【精選】三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
大手和小手
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線對(duì)面的人行綠燈還沒(méi)有亮起來(lái)，大手拽著小手直沖過(guò)去，小手不得不緊緊跟隨;公園里的'湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開(kāi)了大手。小手從老師那里知道：手是要用來(lái)創(chuàng)造文明和美的，而不是用來(lái)破壞!小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來(lái)。
這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛(ài)齊步走!
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我想創(chuàng)造一個(gè)神奇的教室，這個(gè)神奇的教室可以讓我們有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。讓我來(lái)給同學(xué)們介紹一下我想像的神奇教室是什么樣的吧。
一，同學(xué)們上任何課的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)坐的直直的，不開(kāi)小差。
二，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有小動(dòng)作和亂說(shuō)話，老師再也不用在紀(jì)律上操心這個(gè)問(wèn)題。
三，同學(xué)們的家長(zhǎng)也不用很辛苦的天天中午接送孩子了。
先說(shuō)第一個(gè)，同學(xué)們上課的時(shí)候，不開(kāi)小差，是因?yàn)樽斡幸粋�(gè)小功能，如果一個(gè)人彎腰駝背，他的椅子會(huì)伸出來(lái)一個(gè)手，拍拍你的背，并且有語(yǔ)音提醒，讓你坐直。
再說(shuō)第二個(gè)，我們的`課桌上有小屏幕，如果同學(xué)們上課時(shí)說(shuō)話，小屏幕上會(huì)出現(xiàn)老師的視頻圖像，并且提示你認(rèn)真聽(tīng)講。
第三個(gè)是因?yàn)樯衿娴慕淌依镉谐燥埖牡胤�，你想吃什么飯，就�?huì)有什么飯，也有睡午覺(jué)的床鋪，不用怕冷或者怕熱，教室里永遠(yuǎn)是人感覺(jué)最舒服的溫度。上完課后，課桌自動(dòng)變成餐桌，吃完飯后，又會(huì)變成床鋪。
好了，這就是我想象的神奇教室。一個(gè)還有很多神奇好玩的地方等著我們發(fā)現(xiàn)的地方。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
海南島是南海上一座美麗富饒的寶島，它是我旅游過(guò)的地方，也是我覺(jué)得最美麗的地方。
海南的海，格外的藍(lán)，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的。一望無(wú)際的海水在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，五光十色。一會(huì)變成綠色，一會(huì)變成藍(lán)色。顏色忽深忽淺，海浪忽高忽低。透過(guò)海水，可以看到魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，火紅的珊瑚就像一簇簇紅色的.焰火。
海南島的沙灘金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋。沙灘上的沙子細(xì)細(xì)的、軟軟的，光腳走在上面，有一種舒舒服服的感覺(jué)。沙灘上有各種各樣的美麗的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪，人們?cè)谏碁┥媳M情的玩耍，有的踏浪，有的堆沙堡，有的挖沙坑。時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣嘻嘻哈哈的歡笑聲。
海南島椰樹(shù)成林。一顆顆椰子樹(shù)高大挺拔，就像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著美麗的海南島。椰子汁又香又甜，喝下去有一種清涼的感覺(jué)。白色的果肉味道也非常鮮美，是當(dāng)?shù)厝俗钕矏?ài)的一種水果。
海南島是一座美麗的島嶼，也是一座風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。我愛(ài)美麗的海南島。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們每個(gè)人的人生中都有無(wú)數(shù)的第一次，這些第一次給了我們勇氣，智慧，力量我們能從這些第一次里悟出很多的道理，能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更堅(jiān)定地走下去。
我也經(jīng)歷過(guò)很多第一次，就在這個(gè)暑假剛開(kāi)始幾天，我就又經(jīng)歷了一個(gè)第一次。
我練習(xí)跆拳道，我們跆拳道教練叫了幾個(gè)已經(jīng)放暑假的學(xué)生，一起去學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單，這可是我第一次發(fā)傳單。
我和兩個(gè)同學(xué)還有另一個(gè)教練和兩個(gè)老婆婆一起去了我和那兩個(gè)同學(xué)的學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單，我一想到就覺(jué)得會(huì)很尷尬。會(huì)不會(huì)遇到老師啊，會(huì)不會(huì)遇到同學(xué)啊，會(huì)不會(huì)遇到熟人啊可是，我還是到了校門(mén)口。還沒(méi)有放學(xué)，先是放學(xué)前班，家長(zhǎng)進(jìn)去把孩子接出來(lái)，我從來(lái)不知道，因?yàn)槲以谧x學(xué)前班的時(shí)候，這里還沒(méi)有學(xué)前班呢。
很不幸，我想象的事還是發(fā)生了，我遇見(jiàn)了我的英語(yǔ)老師，那時(shí)候，我手里還沒(méi)有拿傳單，英語(yǔ)老師和我聊了很久，這時(shí)，教練過(guò)來(lái)了，因?yàn)殚T(mén)開(kāi)了，英語(yǔ)老師走了，我接過(guò)了傳單，手足無(wú)措，不知道該怎么發(fā)。我不停地想辦法掩飾我的不好意思。家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)得出來(lái)了，我只好硬著頭皮走上前，看了一眼別人，一點(diǎn)也沒(méi)有不好意思，一張張傳單從他們手里發(fā)出，于是，我也學(xué)著他們的樣子，開(kāi)始發(fā)傳單。我發(fā)出去第一張，是一個(gè)五十幾歲的女士，我給她講解我們的跆拳道，我只覺(jué)得我的聲音都在抖，終于講完了，我都放松了不少。
接著，我又發(fā)出了下一張，又一張一張張傳單在我手中發(fā)出，我突然覺(jué)得，發(fā)傳單也不就這么回事嘛，沒(méi)什么好尷尬的.，我臉上掛著微笑，把傳單一張張發(fā)出去，當(dāng)時(shí)，我的心里高興極了，我也不知道為什么。
過(guò)了一會(huì)兒，我的同學(xué)出現(xiàn)了，明明是放假，為什么她會(huì)出現(xiàn)在校門(mén)口呢。我并沒(méi)有我想象的那么尷尬，只是很自然地和她打個(gè)招呼。對(duì)于這個(gè)表現(xiàn)，我自己也感到很驚訝，同時(shí)也為我這個(gè)表現(xiàn)感到高興和自豪。
終于，學(xué)校里的學(xué)生都放完了，我的手臂在不知不覺(jué)中很酸了，但是，今天的收獲是比任何一天都大的。我希望，以后能有多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓我出去鍛煉，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)。
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