雞蛋記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的雞蛋記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雞蛋記敘文1
暑假的一天，媽媽從奶奶家拿了幾個(gè)雞蛋，我看見有一個(gè)雞蛋很臟，所以，我拿著那個(gè)臟雞蛋沖進(jìn)廚房，放進(jìn)水池里。媽媽看見了，立刻制止我，叫我不要洗了。我邊把雞蛋拿出來邊問：“為什么不能洗雞蛋呢？”媽媽正拿著紙巾“搶救”雞蛋，頭也不抬的說：“因?yàn)殡u蛋洗了以后很容易變臭。”“為什么雞蛋洗了后很容易變臭呢？”“我也不清楚。”媽媽皺著眉頭說。
我?guī)е苫笙露Q心要弄明白這是怎么回事。過了一天，我拿了十個(gè)新鮮的雞蛋打算來做一做小實(shí)驗(yàn)。我拿了其中的五個(gè)雞蛋放進(jìn)水里認(rèn)真地沖洗，然后拿出來涼干，跟另五個(gè)沒洗的雞蛋作比較。第二天，我敲開了一個(gè)洗過的雞蛋，它沒有變臭。第四天，洗過的`雞蛋的蛋黃有點(diǎn)散開了。第六天，我又敲開了一個(gè)洗過的雞蛋，蛋黃散得更厲害了，到了第八天，這些雞蛋就變臭了。這時(shí)我好奇地打開那些沒洗的蛋，它們還是挺新鮮的。哇！真的洗過的蛋易變質(zhì)喲！
我對此產(chǎn)生了很大的好奇心。于是我就上網(wǎng)查找這方面的資料，從相關(guān)的資料中發(fā)現(xiàn)，不僅是雞蛋洗過后會(huì)更快變質(zhì)，所有禽類的蛋在洗過后都會(huì)更快變質(zhì)發(fā)臭。其原因是：蛋也是要“呼吸”的，殼上有很多小孔，禽類在產(chǎn)蛋時(shí)，會(huì)分泌出一種膠質(zhì)的分泌物，就像一層薄膜一樣將蛋罩住，外面的細(xì)菌就很難進(jìn)入蛋內(nèi)。一但清洗后，將那層薄膜清洗掉，小孔就裸露出來，蛋得不到保護(hù)，細(xì)菌就很容易浸入蛋內(nèi)造成蛋變質(zhì)發(fā)臭。所以我們買回蛋后，不要清洗后存放，要在食用前清洗，這樣蛋就不會(huì)很快變質(zhì)。
雞蛋記敘文2
暑假的一天，奶奶正在給我做午飯，突然聽到她喊道：“幺兒，到雞窩里拿兩個(gè)雞蛋來，我好給你****蛋餅吃!”我一聽，高興極了，連忙扔下手中的玩具，大聲答道：“遵命!”還調(diào)皮地向她行了個(gè)隊(duì)禮，也不管她看沒看見，就樂顛顛地向雞窩跑去。
一到雞屋，我就對準(zhǔn)母雞身下的幾個(gè)雞蛋直沖過去，不料，母雞早已發(fā)現(xiàn)了我的意圖，馬上張開了它那有力的兩只翅膀護(hù)衛(wèi)著身下的幾只雞蛋，嘴里還咯咯地向我展示它的威嚴(yán)。我哪見過這種架勢，只得連忙后退，不料一腳拌在雞屋的門檻上，摔了個(gè)“狗啃泥”，還被緊追不舍的母雞趕上啄了幾口。望著母雞那神氣活現(xiàn)的樣子，我氣憤極了，連忙從地上爬起來，開始實(shí)施我的.第二套方案——死拼硬斗。我隨手撿起地上的一條樹枝，壯著膽又返身走進(jìn)雞屋，用樹枝對準(zhǔn)母雞結(jié)結(jié)巴巴地說道：“你，你你…別別，別過來�！蔽乙恍〔揭恍〔降叵蚯芭矂�(dòng)著，生怕驚動(dòng)了窩里的母雞，一邊伸出右手悄悄地從另一個(gè)空雞窩里拿出兩個(gè)雞蛋，返身就跑，不料還是驚動(dòng)了母雞，它咯咯咯地大叫起來，還拍打著翅膀惡恨恨向我撲來，我只得扔下雞蛋倉惶逃跑，頭上頂著個(gè)大青包去向奶奶投訴。
奶奶見我這般模樣，輕輕地摸著我的頭，愛憐地問道：“哪門噠?”我把剛才的情況一五一十的告訴了她，不料奶奶聽了哈哈大笑，我嘟起嘴巴很不高興地說道：“還笑我，我都撞個(gè)大青包，你自己去試下看!”只見奶奶很神秘地笑了一笑，什么話也沒說，就走到隔壁的屋角，從籮框里抓起一把谷子走了出去，我尾隨著奶奶走進(jìn)雞屋，只見她把手中的谷子向地上一撒，嘴里還咕咕咕地叫喚著，聽到叫喚聲，屋里的雞群一窩蜂地跑了過來，拼命地啄起地上的谷子，好像是從上個(gè)世紀(jì)以來，就沒有吃過這樣的好東西似的!奶奶則乘機(jī)從雞窩里拿走了兩個(gè)雞蛋�？粗棠痰呐e動(dòng)，我有點(diǎn)不服氣了，也學(xué)者奶奶的樣子，趕忙抓來一大把谷子灑向雞屋的地上，而且嘴里還像奶奶那樣咕咕咕地叫喚著，可雞群們一聽聲音不對，連忙四下散開，跑進(jìn)了各自的雞窩，堅(jiān)守不出。這么一來，我卻沒轍了：用先前的辦法吧，又怕激起雞群的圍攻，不用吧，我就這么敗下陣來，多沒面子!
哎，算了，想想也罷，奶奶不是已經(jīng)拿到了雞蛋嗎?就讓那些笨母雞去守它們的蛋吧!我走了，不和你們這群笨蛋計(jì)較!我要去吃奶奶給我做的雞蛋餅……
雞蛋記敘文3
“哇——生雞蛋居然可以豎起來，真是不可思議！”這可不是我在逗你玩哦，而是中央電視臺的一個(gè)節(jié)目中播出的真實(shí)表演。
我在驚嘆的同時(shí)，忍不住也想親自來嘗試一下！
說干就干，我拿出一個(gè)雞蛋�？稍趺赐婺�？我先從簡單的開始，嘗試把雞蛋豎在桌上，這應(yīng)該是豎雞蛋最簡單的一個(gè)項(xiàng)目了吧。
雖然是簡單的項(xiàng)目，但畢竟不是容易的事。大家都知道雞蛋是橢圓形的，而且雞蛋殼又非常光滑，想要把它豎在桌上，那需要很多耐力和平衡技巧啊！
我先端坐在椅子上，雙手放在桌上，拿雙手握住雞蛋，豎起來，再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌上放。我輕輕地，輕輕地調(diào)整著，覺得雞蛋已經(jīng)可以立在桌面上了，便想把手松開，可手還沒有松開，雞蛋已經(jīng)順著左手倒了下去。
唉！失敗了！重來！
我舒展了一下身子，又活動(dòng)了一下，又一下端坐在椅子上，又開始了新一輪的測試。這一次我吸取了上一次的.教訓(xùn)，動(dòng)作要再輕一點(diǎn)、再穩(wěn)一點(diǎn)，更要再耐心一點(diǎn)。雞蛋又被我雙手緊緊握住了放到了桌上。我雙眼緊緊盯著雞蛋�？蓱z啊，我的雙手輕輕地扶著雞蛋，勸也不敢動(dòng)，可是越不敢動(dòng)，就好像又控制不住似的，雙手竟然抖動(dòng)起來。我控制著我的手，可不知怎么回事，雙手竟然不聽使喚，越抖越厲害了！
唉，又失敗了。
我站起身來，又活動(dòng)了一下酸痛的雙臂，無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，心想：“看來，即使很簡單的一件事，背后也得花費(fèi)不少功夫��！”
雞蛋記敘文4
今天我在家里看《科學(xué)中的游戲》這本書，書中有這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：雞蛋浮起來了。我看完后也想親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好了透明的杯子、生雞蛋、水、筷子和一小袋食鹽，就開始工作了。首先，我將透明的杯子里裝入半杯水，接著放入雞蛋，看見雞蛋沉下去了。然后，我又放了兩勺鹽，用筷子攪拌均勻，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢的`往上飛，最后飛到了杯子大概四分之一處。接著，我又加了一勺鹽，再次攪拌均勻，看見雞蛋漂浮在水面上，好像一個(gè)小孩在水里玩呢！見狀，我加了一些水，發(fā)現(xiàn)雞蛋還在以前的地方，于是我又加了一勺攪拌均勻，才看到雞蛋又浮到了水面。
為什么是這樣的呢？為了弄清這個(gè)道理，我看了姐姐初二物理書，加上在電腦上查閱資料，我發(fā)現(xiàn)：水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋沉下去了。加入鹽后，水變成了鹽水，由于鹽水密度比蛋的密度大，蛋所受的重力小于浮力，所以雞蛋浮上來了，但在加入水后，鹽水的濃度就變小了，所以雞蛋待在原地不動(dòng)，再加入鹽后，鹽水的濃度就又和原來一樣了，所以雞蛋又浮了上來。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了許多知識，看來科學(xué)真是有趣，每一種現(xiàn)象都有一定的原理，以后我一定要多動(dòng)手，多動(dòng)腦。
雞蛋記敘文5
今天，學(xué)校組織春游———去嶗山撿山雞蛋。為這事，昨晚我興奮得都沒睡好覺。一大早，我們便懷著激動(dòng)的心情，乘坐大巴車向嶗山進(jìn)發(fā)了。一路上，我們歡歌笑語不斷，不一會(huì)兒便來到了目的地———風(fēng)景秀美的嶗山。可是，我們下車后才發(fā)現(xiàn)，山腳下的山雞蛋已被撿得所剩無幾了。我們的心，用范偉的.話來說，那真是“拔涼拔涼的”呀！
這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說：“我們爬上山頂去看看吧，說不定那里有�！蔽液鸵蝗旱苄纸邮芰怂奶嶙h，組成了一個(gè)“敢死隊(duì)”，一步一步開始了上山撿山雞蛋的“掃蕩”計(jì)劃。
這時(shí)正是驕陽似火的正午時(shí)分。太陽好像在對我們說：“你們敢上來嗎？”面對太陽的“挑釁”，我們越戰(zhàn)越勇，一刻不停地向上爬。很快，我們爬到了半山腰。正當(dāng)我們準(zhǔn)備一鼓作氣沖上山頭占領(lǐng)制高點(diǎn)的時(shí)候，班主任對我們發(fā)出了“河?xùn)|獅吼”：“別爬了！山上沒有山雞蛋，快下來！”
無奈，我們只能艱難地向山下撤了。太陽似乎更狂傲了，放肆地向我們發(fā)射出它的“熱箭”。上山容易下山難，好不容易下到山腳，我們已經(jīng)大汗淋漓、氣喘吁吁了。再抬頭看看山，我只覺得兩腿發(fā)軟，渾身上下沒有一丁點(diǎn)兒力氣了。
沒辦法，我們幾名“敢死隊(duì)”隊(duì)員只好跟著其他同學(xué)一起在山腳下?lián)焐诫u蛋。沒過多久，班主任一聲令下，我們集合了。班主任開始清點(diǎn)我們班撿的雞蛋數(shù)，結(jié)果慘不忍睹———只有八個(gè)，真是讓我們顏面掃地。最后，我們每人手捧著一個(gè)安慰獎(jiǎng)———山雞蛋，迎著夕陽的余暉向大巴車走去。
“真沒想到，”我自言自語地說，“好玩的一天這么快就過去了�！笨筛钗覜]想到的是，真正好玩的還在后頭呢！我們乘上大巴車后，不知道是哪位同學(xué)不小心把我們辛辛苦苦撿來的山雞蛋都打碎了。于是，我們干脆來了場丟“壞蛋”游戲。經(jīng)過山雞蛋的“洗禮”，我們?nèi)矶紳窈鹾醯�。我灰溜溜地空手回到家后，媽媽奇怪地問我：“兒子，你怎么穿著衣服洗澡�。俊备愕梦铱扌Σ坏谩?/p>
今天好開心��！雖然我最終連一個(gè)完整的山雞蛋也沒有拿到，卻收獲了一天的歡樂和一段永遠(yuǎn)都忘不掉的春游記憶。
雞蛋記敘文6
早上，我拿著雞蛋保護(hù)器，滿懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀円骐u蛋“跳樓”的游戲了。
先來欣賞一下我設(shè)計(jì)的雞蛋保護(hù)器吧！一個(gè)四方形的盒子，盒子里裝了很多軟軟的塑料袋，盒子上還系了一個(gè)“降落傘”。別看我的保護(hù)器小得不起眼，可它拿在手里卻是沉甸甸的呢！
再看看同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的保護(hù)器，真是各有各的特色。那個(gè)看起來最小、最脆弱的保護(hù)器，就是一個(gè)橢圓形的塑料外殼，外殼被主人精心裝扮了一番，上面畫了一對小眼睛和一張小嘴，看上去可愛極了！可是，我真擔(dān)心這個(gè)保護(hù)器，保護(hù)不了那個(gè)脆弱的雞蛋�。‘�(dāng)然，也有看上去防護(hù)功能極其強(qiáng)大的保護(hù)器。那就是我們班出了名的“孫悟空”——孫齊的保護(hù)器。他的保護(hù)器估計(jì)有十五到二十層，別看這個(gè)保護(hù)器看上去鼓鼓囊囊的，大得很，用手掂一掂，卻輕得很。
讓人緊張又激動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間到了。我們拿好裝著雞蛋的保護(hù)器來到二樓，準(zhǔn)備往樓下扔。我心里默默祈禱：雞蛋呀！你千萬別破��！要是你破了，你的主人就拿不到冠軍了！我把手伸出欄桿，閉著眼睛，對自己說：“一……二……三……放！”我就松開了手。只見我的“降落傘”慢慢張開，晃晃悠悠地往下飄，看起來如同一只“水母”在水中悠閑地游著。最后，雞蛋到達(dá)了地面。我趕緊跑到樓下，看看我的`寶貝雞蛋。呀！雞蛋果然是安然無恙，我拍拍胸口松了一口氣，然后我就高興地拿著雞蛋手舞足蹈起來了。
我趕緊又跑到三樓，準(zhǔn)備讓我的雞蛋接受新的挑戰(zhàn)。當(dāng)我信心十足地把我雞蛋投出去后，出乎意料的事發(fā)生了。我的雞蛋剛剛抵達(dá)目的地，突然沖出一群一年級的小搗蛋鬼，我眼睜睜地看著他們把我的盒子拆開，然后把雞蛋拿出來用腳踩了個(gè)稀巴爛。我可憐的雞蛋��！我火冒三丈，準(zhǔn)備沖下樓跟他們算賬�？墒�，就在那個(gè)時(shí)候，上課鈴響了。我只好無奈地跺跺腳，滿心不快地走進(jìn)了教室。
上完一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)也沒有那么生氣了，幸虧剛才鈴響了，要不，我就會(huì)兇狠地責(zé)罵低年級的小朋友，一定會(huì)把他們嚇壞的。雖然我的雞蛋破了，但是我欣賞到了各式各樣的雞蛋保護(hù)器，那是同學(xué)們智慧的結(jié)晶，真是讓我大開了眼界��！
雞蛋記敘文7
一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，你能正確地辨別出來嗎？大家一定會(huì)說，這有什么難的�？墒牵绻腋嬖V你，區(qū)分生熟雞蛋有12種方法，你一定會(huì)很驚訝吧！今天，黃校長就帶著我們見證了科學(xué)奇跡，和我們一起探索了生熟雞蛋的12種區(qū)分方法。
辨別生熟雞蛋的十二種方法中，令我印象最深的就是“直立旋轉(zhuǎn)法”：把生雞蛋和熟雞蛋分別頭朝上，開始在桌子上旋轉(zhuǎn)，看看會(huì)怎么樣。
老師一說完，我就立即拿起一個(gè)熟雞蛋，轉(zhuǎn)了一下，便迫不及待地告訴同桌：“熟雞蛋像在跳舞的舞蹈演員似的，轉(zhuǎn)了超過十圈還沒有倒下來呢！”同桌冷冷地對我說：“你生雞蛋轉(zhuǎn)了嗎？”我這才想起來，便急忙拿出一個(gè)生雞蛋轉(zhuǎn)了起來。結(jié)果一不留神，“啪”，我的蛋光榮犧牲了。周圍的同學(xué)哈哈大笑起來。我狼狽不堪，趕緊把碎雞蛋收拾好。呵呵，幸虧我還留有一手呢！我從書包里重新拿出一個(gè)生雞蛋轉(zhuǎn)了起來。“我又發(fā)現(xiàn)了！”我興奮地對同桌說：“生雞蛋像被車撞了似的，剛剛轉(zhuǎn)了不到五圈，便搖搖欲墜，‘哐’地一聲倒了下來�！�
這時(shí)，黃校長問我們：“誰有發(fā)現(xiàn)了嗎？”我立馬把手舉得高高的。黃校長看見我穿了一件雞蛋色的衣服，便叫了我起來回答。我頭頭是道地回答：“生雞蛋因?yàn)樗牡包S是液體，不容易轉(zhuǎn)起來；而熟雞蛋的蛋黃是固體，它容易轉(zhuǎn)起來�！秉S校長聽了，向我豎起一個(gè)大拇指，對我說：“來，獎(jiǎng)你一個(gè)熟雞蛋�！蔽医舆^熟雞蛋美美地坐在位置上。頓時(shí)一陣“哇”聲傳滿了教室，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。我輕輕敲開蛋殼，一邊吃了起來，一邊繼續(xù)與黃校長一起研究，區(qū)別生熟雞蛋的`其它方法。
接下來，黃校長又讓我們把兩個(gè)雞蛋放在燈光下看，用眼睛來辨別生熟雞蛋。我仔細(xì)端詳了一陣，左看看，右看看，沒有什么不一樣的嘛。這時(shí)，黃校長一邊說：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！币贿吥贸隽苏n前準(zhǔn)備好的小小的手電筒，往一個(gè)雞蛋上一照，“哇……�！薄芭九九尽保瑢W(xué)們的驚嘆聲中夾雜著經(jīng)久不息的掌聲，這個(gè)雞蛋居然從肉色變成了非常亮的紅色，真是不可思議�。↑S校長笑著說：“生雞蛋里面是液體，能透光，而固體的熟雞蛋則不行�！�
隨后，黃校長又給我們介紹了：“跌撞滾滾法”、“咚咚聽聽法”等方法，每一種方法都很有趣，也都充滿著科學(xué)道理。
這節(jié)課，我們十分的快樂，更收獲了許多辨別生熟雞蛋的方法，真是受益匪淺呀！
雞蛋記敘文8
天是那么的冷，然而我又騎上我的自行車向遠(yuǎn)方馳去。到了奶奶家的路口，�。〗K于可以呼一大口氣了，終于可以吸一吸這新鮮的空氣了。一路上大氣喘小氣讓我呼吸十分難受，每天都是這樣，不過自己也習(xí)慣了。
把車子停在路邊，自己走向已經(jīng)浸滿水的池塘，看著池塘煙霧繚繞，好似仙氣飄飄，感覺像是夢境一般，等到自己回過神來，才意識到，已經(jīng)到了。
我推開門，奶奶正在廚房忙著做飯，我走進(jìn)廚房問奶奶，今天又是兩個(gè)雞蛋嗎？奶奶看我一眼，她說，來了啊，嗯。
我這樣問是有一定目的的，我只是想試探一下奶奶到底有沒有真的想把自己內(nèi)心的想法說出來。她每次做飯的時(shí)候都跟我說，今天給我打兩個(gè)雞蛋，煮一些面條，然后叫我好好吃飯，吃飽飯了就能長個(gè)好身體�？墒鞘聦�(shí)總是與她說的不同
我知道奶奶為什么這么想，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候體質(zhì)不是特別的好，毛病倒是比較少，就是有時(shí)候腿疼，很明顯有一些缺鈣，然而這些對于我奶奶來說她并不知道應(yīng)該怎么幫助我補(bǔ)養(yǎng)身體。可能是由于農(nóng)村文化的限制，也有可能是封建思想的愚昧
我多次告訴奶奶說自己會(huì)做飯，但是奶奶害怕我做的飯連自己都吃不進(jìn)。她每天早上都要幫我做飯，即使爸爸媽媽和奶奶分家了，我現(xiàn)在就住在爸爸家，但是每天我依然都要去奶奶家里面吃早飯，這對于我來說可能有些小麻煩，但是能夠吃上一頓好點(diǎn)的.早飯也比較不錯(cuò)了。那至于為什么我在爸爸媽媽這里吃不到早飯，是因?yàn)槲沂且粋�(gè)留守兒童，父母早就出去打工了，很多年就沒有回家，一直就是我一個(gè)人住在一個(gè)大房子里面，而爺爺奶奶住在他們自己的房子。
即使我們在空間上分離了，但是感情上卻沒有發(fā)生分離，這也許就是親情的力量，親情永遠(yuǎn)是不會(huì)變的，當(dāng)我們出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，有可能氣得我?guī)滋觳蝗コ栽顼垼呛髞碜屑?xì)一想，也沒什么，都互相道了歉，承認(rèn)了錯(cuò)誤，矛盾就都解決了。
奶奶終于把早飯做好了，坐在椅子上思考的我也終于清醒過來，我接過奶奶雙手遞給我的飯碗，心里想說一句感謝卻難以出口，于是無奈便拿起筷子呼呼地將飯趕到了嘴里。
是的，揭開上面一層又一層的面條，我又看到了三個(gè)雞蛋。
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