六年級(jí)上冊(cè)3單元作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 1
周末的一天，爸爸媽媽出去了，我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩等他們回家，突然我的肚子一陣劇痛，我蹲了下來(lái)。這時(shí)，一位阿姨看到了我，走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn)：“你怎么了，小朋有”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我我肚子疼。”阿姨著急地連忙問(wèn)：“你家住哪里��？我扶你回去。” 我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面。”阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的`肩膀上使勁把我拉起來(lái)，我重重的身子壓在她的身上。馬路上這時(shí)車(chē)很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步的往前走。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到家門(mén)口。敲了半天，門(mén)也沒(méi)有開(kāi)，這時(shí)我才想起來(lái)，爸爸媽媽不在家。阿姨說(shuō)：“別擔(dān)心，我送你去醫(yī)院吧。”阿姨又從新扶起我，走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車(chē)，好不容易攔上了一輛車(chē)。到了醫(yī)院我就迷迷糊糊的睡了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了，卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)臀襾?lái)醫(yī)院的阿姨呢？”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后，交完錢(qián)就離開(kāi)了，我也沒(méi)有看到她�！�
回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉，我的心總是暖暖的。關(guān)愛(ài)在我們身邊。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 2
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任，就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他，因?yàn)�，人們又�?huì)以為他在撒謊�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變，“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的`虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？
所以，我堅(jiān)持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 3
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車(chē)的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車(chē)溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上的'行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀!我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰�。
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己!如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。!
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 4
暑假的一天，我和汪珅瑤、傅茵茵，去蘭老師家補(bǔ)課的途中，去附近一家小店買(mǎi)零食。
我們?nèi)齻�(gè)人進(jìn)了小店門(mén)，里面卻空無(wú)一人。我們大聲叫喊：“有人嗎?我們要買(mǎi)東西�！薄袄习�，買(mǎi)東西啦!”我們連續(xù)叫了好幾遍，都沒(méi)有人答應(yīng)。我說(shuō)：“嗨，這家老板真行啊，人離開(kāi)居然不關(guān)門(mén)。”我們?nèi)齻�(gè)人分別選了幾樣零食。眼看去蘭老師家補(bǔ)課的時(shí)間就要到了，老板還沒(méi)有來(lái)，我們只能在那里干著急�？墒墙g盡腦汁也沒(méi)想出好辦法來(lái)。心想，算了，別買(mǎi)了吧。這時(shí)我又想到：汪珅瑤中飯沒(méi)有吃，現(xiàn)在肯定很餓，他是最需要這些食物的。于是我站在門(mén)口又大聲叫道：“有人嗎?”依然不見(jiàn)主人。我們急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又想：換一家小店吧，可這是離蘭老師家最近的一爿小店了，如果再去其它小店，肯定會(huì)延誤補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。
我們?nèi)诵募比绶�。就在我們剛想離開(kāi)小店時(shí)，汪珅瑤突然叫起來(lái)：“我有辦法啦!”他說(shuō)：“你們看，這些食品不都有標(biāo)價(jià)嗎?我們拿一張紙，寫(xiě)上我們買(mǎi)的食物名稱(chēng)和一共花了多少錢(qián)，再把買(mǎi)零食的錢(qián)放在桌子上，不就OK了?”
我和傅茵茵聽(tīng)了，都覺(jué)得這是現(xiàn)在唯一的一個(gè)好辦法了，連忙按照汪珅瑤說(shuō)的辦法做，把食物名稱(chēng)寫(xiě)在紙條上，又付了錢(qián)，然后把錢(qián)放在柜臺(tái)上。做完這些，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。心想：如果我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣做，而是拿著這幾樣零食跑走了的.話，那么，一念之差就會(huì)犯下終身悔恨之錯(cuò)啊!
在去蘭老師家的路上，我的腳步特別輕松，我想到那張紙條上面不僅寫(xiě)著我們?nèi)齻�(gè)人買(mǎi)的食品名稱(chēng)，更寫(xiě)著我、汪珅瑤、傅茵茵三個(gè)人的誠(chéng)信啊。
這件小事讓我明白了一個(gè)做人的道理：誠(chéng)信比金錢(qián)更寶貴。生活中應(yīng)該讓誠(chéng)信之花處處綻放!
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 5
從小到大，我上過(guò)的興趣班也要有五六個(gè)了，然而，在多項(xiàng)興趣愛(ài)好中，最能讓我提起濃厚學(xué)習(xí)興趣的只有美術(shù)了。通過(guò)數(shù)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)能讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美，也讓我的生活更美好。
在三四歲時(shí)，我便對(duì)畫(huà)畫(huà)有了一些基本的認(rèn)知。當(dāng)時(shí)的作品不過(guò)只是一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、畫(huà)風(fēng)可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)而已，但正是有了這些簡(jiǎn)單的畫(huà)作與老師家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，才使我對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了興趣并堅(jiān)持學(xué)了下去。上小學(xué)后，我上了一個(gè)更專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)班，接觸了更復(fù)雜的畫(huà)，一些線描裝飾畫(huà)、油畫(huà)、水彩等不同的繪畫(huà)類(lèi)型讓我耳目一新。我更加堅(jiān)定一直畫(huà)下去的決心，希望有一天，我能用畫(huà)筆把我心中所思所想描繪出來(lái)。
只要有時(shí)間，我就會(huì)與家人一起漫步在公園里，喜歡拿著手機(jī)或相機(jī)到處拍，拍含苞欲放的花朵、剛抽新芽的柳樹(shù)、紅霞滿天的傍晚……這個(gè)時(shí)候，他們疑惑不解的'問(wèn)我：“你為什么拍那么多的照片呢?”我會(huì)笑著說(shuō)：“你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些都很美嗎?大自然就是一位的畫(huà)師，他用畫(huà)筆為我們描繪了一幅幅色彩斑斕的畫(huà)卷�！彼麄兌颊f(shuō)“我長(zhǎng)了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我心里美滋滋的，我心里也更明白，這是美術(shù)給予我的一雙慧眼。
在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我還認(rèn)識(shí)了很多偉大的畫(huà)師：文森特·梵高、畢加索、達(dá)·芬奇……我最喜歡的就是文森特·梵高，他雖一生窮困潦倒，卻不放棄自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，堅(jiān)持買(mǎi)當(dāng)時(shí)的畫(huà)材作畫(huà)，他對(duì)美術(shù)極致的愛(ài)，讓他最后獲得了成功。我從他身上學(xué)習(xí)到了永不放棄、持之以恒的精神。
我在親友的眼中就是一位“小畫(huà)迷”，在學(xué)習(xí)美術(shù)的道路上，我也會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓我的畫(huà)筆為我的生活增添色彩，讓我的生活更加美好!
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 6
生活，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是度過(guò)一個(gè)又一個(gè)24小時(shí)。有的人，在這一生中，會(huì)做許多有意義的，自己感興趣的事；而有些人呢？會(huì)不切實(shí)際的，給自己定個(gè)高目標(biāo)，然后日日夜夜的去追求，這固然不錯(cuò)，但就因此，而失去了自己本身特有的本領(lǐng)，失去了人間最寶貴的東西——快樂(lè)。
擁有快樂(lè)的人，他每時(shí)每刻都會(huì)過(guò)得精彩，幸福！不說(shuō)別人，就說(shuō)我，一個(gè)平平凡凡的中學(xué)生，學(xué)業(yè)是我目前的`第一大問(wèn)題，在我們這些同齡人看來(lái)，學(xué)習(xí)是世間用來(lái)約束青少年的第一大武器。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)可以分為許多種，有枯燥學(xué)習(xí)，煩惱學(xué)習(xí)，樂(lè)趣學(xué)習(xí)和快樂(lè)學(xué)習(xí)。只要用對(duì)了學(xué)習(xí)類(lèi)型，再厲害的炮彈也打不垮我們。而我，用的就是最好玩，也最精彩的——快樂(lè)學(xué)習(xí)。一聽(tīng)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，想必你一定會(huì)想到：一個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生在課堂上跳來(lái)跳去，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。不是這樣的，快樂(lè)，就是高興，有興趣，把兩者聯(lián)系在一起，便是“高興，有興趣的去學(xué)習(xí)�！本唧w的步驟很簡(jiǎn)單；第一步，保持一個(gè)良好的心態(tài)，用積極的目光去看老師、課本；第二步，喜歡上老師和他講課的方法；第三步，就是認(rèn)真聽(tīng)課嘍！簡(jiǎn)單三部曲，學(xué)生快樂(lè)自然來(lái)！
當(dāng)然，老師也得配合一下，用幽默，積極向上的情緒去感染學(xué)生，從而達(dá)到師生共樂(lè)的快樂(lè)效果！這就是學(xué)習(xí)中的“擁有快樂(lè)”！各位老師同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)哦！
只有擁有快樂(lè)，生活才會(huì)更美好！只有擁有快樂(lè)，世界才會(huì)更加精彩！朋友們，大家一起來(lái)，向“快樂(lè)的彼岸”進(jìn)軍，讓快樂(lè)灑向宇宙每一個(gè)角落，讓快樂(lè)充滿世間！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 7
姹紫嫣紅的花朵總令人心情舒暢。養(yǎng)花可以讓我們那浮躁的心，變得更加安靜。我也曾嘗試養(yǎng)過(guò)。
記得在去年的一節(jié)科學(xué)課上，老師講到了關(guān)于花苞成長(zhǎng)的過(guò)程，我興趣盎然。從那天起，我就迫不及待地想養(yǎng)花，我把養(yǎng)花這件事情告了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“兒子，養(yǎng)花是一件需要有耐心，需要有毅力才能完成的一件事�！蔽蚁肓讼耄钠鹩職鈱�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛以囋嚢�！”媽媽說(shuō)：“好吧，讓你鍛煉鍛煉也好！”說(shuō)完，給我一袋種子。我接過(guò)種子，學(xué)著爸爸種地的樣子，拿起鏟子，把花盆的土挖開(kāi)，把種子埋下去，再蓋上土，澆了些水。第二天早上醒來(lái)，我趕緊去花盆旁邊看看，發(fā)現(xiàn)盆里什么也沒(méi)有，哎！有點(diǎn)失望呀！第三天早上，我又急急忙忙起來(lái)看，可是還是什么都沒(méi)有！這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，種子發(fā)芽是有個(gè)過(guò)程的'，不是一天兩天就能長(zhǎng)大的，你得有耐心呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我著急的心慢慢平靜了。等待慢慢成了習(xí)慣。第五天中午放學(xué)，我習(xí)慣性地到花盆旁邊看看，天啦！我竟然發(fā)現(xiàn)有幾簇嫩綠的小苗了，它們仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人，快點(diǎn)給我澆水吧，這樣我就可以快快長(zhǎng)大了”。我那顆心激動(dòng)得無(wú)法形容。
就這樣我天天澆水，一天，兩天，三天……二十多天過(guò)去了，原來(lái)的小嫩苗不僅越來(lái)越結(jié)實(shí)，還結(jié)出了一個(gè)個(gè)小小的花苞。媽媽說(shuō)，再過(guò)幾天，就可以開(kāi)花了。這真的是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�。∵@使我想起一句名言：我不怕等待，因?yàn)榈却臅r(shí)間越長(zhǎng)，等到之后就會(huì)越幸福！
養(yǎng)花讓生活更美好，它教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我耐心，教會(huì)了我堅(jiān)持，讓我品嘗收獲的喜悅。通過(guò)養(yǎng)花這件事我明白了：做任何事情不能著急，有付出才能有回報(bào)。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 8
童年，有的人，是在嘮叨聲中度過(guò)的；有的人，是在好奇心中度過(guò)的；有的人，是在舞蹈中度過(guò)的；有的人，是在音樂(lè)中度過(guò)的`。而我是在繪畫(huà)中度過(guò)的。小時(shí)候，我經(jīng)常在看電視時(shí)按下暫停鍵，畫(huà)下上面的人物，一個(gè)個(gè)人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)物被我畫(huà)得特別可愛(ài)。
媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，就把我送到了一個(gè)美術(shù)班。記得第一次去時(shí)，我很害怕，躲在媽媽的身后。而老師和藹地把我領(lǐng)到了座位上，手把手地教我畫(huà)畫(huà)。
教我的老師特別有愛(ài)心。有一次，我忘帶了畫(huà)筆，老師不但沒(méi)有生氣，還送給我一支畫(huà)筆。在那里學(xué)了一年后，無(wú)論是大鬧天空的孫悟空、善良的小紅帽，還是可愛(ài)的小花貓，都被我畫(huà)得又調(diào)皮又漂亮。
對(duì)啦，那里的同學(xué)也特別友好，我們經(jīng)常在下課時(shí)一起玩各種小游戲。記得有一次，在下課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)趁老師不在，偷偷摸摸地溜了出去，買(mǎi)了一些零食�；貋�(lái)時(shí)，我們暗喜沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，便吃了起來(lái)。
在假期里，我和同學(xué)們一起畫(huà)國(guó)畫(huà)。畫(huà)國(guó)畫(huà)特別有意思，但是也要特別小心，如果畫(huà)面上粘了一點(diǎn)水，或者粘上了一點(diǎn)零食上的油，那么這幅畫(huà)幾乎就毀了。
現(xiàn)在，我在學(xué)畫(huà)素描。每天畫(huà)這些畫(huà)都把手弄得黑不溜秋的，每次媽媽來(lái)接我時(shí)，都會(huì)先讓我洗手，不然我這黑黑的手，碰到哪兒都會(huì)變成一幅“手印畫(huà)”呀。
在這里學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)很枯燥，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)，所以老師允許我們看半個(gè)小時(shí)的電視�？措娨暤臅r(shí)候，還可以吃自己從家里帶來(lái)的零食和飲料，還可以和同學(xué)到外面去玩兒。
有的時(shí)候，老師還會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)送給我們一些樹(shù)葉，教我們做樹(shù)葉畫(huà)，或者送給我們她自己做的粘土。
畫(huà)畫(huà)點(diǎn)綴了我的生活，給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。我喜歡畫(huà)畫(huà)！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 9
隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，這一直給我們的生活帶來(lái)不便，而最發(fā)達(dá)的技術(shù)就是信息交流。
在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，幾乎每個(gè)家庭都有信息交換工具，從尋呼機(jī)到座機(jī)，從手機(jī)到最流行的電腦。而且最方便的是人與人之間的交流。溝通是生活中的必需品。
生活中發(fā)生了一件事，給我們家?guī)?lái)了很多麻煩，但是通過(guò)溝通解決了。我家房子剛買(mǎi)，還沒(méi)裝修。巧了，樓上一個(gè)住戶(hù)因?yàn)閮鹤右Y(jié)婚，剛買(mǎi)了房子要裝修，就讓先裝修。但是在樓上裝修的過(guò)程中，衛(wèi)生間的水管損壞，導(dǎo)致大量漏水，導(dǎo)致我們家墻壁發(fā)霉，面積越來(lái)越大。但是樓上的住戶(hù)根本沒(méi)注意到，我媽決定和樓上的'住戶(hù)商量一下。
他們第一次去的時(shí)候態(tài)度很好。他們一次又一次向母親道歉，說(shuō)要盡快讓物業(yè)帶頭解決麻煩。但是，當(dāng)他們聽(tīng)到工作人員說(shuō)浴室水池應(yīng)該檢查、拆除和重新安裝時(shí)，他們開(kāi)始避開(kāi)他們的母親。談什么時(shí)候修，他們總是用各種理由搪塞，比如忙，準(zhǔn)備兒子的婚禮等等。隨著漏水面積越來(lái)越大，幾乎碰到電線了。沒(méi)辦法，我媽只能敲一次。
隨著窗外一次又一次響亮的辯論，我不禁有點(diǎn)擔(dān)心。怕他們吵架，但是事情解決不了，鄰居關(guān)系就僵了。然而事情并沒(méi)有變成我想象中的結(jié)局。窗外喧鬧的辯論漸漸淡了。相反，有友善而滿足的笑聲。
我媽回來(lái)了，我問(wèn)怎么回事。原來(lái)我媽把她給我們帶來(lái)的麻煩告訴了樓上的住戶(hù)，他們也把自己的顧慮告訴了我媽。我們退了一步，事情就解決了。
溝通就像一座橋，連接著很多人。其實(shí)溝通很簡(jiǎn)單。人與人面對(duì)面的交流，只有互相交流，互相理解，生活才會(huì)更美好。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 10
有你在身邊，我的生活會(huì)更好！——銘文
"時(shí)光飛逝，日月如梭。"從調(diào)皮的孩子到理智的初中生，我一直有你陪伴。書(shū)，你讓我的生活充滿樂(lè)趣。
春天，我一路擁有你。當(dāng)我?guī)е欠荼瘋男那榛氐郊业臅r(shí)候，你的書(shū)——是我不開(kāi)心的時(shí)候第一個(gè)想到的�？赐辍洞蹬４笸鯕v險(xiǎn)記》，開(kāi)心的心情一下子涌出來(lái)。
夏天，一路有你。我又拿著試卷回家了，但這次我欣喜若狂，第一個(gè)想到的是你，——。我想和你的好朋友分享一下。拿起《唐詩(shī)三百首》不由自主的看了起來(lái)。
秋天，我一路有你。我病了，躺在床上，突然覺(jué)得很無(wú)聊很無(wú)聊，覺(jué)得不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦。我又抱起你，抱起格列佛的時(shí)候遇到了很多挫折和困難，但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想。我受到啟發(fā)，緊挨著病痛坐在辦公桌前學(xué)習(xí)，沒(méi)有浪費(fèi)一分鐘。
冬天，一路上有你。每天騎自行車(chē)，冬天受凍，回家洗澡，你是第一個(gè)想到的人。我拿起《格列佛游記》看了看�！朵撹F之火》這本書(shū)涵蓋了我在現(xiàn)實(shí)生活中的感冒。我要像鋼鐵一樣，不怕冷，不怕熱，堅(jiān)持下去。
書(shū)，你就像一份“四季報(bào)告”。每年每個(gè)季節(jié)都可以一直看。俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡矣X(jué)得你不僅是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，更是“藥”和“灶”…
你教會(huì)了我生活的真諦，你教會(huì)了我面對(duì)困難的一切，你教會(huì)了我知識(shí)。你一直陪著我，陪著我走過(guò)這漫漫人生路，遇到困難會(huì)退縮嗎？撤？沒(méi)門(mén)！因?yàn)槟氵�有很多春夏秋冬陪我！
有你一路走來(lái)，我的生活越來(lái)越有趣，我的生活越來(lái)越好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 11
自信，是一個(gè)人勇敢的資本；自信，是對(duì)自身的肯定。沒(méi)有自信，就不會(huì)成功，因此我們要學(xué)會(huì)自信。
一切都要從那次的考試說(shuō)起。那年的一次數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考，我萬(wàn)分緊張地坐在座位上，這是我第一次參加統(tǒng)考，拿到試卷，正反瀏覽了一遍，難度果然較大。我心急火燎地考完了試，心想完蛋了。果然，我的分?jǐn)?shù)讓我出前，之前我的數(shù)字成績(jī)可是令人眼紅的，可現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)……
我頓時(shí)失去了自信，接下來(lái)的二年里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次不如一次，老師的失望和父母的責(zé)備使我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有了興趣，之前也有人讓我自信，但我的心理素質(zhì)不高，不敢嘗試，也不敢想什么是自信。
隨著一次次的數(shù)學(xué)考試，我的自信心越來(lái)消失了，在一次次失敗后，我終于意識(shí)到，不自信，就不會(huì)優(yōu)秀的道理，于是從頭開(kāi)始重拾自信，在一切準(zhǔn)備好后迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，這次我信息滿滿地參加了考試，可結(jié)果不如人意，雖然滿腦子的自信，可沒(méi)能達(dá)到想要的成績(jī)，這時(shí)候我聽(tīng)到一句話，“堅(jiān)持到底才會(huì)勝利”。
以后，我每天認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真地完成作業(yè)，挑戰(zhàn)課外難題，自信地跨過(guò)了好多難題，都說(shuō)機(jī)會(huì)只光顧準(zhǔn)備好的人，果然，我迎來(lái)了又一次的統(tǒng)考，這次統(tǒng)考決定了我的'成敗，我在心里對(duì)自身說(shuō)，加油，經(jīng)過(guò)千錘百煉的我已經(jīng)今非昔比了，自信坦然地完成了試卷，滿面春風(fēng)地走出考場(chǎng)。最后報(bào)成績(jī)時(shí)，老師開(kāi)心地說(shuō)有一位同學(xué)終于恢復(fù)到以前的成績(jī)，我開(kāi)心的笑了，是自信讓我選擇相信自身，相信自身，一定會(huì)成功。
自信，讓生活更美好，讓我們抱著自信的心理，步入成功的殿堂！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 12
大家常說(shuō)：“誠(chéng)信是金” �？墒�，我覺(jué)得誠(chéng)信比資金還要要緊。一個(gè)人假設(shè)失信了，失去的就不只是資金，而是所有！誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……一個(gè)人假設(shè)失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)立足之地。
我聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)故事：秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)特別高，很多人都同他打造起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著如此的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！焙髞�(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不只不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人老實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大伙的尊重和友誼。
在我的生活里，我也常常面臨著道德的.抉擇。
記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了一個(gè)100分，這可真讓我欣喜假設(shè)狂，開(kāi)心地一蹦三尺高。可當(dāng)試題發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我有一道口算題算錯(cuò)了，但老師并沒(méi)給我打叉。我愣住了，是跟老師說(shuō)，還是不說(shuō)。我心里七上八下，猶豫不決。假設(shè)跟老師講了，我就沒(méi)100分了，只有99分了；但是假設(shè)不跟老師說(shuō)，我心里又不踏實(shí)，假設(shè)讓人發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)讓人說(shuō)我不老實(shí)。最后，我還是在下課的時(shí)候跟老師講了，老師表彰我：“你非常老實(shí)，非常不錯(cuò)！”老師還教會(huì)我：“誠(chéng)信是每一個(gè)人最根本的道德品質(zhì)，一個(gè)人假設(shè)沒(méi)了誠(chéng)信，那他在這個(gè)社會(huì)上只能一事無(wú)成�！蹦菚r(shí)，我感覺(jué)自己是一個(gè)老實(shí)的人，感到特別地自豪，特別的快樂(lè)。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也” 。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最根本準(zhǔn)那么，有了誠(chéng)信，生活就更芬芳，有了誠(chéng)信，生活就愈加精彩！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 13
生活中我們常常見(jiàn)到花，五彩繽紛的花�？墒俏覀児忸欀p花了，卻沒(méi)有體會(huì)到它背后的樂(lè)趣——種花。
種花是一件十分有意思的事情，在課余時(shí)間里，種花增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然還行，但是卻缺乏動(dòng)手能力。自從在家種花之后，我每天都要把花盆搬到陽(yáng)臺(tái)上讓花接受陽(yáng)光的沐浴，定期給花換水、施肥，媽媽都夸我做事更加麻利了。
同時(shí)，種花還讓我學(xué)到了許多東西，讓我更加了解和植物有關(guān)的自然知識(shí)和科學(xué)小常識(shí)。舉個(gè)例子吧，我一開(kāi)始不明白為什么花需要氧氣、光和水來(lái)維持生命，然后我就做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。我從柜子里找出了兩個(gè)花盆，在里面種上了兩株差不多大小的相同品種的花。一盆放在戶(hù)外，讓它吸收充足的陽(yáng)光，并且定期為它澆水。而另一盆花則放在一個(gè)黑色的`塑料袋里，把口密封好，確保沒(méi)有光或是空氣跑進(jìn)來(lái)。過(guò)不了幾天后，我就發(fā)現(xiàn)那株放在陽(yáng)光底下的花因?yàn)槭艿搅岁?yáng)光和水分的補(bǔ)給，長(zhǎng)得非常茂盛。而那株被關(guān)在“小黑屋”里的花早就蔫了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，把如此枯燥乏味的實(shí)驗(yàn)結(jié)論變有趣了，真是一舉兩得呢！
種花也讓我的心情更加愉快。寫(xiě)完作業(yè)后，走到陽(yáng)臺(tái)上聞上一陣花香，立馬就會(huì)變得神清氣爽，所有的煩惱也都拗到腦后了。當(dāng)我看到種的花兒們都在茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候，內(nèi)心也會(huì)有滿滿的成就感。與此同時(shí)，我們家里的空氣質(zhì)量也在漸漸變好，因?yàn)橹参锼a(chǎn)生的光合作用能讓空氣變得更清新，提供更多人體所需的氧氣。
如此有趣而又益處多多的事情——種花，它，讓我的生活更美好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 14
生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。——雨果
微笑是生活中必不可少的，人們常說(shuō)“笑一笑，十年少”，微笑是讓人愉快的，微笑會(huì)讓生活更美好，如果生活沒(méi)有笑容，豈不太平淡無(wú)味了嗎？
有一次我和媽媽坐公交車(chē)，因?yàn)闆](méi)有座位了，我們只能站著。公交車(chē)上就停下來(lái)了，最后走上來(lái)的是一位老奶奶，臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑，她環(huán)顧了四周，已經(jīng)沒(méi)有了座位，嘆了一口氣。緊緊的抓了抓自己的背包，隨后又握住了公交車(chē)上冷冰冰的鐵欄桿。
這時(shí)一個(gè)身穿普通半袖，個(gè)子不高的.大學(xué)生，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶吃力地拄著拐杖站著，于是馬上站起身，扶著那位老奶奶坐到了自己的位置上。奶奶急忙說(shuō)：“謝謝，謝謝小伙子�！蹦俏淮髮W(xué)生急忙擺手：“不用謝奶奶，這是我應(yīng)該做的。”
我正看著呢，沒(méi)想到公交車(chē)急剎車(chē)。一不小心踩到了后面的阿姨，我急忙對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨踩疼您了吧，對(duì)不起。”那個(gè)阿姨一邊沖我搖頭，一邊露出一個(gè)諒解的笑容，剛剛的尷尬與驚慌化為釋然。本來(lái)?yè)碛新闊梢粋�(gè)微笑而解開(kāi)。
清晨，睜開(kāi)惺忪的雙眼，擁抱第一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人露出真摯的微笑；我走進(jìn)校園，遇到老師同學(xué)，微笑著問(wèn)好……微笑是生活中一道美麗的風(fēng)景線。
生活中時(shí)刻微笑，這樣才能感受到生活的美好。有的時(shí)候，微笑看似微不足道，但能給人帶來(lái)快樂(lè)；微笑雖然只是短暫的一瞬間，卻像一道不可貌相的彩虹，長(zhǎng)久地留在我們的心間，這就是微笑的美麗之處。
讓我們微笑起來(lái)，發(fā)現(xiàn)生活中的每一處美好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 15
閱讀讓生活更美好，如果生活是一杯平淡無(wú)味的水，閱讀就像一顆甜蜜蜜的蜜糖，融入了水中，使這杯水有了味道……
閱讀時(shí)，我們品味到人生百味。讀《水滸傳》，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)和政府的黑暗；讀《紅樓夢(mèng)》，使我為林黛玉、賈寶玉等人之間的愛(ài)恨情仇十分感慨，感慨她們悲慘的命運(yùn)。
閱讀使我們?cè)跁?shū)中遨游世界。當(dāng)我們讀到“長(zhǎng)城雄偉聳天地，綿延萬(wàn)里世界奇。山巒險(xiǎn)峰蛟盤(pán)踞，始皇筑建據(jù)蠻夷”。我仿佛登上古長(zhǎng)城眺望，蜿蜒的城墻。我踩著布滿了青苔的青磚，一步步向前走，看著堅(jiān)固的烽火臺(tái)，看著遠(yuǎn)處隱約的青山。不禁贊嘆起古代勞動(dòng)人民的智慧與毅力，我為之側(cè)目也為之自豪。讀“詩(shī)仙”李白所著的《望廬山瀑布》中的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，我仿佛來(lái)到了那雄偉的瀑布邊，抬起頭，它如同從天河之上傾斜而下，落入了凡間。這天河之水落在一個(gè)深不見(jiàn)底的.水潭中，激起陣陣細(xì)小的水珠，落在了我的身上、心上、靈魂上，無(wú)比沁涼，讓人精神百倍。
閱讀使人明理。讀狼來(lái)了，看到書(shū)中那男孩失去誠(chéng)信的后果，我下定決心一定要堅(jiān)守“誠(chéng)信”二字；讀《司馬光砸缸》使我懂得了，遇到問(wèn)題千萬(wàn)不可慌亂，要鎮(zhèn)靜思考解決方法；《南轅北轍》使我領(lǐng)悟了：做事不能背道而馳，要切合實(shí)際，只有方向?qū)α瞬艜?huì)達(dá)到目標(biāo)，否則只會(huì)一步錯(cuò)步步錯(cuò)。
書(shū)，小小的空間中卻隱藏著世界：滄海桑田的變遷，文人墨客的情愫，成功背后的淚與汗……走進(jìn)書(shū)的世界，便經(jīng)歷了另一番人生，體會(huì)了另一層哲理，真正的進(jìn)入了書(shū)中。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 16
閱讀，這兩個(gè)字讓人能聯(lián)想到許多，可美好在哪兒呢？美好在讓你忘記時(shí)間嗎？那如果你在上課時(shí)看書(shū)看入迷了呢？那可不要，太慘，為此，我思來(lái)想去，可還是百思不得其解。
我不喜歡閱讀，可以說(shuō)，能給我樂(lè)趣的，也就是那幾本漫畫(huà)書(shū)了。至于其它書(shū)嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學(xué)看書(shū)入了迷，我就會(huì)在同學(xué)旁吵他�？墒�，他們總會(huì)給我一個(gè)白眼，便繼續(xù)看書(shū)。
一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場(chǎng)，讓我不得不去圖書(shū)館。我走在馬路邊，心里不情不愿，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學(xué)家啊，反正媽媽也不知道。”我正想著，電話手表突然響了：“兒子，去圖書(shū)館了嗎？不要偷偷去其他地方哦，手表可是有定位的！”電話那頭說(shuō)，“好……，”我只好作罷。
到了圖書(shū)館，我不聲不響地看著漫畫(huà)書(shū)，腦子里卻閃出了游戲的畫(huà)面。回過(guò)神，卻發(fā)現(xiàn)我手里是一本書(shū)，我頭一轉(zhuǎn)，看其他人都看得津津有味，我無(wú)聊地扔下漫畫(huà)書(shū)，飽有希望地打開(kāi)一本書(shū)。
可能是上帝選中了我，我們班的`一個(gè)同學(xué)突然來(lái)到了我身邊，他十分驚訝地問(wèn)道：“大……大哥，你竟然也來(lái)圖書(shū)館看書(shū)了？我要告訴老師，讓老師表?yè)P(yáng)你！”什么嘛！我每天都在這兒看書(shū)的�！蔽铱湎铝撕？�。
“那我明天可以跟你一起看書(shū)嗎？”他問(wèn)，“可以。”我嘴上答道可心里卻是五味雜陳。于是，到第二天，到后來(lái)，他天天找我去看書(shū)，我很好面子，不能拒絕。時(shí)間長(zhǎng)了，不知是受他感染，還是被讀書(shū)的氛圍吸引到了，竟也愛(ài)上了看書(shū)。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個(gè)電話表?yè)P(yáng)我，我驕傲極了。
閱讀，果真讓生活更美好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 17
如果要問(wèn)生活中一定不可缺少的是什么，那我一定會(huì)說(shuō)是“愛(ài)”。的確，愛(ài)是我們?cè)谏钪懈惺艿交钪年P(guān)鍵，也正是愛(ài)，讓我們的生活更加美好。
當(dāng)一個(gè)人心中有愛(ài)時(shí)，生活中的一切都可愛(ài)。生活是不易的，如何在生活中頑強(qiáng)地活下去，我以為這取決于一個(gè)人心中有沒(méi)有愛(ài)。也許你會(huì)說(shuō)，那沒(méi)有愛(ài)的人大有人在，他們不都活得好好的嗎？但我們有沒(méi)有想過(guò)，他們活得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有覺(jué)得生活是可愛(ài)的或者美好的呢？
我以為一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)，那他看身邊的一切都會(huì)不那么耐煩，他也許在物質(zhì)上什么也不缺，卻極有可能在精神上一無(wú)所有。當(dāng)一個(gè)人心中有愛(ài)時(shí)，他會(huì)看生活中所有的一切都可愛(ài)，他會(huì)懂得欣賞云，也懂得靜靜地感受風(fēng)，他懂得得意時(shí)的快樂(lè)，更懂得失意時(shí)的無(wú)奈。
當(dāng)我們都擁有了愛(ài)時(shí)，我們生活會(huì)更加美好。時(shí)常有人會(huì)說(shuō)，生活無(wú)聊透了，活著沒(méi)有意思。我以為這樣的人，大多都心里沒(méi)有什么愛(ài)，對(duì)世界上一切的事物都沒(méi)有了好奇心，更沒(méi)有愛(ài)心可言，那么他的世界一定荒蕪一片，沒(méi)有長(zhǎng)出鮮美的花朵和果實(shí)，甚至連枯草也沒(méi)有一片。
我以為愛(ài)可以讓我們的'生活更美好，那是因?yàn)閻?ài)是萬(wàn)事萬(wàn)物成長(zhǎng)的養(yǎng)分，亦是我們開(kāi)出美麗花朵的原因。當(dāng)我們都擁有了愛(ài)時(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。我們會(huì)看見(jiàn)時(shí)間之間還有風(fēng)的流動(dòng)，會(huì)看見(jiàn)草木之間也有愛(ài)的穿梭，孩子們都在開(kāi)心玩耍，大人們都在認(rèn)真工作，而云朵也沒(méi)有閑著，它們和雨水打著商量，和太陽(yáng)約著時(shí)間，它們會(huì)決定什么時(shí)候是晴天，也會(huì)決定雨天何時(shí)到來(lái)。
如果生活中一無(wú)所有，唯有愛(ài)，那我相信這樣的生活也會(huì)有未來(lái)，因?yàn)閻?ài)讓生活更美好。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 18
“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活！”音樂(lè)是高尚的，它是喧鬧嘈雜的人世中的一股清流，煩悶之時(shí)又是沖開(kāi)心中郁悶的一絲陽(yáng)光！
“C等于2πR…”復(fù)雜的公式在腦海中繞來(lái)繞去，纏得我心煩意亂。對(duì)于桌上的一本本題集，一張張?jiān)嚲恚乙粋�(gè)字都動(dòng)不了，握著鋼筆的手始終僵在空中。我嘆了口氣，一下子癱在椅子上，呆呆地望著天花板。本想馬上放棄，可又不知這空白的試卷如何向老師交代，只好又趴在桌子上看題，手則百無(wú)聊奈轉(zhuǎn)著鋼筆�！暗降自趺醋雎�？一堆知識(shí)點(diǎn)…累死了…”我托著腮幫，強(qiáng)迫自己想出這道題的公式和知識(shí)點(diǎn)，拼命地想要去思考，可是平常堆滿公式的腦�，F(xiàn)在卻一片空白，所以的知識(shí)儲(chǔ)備像都被抽干了。我想要立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上大喊，逃離這令人窒息的題海。
我站起身，在書(shū)房里煩操地來(lái)回走。突然，我看到了鋼琴，心中一陣狂喜，立刻掀開(kāi)琴蓋，莊重地將雙手輕放在光滑的琴鍵上。
手指觸到琴鍵的那一刻，一串動(dòng)聽(tīng)的旋律傳入耳中，如同一股清撤的溪水，一片亂麻的.腦海瞬間變得清爽，我的手指不斷地在琴鍵上舞動(dòng)，那婉轉(zhuǎn)的音調(diào)仿佛有靈，如一個(gè)個(gè)歡快的小精靈一般在我的耳邊縈繞，整個(gè)人如同沐浴在春風(fēng)之下，陽(yáng)光之中，受到了高尚而圣潔的藝術(shù)洗禮。我心中的陰霾頓時(shí)消失殆盡。我緩緩閉上眼睛，手指速度放慢，享受音樂(lè)為我?guī)?lái)的歡樂(lè)。我似乎進(jìn)入到了另一個(gè)世界，它只有旋律和樂(lè)曲，我將自己融入到了那個(gè)世界。
“呼……”不知彈了多久，我放下雙手，關(guān)上琴蓋，再次走到書(shū)桌前，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我不再心煩意亂，我思考起來(lái)不再吃力，音樂(lè)給了我無(wú)窮的力量讓我振奮起來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì)就完成了各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)。
音樂(lè)，驅(qū)散了我的煩悶，我喜歡音樂(lè)，它是我生命中的一束陽(yáng)光！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 19
老家搬來(lái)了一位新鄰居，他的房屋高大寬敞，房后還種了一大片桃樹(shù)。
好奇的我們?cè)趺吹鹊米⌒锣従觼?lái)請(qǐng)客？第四天下午，我就與好朋友祥祥約好一同去探個(gè)究竟。
烈日當(dāng)頭，我們一齊繞到了屋后。哇！好大的桃林！數(shù)棵桃樹(shù)挺立在翻過(guò)的松濕泥土上，一棵棵高大挺拔，一個(gè)個(gè)桃子仿佛精靈般點(diǎn)綴在樹(shù)枝間。
我們的`口水早就“飛流直下三千尺”，迫不及待翻過(guò)欄桿，在桃林中奔跑，在桃香中流連。
這么大的桃子，帶回家都可以當(dāng)飯吃了！祥祥手里捧著那個(gè)桃子，左瞧瞧，右看看，仿佛它是什么稀有食物，眼睛閃閃發(fā)光，湊近深吸一口氣，隨即興奮地臉都紅了，好像在餐前試味。她的嘴巴情不自禁地嚼著，好像已經(jīng)品嘗到了那香甜多汁的蜜桃。
她回過(guò)神來(lái)，遺憾地摸摸桃子，擦擦嘴，然后將它放到后門(mén)前地竹籃里。
“嘎吱！”門(mén)忽然開(kāi)了，一個(gè)胖乎乎，濃眉大眼地叔叔站在面前，我們嚇了一跳，呆在原地不知所措。
天哪，被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？一定要被大罵一通，趕出去了！
我正想著要不要轉(zhuǎn)身跑走，沒(méi)想到叔叔停了停，馬上笑了起來(lái)：“原來(lái)試小客人呀，快坐下快坐下，我剛好摘了一籃桃子……”他地眼睛在籃子里轉(zhuǎn)了一圈，抓出了剛剛那個(gè)大桃子塞到我們懷里：“這個(gè)桃子就送你們當(dāng)見(jiàn)面禮吧，你們想喝什么？想吃什么……”他突然停住，歉意地笑笑：“怪我多嘴，我姓石，你們可以叫我石大叔。”很快，我們就熟悉了起來(lái)，在石桌上談天說(shuō)地，好不快活。
在這世界上，熱情是必不可少的。若有一把能照亮你身，溫暖你心地火把，那它，就是熱情；若有一個(gè)能清涼你口，快活你心地桃子，那它，就是熱情；若有一位能親切招待他人，讓生活更美好地石大叔，那他，也是熱情。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 20
生活中，朋友帶給我們的美好有很多，友誼讓生活更美好。
我的性子很活潑，也因此我身邊有著不少的朋友，每一個(gè)朋友都為我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)與我的一個(gè)朋友一起去學(xué)校。上學(xué)的路上，我們兩人談?wù)撝@一天的打算，講著這一天校園里會(huì)有的的課程，會(huì)見(jiàn)到的老師。每次只要一講到今天沒(méi)有體育課的時(shí)候，我們倆就神同步的`嘆口氣。因?yàn)槲覀兊捏w育課是最有趣的，體育老師就是一個(gè)很有趣的人，不僅是我與朋友，班上的同學(xué)都喜歡這位體育老師。
在我的上學(xué)路上，因?yàn)橛信笥训呐惆槎兊糜腥づc美好。從家里到學(xué)校這段路程里，因?yàn)橛辛伺笥岩黄鹱撸@段路程都變成了我生活中溫暖的一段回憶。
到了學(xué)校后，在班級(jí)里我也有著很多朋友，這些朋友讓我的課間活動(dòng)都變得熱鬧起來(lái)。在下課的時(shí)候，我們會(huì)一起跳繩，一起打球，一起奔跑，有時(shí)候也會(huì)一起討論著學(xué)習(xí)。朋友讓我的生活變得很有意義，也讓我的生活變得精彩非凡。
寒暑假的時(shí)候，我回了老家，在老家里我也有好幾個(gè)朋友。只不過(guò)上學(xué)后后，我們就在不同的學(xué)校里讀書(shū)，雖然上學(xué)的時(shí)候我們幾乎不會(huì)見(jiàn)上一面，但是一到寒暑假，我們就都湊在了一塊。我們之間的友誼是深厚的，相信以后不管我們?nèi)チ撕畏�，我們之間的友誼都是永遠(yuǎn)都在的。寒暑假里的我們，會(huì)拿上假期作業(yè)湊到一起，雖然我們的假期作業(yè)不一樣，但是我們學(xué)到的知識(shí)都是一樣的。
每天里，我們制定相應(yīng)的計(jì)劃做多少的作業(yè)，當(dāng)完成任務(wù)了后，我們就一起去老家的后山上玩，我們能爬樹(shù)，能捉迷藏。與朋有在一起的時(shí)光永遠(yuǎn)都是美好的。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 21
人們都說(shuō)寬容讓生活更美好呢，可是人們真的寬容了嗎？但兩年前的一件事讓我明白了寬容的美好。
那天，我的好閨蜜——廖思晗送我一個(gè)杯子。我十分喜歡，它外面穿著紫藍(lán)色的衣服，戴著紫色的帽子，從遠(yuǎn)處看，就像一塊紫藍(lán)色的水晶。以前的每次下課，我都會(huì)出去瘋瘋顛顛地跑起來(lái)。但我現(xiàn)在只是安安靜靜地坐在座位上，保護(hù)著自己的寶貝——水杯，怕別人把它打碎了。放學(xué)了，我還是抱著自己的水杯，慢慢地走回家。
有一次，我寫(xiě)好作業(yè)，把杯子小心翼翼地放在書(shū)桌上，贊嘆道：“真好看呀！”“哇！姐姐，這個(gè)水杯好好看呀，給我看一下唄，可以嗎？”不一會(huì)便被我眼尖的妹妹發(fā)現(xiàn)了。望著她那可憐巴巴的樣子，心一軟，便答應(yīng)了：“好吧！但你不能給它打壞了！”就在這千鈞一發(fā)之際，媽媽來(lái)了一句：“吳婉瑤！來(lái)幫我收衣服！”我剛走出房門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的響聲，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)桌上的杯子不見(jiàn)了，地上卻多了一堆紫藍(lán)色的碎片。我的怒氣直沖頂峰，用手指著她怒吼：“我都讓你小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，你怎么回事！”妹妹一臉驚恐，害怕的扯著衣服，嘴里發(fā)出像蚊子一樣的`聲音：“姐姐……對(duì)……對(duì)不起！”
看到妹妹的樣子，我于心不忍，又想到媽媽告訴我對(duì)人要寬松一些，大度一些。想到這，我的怒氣值降到了50%，“沒(méi)事，你沒(méi)傷到就行�！泵妹孟仁且汇�，隨即綻開(kāi)了笑容。接著，我們又一起把碎片收拾掉。過(guò)了幾天，我的書(shū)桌上又多了一個(gè)手工杯子，見(jiàn)到它我就像見(jiàn)到彩虹一般高興！
是呀，包容能讓生活更美好，能讓我們收獲生活中的小幸福。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 22
大家常說(shuō)：“誠(chéng)信是金” �？墒牵矣X(jué)得誠(chéng)信比資金還要要緊。一個(gè)人假如失信了，失去的就不只是資金，而是所有！誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……一個(gè)人假如失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)立足之地。
我聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)故事：秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)特別高，很多人都同他打造起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著如此的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！焙髞�(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的'舊日的朋友不只不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大伙的尊重和友誼。
在我的生活里，我也常常面臨著道德的抉擇。
記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了一個(gè)100分，這可真讓我欣喜若狂，開(kāi)心地一蹦三尺高。可當(dāng)試題發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我有一道口算題算錯(cuò)了，但老師并沒(méi)給我打叉。我愣住了，是跟老師說(shuō)，還是不說(shuō)。我心里七上八下，猶豫不決。假如跟老師講了，我就沒(méi)100分了，只有99分了；但是假如不跟老師說(shuō)，我心里又不踏實(shí)，假如讓人發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)讓人說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)。最后，我還是在下課的時(shí)候跟老師講了，老師表彰我：“你非常誠(chéng)實(shí)，非常不錯(cuò)！”老師還教會(huì)我：“誠(chéng)信是每一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，一個(gè)人假如沒(méi)了誠(chéng)信，那他在這個(gè)社會(huì)上只能一事無(wú)成�！蹦菚r(shí)，我感覺(jué)自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，感到特別地自豪，特別的高興。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也” 。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則，有了誠(chéng)信，生活就更芬芳，有了誠(chéng)信，生活就愈加精彩！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 23
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂(lè)此不疲：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的貍力，長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看起來(lái)。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類(lèi)的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不同，對(duì)我的寫(xiě)作有很大的幫助。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提高的。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了了解，并且開(kāi)始喜歡上了。這時(shí)，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知道冰島嘛?嘿，我知道!那你知道這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的生活更美好。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的書(shū)，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴我們打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我;《愛(ài)德華的.奇妙之旅》則告訴我們勇敢向前，不要退縮，要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難�，F(xiàn)在，讀書(shū)不僅是裝飾生活，讓我“行萬(wàn)里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活更加美好!
我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上，膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的，照射在書(shū)上，也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里覺(jué)得，閱讀，讓生活更美好!
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 24
完美的人生離不開(kāi)理想，美好的生活需要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)，需要具備諸多優(yōu)秀的品質(zhì)，而最重要的品質(zhì)，我認(rèn)為就是堅(jiān)持。在遇到困境時(shí)，我們惟有堅(jiān)持不懈，克服重重難關(guān)，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，擁有美好的生活。人生如此，生活中每件事情都是如此。
小的時(shí)候因?yàn)椴欢�，我一直有三怕：怕苦，怕累，怕困難，很多事情因此半途而廢。多虧爸爸媽媽和老師們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓我一步步走向穩(wěn)重。在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我被班級(jí)推選，參加了一場(chǎng)校外主持人競(jìng)選的活動(dòng)，需要提前背熟演講稿。這是關(guān)系到我們班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)的比賽，起初我還饒有興致，可是演講稿太長(zhǎng)，我小小的腦袋總是記不下來(lái)。背了還不到十天，我就像泄了氣的皮球，一點(diǎn)都不想背了，整天寧可多做幾套習(xí)題，也不愿意再去背什么稿子。
預(yù)演的日子很快就到了，老師看我支支吾吾的表現(xiàn)，一下子就明白了怎么回事。但老師并沒(méi)有責(zé)罰我，而是耐心地給我講起了道理，讓我明白了水滴石穿，明白了鐵杵成針。我羞愧極了，拿過(guò)演講稿重新背誦起來(lái)。到了比賽那天，我信心滿滿地走上講臺(tái)，從容不迫地完成了比賽。結(jié)果出來(lái)了，我成功獲得了“小小主持人”的稱(chēng)號(hào)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！在領(lǐng)取證書(shū)的時(shí)候，我感到從未有過(guò)的幸福和舒暢，這大概就是美好的感覺(jué)吧！
那天開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，無(wú)論遇到什么困難都不輕易放棄，不論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我對(duì)自己設(shè)定的目標(biāo)總要設(shè)法堅(jiān)持完成，比如跑步的路程、閱讀的`時(shí)長(zhǎng)等。忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持不僅讓我收獲了更多的成績(jī)，更讓我的生活變得更加充實(shí)和豐富多彩。我終于明白了——堅(jiān)持，真的會(huì)讓我們的生活變得更美好！
難忘那愛(ài)的叮囑
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 25
愛(ài)，讓生活更美好。而母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。
母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)。
有一次我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，是我不禁想起了媽媽……以前有的時(shí)候晚上學(xué)習(xí)到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì)端來(lái)我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺(jué)；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計(jì)較，反而還安慰我，是我心情好起來(lái)。
媽媽的愛(ài)，讓我感到心靈的'溫暖；媽媽的愛(ài)，讓我感到愉快的光芒；媽媽的愛(ài)讓我感到堅(jiān)強(qiáng)的力量。
記得有一次班會(huì)，我們的老師說(shuō)：“同學(xué)們，自己的母親是多么的疼愛(ài)自己，而自己又幫過(guò)母親干過(guò)什么呢？”說(shuō)到這里我們不由得低下頭，“這次勞動(dòng)就幫媽媽干家務(wù)活吧�！�
我在夜里幫媽媽洗腳，媽媽親切的說(shuō)：“寶貝，不用了�！薄皨寢�?zhuān)疫@個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主楊幫你做一點(diǎn)事情，也是應(yīng)該的。”媽媽就是拗不過(guò)我，那一夜我看到了媽媽的腳上傷痕累累，都是為了我，那一夜媽媽欣慰的笑了，笑得那么幸福。
就像高爾基所說(shuō)的那樣：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。 母愛(ài)，是最美的音符，譜寫(xiě)出華麗的樂(lè)章；母愛(ài)，是冬日的暖陽(yáng)，溫暖人間的每一方。
愛(ài)是靈魂中最大的精神支柱，愛(ài)是生活中永遠(yuǎn)不滅的火焰，愛(ài)是生活的調(diào)和劑，愛(ài)是永生永世被守護(hù)被珍藏的淚水和歡笑，愛(ài)在生活中閃耀著刺目的光芒。愛(ài)，讓生活變得更美好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 26
鋼琴，從高音到低音，手指穿梭。似乎每一根手指都傾瀉出靈動(dòng)的源泉，順著山澗、伴著彩虹一路奔騰歌唱。這音樂(lè)能滋養(yǎng)萬(wàn)物，也能滋養(yǎng)人的心靈，讓生活美好。
小時(shí)候媽媽讓我學(xué)音樂(lè)，一開(kāi)始我很抵觸，覺(jué)得音樂(lè)來(lái)來(lái)回回也就那幾個(gè)調(diào)，就像一只烏鴉來(lái)回反復(fù)地叫著，非常枯燥。直到我接觸了鋼琴，第一次看見(jiàn)鋼琴，我就不由自主地被它吸引，走到它面前，揭開(kāi)蓋子，我的手指在琴鍵上跳躍，一串串音符從我的.指尖流出，好像一個(gè)個(gè)精靈在房間里飛舞。彈著彈著，我仿佛看到了一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，舞臺(tái)上放著一架黑色的鋼琴，我穿著禮服坐在鋼琴前面……不知不覺(jué)中，我就沉浸其中，絲毫沒(méi)有注意到老師已經(jīng)站在了我的身旁，“不用害羞，放松，不用那么拘束�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)道。
之后，老師很有耐心的教我，手應(yīng)該是怎樣放，這些琴鍵都發(fā)什么音，怎樣識(shí)譜，這是我第一次感受到音樂(lè)的魅力。原來(lái)音樂(lè)是這樣的動(dòng)聽(tīng)，我的身體不由自主的跟著搖擺。
不知不覺(jué)我已經(jīng)學(xué)了四年鋼琴，每天的練習(xí)都讓我心醉神迷。聽(tīng)，那高音如此空靈，似乎高山流水、緩緩拍著山間巖石；低音如大鼓，每擊一下，那沉重而又有力的“咚咚”聲直射入你的心間。八十八個(gè)琴鍵，每一個(gè)音，都是如此地生動(dòng)、悅耳，仿佛像一只只活潑的精靈在跳動(dòng)。每個(gè)音，雖然是那么活潑，但又是那么井然有序，一點(diǎn)兒也不雜亂無(wú)章。慢慢地，慢慢地，我便深深陶醉于其中了。
細(xì)品每一串音符，每一串音符都使我平靜；只有靜心去聽(tīng)，去欣賞，才能品出個(gè)個(gè)音符中的快樂(lè)。這種靜心，也讓我在做其他事時(shí)皆是如此。只有不焦不躁，才能做好每件事。
鋼琴使我心靜，提高了我的音樂(lè)素養(yǎng)，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受——彈鋼琴，使我的生活更加美好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 27
古語(yǔ)有云：“言必行，行必果�！薄熬右谎裕嗰R難追�！闭\(chéng)信自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，這些話時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們做人要講誠(chéng)信。
記得一個(gè)周末的早上，我們?nèi)胰ゼ壹腋３欣镔?gòu)物。等我們挑好物品來(lái)到了結(jié)賬的地方，哇，前面排起了一條“長(zhǎng)龍”，好在收銀員阿姨動(dòng)作嫻熟，快速地掃碼收款。沒(méi)過(guò)多久，就輪到了我們，收銀員阿姨把東西都掃過(guò)一遍后，就拉出賬單，把東西裝進(jìn)袋子中，拿給了我們。等我們回到家，爸爸讓我對(duì)一下超市的賬單。于是我認(rèn)真地對(duì)起賬來(lái)，對(duì)著對(duì)著，咦，我突然發(fā)現(xiàn)薯片明明買(mǎi)了三包，一包薯片要十塊錢(qián)，為什么只收了二十元？經(jīng)過(guò)再次仔細(xì)對(duì)照后，我終于確定是收銀員阿姨少收了十元錢(qián)。
怎么辦？我是要去超市還，還是就這樣算了呢？心中好糾結(jié)。一個(gè)說(shuō)，一定要還回去，沒(méi)有付過(guò)錢(qián)的東西不能拿走。另一個(gè)說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系的，別人又不知道你拿走了，這么遠(yuǎn)的路還要自己送過(guò)去，多麻煩。我想來(lái)想去，最終還是下決心要去超市還，一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。我跑著來(lái)到超市對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“阿姨，你給我們少算了十元，一包薯片要十元，我們買(mǎi)了3包，你才收了二十元錢(qián)�！闭f(shuō)完，我把賬單和一包薯片遞了過(guò)去。收銀員阿姨一看說(shuō)：“小朋友，確實(shí)是我算錯(cuò)了，謝謝你��！如果你不回來(lái)，這錢(qián)只能阿姨自己付了，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”我聽(tīng)了阿姨的表?yè)P(yáng)心里比吃了蜜還甜呢！
走出超市，我覺(jué)得陽(yáng)光更溫暖了，風(fēng)兒也更柔軟了。我覺(jué)得我們小朋友應(yīng)該把誠(chéng)信放在心中，從身邊的.一點(diǎn)一滴做起，用我們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人，從而讓我們的社會(huì)變得更加美好！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 28
城市的發(fā)展讓我們的生活更加便利，讓我們的生活更加方便，生活質(zhì)量更加高。
城市的發(fā)展便利了我們的生活，比如共享單車(chē)的發(fā)展，共享單車(chē)讓我們?cè)谛枰鴨诬?chē)，但是卻沒(méi)有單車(chē)的情況下，能夠用支付寶和微信支付支付一定的金額，然后等到騎到那個(gè)地方的時(shí)候就可以把共享單車(chē)騎到固定的位置還回去就行。這種情況方便了，比如有一些人繼續(xù)到某個(gè)地方，但是公交車(chē)擠不上打車(chē)油很貴，這個(gè)時(shí)候就可以使用共享單車(chē)。而且共享單車(chē)的普及可以幫助城市減少污染，減少汽車(chē)尾氣等溫室氣體的排放，凈化城市的空氣，提高空氣質(zhì)量，優(yōu)化人們的生活環(huán)境。
還比如共享雨傘，共享充電器等，也更多的便利了我們的'生活。比如共享雨傘，當(dāng)有的人在路上行走時(shí)，突然下起了雨，給我們的出行帶來(lái)了很多的不便。這時(shí)候我們就可以去購(gòu)買(mǎi)共享雨傘，借了雨傘之后還了就行，很大程度上豐富了我們的生活，并且給我們的出行帶來(lái)了很多便利。還有一些共享充電器，當(dāng)在路上的時(shí)候手機(jī)突然沒(méi)有電，而手機(jī)又是我們非常需要的用品，這個(gè)時(shí)候就可以在路邊借用共享充電器為我們的手機(jī)充電，這樣就可以有效的減少了出門(mén)，手機(jī)沒(méi)有電，而有些事情做不成的麻煩事情。
城市管理也讓我們的生活更加美好。比如城市管理中的交警，他讓我們?cè)诙萝?chē)的時(shí)候能夠更快的輸送我們的車(chē)道，讓我們到達(dá)一個(gè)地方的時(shí)間縮短，不至于被堵車(chē)堵到遲到。還比如我們的警察維護(hù)社會(huì)的正常秩序，對(duì)于那些擾亂公共秩序的人警察或者是民警將對(duì)其進(jìn)行批評(píng)拘捕，甚至是罰款。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 29
有許許多多的方法可以讓生活變的更美好，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沉默也許就是讓我的生活變的更美好的最好辦法。當(dāng)然，也要在該沉默時(shí)沉默，不然，這個(gè)是不完美的，讓生活更美好的辦法，會(huì)讓我適得其所。
這個(gè)結(jié)論的發(fā)現(xiàn)也是在生活中，因?yàn)槲沂莻�(gè)上課愛(ài)接嘴，下課斗嘴，回家嚼嘴的一個(gè)人，因此，我挨過(guò)不少批評(píng)。
上課的鈴聲似乎宣布了一節(jié)課的開(kāi)始，我卻懶洋洋的走進(jìn)了英語(yǔ)小教室，一進(jìn)門(mén)我打了一個(gè)大大的哈切，被老師抓了個(gè)正著，讓我站到后面醒醒神兒。上到一半，激烈的pk來(lái)了，我像突然通了電一般的站直，希望早回答，早坐下，當(dāng)老師說(shuō)到“現(xiàn)在”一詞的'時(shí)候，迫不及待的我突然接了一句“開(kāi)始pk吧！”可沒(méi)想到的是，老師立刻說(shuō)了一句“請(qǐng)朱哲宏站到下課！”我激動(dòng)的心停了，顫抖的手放下了，現(xiàn)在的我只能默默的等下課了，如果當(dāng)時(shí)沉默了就不用站到下課了吧！
當(dāng)然，每個(gè)人都會(huì)和別人發(fā)生矛盾，我也不例外。馬上要排隊(duì)了，作為路隊(duì)長(zhǎng)的我不得不立刻去整隊(duì)，可窗戶(hù)還沒(méi)關(guān)，我立刻關(guān)上了窗戶(hù)，但一個(gè)同學(xué)又把它打開(kāi)了，我又不得不再去關(guān)上，可那同學(xué)不知趣的又打開(kāi)了，我問(wèn)他：“你干嘛？”他好像理所應(yīng)當(dāng)，反而理直氣壯的對(duì)我說(shuō)：“怎么了嗎？”“你把窗子打開(kāi)干嘛？”我生氣的問(wèn)他。令我意想不到的是他竟然說(shuō)：“要你管！”我忍不了了，和他動(dòng)了嘴，可他卻動(dòng)上手了，我也不能讓著，就還了他一下，我們就你一下我一下的打起來(lái)了，最后兩敗俱傷。現(xiàn)在想想，我如果當(dāng)時(shí)大度一點(diǎn)，沉默了，事情會(huì)不會(huì)再發(fā)展下去呢？
如果我沉默了，我不就不會(huì)站到下課，不會(huì)和同學(xué)鬧不和了吧！
沉默讓生活變得很美好。
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 30
放學(xué)了，我獨(dú)自一人站在前排同學(xué)的桌子上貼照片，每一聲的“班長(zhǎng)，走了啊”都會(huì)讓自身內(nèi)心多了一份空虛與寂寞。微笑著送走了最后一位同學(xué)，只剩下了幾十余張桌子與配套的凳子伴隨著我。不是非常強(qiáng)的燈光照亮了我心底一片期望。
望了望身后空蕩蕩的教室，我突然感到非常孤單。于是便透過(guò)窗，試圖眺望一下校園里的景色�？�、她的身影，與門(mén)前的欄桿那樣協(xié)調(diào)，卻又那樣耀眼，一瞬間充斥在了我的視野里。這身影仿佛捏碎了我心里所有些恐懼，所有些孤獨(dú)，所有些無(wú)聊與寂寞。她讓我鼓足了耐心，以至于貼上最后一張照片。開(kāi)始的不耐煩，因她的.出現(xiàn)而煙消云散。
工作終于完成了！我立刻關(guān)了燈，然后挎上書(shū)包，匆匆鎖上門(mén)，朝她笑著走了過(guò)去。她也對(duì)著我笑了笑。我突然感覺(jué)，這世間最漂亮、最美好的東西，這一刻，我仿佛全都擁有了。我像是一個(gè)幸福且開(kāi)心的精靈。盡管已經(jīng)上初中了，可我依舊會(huì)用那種有些嗲嗲的語(yǔ)氣和她說(shuō)話。那一刻，我又看上去多么爛漫�。”M管自身是那天全班乃至整個(gè)樓層最后一個(gè)走的，可是由于有她的伴隨，自身就不再感到孤單！于是，我和她并肩走出了學(xué)校大門(mén)。
和她一塊走的時(shí)候，我感到我們的臉上自始至終都掛著笑容，嘴角上揚(yáng)的弧度，始終沒(méi)有改變，始終那樣甜美……
其實(shí)，她只是一個(gè)和我前后桌了兩年之久的朋友！但是這兩年來(lái)，由于有了她，所以快樂(lè)；由于和她玩，所以歡笑；由于和她探討，所以一塊進(jìn)步……
她帶給我的，其實(shí)并不只是一份友誼，還有些，就是一份真誠(chéng)，一份鼓勵(lì)，一份感動(dòng)，一份純真的信念！她帶給我的所有，都那樣美好，融合在了一塊，匯成涓涓細(xì)流，流入我的心田……
是啊，友誼，讓生活更美好……
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 31
自信，是一個(gè)人勇敢的資本;自信，是對(duì)自己的肯定。沒(méi)有自信，就不會(huì)成功，所以我們要學(xué)會(huì)自信。
一切都要從那次的考試說(shuō)起。那年的一次數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考，我萬(wàn)分緊張地坐在座位上，這是我第一次參加統(tǒng)考，拿到試卷，正反瀏覽了一遍，難度果然很大。我心急火燎地考完了試，心想完蛋了。果然，我的分?jǐn)?shù)讓我出前，之前我的數(shù)字成績(jī)可是令人眼紅的，可現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)……
我頓時(shí)失去了自信，接下來(lái)的二年里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次不如一次，老師的失望和父母的責(zé)備使我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有了興趣，之前也有人讓我自信，但我的心理素質(zhì)不高，不敢嘗試，也不敢想什么是自信。
隨著一次次的數(shù)學(xué)考試，我的自信心越來(lái)消失了，在一次次失敗后，我終于意識(shí)到，不自信，就不會(huì)優(yōu)秀的道理，于是從頭開(kāi)始重拾自信，在一切準(zhǔn)備好后迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，這次我信息滿滿地參加了考試，可結(jié)果不如人意，雖然滿腦子的自信，可沒(méi)能達(dá)到想要的成績(jī)，這時(shí)候我聽(tīng)到一句話，“堅(jiān)持到底才會(huì)勝利”。
以后，我每天認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真地完成作業(yè)，挑戰(zhàn)課外難題，自信地跨過(guò)了好多難題，都說(shuō)機(jī)會(huì)只光顧準(zhǔn)備好的.人，果然，我迎來(lái)了又一次的統(tǒng)考，這次統(tǒng)考決定了我的成敗，我在心里對(duì)自己說(shuō)，加油，經(jīng)過(guò)千錘百煉的我已經(jīng)今非昔比了，自信坦然地完成了試卷，滿面春風(fēng)地走出考場(chǎng)。最后報(bào)成績(jī)時(shí)，老師開(kāi)心地說(shuō)有一位同學(xué)終于恢復(fù)到以前的成績(jī)，我開(kāi)心的笑了，是自信讓我選擇相信自己，相信自己，一定會(huì)成功。
自信，讓生活更美好，讓我們抱著自信的心理，步入成功的殿堂!
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 32
湯圓在我國(guó)代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，在我們這兒也是如此。
每逢元宵節(jié)，我的老家總會(huì)忙成一片，我的媽媽是這個(gè)村屬于最好的一個(gè)。我在一旁打下手。今天媽媽要出去買(mǎi)一些芝麻回來(lái)用來(lái)當(dāng)做湯圓的餡。我則在家里準(zhǔn)備包湯圓的皮。我現(xiàn)在家里弄糯米團(tuán)，這是包湯圓的皮。先用溫水將準(zhǔn)備好的糯米面調(diào)好，然后再加一點(diǎn)水，不停的把糯米面揉搓，直到他成為一個(gè)白白嫩嫩的團(tuán)子。你別看這么簡(jiǎn)單，實(shí)際上花了我20分鐘。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽買(mǎi)好的餡回來(lái)了，我們也就開(kāi)始了制作。
只見(jiàn)媽媽拿著搟面杖把白“胖子”用手取出一點(diǎn)，放在手心，用勺子舀一點(diǎn)餡芝麻放在面皮中心。不要太多，也不要太少。然后像包包子一樣，把它揉圓，一個(gè)小湯圓寶寶就做好了。在一旁的`我早已成了直流口水，現(xiàn)在很想吃一個(gè)下去，光看著我就能聞到那甜甜的餡。
半小時(shí)過(guò)去了。一盤(pán)手掌心大小的湯圓就做好了。我連忙去燒水，燒開(kāi)我就喊媽媽?zhuān)骸八疅美�！”媽媽也就把湯圓倒進(jìn)鍋里煮了，我在一旁看著手不停的搓著。十分鐘后，湯圓們浮出了水面，就像一個(gè)個(gè)寶寶，喝飽了奶一樣飽滿，圓潤(rùn)。媽媽也看出了我剛才的意思，先給我咬了幾個(gè)，我接碗端著來(lái)到了桌前，拿起筷子，就吃下了一個(gè)。那淺淺的芝麻在我的嘴里開(kāi)始蔓延，讓我仿佛置身于芝麻的世界里，讓我完全忘了燙的感覺(jué)。一家人坐在桌前吃著湯圓，還說(shuō)：“這湯圓真不錯(cuò)。”媽媽也回答：“喜歡就行，下次我做花生餡的�！鄙徎ㄟ@時(shí)候開(kāi)始放了美麗的圖案，在夜空中組成了一副美麗的風(fēng)景畫(huà)，我們望著煙花，開(kāi)心的笑了。
湯圓寄托了人美好的心愿，也讓我們的生活變得更好了！
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 33
那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)把大地烤的像蒸籠似的。我要去課外班，因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事，不能送我，我獨(dú)自去站牌坐公交車(chē)。我排著隊(duì)，慢慢地向車(chē)內(nèi)走去，車(chē)內(nèi)摩肩接踵，寸步難行，我好不容易擠到一個(gè)可以依靠的地方站穩(wěn)。
抬起頭巡視車(chē)內(nèi)，我的左邊有一位年輕漂亮的阿姨，白皙的臉上有一雙美麗的大眼睛，看上去充滿活力。當(dāng)我專(zhuān)注的欣賞她時(shí)，那個(gè)阿姨突然站了起來(lái)，著實(shí)把我嚇了一跳。她面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你應(yīng)該累了吧！來(lái)，坐我這里�！碑�(dāng)時(shí)，我呆愣了一下，連忙表示感謝。急忙坐在位子上，生怕被別人搶了似的。
大約過(guò)了三站，那個(gè)阿姨下車(chē)了，她的微笑一直縈繞在我的腦海里。那個(gè)微笑如一縷春風(fēng)，打消了我一身的疲憊，如一顆愛(ài)的種子，種在了我的心里。漸漸的我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了微笑待人。記得有一次媽媽讓我在超市買(mǎi)東西，超市里人頭攢動(dòng)，目不暇接，麻溜的挑好東西，排好了隊(duì)，準(zhǔn)備立刻離開(kāi)這個(gè)高分貝的地方。
頃刻間，隊(duì)伍變成了一條長(zhǎng)龍，其中有一位叔叔，他提著兩個(gè)滿滿大包的東西，焦急的樣子，皺著眉頭，一會(huì)兒看看手表，一會(huì)兒往隊(duì)伍前面看看�？燧喌轿医Y(jié)賬了，突然我覺(jué)得我應(yīng)該做些什么，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員。老師常說(shuō)：“助人為樂(lè)，不分場(chǎng)合。
幫助別人就是幫助自己�！蔽覍�(duì)排在最后的`叔叔說(shuō)：“叔叔，您先來(lái)吧！”他用萬(wàn)分感激的眼神看著我，對(duì)我傳遞了一個(gè)微笑。這時(shí)，我覺(jué)得他的微笑猶如一股能量，瞬間感覺(jué)自己的“偉大”。讓我體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)微笑是人與人之間溝通的橋梁，也是生活中不可缺少的一部分。
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