傅雷家書讀后感匯編13篇
細細品味一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的傅雷家書讀后感，希望能夠幫助到大家。
傅雷家書讀后感 篇1
《傅雷家書》這本書已經讀了一半，個人感覺這本書寫得還不錯，我尤其的看到了作者的對其孩子深深的愛，我看到了一對父母對子女的關心，雖然沒有直接表現(xiàn)，但是從字里行間，愛之泉便源源不斷從其中流出，似乎至今未止。
從書名可以看出，這一本書是記錄了傅雷夫婦對其子女寫的信的一個編輯，這一本書中所表現(xiàn)的因材施教，獨立思考等先進思想使得這一本書至今也倍受他人贊譽，在這些書信中所體現(xiàn)出來的，是父母對子女的關心，嘔心瀝血的教育，他們對子女的素質教育異常重視，所以這一本書也是其他青少年值得一讀得好讀物，也正是因為這一本書的教育意義，使得這一本書成為素質教育的經典范本，充滿著父愛的教子名篇，傅雷夫婦能成為是中國父母的典范，從這一本書中看出，一點也不為過。
信中首先強調的，是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，勝不驕，敗不餒，愛國等一系列素質教育，同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。
拳拳愛子之心，溢于言表，所及范圍之廣，無一不體現(xiàn)傅雷夫婦對其子女的.無比關懷�？偟膩碚f，《傅雷家書》這一本書總體圍繞著對子女的教育而寫出的，其中有很多是我們現(xiàn)在青少年值得借鑒，注意的，這一本書，是一本十足的好書，值得我去閱讀，我雖然不能做到“甚解”的地步，但我會盡力去讀這一本書，爭取能從其中，尋得一些對我好的，能讓我利用的道理。
傅雷家書讀后感 篇2
傅雷家書顯真情，苦父用愛暖子心。---題記
“真誠是第一把藝術的鑰匙”、“建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛”……一句句經典而又耐人尋味的話語貫穿整本《傅雷家書》，讓人深深體會到其中飽含的父親對兒子深深的愛。
《傅雷家書》，收錄了1954年間到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封，是優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。
他，傅雷，用不舍表明對孩子的`愧疚，五三年正月父子之間的激烈爭論，使他良心上的責備消釋不了。直到兒子離家遠行——留學于亞歐大陸另一邊的波蘭時，“胸口抽痛，胃里難過”的痛苦滋味他才嘗盡。他用那一封一封不舍的書信來抒發(fā)自己對兒子無限的愧疚之情。有些罪過只能補贖，不能洗刷！
他，傅雷，用自身藝術造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術，讀音樂作品，談表現(xiàn)技巧，談藝術修養(yǎng)。不管是留學波蘭或是獲國際大獎，還是赴各地演出，他始終關注著兒子在音樂藝術道路上的成長，不時給予指點。
他，傅雷，用做人的道理澆灌孩子懵懂的心田。無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。在信中，他常以自己的親身經歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謙，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”……
傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。在生活中，雖然也有像他那樣飽含父愛的父親，但給予孩子的卻是溺愛。他們將自己的孩子泡在蜜罐里，當作溫室的花朵呵護著，卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。
“這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”，樓適夷這樣評價《傅雷家書》。
家書是真情的流露。他，傅雷，用苦心孤詣的父愛填滿了兒子的心靈，指引了兒子的人生。
傅雷家書讀后感 篇3
這是一本影響了幾代中國人的親情之書。這幾天來讀的幾本書中，唯有它讓我深刻體會到真正的親情，就像書中說的那樣，辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。
書的開始便傅雷的自責，我不由對他產生了一絲同情，但是他似乎已經認識到了自己的過錯，但卻沒有辦法幫助挽回。第二封信便是葉其母親服從的母親，在作者筆下傅聰的母親寫得那么的純潔善良，也讓我不由想起我的母親，她也是那么的善良，但在我出行的五天中，她的眼淚似乎也變了，讀這兩封信便開始回味，可想要再讀的時候，夜色已深，只能等到第二天了。
第二天讀的幾封信中，便是去勸告孩子，回憶昨天的內容，今天的似乎沒有那么傷感，但這些囑托卻是父母最真實的寫照，從中我讀出了他們的擔憂，他們的關心，他們的關照，這一直是父母，從小到我們長大的時候，甚至成家立業(yè)以后改不掉的老毛病一樣。
真正的光明，絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩罷了，真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的'情操所屈服罷了。正如上面所說，這幾封信便是要去教你如何做人。
做人弗雷說要心平氣和，要講誠信，我也有相同的看法，就像找到了伯牙一樣，我的內心似乎也與她產生了共鳴，也讓明白了，做人是很難的，但你不去做人，能做什么呢？阿貓，阿狗？但是話說回來，如果你心有所向，那么你將會感覺到做人其實并沒有那么的難。
人一輩子都在高潮和低潮中沉浮惟有庸碌的人，生活才如死水一般。
是的，不錯，這正是生活與人性的結合，只有去走進生活，去控制人性，去了解人性，才會迎來高潮，你以為你已經走到了世界的頂峰但其實你并不知道有一些人已經在月球上去俯視你只是你們相距太遠，很難發(fā)現(xiàn)對方罷了。讀《傅雷家書》給我感受很深，從小事到大事，讓我了解了什么才是真正的親情，讓我對親情又有了新的認識。
傅雷家書讀后感 篇4
讀完三國，我們又開始讀另外一本書《傅雷家書》。
因為對三國實在不感興趣，老師提到讀《傅雷家書》時心里直發(fā)怵�？烧娴淖x起來，卻感覺愛上了這本書，可能是因為它和我們的生活更加貼近，讀起來也更有共鳴吧。書中有許多句子十分有道理，比如“年紀大的人總是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯”。記得一次媽媽已經給了我提醒，我仍堅持自我，不肯聽媽媽的意見，可之后的事卻讓我明白媽媽是正確的。再比如“只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受�！薄疤柼珡娏遥瑫盐骞葧窠�；雨水太猛，也會淹死莊稼�！�
書中更多的句子則是對孩子的關心，關注他飲食起居的全部細節(jié)；在孩子不順時給予安慰，鼓勵；擔心他的行為舉止不合禮貌，一遍遍耐心的叮囑。這之中我也體會到了傅雷對孩子的`愛。天下的父母都是一樣愛孩子的，我的父母當然也不例外。夏天從學�；丶�，一路上很熱，到了家最想干的可能就是喝一杯冰鎮(zhèn)的飲料�？娠嬃虾榷嗔水吘共缓�，于是家里的冰箱中長期放著“爸爸牌”的冰鎮(zhèn)綠豆湯，烏梅湯之類的。有時，我也十分羨慕書中父母對孩子的鼓勵。
從這本中，我好像看到了天下父母對孩子的愛，更理解了家長的苦心。這本書反應了我們的生活。像書中說的“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。”人生就是這樣起起落落，不經歷一些磨難，又怎么能進步。
傅雷家書讀后感 篇5
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是著名的詩人杜甫曾經說過的一句話，意思是:書讀多了，下筆的時候就像有神在幫助一樣，這句話我深有體會。
我特別喜歡讀書，我的宗旨是:多讀書、讀好書、讀透書，在我讀過的書中，《傅雷家書》給我的感觸最深，這本書寫的是一位慈祥的父親，給出國留學的兒子寫的家書，全書通俗易懂，充滿了父親對兒子的關心、思念以及父愛。
正所謂父愛都藏在每一個細節(jié)中，這本書充分體現(xiàn)了出來，如:一個人的思想不動筆就不在會有系統(tǒng)，日子久了，也就放過去了，甚至于忘了，豈不可惜，就為這個緣故，我常常逼你多寫信，這也是很重要的：理性認識的訓練。我屢次要你生活正規(guī)化，學習規(guī)范化，不正規(guī)如何能持久？不持久如何能有成績？如何能鞏固已有的成績？而且作品的了解與掌握，就需要長期的慢慢消化、咀嚼、吸收…
在信中，傅雷常以自己的經歷為例教導兒子:待人要謙虛，做事要嚴謹，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個德藝具備人格卓越的藝術家，愛子之情溢于言表。
著名的文學家施蟄曾對這本書這么評價過:他的`家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈，他要把他的兒子塑造成他的理想的人物，這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。
這本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術悉心的指導，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯，父愛流淌在文字背后，深沉而溫暖……
傅雷家書讀后感 篇6
《傅雷家書》是我國著名的文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子之書。這部家書中有宏觀上一個父親對孩子人生成長經歷上的指導，亦有不勞其累，不厭其煩的細微關懷，很多封信中都十分直接地表露父母對遠在國外的孩子的思念，也有傅雷夫婦作為過來人對對這兩個孩子苦心孤詣、嘔心瀝血的。
傅雷讓兒子在朋友生病時一定要寫一封信過去，不一定要長，但總要有些精神上的慰藉。同時傅雷也說：“自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的�！�
這表現(xiàn)傅雷在交友方面，最看重的就是不馬虎，這在我看來也是做人的基本準則，重情義。人生在世，有幸福的家庭很重要，但擁有幾個摯友何嘗不是一件幸福的事情？摯友，是需要以關懷和幫助來打磨情感的基石的，所以傅雷教導兒子，在對待朋友這件事上，絕不能馬虎。
還有就是人際交往方面的禮儀，傅雷也極為重視，因為在國外，一個人的禮儀不僅僅代表他個人，而是代表著一個國家的形象面貌。
傅雷在信中也曾談及，傅聰習慣手插兜，他認為這是對人的一種不尊重，對待長輩及客氣的人手垂直，人立正。我認為這種規(guī)矩變成了習慣，對人一輩子都有好處。
給別人留下的印象也會很好。傅雷培養(yǎng)傅聰，不僅僅是在學識及音樂上給予其環(huán)境與教導，更是在為人處世及交往禮儀方面煞費苦心，想必一個人有良好教育的體現(xiàn)，不僅僅是在學識方面，更是這個人的品德優(yōu)良才會叫人刮目相看。
不得不說，傅雷與傅聰在信中最多談及的就是傅聰的音樂方面的發(fā)展了，傅雷為了讓孩子有更好的環(huán)境感知藝術，把傅聰送到國外學習。
信中傅聰也告訴父母很多關于自己對音樂的`感知程度以及自己演出和比賽的情況。
傅雷的教子之道中，是很重視對兒子藝術方面的培養(yǎng)與發(fā)展的，因為人生因為藝術也可以得到境界上的升華，這也是傅雷教子的最終目的，做一個無愧于國家社會的人，這也是人生意義。
傅雷家書讀后感 篇7
一封封家書，一份份無盡的思念。家書有限，但那顆赤子之心卻永遠與家，與國，與世界的脈膊相連——
我慢慢走進傅雷那深沉的世界。
整本書可以看作是傅家在13年給孩子寄出的書信的“合訂本”。也許你只會認為，這本書就是來講述親人間的思念。我一開始也是這么想的。但才看第一封信，我就愣了�！拔伊夹纳系呢焸浜喼毕尣涣恕斑@不是一封家信嗎？怎么像個“懺悔錄“呢！后來我隨著后面的深入閱讀以及資料查詢，才發(fā)現(xiàn)，傅雷曾因孩子的缺點和頑皮而動手，在那時，傅雷還并不懂得如何去做一個真正父親。正如同現(xiàn)在許多家長直到孩子長大了，才明白自己應該如何教育孩子，每一位家長都有這一份愧對。我的母親看到這也有些感慨。她長嘆，第一個把這種感覺說出，不是傅雷，還能是誰呢？
第二個令我深有感悟之事，就是傅雷在書信中留下的那個孤獨的背影，傅雷在五八年被打成：“右”派，六一年又摘下，可國內形勢依然嚴峻，就我而言，讀完傅雷家書，也有許多難以理解之處，何況昔日呢？傅雷的思想和精神是崇高的，高到當時的'人難以理解。寂寞他如同托爾斯秦泰一樣“痛苦地清醒”。只得養(yǎng)花種草，去排解苦悶，最主要的來源，還是與兒子通信。傅雷曾還懇求兒子多寫信來，希望能給孤獨生活以光彩。傅雷的苦難，是在社會與他人的不解產生的。但他在如此煎熬情況下依然保留著赤子之心，創(chuàng)造
屬于自己的世界，再想如今許多少年，總不能悟靜之理；日復一
日為賦新詞強說愁。這時若他們能一讀傅雷家書，必會為傅雷的赤
子之心所感有動，從而有所發(fā)現(xiàn)。
也許傅雷他自己就是一本書，方恨悟性不足，不得看透，也希望能在未來也會有更多收獲！
傅雷家書讀后感 篇8
每個人都體會過父母的慈愛和教悔。讀著滿載親情的一封封信，字里行間蘊含了父母對子女的關心和呵護，也拉近了與讀者的距離，我便認真地用心聆聽著，體會著。
我從信中看出，傅雷是一個嚴于律己的人，他讓兒子立下三個原則：不說對對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。
傳雷，一個純粹投身藝術的人，他除了“藝術和個人的人格，已別無所求……”寫在紙上的也是些家常活。他用筆無拘無束地書寫著心中的一切，心中所想所念的，用不著擔心“審查”也用不著擔心“批判”。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傳聰的音樂學習上，原先是強調技巧，而后是反反復復要他有領悟作品本身，這也是凡事要多問“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系，高尚的生活準則，優(yōu)良的`行為操守與道德傳統(tǒng)，和對祖國的熱愛與執(zhí)情。這些內容都是中華民族文化的組成部分。
《傳雷家書》給我的觸動遠遠不止這些，我想，我大概永遠不會忘記這本書，不會忘記這些字句，不會忘記那樣的一個父親。或許我做不到傅聰那樣成功，但卻可以盡我所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠為自己的孩子感到驕傲。
讀了傳雷家書后，我也懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，也讓父母更了解自己和孩子！
傅雷家書讀后感 篇9
要說哪一本書最真實的書寫了父母對子女的愛，便是這本《傅雷家書》了。這部書與其說是書，更像是傅雷一家的真實家信。他也許最初的本意并不是寫給我們看，所以其中的話語會顯得更貼近，很有一種父母與我們面對面交流的真實感，仿佛與傅雷先生面對面交流，沒有隔閡，沒有距離。
首先讀這本《傅雷家書》時，我就明白作者是一個怎樣的父親，他的妻子又是一位怎樣的母親。僅僅是第一封家書，父親的嚴厲意外不見，更多的是對兒子的歉疚和對自己的反省。父親慚愧于自己在兒子小時給他太多的壓力和訓斥，以致兒子和自己一樣重復了枯燥的童年，對兒子的關懷與思念在這封信中字字可見。像這種抒發(fā)情感的信，作為父親的傅雷對兒子傅聰日后表露不多，更多的時候他像一位嚴厲又博學多聞的老師，一位可以與之傾心的朋友，像一位指路人，為兒子指明未來的路。對于愛的表現(xiàn)，母親相比之下就展露的更多些，也照應了傅雷在第一封信中寫母親對兒子遠在異鄉(xiāng)的不舍。
在我眼中，每一封家信的背后，定是還有千言萬語，特別是當日子一天天流逝，傅雷夫婦背負的“罪”更重，更沉。而在信中，也只是一筆帶過，從未給兒子細說。當最后一封絕筆，寄到傅聰手中，他也許萬萬想不到，親愛的'父親母親，會在不久后永遠與他分別。在這最后的信中，是這對父母的心心念念，是對兒子和從未逢面的小孫子言不清的愛……
這就是父母的愛，堪稱世上最平凡，也最偉大的愛。我不由得想到，父母的嚴厲，嘮叨往往會伴隨我們走很遠�？墒俏覀冏叩脑竭h，那熟悉的聲音在耳畔便越來越淡，取而代之的是父母眼中的幾分欣慰與不舍，心中的一點難以平復。請記住，無論你身在何方，無論你的貧窮與富貴，請看看，在父母心中的田野上總有著這樣一句被深深埋著的話：“孩子，我真的愛你！”
傅雷家書讀后感 篇10
《傅雷家書》是我閱讀的第一本家書類文學作品。過去我淺顯地認為家書一類的書籍沒什么可讀的，無非是一些瑣事，但是讀了《傅雷家書》后，我發(fā)現(xiàn)自己實在是淺薄。這本書收錄的傅雷與兒子傅聰的書信往來，生活瑣事只占一小部分，更多的是思想的交流，關于藝術的、生活的以及如何做人的。從傅雷給兒子的書信中可以看出傅雷對傅聰的要求很嚴格，不僅是藝術層面，更多的是為人處世。傅雷認為要先做人再做藝術家。
在生活上，傅雷會關注兒子的各種細節(jié)并從中發(fā)現(xiàn)不合規(guī)矩的問題，一針見血的指出。
比如收到郵寄的物品要在信中提出，是對他人的尊重。比如用什么樣的話語跟朋友溝通更合適。傅雷對兒子的教育不是要成為一個演奏家，而是要成為一個藝術家。傅雷教育傅聰要多寫作，思想在腦子里跟寫出來是不一樣，同樣對自我的反省和檢討也要寫出來，書寫的過程能讓認知更加深刻。這一點對我的啟發(fā)很大，我就是經常腦子里有些想法，但是只是想想，當我嘗試將想法寫出來時我發(fā)現(xiàn)隨著寫的過程，我的思考更加深入，同時我也會斟酌語句，這一點我將繼續(xù)堅持下去。
《傅雷家書》很適合從事藝術的.人好好閱讀，傅雷在書信反復強調一點，藝術家要控制自己的情感，要哀而不傷，要學會克制，而不是肆意地借助藝術宣泄。雖然我不從事藝術，但是隨著年紀增長，我愈加能夠體會傅雷的思想，我更容易被那些對情感有所節(jié)制的藝術作品所吸引，能夠引起我更深的共鳴和思考，久久難忘。
看《傅雷家書》讓我總有一種被教育和訓導的感覺，傅雷對傅聰的教育讓我受益匪淺，那是一種能觸動我心靈深處的說教，讓我也不禁按照傅雷的要求來要求自己，我想這是這本書帶給我最大的收獲，我愿意在生活中去實踐一部分傅雷的教導。這也是我第一次覺得讀書對我有這么大的影響。盡管我不會成為藝術家，但是我希望可以成為傅雷口中的人，以此共勉。
傅雷家書讀后感 篇11
這是一部充滿了父愛與諄諄教誨的教育的書信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關愛兒子的父親，關注著兒子的一舉一動，也作為一個＂過來人＂的長輩，對兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測，更作為一個指路人，為兒子設計好應對即將到來的事的辦法，保持一個平和的心態(tài)，也保持一個冷靜的頭腦，理智的分析，幫助兒子吸取經驗，讓他引以為戒。
這是一部很好的藝術學徒修養(yǎng)作品，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術造詣極為深厚，對無論是古今中外的.文學，繪畫，音樂等各個領域，都有極為淵博的知識。即使兒子遠在千里之外，正在準備一場極為重要的音樂演出，而他卻好象在對待即將赴考的孩子一樣，殷切的關注著他的沒一個舉動，設身處地的預想他要在去的路上會遇到的各種可能的情景，并替他設計好應該如何去應對，傅雷在這兒所透露出來的，不僅僅是他高深的藝術造詣，更是他作為一個父親對兒子應有的關愛。
1955年1月16日的那封家書，是寫在兒子成功之時，作者的兒子在那時剛剛取得了音樂會的成功，邊寄了一封家書給父親，傅雷在受到家書的時候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時候，都要保持一顆赤子之心。
傅雷對兒子的祝福，表現(xiàn)了他作為父親對兒子的關愛，但他在祝福兒子的同時也不忘教育兒子，卻體現(xiàn)了他最為一個長輩對晚輩的嚴厲要求。
人的生命是有限的，但是人的事業(yè)卻是無限的，通過親生兒女，來延續(xù)希望，也延續(xù)與發(fā)展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項為人父母所應盡的義務，從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個以高度負責任的態(tài)度，在對社會，對祖國，對人類，對世界負責任的。
傅雷家書讀后感 篇12
紙與筆，造就家書，溫潤而深情的字眼。也許此刻我們不再寫什么家書了，但它始終是一種記憶，一種禮貌的傳承。提到家書二字，我便不由得想到了古人們的家書。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是陸游的家書，寄托著沉甸甸的愛國之情。王師北定中原日，還有沒有這一日呢？陸游不明白，陸游的兒子也不明白……
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這依然是陸游的家書。一封封短小精悍的家書，承載著陸游一生所學，寄托著詩人無盡期盼。一行行話語，是否也曾被厭煩，又被當做無價之寶呢？
“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥�！边@是蘇軾的.家書�？墒牵@是寄給弟弟的。兄弟二人，你吟我唱、你唱我和。很是歡快地度過了一些日子。似乎有些年少無知，無知人情世故，但又是學富五車，更不用說蘇軾的百年第一了。撫今追昔，過去的夢，早已不在。
如此之多的家書，令人動容。初讀《傅雷家書》，覺得便是些學術性的，大白話般的假大空式的文章。再品，才逐漸發(fā)現(xiàn)，字里行間都是對兒子深深地掛念。當時的雛燕早已遠走高飛，只剩下老燕默默注視，期望用翅膀扇出一陣順風，托你走向成功。那些提議，都是家人們一生的經驗。我總是被里面一些微不足道的字句感動�！安挥门侣闊┤思�。運到團里時，外面包的箋，千萬不要自我拆，很容易刺壞手�！闭娴氖羌氈氯胛ⅲ氲搅嗣總�可能遇到的風險。都說兒行千里母擔憂，我總覺得父愛如山，應當是不善于表達的�？墒歉道讌s像媽媽一般，絮絮叨叨，說長道短。可是這樣的表達是沒有錯的！父親和孩子本該這樣交流，而不是緘默不語。
我想時時刻刻、隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，不論在做人的方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。
——傅雷
一滴滴的關心，傾注在了墨水之上，那架載著沉甸甸關心的飛機呀，可千萬不要墜落。那只飛遠的雛燕呀，可千萬不要迷了路。
傅雷家書讀后感 篇13
傅雷就是把巴爾扎克的《人間喜劇》介紹到中國來的。他還是一個嚴厲，盡責的父親，在兒子成長成人，留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。這些家信匯編成冊，就是《傅雷家書》。
其中我讀了一部對于我來說比較精彩的一個片段，那就是：《1956年2月29日夜》。這一封信由莫扎特樂曲的特點談起，論凡藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。而真誠是要做人的根本，必須從小培養(yǎng)。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語重心長。
這文章里總結了這么個結論：藝術不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。這里面的加點的詞讓我深深體會到了藝術家最需要的一樣東西，那就是“愛”！
并且在文章里我讀出了父親對兒子的那望子成龍的良苦用心，處處用許多深刻而明了易懂的話語去教育他，在父親對兒子深切的'教誨中的那些哲理句子每一點每一滴都在打動著我的驚訝，使我深深牢記。
在表面文章也多次寫到了中外藝術方面的知識，這里使我了解到了如上文所說的藝術家最需要的一樣東西，那就是愛，而且我還懂得了藝術中的那種真誠，就像文中所說“知之為知之，不知為不知”，真誠的不懂，比不真誠的懂，還叫人好受些。像這樣的人是最可厭了，而真正有了真誠，才會有虛心，有了虛心才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。從而這里的真誠正是第一把藝術的鑰匙。
這在洋溢著父子深情的家書，一定有許多地方會引起你強烈的共鳴。請靜下心來，細細閱讀，用心去體會傅雷望子成龍的良苦用心，了解中外藝術方面知識，以開闊視野，培養(yǎng)審美情趣。
希望大家能夠看《傅雷家書》，體會文中的深意，提高自身的修養(yǎng)，懂得做人的道理。
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