初中的作文7篇(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
總有幾句話，讀到了我的心里。她的話啊，深遠(yuǎn)，悠長(zhǎng)，讓我想到了從前、現(xiàn)在、將來。
這是跨三代人的故事，其中的感受亦是說不盡，道不完。我只是以一個(gè)孩子的身份，讀她的故事——她與母親和孩子的故事。
我的年紀(jì)，似乎還不能完全懂得母親，總是嫌這嫌那，有時(shí)候竟還對(duì)母親如此抗拒。那篇《十七歲》的最后一句：“你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒見過世面的五歲小孩！”讓我讀了一遍又一遍。我的年紀(jì)，正渴望著快點(diǎn)成熟，而我的母親正一天天老去，又渴望著從前，年輕的時(shí)候甚至小時(shí)侯。所以也像文章中的作者一樣，一種天真的心態(tài)。這樣兩種狀態(tài)的碰撞，差不多是每個(gè)年這樣紀(jì)的母親和孩子都有的`吧。那究竟母子間的距離是在靠近還是疏遠(yuǎn)？我想我是在疏遠(yuǎn)，盡管母親想向我靠近。但是這最后一句，在我讀來是會(huì)傷人心的。再如《母親節(jié)》中的那一大串母子的對(duì)話，剛讀完真是覺得好好笑，竟有這么嘮叨的媽媽！可是又細(xì)細(xì)一想，這樣的對(duì)話在我生活中也不少，只是我沒有留意而已。原來我們的成長(zhǎng)都那么的相似！
讀到《為誰》的最后時(shí)，我的心暖暖的，我不是要你給我燒，而是要你學(xué)會(huì)燒給自己吃。不知是站在兒子的立場(chǎng)上感到溫暖還是站在母親的立場(chǎng)這樣的暖。我想的是，我今后也想像安德烈那樣，為母親燒飯，為母親著想，曾幾何時(shí)，母親也被視為掌上明珠，但是為了我，她學(xué)會(huì)了洗衣，燒飯，做家務(wù)……變成了會(huì)為柴米油鹽和菜價(jià)斤斤計(jì)較的大媽，從一個(gè)年輕姑娘變成一個(gè)中年老人，但我喜歡她這樣，也許將來我也是這樣，她為我付出青春，傾注撫盡的愛，那么縱使我與她有一大步距離，她正不斷靠近我，那我又怎能后退，那么我們慢慢靠近，不再疏遠(yuǎn)。
再后來，母親漸漸老去，而作者也不在年輕，她們顯的更加親密。她們做著那些令她們有趣的事，涂指甲油，回憶往事。雖然老母親年紀(jì)大了，記性差了，忘記很多事，但是龍應(yīng)臺(tái)都十分耐心的給她講那些從前的事，著不是很溫馨嗎？《雨兒》中最后一句：我這才注意到，她穿著黑色的衣領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生�！笔前�，她們都沒老，時(shí)光帶給她們年齡的距離，可是阻礙不了她們心的距離。
時(shí)光匆匆，我要走自己的人生路，也許你目送著我的背影漸行漸遠(yuǎn)，但是對(duì)您的心啊，依然還在原地，所以將來無論多遠(yuǎn)，你我也并不遙遠(yuǎn)。
初中的作文 篇2
暑假來臨，我漫無目的的在網(wǎng)上游蕩著，忽然間我來到了古曲網(wǎng)，音樂讓我感動(dòng)，音樂讓我想起了什么。
我來到我的古箏前，曾經(jīng)的我是多么的努力啊，即使再熱的天，再大的太陽我依然堅(jiān)持座半個(gè)小時(shí)的車到縣里去練琴，曾經(jīng)我是多么熱愛古箏啊，曾經(jīng)我過了古箏的八級(jí)，曾經(jīng)我還信心滿滿的去參加比賽，但慘敗而歸，曾經(jīng)我下定決心要在古箏比賽上比得好成績(jī)，曾經(jīng)……
是什么讓我頹廢了，是什么讓我忘記了曾經(jīng)的豪言壯志，是什么我思考著，我反省著，我想了想暑假來我的狀態(tài)，每天懶懶散散，每天漫無目的的在網(wǎng)上游蕩，每天看著時(shí)間從自己的手中流失。但曾經(jīng)的我沒有一個(gè)如此的暑假啊！
突然，我想通了。因?yàn)橹锌嘉铱嫉牟诲e(cuò)，因?yàn)槭迨灏⒁虃兌伎洫?jiǎng)我，因?yàn)槲因湴亮�，因�(yàn)槲曳潘闪�，因�(yàn)槲也皇窃?jīng)那了努力拼搏的彭佳了。
我不禁出了一身冷汗，看看日歷，20xx年了啊，我要讀高中了啊，我要經(jīng)歷我人生中最重要的三年了啊，在三年后的那個(gè)夏天將會(huì)有人高興有人愁，那個(gè)夏天有可能決定了我的.命運(yùn)��！而如今的我怎樣實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，怎樣實(shí)現(xiàn)父母的期望啊？
聽著音樂，看見電腦上出現(xiàn)了一行字“少壯不努力，老大徒傷悲”，想想美好的童年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我是充滿活力的90后啊，我突然想起了學(xué)校正中那八個(gè)大字“除了奮斗，別無選擇”。獲諾貝爾獎(jiǎng)是我最大的夢(mèng)想，曾經(jīng)它激勵(lì)著我努力，但現(xiàn)在，如果我還是這樣一年，兩年，甚至一輩子的話，那它將永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想。
我打開窗子，發(fā)現(xiàn)外面的世界好美麗，我深吸了一口氣，空氣中帶著泥土的香味，大雨讓大地渙然一新，美麗的彩虹掛在天邊，此時(shí)我的心也像被大雨洗刷過一樣，豁然開朗。我似乎看見了我的爺爺奶奶。他們?yōu)榱宋矣袀�(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了減輕父母的壓力，他們?nèi)栽卩l(xiāng)下的土地上勞動(dòng)著，他們?nèi)栽谀菈K培育了爸爸的土地上繼續(xù)耕耘著，每次我回到那個(gè)土磚砌成的房子時(shí)，每次我回到這個(gè)連水都要去提，煮飯還是用柴火，但卻充滿快樂的家時(shí)，爺爺奶奶都會(huì)給我煮我喜歡吃的菜，每次我要回去時(shí)，奶奶總是要嘮叨幾句“要努力學(xué)習(xí)啊，不要思想開小差啊”我知道，作為獨(dú)生子女的我來說，一家的希望都在我身上。
此刻，我覺得我充滿了力量，我覺得我充滿了活力。我知道我不是一個(gè)人，我的身后有無數(shù)人支持著，鼓勵(lì)著，幫助著我。我向書房走去，向我的人生顛峰走去。
初中的作文 篇3
愛，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對(duì)子女來說，更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。請(qǐng)不要以為認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)其想，詩興大發(fā)，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后對(duì)愛的深刻認(rèn)識(shí)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇哲理深刻的文章。它以第一人稱的口吻，通過寫“母親”和“父親”分別對(duì)“我”的第一首詩的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見，兩種態(tài)度，使“我”從心底知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的.出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。
讀完這篇文章，尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，咀嚼著作者的感受，我似乎以下子長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，以前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽那樣給予的啊。每當(dāng)我經(jīng)過一番努力干成一件事的時(shí)候，我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì)。如果我經(jīng)過千辛萬苦完成了一項(xiàng)任務(wù)，或畫了一幅自以為充滿創(chuàng)意的圖畫，或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼拢蜃龀晒α艘豁?xiàng)自然試驗(yàn)，我當(dāng)然希望獲得肯定，甚至嘉獎(jiǎng)。假如這時(shí)我聽到的是無情的否定，甚至是一無是處的批評(píng)，那么我的熱情之火無疑會(huì)被徹底地?fù)錅纭Ｒ虼�，從感情上出發(fā)，我更愿意我的長(zhǎng)輩能像文中作者的媽媽那樣給我多一點(diǎn)肯定，多一份欣賞，多一次鼓勵(lì)。
讀了文章后，我覺得以前的看法僅僅從“我自己的感情是否接受”這一點(diǎn)來考慮未免顯得有些膚淺。文中說得多么形象啊，生活中的每個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的餓力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警示的力量來平衡，需要有日呢時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！笔堑�，出自善意的甜言蜜語人們往往更容易接受，但逆耳的忠言人們卻往往聽不進(jìn)去。其實(shí)一個(gè)人冷靜地、理智地考慮問題時(shí)，就會(huì)知道一件剛完成的作品，一篇?jiǎng)倓?chuàng)作好的得意之作，它不可能是完美無缺的，假如有人向你提出意見，甚至加以否定，你是否可以平心靜氣地重新看待自己的作品，或修改加以完善，或干脆重頭再來呢？這樣你的創(chuàng)作水平是否提高得更快？你今后完成一項(xiàng)工作時(shí)是否會(huì)考慮的更加全面些呢？因此，在我們的生活中，應(yīng)該有兩種音常伴左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然它們一個(gè)聽起來是高音，一個(gè)是低音，但是，它們都是發(fā)自內(nèi)心的愛的詠嘆。生活中需要有這兩個(gè)音律，這樣，你才能謹(jǐn)慎地把握生活的小船，使它不被哪一陣風(fēng)掀翻。
初中的作文 篇4
時(shí)間過得夠快的，放假了。抬頭一看，天空是如此的藍(lán)，小草是如此的綠，路邊的野花是如此的鮮艷，真是“風(fēng)光無限好”��！
我登上了回家的公交車，站在車門口的地方。車上推推搡搡，另外夾著一些喧嘩，我這放假帶來的`好心情頓時(shí)煙消云散。這時(shí)，車上來了一位年近八旬的老奶奶，她衣衫并不是很整齊，頭發(fā)也很散亂，背很駝，顯然是一位飽經(jīng)滄桑的樸實(shí)的鄉(xiāng)下人。司機(jī)嚷道：“大家給這位老大媽讓個(gè)座行嗎？”有幾個(gè)穿得很時(shí)尚的女青年動(dòng)都不動(dòng)，依然坐著，穩(wěn)如泰山。這時(shí)，一個(gè)孩子的聲音傳過來：“老奶奶，坐我這里吧！”他邊說邊揮手。哦，他原來在后面座位上啊，看起來是一個(gè)十一二歲的小學(xué)生，如果他不揮手，還真看不見他在哪里。這位老奶奶這才慢慢地走了過去，邊走邊說道：“真是個(gè)好孩子啊，以后肯定有出息�！毙W(xué)生抓了抓頭，微笑著說：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的�！�
上車的老奶奶與那個(gè)讓座的小學(xué)生說說笑笑，談了一路。到站了，小學(xué)生下車了，老奶奶他們兩個(gè)都依依不舍地道別，老奶奶說道：“好孩子，好好學(xué)�。 毙W(xué)生下車后也嚷道：“奶奶再見！”他們互相揮手，老奶奶嘴里一直念叨著：“真是個(gè)好孩子啊，長(zhǎng)大了一定會(huì)有出息的……”
到站了，我也下了車，映入眼簾的依舊是村口那幾棵挺拔的白楊樹，以及旁邊的那座石橋。我又抬頭望了望，看見幾只鳥兒在頭上飛過，它們?cè)谔炜盏挠骋r下，顯得更加歡快、美麗。
回到家中，我拿出那湛藍(lán)的筆記本，翻了翻已經(jīng)過去的那些“歲月”，又翻開了新的一頁，我寫下了這些經(jīng)歷，最后發(fā)現(xiàn)標(biāo)題還沒有寫。這時(shí)我又從我的書桌中找出爸爸送給我的那只黑色鋼筆，吸了油墨后，我在筆記本那一頁的最上邊寫下——心靈的風(fēng)景。
抬頭望去，天空更加湛藍(lán)……
初中的作文 篇5
在中，有我的爸爸、媽媽和我。是快樂的，是幸福的。
在中，每天早晨媽媽起得最早，媽媽給我做飯，做完飯以后，我也就起來了，爸爸從大棚回來，我們一起洗漱，然后，我們就一起吃飯，包括我的媽媽。
吃完飯以后，我也好上學(xué)了，我和我的同伴一起上學(xué)。我們不是住在村里，是住在外面，所以只有我們幾個(gè)人一起，在晚上放學(xué)的時(shí)候，我們?cè)僖黄鸹貋�，然后各自回各自的家�?/p>
我的'爸爸我的爸爸他很愛我，每天對(duì)我百依百順的，天天為我擔(dān)心，怕我傷到這，傷到那。
在我們之間，不是父子的關(guān)系，而是朋友的關(guān)系，在我們之間，根本不存在什么是秘密。我的爸爸，很喜歡跟我開玩笑，在中，天天都能發(fā)出歡笑的聲音，好像什么苦惱也沒有一樣，我們之間都非常的幸福。
還有我的媽媽，她也非常的愛我，和爸爸一樣，都非常寵著我，那么的愛我。
在中，還有我養(yǎng)的小寵物小狗。我每天放學(xué)以后，一開開門，它們就立刻往我身上撲，尾巴搖呀搖著。想對(duì)我說“抱抱我吧抱抱我吧。”
我愛，愛我的爸爸媽媽。
我們住在一個(gè)非常平凡而又簡(jiǎn)單的地方，卻能體現(xiàn)出彼此對(duì)對(duì)方的愛。
這就是，對(duì)于我來說，是一個(gè)非常高興、快樂、美滿的家。
初中的作文 篇6
二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分，那是一個(gè)平凡得不能再平凡的時(shí)刻。然而就在這個(gè)平凡的一刻，一場(chǎng)沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在中華大地上爆發(fā)。
那一刻，畫面定格，時(shí)鐘不在前行;那一刻山崩地裂，地動(dòng)山搖，大山在顫抖，塵埃充滿整個(gè)大地。昔日風(fēng)平浪靜的巴蜀大地顫抖起來，沉睡的房屋頃刻間被夷為平地，濃煙滾滾，熱鬧的街市如死一般寂靜，黑暗籠罩著整個(gè)災(zāi)區(qū)。那一刻，我們?cè)陬澏叮拇ㄔ陬澏�，中�?guó)在顫抖，世界一樣在顫抖!
黑暗來了，它吞噬了明亮的天空，它奪走了光明的世界。四周一片黑暗，什么也沒有，有的是死一般的寂靜。就在那一刻，在那殘?jiān)珨啾谥�，一個(gè)個(gè)脆弱的生命在頑強(qiáng)抗?fàn)�，在黑暗中，我們看到了零星的光芒�?/p>
你看見了嗎?
那一身橄欖綠的軍裝，那一個(gè)個(gè)在廢墟中忙碌的身影。沒有工具，沒有機(jī)械，那雙溫厚的雙手依舊忙個(gè)不停。笨重的水泥板，凌亂的磚塊……一切的阻礙，在他們眼里都不是問題，他們用溫暖的雙手救出一個(gè)個(gè)鮮活的生命，用那顆熱忱的心為人們付出。我們不知道他們是誰，但我們知道他們?yōu)榱苏l，他們給廢墟中的生命帶來希望，用身軀撐起一片光明。他們是生命的希望，是光明的使者。
你聽到了嗎?
在那一片廢墟中，在那坍塌的教學(xué)樓里，在北川中學(xué)的校園里，傳出來一首嘹亮的歌曲，一首《朋友》讓多少人淚流滿面，更給廢墟下的人們帶來希望。那是北川中學(xué)高一七班的師生在廢墟中的最后一次大合唱。那是廢墟中的他們與黑暗作斗爭(zhēng)。
一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡給人們帶來希望，黑暗中的光芒在不斷被點(diǎn)燃，我們更感覺到明天的希望。
白色的大褂此時(shí)更顯美麗，白衣天使給傷者帶來了希望，無論多么艱難，那一張張親切的`臉龐，那一雙雙不滿血絲的眼睛，給黑暗中的人們力量，給傷者無私的付出。
房屋倒了，山裂開了，可是十三億中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來了，一個(gè)新的民族從黑暗中站立起來了。愛心來了，匯成了無比強(qiáng)大的力量。
無論黑暗怎么可怕，黑暗中的光芒總匯沖出黑暗的籠罩，見到光明。彩虹總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，黑暗過后滿世界將更加美好。
初中的作文 篇7
清晨，一縷陽光悄悄地透過潔白的窗簾，柔和地映射在我的臥室的竹地板上。
我走到窗前，打開窗戶，靜靜地眺望著不遠(yuǎn)處已經(jīng)泛綠的繁茂的樹林，貪婪地吮吸著花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳，沐浴著這似乎久違的如母親目光般的溫暖。
窗臺(tái)上花蕾造型的魚缸，滿身花斑的大金魚、遍體烏黑的小金魚，似乎因?yàn)檫@春光的緣故，在綠藻間游來蕩去，有些生機(jī)了�？蓱z它們的伙伴，在罕見的嚴(yán)冬來臨以后相繼死去。也許，它們還在為永遠(yuǎn)離開了它們的小伙伴而郁郁寡歡吧？想到此，我心里不覺有幾分難過。
媽媽買菜回來，遞給我一個(gè)有些沉甸的黑色方便袋。
我問媽媽：“這是什么呀？”
媽媽說：“你沒見缸里的魚越來越少了么？我買了幾條�？旆胚M(jìn)去吧�！眿寢屢仓�，我的魚缸里太冷清啊。
我急忙把魚放進(jìn)缸里。三條小紅鯉，正好配對(duì)。我心里暗自高興：有了新朋友，我的金魚們?cè)摬粫?huì)再悲傷了吧？
可是，小家伙們卻不那么聽話！看看吧，三只金魚以為它們的資格老，追逐著新落戶的小紅鯉滿缸里逃，還不時(shí)濺起一朵朵小水花呢。小紅鯉只顧逃命，有的使勁兒往石山的空隙里鉆，有的套在了密密的水草上，翻動(dòng)著白里透紅的小肚，就連魚鱗也劃脫了幾片。真是太可憐。最可恨的是，我喂它們食兒，大花斑居然把小紅鯉趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，就讓那兩條小金魚搶得歡��！我氣極了，真想把大花斑抓走，獨(dú)處一室，關(guān)它幾天禁閉。我暗嘆：“這些小家伙還欺生呢！它們什么時(shí)候才會(huì)和平相處呢？”
吃罷早餐，我正打算來看這些魚兒。
“今兒天氣好，走，咱爺兒倆釣魚去�！卑职中呛堑卣f。
我跳跳蹦蹦，摘一束姹紫嫣紅的野花，扯一把清脆欲滴的野草，跑在爸爸前面。一路清山綠水相伴，有農(nóng)民牽著耕牛在田間吆喝。新鮮的泥土氣息和各種花兒的馨香撲面而來。我陶醉在了這和諧而又自然的田園風(fēng)光里，忘記了所有的煩惱。
不知不覺，我們來到小河邊。河水清澈見底。我下水去玩，但見魚戲水草邊，蝦臥青石上，怡然自得，多么快樂。
爸爸釣了很久，只釣起幾條小鯽魚，氣憤憤地說：“魚都跑哪里去了？”
我說：“前幾天我來玩，見有人炸魚，興許沒有了吧�！卑职謬@了口氣，罵道：“這些該死的！怎么能炸呢？”于是，罵罵咧咧地收起魚具，和我踏上了回家之路。
回到家，我決定把爸爸釣的小鯽魚也養(yǎng)在魚缸里。
仔細(xì)端詳缸中的魚，一條條各游各的，神情自若，悠哉游哉。小紅鯉很親昵地咬咬大花斑婀娜多姿的長(zhǎng)裙，大花斑搖一搖細(xì)長(zhǎng)的腰姿，很友善地就這樣游著，游著，仿佛一位寬宏大量的君子。
我好開心啊，贊嘆道：我的這些魚兒呀，今兒清晨還是暴風(fēng)驟雨，晚上就相處得那么和諧，那么相安無事了，好像與我們?nèi)祟惒惶粯影。?/p>
我不再擔(dān)心小鯽魚放進(jìn)缸里后的“逃命”，毅然決然地把它們放進(jìn)了魚缸……
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