碎片初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的碎片初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
碎片初中作文1
什么是“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的碎片化生活”？它是指人們?cè)谠S多零碎短暫的時(shí)間里，利用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等工具，進(jìn)行信息瀏覽和檢索、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和支付、社交和游戲等活動(dòng)。它是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，最近才出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。
作為一個(gè)新生事物，網(wǎng)絡(luò)碎片化生活方式的產(chǎn)生和存在，有其合理性的一面。它有利于人們充分利用時(shí)間，提高生活的效率和節(jié)奏，為生活帶來(lái)方便。以前只能外出到商店里去買東西，這家沒(méi)有跑那家，耗費(fèi)很多時(shí)間，如今只要使用一點(diǎn)空閑時(shí)間，用手機(jī)上網(wǎng)“淘寶”，就能輕松解決；以前得到圖書(shū)館或者書(shū)店查找某些資料，如今隨時(shí)隨地“百度”一下，就能馬上獲得更多更新的`信息；以前人們使用書(shū)信和電話交流，如今更多地使用“微信”等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交，互動(dòng)更加方便迅速，內(nèi)容也更加豐富，不但能夠即時(shí)傳送文字信息，還能傳送圖片和語(yǔ)音，甚至還能視頻聊天呢！
然而，網(wǎng)絡(luò)碎片化生活方式也有一些弊端。人們把一些本來(lái)可以用來(lái)放松休息、體育鍛煉、修養(yǎng)身心的時(shí)間。全部用來(lái)“上網(wǎng)”，不利于身體和心理的全面健康發(fā)展，最終會(huì)影響人們的正常工作、學(xué)習(xí)和生活；人們過(guò)于沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，會(huì)逐漸脫離和無(wú)法適應(yīng)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)、喪失親身實(shí)踐和獨(dú)立思考的能力；特別是，如果把大把的時(shí)間都用于游戲等，就更加得不償失了。
可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)碎片化生活方式有利也有弊。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，關(guān)鍵在于我們自己。我們要做自己的主人，而不是被外界所左右。我們要綜合平衡地安排空余時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容，全面開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)未嘗不可，但是要注意適度，滿足正常的學(xué)習(xí)和生活需要即可；在條件允許的情況下，我們要多親自實(shí)踐，在真正的生活中認(rèn)識(shí)和完善自我。
碎片初中作文2
刺耳的鳴笛聲劃破了清晨的寧?kù)o，讓人覺(jué)得心意煩亂。我推開(kāi)窗戶，望著樓前那座低矮的平房，思緒不自覺(jué)的就被牽回到了兒時(shí)生活的那座留下“印記”的平房……
我是家里的“老大”，因?yàn)槭穷^一胎，而且還是個(gè)男孩兒，所以家里的人都對(duì)我寵愛(ài)有加。兒時(shí)的我特別調(diào)皮，時(shí)不時(shí)就搞些惡作劇，把家里弄得雞飛狗跳。比如：用剪刀把母雞的毛剪下一撮；把爺爺養(yǎng)的花草用石頭壓住或拔下來(lái)……那時(shí)的我，確確實(shí)實(shí)屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的小壞蛋。
小時(shí)候，父母常年不在家，所以是爺爺奶奶撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的。而他們也經(jīng)常被我搞得灰頭土臉。
那天，我不知道怎么想的，就想去平房頂上去看看，但因?yàn)槲彝忍�，樓梯太高，我上不去，只好求助�?dāng)時(shí)在家的`奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊，告訴奶奶：“奶奶，奶奶，我想去平房頂上看看，那上面一定有好玩兒的東西�！薄昂煤煤�，我的乖孫子，奶奶背你上去好不好呀？”奶奶笑著，那臉上雖有很多的皺紋，但讓我感覺(jué)異常的慈祥，異常的安心。聽(tīng)了奶奶的這句話，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。但那時(shí)的我殊不知，災(zāi)難正在悄悄的等候著我們的到來(lái)。
奶奶背起我，顯得有些吃力，但還是心甘情愿。就這樣，奶奶背著我蹣跚地上著樓梯，她還時(shí)不時(shí)地喘一大口氣。過(guò)了大約四、五分鐘的樣子，我和奶奶終于爬上了二十幾級(jí)臺(tái)階，到了平房頂。我在上面瘋跑著，也就這時(shí)候，意外發(fā)生了：我失足踩空了，即將就要掉到下面去了，奶奶那時(shí)離我大約有一、兩米的樣子，見(jiàn)狀，就兩步并做一步，也不知奶奶當(dāng)時(shí)是哪里來(lái)的力量。就那樣一把抓住了我，猛的一用力，但還是沒(méi)能將我拉回來(lái)。于是，奶奶就順勢(shì)抱著我，一同和我掉了下去，那時(shí)，我就傻傻地哭著，可就當(dāng)奶奶抱住我的那一刻，我也不知怎么，也就不哭了……
現(xiàn)在，每當(dāng)我看著奶奶那手臂上動(dòng)手術(shù)留下的長(zhǎng)長(zhǎng)傷疤，我就不由得眼眶含滿了淚水……
碎片初中作文3
自從現(xiàn)代化手機(jī)的普及，我們的閱讀越來(lái)越碎片。科技是一把雙刃劍，總是會(huì)帶有負(fù)作用。而它，就是科技發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了消極后果。
現(xiàn)在我們無(wú)論在地鐵上，公交汽車上，或者是馬路上等等，都能看到幾乎所有人手上都有著一部手機(jī)或一本電子書(shū)，而我們又是也不例外，加入了“低頭族”的一員之中。我們拿出手機(jī)，聊微信，刷微博，看新聞……可是所有的這一切都是短而又淺顯的。我們仔細(xì)想想，我們所發(fā)的微信，看的微博，刷的微博，無(wú)一例外的都是短短的幾分鐘。這造就了我們與文字只有一會(huì)會(huì)的短短接觸，并沒(méi)有與文字進(jìn)行深層次的交流。
碎片化的閱讀，嚴(yán)重影響了人們的閱讀。已經(jīng)有研究表明，這種碎片閱讀，其實(shí)不僅起不讀的獲取信息，最大化的提取信息的目的，反而會(huì)影響專注度、削弱記憶力。我認(rèn)為，碎片閱讀是可以有方法讓它變成好的閱讀方法的。只要不長(zhǎng)期把它當(dāng)成首要閱讀方式，這種方法還是可行的。
那么，如何進(jìn)行“非碎片化閱讀”呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，比如訂好一個(gè)大致的閱讀方向，訂好書(shū)籍，在自己飯后，工作休息時(shí)或是睡前固定一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，你可以盡量讓自己進(jìn)入心流狀態(tài)，全神貫注，進(jìn)入書(shū)本內(nèi)部的`世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種很大的樂(lè)趣，值得你去圈劃，值得你去花費(fèi)時(shí)間，更值得你去用心與書(shū)交談。
我現(xiàn)在便是這樣，別把我想成那種自戀的人！我現(xiàn)在每天晚上都會(huì)有固定的閱讀時(shí)間，這種習(xí)慣是多虧我媽媽從我小學(xué)時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的。書(shū)籍一般會(huì)由我和媽媽共同挑選，一般我看的都是小說(shuō)。所有，每天我都期待著晚上的到來(lái)。其實(shí)還有一小部分原因是因?yàn)槲蚁胨X(jué)。
最后，我希望人們都可以管理好自己的時(shí)間，在固定時(shí)間閱讀中穿插碎片閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。合理分配碎片閱讀的時(shí)間占比。通過(guò)閱讀，通過(guò)工作中的實(shí)踐，還有隨時(shí)隨地的思考，你可能漸漸找到一兩個(gè)值得自己長(zhǎng)期探索的問(wèn)題。在這些問(wèn)題的指引下，你的閱讀會(huì)越來(lái)越結(jié)構(gòu)化，你就可以進(jìn)行寫(xiě)作了。
碎片初中作文4
人一生都在學(xué)。我這一生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，是在上了高中之后。小學(xué)時(shí)，只能算懵懂，初中也是混日子，高中大些了，才知道努力，卻總是帶著慵懶。狀元經(jīng)驗(yàn)看多了，動(dòng)力也多，卻無(wú)法一一用上正道，只做著白日夢(mèng)，夢(mèng)里是個(gè)有湖有塔的地方。
小學(xué)時(shí)很自負(fù)，升學(xué)考沒(méi)上前10掉過(guò)眼淚，自己眼中自己總是優(yōu)秀的。上了初中，第一只拿過(guò)兩次，自信心大減。不料中考一鳴驚人，高中異地讀，才見(jiàn)識(shí)到“高手如云”的世界多奇妙。心里那個(gè)夢(mèng)便在這變幻無(wú)常的成績(jī)中堅(jiān)定了下來(lái)。碎片帶給我的是回憶，我卻用它創(chuàng)造未來(lái)。認(rèn)定，那個(gè)有湖有塔的地方不僅存在于夢(mèng)中，更存在于一年后的高考后。
友情vs碎片
小學(xué)有過(guò)一個(gè)要好的朋友，她的性格是我性格的補(bǔ)集，我永遠(yuǎn)都愿意和她做朋友，包容她的任性和孩子氣。小學(xué)有過(guò)一個(gè)死黨，現(xiàn)在卻成了最熟悉的陌生人。我們?cè)谖淖掷飩性?jīng)的一起的歡笑和悲傷，卻不敢在現(xiàn)實(shí)生活中跨越歲月帶來(lái)的鴻溝�；貞浛偸敲篮玫�，它卻只能是回憶，回不去的'記憶。
初中有過(guò)一個(gè)同學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)同行，拌嘴卻是家常小菜。直到現(xiàn)在，都不愿去承認(rèn)那段友情，因?yàn)樗龓Ыo我的傷痛遠(yuǎn)不是時(shí)間所能撫平。從此知道，某些人是不適合做朋友的。初中有過(guò)一個(gè)知己，到現(xiàn)在還是。我們一起時(shí)，總有無(wú)盡的話要說(shuō)，我們一起時(shí)總有無(wú)盡的歡樂(lè)要共享……一直都在用心享受并珍惜。
高中有過(guò)一個(gè)同學(xué)，對(duì)我很好，其實(shí)她對(duì)誰(shuí)都好，簡(jiǎn)稱為博愛(ài)。明白了，博愛(ài)可以交到很多朋友，值得學(xué)習(xí)。“朋友一生一起走”周華健這么唱�？墒钦嬲篮愕呐笥延钟袔讉�(gè)？朋友一變?cè)僮�，凝望著碎片，只道是珍藏，老酒啊百年后依然甘醇。有了朋友，我們的生命才算完整�?/p>
碎片，遍地，難以整理思緒。
時(shí)間的海洋里，碎片記錄著我們的成長(zhǎng)與成熟，這經(jīng)歷了多少次的變化，多少次的升華？！我要把這些碎片珍藏，作為逝去的16個(gè)年華的追憶！
碎片初中作文5
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)，生命就像被打碎的玻璃，那一地的碎片，你必須一一去撿起。其間，你可能會(huì)劃破手指，讓你感受到痛苦，或者，你怎么也找不到某一片碎片，讓你不知所措……
碎片一叫夢(mèng)想。
你活著是為了什么？你必須要有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想是成功的代碼，是幸福的路標(biāo)，它會(huì)指引你沖出絕境。所以，你要有夢(mèng)想，你必須將它拾起。
碎片二叫奮斗。
如果你已經(jīng)有了夢(mèng)想，卻不為之努力，為之奮斗的話，也不過(guò)是空想。既然已經(jīng)有了目標(biāo)，就必須努力去實(shí)現(xiàn)。靠什么？靠你堅(jiān)持不懈的'奮斗。
碎片三叫真誠(chéng)
在人生這場(chǎng)漫長(zhǎng)的征途上，你會(huì)遇到許多人，你更要學(xué)會(huì)和各種各樣的人相處。其實(shí)，想和別人相處好并不難，以真誠(chéng)為本，這才是真正的生存之道。
碎片四叫寬容。
原諒別人，也原諒自己，一只腳踩扁了紫羅蘭，而紫羅蘭卻把香氣留在了你的腳上，這就是第四個(gè)碎片-------寬容。寬容并不是懦弱，只你只需向前走一步，而你走的路越長(zhǎng)，就離成功越近。
碎片五叫樂(lè)觀。
人生路上，困難重重，挫折不斷，你必須擁有一顆樂(lè)觀的心。要知道，一輩子很短，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么要為難自己呢？沒(méi)有微笑的人生怎么會(huì)精彩？
碎片六叫遺憾。
沒(méi)有遺憾的人生算不上完美，這是一個(gè)矛盾的事實(shí)�？墒牵挥羞z憾，才能讓我們成長(zhǎng)，才讓你有了繼續(xù)努力的機(jī)會(huì)。
最后一片碎片是什么？尋找每一片碎片都是一個(gè)艱難的過(guò)程，所以，我們還需要一樣?xùn)|西，第七片碎片叫------堅(jiān)持。
生命的碎片也許真的很難撿起，但請(qǐng)你別放棄，只要你有俯下身的勇氣，就一定能撿起。
你是否俯下身，靜靜地，悄悄地將那散落一地的碎片撿起？
碎片初中作文6
耀眼的星星點(diǎn)綴著漆黑的夜空，不時(shí)調(diào)皮地閃爍。夜晚，街道安靜，月光透過(guò)樹(shù)葉，淡淡地撒在地上。走在街上回憶著自己一個(gè)人前五天的軍訓(xùn)生活，會(huì)意的笑了笑…
進(jìn)入軍訓(xùn)期，感覺(jué)是真正的“人間地獄”。軍訓(xùn)第一節(jié)課，教官給我們講了站姿的要領(lǐng)：抬頭，挺胸，雙肩后伸，雙手抱緊，身體前傾。我們盡力按要領(lǐng)去做。仿佛一切都靜止了。白云驚呆了，婆婆睡著了，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，整個(gè)世界變成了一幅畫(huà)。在烈日下曬日光浴不僅是身體上的.折磨，也是精神上的鍛煉。雖然手酸腿累，但我既是學(xué)生又是軍人，要努力保持軍人的作風(fēng)�！败婈�(duì)”對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。我把禿寶蓋比作任何巨大的壓力。那個(gè)人又高又直。
軍訓(xùn)是進(jìn)入一年級(jí)的前奏，帶給我們的不僅僅是煎熬，更是同學(xué)之間友誼的考驗(yàn)，毅力的提升。立正，輕踩，這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像登天一樣困難。軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)W了《團(tuán)結(jié)就是力量》，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)和友誼。時(shí)光飛逝，五天軍訓(xùn)也漸漸離我們遠(yuǎn)去。軍訓(xùn)結(jié)束，“閱兵”離我們不遠(yuǎn)了。那些奇怪的動(dòng)作在我們手里突然變得輕松起來(lái)，日光浴沖走了我們?cè)局赡鄣娜蓊�，留給我們鋼鐵般的意志。再見(jiàn)，教官！俗話說(shuō)“一日為師，一生為父”，所以你是我們707班的爸爸，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
軍訓(xùn)已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)了我的記憶，成為不可磨滅的一部分。它成了一種力量，支撐著我在旅途中風(fēng)雨中動(dòng)搖的心。軍訓(xùn)最美好的記憶，就是學(xué)生、老師、教官之間那種純粹、簡(jiǎn)單、人性化的關(guān)系。它引領(lǐng)我在初中生活中乘風(fēng)破浪！
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