初中的作文[常用5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在鄒城，鄒城是一座美麗的城市。

　　鄒城有許多美麗的地方，如歷史悠久的孟府孟廟，風景優(yōu)美的鐵山公園、鐵西公園和嶧山風景區(qū)，還有綠樹成蔭的文化廣場、體育廣場和人民廣場。

　　我覺得鄒城最美的地方就屬唐王湖了。湖邊一排排柳樹像一個個小姑娘在梳理自己的長辮子，微風吹來，隨風舞動。湖邊上的一個個亭子，紅墻黃瓦，又莊嚴，又美麗。亭子里的人們，有的在乘涼，有的在下棋，還有小朋友們在玩耍。湖中央有一座石拱橋，石拱橋半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個圓圓的大月亮。湖面上有一個小島，島上樹木茂盛，鮮花盛開，漂亮極了！唐王湖邊還有一個個小山坡，山坡上，小朋友們正在放風箏。

　　到了晚上，河邊亮起了五彩繽紛的彩燈，彩燈倒映在湖面上，五光十色，十分美麗。

　　鄒城還有許多特產(chǎn)，如香城的`紅棗、看莊的大櫻桃和中心的草莓。

　　鄒城真是個好地方，我愛鄒城，我愛我的家鄉(xiāng)！

初中的作文 篇2

　　春天是迷人的。

　　先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語。春天便姍姍而來了！

　　柳樹以清泉為明鏡，飄揚著自己綠色的長發(fā)，仿佛是綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵著。仿佛在說：“春天來了，這些樹長出了茂密的葉子，我們快停下來歇息聊天吧。”

　　小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。

　　白云也優(yōu)哉游哉的.出來散步了�？�！那不是馬伯伯云嗎？它正練習晨跑呢！咦？那是誰��？哦，原來是孫悟空啊！他還要鬧天宮啊？

　　自然，有云的地方，一般都有清風。哇，一出門，就與充滿香氣的清風撞個滿懷。清風一會兒在你左邊繞來繞去，一會兒又在你右邊糾纏。

　　有清風自然又有“嘩嘩”的流水了，俗話說“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時地被濺上了水花。嘿！這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服著呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水里的綠葉。幾支調(diào)皮的小魚，不知是害羞還是什么，藏到了葉子下跟它玩起了游戲。更有趣的是，葉子上有幾只小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

　　呀！春雨來了，沒帶傘怎么辦？沒關(guān)系，這雨啊，要淋著才舒服呢。站在地中間，春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤萬物，使萬物復蘇，有“春雨貴如油”的美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子里出來了，冬眠的動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，小草的清香，花的幽香。��！春雨將萬物洗刷干凈了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯的，“一年之計在于春”！

　　春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！

初中的作文 篇3

　　時光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年寒窗，如飛鴻踏雪，一晃即過。身處初三，夢想的快樂，現(xiàn)實的苦澀，交織成我回味無窮的苦樂年華……

　　夢想·快樂

　　緊張的初三學習如一個沉重的包袱，壓得令人窒息。在學習之余，忙里抽閑，偕同一位摯友，踏著一抹晚霞，游逛校園。泛黃的落葉如松軟的地毯，踩在上邊，發(fā)出細細的沙沙聲。耳畔傳來枝頭歸鳥的啾啾聲，和遠處隱隱約約的朗朗書聲，似真似幻的嬉鬧聲交織成一片。諾大的校園里綠茵的操場，雪白的教學樓，在殘霞的映襯下顯得那么唯美迷離，朦朧難辨。呼吸著潮濕的，略帶草木味的空氣，與他訴說著生活的種種，編織著美好的未來。暢談中，收獲難得的.歡樂；幻想中，我們情不自禁地笑了起來……

　　“人間有味是清歡”，在夢想中收獲快樂。

　　現(xiàn)實·苦澀

　　初三下學期，學習更加繁重，每天麻木呆滯地坐在教室里，千篇一律地把時間沙沙地記進一疊疊被壘成小山似的白紙中。老師站在講臺上，機械地復述著那些我們似乎明白而又似乎模糊不清的知識點。手中的筆從未停過，細碎的聲響像一只蠶在貪婪地吞食著時間的桑葉。手被生硬的筆硌得發(fā)疼。抬起沉重的頭顱，睜大迷糊的雙眼，映入眼簾的便是倒計時上那鮮紅的大字，它如一把利劍，刺得人雙目生痛，頭腦發(fā)脹。下課鈴不緊不慢地響起，可耳畔那不知疲倦的聲音仍在繼續(xù)……

　　“回首向來蕭瑟處”，在現(xiàn)實中品味著苦澀。

　　現(xiàn)實·夢想·苦樂交織

　　臨近中考，氣氛驟然緊張，而備考的節(jié)奏卻有條不紊。在一個寧靜的午后，我獨自一人坐在空曠的閱覽室里，面朝窗外的群山，靜靜地寫著作業(yè)。可霎時，天氣突變，狂風驟起，黑云翻墨未遮山。不一時，下起滂沱大雨，天地間掛起密密麻麻的珠簾。遠處的景致也變得模糊不清，沙沙的雨聲和滴滴答答的雨珠打窗聲混成一片，如一首清新淡雅的樂曲回蕩耳邊。

　　停下筆，微閉雙眼�；孟胫�自己走進了幽靜的深山，身旁是連綿不絕的山巒和莽莽的叢林。置身其中，靜謐而空靈。煙迷遠水，霧鎖深山，星月微明，不分叢莽。在幻想的境界中神游，知足而歡樂。

　　雨停了，睜開雙眼，重返現(xiàn)實。窗外陽光明朗，使我倍感溫暖。再次提筆，投身題海。畢竟，美好的幻想只是短暫地回避現(xiàn)實，只有揮灑汗水方可鋪就圓夢之路……

　　流水一夢，遍地春遠。初三生活苦樂交織，在苦澀的現(xiàn)實中成長，在快樂的幻想中遨游。就這樣，立足現(xiàn)實，苦中作樂，痛并快樂著�；蛟S多年以后，我會微笑著輕嘆，回憶起我的初三，那夢想的快樂和現(xiàn)實的苦澀交織而成的苦樂年華！

初中的作文 篇4

　　愛有很多種，其中最深最純的是母愛。只要母親還沒離開這顆星球，母愛便無處不在，時時刻刻都陪伴在我們的身邊。有時，我們也許會對母愛產(chǎn)生懷疑，但是請相信，那都是愛，只是愛的方式不同罷了。母親們總是要比任何一個人都了解愛的方式。愛，還要會愛！

　　小時候，每個周末媽媽都會帶我到武漢體育館游泳，家離體育館很遠，光是從體育館走到車站就要花40分鐘。有一次，我去時是晴空萬里、艷陽高照，可等我2個小時后從體育館出來，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，路上也已有了坑坑洼洼的積水，稍不留神，一腳踩進去，“呯”地一聲，濺得滿褲腳都是。我和媽媽共打著一把傘，深一腳、淺一腳地向車站走去。一把傘想要罩住兩個人是不容易的.，我的手臂總會露在外面，雨珠沁過衣服粘在皮膚上，一片冰涼！

　　但是，漸漸地這種不適感消失了，我抬頭一看，雨傘不知何時朝我這邊傾斜著，將我完全籠罩在它的下面，而媽媽整只袖子暴露在雨幕下，淋得透濕。我用手肘撞了一下媽媽：“傘歪了�！眿寢尅班拧绷艘宦�，將傘重新擺正，但我注意到?jīng)]過多久，傘又變得傾斜了，這次我沒有再出聲提醒，只覺得心里暖暖的。我知道：媽媽是愛我的！其實，媽媽，您可以把傘放正一些，您可以教我向您貼近一點，讓我們都不淋雨，讓我也懂得關(guān)心您，懂得感恩。

　　有時，媽媽也會生氣，也會打我。那次我偷懶，不想寫作業(yè)，收作業(yè)本時，就撒謊：編了一個“作業(yè)沒帶”的借口企圖蒙混過關(guān)。老師打電話給媽媽：謊言被揭穿。媽媽十分生氣，拿著“戒尺”狠狠地打我的手板心。那時不懂事，只覺得很疼，對媽媽又恨又怕。到了晚上，媽媽拉過我的手，問我疼不疼，又重重地嘆了口氣。我突然明白：媽媽始終都是愛我的，只是愛的方式不同罷。對于我的過錯，她不再選擇縱容，而是以“疼”的方式讓我永遠記住這個教訓，她選擇了正確愛的方式，也是她“會愛”的表現(xiàn)。

　　畢淑敏曾在《孩子，我為什么打你》中，寫了這樣一句話：打與不打，都是愛。我覺得這句話從另一個方面來說，可以是：愛，還要會愛！

初中的作文 篇5

　　人活著到底是為了什么？僅僅是簡單的為了自己的生存么？小小的我卻不得不一次又一次的從自己的生存環(huán)境中思考和感悟著這個問題。

　　生存逼迫著人們?nèi)�奮斗，奮斗的路又很坎坷；生存很艱難，但再艱難也要生存。為了生存，一些人不擇手段，不顧法紀，不講道德，甚至出賣身體，這種種固然都是為了生存，但我要追求無愧于自己，有利于社會的生存。

　　有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是“公主”“皇帝”，我是前者。因為貧困，我剛上小學就與父母親分居南北兩地，打工的父母親從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。因為沒有錢，用不起電，我就點起煤油燈讀書。孤燈寒夜北風吹，手腳凍爛心不悔。為了節(jié)約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因為鉛筆寫的字擦了還可以再寫，直到那張紙爛得寫不成。一件棉衣從小學一年級穿到四年級，一直穿到再也無法補長加寬，才不得不從生活費里擠出點錢再買一身。上小學時用的書包補了再補，一直背到初二。一個冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢，因為我買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪。艱難的生存環(huán)境是我過早的悟出了奶奶的話的語重心長：“現(xiàn)在吃苦不怕，只要你努力學習，將來就不會做像我這樣過苦日子的農(nóng)民�！蔽矣涀×四棠痰脑挘瑸榱四芨�好的生存我吃苦，我學習，我的成績在那個環(huán)境里保持著優(yōu)秀。

　　初二的時候，由于父母親在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學費回來，我只好戀戀不舍的離開了寄托著一生幸福與夢想的校園。這時同樣窮困的叔叔就帶著我出去打工、學做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，悟出了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母親的通話中，我強烈要求讀書。就這樣父母親把我接到了西雙版納，在這個遙遠而又美麗的邊陲，我再次踏進了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的`讀書聲。

　　難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報答了父母親的支持與養(yǎng)育。可是，自古福無雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學費，終于勞累過度，疲憊不堪，被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，生存逼迫那只殘了的右手必須繼續(xù)干重活。

　　每天坐在寬敞明亮的課室里讀書，我的眼前總會浮現(xiàn)出爸爸無力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因為這一切都是為了我。比起其他同學來，我沒有遠大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了改變爸爸媽媽的生存環(huán)境，就是為了讓爸爸那只受傷的手不再疼痛，就是為了讓和爸爸媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。這就是我在艱難的生存環(huán)境中感悟出來的生存道理。

　　我知道我的路還很長，很艱難，處處布滿荊棘，但我時時記著孟老夫子的話：“天降將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！蔽視r刻準備著迎接學習上、生活上的一切困難，直到迎來打工仔不再為生存而煎熬的那一天。

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