四年級(jí)第二單元作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)第二單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)第二單元作文1
早晨，我伴著和煦的陽(yáng)光快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到了學(xué)校。
門(mén)口大理石的牌子上寫(xiě)著幾個(gè)飄逸瀟灑的大字：惠南鎮(zhèn)小學(xué)。它們每天都注視著我們走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校兩旁，分分站立著四位禮儀學(xué)生，當(dāng)大家走進(jìn)校園，他么一聲輕輕的問(wèn)候，都會(huì)給每一位進(jìn)校的老師與同學(xué)帶來(lái)一絲溫暖……
走進(jìn)大門(mén)，腳下踩著的這條路便是愛(ài)天大道，在被我們打掃的一塵不染的愛(ài)天大道右側(cè)，就是惠小櫥窗，里面總共有8個(gè)櫥窗，有的櫥窗里寫(xiě)了學(xué)校的工作安排，它每天都告訴我們學(xué)校最近的活動(dòng)，有的是惠小學(xué)生們的優(yōu)秀美術(shù)作品，它們五彩繽紛，色彩鮮明，讓人看了賞心悅目，有的里面掛著書(shū)本封面的圖案，哦！這時(shí)為我們推薦好書(shū)呢！想要讓我們的知識(shí)更加豐富，學(xué)習(xí)上充滿著活力。還有的櫥窗記錄著惠小班行為規(guī)范，呀，我們班只有一顆黃心呀！我又仔細(xì)一看，原來(lái)是早操與午操做的不夠好呀！看來(lái)，我們?cè)谶@方面多多努力！
在愛(ài)天大道的左側(cè)，就是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，我們情不自禁地呻吟起來(lái)：“可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅……”上體育課的時(shí)候，在操場(chǎng)上你便會(huì)看見(jiàn)有的學(xué)生在整齊地做操，有的造激烈的進(jìn)行著跑步，還有的在活動(dòng)……
走完愛(ài)天大道，映入眼簾的就是海天一石，在這塊石頭上，剛勁有力的雕刻著綠色的字，這就是惠小悠久的歷史。
繞過(guò)海天一石，呈現(xiàn)在眼前的就是張聞天爺爺?shù)你~像。只見(jiàn)聞天爺爺?shù)谋橇杭苤桓眻A圓的眼鏡，他神態(tài)莊重，目光炯炯，嘴角旁卻露出一絲微笑，似乎告誡我們應(yīng)該每天好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！下面還學(xué)著幾行字：學(xué)習(xí)校友張聞天，報(bào)效祖國(guó)做貢獻(xiàn)！在雕刻的.旁邊，種植著許多植物，在雕塑后面，種的是一顆廣玉蘭，夏天，火辣辣的太陽(yáng)照射下，就是廣玉蘭用枝繁葉茂的枝葉來(lái)為張聞天爺爺?shù)乃芟駧?lái)一首首的涼爽……
除了這些，還有像被巨人的腳踩下的印子一樣的腳丫池；有記載著張聞天爺爺聞天長(zhǎng)廊，聽(tīng)了我們的介紹，我更愛(ài)我的學(xué)校了，那你們有興趣來(lái)觀賞我們的學(xué)校嗎？
四年級(jí)第二單元作文2
自從兔子輸給了烏龜后，心里一直很不服氣，于是決定和烏龜再比賽一次，一決高下。烏龜正在家里看電視，看到兔子的“挑戰(zhàn)書(shū)”，嚇得從椅子上跳起來(lái)。但轉(zhuǎn)念一想：“上次我都贏了，這次還怕什么？”烏龜于是答應(yīng)了兔子的“挑戰(zhàn)書(shū)”
比賽的那一天到了，烏龜坐著豪華的寶馬車(chē)來(lái)了。輕篃的瞧了兔子一眼說(shuō)：“上次丟人還不夠嗎，還要跟我比�！蓖米訁s說(shuō)：“上次要不是我失誤，你能贏嗎？估計(jì)現(xiàn)在正在賽道上慢慢爬呢�，F(xiàn)在的'我天天在家里練跑步，速度大大提高，不信走著瞧�！甭�(tīng)了兔子的話，烏龜心里也有幾分顧慮。
比賽時(shí)間到了，兔子和烏龜各站到起跑在線。大象裁判拿著發(fā)令槍。“各就位，預(yù)備，跑。”大象一聲令下，兔子像箭一樣沖了出去。烏龜也在拼命地追趕兔子。誰(shuí)知到了半路，烏龜被一大群粉絲圍住了。原來(lái)，烏龜?shù)囊蝗悍劢z知道它今天要出來(lái)亮相，所以早就在那里等著烏龜了。那些粉絲爭(zhēng)著和烏龜合影、簽名。烏龜被粉絲團(tuán)團(tuán)圍住，完全忘了自己在比賽。要不是大象裁判提醒烏龜，它早就拿了個(gè)倒數(shù)第一。
雖然烏龜拼命地追趕，但最后還是兔子贏了。那些粉絲也揚(yáng)長(zhǎng)而去。不再找它簽名、合影了。烏龜看了當(dāng)天的《體育報(bào)導(dǎo)》。兔子在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)道：“我這次要特別感謝烏龜。”烏龜心里很不解：為什么要感謝我？兔子又說(shuō)道雖然烏龜拼命地追趕，但最后還是兔子贏了。那些粉絲也揚(yáng)長(zhǎng)而去。不再找它簽名、合影了。烏龜看了當(dāng)天的《體育報(bào)導(dǎo)》。兔子在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)道：“我這次要特別感謝烏龜。”烏龜心里很不解：為什么要感謝我？兔子又說(shuō)道：“因?yàn)闉觚斕湴亮耍@次能拿到冠軍等于說(shuō)是烏龜讓給了我。這就是‘驕兵必?cái) ！睘觚斅?tīng)了慚愧的說(shuō)到：“我以后在也不驕傲了�！�
四年級(jí)第二單元作文3
如果世界是那么美好，那么關(guān)心則是其中不可缺少的一部分。在每個(gè)人心中，因?yàn)橛腥耸篱g的真情，才懂得去關(guān)心他人。真情使人變得善良，而關(guān)心則使人變得高尚。
關(guān)心，其實(shí)就存貨在每一個(gè)人的心中。每當(dāng)清晨，你要去上學(xué)了，母親一句：“天冷了，要不要加件衣服？過(guò)馬路時(shí)不要太心急，你記住了嗎？”我想，你總會(huì)不耐煩地回答：“記住了！記住了！”便飛快地跑出了家門(mén)。嘴里還在說(shuō)母親為何如此啰嗦。但是，你問(wèn)一問(wèn)自己，問(wèn)一問(wèn)自己的良心，你到底聽(tīng)進(jìn)去了嗎？父母剛從一天的工作當(dāng)中解脫出來(lái)，已是疲憊不堪，你曾經(jīng)親手為他們泡過(guò)一杯熱茶嗎？當(dāng)他們準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，你親切地向他們道過(guò)一聲晚安馬？這一件件事，父母都做到了，你仔細(xì)想想，你，做到了嗎？
只要人人都有一顆善良的心，懂得去關(guān)心他人，理解他人，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。校園里，同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，你是否會(huì)走到她們身旁，用言語(yǔ)激勵(lì)她，安慰她，關(guān)心她。當(dāng)朋友不小心在學(xué)校摔傷時(shí)，你又是否會(huì)將她扶起，為她擦藥，陪她聊天，分散注意力，只為了讓她的疼痛減輕。試問(wèn)世界上的每一個(gè)人，你做到了嗎？也許，有人說(shuō)有，他已經(jīng)做到了，我尊重他。但是，也有人說(shuō)沒(méi)有，但那是為什么呢？我們，難道連這么一點(diǎn)兒小事都做不來(lái)嗎？難道偉大的中華民族的.兒女，連關(guān)心他人都學(xué)不會(huì)嗎？我不知道。
總而言之，如果在人們的心中，已沒(méi)有了情感，就等于也不懂得如何去關(guān)心他人，那么，世界將會(huì)變得無(wú)情，甚至，連死神都望而卻步。讓我們用心去關(guān)愛(ài)他人吧，畢竟，當(dāng)你在關(guān)心他人時(shí)，其實(shí)，也在享受著關(guān)心他人所帶來(lái)的喜悅。
四年級(jí)第二單元作文4
聽(tīng)說(shuō)，端午節(jié)人們要把粽子投到江里來(lái)紀(jì)念古代著名詩(shī)人屈原。我可舍不得把香噴噴的粽子投到江里，這多可惜呀！
今天，終于到了端午節(jié)。我決定自食其果，大顯身手一回。
我抱著虛心的態(tài)度，準(zhǔn)備向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我換好衣服，舉起干凈的雙手，占領(lǐng)了最佳位置，一板一眼地準(zhǔn)備包粽子。媽媽看著我哈哈大笑起來(lái)：“你是準(zhǔn)備給粽子做手術(shù)嗎？”我看著自己，不禁也跟著笑了起來(lái)，包粽子活動(dòng)就在笑聲中開(kāi)始了。
媽媽給我做了示范，包好的粽子棱角分明，大小適中，可以和商店里的媲美。我基本看清了動(dòng)作，找了兩張粽子葉落在了一起。左手拿著寬的一頭，右手拿著粽子葉中間，把寬的.一頭向中間一彎，底部形成了一個(gè)尖角。這時(shí)，粽子葉成了一個(gè)錐形小碗。只要放上米和棗，把它們包起來(lái)，用繩子拴起來(lái)就OK了。我開(kāi)始往小碗里裝米，忽然發(fā)現(xiàn)米總也裝不滿，原來(lái)粽子的底部成了無(wú)底洞。粽子葉也七扭八歪了，不管我怎么擺弄就是弄不嚴(yán)底角。我靈機(jī)一動(dòng)，又拿了一張粽子葉，把底角包祝不管三七二十一，米和棗一起放了進(jìn)去，再用上面的葉子包住，雙手死死地攥著。接下來(lái)，捆繩子又難住了我，一只手使勁捏住粽子，另一只手拿著繩子，好歹捆在了一起�？晌矣衷撛趺聪瞪夏�？我恨不得把雙腳也用上，最后參差不齊的牙派上了用場(chǎng)，終于包好了一個(gè)“時(shí)髦”的“怪胎”。和媽媽的相比，簡(jiǎn)直是太“酷”了。不管怎么說(shuō)這是我勞動(dòng)的成果。在我不斷的努力與實(shí)踐下，終于還算包好一個(gè)個(gè)的粽子。最后再經(jīng)過(guò)煮，就可以品嘗我的杰作了。吃著我的“怪胎”，心里別有一番滋味。
看來(lái)，做任何事情，都不想想象中那樣簡(jiǎn)單，必須經(jīng)過(guò)努力與實(shí)踐才能成功。
四年級(jí)第二單元作文5
清脆的鈴聲響后，被我們尊為“魔術(shù)師”的伍老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)槲槔蠋熃?jīng)常給我們帶來(lái)驚喜，不知道這節(jié)課將帶給我們什么。
這時(shí)候，只見(jiàn)伍老師已走到講桌前，掃視了一下全班同學(xué)，從口袋里拿出了一把細(xì)小的碎紙片，又拿出一把塑料尺，問(wèn)我們：“這把塑料尺能把紙片吸起來(lái)嗎？”
“不——可——能！”我們異口同聲地大聲回答。
見(jiàn)我們這樣說(shuō)，伍老師便說(shuō)：“我這回要把碎紙片吸起來(lái)”。
說(shuō)完，伍老師拿起了尺子，在頭發(fā)上使勁地反復(fù)摩擦，然后把尺子靠近小紙片。
“吸起來(lái)了，吸起來(lái)了！”坐在前面的同學(xué)大聲說(shuō)。
我聽(tīng)到了，不禁站起來(lái)，仔細(xì)一看，許多紙片竟被吸到了尺子的另一面。還有一些紙片竟干脆在桌子上跳起舞來(lái)。伍老師說(shuō)：“是什么把紙片吸起來(lái)的呢？”
這時(shí)，全班都說(shuō)出了電或靜電的'答案。伍老師見(jiàn)這些難不倒我們，便又繼續(xù)追問(wèn)說(shuō)：“那么這種電是怎么產(chǎn)生的呢？”
教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，一部分同學(xué)在低頭思考，還有一部分同學(xué)在搖頭。
這時(shí)，有一位同學(xué)已經(jīng)在輕聲地說(shuō)著：“是摩擦產(chǎn)生的，是摩擦產(chǎn)生的�！�
正巧，伍老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“非常正確，大家把掌聲送給這位同學(xué)�！边^(guò)了一會(huì)兒，伍老師又說(shuō)：“在生活中物體摩擦后能夠吸引一些細(xì)小的東西，我們就說(shuō)這物體帶了電。這種摩擦后能夠帶電的現(xiàn)象就叫摩擦生電�！蔽槔蠋熗ｎD了一下，又說(shuō)：“‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行’。我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有很多摩擦生電的事……”
還沒(méi)有等伍老師說(shuō)完話，同學(xué)們就舉起了手，伍老師見(jiàn)了，說(shuō)：“那你們就自己來(lái)做一下吧�！�
伍老師的話音剛落，同學(xué)們就拿出了尺子、梳子、氣球等工具，試驗(yàn)開(kāi)始了，這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿了教室……
四年級(jí)第二單元作文6
這個(gè)夏天，氣溫又創(chuàng)了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個(gè)既輕松又有知識(shí)的游戲。正在這時(shí)，我們看到一群大姐姐在玩成語(yǔ)接龍的游戲。我也想玩這個(gè)游戲，就跟伙伴們說(shuō)，大家都愿意玩成語(yǔ)游戲，就是覺(jué)得成語(yǔ)接龍有點(diǎn)難。我們就把它改成比賽看誰(shuí)一口氣說(shuō)出的'成語(yǔ)最多，誰(shuí)就贏了。
我們先回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，各人去查查資料。我沒(méi)有去查資料，因?yàn)槲抑篮芏喑烧Z(yǔ)，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來(lái)到院子里，我就說(shuō)：“要是誰(shuí)說(shuō)不出或者說(shuō)得最少誰(shuí)就買(mǎi)冰棒給大家吃，誰(shuí)說(shuō)得最多就獎(jiǎng)一本漫畫(huà)書(shū)給她，好嗎？”伙伴們都同意。
比賽開(kāi)始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個(gè)個(gè)都夸自己能說(shuō)得最多，我有些不敢作聲了，我沒(méi)有信心了。第一個(gè)就是張歡說(shuō)，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識(shí)途�！痹捯魟偮洌瑮畈什环䴕獾卣f(shuō)：“這有什么了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機(jī)、機(jī)敏過(guò)人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚(yáng)光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個(gè)同學(xué)也想展示自己的才能，可是一開(kāi)口就說(shuō)不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開(kāi)始我還有些手腳發(fā)抖，心跳過(guò)速。可是一看后面的幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái)，我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我一開(kāi)口就像放機(jī)關(guān)槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對(duì)牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬(wàn)馬奔騰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說(shuō)了十幾個(gè)，要不是他們叫我停下來(lái)，我還真不知道要說(shuō)多少呢！
這次成語(yǔ)比賽我理所當(dāng)然的當(dāng)了冠軍。這個(gè)游戲既讓我們學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，又練了我的膽量。
四年級(jí)第二單元作文7
這真是一個(gè)開(kāi)心的星期天。
我們一家人要去珠海金蘋(píng)果樂(lè)園，這我可開(kāi)心了！
我們坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，終于來(lái)到了珠海金蘋(píng)果樂(lè)園。金蘋(píng)果樂(lè)園可大了，眼前的游戲設(shè)施讓我眼花繚亂。
最刺激的要數(shù)“飛車(chē)”了，看是沒(méi)什么，可從車(chē)上下來(lái)的人，個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，我也決定上去試一試。我剛坐好，車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了，隨著車(chē)速的加快，我的心跳也隨著加快。“呼”一聲，車(chē)更快了，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們的車(chē)就轉(zhuǎn)到了另一個(gè)下坡，車(chē)子像要飛起來(lái)似的，真有點(diǎn)“飛流直下三千尺”的'味道。沒(méi)想到坡下又是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，眼看車(chē)子就要沖出軌道了，忽然猛地一轉(zhuǎn)，嚇得我的心提到了嗓子眼，真害怕被摔到九霄云外……
最驚險(xiǎn)的要數(shù)“空中騎車(chē)”了，這車(chē)子不在地上行走，而是走在空中的鐵軌上，鐵軌離地面有三米多高。車(chē)子可以坐兩個(gè)人，一邊一個(gè)，有點(diǎn)像扁擔(dān)的構(gòu)造。我和爸爸騎上車(chē)去一起用力，踩得飛快。車(chē)子搖搖晃晃，心里很害怕，我真希望快點(diǎn)下來(lái)。你想：兩個(gè)人在三米多高的空中踩車(chē)，能不緊張嗎？我一往下看，就發(fā)暈，生怕摔下來(lái)。踩快時(shí)，又怕沖出軌道，踩慢呢，又覺(jué)得這段路太長(zhǎng)了，真希望快點(diǎn)結(jié)束這“艱難的旅程”。因?yàn)槲易谟疫�，拐彎總是有些傾斜向右，真是太緊張了。玩這車(chē)真是太刺激了，既讓人高興又讓人擔(dān)心。起初我和爸爸還擔(dān)心我們的車(chē)會(huì)跟他人的車(chē)“親吻”呢！就在這時(shí)前面的兩輛車(chē)“追尾”了�？蓻](méi)想到，兩車(chē)安然無(wú)恙，只是前面那輛車(chē)跑得更快了。原來(lái)每輛車(chē)前面都裝有一個(gè)彈跳器，車(chē)“追尾”時(shí)不但沒(méi)摔倒傷人，反而助前面車(chē)子的“一臂之力”。我和爸爸也決定試一試，真是不試不知道，一試嚇一跳。后面的車(chē)猛地一撞，我們的車(chē)劇烈震動(dòng)，雖說(shuō)加快了，但讓我倆的心跳出胸口了，害得我們差點(diǎn)翻車(chē)，真令我心驚膽寒……
金蘋(píng)果樂(lè)園好玩的游戲說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完，請(qǐng)同學(xué)們有機(jī)會(huì)也到金蘋(píng)果樂(lè)園來(lái)玩一玩，體驗(yàn)一下刺激吧！
這個(gè)星期天我玩得真開(kāi)心！
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