實用的五年級單元作文十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級單元作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
一、簡介導入。
師：在這段時間的綜合性學習中，同學們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收獲不少。經(jīng)過商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開講”：
�。�1）用閩南話吟唱古詩，談感受。
第四組代表：我們在這里要跟同學們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準備了個節(jié)目，想表演給大家看，你們說怎么樣？（小組四位女生表演）
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。
第四組代表：對，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩。你們聽了有什么感受？
生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。
生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽起來自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學唱古詩：
第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學的呢！我們小組有個行家，我請她來教大家。
第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學站起來，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因為漢字與其他文字相比有獨特、神奇的地方，它既可以用普通話語音來讀，也可以用方言來讀。據(jù)查閩南話當中保留很多古代的讀音，下面這個練習題就可以證實。
（2）趣味練習：“說說看”
�。ㄕn件單個出示漢字：跛、寄、騎；指名學生用閩南話讀這個字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個字古音怎么讀？
其他學生茫然。
第四組代表：那么有誰知道這個字用閩南話怎么說？
生：BAI3
第四組代表：這個字古人的讀音正好跟現(xiàn)在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習題完成后，小結(jié)）
第四組代表小結(jié)：像這樣的`字詞在閩南話當中還保留有250個左右呢。
�。�3）交流活動收獲。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學習中，我們小組對漢字與閩南話的關(guān)系進行了研究，同學們就這方面如果有什么問題想了解的，可以提出來，和我們小組的同學討論交流。
�。ǜ餍〗M互動）提出的問題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標注出來？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請問你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當中為什么能保留古音？
生：為什么你們小組會選擇這個主題進行探究？
五年級單元作文 篇2
春天的太陽照射著大地，一股溫暖而又舒服的感覺，我迎著春光來到了公園廣場。這的建筑做得很雄偉，像高山一般佇立在我的面前，我圍著它慢慢的轉(zhuǎn)了一遍仔細的觀賞者它的每個角落。上面的雕刻更夸張，刻得是那么的栩栩如生，我陶醉在了其中。
春風悄悄飛過我身旁，艷麗的花朵在春風的吹拂下頻頻點頭，我向遠處望去，公園上人山人海的.，熱鬧得像街市一樣，還有很多擺地攤的，在這賣著風箏。。。。
我也一起玩了起來。有的似乎不想玩游戲，拿起照相機給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。
時間過得很快，我也玩的有些累了，于是慵懶的躺在了草坪上，仰望起這片天空來，在夜空的照耀下，公園顯得更是無比壯觀，真想就這樣進入美麗的夢鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑，路人也逐漸的散去了，我也該回家去了，我看著這美麗夜景，依依不舍的離開了。
五年級單元作文 篇3
在我們的人生道路中，一些不起眼的小事卻給予我們一生受用的啟示。首先，就讓我來講一講一件小事給我的啟示吧。
有一次，我的'數(shù)學考試得了一百分，受到了老師的好評，我沾沾自喜，自以為很了不起，便得意洋洋地到處炫耀。自從那一次數(shù)學考試后，我就變得上課不認真聽講了，總是開小差。當老師批評我時，我不但沒有聽取老師的教育，心里反而在想：哼，有什么了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數(shù)學作業(yè)也做得越來越馬虎了，而且錯誤的地方也沒有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學卻不像我這樣，反而更加認真聽講，他們在每一節(jié)課上都認真聽講，他們的作業(yè)工工整整干干凈凈，一點也不馬虎。
又一次數(shù)學考試開始了，我隨手從筆盒中拿出一只鋼筆，漫不經(jīng)心地接過試卷，打了一個哈欠，伸了個懶腰，我還認為試卷太簡單了，之后，我才開始答題，整一副傲慢的樣子。我沒有認真對待考試。然后，我的眼睛又瞟了瞟四周，發(fā)現(xiàn)那兩位同學正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然后接過試卷，迫不及待地做起試卷來。只見，他們一會兒仔細地在草稿紙上算了幾遍，然后才認認真真地寫在試卷上，一會兒又把尺子端正地擺在試卷上，劃出一條筆直的線，一會兒又皺起眉頭仔細思考，然后把答案寫在試卷上�？吹竭@兒，我心想：不用白費心思的了，你們是超不過我的。
不一會兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄云外，心想：嘻嘻，我寫完試卷了，可以玩啰。我一會兒東張西望，看一看有沒有好玩的東西，一會兒又擺弄著我的尺子。我沒有檢查，只是坐著玩東西。這時，我無意中發(fā)現(xiàn)：那兩位同學正緊緊地握著筆，一遍又一遍地檢查。他們時而在草稿紙上算上幾遍，時而盯著試卷，思索著，接著拿起筆來修改。我想著：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過我的。數(shù)學成績出來了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛心萬事能成，自滿十事九空。
從這一件小事中，我明白：只要你虛心,認真做事去做每一件事，就一定能成功。如果你總是做每一件事都是驕傲、自滿，那么你是不可能成功的。從這一件小事中，我獲得了一個令我終生受益的啟示。
五年級單元作文 篇4
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了。在這二十年的時間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)恩施，懷念著我的童年。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。
走下飛機懸梯，呼吸著家鄉(xiāng)清新的空氣，看著家鄉(xiāng)蔚藍的天空，何等的.舒暢呀！
現(xiàn)在的恩施已經(jīng)從一個貧困山區(qū)變成了一個繁華的大都市。一棟棟高樓大廈鱗次櫛比，一條條寬闊的公路上車輛川流不息，再也沒有車流“擁擠”的狀況了。
我來到了我的母校。只見一座座嶄新的教學樓拔地而起，操場比以前寬闊了許多。小朋友們在操場上玩得可高興啦！看到這些，我回想起了我在這個校園的幸福生活。我走進我以前的教室，大吃一驚。每一個同學的桌了上都放著一臺筆記本電腦，課桌全是自動的……我坐在我以前的座位上，回想起我當初在這個坐位上獲得的成功。在我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面�！皬堅瑢W，獲得小超人全國作文大賽一等獎！”田老師微笑地說道。在一陣陣掌聲中我捧著榮譽證書笑著，笑著……還有許多成功，在這個座位上取得的。
現(xiàn)在母校已變成高科技學校，也是孩子們快樂的天地，知識的海洋。我希望現(xiàn)在母校的學弟學妹們，能夠在自己的座位上獲得成功！
我依依不舍離開了母校，準備去“拜訪”我小時候住過的院子。院子會有什么變化？我會碰到我以前的好朋友嗎？
五年級單元作文 篇5
今天我給大家介紹的是：大蒜。
有的人不愛吃大蒜是因為大蒜吃了口臭，有的`人愛吃大蒜是因為大蒜吃了能殺死體內(nèi)的一些病菌。我的爺爺、奶奶就要求我吃大蒜。
我上網(wǎng)查了資料知道了：科學家給大蒜的另一個外號是“血管清道夫”，研究人員發(fā)現(xiàn)長期吃大蒜的人血管內(nèi)壁里的沉積比不吃的人要輕很多。大蒜還能夠阻斷致癌物質(zhì)——亞硝胺的合成，抑制癌細胞生長，對癌細胞有殺傷作用。大蒜中含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素及礦物質(zhì)，具有預防血管老化、免疫力衰退等作用。
現(xiàn)在知道了大蒜的好處，愛惜生命的朋友就快來買吧！沒有吃過的就來買點嘗嘗，保證讓你們贊不絕口！
五年級單元作文 篇6
多功能小風扇體型小。不僅方便，還不意傷人。迷你小風扇的扇葉軟軟的。不會傷人，大的風扇不能帶在身上。迷你小風扇卻可以，很方便。它沒有插頭，只要一節(jié)小小的電池就可以使用了。
它的外表是一個小風扇，它有一個外殼。你好去它的上半部份。就可以看見它的'扇葉了
它的下面有一個按鈕，一按就可以扇風了，如果你在走路的時候熱了，就可以拿出它，邊扇風邊走路了，可涼快了!它有粉紅色的。也有藍色的�？善亮�。
它還有一個功能。能散發(fā)香氣，它散發(fā)的香氣像茉莉花香，你睡覺時打開它，保你很快就睡了。它的下面有一盞小燈。你按開關(guān)它就開了。晚上開了可以省電。........它不僅功能多，還省電喲！
看了這些，你還不心動嗎？快來購買吧！
五年級單元作文 篇7
感動使人熱淚盈眶，感動使人激起動情心，感動使人涌起暖流。感動，是多么令人發(fā)自內(nèi)心的感嘆，我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動了。他使我明白了深深的感動之意，像一本書印在我心里講述著那感動人心的事。
那是一年前的事了，我吃過晚飯，已是午夜，風呼呼的刮著，好像在表示自己威力強大。此時，我渾身發(fā)熱，睡不安穩(wěn)，爺爺無意中觸摸了我的手，便說：“亮亮你的手怎么這么熱？是不是發(fā)燒了，快夾一下.體溫計吧！”過了5分鐘后，爺爺一看體溫計，呀，39度，我熱得雙眼發(fā)火，鼻子像塞了一快石頭，難以呼吸。他急忙下去找藥，看是否有效。我隱約看見了隱約只披了一見大衣下去了，不顧風吹，不古氣冷，便找了幾粒藥和白開水上來，我吃力地坐起來，把藥吃了下去。爺爺左忙右急，又下去打電話給醫(yī)生，原來可以用熱毛巾放在頭上，便可治好。爺爺欣喜若狂，爺爺這樣反反復復四五次。爺爺已經(jīng)大汗淋漓了，爺爺為了我，不顧自己，這樣的疼愛如春般的`溫柔，如春般的疼愛，如春般的舒適。
如果說："父親的愛深如海，母親的愛高如山，奶奶的愛清如水，那么爺爺?shù)膼蹨厝绱骸?/p>
爺爺�。∧鸀槲腋冻隽诉@樣般的辛苦和疼愛，我會永遠記住這件事！
五年級單元作文 篇8
我知道爸爸媽媽很愛我，他們都有一雙溫暖美麗的手。我也愛爸爸媽媽。
一天早上，我穿毛衣的.時候穿不進去，因為這件毛衣的松緊很緊，媽媽看見了就幫了我一把，我感動的對媽媽說：“謝謝!”媽媽說：“不用謝，我們是一家人，這是我應該做的�！�
有一次，星期五的那天，媽媽和爸爸來接我遲了，那時候全校已經(jīng)放學了，爸爸叫媽媽在車上休息，他一個人來接我，媽媽說：“不行，那也是我的女兒，而且我們已經(jīng)來遲了，我應該去接�！比缓�，爸爸和媽媽就一起來接我了。當時，我哭了一場，爸爸連連說：“謝謝老師!”
還有一次，放學了，那天該我掃公區(qū)，那還是我第一次掃公區(qū)。媽媽來接我了，看見沒人，媽媽就急忙跟爸爸打電話，爸爸那天下午也很忙，他著急過來著急過去，就是沒有等到我被接到了的消息，爸爸就不停的給媽媽打電話，等知道我在掃公區(qū)，爸爸的電話才停了下來。
爸爸媽媽為了我真辛苦啊!
現(xiàn)在我要認真
五年級單元作文 篇9
因為我是一只“小書蟲”，每天離不開的肯定就是——書!所以呀，每天，我的書包里都有兩三本書，作為我的“干糧”!
一路蹦跳著，我回到了家，媽媽接過我的書包，準備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過我的書包，就大喊道：“你的書包里到底藏了些什么?這么重!”說著，打開了我的書包。
“好哇，原來你的`書包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書，她氣沖沖地走進我的房間，指著我房間里的課外書，喊道：“這么多書，天天往書包里塞!書包里全是課外書!從今天開始，這個書柜，你不準碰!”說完，把書柜鎖上了。
我的書!這個柜子里全是我買的課外書，還有好幾篇我自己寫的小說呢!怎么辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書柜的鑰匙，悄悄地把書柜打開，然后將我最愛的一本小說往書包里一塞，馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興：明天有書看了!說完，爬上床睡起了覺。結(jié)果，第二天，媽媽竟然查看我的書包!她發(fā)現(xiàn)了我的小說，結(jié)果，我最愛的這本小說，被媽媽“大卸八塊”扔進了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個會啃書、愛啃書、會為書哭的“小書蟲”。
五年級單元作文 篇10
我們班有一個極端“拖拉”的老師。做什么事都拖泥帶水？全然沒有一名“好老師該有的果斷”精神，下面我就詳細的給大家講講她的“三拖寶典”。
拖點一：還我下課！
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴—”真快呀！一眨眼一節(jié)課就過去了，我下意識的很過一次邁開雙腿。同學們盼望已久的“全世界霹靂無敵超級完美課間十分鐘”又來臨啦！我下意識的過椅子，邁開雙腿，微微彎曲手臂，做好沖刺準備，萬事俱備只欠老師一聲令下。在這關(guān)鍵時刻，老師忽然楊柳眉微微一挑，清清嗓子正色道：“這個，同學們呀！還剩兩題了，老師要不延遲個兩三分鐘，我把這點上完，我相信愛學習的孩子肯定想聽老師講完。不愛學習的嘛……就給我去操場上跑上三圈好不好呀？”我的心臟仿佛在那么幾秒罷工了，停止了跳動。斯老師說的每個字，每個詞，都像一把結(jié)實的錘子，“duang！duang！”得敲在我的心臟上。我明確知道這已是不可否認的事實，但還是使勁掐了自己一下�！鞍�！”我沒耐住痛，不小心嚷出聲來了。心道：這下完了，果不其然，斯老師做出天真無辜的模樣，輕喚：“石怡靈，你怎么啦？是覺得老師太霸道了嗎？”我一聽老師還要滔滔不絕的`說下去，我連忙打�。骸安皇堑�，我只是肚子有些疼，不礙事，您繼續(xù)說吧！”于是我做出疼的呲牙裂嘴的模樣，痛心疾首的聽了一節(jié)下課的課。
拖點二：說好的考試呢？
周一，老師對我們說明天要考期中考試了，我如臨大敵，心中暗嘆不妙，上星期我們合唱團表演了，落下了幾節(jié)語文課，明天怎么應付的來呢？但考不好就要拿回家簽名，要簽名家長就知道分數(shù)，要是知道分數(shù)就免不了要挨打，哎呀媽呀！我都不敢往下想了。
最后我決定，今天不復習完誓不為人，一放學我以百米沖刺的速度直奔家中，我像見到財寶一樣，滿山的黃金一樣拿出課本。如狼似虎的撲到課本上，雙眼放光的看著那上面一個個似曾相識的方塊字直到深夜……
第二天，我頂著一對熊貓眼上了學。語文課終于來了，只見老師那微微發(fā)福的手伸進了她的公文包里摸出了一本再熟悉不過的語文書，天啊！不考試了。我腦袋里剛復習完的知識如同一口泉水般一股腦的全流光了。
拖點三：分！分！分！學生的命根！
周三，我們的語文考試終于結(jié)束了，眼看著周五了，考試試卷還不發(fā)下來。
我們的同學開始怨天尤人了，不停地抱怨：“這老師平時拖拉點也就算了，改個改卷子還這么慢，提心吊膽的，還讓不讓人活了？”這句話在班中反響頗大，大家都認為他的話有理，開始抱怨起來，一名同學還去了辦公室，想問個究竟，不一會兒，他回來了，臉上怒意全消，只剩下感激。他感動的說：“老師正在那和八班的老師吵的臉紅脖子粗呢，有道題，我們班許多人都錯了，六分呢！老師認為可以放寬點，可別班的老師就是不肯�！蔽覀兟犃诉@話陷入了沉默。
我明白了老師的拖拉里，滿滿的，滿滿的，都是老師對我們的愛呀！
指導老師：吳老師
這篇文章題材貼近生活，真實講述了一個好老師真實的用心，愛心，為學生奉獻自我，行文到最后情感得到升華，讓人意猶未盡。
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