《木雕面具》讀后感350字

　　品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《木雕面具》讀后感350字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《木雕面具》讀后感350字1

　　寒假中，我看了很多書，其中令我印象最深刻的就是《木雕面具》這本書。

　　這本書描述的是一個懸疑故事。主人公是個中學生，暑假來到某西南高原小城旅行。主人公錯過了旅行團的出發(fā)時間，還好手頭有一筆錢，可以夠三天的生活。他把這三天自由的日子稱作“獨立日”。在獨立日里，主人公被跟蹤、搶劫，還被人誣陷成搶劫犯，這些事情發(fā)生的緣由都是因為主人公誤打誤撞買了一個木雕面具。主人公在旅途中結(jié)識了三個當?shù)氐男』锇�，分別是阿麗麗、劉大屋、小鐵餅，從他們口中，主人公得知：這個木雕面具是個雷電神，一個星部落的神，五十年前住在多貢西面，后來整個部落就消失了，面具上刻著達巴文，理解了達巴文就能找到一個大寶藏，這也是壞人跟蹤、陷害主人公的真正目的。不過，主人公在小伙伴們的幫助下，與壞人作斗爭，最終奪到寶藏。

　　從這本書中，我讀到的是“團結(jié)”的精神，團結(jié)就是力量，正因為主人公與三個小伙伴的團結(jié)，他們戰(zhàn)勝了很多困難。正如一首歌中這樣唱道：一根筷子喲，輕輕就折斷，十根筷子喲，折呀折不斷……這也讓我想起了我與小伙伴團結(jié)合作成功的事。上學期開學的時候，老師讓我和陳錦輝搬黑板，黑板雖然不大，但一個人搬也是搬不動的，所以必須兩人合作。上樓梯的時候，我們還遇到了困難，如果一人在前走，一人在后走，則后面的'人將看不見樓梯。有沒有兩個人都能看到路的方法呢？我們一起商量，終于想到一個兩全其美的辦法：黑板在中間，一人在左一人在右，兩人側(cè)著走，不就都能看見路了嗎？果不其然，我們成功地把黑板搬到了教室。這不正是靠的團結(jié)嗎？

　　聽了我的介紹，你是不是也想看《木雕面具》的書呢？快快去看吧！

《木雕面具》讀后感350字2

　　章紅阿姨相信大家都很熟悉，她是一位著名的作家。在這個寒假中，我懷著激動的心情閱讀了她的著作《木雕面具》。

　　這本書本主要講了這樣一個故事：一個高中男生和他的媽媽來到西南高原旅行，不料媽媽因為有事沒有及時關(guān)注到他，他不小心走失了，脫離了旅行團，離開了他媽媽。在走失的這段時間里，他結(jié)識了三位朋友，并與他們同心協(xié)力克服了各種各樣的難關(guān)，并且在互相幫助下戰(zhàn)勝了難關(guān)的`幕后操縱者。

　　這本書還讓我懂得了兩個道理：

　　一、做任何事都要有勇氣和信心。

　　有一句俗語就說：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”對呀！遇到困難其實并不可怕，可怕的是沒有面對它的勇氣。在生活中，就好比是騎自行車，一開始，自行車搖搖晃晃的，我時不時就要摔上一跤，我慢慢地灰心了起來：“好難啊，我不想學了！”這時，爸爸鼓勵我重新站起來，對困難說不。于是，我又回到“戰(zhàn)場”上。后來，我每次摔跤，都會吸取教訓，提醒自己下次注意。經(jīng)過反復的練習，我終于學會了。

　　二、在有困難時還要齊心協(xié)力。

　　有句名言這么說：“團結(jié)就是力量。”如果我們地球人都團結(jié)一致，哪會有什么戰(zhàn)爭。還記得以前一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們捏一個泥塑。可過了整整半節(jié)課，我才剛剛把形狀定下來，這可怎么辦，我十分苦惱。這時我想出了一個辦法，對同桌說：“我們合作吧，你我各做一部分，怎么樣？”他爽快地答應了。于是不到15分鐘我們就完成了一幅滿意的作品。

　　《木雕面具》這本書寫得真好，我們要向主人公和他的伙伴們學習，不畏艱難，團結(jié)一心，努力克服困難。

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