初中的作文7篇【必備】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒晤面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更遠更生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融洽，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可構(gòu)的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進出，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的`錯誤，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短的距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽，夢與夢卻日日相連；眼與眼不能時望，心與心卻時時交錯。關(guān)山千萬重，阻不斷緯緯的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真華最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根彈費，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到春秋才燦爛開放；如果人時鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是歸宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景、感受生活、感受酸甜苦辣；從此時到披時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體臉過去、體驗現(xiàn)在、體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
初中的作文 篇2
1、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
2、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
3、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
4、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
5、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
8、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人。
9、在你的筆下儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
11、箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
14、取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的.童心呀。
16、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人。
17、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的，讀來令人振奮，情緒激昂。
18、文章前后連貫，形成完整的形象。
19、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
20、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照……的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
22、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
23、全文通俗易懂，趣味性強。
24、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
28、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
29、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
初中的作文 篇3
晚上，奶奶下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時，我就那么輕輕地一抱，就把奶奶抱到了床上。也就是這么輕輕地一抱，竟使我的心靈受到了強烈的震動。
上了床的奶奶不愿躺下，就那么實實在在地靠在了我的懷里。那時我感到了奶奶的瘦小。我摟著奶奶，并且輕輕地晃著奶奶，奶奶那一頭蒼白的頭發(fā)就散亂在我的眼前。我低頭給奶奶理那頭發(fā)時，奶奶的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給奶奶擦了擦，奶奶說：“你小時候，我就這樣抱著你，你不老實，老是亂蹦亂跳……”我說：“奶奶，你想讓我抱著嗎?”奶奶說：“想，你抱住我，我心里就踏實�！鳖D時我的眼睛就濕潤了。
奶奶緊緊握住我的.手，于是，我就那么一邊輕輕地擁抱著著奶奶，一邊輕輕地晃著奶奶，我感到我就是奶奶的支柱，就是奶奶的膽量，就是奶奶的依靠……我的淚，竟忍不住掉在了奶奶的脖子上。
把一個人擁抱在懷里是因為心中有愛，那是一種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比所有語言的表述都要博大凝重的愛。小時候奶奶就經(jīng)常這樣抱著我，抱著我下地，抱著我拾柴……但是，隨著年齡的增長，我就不愿讓奶奶再抱了，最多會讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了，不愿再接受奶奶的雙臂和胸懷了。那時的奶奶，就只有用慈祥的目光、或是我喜歡的食物來表達她深深的愛了。
但就在此時，我擁抱著奶奶，忽然感到，那個摟著我脖子撒嬌的奶奶就是當(dāng)年的自己，而我就像重新又回到了奶奶的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。
多久，奶奶說：“我想睡了。”我說：“奶奶，我擁抱著你睡覺吧�！蹦棠陶f：“好!”于是，奶奶就摟住了我的脖子，竟然出乎我預(yù)料地說了句：“好幸福啊!”繼而就是響亮的笑聲。
我在這笑聲里充滿慚愧。奶奶給了我所有的愛，可是，我又有幾次去擁抱年邁的奶奶呢?此刻，我擁抱著奶奶，用我最溫暖的身體，用我最真摯的情感擁抱奶奶，這是對那份沉甸甸的愛給予的最溫情的回報啊!
初中的作文 篇4
周末的下午，有點兒犯困，我準(zhǔn)備去會會周公。媽媽突然云淡風(fēng)輕地在我耳邊說了一句：“你想看《哪吒》的電影嗎？”
“那當(dāng)然想啊！有沒有人陪我去？”我立馬從床上彈了起來。
“保密！驚喜！”媽媽一臉神秘嘚瑟的樣子。
“假如是驚喜就好，待會兒搞不好就是驚嚇了。”我開玩笑地說道。
媽媽拿著手機開始訂電影票，我激動地在床上翻來覆去睡不著，就一直追問媽媽：“那個人是誰呀？”
“先不告訴你，保密！”媽媽故作神秘的樣子，讓我越發(fā)好奇。
“是我同學(xué)不？”我繼續(xù)追問。
“你猜呀？我反正不告訴你！”媽媽的神情略微有點兒緊張，我感覺離真相不遠了。
“是不是小魯��？”我冷不丁又來一句，一邊認真觀察媽媽的表情細微變化著。
“你怎么知道不是別人？也可能是耽耽�。 备杏X媽媽在聲東擊西呢。
“阿姨知道不？”我繼續(xù)套路媽媽。
“……”媽媽知道言多必失，所以不再搭理我。
過了十分鐘，媽媽突然跟我說：“哎呀，真被你這個烏鴉嘴說中了，驚喜真的變成驚嚇啦！偶遇不成啦！小魯?shù)钠笔?：45的，你的票買成5：05的'�！鼻榧敝�，媽媽說出了真相。
“那怎么辦吶？我想跟小魯一起看電影吶！快點快點，趕緊看看能不能換票？”這個時候，我已經(jīng)顧不得嘲諷媽媽說出的真相了。
“電影票已經(jīng)出票不能換了，看來是偶遇不成了！不同的場次，不同的影廳，你們想偶遇那得多強的磁場啊！”媽媽一臉沮喪地哭笑不得。
“哎喲，那怎么辦呢？我想跟小魯一起看《哪吒》，要不再買一張5：45的電影票吧？5：05你去看？這樣也不浪費，對不對呀？”瞧我機智的，哈哈。
“好吧，也只好這樣啦�！庇谑菋寢層种匦沦I了一張電影票，選擇的座位是5號，是小魯10號座位的必經(jīng)之路。
我們設(shè)計的偶遇場景是這樣子的：在黑漆漆的影廳里，不出意外的話，小魯就會從我的位置前面走過，這時候，我不動聲色地喊一句“嗨！小魯！”小魯?shù)男⌒呐K一定會嚇崩的，哈哈，想想就刺激！
“偶遇計劃”確定下來之后，我開始操心帶什么零食去分享：蛋黃派，塞！步雪派，塞！辣魚，塞！牛奶，塞！把我儲備已久的零食通通都塞進去。
我早早地到了電影院，開始躲貓貓，這是為了避免提前在候影廳相遇，所以我躲在一個犄角旮旯里，等到開場前十分鐘第一個跑進去坐好等著“偶遇”。
結(jié)果我忘了件事：小魯這個人做事特別磨嘰，所以我那么早跑進去壓根就沒用，我足足等了11分鐘，等到電影開場熄了燈，才看見他摸著黑，慢慢悠悠地走上來，壓根就沒法看到我。
我按捺著內(nèi)心的激動，按照預(yù)設(shè)的偶遇臺詞，假裝平靜地說了句：是“小魯耶！”
“哎呀，臭屁蛋啊，小丘，你嚇我一跳��！”小魯?shù)哪樕蠈憹M了不可思議，仿佛在說“這個小丘是假的吧？”
哈哈，“偶遇”成功！
生活中處處有偶遇，有些偶遇是真的，有些偶遇是假的，有些偶遇是命中注定的，所以大家要認真分辨清楚。
初中的作文 篇5
這是殷殷的鳥叫，透過著早晨的第一縷陽光，傳到我的耳邊，帶著泥土和花的氣息，婉轉(zhuǎn)的歌喉，從云絮的那一邊傳來，穿過怡人的草地，到這里來了，到我這不曾享受過悠悠野景的俗子的心中，越來越近，近了，近了……追著這鳥聲，我們隨著陳老師走出喧鬧的市中心，到池湖山遠行。
這一方山水佳境，池湖山，溪水潺潺，青翠片片，薄霧冥冥煙雨蒙蒙，在這個微微帶些濕潤的清晨，柔和的陽光透過這閑暇的空間，我能在清風(fēng)中捕捉，這如同星星般的氣息，喲，曼妙的竹林啊，在你目不暇接的當(dāng)兒，那茂竹秀林中一聲聲小鳥的啼囀，驚覺過來：原來不知從什么時候起，已經(jīng)置身在一個蒼翠欲滴的世界了。這林子泛著朝陽的金光，恍若仙境，詩意而空靈，清新而淡雅。
緩緩地往前走，步子想停下來回眸后景，又舍不得眼前的景色，只得邁著滿山的步子，在池湖山間漫步，往前走，再往前走……
這是一塊天然的巨石，斑駁的黃灰色的巨石，從它的腳下望去，看不到那局勢的頂端，刺眼的陽光照著我，帶來一股子溫暖。原先綠色帷幕下的天空，也終于露出了湛藍的底色。這塊巨石上仿佛是自然雕琢的幾行字。我輕輕后退幾步，看清了那些字，那些深紅的行書字體“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”。這如同一個不諳世事的空靈少女，沒有絲毫人工的點綴。巨石旁的深潭，水流動著，緩緩地，仿佛到這里可以讓人的心靈寧靜，我的心啊，一點一點，褪去了浮躁，褪去了喧嘩，沉靜在這深邃的湖水中，鳥兒的鳴叫也慢下來，只有空氣里流動著絲絲飄搖的情懷�？芍^“山光悅鳥性，潭影空人心”。
山路蜿蜒地伸展著，踩著隨處蔓延的藤蔓，繞過一叢叢的竹子，一堆堆的嶙峋怪石，踏著并不清晰的小路。陽光只能從葉細縫中透過來，一星半點地跳躍到地上。杜鵑花則像調(diào)皮的娃娃，從山頂滾到這來，吐著一簇簇大把的紫紅。耳邊溪水的聲音越來越密，越來越清晰，我的耳朵已經(jīng)分不清那究竟是回聲還是溪水叮咚。她若即若離地遮著那輕柔的白紗，我很好奇，這面紗下傾國傾城的美韻，不覺加快了我行徑的腳步。泠泠的水聲越近，我的好奇心卻越加大了。仿佛高山流水從古典的箏中傾瀉出來，匯成這三百支溪澗�！拔倚乃匾验e，清川澹如此。”
一點一點，快到了，四周的濃蔭開始漸漸減少，我很喜歡等待的興奮，但當(dāng)真的面對時，我小小的心，在激動的胸腔里通通直跳，池湖山，馬上就要在我的眼前揭開她輕柔的面紗，顯出她醉人的笑臉�！八^伊人，在水一方”，那么在這泉水的后面，池湖山又將帶給我怎樣的驚喜？
近了，近了，當(dāng)周圍的一棵棵樹，一株株草漸漸散開之后，池湖！幾群碩大的白鳥從湖面躍起，飛向嵌著金色光芒的天空。哦，一個湖，一個碩大的湖！仿佛是那明眸皓齒皆芬芳，那嫣然一笑百花遲！沉靜的泛著粼粼波光的水。啊，我終于依偎在她身邊，原來她是那樣清澈，我把手伸進水中，蕩開幽幽的水波。這遠離城市的池湖，在這山頂上，一目芳容只容白鳥觀賞，我這城市的俗子是多么地有幸。這山最高，山最怪，天最藍的'地方，正是這初子的流韻。我的手細細地感受著水滑過我之間的溫度。我曾經(jīng)領(lǐng)略過西湖的撫媚，東湖的清麗，動聽的遼闊，以及太湖的帆影，南湖的槳聲……可這一切，那管他“淡妝濃抹總相宜”，那管他“白銀盤里一青螺�！币苍S是偏愛的吧，我卻被池湖的樸實所震撼，她仿佛不是人間的產(chǎn)物，她藍得純凈，藍得深湛，藍得溫柔恬雅。不經(jīng)雕琢的美，是自然大筆隨意刷抹的結(jié)果，一大片的藍，深的，淺的，濃的，單的，再配一抹綠，一抹白。不是粉妝玉砌的毫無生氣的娃娃，而是富有動感，略帶粗獷的純潔之美。
我這個城市里的俗子，從不曾擁有過“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致的孩子，這一刻在池湖山上山水、竹林、花草仿佛都在飄渺間靈動，這清新的流韻，把我的眼眸照得明明亮亮；這脫俗的流韻，把我這平淡的嘴角，拉上了優(yōu)美的弧線；這悠然的流韻，把我這塵世少年的心啊，洗濯得清清爽爽。哦，這無與倫比的流韻！
初中的作文 篇6
愛的真諦，是無私的奉獻。愛的真諦，是不求回報的付出。愛的真諦，是無論對方愛不愛你，你都會一直默默地守護著他。愛的真諦，是在緊要關(guān)頭為他付出。愛的真諦，是付出一切包括生命。愛的真諦，是……
時隔一年，時間依舊。卻物是人非。一年前的今天，上天安排了一場盛大的浩劫。殘酷的上天奪去最寶貴的生命才能擁有的一切一切……親情，愛情，友情，在一瞬之間，破碎，升華，在美麗天堂之中被凝結(jié)在最莊嚴的深淵，是那么遙遠，那么不可及。
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：在一座森林里，有一天起了一場大火。猛烈的大火，侵蝕這一切。其中有一群螞蟻也被困在火海當(dāng)中，看著同伴一點一點地被殘酷的火苗吞噬。螞蟻們做出了一個決定：螞蟻們緊緊地互相抱著，抱成一個大大的螞蟻球，里面是最年輕的螞蟻，接著是較為年長的螞蟻，最外面是年老的螞蟻。但大蟻球滾動著穿越了火海。在最外面的螞蟻早已被滾燙的大火燒死了，較為年長的螞蟻也傷得不輕，只剩下最年輕的螞蟻，在新的環(huán)境當(dāng)中重建家園，繼續(xù)生生不息的繁衍著生命……
有時候我仰望天穹，看見那藍藍的天空，想起一個朋友說的話，我喜歡白云，那可能是因為云很白很白，好美好美……
的確，天空很美；白云很白。因為那里居住著最美麗的天使，因為那里最讓人牽掛的感情，那里有人世間最寶貴的東西，那就是愛。有人喜歡堅強，因為不想讓別人看到他傷心的面龐。有人喜歡軟弱，因為他害怕孤單的感覺因為好想有讓人照顧的感覺。但是，在面對失去家人的時候，我們應(yīng)該堅強，也應(yīng)該軟弱。堅強，在面對困難的時候我們應(yīng)該堅強，堅強的面對一切，要知道背后有千千萬萬的人們支持著。軟弱，在面對家人的親情或友情時，也許我們應(yīng)該軟弱。
有一天，我看見天空的最上端有一朵最潔白的云，在上面有許多許多過去的一切一切，在那旁邊有一個微笑的面龐……
愛的真諦，是無私的'奉獻。
有人為了這一次災(zāi)難，獻出了自己的生命，時間，工作，儲蓄，但是這一切的一切都是因為愛。
愛的真諦，是在緊要關(guān)頭為他付出。
在地震當(dāng)中，有多少盡職的教師為自己的學(xué)生獻出了生命。在自己的崗位上綻放出一朵潔白的花。
愛的真諦，是付出一切包括生命。
愛的真諦，是……
愛，不僅僅是在口頭上說，愛，是要付諸行動。愛，不僅僅是狹義地對家人付出，她是對所有血脈相連的兄弟姐妹們博愛。那不需要回報！
愛，不僅僅是對他人的付出，有時候好好地照顧自己，為有限的生命好好的活著，這也是一種愛……
愛，她是天空上來自云朵的祝福……
初中的作文 篇7
前兩天小侄女生了一次病，我的心里怪難受。今天周末。我好想念她，想去看一下，但我的學(xué)習(xí)繁忙，唯恐耽誤時間影響學(xué)習(xí)，只能把思念藏在心里，可我的心情好郁悶啊！
由此讓我想到小侄女，她從生下來就是媽媽帶，可到了她快要說話，快要記事的`時候，二嫂怕小侄女經(jīng)常在媽媽身邊，和她疏遠。她竟然辭去了工作，要自己帶孩子。
媽媽帶的時候小侄女很乖，也不怎么生病。生了一次病二嫂就不讓媽媽帶了。她怪媽媽沒有看好小侄女，找借口就把小侄女帶走了。
她帶孩子回到她媽媽家，從不帶小侄女來我們家，一心想讓小侄女忘掉奶奶，孩子頻頻生病，這該怪誰呢？
我的媽媽一直對她很好，可為什么她能這樣對媽媽呢？為什么會這樣呢？我無法理解！她的這種做法讓我感到十分厭惡！覺得她的品行太成問題了！
我一想到這件事，就憤憤不平。今天又讓我想到這件事，我的心情一下跌到谷底，讓我苦惱，讓我好想念我可愛的小侄女！
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