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喜樂與我讀后感

時(shí)間:2024-09-26 07:16:36 讀后感 我要投稿

喜樂與我讀后感(15篇)

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編整理的喜樂與我讀后感,希望對大家有所幫助。

喜樂與我讀后感(15篇)

喜樂與我讀后感1

  《喜樂與我》寫了馬提和喜樂的故事,寫兩方面的內(nèi)容,是喜樂和馬提快樂的玩耍和馬提擔(dān)心喜樂的安危,不過作者還是偏重于寫他們快樂玩耍的情景。

  馬提為了喜樂可以說是“不擇手段”,其中,他最不愿意而做的最多的就是撒謊,馬提在山坡上給喜樂做了一個(gè)喜樂窩,并每天省吃儉用,將自己的食物分一些給喜樂吃。他為了別人不發(fā)現(xiàn)喜樂,編織了一個(gè)又一個(gè)謊言,一個(gè)謊言又要用另一個(gè)謊言去掩飾。。雖然他非常不想騙大家,但是他為了喜樂,還是騙了大家。最后,喜樂受傷了,大家也就知道了喜樂在馬提家,馬提終于不用再騙人了。

  馬提和喜樂的感情非常非常深。就連馬提自己都說:“我覺得不是喜樂有人性,就是我有狗性!弊C明馬提和喜樂已經(jīng)不是人與狗的'關(guān)系,以馬提的思維:他們不是人與人 ,就是狗與狗。馬提毫不顧忌動(dòng)物與人的差別,他把喜樂當(dāng)人,或者說壓他覺得喜樂就是人,喜樂就是馬提最知心的朋友。

  我覺得作者菲琳絲寫這本書的意義在于:將這對好朋友的故事讓更多人知道,再讓人思考一個(gè)問題:人類如何正確的與動(dòng)物相處?讀完這本《喜樂與我》,我心中已有答案:不要將動(dòng)物看做“低人一等”,要多給予它們愛與真情,他們也會(huì)像喜樂一樣愛你。

喜樂與我讀后感2

  《喜樂與我》是我從學(xué)校借來的,看完這本書,我深受感動(dòng)。

  “喜樂”是一只受主人虐待的小狗,在一次打獵中,它逃跑了。主角馬提遇到喜樂,喜樂就賴上馬提了,他很喜歡喜樂,可是回家后,爸爸知道那只狗是賈德的`,便把喜樂物歸原主。過了幾天,喜樂受不住主人的虐待,又逃跑了,向馬提求救。馬提將喜樂藏起來,每天喂給它食物吃。有一天,一只牧羊犬咬傷了喜樂,他不得不把喜樂送到醫(yī)院。紙是永遠(yuǎn)包不住火的,喜樂失蹤的消息被主人賈德得知,便氣沖沖地找上門來,要求把喜樂帶走。馬提為了救回喜樂,答應(yīng)幫賈德做二十個(gè)小時(shí)的苦工。最后他終于把喜樂給買回來了。馬提真是一位有愛心的男孩呀!

  讀完這本書,我很感動(dòng):馬提為了拯救一只獵狗而付出的代價(jià)很深,表明他很有愛心,不像有些人拋棄自己的寵物不管。人有生命,動(dòng)物也有,所以請大家不要傷害動(dòng)物呀!

  人有人的目標(biāo),主角馬提目標(biāo)是拯救小狗,無論怎樣,他都不會(huì)放棄,最后小狗終于屬于他的了!

  喜樂!你擁有了你個(gè)愛你的主人,你是不是很幸福呢?

喜樂與我讀后感3

  最近我讀了美國作家:菲林絲·那勒寫的一本叫《喜樂與我》的兒童小說。拿到這本書,我第一眼就被那書的封面給吸引了:在一個(gè)綠草如茵的草地上,一個(gè)小男孩正愛撫著一條可愛的斑點(diǎn)狗。他們好像在訴說著自己的心思,彼此都感受到幸福。

  《喜樂與我》的主要內(nèi)容是這樣的:喜樂是一條遭受主人虐待的小狗,它先后兩次從兇惡的.主人家偷偷的逃出,在它感到十分絕望的時(shí)候它遇到了善良的馬提(也就是文中的主人公我)。馬提決心不顧一切去拯救喜樂。他將喜樂藏在山林中,每天節(jié)省自己的食物偷偷地去喂它,撿拾鋁罐賣錢給它買食物,還給喜樂治好了傷。為了想把喜樂從這個(gè)兇惡的主人那里贖回,馬提答應(yīng)給主人做二十個(gè)小時(shí)的苦工,在狗主人惡意的壓榨下,馬提熬住了所有的痛苦。狗主人終于被馬提的這種善良與真誠所感動(dòng)了。最后將喜樂交給善良的馬提去飼養(yǎng)。

  讀完這個(gè)故事,我深深地被文中的馬提感動(dòng)了。他的這種善良,這種對弱者的救助與關(guān)愛把生命變得如此的燦爛,把世界變得更加的美麗,更讓我們懂得了愛與生命的意義。

喜樂與我讀后感4

  讀了《喜樂與我》這一本書后,我就感到這本書中的馬蹄是個(gè)善良的小男孩,因?yàn)橐恢粡乃钣憛挼氖迨寮抑刑映龅霉鞘萑绮竦墓贰?/p>

  這是一只獵狗,馬蹄見到這一只狗時(shí),這一只狗的助骨是清晰可見。所以馬蹄就收養(yǎng)這只狗,定他叫喜樂?墒呛髞硭憛挼氖迨灏l(fā)現(xiàn)喜樂在馬蹄家。這時(shí)喜樂正在養(yǎng)傷,所以這位討厭的叔叔暫時(shí)先要馬蹄一家把喜樂的傷養(yǎng)好先,等到傷養(yǎng)傷了。在要馬蹄的家人把喜樂送回來,所以在送回狗去的'前一天早上,馬蹄走在山里,突然他看到那位叔叔在打獵一鹿,所以他就當(dāng)場走過去。用這個(gè)他獵鹿的理由來交換喜樂,這位叔叔不滿意。他說:“一定要替他作工才能可以得到喜樂,所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了,因?yàn)樗麄円患胰硕己芟矚g這只狗。

  我讀完這一本《喜樂與我》后就感到馬蹄是個(gè)善良的小男孩,不顧自己的一切就去作了,這樣的人是植的我們學(xué)習(xí)。

喜樂與我讀后感5

  最后一頁終于讀完了。我懸著的心也放了下來,我為喜樂終于能和馬提在一起而高興,為馬提的愛心而感動(dòng)。

  馬提是這本書的主人公,他是多么善良,又是一個(gè)多么有愛心的男孩兒。更是一個(gè)勇敢,有責(zé)任感的`男孩兒。在喜樂遭到主人虐待向馬提求助的時(shí)候,馬提非但不嫌棄喜樂,反而關(guān)心他,疼愛他,照顧他。

  為了贖回喜樂,不再受賈德的虐待,他把它藏起來,還善意的欺騙父母,省下自己的食物給喜樂吃。

  為了贖回喜樂,他還勇敢的和狗的主人談判,并答應(yīng)給狗的主人做苦工。

  我們要學(xué)習(xí)馬提的愛心和勇敢。在生活中,我們遇到困難會(huì)退縮,馬提的不怕困難和堅(jiān)持是值得我們學(xué)習(xí)的。但同時(shí),我也要批評狗的主人--賈德。要學(xué)會(huì)心平氣和,要善待動(dòng)物。

  這本書告訴我們一個(gè)道理,那就是:地球上每一個(gè)生命都是平等的,任何人都沒有權(quán)利虐待其他生命。

喜樂與我讀后感6

  最近,我讀了《喜樂與我》這本書,得到了很多啟示。

  故事講述了受主人虐待的小狗——喜樂從主人那里跑出來,向小男孩馬提求救。馬提把它藏在山林里,而且為它修建了一個(gè)狗窩,還省下自己的食物去喂它。馬提與喜樂之間發(fā)生了許多感人的故事。

  有一次,喜樂受傷了。馬提躺在床上,忽然聽見了喜樂的哀號聲。他立刻跳下床,穿上膠鞋,來不及系鞋帶,就向狗窩跑去。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)喜樂時(shí),喜樂已經(jīng)奄奄一息了。他和爸爸立即去找墨菲醫(yī)生診治。喜樂在墨菲醫(yī)生那里休養(yǎng)療傷,經(jīng)過一段時(shí)間后,喜樂康復(fù)出院了,馬提無比高興。馬提是一個(gè)多么善良的男孩啊!

  雖然馬提照顧著喜樂,但是喜樂還是屬于它兇惡的主人——賈德。喜樂每天都要忍饑挨餓,還要遭受主人的打罵。而從賈德那里買回喜樂的唯一辦法就是給賈德做二十個(gè)小時(shí)的'苦工。為了買回喜樂,馬提費(fèi)勁千辛萬苦,靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志,滿足了賈德的各種苛刻的要求。終于,功夫不負(fù)有心人,賈德將喜樂交給了馬提。這個(gè)結(jié)局,為整本書畫上了一個(gè)圓滿的句號。

  這本書讓我明白,應(yīng)該向馬提學(xué)習(xí),遇到困難應(yīng)該努力想辦法去克服,要勇敢地去面對困難。有時(shí)候現(xiàn)實(shí)雖然很殘酷,但只要有勇氣去面對,就能改變!而且,無論是人還是動(dòng)物,都有著鮮活的生命,我們要一起幫助、愛護(hù)周圍的生命!

喜樂與我讀后感7

  《喜樂與我》這本書所講的可一句話代替:男孩子馬提如何幫助一條狗的故事。

  喜樂是一條被主人虐待的小狗,它兩次從主人那里逃走,跑到馬提家的附近向馬提求救。馬提很喜歡喜樂,并決定幫助它。

  馬提把喜樂藏在自家的'山坡上,給它造了個(gè)窩,他每天吃飯都會(huì)留一些,偷偷帶到山上去喂喜樂。

  為了喜樂能有足夠的食物,每天馬提都會(huì)去撿飲料瓶、鋁罐賣錢給它買食物,有時(shí)甚至自己忍饑挨餓,把飯菜省下一半給它。在喜樂受傷時(shí),馬提用他辛辛苦苦掙來的錢給喜樂治病。

  為了買下喜樂,馬提答應(yīng)為喜樂的主人干二十小時(shí)的苦工,他經(jīng)常被弄得精疲力盡、汗流浹背,因?yàn)樗匈I下喜樂的愿望,所以他堅(jiān)持下來了。

  最終他得到了喜樂。

  讀完這本書,讓我體會(huì)到對于弱者的救助與關(guān)愛,不僅把我們變得更加善良、勇敢、更讓我們懂得了愛與生命的意義。

  以前我只喜歡健康、可愛的小狗,讀了這本書后,讓我明白狗是很聰明很感恩的動(dòng)物,應(yīng)該什么狗狗都喜歡,而且更要關(guān)心那些被主人虐待、遺棄的小狗。

喜樂與我讀后感8

  ”關(guān)愛動(dòng)物,人人有責(zé)“,我想這是一個(gè)對動(dòng)物起碼要做的吧。今天,我讀了這篇文章《喜樂與我》,它主要講的是一個(gè)小男孩馬提對一只無辜的`小狗—喜樂,付出了很多關(guān)愛,真誠的一則故事。

  喜樂是嘉德的一只小狗,但是嘉德是一個(gè)喜歡打獵卻會(huì)虐待小狗的一個(gè)人。有一次,馬提在山上發(fā)現(xiàn)了一只小狗,它一直跟著馬提。馬提也很喜歡這只小狗,后來知道這只小狗是嘉德的,名叫喜樂。當(dāng)馬提得知嘉德會(huì)虐待小狗后,就偷偷地把喜樂養(yǎng)在自己家的山上,每天偷偷摸摸地給喜樂送食物,怕被大家發(fā)現(xiàn)。有時(shí),馬提還趁爸爸媽媽不注意偷偷地上山和喜樂玩。

  故事中的小男孩—馬提是一個(gè)活潑開朗,善于思考,熱愛動(dòng)物的人。他多次請求賈德把這只狗賣給他,可賈德就是不賣,最后才答應(yīng)讓馬提在他家干活20小時(shí),每小時(shí)兩元錢,才肯把喜樂給馬提。馬提也照做了,他手上和腳上都磨出了水泡也不管,他決心要得到”喜樂“。最終他成功了—他擁有了喜樂。你看,一個(gè)十一歲的小男孩都這么愛護(hù)小動(dòng)物。為什么有些人卻對動(dòng)物這么冷漠呢?

  關(guān)愛動(dòng)物,人人有責(zé)!

喜樂與我讀后感9

  寒假里我讀了美國著名作家菲琳絲·那勒寫的《喜樂與我》這本書.

  喜樂是一只受主人虐待的小獵犬。一天下午,它悄悄從脾氣暴躁的主人身邊溜走,想要尋找新的主人,新的歸宿,新的家。就這樣,小獵犬遇到了小男孩馬提。馬提認(rèn)出它是賈德的狗,也知道小狗的主人總是虐待它,馬提決定不顧一切保護(hù)它,并給它取名喜樂。面對怒氣沖沖尋狗而來的賈德,馬提想盡辦法要將喜樂留下。最終,賈德終于同意馬提用二十個(gè)小時(shí)的艱苦勞動(dòng)來換取喜樂的自由。在經(jīng)歷了賈德惡意的壓榨、冷嘲熱諷和隨時(shí)可能反悔的的情況下,馬提終于熬過種種考驗(yàn)換取了喜樂的自由。

  讀這個(gè)故事時(shí),我就像經(jīng)歷了一年四季。喜樂初遇馬提的'時(shí)候,是春天,有初露綠芽的驚喜;當(dāng)馬提知道,不能留下喜樂時(shí),是冬天,雪花飄飄猶如掉進(jìn)了冰窖;接著,就是夏天,馬提在賈德家里汗流浹背地干活;最后,就是秋天了,果實(shí)累累,是成果,馬提幫喜樂獲得了自由,秋風(fēng)習(xí)習(xí),給人帶來了涼爽和快意。

  讀完這個(gè)故事,我很感動(dòng)。在生活中,誰會(huì)去關(guān)心一條在路邊的小狗?誰會(huì)去為了一只小狗,在別人家拼命干又臟又累的活?誰會(huì)為了一只小狗遭受別人的冷嘲熱諷?馬提!是馬提!一個(gè)愛心十足的小男孩!為了一只狗不再受到虐待,他付出、他努力,他想盡一切辦法!最后,他成功了!

  馬提讓我看到:愛是無形無色的,愛就在一件件小事中。愛讓世界溫暖,讓大家溫暖。只要我們每個(gè)人都懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助別人,那么愛就在我們的身邊。

喜樂與我讀后感10

  我最近看了一本書,名叫《喜樂與我》。我明白了要愛護(hù)動(dòng)物,我明白了什么才是對小動(dòng)物的愛和關(guān)心!跋矘贰笔且恢槐恢魅速Z德欺負(fù)的一只狗,它在打獵的時(shí)候逃跑,去找正在河邊散步的馬提求助。馬提看出了它的心事,開始慢慢地喜歡它。馬提把喜樂藏了起來,以免在受到主人賈德的欺負(fù)。他用鐵絲網(wǎng)和欄桿為喜樂造了個(gè)窩,并且每天在餐桌上偷一點(diǎn)食物送給喜樂吃。為了喜樂,馬提說了太多太多的謊言,最后謊言一個(gè)一個(gè)被揭穿了。全家人都知道了,就在這個(gè)時(shí)候,喜樂被大狗咬傷了,馬蹄趕緊給喜樂治病。喜樂成了一只惹人喜愛的狗,家里的人都很喜歡它。喜樂的主人賈德從醫(yī)生那里知道喜樂被馬提領(lǐng)走了,非常氣憤,連忙上門來找馬提,讓他三天之內(nèi)還他的狗。一個(gè)偶然,馬蹄在清早,看見了賈德射死了一只未成年的'雌鹿,就向他提出條件,必須把喜樂送給馬提。馬蹄答應(yīng)為賈德干二十小時(shí)的苦工,經(jīng)過馬提的努力,終于掙到了喜樂。

  如果每個(gè)人都珍惜每一個(gè)小生命,不去捕殺動(dòng)物,那動(dòng)物也會(huì)向人們一樣友好相處,團(tuán)結(jié)互助,或許還可以和人類結(jié)成朋友。我們身邊的每一個(gè)小生命,我們都會(huì)好好珍惜的話,那人和動(dòng)物之間就沒有仇恨,要善待動(dòng)物,要勇敢的去做每一件事情。

喜樂與我讀后感11

  “喜樂”是一只活潑、機(jī)靈的獵狗,那只“喜樂”無比的可愛。但是,可惡的賈德卻只稱呼他們1號、2號、3號、4號,賈德不需要它們的時(shí)候,他就踹他們一腳,還總是說許多臟話,例如:“滾蛋”、“去死 ”、“走開”、“媽的”,之類的臟話,我認(rèn)為賈德是一個(gè)兇殘的人,就像是一個(gè)海盜一樣,非常霸道。而馬提卻和賈德的“人”的`性格完全相反,馬提是一個(gè)善良、樂于助人的一個(gè)人。膽大的狗需要給它一個(gè)黑暗的地方給它去適應(yīng)這一個(gè)環(huán)境。膽小的狗需要給它一個(gè)溫暖的地方去給這只小狗去適應(yīng)這樣的一個(gè)環(huán)境。

  說到這里,我想到一個(gè)事例;有一次,我去一個(gè)地方玩,我看見一只瘦小的小狗走到一位叔叔跟前,這位叔叔既沒有拿一些食物給它吃,又沒有好好的保護(hù)它,那個(gè)叔叔在那只狗身上重重打了一下,小狗慘叫了一聲,母狗迅速跑來,舔了小狗兩下,母狗還對那個(gè)叔叔吼了兩聲,叼著小狗迅速地離開了。我覺得這位叔叔不應(yīng)該那樣子對待那只膽小如鼠的小狗,也不應(yīng)該一個(gè)大人打這么一只小狗。

喜樂與我讀后感12

  這本書主要講述了“喜樂是一只遭主人虐待的小狗,它先后兩次從兇惡的主人那里逃走,向馬提求救。馬提向狗主人達(dá)成了協(xié)議,給他做二十個(gè)小時(shí)的苦工,最后馬提終于得到了喜樂。

  讀了這本書之后,我覺得馬提很有愛心,也很勇敢。為了喜樂可以欺騙自己心愛的母親和父親;為了喜樂他可以把它藏起來,每天節(jié)省自己的食物去喂它;為了喜樂他可以去找狗主人談判,做二十個(gè)小時(shí)的苦工;為了喜樂他可以在狗主人的惡意壓榨下堅(jiān)持下去。雖然他得到的不是一只健全的狗,但他已經(jīng)滿足了,因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的愿望。

  在生活中有許多人在面對困難的'時(shí)候,不夠勇敢。我們要學(xué)習(xí)馬提的勇敢,去面對困難。如果每個(gè)人都像馬提那樣有愛心的話,世界將變成美好的人間。

喜樂與我讀后感13

  看到《喜樂與我》這本書,我一口氣把它讀完。馬提為了救出喜樂——狗,受盡了狗主人的壓榨,最終救出了喜樂。

  喜樂是一只遭主人欺負(fù)的小狗,它先后兩次從兇惡的主人那里偷偷逃跑,向馬提求救。馬提決定不顧一切地拯救喜樂,他將喜樂藏在山林中,每天節(jié)省自己的食物偷偷喂它,撿拾鋁罐賣錢給它買食物,后來不幸的是喜樂被一只巨大的德國牧羊犬咬傷,馬提拼命的`為有錢人家干活,細(xì)心地照顧喜樂,為了喜樂,他恨不得把天上的星星摘下來給喜樂吃?梢娝嵌嗝聪矚g喜樂。最終馬提治好了喜樂的傷。

  為了贖回喜樂,馬提答應(yīng)給喜樂的主人做二十小時(shí)的苦工。在狗主人的惡意壓榨下,馬提最終堅(jiān)持了下去,喜樂終于歸馬提所有。

  馬提的執(zhí)著精神多么值得我們學(xué)習(xí)。

喜樂與我讀后感14

  我最近看了幾本書,其中給我印象最深刻的就是《喜樂與我》。

  我覺得書中的馬提是個(gè)非常有愛心的'人。每當(dāng)我在書中看到受賈德虐待的喜樂,就感到很悲傷,覺得賈德很殘忍。這世界上每個(gè)生物都是有生命的,我們不應(yīng)該傷害它們。如果我身邊有像賈德這樣的人,我一定不會(huì)理睬他,幸好我身邊沒有這樣的人,也幸好喜樂遇到了有愛心的馬提。書中讓我印象最深刻的就是馬提為一只與自己毫無關(guān)系的小獵犬喜樂建了一個(gè)“喜樂窩”。因?yàn)椤跋矘犯C”只有一米高,所以牧羊犬會(huì)跳過狗窩,和喜樂撕咬起來?吹竭@里,我忍不住激動(dòng)地喊著:“喜樂加油,站起來!”,緊張得都快流出眼淚來了。記得有一次,我在路上看見了一只流浪狗,我也像馬提一樣有愛心地喂它吃過東西,不讓它挨餓。

  馬提不但有愛心,而且做事情也懂得堅(jiān)持;叵肫鹨郧埃胰W(xué)跳舞,因?yàn)橐毢芏嗷竟,我覺得很辛苦,于是就放棄了跳舞。看完這本書,我覺得很后悔。如果我當(dāng)時(shí)能堅(jiān)持下去,說不定我的舞蹈會(huì)跳得更好。

  在生活中我們做什么事情都應(yīng)該像馬提一樣,懷著一顆愛心,懂得一份堅(jiān)持,不應(yīng)該半途而廢,這樣才能收獲成功之花。

喜樂與我讀后感15

  讀完了《喜樂與我》這本書后,令我感受到了人與動(dòng)物之間的深厚感情。

  這本書的主人公馬提在河邊遇到了一只遭主人傷害的獵狗“喜樂”,喜樂先后兩次從主人賈德那里偷跑出來向馬提求救。馬提決定不顧一切拯救喜樂,他將喜樂藏在了山林里,每天節(jié)省自己的食物偷偷去喂喜樂,撿鋁罐賣錢給喜樂買食物,還治好了喜樂的傷。為了贖回喜樂,馬提答應(yīng)了賈德做二十四小時(shí)的苦工,在賈德的惡意壓榨下,馬提熬住了所有的苦,終于贖回了喜樂。

  這本書令我想起了我們學(xué)過的課文《老人與海鷗》,這篇課文中,老人因?yàn)閻酆zt,每天都步行二十余里去給海鷗送食物,跟海鷗說話,與海鷗相伴。老人死后,海鷗們在老人的遺像四周翻飛盤旋,連聲鳴叫,還在老人的'遺像前后站成兩排,為老人守靈似的。最后,海鷗們因?yàn)閻劾先耍岵坏美先,在作者收回遺像時(shí),它們就像炸了營似的沖向遺像。這一切,都是因?yàn)槔先藧酆zt,海鷗才會(huì)這樣做。【拖袷菚械南矘啡ハ蝰R提求救,也因此,馬提對喜樂產(chǎn)生了同情,到后來才會(huì)熬住了賈德的百般刁難,贖回喜樂。∵@都是因?yàn)閻邸?/p>

  書中,馬提的爸爸是個(gè)獵人,而馬提拿著槍,卻不想傷害任何一只有生命的動(dòng)物。

  讀了這本書,令我明白了人與動(dòng)物之間要友好相處,不要再傷害動(dòng)物了。

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