走向幾十公里外的`學(xué)校。
每天，他踏著清晨的露珠趕往學(xué)校，有時(shí)會(huì)碰到早起的村民，他們會(huì)笑著，用略有揶揄的口氣說(shuō)：“喲，這不是咱們村的文化人嘛，又去上學(xué)�。恳艺f(shuō)，男孩子嘛，就應(yīng)該幫襯幫襯家里，你看我家小子，多么能干！干嘛花那冤枉錢(qián)去讀書(shū)啊？”他也只是笑笑，禮貌地問(wèn)好過(guò)后，便不加辯解地走了。他知道唯有讀書(shū)，才能讓他走出去。他的目的地，在遠(yuǎn)方。
學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋，僅有幾個(gè)教師，孩子也不多，他每天都認(rèn)真地聽(tīng)講，努力地汲取著知識(shí)，像是快要抽芽的小草渴望得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)一般。冬天的時(shí)候，他和另外幾個(gè)孩子從外面搬出柴木，在教室前面升起篝火，火焰肆意地跳躍著，映在一張張朝氣且充滿希望的臉上。每逢放假，他都要幫著父母干農(nóng)活，上學(xué)是需要錢(qián)的，使這個(gè)原本就清貧的家庭生活更加拮據(jù)。
他就這樣慢慢地長(zhǎng)大，每天都努力地讀書(shū)，優(yōu)秀的成績(jī)也逐漸讓村里的其他人閉了嘴。他心里的那棵小草，正在破土而出，野蠻生長(zhǎng)。
中考過(guò)后的那個(gè)暑假，他和以往一樣幫著父母干農(nóng)活，考上縣里的重點(diǎn)高中這個(gè)消息傳來(lái)時(shí)，他笑了。他看到父母臉上興奮的淚水，看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙在地上投下斑駁的影子，綠茵慢慢爬上樹(shù)梢，帶來(lái)一季清涼。太陽(yáng)還是有些毒辣，卻是他一生中見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。他所預(yù)約的精彩，如期而至。
沒(méi)人知道你現(xiàn)在做的每一件事，未來(lái)會(huì)成為怎樣的故事，但唯一能肯定的，是現(xiàn)在的每一次探尋，每一次推開(kāi)那些向你指點(diǎn)的手，每一次對(duì)跟風(fēng)的不妥協(xié)，每一次帶著眼淚向前的奔跑，都一定會(huì)讓人生有一點(diǎn)點(diǎn)的不同。只要你付出努力且問(wèn)心無(wú)愧，總有一天，你所預(yù)約的精彩，會(huì)驚艷綻放。
記敘文作文 篇6
在這個(gè)大千世界，有許多門(mén)和路，許多人選擇從門(mén)開(kāi)始，也有許多人選擇從路開(kāi)始。其實(shí)兩種方式都有可能成功，門(mén)的開(kāi)始，代表前方一片渺茫，路的開(kāi)始，代表前方一片崎嶇，正所謂不同的選擇，不同的結(jié)果。
門(mén)，需要用“鑰匙”去打開(kāi)，路需要用“腳”去走完，不論哪種選擇，你都得堅(jiān)持下去，從你選擇了那種方式開(kāi)始，一切都已經(jīng)在變了，這就好像棋局。你無(wú)法控制它的變化，但你可以控制你自己，命運(yùn)的鑰匙掌握在你手中，你就是那個(gè)下棋的人，這需要很大的勇氣和決心。成功與失敗的'一嶺之隔就在這點(diǎn)。
門(mén)外是長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路前是一扇厚厚的大門(mén)，如果你是那個(gè)人，在你的面前有這么兩種選擇，你會(huì)怎么做？是選擇從門(mén)開(kāi)始，還是選擇從路開(kāi)始？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的選擇，也有不同的結(jié)果。我只想告訴你，門(mén)是靠你自己開(kāi)的，路是靠你自己走的，未來(lái)也需你自己去開(kāi)拓。想要成功，那么就去努力吧！飛翔吧！無(wú)限制的展開(kāi)那屬于你自己的光芒，讓未來(lái)為你而更加燦爛。不要一味逃避，你選擇了那條路，也決定了坎坷，曲折，磨難重重襲來(lái)，如果你把握不住你的命運(yùn)，那么美好未來(lái)將與你擦肩而過(guò)，你將摔在地上，不會(huì)有人同情你，不會(huì)有人幫助你，也許通向成功的路上有岔道，也有死路，但是，那又怎樣，上帝給你失望的同時(shí)，也會(huì)給你希望，也許你轉(zhuǎn)過(guò)頭，路的那一頭就是正確的路。等待，解決不了問(wèn)題，失敗一次，又如何？常言道：“失敗乃成功之母�！蹦阋淮未蔚氖〔痪褪菫榱擞映晒Φ牡絹�(lái)嗎？既然你的一只腳已經(jīng)垮了出去，那么，何不把另一只腳也跨出去呢？做事就要堅(jiān)持到底，不要半途而廢。如果你因此放棄，那么你前面的努力不就白白浪費(fèi)了嗎？我們都是龍的傳人，就應(yīng)該有黃河那樣“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！钡臍飧牛蛻�(yīng)該有夸父追日那樣堅(jiān)持到底的精神，也應(yīng)該有后羿射日那樣的勇氣。那么，不管前方有多大的挑戰(zhàn)，作為龍的傳人，就應(yīng)該奮斗到底。
門(mén)與路息息相關(guān)，門(mén)后有路，路后有門(mén)，這一直通向你人生的頂點(diǎn)。奮斗吧！既然決定了，就全力以赴吧！爭(zhēng)取做成功者。否則，你幾年的學(xué)習(xí)生涯，又是為了什么？
記敘文作文 篇7
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年�；几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝，這是個(gè)真實(shí)的事情�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們買(mǎi)了四條同樣品種的魚(yú)，分成兩份放在魚(yú)缸里，一個(gè)魚(yú)缸里面有一條，一個(gè)魚(yú)缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果前者的魚(yú)幾天就死了，后者的魚(yú)卻沒(méi)有那么快死，而是多活了一
年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，一條魚(yú)因?yàn)闆](méi)有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”，身體各機(jī)能沒(méi)有得到正常使用，所以就活不長(zhǎng)，而三條魚(yú)卻有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”，爭(zhēng)相生存，生活能力增強(qiáng)，所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”，是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的.身體里，蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，也就不會(huì)有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接�？傊涀。�(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
德國(guó)物理學(xué)家倫琴，雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍，因而他沒(méi)能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過(guò)他的資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手，但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng)，又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了X光的存在，成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個(gè)，他們都知道，競(jìng)爭(zhēng)是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請(qǐng)記住，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
記敘文作文 篇8
滿招損，謙受益。 ——《尚書(shū)》言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹！对?shī)經(jīng)大序》 它山之石，可以攻玉。投我以桃，報(bào)之以李�！对�(shī)經(jīng)》
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
知之為知之，不知為不知，是知也。 學(xué)而不厭，誨人不倦。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂
三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?言必行，行必果。 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——《論語(yǔ)》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》
天時(shí)不如地利。地利不如人和。——《孟子》
魚(yú)，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！睹献印� 生于憂患，死于安樂(lè)。得道者多助，失道者寡助�！睹献印�
富貴不能淫。貧賤不能移，威武不能屈�！睹献印�
千里之行，始于足下。知人者智，自知者明。 ——《老子》
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記》
君子之交淡若水，小人之交甘若醴�！肚f子》
君子曰：學(xué)不可以已。青取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水�！盾髯印� 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——《荀子》
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——戰(zhàn)國(guó)．屈原
尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明�！冻o．卜居》 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《孔子家語(yǔ)》
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！妒酚洝�
智者千慮必有一失；愚者千慮，必有一得。 ——《史記》
水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。 ——《禮記》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！龂�(guó)．劉備
靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ——三國(guó)．諸葛亮 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！疲醪�
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！疲n愈
業(yè)精于勤餓而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！疲n愈
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐．李商隱
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！危吨傺�
舉一而反三，聞一而知十�！危祆�
天下無(wú)難事，只怕有心人。 ——明．王驥德
星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不進(jìn)則退。聽(tīng)其言，觀其聲。
螳螂捕蟬，黃雀在后。 嚴(yán)以律己，寬以待人。吃一塹，長(zhǎng)一智。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。求大同，存小異。 若要人不知，除非己莫為。麻雀雖小，五臟俱全。君子一言，駟馬難追。 萬(wàn)事不足，敗事有余。 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。物以類(lèi)聚，人以群分。 不在其位，不謀其政。 不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。文武之道，一張一弛。 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 苦海無(wú)邊，回頭是岸。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。 寧為玉碎，不為瓦全。 冰凍三尺，非一日之寒
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