初中寫(xiě)人敘事作文(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中寫(xiě)人敘事作文，歡迎大家分享。
初中寫(xiě)人敘事作文1
每天傍晚的時(shí)候在學(xué)校外的路上就會(huì)想起“賣(mài)饅頭啊，正宗的老面饅頭啊，老面饅頭啊……
賣(mài)饅頭的是一個(gè)中年婦女，上身穿著一件舊舊的青色布衫，褲子是藍(lán)色的，腳上的鞋子沾滿(mǎn)了泥。騎了一輛90年代的自行車(chē)，后面的座位上搭了一個(gè)好大的簍子裝了好多的饅頭，有一邊吆喝著，一邊慢慢的扶著自行車(chē)行走在狹窄的水泥路上。同學(xué)們很少買(mǎi)她的饅頭，因?yàn)樗臉幼幼屓丝戳司蜎](méi)有了對(duì)吃饅頭的欲望。即使是這樣但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校后門(mén)口哪個(gè)角落里。
她的執(zhí)著引起了我的注意，她是誰(shuí)?住在哪里?為什么生意不好還要到這里來(lái)賣(mài)饅頭?為了解開(kāi)著重重疑問(wèn)我準(zhǔn)備進(jìn)一步的了解她。
那天我走到她跟前說(shuō)買(mǎi)兩個(gè)饅頭，她笑嘻嘻的從簍子了拿出了兩個(gè)暖暖的饅頭，遞給了我。我笑著接了過(guò)來(lái)，吃了有一口說(shuō)”真好吃，阿姨你真會(huì)做啊!“阿姨微微的笑了笑�！鞍⒁�，你家在那里啊?”我接著問(wèn)。我家就住在黃家村，離這里不遠(yuǎn)。““哦，你家有幾口人啊”“十幾口呢，家里吃飯的人多，出來(lái)做點(diǎn)小生意，緩解一下家境。“哦，”聽(tīng)她講完了以后笑了笑就離開(kāi)啊，她依舊站在那個(gè)角落了賣(mài)著她的饅頭。
知道了家的住址以后就打算著找一個(gè)時(shí)間到她家去看看，看看他們家怎么會(huì)有十幾口人。
星期天的時(shí)候我到了黃家村，這是一個(gè)非常偏僻的村莊，稀稀落落的.幾間老房子，我不知道那家是她住的，但是哦很快的找到了，因?yàn)槲铱吹剿哪禽v自行車(chē)。我走進(jìn)一看，房子中間擺放了一長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，上面放滿(mǎn)了一些做饅頭的材料，屋里沒(méi)有有一件像樣的家具�！澳阏艺l(shuí)啊，”，突然一個(gè)甜美的聲音傳到了我的耳朵�；仡^一看，門(mén)口站直一個(gè)小女孩，她用一雙明亮的大眼睛看著我“我找你媽媽”“我媽媽?”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)腥苏夷恪�，女孩用清脆的聲音喊著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就看到她從一大群孩子中間走過(guò)來(lái)，背上背了一大捆的的柴，她看到我愣了愣，慢慢的微笑著說(shuō)，“你怎來(lái)這里啦”“我，我，我，我想吃饅頭”說(shuō)完那群孩子笑了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己回答的可笑。
她放下了柴，找了一個(gè)比較干凈的凳子要問(wèn)我坐下�！斑@就是我家，這些孩子都是我收養(yǎng)的孤兒�！薄澳銢](méi)有成家嗎?”“沒(méi)有�！�
她那雙充滿(mǎn)了憂(yōu)愁但又充滿(mǎn)了幸福的眼睛哦我不想再問(wèn)下去。我站了起來(lái)，“我今天幫你做饅頭吧!這時(shí)，她微笑著，她的的微笑時(shí)那么的美。
初中寫(xiě)人敘事作文2
俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰�！边@句話是千真萬(wàn)確的。我的鄰居王奶奶雖然年過(guò)花甲，額頭上布滿(mǎn)了皺紋，一雙不大的眼睛深深地陷在眼窩里，但精神還很好，手腳很麻利。她真是位熱心腸的好奶奶。她對(duì)我們樓里的.每一戶(hù)人家都很關(guān)心，我們家的電話號(hào)碼她都有，有急事，王奶奶都會(huì)急時(shí)通知我們。鄰居李阿姨要經(jīng)常值夜班，王奶奶就幫忙帶小孩;鄰居劉大叔和劉大嬸都下崗了，家里生活困難，王奶奶就會(huì)經(jīng)常買(mǎi)些魚(yú)肉送給他們;鄰居李大爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，王奶奶就經(jīng)常幫他買(mǎi)菜;鄰居小胖摔倒了，嘴唇流了許多血，王奶奶就連忙帶他上醫(yī)院�？傊�，不管是誰(shuí)有困難，她都會(huì)熱心的幫忙。
王奶奶真是一位好管家。有一次，晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，王奶奶出去倒垃圾，忽然聽(tīng)到了樓梯上一陣急促的腳步聲，不由得心想:是誰(shuí)走路這么快?王奶奶很好奇，就探出頭朝樓下望了望，發(fā)現(xiàn)三個(gè)黑影飛快地朝樓下跑，然后迅速拐進(jìn)了死胡同。王奶奶一下子起了疑心，心想:這是個(gè)死胡同，這三個(gè)人進(jìn)去干什么呢?他們剛才又這么急。不會(huì)是賊吧!想到這兒，王奶奶就挨家挨戶(hù)地檢查。當(dāng)她檢查到三樓張阿姨家時(shí)，發(fā)現(xiàn)張阿姨家的門(mén)半開(kāi)著，里面一片漆黑，王奶奶就叫:"小張，小張，你在家嗎?”王奶奶叫了二三聲，里面卻沒(méi)有人回答。王奶奶慌了，連忙喊:"小李，老王，小林你們快出來(lái)啊!”左鄰右舍聽(tīng)到了王奶奶的叫喊聲。就連忙出來(lái)，問(wèn)：“發(fā)生什么事了?”王奶奶說(shuō)：“小張家沒(méi)人，可她家門(mén)卻開(kāi)著，里面是不是進(jìn)賊了，剛才我看見(jiàn)三個(gè)人慌慌張張地往樓下走，我得打個(gè)電話告訴小張�！本瓦B忙掏出手機(jī)，過(guò)了幾秒鐘，電話通了，王奶奶焦急地問(wèn)：“小張你在哪里?你出門(mén)的時(shí)候門(mén)關(guān)了嗎?”張阿姨說(shuō)：“我現(xiàn)在在媽媽家吃飯，出門(mén)時(shí)，門(mén)已經(jīng)上鎖了。”王奶奶著急地說(shuō)：“可是現(xiàn)在門(mén)卻開(kāi)著，你快過(guò)來(lái)看看�！睆埌⒁踢B忙說(shuō)：“什么，我馬上就來(lái)�！蓖跄棠陶f(shuō)：“我先幫你報(bào)警吧!”張阿姨說(shuō)：“謝謝你啊。”王奶奶連忙報(bào)了警，張阿姨和警察先后到了，警察走進(jìn)房間看了看，發(fā)現(xiàn)小偷已經(jīng)逃走了，屋里也沒(méi)有翻動(dòng)的跡象。過(guò)了一會(huì)兒，警察走了出來(lái)，說(shuō)：“屋里沒(méi)有翻動(dòng)的跡象，據(jù)我們推測(cè)，大概是小偷剛撬開(kāi)門(mén)，正準(zhǔn)備進(jìn)去偷時(shí)，這位老太太剛要去倒垃圾，聽(tīng)到響聲，就逃走了.”小張聽(tīng)了，很感動(dòng)，握住王奶奶的手激動(dòng)的說(shuō)：“太謝謝你了，王奶奶，要不是你，我家的東西早被偷了，你真是個(gè)好人�！蓖跄棠陶f(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。”
王奶奶真是我們的好鄰居。
初中寫(xiě)人敘事作文3
男孩子一般都很剛強(qiáng)，俗話說(shuō)：男兒有淚不輕彈，而我卻是男同胞中的“另類(lèi)”，不但愛(ài)哭，而且還內(nèi)向。
我上小學(xué)時(shí)，自知自己的臉皮很“薄”，總是動(dòng)不動(dòng)就像受到了天大的委屈，十有八九都會(huì)哭鼻子，像看了情感喜劇，潸然淚下。作為班長(zhǎng)的我竟然這樣軟弱，自己也常常恨自己，也許是剛出生時(shí)養(yǎng)成的，總是情不自禁，日久天長(zhǎng)，我也逐漸塑造了一個(gè)內(nèi)向的班長(zhǎng)性格。我想克制，可天不由人，無(wú)論在哪種場(chǎng)合，也無(wú)論在什么情況，只要有一點(diǎn)波折，我鼻子就酸了，淚像兩條小溪，源源不斷地在我那長(zhǎng)板著的臉上留下來(lái)。久而久之，班長(zhǎng)成了一個(gè)擺設(shè)，威信灰飛煙滅，該怎么樣還怎么樣。我也不太喜歡和老師交流，強(qiáng)制把自己的想法壓在心底。
但是，小學(xué)里，我的成績(jī)還是不錯(cuò)的，一直在班上名列前茅，尤其突出的是數(shù)學(xué)，而且最?lèi)?ài)做奧賽題，并在解題時(shí)毫不比老師遜色，這也時(shí)常安慰我：有個(gè)聰明的腦瓜子不錯(cuò)了，長(zhǎng)大成了老板誰(shuí)還敢對(duì)你的膽小指手畫(huà)腳？每次想完我都會(huì)十分振奮，但又想：假如我不成功，還是個(gè)平民百姓，那臉豈不是丟光了，不行，一定要擺脫這個(gè)不好的性格。說(shuō)是這樣說(shuō)，但都沒(méi)有一次成功落實(shí)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一次老師在講一道小升初考試的應(yīng)用題，我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)步驟不太妥當(dāng)，經(jīng)過(guò)深思熟慮后認(rèn)為老師真的錯(cuò)了，但自己又不敢提出，盡管條件十分充分了，但我還是在艱難的作著心理斗爭(zhēng)。許久，我才緩緩地舉起了手，并向老師有條不紊地陳述著自己的觀點(diǎn)，但結(jié)果并不如人意，被老師輕易一口否認(rèn)了：“不，這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹！蔽衣?tīng)了后鼻子又一次感到酸澀，我知道大事不妙，那模糊的眼睛隱隱約約地感覺(jué)老師和同學(xué)正扭過(guò)頭，用詫異的'眼光盯著我看，那蓄勢(shì)待發(fā)的淚水更洶涌了，頓時(shí)肆無(wú)忌憚地傾巢而出，我臉一陣紅一陣白，趕緊把頭埋了下去。這件事后，我就再也不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)了，并故意創(chuàng)造一個(gè)全新的自我，但真實(shí)的我并未改變，依舊怯懦。
“放下，放下沉重的思想包袱，展露真正的自我，讓世人明白，你不是一個(gè)懦夫！”這我已經(jīng)在心中呼吁了很久，不知何時(shí)才能改變思想觀念，使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？
初中寫(xiě)人敘事作文4
那是怎樣的一雙手？干澀的時(shí)間狠狠的擠進(jìn)皮膚，勾勒出衰老的皺紋，比古銅更沉重的顏色上猙獰的盤(pán)虬著的血管，粗大的指節(jié)，粗糙的繭子。面對(duì)這樣的一雙手，我卻不敢伸出我的手。
現(xiàn)實(shí)的`距離和長(zhǎng)久的時(shí)間似乎真的可以使親緣談薄，猶記幼時(shí)爺爺奶奶的寵溺，但仍是無(wú)法深切的感受到了，就如旁觀他人一般，記得那份滋味，卻無(wú)法去體會(huì)，頓時(shí)一種無(wú)力感升上心頭。
我站在父親的身旁，束手?jǐn)啃�，低著頭，是乖巧，亦是疏離。耳邊響起的是姑姑嬸嬸們的夸贊，家鄉(xiāng)的口音，在我聽(tīng)來(lái)，卻是生澀而怪異的。爺爺站在一旁，渾濁的雙眼中藏了些什么，很深，很沉，讓我有點(diǎn)透不過(guò)氣，這是第一次會(huì)面，我甚至沒(méi)有開(kāi)口聊一句家常，伸出手，來(lái)一個(gè)擁抱。
再一次會(huì)面，不知是哪個(gè)節(jié)日。父親摁住我的雙肩，我向爺爺恭恭敬敬道了聲好，老人的身子有些顫抖，伸出手揉了揉我的短發(fā)，我沒(méi)敢抬起頭，支支吾吾嘟喃了幾句，轉(zhuǎn)身便跑出去玩了。在離別的時(shí)候，我頓了一下，伸出手，向車(chē)窗外揮舞了幾下，看見(jiàn)守在門(mén)口的爺爺眼中，似乎泛起了淚花。我有些哽噎，淡淡的苦澀在胸廓中蔓延開(kāi)來(lái)。
又是端午，我跟隨者父母回到鄉(xiāng)下。堂屋中坐滿(mǎn)了親友。我背著包走了進(jìn)去，父親將買(mǎi)好的禮品放在一旁，我揮了揮手向爺爺打了聲招呼，老人跛著腳一步一步的向我走來(lái)，僅是看著就讓人心焦，我趕忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他卻很激動(dòng)地握住了我的手，粗糙的大手磨礪著我的手。那雙手缺乏熱度，缺乏力量。卻是很細(xì)致的仿佛是想摸清我手上每一道紋路一般。
老人騰出一只手在口袋里摸索著什么，掏出一個(gè)紅包，往我懷中塞，口中不住地念叨著，回來(lái)就好，回來(lái)就好。我抬起頭，望著眼前弓著身子，佝僂著背的老人，心中泛起酸澀，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那雙濁黃的眸子中閃過(guò)的欣喜。
總是有分離，我坐在車(chē)上，半開(kāi)著車(chē)門(mén)，老人站在身旁，半晌無(wú)言。老人摸我的頭道：“要好好學(xué)習(xí)。”又頓住了，不知再要開(kāi)口說(shuō)什么了。我大聲應(yīng)了聲知道，又想起什么，在老人耳邊道聲節(jié)日快樂(lè)。伸出手抱住了老人。
車(chē)子在向前行駛，越過(guò)松林，但隱約可以看見(jiàn)那昏黃的燈光，那仿佛一伸手就可以觸及的溫馨。
初中寫(xiě)人敘事作文5
今年我11歲，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年六班的一名成員。別看我小，我可是很有“特點(diǎn)”的呢!不相信?我給你介紹介紹!
我的眉毛很彎很濃，看到的人都會(huì)說(shuō)漂亮;我的眼睛不大不小，因?yàn)槲覌寢屖谴笱劬�，而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他倆的“結(jié)合品”。我最不喜歡我的鼻子了。為什么呢?因?yàn)樗@得很癟。
別看我的鼻子不好看，這是這鼻子下的嘴它的功夫可是“無(wú)人能及”!就說(shuō)和人辯論吧(我們語(yǔ)文老師老師在課上讓我們有不懂的問(wèn)題就辯論)，我這張嘴可是幫了大忙：假如某個(gè)人的觀點(diǎn)與我不符，我又認(rèn)為他說(shuō)的沒(méi)有道理，那他可就倒霉嘍!我就讓我的嘴和他一通爭(zhēng)執(zhí)，不停挑著他的錯(cuò)，直到他認(rèn)為自己的說(shuō)法有錯(cuò)才算完。當(dāng)然，如果老師最后“揭開(kāi)謎底”是我說(shuō)的錯(cuò)的話，我在下課時(shí)，就會(huì)真誠(chéng)的對(duì)那人說(shuō)一句：“對(duì)不起�！彪m然我的嘴在辯論的時(shí)候幫了我的大忙，可是它有時(shí)卻那么討厭，老是在上課的時(shí)候和別的同學(xué)說(shuō)話，結(jié)果就搞得我在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候沒(méi)有當(dāng)上班干部。唉，這張嘴啊，你真是讓我又愛(ài)又恨!
我呢，還有一個(gè)大“敵人”：馬虎!明明那張?jiān)嚲砜梢钥?8，我卻非要倒過(guò)來(lái)，變成89;明明這次默寫(xiě)我只會(huì)錯(cuò)1個(gè)，卻偏要錯(cuò)10個(gè)。唉，這樣的例子不知道有多少回了呢!你不信?那就讓我給你舉個(gè)例子：在離期末考試還有幾個(gè)星期的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)老師那可是給我們卷子一摞摞地做啊!不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想也好，因?yàn)橐悄切┚碜訌垙埖靡话佟吆撸菋寢尵吞焯旖o我做好吃的嘍!于是，我便認(rèn)真的做起了卷子。做完卷子后，我認(rèn)為這張卷子準(zhǔn)能的一百，所以象征性的'查了一些題，就不管那張卷子了。結(jié)果下午老師一發(fā)卷，我可是呆了：居然……錯(cuò)了整整9道題!我再一看……我都會(huì)，就是沒(méi)檢查出來(lái)(此句為本人的口頭禪)!看看，看看，我的“敵人”又來(lái)了：直線和射線我都給標(biāo)上長(zhǎng)度了;幾道比大小沒(méi)寫(xiě);數(shù)的讀作本來(lái)應(yīng)該是“四億”，我居然寫(xiě)成了“4億”……這樣的例子簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)!害得我回家被媽媽批了一頓。唉!你這討厭的“敵人”——馬虎!
嘿嘿，怎么樣，聽(tīng)完我這一介紹，我很有“特點(diǎn)”吧：嘴厲害;愛(ài)說(shuō)話;以及我那最大的敵人——馬虎!
唉，其實(shí)我也不想我那么有“特點(diǎn)”啊!不過(guò)呢，我要在此衷告一下我那愛(ài)說(shuō)話的嘴和我的敵人：你們“放心”吧，我是不會(huì)讓你們永存的!我一定會(huì)徹徹底底的“消滅”你們!你們就好好等著吧!各位親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)大家看我的行動(dòng)吧!
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