《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感1
我和好朋友交換看書(shū)，她給了我一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話(huà)故事，很好奇地開(kāi)始閱讀。
這本書(shū)講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準(zhǔn)備，立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，要不沒(méi)有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒(méi)有被困難嚇倒，還很團(tuán)結(jié)�？墒切“撕吆吆瓦筮笳媸敲缙淙耍q豫不決，還在想奶酪不會(huì)消失，一定還會(huì)回來(lái)的，他們可真傻，我覺(jué)得小矮人還沒(méi)有小老鼠聰明呢。
我要向小矮人唧唧學(xué)習(xí)，“改變不了現(xiàn)實(shí)，就要去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”這是媽媽看完書(shū)以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，哼哼不聽(tīng)勸告，估計(jì)早就餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的.奶酪》這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學(xué)習(xí)上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績(jī)，得到夢(mèng)想中的那塊奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感2
斯賓塞約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)風(fēng)靡全球，相信你或許已有所耳聞。前不久，我以最快的速度讀了這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)分。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多，本應(yīng)矮人獲得勝利，但結(jié)果恰恰相反，兩只老鼠憑借著勇往直前的天性和善于觀察的特點(diǎn)找到了奶酪，兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”，循規(guī)守舊，面對(duì)四壁。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？
人們常常會(huì)發(fā)出這樣的.疑問(wèn)。
S同學(xué)成績(jī)一直名列前茅，以為天下無(wú)敵，穩(wěn)坐榜首了。有一天，成績(jī)單上的狀元改成了以前不及S同學(xué)的C同學(xué)。因?yàn)镾同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)手松懈了，C同學(xué)卻和S同學(xué)不同，他勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，結(jié)果當(dāng)然會(huì)是公平的。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？
其實(shí)是自己動(dòng)了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的，沒(méi)有付出，怎么會(huì)有回報(bào)。
不要以為某人贏得了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲是運(yùn)氣，其實(shí)不然，又有誰(shuí)知道他身后的無(wú)數(shù)荊棘。
也許，這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)能夠風(fēng)靡全球的原因。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感3
唧唧還勸哼哼我們離開(kāi)這里去從新尋找奶酪吧？唧唧知道他們的老鼠朋友們說(shuō)不得一見(jiàn)找到奶酪了，但是哼哼接受不了這個(gè)事實(shí)一直在C站等，沒(méi)有辦法了唧唧只能一人動(dòng)身去尋找奶酪了。
唧唧一個(gè)人在尋找奶酪的路上每走一個(gè)走廊他都給哼哼做一個(gè)記號(hào)，希望哼哼會(huì)跟上來(lái)隨同他一起找奶酪。
唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪，雖然很累很餓，但是他會(huì)沒(méi)有察覺(jué)到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺(jué)現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了有些時(shí)候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會(huì)C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說(shuō)不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。
其實(shí)每個(gè)人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來(lái)，（這是人類(lèi)本身存在的潛意識(shí)）即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的改變自己卻無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)法面對(duì)事實(shí)。人生的大道會(huì)有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇方向也是很重要。
所以在一個(gè)環(huán)境造就不了自己的`時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)改變方向，大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感4
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享而光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人卿卿終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中卿卿明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次失敗、迷路，卿卿終于找到了大量新的奶酪。他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中的.哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與卿卿的結(jié)合。我像卿卿一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
如果說(shuō)我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì)毫不猶豫地選擇卿卿這個(gè)角色，因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟赜痈淖�，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感5
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的.生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感6
我向大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜，靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡(jiǎn)單，有著敏銳的嗅覺(jué)。
事情是這樣的：有一天，兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的'地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有，因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
終于有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了，他在墻上寫(xiě)上了自己領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標(biāo)制，突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始？
我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì)有不同的想法，也會(huì)感悟到不同道理。所以，你也來(lái)讀一讀吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感7
看了這本書(shū)，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺(jué)我更像這本書(shū)中的“哼哼”遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是要多背多寫(xiě)的，大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺，平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到難題，我就會(huì)停滯不前，不知道運(yùn)用多種方法解題，這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過(guò)不懈的努力，才能提高我的的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能源源不斷獲取“新奶酪”，才能不斷超越自我！
這本書(shū)講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的意義。我覺(jué)得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果，要取得豐碩的'成果，就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，善于拓展視野，不斷充實(shí)自己，才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū)，寫(xiě)了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事，開(kāi)始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái)，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“啊！奶酪沒(méi)了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的'。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜！因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人，才是真正的聰明人。不過(guò)，我也希望大家也要評(píng)評(píng)這本書(shū)哦！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感9
我讀過(guò)許多書(shū)，但我卻偏愛(ài)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。雖然它不后，但是卻有著深刻的含義：你只能隨之環(huán)境而改變，而不能讓環(huán)境隨著你改變。
這個(gè)故事講述了住在迷宮里的小老鼠：嗅嗅，匆匆，小矮人哼哼和唧唧在奶酪C戰(zhàn)役進(jìn)沒(méi)有奶酪做出的不同反應(yīng)，小老鼠們?cè)缫延辛藴?zhǔn)備，二話(huà)不說(shuō)，立馬去尋找新的奶酪；唧唧后來(lái)進(jìn)過(guò)了許久的思想斗爭(zhēng)后，也開(kāi)始去尋找新的奶酪；而哼哼呢？還在恨天怨地，頑固不化。最后當(dāng)嗅嗅，匆匆和唧唧在奶酪N占找到新的奶酪時(shí)，哼哼卻已經(jīng)奄奄一息，沒(méi)有力氣了。
我們的生活，就是一個(gè)萬(wàn)花筒，分分秒秒都在變化著。而你呢？問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有隨著生活而改變。如果有，你應(yīng)當(dāng)為自己而高興因?yàn)闀?huì)比原來(lái)根進(jìn)一步因?yàn)槟阍诟淖�。如果沒(méi)有，那你就要好好去改正，因?yàn)槟悴痪靡院螅憔蜁?huì)被社會(huì)所淘汰。因?yàn)�，你留在了原處�?/p>
生活是千變?nèi)f化的，改變隨時(shí)可能降臨，只要我們積極地去改變，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變可以讓你獲得更美好的'開(kāi)始。讓我們一起隨著環(huán)境而改變，而進(jìn)步吧!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感10
我們面臨突如其來(lái)的變化時(shí)，要積極適應(yīng)變化，探討、研究對(duì)策和出路。如果甘拜下風(fēng)，也許就會(huì)被社會(huì)淘汰。生活中的小事在我們看來(lái)既可以是如和風(fēng)細(xì)雨般潤(rùn)物無(wú)聲，也會(huì)讓我們看來(lái)如晴空霹靂懊惱煩心！所以對(duì)于任何事情的看法都取決于我們內(nèi)心對(duì)于事務(wù)的樂(lè)觀態(tài)度。適應(yīng)變化，換個(gè)思路，或許就會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
這本書(shū)讓我想起了我們當(dāng)代社會(huì)很多的現(xiàn)象。比如國(guó)企職工的奶酪誰(shuí)來(lái)動(dòng)，怎么動(dòng)，在動(dòng)的時(shí)候如何看待這種變化！以前很多國(guó)企職工在一個(gè)地方或一個(gè)工廠(chǎng)呆習(xí)慣了，不愿意改變。情愿守著自己的這棵大樹(shù)，即使知道這棵大樹(shù)已經(jīng)枝干枯萎，奄奄一息還是不忍離去！就如同哼哼和唧唧一樣！
當(dāng)面對(duì)著突如其來(lái)的國(guó)企改革之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被時(shí)代拋棄，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的變化！而匆匆和嗅嗅則因?yàn)椴蹲降搅诉@種細(xì)微的社會(huì)變化前兆，及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)，馬上做出了改變的決定！從而找到自己的新的.奶酪！這個(gè)社會(huì)變化的前兆就是給我們暗示將來(lái)的奶酪會(huì)放在那里，所以我們要用心去捕捉這個(gè)時(shí)代細(xì)微的變化之處，將來(lái)才能夠調(diào)整好自己的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種處境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感11
有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗。迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的`一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感12
我讀了一本書(shū)，名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。里面主要寫(xiě)兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的故事，一只老鼠叫嗅嗅，另一只老鼠叫匆匆，還有兩個(gè)小矮人叫哼哼和唧唧。
一天，四個(gè)小家伙要在一個(gè)神秘的迷宮里找一個(gè)叫奶酪c站的'地方。他們找啊、找啊，最后終于找到了，那里的奶酪多的像小山一樣堆在那里，他們四個(gè)唱啊、跳啊、叫啊，開(kāi)始狂歡起來(lái)，每天盡情享受著奶酪。
一天早晨，兩只小老鼠比兩個(gè)小矮人來(lái)得早一些，但他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了，對(duì)此，他們并不吃驚，因?yàn)樗麄儗?duì)這種不可避免的情況早有心理準(zhǔn)備，他們很快的去尋找新的奶酪，
同一天的晚些時(shí)候，哼哼和唧唧來(lái)到奶酪c站后，驚訝的發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒(méi)有了。唧唧決定去尋找新的奶酪，而哼哼呢卻坐在奶酪c站，再也不出去了，唧唧找了很久，最后終于在迷宮的另一頭發(fā)現(xiàn)了奶酪n站，那里的奶酪是c站的一百倍之多。匆匆和嗅嗅在那里等候多時(shí)了，兩只小老鼠一起來(lái)迎接唧唧。
讀了這篇文章后我們?cè)搶W(xué)誰(shuí)呢？啊，當(dāng)然是學(xué)唧唧啦，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、勇往直前、不怕困難的精神。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感13
當(dāng)今世界這么復(fù)雜，霓虹燈晃得睜不開(kāi)眼睛，各種功名利祿令人爭(zhēng)得頭破血流。不管是跟風(fēng)還是真心想要，誰(shuí)能找到自己真正想要的東西？誰(shuí)能知道自己真正需要的是什么？
或許你已經(jīng)找到了自己的人生目標(biāo)，或許你還沒(méi)找到，但是不管怎么樣，你還是得活下去，路還是得往前走。當(dāng)然，人的一生會(huì)有許許多多的小目標(biāo)，但是是僅僅有目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槟氵�需要行動(dòng)。這個(gè)月看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》，兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，故事大家應(yīng)該都知道，“嗅嗅”和“匆匆”總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的辦法找到奶酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運(yùn)用他們思考的能力和從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
其實(shí)所謂的“奶酪”其實(shí)就是我們生活中或大或小要最求的東西，比如期末考試、四六級(jí)，甚至是一次小小的作業(yè)，每個(gè)人對(duì)待它們的方式都不一樣，有的.人一直都好好學(xué)習(xí)，什么作業(yè)考試，都沒(méi)多大關(guān)系；有的人平時(shí)吊兒郎當(dāng)，臨了了再抱抱佛腳；當(dāng)然我也不能絕對(duì)的說(shuō)一定要怎么樣，這個(gè)得看個(gè)人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感14
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。
后來(lái)，唧唧也出去找新的`奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。都了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感15
社會(huì)正在飛速地發(fā)生著變化，周?chē)囊磺幸舱郧八从械乃俣认蚯鞍l(fā)展著，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，人卻是一種比較穩(wěn)定的動(dòng)物，因?yàn)椤敖揭赘�，本性難移”，人總是安于現(xiàn)狀的，不希望發(fā)生太多的變化，因此，面對(duì)著日新月異的變化，人的'困惑、浮躁、煩惱也就油然而生。
我也曾經(jīng)有過(guò)抱怨、有過(guò)困惑，當(dāng)今的教育形式多樣，教學(xué)方法也是日益更新，而我的學(xué)生們由于接受信息的渠道大大增加，使得自己總覺(jué)得很多方面并不能真正勝任成為他們的老師。又比如現(xiàn)在忙于課務(wù)，而出去培訓(xùn)的機(jī)會(huì)又極少，使得自己總感覺(jué)接受的新鮮事物不夠，而不能夠更好地來(lái)教育我的學(xué)生……于是我就開(kāi)始煩惱，我不知道自己應(yīng)該怎么去面對(duì)這一切。
然而我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)之后，覺(jué)得它的確教給我一個(gè)在工作或生活中處理變化的絕妙方法。它使我認(rèn)識(shí)到周?chē)磺械淖兓强陀^存在的，不管你是否愿意，你都必須面對(duì)，而且要能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
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