《愛的教育》讀后感（集錦15篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。 ——泰戈爾
在以前我已經(jīng)看過《愛的教育》這本書，不過那時還小，不太明白作者的思想感情，現(xiàn)在重新翻開這本書，重新融入另一個世界，另一種教育。夏丏尊先生把書的原名《心》改為《愛的教育》就是因為這本書是描寫情育的，是敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情的。
夏丏尊先生在譯者序言中寫到：“（教育）好像掘池，有人說四方的好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不停，而于池的要素是水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有情愛，就成了無水池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛�！彪y道學(xué)校辦不好就因為缺少了感情，缺少了愛？并不完全是。但是如果不講感情，不講愛，學(xué)校就一定辦不好。
《愛的教育》采用日記體的形式記敘了一個意大利學(xué)生安利柯一學(xué)年在校內(nèi)校外的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。我想，每一個讀過這部處處洋溢著愛的小說，都會被它所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量所感動。
有很多人在讀完這本書后總會問——愛是什么？這用語言恐怕很難回答。有人說，愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。因為它的意義已經(jīng)融入生命。的確，愛是空氣，就如文中主人公安利柯和他父親一樣，有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。也有人認為愛是微笑，是世界上最美的動作，能撫慰人受傷的心靈，給予他人關(guān)懷，正如安利柯在貧民窟里看見克洛西，原本多尷尬，可是克洛西的一個微笑給了安利柯向前走的勇氣，微笑有多么強大的力量�。垡舶▽ψ鎳臒釔�，是在《少年愛國者》里的少年身上散發(fā)的精神，又有多少人有呢？
愛更是勇氣，讓一位二年級學(xué)生洛佩諦為了就一個素不相識的一年級學(xué)生而一條腿被車軋斷了，犧牲自己而救助他人；讓做錯事的.孩子勇于承認錯誤，從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣�！稅鄣慕逃分邪褠郾茸龊芏�，的確是這些，當(dāng)然還有很多很多，愛中也包含著對于生活的追求。有一點是肯定的——擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》也告訴人們同學(xué)之間不應(yīng)該有自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風(fēng)，應(yīng)要有關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣。因此，我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會上一切需要愛護的人，讓我們得、智、體全面發(fā)展，做個新時代的好少年。就讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐吧！
《愛的教育》讀后感2
愛，一個簡單溫暖又引人深思的字眼，從古至今，許多的人都思考著這樣一個問題：“愛，究竟是什么東西？”其實，答案很簡單，在我看來，愛并不遙遠，愛，實際上就在我們身邊，大到對祖國的無私奉獻，小到對同伴的一次舉手之勞。
《愛的教育》出自意大利作家亞米契斯之手，他用樸實無華的語言訴說了一個愛的故事。小說用日記的形式描述了主人公安利柯與他的朋友的故事，父母和姐姐對安利柯的勸告與啟示，課堂上老師講述的感動人心的每月例話，都讓他長大了。
除了有一對負責(zé)的父母和關(guān)心自己的姐姐，安利柯還有一群熱心的好朋友，強壯、講義氣的.卡隆，他愿意在朋友受欺負時挺身而出，還有總愛穿著茶色褲，戴頂貓皮帽的珂菜諦，他每天很早起床，幫開柴店的父親做完事才去上學(xué)，除了卡隆和珂菜謗以外，還有幽默的小石匠，富有經(jīng)濟頭腦的卡洛斐。但是，我最喜歡的一個，就是鐵匠的兒子潑可來西，他的爸爸總是喝醉了酒無緣無故揍他，但潑可來西卻不在同學(xué)們面前承認他的爸爸打他，而且，潑可來西在這樣一個環(huán)境里仍然努力學(xué)習(xí)，終于，在潑可來西得到了一個二等獎獎牌后，鐵匠開始對自己的行為感到后悔，從此戒了酒癮，疼愛著自己的孩子。
每個月，安利柯的老師都會講一個讓人落淚的故事并讓學(xué)生們抄寫，其中最感動我的一篇就是《六千英里尋母》，故事是這樣的：十三歲少年瑪爾可的母親在外地工作，突然與家里沒了聯(lián)系，于是，瑪爾可在父親的幫助下弄到了從家到母親的工作地——南美洲阿根廷的首府的船票，到達當(dāng)?shù)睾螅敔柨梢环蚵�，才得知母親與她的主人移居到了可特淮市，但瑪爾可沒有氣餒，坐船前往洛賽留，再乘火車到了可特淮，可是，上帝依然沒有眷顧瑪爾可，原來，母親和她的主人在頭一天又回到了阿根廷的首府，在當(dāng)?shù)厝说膸椭�，瑪爾可來到了首府，但是，來到母親主人家時，瑪爾可才知道母親又搬到了杜克曼，此時的瑪爾可已經(jīng)快心碎了，但他仍然沒放棄，搭著一位商人的牛車來到山契可·代·萊斯德洛，瑪爾可下車，徒步走了一個星期的路程，即使腳出了血，即使耳邊就是猛獸的聲音，他也不曾停歇，終于，他在杜克曼附近的賽拉地羅的醫(yī)院里找到了大病垂危的母親，母親看到瑪爾可，又有了動力，于是做手術(shù)治好了病。
故事到這就結(jié)束了，瑪爾可為什么能頂著疼痛找母親呢？沒錯，就是因為“愛”，瑪爾可對母親無限的愛，使瑪爾可全身充滿力量，最終才能找到母親，這就是母子之間的“愛”，看完這篇例話，我不禁思考：“如果我在瑪爾可那樣的境地，我能有像他那樣的勇氣嗎？“
同學(xué)之間的友誼是愛，父母對孩子的關(guān)心是愛，師生之間的理解也是愛，愛是每個人的生活必需品。戰(zhàn)爭年代，愛是報效祖國的滿腔熱情；疫情期間，愛是全世界人民的團結(jié)一心。希望在不久的將來，愛能在每個人的心中永存。
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是一本小小的日記，但也是一本聞名世界的巨著。記述了一個小男孩生活中的一件件小事，但也讓讀者體驗到人類最美好的語言——愛！書中，有父母與子女的愛與互相體諒；有姐姐與弟弟的愛與幫助；有同學(xué)之間的愛與關(guān)懷；也有老師與學(xué)生的愛與尊重……總之，在這本書里，處處都充滿了愛。
在這部作品中，我讀到一位酒鬼父親知道兒子為自己不斷努力，悔過時的掩面痛哭；一位少年鼓手寧愿自己的腿被截肢，也要把關(guān)系到自己祖國命運的紙條送到；一個同學(xué)對另一個遭遇不幸同學(xué)的自尊小心地維護。這一個個關(guān)于愛的故事讓人感動、讓人震撼。
愛是什么？莎士比亞說過：“愛是亙古長明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴卻不為所動�！笔堑�，愛的確如此，它是如此偉大，如此堅強與堅定。這種愛是一個公民對自己的祖國和民族的愛，是每個人都必須追求的。那種感情是熱烈的。就如書中所述：“那時你將感到一股洶涌澎湃的柔情讓你的雙眼充滿淚水，一聲呼喊會從你的心中發(fā)出。”這便是對祖國的'愛。
愛也像是太陽，永遠不會消失，也永遠照射著、溫暖著每一個人。這就是師生之間、同學(xué)之間、姐弟之間、父母與子女之間的愛。這種愛雖然并不熱烈，但它細膩、親切�！八ㄖ父赣H）有時累得如此精疲力盡，以至于他會相信能活的日子已經(jīng)不多了，而在那些時刻，他所談的只有你 ，他心里的痛苦只是留下可憐的和缺乏保護的你�！边@是一種多么令人震撼的情感啊！父親的愛有時是令人不解的，但他始終是善意的，也是對每個人最有幫助的。父親們雖然不善言辭，但他們的愛卻是細膩的，這就是最好的體現(xiàn)。
愛在何處呢？其實愛就在我們身邊，我們的一個表情、一句話、一個動作、一個想法，都有可能是愛。當(dāng)你起早上起床時，父母已經(jīng)為你做好了早餐，這是愛；當(dāng)你來到教室時，同學(xué)們給你一個微笑，這是愛；當(dāng)你不開心時，兄弟姐妹們會想盡各種方法安慰你，這是愛；當(dāng)老師十分疲憊，但仍堅持給我們上課，這也是愛。
被書中內(nèi)容所感動，不僅因為它是的一個個悲傷的關(guān)于愛的故事，而且因為它為我?guī)砹嗽S多“財富”，關(guān)于如何去愛的“財富”。愛是如此重要，它能影響甚至改變一個人，所以我們要學(xué)會去愛他人。
在生活中，要想學(xué)會去愛很簡單。在家里，我們可以愛自己的家人，幫助他們做一些事，并體諒他們，認真學(xué)習(xí)，盡量不讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)擔(dān)心；在學(xué)校中，我們可以認真聽老師講課，關(guān)心同學(xué)并團結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)校爭奪榮譽；在社會上，我們要學(xué)會去愛自己的祖國和民族，這是做人的根本，還要維護祖國與民族的利益。這些都是愛的體現(xiàn)與方法。
所以，讓我們從現(xiàn)在起，去愛他人，愛自己身邊的每一個人，愛自己的祖國與民族，并讓他們感受到自己的愛，將這份愛傳遞下去，使世界變得更加美好。
愛，真的是一種平凡而又不平凡的感情。
《愛的教育》讀后感4
手心對書籍的呵護，就似圖書對心靈的溫暖。七分美麗的付出獲得十分不凡的精彩。那些風(fēng)輕云淡的從容，漫射于字里行間，讓眼神與心靈交融。你擁有一本好書嗎？我有！它就是《愛的教育》，讓我們翻開這本充滿濃濃愛意的書，品味它的書香吧！
這本溫暖的書是由19世紀意大利著名作家埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的，以一個四年級小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個學(xué)年的日記，向我們介紹了他的同學(xué)們——正直的'卡洛納、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、熱情的科烈帝、刻苦學(xué)習(xí)的波列科系、不幸的納利、小氣的卡羅菲、“壞孩子”弗朗蒂……還有她敬愛的老師以及深愛著他的家人。
全書都融入了濃濃的愛意。書中還有一些是家人寫給恩利科的信，信的內(nèi)容非常豐富，但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛，讓我看了很感動，也感受到了家的溫馨。此外書中還有老師講述并要同學(xué)們抄寫的《每月故事》，更讓我感受到那些青少年們熱愛祖國的熾熱之心和堅強的毅力。
你覺得這本書好嗎？我覺得很好！不過更好的在后面呢！
“下雪了，下雪了！巴列迪學(xué)校迎來了一片片的笑聲！”“�。 睆倪h方傳來一陣尖叫，只見一個老人躺在地上，眼鏡的碎片落在地上。一個男孩大聲喊“救人呀，救人呀！”旁邊有好多人，有卡羅納、“小石匠”、卡羅菲，大家都盯著那位老人。這是怎么回事呢？原來是打雪仗時卡羅菲的雪球打到老人的眼鏡了，旁觀者都在議論說老人的眼睛恐怕要失明了，卡羅菲很害怕，不敢去道歉，后來卡羅納對他說了幾句，他才顫抖地對老人說“對不起，我不是故意的！”老人笑著說：“沒事的，不用擔(dān)心！”幾天后卡羅菲帶著他平時最最心愛的集郵冊上門看望老人，把集郵冊強送給了老人，以表他的歉意�？赐赀@個故事，我想：平時的卡羅菲是個非常小氣的商人，連一根羽毛也不給你的，現(xiàn)在他竟然把集郵冊送給老人，說明他是真正地明白自己做錯了，內(nèi)心還是高尚的。
我最喜歡的人物是德羅西。他既聰明又懂禮貌！他爸爸是個紳士，可他一點也不驕傲。別人有困難就主動去幫助，學(xué)習(xí)也幾乎年年都得第一名，他從不嫉妒別人，會寬容別人，有高尚的品質(zhì)，我真喜歡他！
感人的故事還有好多，大家快來看吧！
我們學(xué)校里也有像這些《愛的教育》的人物的同學(xué)！有的像德羅西，有的像卡羅納，有的像科列帝……我們班就有一個像德羅西的同學(xué)，也是個男同學(xué)，他很好學(xué)，是個上進學(xué)習(xí)的好學(xué)生，而且?guī)缀趺看慰荚嚩嫉玫谝�。他就像一個大大的“百科全書”，知道的知識可多啦！誰問他問題，他都會給你一個滿意的答復(fù)。怎么樣？他像德羅西吧！
《愛的教育》讓我看到了很多同學(xué)之間的友愛，家人之間的疼愛，師生之間的關(guān)愛。我也會更珍惜身邊的這些愛�！皶侨祟愡M步的階梯”，“讀萬卷書，行萬里路”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，擁有一本好書是很重要的。《愛的教育》是我最喜愛讀的一本書。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是十九世紀意大利作家亞米契斯所著的一部偉大的關(guān)于兒童教育的文學(xué)作品�！稅鄣慕逃凡捎萌沼涹w形式，以主人公安利柯為主線，從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書十個部分共100篇文章，記錄了他四年級中在學(xué)校、家庭、社會中發(fā)生在身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10個老師要求抄寫的精彩的每月故事。 一百篇文章，盡管相對來說，題材較為集中，只是直面孩子的學(xué)校、家庭、社會教育，而單一的教育中包涵廣泛，其中包括了豐富而又感性的教育內(nèi)容、教育方式、教育原則，這比任何一種教育學(xué)科學(xué)理論著作都具魅力，因為本書情感真實，平凡的人物中見真情，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
在安利柯的日記中，我們可以看到書中很涉及到具體的課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)場景，大部分篇章都是記錄了與安利柯身邊的小伙伴、老師，還有社會中具體的人物有關(guān)的故事。通過這些普通而又可以從中深受啟發(fā)的小故事，揮發(fā)了本書的意義。本書最大的意義在于，它將對孩子的“愛”放置到了一個至高無上的地位，情感關(guān)懷，美德教育比智育更為重要，作者深深地體悟到，“愛”是遍存于人類心理的需要，幼兒和孩童更需要“愛”，而且他們需要的是那種無聲的、來自心之天籟的“愛”。此書不僅對于兒童塑造良好的品格大有裨益，而且對廣大家長來說，也是一本不可多得的教育范本。
書中刻畫了一批性格迥異的孩子。有慷慨善良、鋤強扶弱的卡�。挥锌旎顦酚^，勤勞孝順的可萊諦；有弱小的奈利；喜歡扮鬼臉的小石匠；虛榮心，妒忌心極強的瓦梯尼；有極具商人頭腦的卡洛斐；傲慢諾卑斯，殘疾的克洛西；有常遭父親打罵后又感化父親的潑來可西；有品學(xué)兼優(yōu)的代洛西；心術(shù)不正惹人討厭的弗蘭諦……
書中也反映了教師的`偉大品格。安利柯所在班級所在學(xué)校的教師和校長，他們對每一個孩子都是那么關(guān)心，對于犯錯誤的孩子總是耐心的教育，他們總是以事給以孩子啟迪，凈化孩子心靈，教以他們團結(jié)，關(guān)心，善良，愛國，力求把孩子培養(yǎng)成社會良好的公民，他們非常注重塑造孩子品德，同時對自己的行為從來都是負責(zé)任的，以身作則，是孩子的楷模，他們對學(xué)生的關(guān)懷是無微不至的。每個月，他們都會給孩子講一個富以教育性的故事，十分感人，令人受益匪淺。
此外，安利柯父母對孩子的教育也給人們以深刻的思考。在當(dāng)代，尤其是在我們國家，人們對孩子的教育更多是放在對孩子的智育培養(yǎng)上，忽視對了孩子品德教育，造成了不少孩子心理品質(zhì)差，品行存在不少問題。安利柯父母對孩子的教育模式給了家長一個很好的教育范本，如果家長能從中總結(jié)出合適自己的方法，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，那對孩子，對社會意義都是不言而喻的。
《愛的教育》讀后感6
今年暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，讀完后，我深受感動�！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書。吸引我的，并不是它的文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。
這本書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。《愛的教育》這本書共收錄了58篇，其中《萬里尋母記》最讓我記憶猶新，歷歷在目。故事講述的是十三歲的少年瑪爾可生長在熱內(nèi)亞的一戶貧困家庭，為了能還數(shù)不完的債，他的母親只好去外國替人做工。起初母親還托人往家里捎錢和口信，可是時間久了就再也沒有母親的消息了。勇敢的瑪爾可就獨自一人去南美洲尋找他的媽媽。經(jīng)過無數(shù)的艱辛和困苦，流浪了三千里，瑪爾可終于在離布克曼不遠的地方找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當(dāng)看到醫(yī)生說“救活你母親的不是我而是你自己，你真勇敢”時，我忍不住流淚了。我覺得“世上無難事，只怕有心人”這句話真正體現(xiàn)在了瑪爾可身上。他不怕困難，面對困苦決不屈服，最終找到了母親。我相信：只要大家努力，就一定能戰(zhàn)勝困難的。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道，“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤。從別的.歲月里飄進我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生!
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道：擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的!我讀完這本書后，發(fā)現(xiàn)原來“愛”就是無私的、偉大的呀!親愛的同學(xué)們，你也來讀一讀《愛的教育》這本書吧!
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》，書名使我思考在這紛紜的世界里，愛究竟是什么。帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里它陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。
愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略其實他的意義已經(jīng)融入生命：就如父母的愛，不說操勞奔波單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當(dāng)我們陷入困境沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四场煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看就會很輕松每天也會有因?qū)π聳|西的.感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。
于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情不在乎它將持續(xù)多久。這時候這種情懷已升華為—種愛一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼我被這至高無上的愛的境界折服。
我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》讀后感8
讀完亞米契斯《愛的教育》一書，有如心田被丟進一塊小石子，泛起層層感動的漣漪。感動我的是什么呢?應(yīng)該是那些平凡、細微的故事中蘊涵的人性之美，作者通過平實的敘述，讓普通人身上的善良和純潔得到淋漓盡致的展現(xiàn)。面對當(dāng)代社會的浮躁氣息，這本書帶給我們更多的是精神上的啟迪，讀這樣的好書，也能糾正我們在價值判斷上的許多誤區(qū)。
書中敘述的發(fā)生在主人公恩里科和他周圍人身上的一切，不管是愛之大者對于祖國的熱愛，還是愛之小者對于家人、朋友的愛，讓我們感動的都是貫穿于其中人性的善良和純潔。比如每月故事中倫巴弟的小哨兵、撒丁島的小鼓手，讓我們見證的是殘酷戰(zhàn)爭中，小哨兵和小鼓手在死亡面前爆發(fā)出的勇敢和頑強，在這里詮釋的就是一種對祖國的大愛;我們也看到了作者眼中同伴柯萊蒂的小幸福：能學(xué)習(xí)，能勞動，還能替父母分憂;而海難中我們看到的是輪船沉沒的危急時刻，小男孩馬里奧主動把生存的機會讓給了認識不久的小女孩朱莉埃塔，只因為女孩先前的救助讓他有了這個神圣的念頭，讓我們深深的感悟有時善心就在一念之間。書中描述到在逼近死亡時，馬里奧依然高昂著頭，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚著，他一動不動，崇高、平靜、安詳?shù)卣驹诖叄詈蠊蛳拢p手合攏，面向天空。讀到這里我們不得不佩服小男孩面對死亡的勇氣，他的勇氣來自哪里，應(yīng)該是來自心靈深處，沒有絲毫的虛偽，關(guān)鍵時候的毫不動搖。
在書中，讓我特別感動的還有恩里科的父母，他們給予孩子的愛是無私、高尚、偉大的。他們用自己的行為教育孩子如何做人，如何做一個善良、正直、誠實、有愛心的人。比如他們以書信的方式告戒恩里科如何改正自己對父母的無理態(tài)度。其中一段他的父親是這樣寫到的：啊，恩里科，你要記住，母愛是人類最神圣的愛，踐踏這種感情的人要遭到唾棄。殺人犯只要他還敬愛母親，其心中就還有一絲正直、可貴的東西存在。無論一個人他多么有成就，只要他傷害了母親，使母親痛苦，那他就是最卑鄙的人。
在這些震懾我們心靈的故事中，我們會看到生活中至真至善的美，讓我們也學(xué)會勇敢的.面對生活，用一顆善良的心對待周圍的親人、朋友甚至不相識的人。你會更加珍惜體諒你的父母，善待他們，因為他們是最愛你的人，永遠值得你去尊敬。你會更加關(guān)心自己的朋友，與人為善，讓友誼的火花永不熄滅。你會更加敬重在烈日下工作著的勞動者，因為他們付出最多，卻得到最少的回報。
作為一名教師，我們要愛所教的孩子，愛聰明能干的更要愛調(diào)皮搗蛋的，只有這樣的愛才是尊重人性的。讓愛彌漫我們的周圍，給孩子我們的愛，相信我們會收獲更多的愛�？次覀兪嵌嗝吹膫ゴ�，不僅播種愛，還讓愛得到延續(xù)，讓我們的孩子也去愛周圍的人，愛自己的父母、愛身邊的同伴和朋友。讓愛在每個人的生命里滲透、滋長并得以延續(xù)，讓每個人都在愛的海洋里幸福的生活，相信愛能讓一切變得和諧。
懷著一顆愛心，去面對生活，面對自己的工作，相信有愛生活會更健康!
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的`教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑。大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》讀后感10
“愛”，一個多么熟悉的字眼，愛是無私的，是博大的。有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——“愛”!而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡隆更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的.母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。
這是一個充滿著愛心的，多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦;鐵匠的兒子——潑來可西，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習(xí)十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”們的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
我們生活在愛的海洋里，如果能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命……
《愛的教育》讀后感11
如果有人問我：你最喜歡的禮物是什么？我會脫口而出：“我最喜歡的禮物是書！”如果有人問我：“你收到最多的禮物是什么？”，我會毫不猶豫的說：“還是書。因為每逢‘六一’、‘生日’或是爸爸媽媽出差，他們都會送上我喜歡的禮物——書”�，F(xiàn)在，我的書柜上已經(jīng)擺滿了滿目玲瑯的書，當(dāng)我開心或是煩惱的時候，我都會挑上一本心愛的書，盡情的尋找快樂的感覺。在我眾多的書中，我最喜歡的書是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家—亞米契斯的著作。它是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品，它弘揚偉大的愛國主義情懷，歌頌人與人之間團結(jié)友愛的高尚品質(zhì)。這本書的作者是以日記的形式記錄小學(xué)生埃瑞克在整整一學(xué)年中身邊發(fā)生的點點滴滴。書中不光教會埃瑞克如何做合格的人，也教育每個看過這本書的人，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等等人類美好的感情，具有很強的藝術(shù)感染力。最令我感動的一篇文章是每月故事《佛羅倫薩的小抄寫員》。它講述了一個五年級學(xué)生敘利奧家里收入微薄，為了讓自己家里的收入快速增長，他的父親做兩份工作——為了讓敘利奧好好學(xué)習(xí)，將來好找份好的工作。敘利奧為了幫助父親常常半夜起床抄寫，漸漸的他的臉色蒼白，學(xué)習(xí)注意力不集中，父親一次次的嚴厲批評讓敘利奧覺得委屈，但他很愛父親，繼續(xù)堅持抄寫，并且盡力讓自己的學(xué)習(xí)成績不退步，當(dāng)父親意外發(fā)現(xiàn)抄寫的秘密時，自責(zé)不已……看到敘利奧對父親那感人的愛，我不由地想起了我們現(xiàn)在的幸福生活，我們都是獨生子女，在父母的呵護下，過著“衣來伸手，飯來張口”的.日子，但我們經(jīng)常會為一些小事對父母大喊大叫，發(fā)脾氣。其實我們的父母都非常地愛我們，但我們不但沒有體會到，還成天與他們作對，現(xiàn)在我體會到了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，來報答他們的愛。還有一個小故事讓我刻骨銘心，它是《鐵匠的兒子》。
鐵匠的兒子叫普萊克斯，他很善良、很溫順，學(xué)習(xí)也很不錯，在54名同學(xué)中排名第二。他父親是個酒鬼，不工作，每天晚上喝了酒回家摔東西，油燈把普萊克斯的書本給燒壞了，而普萊克斯還是繼續(xù)認真學(xué)習(xí)。他不受惡劣環(huán)境的干擾堅持學(xué)習(xí)的精神深深感動著我：爸爸媽媽為我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的環(huán)境，象帶我外出旅游豐富我的知識經(jīng)驗；放棄逛街休息的時間帶我上書店買圖書，送我去最好的學(xué)校學(xué)習(xí)等等，而我的學(xué)習(xí)還沒有普萊克斯好，我一定要珍惜機會，認真學(xué)習(xí)�！白x書破萬卷，下筆如有神”。讀一本書，我們不能僅僅沉浸在故事情節(jié)中，還應(yīng)當(dāng)注意詞句的積累，學(xué)習(xí)書中的好詞好句，豐富自己的辭海，在自己的作文中借鑒。當(dāng)你對閱讀達到癡迷的程度時，你會發(fā)現(xiàn)，寫作時如有神助，揮灑自如。同學(xué)們，讓我們與書為友，讓好書陪伴著我們，讓我們的生活變得更加豐富多彩吧！
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》中，把愛用點點滴滴的小事完美地體現(xiàn)了出來。書中平凡但細膩的文字淋漓盡致表達了親子之愛、師生之情、朋友之宜、鄉(xiāng)國之戀······書中處處洋溢著愛和真情。
首先《愛的教育》這個書名就值得我們的思考，愛究竟是什么?一個意大利小學(xué)生一年的日記，告訴我們，“愛”的意義深遠，小到同學(xué)之間的一聲問候，老師對我們的鼓勵，父母的關(guān)愛，還有萍水相逢的人們的一個微笑，大到獻血、捐獻骨髓，希望工程，還有········
其中讓我最感動的是一篇每月故事《三千里尋母記》，主人公馬爾可僅有十三歲，為了尋找母親，他不怕路途遙遠，每天睡在干草堆上，只吃一點面包，忍受饑餓的折磨。鞋底磨穿了，腳底板長起了血泡，再加上往日的奔波，使他病倒了。最后馬爾可終于找到了他的母親，一家人團聚了。
我們就生活在一個充滿愛的世界里，家里既有爸爸媽媽的關(guān)愛，又有爺爺奶奶的關(guān)愛。在學(xué)校里，老師、同學(xué)中也充滿著愛。我們每天都被濃濃的愛包圍著，沐浴在愛的`海洋里，相對于故事中的有些小主人公，我們是多么幸福啊!我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負這濃濃的愛!
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！笔前�，愛是一個燈塔，如果你迷路了，那就順著它的光線，走向溫暖的港灣吧，它會為你撫平創(chuàng)傷，制造出一個平靜的港灣。
愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩里有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家為榮的尊嚴與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙模撬拇碜�，原名《心》。是以一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的口吻來寫的�！稅鄣慕逃芬龑�(dǎo)我們自我去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
�！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧叟c被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會有一段完美的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》讀后感13
這學(xué)期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。
這本書這本書以日記的手法，記錄了小學(xué)生安利柯整個四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！它反映了社會各階層的狀況，以高尚的愛心與情感結(jié)合在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給人們愛與美的享受，沒有豪言壯語，沒有虛偽的說教，通過對生活的.樸素描寫，使我感受到了人與人之間是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，所有的一切都離不開一個神圣的字——愛！
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長陪同時我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路�？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
讀了這本書后，我有很多的感想。我應(yīng)該更愛學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學(xué)習(xí)之路是坎坷的，但不學(xué)習(xí)，就會沒有知識，會被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒有時間去學(xué)習(xí)，但是他們不會放過夜里的時間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學(xué)習(xí)。只有這樣他們才不會遭到鄙視，才會受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。
書里有許多數(shù)不清的道理，總之，它滋養(yǎng)了我的心靈，凈化了我的靈魂，讓我得到無限的快樂！《愛的教育》這本書不僅教會了我們很多知識，也教會了我們做人的道理。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，要為自己的目標不斷奮斗，最重要的是要接受愛的教育，學(xué)會去愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛周圍的人，愛……
教師對學(xué)生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻自己的精力，熱情，才能和知識，使得學(xué)生更好的受到教育，在知識上，精神上，和品德上取得更好的結(jié)果。同時更好地理解學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，抓住每個學(xué)生的特點。作為教師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，用一顆赤誠的心去關(guān)心愛護幫助每個學(xué)生，用愛心在師生間架起一座相互信任和尊重的橋梁。
《愛的教育》讀后感14
我讀過許多書，也從這些書中了解到人世間愛的偉大。本以為自己對“愛”這個詞已經(jīng)有了很深的見解，認為愛就是爸爸媽媽寵自己，不批評自己�？僧�(dāng)我接觸到《愛的教育》這本書時，我才真正意識到之前的想法是多么可笑！
第一次看到這本書是在8歲。那時的我真的很愚蠢，明明不懂得愛是什么，卻要裝作很懂的樣子，把愛的意義理解成了自己想的那樣，覺得自己對愛的認識已經(jīng)到了出神入化的境界。傲嬌戰(zhàn)勝了虛心，于是，我決定不讀《愛的教育》。一次偶然，我翻開了這本書，當(dāng)看完幾頁時，我震驚的說不出話來。愛原來不是我想的那樣。自從那次翻閱，我仿佛覺得自己著了魔，對這本書愛不釋手，往后的日子里成天抱著這本書“啃”，反復(fù)的瀏覽。
在讀這本書的時候，我就感覺到書中的每個故事，每句話甚至每一個字都透著一種特殊的力量，那就是愛！作者通過一個個人物把愛描寫的淋漓盡致。在《意大利愛國少年》中，小主人公對祖國真摯的熱愛；在《弱者》中，同學(xué)們的互助互愛；在《看望病重的老師》中，學(xué)生對老師無比的敬愛；在《父親的陪護》中，父母與兒女之間濃濃的愛。雖然書中沒有用任何夸張式的宣傳，詩歌般的贊美，但卻用上了日常生活中點點滴滴的小事，把天底下孩子們的喜悅、煩惱、悲傷、痛苦和父母親的絲絲教誨都娓娓訴說著，是文章更加真實感人！
看完《愛的教育》，我的心靈仿佛受了一次又一次的洗禮，整個人也懂事了不少，這本書就像不會說話的`老師，無形的給我傳授知識。還沒看《愛的教育》的我和看完之后的我比起來，簡直就是天壤之別！
小時候，我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”，爺爺奶奶眼中的“小寶貝”，是全家人矚目的焦點�？墒�，弟弟的“從天而降”，讓我的命運發(fā)生了翻天覆地的變化。剛開始，我對這個弟弟特別喜歡，他真的很可愛，白白胖胖的，成天對著我笑�？墒请S著時間的變化，我開始討厭這個弟弟了，為什么呢？因為他把原本屬于我的光環(huán)奪去了，把我擁有的一切全都奪去了。每當(dāng)我犯錯誤了，爸爸媽媽總是批評我；而弟弟犯錯誤了，爸爸媽媽只是一笑了之。漸漸地，我認為他們不愛我了。從那時起，我學(xué)會了和家人作對，常常和她們唱反調(diào)。在一次考試之后，那也正是我讀完《愛的教育》的時候，我和媽媽陰差陽錯的進行了一次交談。媽媽心平氣和的對我說：“孩子，媽咪知道自從有了弟弟來，大家對你的關(guān)心也不像以前的多了，可那并不代表爸爸媽媽不愛你。媽媽批評你，是希望你能從錯誤中汲取教訓(xùn)，你已經(jīng)長大啦，該學(xué)會獨立，弟弟卻還小，他應(yīng)該需要更多的關(guān)愛，你是做姐姐的，難道不應(yīng)該多包容包容弟弟嗎？”是啊，弟弟還小，我是做姐姐的，應(yīng)該多關(guān)心弟弟，而不是與弟弟爭風(fēng)吃醋。爸爸媽媽批評我，并不是不愛我，這只是愛的另一種形式！
隨著年齡的增長，我漸漸懂得了在生活中我們應(yīng)該奉獻愛，而不是奢侈得到更多的愛，人要學(xué)會滿足，這不正是�！稅鄣慕逃匪w現(xiàn)的風(fēng)格嗎？
《愛的教育》讀后感15
整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。
父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的.孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
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