亮初中作文（通用89篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的亮初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　亮初中作文 篇1

　　你匆匆地來(lái)了，又匆匆地走了，如冬日里的暖陽(yáng)，給人留下一抹溫暖。

　　——題記

　　“呼——呼——”凜冽的寒風(fēng)在一條胡同里出來(lái)，又潛入另一條胡同里，由于胡同狹小，聲音也異常凄涼怪異，如女鬼的哭訴一般，四處訴說(shuō)著她的凄苦。給黑暗的凜冬蒙上了一層陰霾。

　　我騎著電動(dòng)車(chē)，不安的望著前面的一條胡同，欠壓的紅燈閃了又閃，滅了又滅，如我的心一般，惶恐不安。

　　“仁義胡同”旁邊的一塊黑色石板上寫(xiě)著這個(gè)胡同的名字以及來(lái)歷，胡同口的兩旁，昏暗的路燈照著小小的兩片地方，細(xì)窄的通道里卻是一片漆黑，只有一條慘白的`銀蛇掉在墻的最上方。

　　“嗡——”電動(dòng)車(chē)細(xì)小的嗡鳴聲在寂靜的胡同里放到最大，輪胎在幽暗的路上跳躍著，本來(lái)還能勉強(qiáng)閃爍的車(chē)燈在這被黑暗籠罩的世界更是把頭滴到了低谷中，嚇的不輕。

　　看著不停閃爍的欠壓，內(nèi)心不禁狠狠地暗罵了一聲，什么時(shí)候欠壓不成，非得這時(shí)候欠壓，真是“欠壓�！�

　　想什么害怕什么，看著附近，應(yīng)該有著被磚頭堵起來(lái)的門(mén)吧，壯著膽子張望了起來(lái)，幾行“此處有鬼”被慘白，殷紅，慘綠幾種色彩描繪著，帶著稚嫩，歪斜的步伐，更是將恐怖的氣氛烘托到了極點(diǎn)。

　　“刷——”一道柔和，溫暖的黃色燈光掃來(lái)——一輛汽車(chē)正在調(diào)頭，車(chē)燈也隨之在這里停了下來(lái)。

　　趁著這個(gè)時(shí)候，我也不管什么欠壓了。“嗖”的一下躥出，感覺(jué)從未如此快過(guò)。風(fēng)刮過(guò)臉頰，舒服；在我耳邊呼嘯，爽快。

　　出了那片黑暗，柔和的黃色燈光早已消失不見(jiàn)，但在心中卻仍亮著，久久消散不掉……

　　亮初中作文 篇2

　　小時(shí)候，特別怕黑，與奶奶同睡。

　　奶奶睡得早，只要天黑了，于她而言就“晚了”，七點(diǎn)也是，九點(diǎn)也是。然后她就說(shuō)“妞兒啊，這么晚了，快去睡吧�！�

　　我喜歡開(kāi)著燈睡，因?yàn)榕潞�，奶奶卻討厭刺眼的燈光，于是我睡時(shí)，她總是醒著，我早上醒來(lái)時(shí)，她已下樓了。比我晚睡、又比我早起，一定很累。

　　后來(lái)聽(tīng)說(shuō)開(kāi)著燈睡覺(jué)會(huì)長(zhǎng)不高，奶奶慌慌張張去買(mǎi)了一個(gè)小夜燈，燈是心形的，紅、藍(lán)、綠三種顏色，我很喜歡。于是，我可以把大白熾燈關(guān)了睡，奶奶也只要累了就可以休息。

　　燈不亮，卻在無(wú)盡的黑夜中撐起了一片溫柔，有了那盞燈后，我不怕晚上了。

　　七歲要上小學(xué)，便回了靈溪跟母親生活。

　　那時(shí)妹妹看見(jiàn)我便如臨大敵，千方百計(jì)要把我趕出這個(gè)家，我喊一聲媽媽?zhuān)�她就跑�?lái)，生氣的指著我“這不是你媽媽?zhuān)�是我媽媽�(zhuān)　?/p>

　　她討厭我，突然出現(xiàn)在她的生活里。

　　我討厭她，霸道蠻橫自以為是可笑至極。

　　連普通話(huà)都講不標(biāo)準(zhǔn)，就來(lái)罵她姐？于是一句閩南話(huà)回過(guò)去，她愣在那里。

　　我不想和母親一起睡，妹妹也不想我和母親一起睡，那可能是我們頭一次達(dá)成共識(shí)，于是母親為我騰了間房。

　　夜很黑，我躲在被窩里，想奶奶，她會(huì)給我講故事，會(huì)問(wèn)我一個(gè)東西的`普通話(huà)怎么講，然后試著講它，至少，有個(gè)人陪，然后我就哭，哭到睡著。

　　那時(shí)一切都是灰黑的，天、云、花草，都是，后來(lái)奶奶托父親，把那盞燈送了過(guò)來(lái)，開(kāi)始妹妹還嚷著要，硬要搶奪了去，后被我氣急敗壞地推了一把后，安靜了。

　　我把燈插在墻上的插座上。

　　燈不亮，卻亮了我的心，好歹，它發(fā)出的光，也撐破了夜的涼，也是暖的光。

　　亮初中作文 篇3

　　學(xué)習(xí)了《隆中對(duì)》，讓我重新認(rèn)識(shí)了一次諸葛亮。

　　在歷史上，人們對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)本身就很高，不僅僅是人才的級(jí)別，甚至有人夸他是像神一樣的人。今天，我也來(lái)斗膽說(shuō)說(shuō)諸葛亮。諸葛亮，我們都知道，他上知天文下知地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法，不像劉備一樣只會(huì)紙上談兵。他的英勇善戰(zhàn)的狀態(tài)，風(fēng)度翩翩，也被大家贊不絕口，如空城計(jì)、草船借箭等事例婦孺皆知。而我們還會(huì)學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》，這篇《出師表》肝膽照人，令人讀后蕩氣回腸，讀起來(lái)也朗朗上口，最后成為了千古不朽的'名篇佳作，流傳至今，家喻戶(hù)曉，實(shí)在智慧。

　　諸葛亮還特別神，他雖在草廬中生活，但十分注意和觀(guān)察當(dāng)時(shí)的社會(huì)形式，對(duì)社會(huì)的情形了如指掌。甚至能擁有呼風(fēng)喚雨借東風(fēng)的神力。仿佛世間萬(wàn)物都隨他所用。他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，能決勝于千里之外，實(shí)在是神。

　　諸葛亮也很仗義，他用一片丹心報(bào)答劉備的知遇之恩。因而受到劉備的三顧茅廬之答，鞠躬盡瘁死而后已他是我們后人的榜樣。

　　諸葛亮是智慧、神奇、仗義的化身。他是歷史上偉大的人物，也是一個(gè)令人記憶猶新的人物。他對(duì)劉備的幫助很大，授命于敗兵之際，奉命于危難之間，也懂得感恩，滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)，很值得我們學(xué)習(xí)�？偠�言之，他就是我們后人的榜樣。

　　這就是我心中的諸葛亮，他的形象在我的心目中越發(fā)高大。

　　亮初中作文 篇4

　　“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！焙笕藢�(duì)蜀相諸葛亮大加褒揚(yáng)。諸葛亮堪稱(chēng)是一個(gè)家喻戶(hù)曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實(shí)的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書(shū)《三國(guó)演義》中被譽(yù)為“智絕”！

　　他躬耕南陽(yáng)，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢(shì)入木三分地看透，必有三足鼎立之勢(shì)。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰(zhàn)群儒聯(lián)合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿——————

　　然而就是這樣一位彪炳史冊(cè)的歷史人物，我卻對(duì)他有一點(diǎn)看法。如果諸葛亮當(dāng)初沒(méi)有選擇“默默無(wú)聞”的劉備作為自己的明君，

　　而去輔佐曹操的`話(huà)，早已天下大定，百姓早已經(jīng)過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的幸福生活，免受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統(tǒng)思想，才使國(guó)家不能統(tǒng)一，百姓不能過(guò)上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的進(jìn)程，阻礙了歷史前進(jìn)的方向。曹操當(dāng)時(shí)滅掉了北方最大的軍事集團(tuán)袁紹一統(tǒng)北方。可謂兵強(qiáng)馬壯，只有江東的孫權(quán)勉強(qiáng)與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協(xié)力，天下一統(tǒng)會(huì)指日可待，諸葛亮的遠(yuǎn)大抱負(fù)在和平的社會(huì)里會(huì)有更大的施展，也不會(huì)落個(gè)病死五丈原的人生慨嘆！

　　壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！我投他發(fā)對(duì)票！

　　亮初中作文 篇5

　　“因?yàn)橛幸活w人的心，同情有一張人的臉。愛(ài)情，是幻化成人形的神尊，而和平穿著人的衣裝。”——威廉·布萊克《天真之歌·神像》

　　那是他在這間囚室里度過(guò)的第一個(gè)秋天。

　　囚室在塔樓頂端，在三百六十個(gè)的臺(tái)階上面。階梯凹凸不平，被歲月割磨出了坑洞，陷在灰黑色的石頭墻壁中間——墻是冷冰冰的'。房間里只有一個(gè)窗戶(hù)，一年中只有一次曬到太陽(yáng)的機(jī)會(huì)，為此他算準(zhǔn)了時(shí)間，在窗戶(hù)的彩色玻璃邊寫(xiě)下了日期。

　　他們知道他的聲譽(yù)，知道他筆下能寫(xiě)出影響一大波群眾的文章，他們知道——他們需要他的影響力。

　　當(dāng)然，他拒絕了。于是被鎖在了這間待遇還不算太差的鋪著米黃色稻草的囚室中�！叭藗兛吹氖俏椅恼轮兴麄冏约合矚g的東西，而不是我的文章！”在他被捕的時(shí)候，他大喊出聲：“你們不能掌控人們的心！”而回應(yīng)他的只有鐵鏈砸在墻上時(shí)發(fā)出的叮當(dāng)聲。

　　第二個(gè)秋天，陽(yáng)光射入了他的房間中。

　　他聽(tīng)著窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫，將思想從桌上的書(shū)頁(yè)上移開(kāi)。陽(yáng)光破開(kāi)了這間囚室中的陰冷，把潮濕逼近了墻縫中。

　　亮通過(guò)彩色玻璃的柵欄縫打在稻草上，橙色與肉色混在一起。他用蒼白的手碰了碰許久未見(jiàn)的陽(yáng)光，喃喃道：“我眼前就能看到自己的骷髏，還用得著去瞧戒指上的骷髏嗎？”

　　第三個(gè)秋天，陽(yáng)光按時(shí)射入了他的房間中。

　　他的鏡片被打磨的干干凈凈，陽(yáng)光穿過(guò)鏡片，落在稻草上，黑煙混雜著白煙，火星點(diǎn)點(diǎn)冒出——火焰升起，橙紅色的光照的囚室內(nèi)無(wú)比光明——像太陽(yáng)的光一樣。

　　他的影子被映在石壁上，像個(gè)巨人一樣豎立在地上。外面開(kāi)始吵鬧起來(lái)�；鹪綗�越大。

　　像陽(yáng)光一樣，無(wú)比輝煌，生命在它的影子里生長(zhǎng)。他開(kāi)始大笑，笑聲傳遍塔樓。

　　“就算我死了，歌聲也還存在呢！”

　　亮初中作文 篇6

　　“出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟”是大詩(shī)人杜甫對(duì)諸葛亮的經(jīng)典評(píng)價(jià)，這兩句中略有些消極和無(wú)奈，而在我——一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生的眼中，諸葛亮絕對(duì)是一個(gè)大丈夫，一個(gè)英雄。一個(gè)值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和探究的智者。

　　先說(shuō)他的隆中隱居，他讀遍詩(shī)書(shū)，躬耕隴畝之間，布衣素食，只為等賢君明主。這幾十年的苦苦等待成就了劉備三顧茅廬的千古佳話(huà)，也驗(yàn)證了孟子那“天將降大任于是人也”而要經(jīng)歷的一系列的.考驗(yàn)的大道理，從而說(shuō)明他是一個(gè)有鴻鵠之志的偉丈夫。

　　再說(shuō)他的草船借箭，在那霧蒙蒙的夜晚，他哼唱著小曲，啜飲著美酒，只用一船的草人就借來(lái)敵軍的十萬(wàn)只利箭。這種智慧和膽識(shí)在古今中外的歷史上就有哪一人能敵？

　　還有那著名的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，更是顯示出了他智慧和膽識(shí)。他孤身前往東吳，“舌戰(zhàn)群儒”，說(shuō)服吳國(guó)上下同意吳蜀聯(lián)盟，更出妙計(jì)使黃蓋詐降，使曹操的戰(zhàn)船相連，而“借東風(fēng)”更能體現(xiàn)這位智者上知天文，下通地理的博學(xué)和睿智，這一系列的故事的結(jié)尾，就是“羽扇綸巾，檣櫓間灰飛煙滅”的勝利之戰(zhàn)，這些作為又怎么不讓人欽佩之至？

　　而這位集智慧和膽識(shí)于一身的大英雄同時(shí)又是一位重情重義，寬容為懷的君子。這在那“七擒七縱蠻王孟獲”的故事中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。他放的是孟獲，得到的卻是民心，這種“宰相肚里能撐船”的雅量又有幾人能勝？

　　作為我們，生活在二十世紀(jì)的現(xiàn)代中學(xué)生，如果能透過(guò)千年的蒼茫歲月，將諸葛亮身上的智慧，膽識(shí)，胸懷化作我們現(xiàn)代人應(yīng)具有的美德，用這些來(lái)武裝我們的身心，相信我們的國(guó)家，我們的民族將生生不息，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，永不言��！

　　亮初中作文 篇7

　　三國(guó)時(shí)代在我們國(guó)家歷史上留下了非常濃厚的一筆，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代人才輩出，文臣武將接連不斷，這些人如群星一般璀璨。我想在這些群星里面最耀眼的一顆，無(wú)疑就是被譽(yù)為人間智慧化身的諸葛亮。諸葛亮一開(kāi)始的時(shí)候只是一位普通布衣，他躬耕于南陽(yáng)過(guò)著日出而作日落而息的生活。但是因?yàn)閯�備的三顧茅廬，諸葛亮被劉備的誠(chéng)意所打動(dòng)，最終決定出山輔佐劉備匡扶天下。

　　想必讀過(guò)三國(guó)演義或者是研究過(guò)三國(guó)歷史的小伙伴們都知道劉備在沒(méi)有得到諸葛亮的幫助之前，過(guò)著的生活是顛沛流離的，雖然說(shuō)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上具有一定的名聲但是沒(méi)有屬于自己的根據(jù)地，實(shí)力上是非常差的。在得到諸葛亮幫助之后迅速發(fā)展起來(lái)，最后更是成為和孫吳，曹魏三分天下。我想當(dāng)時(shí)人們對(duì)諸葛亮印象最深的一次戰(zhàn)役就是赤壁之戰(zhàn)，也就是因?yàn)檫@一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，讓他們奠定了三分天下的格局。在這里流傳著許多關(guān)于諸葛亮的傳說(shuō)，比如說(shuō)借東風(fēng)和草船借箭等等。諸葛亮的前半生是順風(fēng)順?biāo)�的，但是他的后半生仿佛與天不斷的作斗爭(zhēng)。

　　尤其是當(dāng)劉備死后，在白帝城托孤他的.身上更肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家復(fù)興的責(zé)任。從那以后他對(duì)任何事情必定親自過(guò)問(wèn)，即使是一件很小的事情也要問(wèn)清楚。也正是因?yàn)槿绱怂�以他才�?huì)在五丈原病死，如果他不對(duì)一些小事那么上心的話(huà)，恐怕以他的才能早就匡復(fù)漢家的天下了。可是即便他死后，他留下的一些后手也為當(dāng)時(shí)的蜀漢穩(wěn)定了一陣時(shí)間。但他死后司馬懿趁機(jī)進(jìn)攻，可是當(dāng)看到諸葛亮的木雕時(shí)立馬逃走，這也為我們流傳下來(lái)了死諸葛嚇走活仲達(dá)的句子。

　　亮初中作文 篇8

　　提到《三國(guó)演義》它算得上是家喻戶(hù)曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來(lái)的巔峰之作了吧。這本書(shū)中刻畫(huà)了眾多英雄豪杰鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的'劉備、武藝高強(qiáng)的趙云。而我最欣賞的便是忠心耿耿的軍師諸葛亮。

　　諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識(shí)淵博的模樣他遇事沉穩(wěn)，都是三思而后行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)江山，為劉備取得這大好河山。

　　記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕制十萬(wàn)枝箭，之后他便到曹軍軍隊(duì)巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結(jié)果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫發(fā)無(wú)損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。

　　《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計(jì)》……都從個(gè)角度展現(xiàn)出諸葛亮的才智。

　　而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續(xù)3次氣周瑜，最后把周瑜氣死，周瑜死后，諸葛亮的心中也是無(wú)限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。

　　可惜出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。諸葛亮在為劉備父子開(kāi)創(chuàng)江山時(shí)，操勞過(guò)度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿(mǎn)了衣襟，后人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而后已。來(lái)形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念念的都是主公，問(wèn)自己卻不求任何回報(bào)，無(wú)不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個(gè)才華橫溢的軍師，更是一個(gè)忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻并不平凡！

　　亮初中作文 篇9

　　諸葛亮字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、軍事家，被譽(yù)為良相的典范，是千百年來(lái)人們心中的智慧的化身。諸葛亮智慧到何成度？據(jù)《三國(guó)演義》描述，此人有經(jīng)天緯地之才精通星象八卦可謂料事如神。

　　但令人意想不到的是，這個(gè)幾近無(wú)所不能的人的最終結(jié)局竟然是病倒在北伐的征途中。將星隕落九丈原，從此長(zhǎng)眠于定軍山。這是小說(shuō)家言。那么，歷史上的諸葛亮究竟是怎樣的呢？

　　光和四年（BC181），還在販履的劉備，帝王將相的夢(mèng)想與瑯琊陽(yáng)都一聲嬰孩的啼哭聯(lián)系到的一體�；蛟S是因?yàn)槌纱笃髡叨急赜幸欢慰部赖腵經(jīng)歷，這位未來(lái)的蜀漢丞相三歲喪母八歲喪父，之后與弟弟諸葛均一起被托付給叔叔諸葛玄照顧。諸葛玄去世后，十七歲的諸葛亮開(kāi)始結(jié)廬隆中，和東漢末年的大部分讀書(shū)人一樣過(guò)著半讀半耕的生活。

　　十年后，諸葛亮經(jīng)過(guò)徐庶的推薦投到劉備麾下。同年出使江左，替劉備成功聯(lián)盟孫權(quán)對(duì)抗曹操，平定荊襄，漂泊半生的劉備終于有了一處安身之地。諸葛亮因此獲得了人生的第一個(gè)職位：軍師中郎將。這個(gè)由劉備自創(chuàng)的官位足以體現(xiàn)孔明的才能。軍師主謀略，中郎將執(zhí)兵權(quán)。后劉備入蜀以諸葛亮守荊州。建安十六年（BC211），成都平。劉備命諸葛亮鎮(zhèn)守成都。劉備即帝位后，又拜他為丞相，錄尚書(shū)事。

　　孫權(quán)背盟，關(guān)羽役沒(méi)，荊州淪喪。劉備報(bào)仇心切，盡起將士，怎奈夷陵一敗，落得個(gè)白帝托孤的下場(chǎng)。于是，成就了孔明鞠躬盡瘁的一生，平南蠻，伐中原……。

　　《三國(guó)志》載："亮性長(zhǎng)于巧思……工械技巧，物究其極"。他制造了諸葛連弩，又在復(fù)出祁山時(shí)發(fā)明了木牛、流馬運(yùn)送糧草。又言"亮才，治戎為長(zhǎng)，奇謀為短。理民之千，優(yōu)于將略"。但縱觀(guān)其一生不得不令人拜服。

　　亮初中作文 篇10

　　空蕩蕩的街頭，只有一盞路燈兀自亮著，將水泥路渲染成昏黃的色彩，夜幕被襯得更柔和昏暗，母親領(lǐng)著我，靜悄悄地走往家的方向。

　　我與母親的關(guān)系算不上親密，每當(dāng)我與父親歡快玩耍時(shí)，她總是不自覺(jué)地顯得有些落寞，盛飯時(shí)，我總愛(ài)拿那只有缺口的碗，將米飯堆得高高的再遞給她，她似乎對(duì)此了然于心，卻從未責(zé)怪過(guò)我，哪怕只是一個(gè)眼神。

　　只是，每當(dāng)我對(duì)老人或孩子露出嫌惡神色時(shí)，她總會(huì)立即沖到我的身邊，狠狠地訓(xùn)斥，沒(méi)來(lái)由的讓我道歉。于是，我小小的自尊就這樣一次次地被剝蝕。

　　因此，無(wú)論是上學(xué)還是回家，我總愛(ài)讓父親接送。

　　只是這一次，父親出差了，接送我便成了母親義不容辭的責(zé)任了，當(dāng)我在校門(mén)口見(jiàn)到的不是父親，而是她時(shí)，我便迅即下意識(shí)地?cái)[出一副冷面孔，不言語(yǔ)————是因?yàn)閲L過(guò)太多被批評(píng)的滋味，只能靠這張冷面孔來(lái)保全自己。

　　家離學(xué)校挺遠(yuǎn)，開(kāi)車(chē)也要四十分鐘，就在離家還有二十分鐘車(chē)程時(shí)，車(chē)拋錨了。母親下了車(chē)，用腳踢了踢輪胎，一臉的無(wú)奈。在車(chē)內(nèi)感受著燥熱和震動(dòng)的我，只能和她一起步行回家，我下了車(chē)，抱著書(shū)包看著她，或許是意識(shí)到我的書(shū)包太重，她伸手便來(lái)拽我的書(shū)包，我不給，她就那么盯著我，我只好遞了出去——我一向都臣服于她的眼神之下。路邊盞盞路燈的幽光，參天挺拔的棵棵香樟，我感覺(jué)自己如在秘境，而身邊的`這位，似乎是，嗯，天使。

　　回到家里，我倒頭便睡，恍惚中聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，隨即，耳畔的蚊鳴聲便被折扇扇出的風(fēng)聲所替代，不知過(guò)了多久，被熱醒的我猛然發(fā)覺(jué)母親仍在我的房間，她竟枕著胳膊在我的床邊睡著了，一時(shí)間，鼻子一陣酸澀，心里卻從未有過(guò)的亮堂。

　　奇跡般的發(fā)覺(jué)，亮堂堂的心，甚至能驅(qū)走這夏夜的悶熱，窗外，下弦月一如赤金的鐮刀，輕輕推開(kāi)窗，便有潮濕的風(fēng)伴著流動(dòng)的月光一起閃入屋里。

　　亮初中作文 篇11

　　光明，在黑暗中顯得多么耀眼；光明，給多少人活下去的希望；光明，又令多少人求之若渴。

　　那時(shí)我不小心摔倒后，進(jìn)了醫(yī)院。我的隔壁床位是一位少年，也才十五六歲的樣子，他還有大把青春時(shí)光，卻因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍?zhǔn)�去了雙腿。于是，他每天不吃不喝，吵著鬧著不想活了。他的父母我從未見(jiàn)過(guò)，我只知道他有一個(gè)姐姐，一個(gè)十分善良的姐姐待最后一抹晚霞從天空中散去，月光也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)時(shí)，我從走廊走向病房，卻無(wú)意中聽(tīng)到了病房里姐弟倆的話(huà)語(yǔ)。姐姐說(shuō)：看到對(duì)面樓那個(gè)亮著燈的那個(gè)房間了嗎？我透過(guò)房門(mén)外的玻璃向里面望去，說(shuō)來(lái)也有些奇怪，對(duì)面只有一個(gè)房間亮著燈。嗯。那少年點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)房間里是位有夢(mèng)想的老人，她希望自己的作家夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，雖已無(wú)多久時(shí)日，但他每天都在寫(xiě)作，夜以繼日，廢寢忘食。姐姐又說(shuō)道。姐，你是想告訴我，不要因一場(chǎng)車(chē)禍而放棄人生，對(duì)不對(duì)？姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的微笑。

　　自那晚以后，那少年便再也沒(méi)有吵或鬧，而一直安安靜靜的。不久后，我便出院了。再次到醫(yī)院復(fù)查時(shí)，我碰見(jiàn)了那位少年。他坐著輪椅，雖然不得不面對(duì)殘疾的現(xiàn)實(shí)，但臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)。我向前走去，跟他說(shuō)明了那晚的無(wú)意，并向他致了歉。他已然不在意，半天之后才憋出一個(gè)苦笑。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，姐姐也已經(jīng)不在了。他嘴里喃喃

　　說(shuō)著，淚水早已流落下來(lái)。

　　等他穩(wěn)定情緒，我和他便坐下來(lái)好好談著話(huà)。我從他的話(huà)中得知，他的姐姐為了救一位女孩，就在幾天前過(guò)世了，而對(duì)面那棟樓的燈光，也是他姐姐委托護(hù)士幫忙點(diǎn)的。我想，我應(yīng)該好好的'，也必須好好的，要堅(jiān)強(qiáng)，要好好活兒，絕不會(huì)讓姐姐失望的！話(huà)畢，他便推著輪椅，慢慢淡出了我的視線(xiàn)。

　　自那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，興許是被他父母接走了吧。不過(guò)，我相信，他不會(huì)讓他姐姐失望的每每想起此事，便不禁會(huì)望向天空，那天空中的光，多么明亮，就算下雨，雨過(guò)定會(huì)天晴。

　　亮初中作文 篇12

　　曠世奇才——諸葛亮在《三國(guó)演義》中，人人都有敬佩的英雄，我最喜歡的英雄乃曠世奇才——諸葛亮！

　　此人復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，瑯琊陽(yáng)都人，身長(zhǎng)八尺，面如美玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，瀟灑無(wú)比，宛如神仙下凡。他早年喪父，跟隨叔叔諸葛玄定居襄陽(yáng)，后叔叔去世，便與弟弟諸葛均躬耕于南陽(yáng)，因他居住地為臥龍崗，臥龍這個(gè)稱(chēng)號(hào)便由此得來(lái)！諸葛亮好比周文王的姜子牙、漢高祖的張子房一樣高明，但我覺(jué)得諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)就是能識(shí)得人心，為什么諸葛亮?xí)�投靠劉備，正因�(yàn)樗�識(shí)得人心，知道劉備是仁德之主，以忠厚善良為本，不會(huì)害得了自己，就如三顧茅廬中，劉備三次去請(qǐng)他，關(guān)張二人都已經(jīng)急得不耐煩，想要放棄，只有劉備堅(jiān)持下來(lái)，想要天下得幸，蒼生有福！果真，諸葛亮奔劉備之后，劉備并沒(méi)有虧待他，把他視為手上的一顆明珠捧著，諸葛亮也為主人出謀劃策，讓劉備得到了蜀漢！為什么曹操南下，來(lái)得兇敗得慘？也是因?yàn)樗�識(shí)得人心。草船借箭中，諸葛亮三天必造好十萬(wàn)支箭，可他第一天沒(méi)什么動(dòng)靜，第二天也是如此，第三天四更時(shí)他派二十只船去曹軍水寨受箭，他算準(zhǔn)時(shí)機(jī)，算準(zhǔn)天氣，并且知道曹操生性多疑，做事謹(jǐn)慎，霧大看不清虛實(shí)時(shí)，決不會(huì)冒然出兵，只會(huì)放箭抵御。因此他巧妙“借”到了十萬(wàn)支箭，勝利地完成了任務(wù)。正是他的'識(shí)得人心，讓他在許多地方得到了勝利！有人說(shuō)：諸葛亮心胸狹窄，不僅三氣周瑜，把他給氣死了，而且設(shè)計(jì)把張關(guān)趙等良才給害死�？晌矣X(jué)得諸葛亮心胸非常大度，要說(shuō)周瑜被諸葛亮氣死，還不如說(shuō)是周瑜妒忌諸葛亮的才能，想要陷害他，倒是自己害死了自己！說(shuō)關(guān)羽、張飛也是被他所害，那就更加離譜，他們是因驕傲輕敵所死的！魯迅曾評(píng)論過(guò)：“狀諸葛亮之智而近于妖！”“對(duì)呀！諸葛亮可真聰明呀！”我不禁聯(lián)想到自己，雖然我每次考試都能進(jìn)前十名，但比一比諸葛亮還差得遠(yuǎn)呢！“諸葛亮，我最喜歡的英雄，一個(gè)足智多謀，神機(jī)妙算的人，我會(huì)永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)！”

　　亮初中作文 篇13

　　諸葛亮是智慧的化身。他上曉天文，下知地理；能夠借東風(fēng)，保江山。他涌泉相報(bào)劉備的知遇之恩，終生只為劉氏帝業(yè)效命。然而他的一世英明卻毀在后主劉禪手中。

　　諸葛亮是個(gè)至情至性之人。然而，為正軍法，他只得斬了因驕傲自大而失了街亭的馬謖�！皳]淚斬馬謖”成為“千古絕唱”，令我汗顏。

　　有人說(shuō)，諸葛亮不智，不智在于擇主。選錯(cuò)了主就注定了結(jié)局。都說(shuō)劉備仁慈，可仁慈得又不是地方，老靠別人協(xié)助、自己只會(huì)哭哭啼啼地贏(yíng)取別人的同情。一個(gè)大丈夫應(yīng)該想得更遠(yuǎn)，有些地方當(dāng)舍就舍，否則就有優(yōu)柔寡斷、拖泥帶水之嫌。這種想法未免太偏激了些，我并不贊同。

　　對(duì)于劉備，他可以為了漢室帝業(yè)，“猥自枉屈，三顧臣于茅廬之中”，這等為國(guó)為民可以放下架子的行為，誰(shuí)人不佩服。他的義氣，他的`惜才，他的智慧，毋庸置疑。而諸葛亮最終落得病死軍中，未免有些凄涼。但我說(shuō)，諸葛亮是成功的，他生前草船借箭、空城計(jì)、七擒孟獲，臨死之際又令大軍從司馬懿手中解了圍，可以說(shuō)，他為漢室帝業(yè)耗盡了最后一絲精力。而漢室帝業(yè)最終沒(méi)有興復(fù)的責(zé)任不在于此。據(jù)說(shuō)他六出祁山之時(shí)，天上帝室之星隕落，國(guó)失相父，必將滅亡，諸葛亮用自己的血肉之軀撐起的江山也終將坍塌。如果沒(méi)有劉備的早逝，如果沒(méi)有劉禪的懦弱，也許歷史就會(huì)改寫(xiě)，也許這就是諸葛亮的命運(yùn)吧。

　　上天是公平的，給了諸葛亮智慧，又給了他忠義；給了他伯樂(lè)，又給了他一個(gè)扶不起的阿斗。讀完《出師表》后，對(duì)于諸葛亮，我既佩服，又悵嘆。佩服他的一片忠心，明知?jiǎng)�阿斗扶不起也要扶，事事處處點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要為劉阿斗鋪好路。悵嘆的還是他的一片忠心，為了當(dāng)年劉備的恩德，他明知?jiǎng)�阿斗扶不起也盡力去扶，為了漢室最后的希望，他寧愿拼盡自己最后一滴精血。

　　總之，諸葛亮如臥龍?jiān)谔欤�他雖身死，但他的精神始終在影響著后人。

　　亮初中作文 篇14

　　“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森�！�，我站在武侯祠堂前，望著諸葛亮的雕像，讓我會(huì)想起他的一生。

　　“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。，”武侯祠外，階前碧色，迤迤邐邐，景色如他生前所住的南陽(yáng)茅屋：外有農(nóng)夫耕作，高聲吟歌；流水潺湲，我沿小溪而上，竹林深處，炊煙裊裊。內(nèi)有茅屋，柴門(mén)半掩，草堂前有一人臥床高聲吟詩(shī)：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生自我知。草堂春睡足，春夢(mèng)日遲遲。”，諸葛亮隱居山中，白日坐水邊與朋友暢飲，可謂曲水流觴，暢足心境，再一起討論天下大事，道古今之滄桑。夜晚觀(guān)察天象，秉燭夜讀。諸葛亮雖在亂世中隱居埋名，但他一直期望遇到賢明的君主，以匡天下。當(dāng)劉備來(lái)訪(fǎng)，司馬徽、崔州平等名士拒絕出山，諸葛亮卻放棄家人、朋友和悠閑的美好生活出山輔佐劉備。他為天下蒼生著想而犧牲自己的'精神很美。

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，隨后半生過(guò)著戎馬生涯。他輔佐蜀漢二帝，六出祁山不辭辛苦�！帮L(fēng)一更，雪一更，身向祁山那畔行，夜深千帳燈。”，我感受到孔明身在前線(xiàn)的思鄉(xiāng)之情，但他仍舊為自身以匡天下的心愿而奮斗，不忘初心，牢記使命。盡管后主無(wú)能，先帝托孤時(shí)也讓孔明自立為帝，但他不背叛主上，兢兢業(yè)業(yè)，日理萬(wàn)機(jī)。諸葛亮忠心耿耿的精神很美。

　　“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。”，我看到五丈原前，諸葛亮病重在床。他心里放心不下的是國(guó)家大事，他顫顫巍巍將手舉了起來(lái)，一字一頓地吩咐后事，并強(qiáng)忍著疾病疼痛巡視軍營(yíng)，無(wú)不讓將士感動(dòng)落淚。那晚，我看到夜空有一顆啟明星隕落了，讓我感到一代英雄落幕、蜀漢丞相歸天之悲涼。

　　諸葛亮雖然逝世，蜀漢已滅亡，但諸葛亮的精神之美一直流芳千古。他為國(guó)為民，大智大勇的精神，激勵(lì)著我們后人和歷代的仁人志士，許身稷契，志在匡國(guó)。

　　亮初中作文 篇15

　　在我書(shū)桌旁的墻角里，有一些與我和平共處的小生物――幾只迷宮蜘蛛。

　　我家的這些“居民”，小巧玲瓏，全身金黃色，只有米粒那么大。它們的頭像一個(gè)禿鉛筆頭那樣大的小圓球，湊得很近才能發(fā)現(xiàn)它們的頭上有兩粒黑色的小點(diǎn)，準(zhǔn)確的'說(shuō)那是它們的眼睛。

　　它們?nèi)�角形的口鼻像兩個(gè)橙黃色的小點(diǎn)，必須用放大鏡才能看得見(jiàn)。它們的頭后邊拖著一個(gè)略大的身子，前后顯得很不協(xié)調(diào)。

　　迷宮蛛性格溫和，絕不像其他蜘蛛那樣易怒。我經(jīng)常侵?jǐn)_他們，它并不生氣，與我和平相處，互不侵犯。它并沒(méi)有人們想像中的那樣討厭，也不會(huì)給人帶來(lái)任何麻煩。

　　迷宮蛛對(duì)待微小的生物就沒(méi)有那么溫和。為了生存，它同其他蜘蛛一樣，是獵獲害蟲(chóng)的能手。不過(guò)它可不像大型蜘蛛那樣有力氣去同獵物肉搏，它選擇了結(jié)網(wǎng)狩獵。

　　它嘴里吐出略有粘性的絲――粘性足以粘住害蟲(chóng)――織出一張像拇指般大的網(wǎng)；仔細(xì)觀(guān)察它的網(wǎng)，多么像道教的八卦圖案呀！而在網(wǎng)的下面，有一個(gè)重重疊疊的絲陣，猶如迷宮一般，怪不得人們叫它“迷宮蛛”呢。

　　夏天是迷宮蛛最活躍的時(shí)候，也是食物最充裕的季節(jié)。它總是躲藏在網(wǎng)的后面睡覺(jué)；一覺(jué)醒來(lái)，這位天才紡織家的網(wǎng)上已經(jīng)粘滿(mǎn)了“戰(zhàn)利品”。有一次，我看見(jiàn)一只迷宮蛛布置好“埋伏圈”，便躲藏在暗處?kù)o觀(guān)其變。不久，一只可惡的蚊子飛到網(wǎng)前，沒(méi)頭沒(méi)腦地闖了進(jìn)去，于是便陷入“迷宮”出不來(lái)了。它驚恐萬(wàn)分，劇烈掙扎，但無(wú)濟(jì)于事，蛛把它越粘越緊了。而迷陣的主人慢悠悠地爬出來(lái)，撲住獵物用毒牙把它咬死，那毒牙小得難以看清，可毒素可以致命。蚊子的腿撓動(dòng)幾下之后，便不再動(dòng)彈了；而迷宮蛛快樂(lè)地吮吸獵物體內(nèi)的汁

　　液――它只對(duì)獵物的血液感興趣。吸完之后，蚊子只剩下一具

　　空軀殼，而杰出的軍事家又在等待下一個(gè)落網(wǎng)者了。

　　“南陽(yáng)諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺下八卦陣，單捉飛來(lái)將”，迷宮蛛真是名副其實(shí)的“諸葛亮”��！

　　亮初中作文 篇16

　　“狀諸葛之多智而近妖”這是魯迅先生就《三國(guó)演義》里的諸葛亮給予的評(píng)價(jià)，許多人認(rèn)為《三國(guó)演義》夸大美化諸葛亮，我卻認(rèn)為，歷史上的諸葛亮與小說(shuō)里的諸葛亮一樣令人欽佩，甚至更偉大。

　　小說(shuō)里的諸葛亮是一個(gè)完美無(wú)缺的神。官渡大戰(zhàn)中，霸王曹操被諸葛亮耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；草船借箭中，諸葛亮憑借自己的超人智慧奪得對(duì)手之箭，讓人欽佩的運(yùn)天能力。三氣周瑜，空城計(jì)，北伐中原，一件一件的事情讓人對(duì)諸葛亮奉若神明，在小說(shuō)里的諸葛亮，能借東風(fēng)，能呼風(fēng)喚雨，無(wú)人能是他的對(duì)手。

　　可歷史上的諸葛亮呢？當(dāng)曹操稱(chēng)雄與北方，諸葛亮種地于故鄉(xiāng)。周瑜在赤壁樓上一掃空的時(shí)候，諸葛亮無(wú)所事事。這與我上面說(shuō)的“更為之偉大”是對(duì)立的，很多人據(jù)此認(rèn)為，諸葛亮是被神話(huà)的平凡人，我確認(rèn)為，倘若諸葛亮當(dāng)真平庸，為何有如此多后人歌頌？為何有這般多的詩(shī)歌予他？

　　當(dāng)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”這句詩(shī)映入眼中是，我便知道，杜甫便知道，這句的.諸葛亮，是真正的諸葛亮。

　　建立一個(gè)人盡其才的天下是諸葛亮畢生所做之事。史書(shū)記載：“諸葛亮北征，以此堰為農(nóng)本，國(guó)之所資，以征千二百人主護(hù)之。有堰宮�！彼�真實(shí)做過(guò)的事情至今仍延續(xù)著：他設(shè)立堰宮，保護(hù)都江堰。他改良蜀錦，鼓勵(lì)種桑，他教導(dǎo)少數(shù)民族種茶，他一直一直在做利國(guó)之事。

　　我認(rèn)為，諸葛亮之偉大不在于小說(shuō)上的呼風(fēng)喚雨，而在于歷史上的兢兢業(yè)業(yè)，他只是一個(gè)人，一個(gè)有血有肉，重情重義，偉大的諸葛亮。

　　他懂變通，寬容，他不停制造機(jī)會(huì)，越挫越勇，平凡人或許早已經(jīng)被艱難磨了心，可他沒(méi)有，他一如既往地，一如既往地向前。他本來(lái)就不是神，不是《三國(guó)演義》里的那個(gè)神仙，可他卻比那個(gè)“他”更偉大，更崇高。

　　一個(gè)人挑戰(zhàn)天，是真正的偉大；一個(gè)人，越挫越勇，是真正的頑強(qiáng)；一個(gè)人，利國(guó)利民之事皆有所為，是真正的智慧。

　　私認(rèn)為，諸葛亮無(wú)愧于一代名士之稱(chēng)。

　　亮初中作文 篇17

　　今夜星光燦爛，歲月依舊沒(méi)變，可二樓的燈卻沒(méi)亮……

　　每次下晚自習(xí)回家，一段漆黑的小路過(guò)后，隱隱可以感到有微光的存在，不用抬頭就知道那是二樓的.三盞燈，不論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，它們依舊執(zhí)著地亮著，看到它們，心里暖暖的。

　　回到家，媽媽為我開(kāi)門(mén)，接書(shū)包，我總會(huì)問(wèn)：“怎么還沒(méi)有睡？”

　　媽媽總是說(shuō)：“我擔(dān)心你害怕，起來(lái)給你壯膽！”

　　“喝杯熱牛奶吧，只有身體好了，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)輕松的。身體棒棒，吃飯就香，學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)！”媽媽把牛奶杯子放在桌子上說(shuō)。

　　“知道了，要吃，我自己會(huì)弄的�！蔽也幌矚g她把我看成小孩。語(yǔ)氣有些不耐煩，她轉(zhuǎn)過(guò)身，悄悄地離開(kāi)。

　　寂靜……

　　“我是不是太冷漠了？”心里酸酸的。我對(duì)母親有些感激之情。

　　時(shí)間匆匆，一切卻并沒(méi)有改變，夜還是那樣靜……

　　又是同樣的夜晚，星光燦爛，還是同樣的路，我獨(dú)自一人，走了半天，也沒(méi)有見(jiàn)到光，到家了，門(mén)也沒(méi)開(kāi)。我打開(kāi)門(mén)，一片漆黑，媽媽沒(méi)有出現(xiàn)……

　　我頓時(shí)覺(jué)得心中十分委屈，我想，你們?cè)诩铱措娨暎�我讀書(shū)這樣辛苦，居然還不給我開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈，你們也太過(guò)分了吧！想著，心中十分冒火，對(duì)媽媽的感激之情蕩然無(wú)存。

　　開(kāi)了燈，桌上一杯牛奶，還有余溫，下面壓著一張紙條：

　　珊珊，媽媽有事出去一下，很晚才回來(lái)，你喝了牛奶，早點(diǎn)睡……

　　我眼睛早已模糊，靜靜地躺在床上，想起了以前，此時(shí)，我才懂得有些東西得到時(shí)，不覺(jué)珍貴，失去后才懂得珍惜。如果能回到過(guò)去，能一切重來(lái)，我一定會(huì)好好珍惜，如果可以重來(lái)……

　　聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，我條件反射似地從床上坐起來(lái)。媽媽輕輕地走了進(jìn)來(lái)，看到我還沒(méi)睡，她關(guān)切地問(wèn)道：“怎么還沒(méi)有睡？”

　　我一下?lián)溥M(jìn)媽媽的懷里，大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的好媽媽�(zhuān)�我永遠(yuǎn)都愛(ài)你！”

　　媽媽笑著拍拍我的腦袋，聲情并茂地高聲說(shuō)：“孩子，我的好孩子，媽媽也永遠(yuǎn)愛(ài)著你！”

　　母女倆的朗誦聲久久地在屋子回蕩！

　　亮初中作文 篇18

　　“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概�！毕氡卮蠹乙呀�(jīng)知道這描寫(xiě)的是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)著名謀士——諸葛亮。

　　諸葛亮這一人物形象在《三國(guó)演義》中被描寫(xiě)的傳神入話(huà)，作者用細(xì)膩的手筆生動(dòng)的寫(xiě)出了他的性格與品質(zhì)。而我喜歡這個(gè)人物的原因也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)——他那值得人們所欣賞的品格、特點(diǎn)。

　　首先他非常聰明，曉暢軍事。這一點(diǎn)可以從多個(gè)故事情節(jié)中看出。比如：未出隆中而天下三分；而他的加入也為劉備集團(tuán)進(jìn)一步的飛躍奠定了基礎(chǔ)；借東風(fēng)，這是赤壁大戰(zhàn)中的一個(gè)情節(jié)，由此可看出他曉通天象；舌戰(zhàn)群儒這表現(xiàn)出了他的機(jī)敏。正是他的聰明才智幫助了蜀國(guó)在之后的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了一次又一次的勝利，也正是因?yàn)檫@點(diǎn)在之后的兩千年中他一直被稱(chēng)為智慧的化身。

　　此外，忠義也可以算是他的代名詞。他把一生都奉獻(xiàn)給了漢室，無(wú)怨無(wú)悔。而對(duì)劉備臨終前的承諾：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死�！币沧龅煤玫綐O致。劉備雖在臨終前怕諸葛亮跳反說(shuō)了“如其不才，君可自取”的話(huà)，但我認(rèn)為諸葛亮不可能背叛劉備，因?yàn)閺乃�以往的行�?dòng)中都可看出：他在加入劉備的那一刻就決定把自己的一切都奉獻(xiàn)給漢室。也正因?yàn)樗�的忠義，才有了之后的六出祁山、南拒南蠻的豐功偉績(jī)。

　　諸葛亮的品質(zhì)中還有一點(diǎn)就是勇敢，這一點(diǎn)也不難看出。如果不然，那么他又怎能只身前往東吳，為蜀吳之盟奠下基礎(chǔ)？又怎能冒著生命危險(xiǎn)登七星臺(tái)借東風(fēng)？又怎能在司馬大軍壓境的.情況下大擺空城計(jì)，使魏軍被迫退軍，保住蜀國(guó)安危？

　　歷史上，這么多年來(lái)對(duì)諸葛亮所做的事持有不同看法的人不宜異同，但我認(rèn)為無(wú)論他做了什么是，肯定都不是先從自己的利益出發(fā)，而是從國(guó)家的角度去做的。

　　我們要從諸葛亮身上學(xué)到的東西有很多，而在學(xué)習(xí)他的同時(shí)，也要明白他的出發(fā)點(diǎn)和心態(tài)是什么樣的。

　　亮初中作文 篇19

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空；青山依就在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣年秋月春風(fēng)，壺濁酒喜相逢；古今多少事，都會(huì)笑談中。

　　聽(tīng)著這雄壯的歌聲，品讀這三國(guó)演義，這三百多豪雄之中，令我最為敬佩的則是諸葛亮

　　不論是前人還是后人，對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)都有如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕的。劉備盛贊，日：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”

　　諸葛亮的`確才華橫溢，剛出茅廬在新野一戰(zhàn)中，立下了汗馬功勞。又在赤壁之戰(zhàn)中，聯(lián)合東吳把北魏打得損兵折將，使曹操統(tǒng)一中國(guó)的計(jì)劃擱淺。隨后諸葛亮憑借自己超凡的智慧，又奪取荊州，建立了蜀漢的第一個(gè)根據(jù)地。最后取西川，建立蜀國(guó)。但諸葛亮在用人上，實(shí)在令人難以折服。可謂是用兵如神說(shuō)起諸葛亮可謂是料事如神國(guó)演義中孟達(dá)造反，諸葛亮精確算出孟達(dá)不知防備，曹操?gòu)某啾趹?zhàn)場(chǎng)逃回，三三次大笑，三次被算計(jì)，最后是死里逃生。陸遜火燒聯(lián)營(yíng)七百里，說(shuō)陸遜大獲全功乘勝追襲，誤入八陣圖中。八陣圖為諸葛亮所設(shè)，但是諸葛亮的親戚卻跑來(lái)壞事。這就讓人越看越不爽了！

　　品讀諸葛亮，他非凡的自信和傲氣。當(dāng)劉備第一次紓尊降貴來(lái)拜訪(fǎng)他的時(shí)候，他并不出門(mén)迎接，而是讓孩童打發(fā)他走，是因?yàn)樗�心里深知自己的能力�?/p>

　　立即答應(yīng)，他認(rèn)為自己沒(méi)有投靠劉備是他的損失，而非自己。所以在劉備第二次造訪(fǎng)的時(shí)候，他仍視而不見(jiàn)，直到第三次劉備探訪(fǎng)時(shí)，他才悠哉地去迎接他，跟著劉備前來(lái)的張飛已怒。諸葛亮確是一名不可多得的人才，他為劉備的帝業(yè)不辭勞苦，竭盡全力，最后鑄造了三國(guó)鼎足的局面，實(shí)在是令人無(wú)比佩服。

　　三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)進(jìn)老臣心。將你的忠誠(chéng)無(wú)不表現(xiàn)得淋漓盡致，諸葛亮（孔明先生）這一人物仿佛是我人生道路中一顆明亮的星照亮了我前進(jìn)的步伐，讓我懂得學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上

　　獲得成就。

　　亮初中作文 篇20

　　或許，你做的事得不到認(rèn)可；或許，你被他人無(wú)情地嘲笑；或許，你一直一個(gè)人走在通向遠(yuǎn)方的路上。別擔(dān)心，別猶豫，選好自己要走的路，勇往直前，充滿(mǎn)鮮花的世界就在前方。

　　現(xiàn)在，你是一粒沙子。人們一眼望去，看不到你的身影。他們會(huì)用你去堆砌城堡，雖然你終會(huì)被風(fēng)吹散。但你也發(fā)揮了你的價(jià)值，微不足道，卻又不可缺少。作為一粒沙子，挫折固然多，風(fēng)吹、日曬、雨淋，這都不算事，勇敢地走下去才是王道。若不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在的我們，不需要他人的贊賞，也承受不起他人的贊賞。不要被別人的言語(yǔ)所牽引。別人贊賞，你就向著被認(rèn)可的'方向前進(jìn)；別人批評(píng)，你就改變你的方向：這是何等的迷茫。你以為忽明忽滅的星星是你唯一前行的方向，殊不知，前方等著你的，是太陽(yáng)。

　　我并不認(rèn)為上躥下跳才是精彩的生活，那多么像猴子，雖然那也是一種忙碌。雖被別人看到，但并不值得欣賞。你可以燃燒得更充分些，但不能狼煙四起�？床坏接衷鯓�，起碼我利用了自己的價(jià)值。我們不必像煙花一樣，用轉(zhuǎn)瞬即逝的美好卻吸引眼球，卻不能深存于心。一點(diǎn)點(diǎn)地綻放吧，雜樹(shù)生花，也可以美得炫目。

　　靜水深流。默默地走向遠(yuǎn)方吧！如今你越是渺小，將來(lái)你的光芒就越是奪目。心素如筒。不要貪戀眼前的美好，堅(jiān)持心中的唯一。張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“悲哀到塵埃，然后開(kāi)出花來(lái)�！辈黄鹧�，沒(méi)關(guān)系。根越深，花越美。我們一定要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　作家張嘉佳寫(xiě)到：我覺(jué)得這個(gè)世界美好無(wú)比，暗時(shí)滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)，雨天一湖漣漪，陽(yáng)光席卷城市，微風(fēng)吹入指尖。是啊，平淡而美好，不需要太喧囂。

　　我們一定要堅(jiān)持自己，走向遠(yuǎn)方，直到終點(diǎn)。于是我們領(lǐng)教了世界是何等兇頑，同時(shí)又得知世界也可以變得溫存和美好。

　　醉了，便繪一幅錦繡河山，揮一筆豪情萬(wàn)丈；睡了，便走一遭鐵馬冰河，夢(mèng)一場(chǎng)千秋霸業(yè)；醒了，便登上那世界之巔，迎接第一縷太陽(yáng)。

　　路還長(zhǎng)，無(wú)總會(huì)亮。

　　我們依然在路上。

　　我們依然向遠(yuǎn)方。

　　亮初中作文 篇21

　　我們家有一個(gè)家庭一級(jí)保護(hù)人物——亮亮，我親愛(ài)的弟弟。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的圓溜溜的眼睛，常常吃得變成滾滾的肚子湊成了一個(gè)可愛(ài)的小男孩：亮亮。但人不可貌相啊，他雖然活潑�？蓯�(ài)，但，你知道嗎？他可是個(gè)名副其實(shí)的貪吃鬼。

　　“北京時(shí)間，十二點(diǎn)整！”亮亮的午飯時(shí)間到了，只見(jiàn)他百米沖刺似的沖向了飯桌，又好似一頭饑餓的野獸正迫不及待地沖向它的獵物。只見(jiàn)媽媽卻慢吞吞地走進(jìn)廚房，又慢悠悠地拿出他的飯菜，最后又慢慢地走了出來(lái)，那速度真好比一頭奄奄一息的`蝸牛正在慢吞吞地爬行時(shí)的速度。亮亮看見(jiàn)了，憤怒地吼了一聲，猶如一頭咆哮的獅子，接著，他又拖著長(zhǎng)腔喊道“媽——媽——！”見(jiàn)此情景，媽媽才提快速度走向飯桌。

　　將飯菜放到桌子上后，媽媽耐心地一口一口地喂亮亮吃飯，亮亮一邊津津有味地吃著飯菜，手不停地伸向菜盤(pán)，一手抓著菜，一手又抓著飯，開(kāi)始了他的手抓飯。只見(jiàn)他邊吃還邊瞇著眼睛，不住地點(diǎn)著他那小小的腦袋，回味著飯菜的味道。

　　他吃完飯后，我們才上桌吃飯。我們的飯菜端上來(lái)了，我大吃特吃，這時(shí)，我感覺(jué)到了有一個(gè)發(fā)著金光的小眼睛正盯著我，我感到全身發(fā)麻。一看，原來(lái)是亮亮的眼珠子轉(zhuǎn)得滴溜圓，我問(wèn)他：“又打我什么主意？”一個(gè)胖乎乎的小手伸了過(guò)來(lái)，指了指我的飯碗，又詫異地笑了一下。我立刻明白了這小鬼的意思，原來(lái)他是打我的飯的主意，我豎起了食指，搖了搖，然后不理睬他，繼續(xù)吃飯了。他見(jiàn)這招行不通，就開(kāi)始大哭，哭得讓人撕心裂肺，我捂住耳朵，仍然不理睬他，他便開(kāi)始了“嘴甜法”，不住地用甜甜的聲音喊道：“姐姐，姐姐！”他就這么喊了十幾遍，我終于心軟了下來(lái)，將飯碗交給他，他笑得和百合花一樣燦爛。

　　亮亮雖然很貪吃，但他的貪吃卻換來(lái)了全家的陣陣歡笑聲。

　　亮初中作文 篇22

　　小的時(shí)候，母親也許對(duì)你說(shuō)過(guò)，在遙遠(yuǎn)的地方有一座殿堂。世世代代的有志男兒都曾為之奮斗、拼搏。假如你走進(jìn)殿堂，你將被榮譽(yù)圍繞，被陽(yáng)光沐浴，世界將給你所有。于是，一天父親為你整好行裝，母親對(duì)你叮囑萬(wàn)千，他們心中充滿(mǎn)希望。兒年后，你會(huì)與捷報(bào)一起凱旋……千重山，萬(wàn)條河，你不畏艱辛，不思勞苦，一天天太陽(yáng)升一起落一下，烈日寒風(fēng)對(duì)你早己熟識(shí)十兒個(gè)365天，對(duì)美好未來(lái)的憧憬是你精神的支柱，于是你心中默念“堅(jiān)持、再堅(jiān)持……”七月的一天，你來(lái)到了宮殿前，信心百倍、興致勃勃地要走進(jìn)殿堂。突然在你面前亮起止步的紅燈，刺眼的紅色。

　　突然的`“噩耗”向你證明了十幾年的跋涉付諸東流，父母的期望變?yōu)榕萦�，你幾乎絕望……“看不了，父親霎時(shí)蒼老許多的臉龐；看不一了，母親整日紅潤(rùn)的眼眶；看不了，陌生人飛來(lái)的莫名的眼光，看不了……”那么，請(qǐng)避開(kāi)那些眼光，“上帝也許會(huì)合上那扇門(mén)，但卻將為你開(kāi)啟另一扇窗”。抬頭看看，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)世界的地平線(xiàn)此起彼伏，還有太多太多的希望和一座座別樣的絢麗的“宮殿”你可以繼續(xù)奮斗，再過(guò)一度春秋，再來(lái)一次沖刺，也許你會(huì)成功……假如那“宮殿”并不適合你，那盡可以瀟灑離去，去尋找}i大、更美的可以一展你才華的地方。

　　“大學(xué)生”并非高貴，其它職業(yè)也并不卑微，人的價(jià)值并不取決于職業(yè)。泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。”經(jīng)歷過(guò)生活的一次次磨難，七月的陰影也已遙遠(yuǎn)。那時(shí)你會(huì)自豪地說(shuō)：“在七月的挫折前，我是勝者。”七月也許是“黑色的”，紅燈也許會(huì)有瞬間的刺目。但朋友們，相信我，上大學(xué)并不是唯一的出路，只有弱者才會(huì)在紅燈前止步。只要你胸襟開(kāi)闊，不放棄追求，未來(lái)的日子會(huì)充滿(mǎn)明麗的陽(yáng)光！

　　亮初中作文 篇23

　　“亮如雷，似虎嘯”，光聽(tīng)這個(gè)名字就知道他是個(gè)虎背熊腰的家伙。我們都叫他“亮亮”，這家伙可真是個(gè)“極品”，是個(gè)“傳奇”！

　　“超級(jí)路癡”

　　亮亮已經(jīng)在我們這里生活了十二年了，按理說(shuō)應(yīng)該是“閉著眼睛都不會(huì)走丟�！笨晌腋�著他，卻親眼目睹了什么叫“超級(jí)路癡”——

　　“王晨家在哪兒呢？”亮亮邊走邊暗自嘀咕。6年的好哥們兒，王晨也不知帶他去過(guò)多少回了，他愣是記不住。我我無(wú)奈的沖他呲牙咧嘴，他呵呵一笑，拍著腦門(mén)道“我是路癡呀，我家到學(xué)校的那條路我認(rèn)了4年才記住�！�

　　牙長(zhǎng)的一截路，他竟然要認(rèn)4年？真是極品“路癡”呀！

　　他自己倒了一咧嘴笑了，還“大言不慚”地說(shuō)：“不過(guò)，肉可以指引我向前的方向——只要那條街有賣(mài)肉制品的商店我只要去一次，就一輩子都不會(huì)忘記啦”

　　暈！

　　“絕世胖子”

　　12歲，140多斤，這個(gè)驚人的數(shù)字就是他老人家的體重，你說(shuō)是不是個(gè)“傳奇”？

　　和他一起“游蕩江湖”走了十幾米的樣子，而且涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可等我回頭一看，他已是大汗淋漓啦！

　　“你家住6樓，你咋上？”

　　“到了2樓放松一下，4樓放松兩下，到了5樓拐角處就趴在手上喊我媽?zhuān)�喊完我媽就沒(méi)勁兒了。”他兩手一攤，顯得很無(wú)奈。

　　倒！

　　“搞怪大王”

　　“同胞們，有人欺負(fù)你們不要怕，”亮亮站在干嘛講臺(tái)上，開(kāi)始演講了，“我，老亮，”他拍了拍自己的肥膘接著說(shuō)，“一下就能壓死他，我會(huì)舍命保護(hù)大家的！”誓言剛結(jié)束，他就撩起自己的背心，亮出自己的`將軍肚，嘴里說(shuō)著：“亮膘儀式現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)，亮膘，鼓號(hào)齊奏，全體敬禮……”

　　他這舉動(dòng)逗的同學(xué)們哄堂大笑。

　　“亮亮，你可真是個(gè)傳奇！”有人喊道。

　　他一本正經(jīng)地隨手將書(shū)卷成話(huà)筒，接上了：“不，我只是個(gè)傳說(shuō)。”說(shuō)罷他大踏步走下講臺(tái)，嘴里還哼著：“請(qǐng)你不要在迷戀哥，喔哥只是一個(gè)傳說(shuō)……”

　　大家笑的更厲害了。

　　瞧，這就是我們的亮亮，舉世無(wú)雙的“極品”與“傳奇！”

　　亮初中作文 篇24

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　——題記

　　瑟瑟的寒風(fēng)呼呼從耳邊刮過(guò)，拿著試卷的雙手早已感覺(jué)不到寒冷，是的，它已經(jīng)被凍得麻木了，更麻木的是我的內(nèi)心……

　　老師重重的嘆息，同學(xué)們的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)失望的眼神。這些東西在我小學(xué)時(shí)就如影隨形，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)更習(xí)慣了些罷了。

　　滿(mǎn)分一百考五十，滿(mǎn)分一百二十考六十，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖疫@里仿佛變成了牛頓定律，當(dāng)然，這次也一樣。

　　我漫無(wú)目的地走在大街小巷，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)淪為銀月，繁燈一盞盞亮起。是的，這些東西并沒(méi)有因?yàn)槲业膫�心而改變了原�?lái)的美麗，就像我的努力并沒(méi)有改變這次的成績(jī)，當(dāng)時(shí)的我這樣想到。

　　到了家門(mén)口，我非常頹廢地打開(kāi)了門(mén)，面對(duì)我的依舊是父親的冷言冷語(yǔ)和母親的巨大白眼�！拔遗�力了，可是……”最后兩個(gè)字幾乎是被我吼了出來(lái)，當(dāng)然也掩蓋不了我已經(jīng)哽咽的語(yǔ)氣。

　　“砰”地一聲，我關(guān)上了門(mén)。那道門(mén)仿佛是一個(gè)分界點(diǎn)，關(guān)上它，我內(nèi)心的情感便全部爆發(fā)出來(lái)，也包括淚水……

　　內(nèi)心隨著逐漸爆發(fā)完的情緒逐漸平靜下來(lái)。我坐在窗前，面對(duì)著燈火通明，開(kāi)始認(rèn)真思考自己的問(wèn)題。我該怎么做？為什么努力沒(méi)有回報(bào)？那晚，我房間的燈是最后一個(gè)關(guān)上的，躺下的.我心中暗想，我不能放棄，我要繼續(xù)努力到竭盡全力，無(wú)怨無(wú)悔。

　　后來(lái)的我的身體仿佛住進(jìn)了另一個(gè)靈魂。不在再聊八卦，上課不再睡覺(jué)，甚至主動(dòng)去找老師問(wèn)問(wèn)題了，有了空余時(shí)間就拼命地刷題。

　　又一次數(shù)學(xué)考試后，我得到了如意的成績(jī)。放學(xué)后，天空中出現(xiàn)了冬日里少見(jiàn)的暖陽(yáng)，我揮舞著試卷跑回家，迎接我的是父親慈祥的微笑和母親的一桌佳肴。

　　我的心頭一亮，原來(lái)，我是可以的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己努力沒(méi)有回報(bào)時(shí)，別沮喪，因?yàn)槟闩�力的還不夠，這時(shí)，只想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成，成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命……

　　亮初中作文 篇25

　　在21世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)明了一種時(shí)空黑洞，可以讓你穿越到古代或未來(lái)。我是這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)者，在進(jìn)入黑洞前，我發(fā)出指令：回到三國(guó)時(shí)期。

　　畫(huà)面一轉(zhuǎn)，瞧！我面前坐的是誰(shuí)？當(dāng)然是諸葛亮。只見(jiàn)他手拿羽扇，身穿白衣，坐在那里。

　　可是他此時(shí)坐在那兒愁眉不展，連連嘆氣。我問(wèn)他：“先生，您為何愁眉不展呢？”“哎！——”先生嘆了一口氣。“這說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了，”他接著說(shuō)：“就在昨天，我受了周瑜的命令，要三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭給他，可今天一過(guò)，只有兩天了，我在思考，怎樣才能三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭呢，這是個(gè)難題�！�

　　“這還不簡(jiǎn)單，先生，三日之后會(huì)有大霧，你向軍士借幾十條船，船上扎一些草人，把船周?chē)�套上布和草，船中叫幾人打鼓，裝成一副要大殺曹營(yíng)的樣子。那曹操老賊疑心重，定不會(huì)派兵來(lái)打，只會(huì)用弓箭手射擊，那時(shí)，你我只管飲酒作樂(lè)，待天一亮就開(kāi)船回營(yíng)，叫周瑜派兵來(lái)數(shù)，定有十萬(wàn)支箭�！�

　　“太妙了！你這個(gè)十歲小兒，竟知如此妙計(jì)。來(lái)人，賞酒！”諸葛亮大笑道。

　　“對(duì)了，你必須注意，今天你我二人所談之事，決不能讓周瑜知道，在開(kāi)船去送箭的時(shí)候，才讓他知道我們的計(jì)策。”

　　“明白了，待我把十萬(wàn)支箭給他，一定給你升官�！�

　　“這就不用了，我還要回家呢�！蔽覍�(duì)諸葛先生說(shuō)道。心想：“這有名的'草船借箭還是我出的主意呢！”

　　第三天，我和孔明一起去成功地“借”到了十萬(wàn)支箭。正準(zhǔn)備去喝酒時(shí)，時(shí)空黑洞提醒我：“要回家了�！蔽冶愕巧虾诙矗�回到了家鄉(xiāng)。

　　一回到家，我便對(duì)媽媽滔滔不絕地講敘我為諸葛亮出謀劃策的事。媽媽笑了，說(shuō)：“那你給我講講關(guān)于他的其他故事吧。”“好。”我和媽媽會(huì)心一笑，接著給她講了起來(lái)。

　　這次旅行，讓我深深記住了草船借箭的內(nèi)容并學(xué)到了更多知識(shí)。

　　亮初中作文 篇26

　　我們班有位同學(xué)，他長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，眉下那雙不大的眼睛，卻炯炯有神。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛著笑容，是個(gè)樂(lè)天派。思考時(shí)左手托著腦袋，右手不時(shí)捏捏下巴，好似在捋胡須，很像諸葛亮，所以人送外號(hào)“小諸葛亮”。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我去“茅廬”拜訪(fǎng)“小諸葛亮”，他欣然接受，連忙彎下腰，左手伸向左方，做出個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)。到了“茅廬”后，他從一間房間里拿出一盤(pán)棋，然后托著棋盤(pán)和棋子，邁著小碎步走向了大廳，高興地對(duì)我說(shuō)：“咱倆先玩會(huì)兒大富翁棋解解悶吧！這棋很好玩的！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。說(shuō)罷，他便鋪上棋盤(pán)、棋子。陽(yáng)光透過(guò)他家的窗戶(hù)，照在棋盤(pán)的棋子上，使棋子閃爍著耀眼的光芒，顯得熠熠生輝。我看到這般景象，不由得興奮起來(lái)。

　　開(kāi)始下棋了，我先下。我先采用“一條街”的戰(zhàn)略，迅速運(yùn)用大筆資金買(mǎi)下了一溜地盤(pán)，有些還升級(jí)了�！靶≈T葛亮”一看就蒙了，那呆呆的目光，那張開(kāi)了合不上的嘴，明顯說(shuō)明了這點(diǎn)。我不由得看看他手里的`錢(qián)，再看看我的，簡(jiǎn)直是天壤之別呀！我可是比爾蓋茨，你區(qū)區(qū)在街上的乞丐能奈何了我？哈哈！此局我贏(yíng)定了！接著我又以我的資金優(yōu)勢(shì)買(mǎi)下了一條街。我高興地手舞足蹈！這時(shí)，那位臥龍先生又?jǐn)[出了臥龍架勢(shì)：左手托著腦袋，右手“捋著”“胡須”。一會(huì)兒又是羅丹的思想者姿勢(shì)。到底他能不能想出辦法呢？我可是期待著的哦！

　　“哦！哈哈！”臥龍先生發(fā)出了怪聲，似乎是有辦法了。只見(jiàn)他向銀行貸了點(diǎn)兒款，以重金買(mǎi)下了四條街里最貴、收錢(qián)最多、每人必過(guò)的地盤(pán)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到它會(huì)使用這招。我連忙補(bǔ)救，買(mǎi)下其他地盤(pán)，他也以那家“旗艦店”的收入買(mǎi)下了許多地盤(pán)，還還了貸款。就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我的地盤(pán)。我輸了。

　　我輸了，輸?shù)眯姆�口服。�?yáng)光下照耀著的棋子熠熠生輝，卻沒(méi)有我的；陽(yáng)光下照耀著的人的勝利笑容，卻不是我的。望著他那臥龍姿勢(shì)，我不禁贊嘆道：沉著冷靜就能創(chuàng)造勝利。唯有他能這般冷靜。

　　亮初中作文 篇27

　　“周瑜”和“諸葛亮”，我想大家一定都很熟悉，他們是《三國(guó)演義》里的人物，在我的家里，這兩個(gè)角色是由我和弟弟來(lái)扮演。說(shuō)起來(lái)也是，弟弟的心胸狹窄，但是他的詭計(jì)也很多，正好付合周瑜的本性；而我，當(dāng)然沒(méi)有像弟弟那樣心胸狹窄，也比他聰明得多，我就像諸葛亮那樣有智有謀，所以我也可以當(dāng)個(gè)女諸葛亮啦！

　　弟弟妒忌我的聰明，正如周瑜妒忌諸葛亮的才能，說(shuō)諸葛亮是江東的后患。我們之間不論國(guó)事，只論一些平常小事。

　　這天下午，我要拿復(fù)讀機(jī)到媽媽辦公室去讀英語(yǔ)，而弟弟卻一把搶過(guò)復(fù)讀機(jī)，不肯給我，我知道他一定是又要拿復(fù)讀機(jī)來(lái)玩，便想方設(shè)法地討好他，要他把復(fù)讀機(jī)還給我，可是，說(shuō)得我口水都干了，他還是不肯給我。無(wú)可奈何，我只好另想辦法。心想：只有拿點(diǎn)零食來(lái)?yè)Q回復(fù)讀機(jī)了，但我很快又想到，在我去拿零食時(shí)，他肯定會(huì)給復(fù)讀機(jī)做手腳，不是拿去電池，就是拿了錄音帶。

　　我迅速拿了零食，剛到房門(mén)口，便聽(tīng)到輕輕的“啪”的一聲。當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，他已擺出一副很輕松的樣子看著我，好像他剛才什么也沒(méi)做似的。一手交錢(qián)，一手交貨，我把零食遞給他，他便把復(fù)讀機(jī)還給了我。

　　“貨”一到手，當(dāng)然先要檢查”貨物”有什么殘缺了。經(jīng)我一檢查，原先的預(yù)料是對(duì)的，錄音帶被他拿了。這該怎么辦？錄音帶沒(méi)了，拿去也沒(méi)有用，這弟弟可真聰明�？上В�他的詭計(jì)，已被我識(shí)破。現(xiàn)在，就是想法子讓他交出來(lái)錄音帶了。用什么辦法好呢？

　　正納悶間，“對(duì)了，弟弟最喜歡喝酸奶了，何不跟他定下條件，要他把錄音帶還給我�！蔽倚睦锇蛋迪胫��！拔医o你酸奶喝，你還我錄音帶怎樣？”“好”。他也太爽快，一經(jīng)交換條件，他就答應(yīng)了。但他要我先出去，不許我偷看他的藏寶地。哈，他也挺狡猾的'。最后，還用說(shuō)，當(dāng)然是我技高一籌，諸葛亮大勝周瑜啦！

　　你看，弟弟像周瑜嗎？他就是有這么一點(diǎn)小聰明，你要是不小心，仔細(xì)琢磨，是難以洞察他的詭計(jì)的。不過(guò)，他的點(diǎn)子再多，也是騙不過(guò)我這個(gè)女諸葛亮的，哼！

　　亮初中作文 篇28

　　你緊緊地抱著那個(gè)美麗的女人，眼神卻是那么的蒼白，那么的無(wú)助。

　　這個(gè)美麗、精忠報(bào)國(guó)的女人，已被自以為得計(jì)的梁王割喉，打入水牢，變成一具冰冷的尸體。

　　你欲哭無(wú)淚，問(wèn)蒼茫大地，何為忠義？何為兼愛(ài)？

　　為了使那梁城能免于戰(zhàn)火的摧殘，你違背了墨家的指示，不惜跋涉千里。期間，磨穿了多少雙鞋，餓了多少次肚子，可能，連你自己也記不清了吧！

　　為了使墨家的濟(jì)世情懷能讓人信任不猜疑，你自然恪守教規(guī)，身體力行“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。睡，給你馬廄的地方，你倒頭就睡；穿，給你結(jié)實(shí)的布鞋，你一概拒絕；吃，影片沒(méi)有鏡頭。如果有呀，肯定不會(huì)是宮里的大魚(yú)大肉。

　　為了使這梁王的梁城能在黑云壓城的趙軍鐵蹄下保住，你將生命置之度外：敵軍的弓箭射穿過(guò)你的身體，帶毒的'匕首也差點(diǎn)刺中你的胸膛。

　　可是，最可怕的不是弓箭，不是匕首！而是君王手中的權(quán)杖！

　　終于，當(dāng)你帶領(lǐng)梁國(guó)軍民擊退趙軍；終于，當(dāng)趙軍如潮水般退去；終于，梁王的權(quán)杖像吐著信子的毒蛇，陰森森地刺來(lái)。黑夜下，抓捕的場(chǎng)面隨之展開(kāi)，鮮血隨之噴涌，哭聲喊聲撲面而來(lái)……

　　死的不是你，而是深?lèi)?ài)著你的女人，愛(ài)戴著你的民眾，尊敬著你的將士。他們護(hù)著你，黑夜里讓你逃出梁城！

　　你拯救了梁王，拯救了梁國(guó)，如今，卻換來(lái)了這樣的結(jié)果。為了大地的生機(jī)，白天給黑夜以光明，可黑夜怎么能懂白天的光亮！

　　唉，可憐，可悲……

　　“革離，這就是墨家奔走呼告的救世生民的‘兼愛(ài)’‘非攻’嗎？”我一遍遍在心里問(wèn)你�？墒�，這樣骯臟的君王——專(zhuān)制暴戾、不講道義、翻臉不認(rèn)人，真值得你——不，是你們——去愛(ài)與保衛(wèi)嗎？

　　不值得呀，不值得呀。

　　現(xiàn)在，你只愛(ài)她，只愛(ài)那些敦厚的百姓，只愛(ài)那些為保衛(wèi)疆域拋頭顱灑熱血的將士……

　　你的手，抱得更緊了，但還能喚得回她嗎？

　　黑夜的水牢，在薄薄的月光下，我分明看到，你眼睛里流轉(zhuǎn)的一層淚，凝成堅(jiān)冰……

　　亮初中作文 篇29

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人……

　　此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。不錯(cuò)，此人正是諸葛孔明，我眼中的風(fēng)流人物。

　　諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。他用自己的一生在歷史的記憶中普下了永恒的贊歌。

　　我還記得——

　　他在隆中的高談?wù)撻�，他身居草廬之中，卻能將天下三分的形勢(shì)分析得如此透徹，讓劉備聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，感嘆道“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。”

　　我還記得——

　　在群雄并起之時(shí)，他慧眼識(shí)主佐劉備，在劉備兵不滿(mǎn)千，將止關(guān)、張、趙之時(shí)火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火燒出了劉備的霸業(yè)。

　　我還記得——

　　他為了報(bào)答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，忠心耿耿，公而忘私。他又為實(shí)現(xiàn)劉備振興漢室，一統(tǒng)天下的遺愿，親自率軍南征北戰(zhàn)。此間，他為勸勉劉禪繼承劉備遺志，一統(tǒng)天下，作出流芳萬(wàn)世的《出師表》。在《出師表》中，諸葛亮除了陳述北伐目的.，表明統(tǒng)一中原的壯志外，還一針見(jiàn)血地指出：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也�！钡慕鹩窳佳�，進(jìn)諫劉禪。勸說(shuō)劉禪認(rèn)清蜀漢在三國(guó)中所處的不利地位，不要妄自菲薄，希望他能勵(lì)精圖治，親賢臣，而遠(yuǎn)小人。

　　我還記得——

　　他功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。草船借箭，赤壁之戰(zhàn)，在司馬懿面前擺空城。這都顯示出了他通天徹地的才能。七擒孟獲，他以理服人。六出祁山，北伐中原，他鞠躬盡瘁，死而后已。

　　即使他最終無(wú)法完成大業(yè)，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！�

　　但我仍驚嘆于——他的才華橫溢，謀略蓋世、奇策泉涌，謹(jǐn)慎小心、忠誠(chéng)和以得服人。

　　敬佩于——他鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

　　雖然，我十分欣賞我眼中的諸葛亮，但我更有屬于自己的人生。而我是一定會(huì)二十一世紀(jì)的諸葛亮。

　　因?yàn)閿?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　亮初中作文 篇30

　　在《三國(guó)演義》中，人人都有敬佩的英雄，我最喜歡的英雄乃曠世奇才——諸葛亮！

　　此人復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，瑯琊陽(yáng)都人，身長(zhǎng)八尺，面如美玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，瀟灑無(wú)比，宛如神仙下凡。他早年喪父，跟隨叔叔諸葛玄定居襄陽(yáng)，后叔叔去世，便與弟弟諸葛均躬耕于南陽(yáng)，因他居住地為臥龍崗，臥龍這個(gè)稱(chēng)號(hào)便由此得來(lái)！諸葛亮好比周文王的姜子牙、漢高祖的張子房一樣高明，但我覺(jué)得諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)就是能識(shí)得人心，為什么諸葛亮?xí)�投靠劉備，正因�(yàn)樗�識(shí)得人心，知道劉備是仁德之主，以忠厚善良為本，不會(huì)害了自己，就如“三顧茅廬”中，劉備三次去請(qǐng)他，關(guān)張二人都已經(jīng)急得不耐煩，想要放棄，只有劉備堅(jiān)持下來(lái)，想要天下得幸，蒼生有福！

　　果真，諸葛亮奔劉備之后，劉備并沒(méi)有虧待他，把他視為手上的'一顆明珠捧著，諸葛亮也為主人出謀劃策，讓劉備得到了蜀漢！為什么曹操南下，來(lái)得兇敗得慘？也是因?yàn)樗�識(shí)得人心�！安荽�借箭”中，諸葛亮三天必造好十萬(wàn)支箭，可他第一天沒(méi)什么動(dòng)靜，第二天也是如此，第三天四更時(shí)他派二十只船去曹軍水寨受箭，他算準(zhǔn)時(shí)機(jī)，算準(zhǔn)天氣，并且知道曹操生性多疑，做事謹(jǐn)慎，霧大看不清虛實(shí)時(shí)，決不會(huì)冒然出兵，只會(huì)放箭抵御。因此他巧妙“借”到了十萬(wàn)支箭，勝利地完成了任務(wù)。正是他的識(shí)得人心，讓他在許多地方得到了勝利！

　　有人說(shuō)：諸葛亮心胸狹窄，不僅三氣周瑜，把他給氣死了，而且設(shè)計(jì)把張關(guān)趙等良才給害死�？晌矣X(jué)得諸葛亮心胸非常大度，要說(shuō)周瑜被諸葛亮氣死，還不如說(shuō)是周瑜妒忌諸葛亮的才能，想要陷害他，倒是自己害死了自己！說(shuō)關(guān)羽、張飛也是被他所害，那就更加離譜，他們是因驕傲輕敵所死的！魯迅曾評(píng)論過(guò)：“狀諸葛亮之智而近于妖！”“對(duì)呀！諸葛亮可真聰明呀！”我不禁聯(lián)想到自己，雖然我每次考試都能進(jìn)前十名，但比一比諸葛亮還差得遠(yuǎn)呢！“諸葛亮，我最喜歡的英雄，一個(gè)足智多謀，神機(jī)妙算的人，我會(huì)永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)！”

　　亮初中作文 篇31

　　看過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)，一定會(huì)認(rèn)為諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才。當(dāng)然我也不例外，自從在暑假看完了《三國(guó)演義》之后，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。他真稱(chēng)得上是一個(gè)蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任，“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神更令世人敬佩。

　　據(jù)說(shuō)，他學(xué)有所成后沒(méi)有北走曹操，也沒(méi)有南歸孫權(quán)，而是輔佐了“名微眾寡”的劉備，他之所以要選擇興復(fù)漢室的道路，說(shuō)明他是一個(gè)維護(hù)封建綱常、崇尚儒家忠義道德的正統(tǒng)思想家。公元207年到234年的二十七年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段。無(wú)論先主、后主都非常信任他。他沒(méi)有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進(jìn)兵南中，和撫夷越，在三國(guó)中執(zhí)行了最好的民族政策。他明法、正身、和吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神戰(zhàn)斗到生命的最后一息。他生前就深受蜀人愛(ài)戴，死后更長(zhǎng)期受到后人的敬仰。成為他那個(gè)時(shí)代杰出的政治家、思想家、軍事家，也成為中華民族傳統(tǒng)文化的一份遺產(chǎn)。

　　千百年來(lái)，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無(wú)論是早期的'草船借箭、借東風(fēng)，還是后來(lái)的木牛流馬，無(wú)不體現(xiàn)著他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現(xiàn)，那時(shí)，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國(guó)的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態(tài)和險(xiǎn)要的地形，活捉了孟獲。他見(jiàn)孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術(shù)使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計(jì)策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。

　　諸葛亮不計(jì)前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿(mǎn)足敵人的要求，可見(jiàn)他是多么愛(ài)惜每一個(gè)人才，也表現(xiàn)了一個(gè)思想家應(yīng)有的才智。

　　我心中的諸葛亮，一個(gè)大公無(wú)私、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而又博學(xué)多才的英豪！

　　亮初中作文 篇32

　　從小時(shí)候起，諸葛亮的大名便被周?chē)�的人時(shí)時(shí)提起。

　　奶奶說(shuō)：“一個(gè)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺上八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將。你說(shuō)這是什么？”

　　叔叔說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�

　　夏日晚上，村頭的老人把諸葛亮神奇的故事娓娓道來(lái)。夜深了，有多少個(gè)孩子不是意猶未盡地嘟囔著：“又是‘請(qǐng)聽(tīng)下回分解’！”

　　諸葛亮是我小時(shí)候的偶像。

　　直到上了初中，學(xué)了《出師表》，我才真正了解到，他不但上知天文，下曉地理，深謀遠(yuǎn)慮，而且對(duì)后主忠心耿耿、鞠躬盡瘁。小時(shí)候的了解加上語(yǔ)文老師的講解卻沒(méi)有滿(mǎn)足我的好奇心，我一直想找到《三國(guó)演義》親自拜讀，因?yàn)橹T葛亮一直是我的偶像。

　　寒假中，有幸借到此書(shū)，我愛(ài)如珍寶，每天手不釋卷，尤其是關(guān)于諸葛亮的情節(jié)。他未出茅廬即博知天下大勢(shì)，這不就是老人們常說(shuō)的“秀才不出門(mén)，便知天下聞嗎”？隆中一“對(duì)”定天下三分之策，這種運(yùn)籌帷幄、決勝千里之外的.本領(lǐng)豈是猛張飛之流所能望其項(xiàng)背的？諸葛亮“新官上任三把火”：火燒新野，火燒博望，火燒赤壁，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”！他舌戰(zhàn)群儒，獨(dú)坐空城、罵互王郎……哪一件不令人擊節(jié)嘆絕？六了出祈山保后主鞠躬盡瘁的耿耿忠心，古往今來(lái)又有幾人堪與比擬？

　　春節(jié)前后的那些日子里，我簡(jiǎn)直成了“三國(guó)迷”，不，是“諸葛迷”！

　　吃飯時(shí)，我左手捧書(shū)，右手拿筷；睡覺(jué)時(shí)，我頭枕枕頭，而書(shū)躺在肚子上；走路時(shí)，書(shū)在我手上晃。

　　我的偶像——諸葛亮那羽扇綸巾的形象時(shí)時(shí)閃動(dòng)在眼前。

　　一天晚上，我又讀《三國(guó)》到很晚�；秀敝校�我的偶像忽忽悠悠從天而降。他對(duì)我說(shuō)：“小吳，聽(tīng)說(shuō)你特別崇拜我，這令我很不安，因?yàn)樾≌f(shuō)與史實(shí)差距太遠(yuǎn)了，我也是一個(gè)普通人，不要把我當(dāng)成神。平庸的人通過(guò)努力是可以成為優(yōu)秀的人才的，你別只顧盲目崇拜偶像而耽誤了學(xué)習(xí)啊。你還要注意身體啊，哦，還有眼睛……”

　　不知何時(shí)我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不過(guò)這次我的《三國(guó)》被我當(dāng)成了枕頭。

　　亮初中作文 篇33

　　早在唐朝年間，大詩(shī)人杜甫就寫(xiě)下了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的詩(shī)句憑吊孔明先生，今吾不才，借中考之機(jī)，作簡(jiǎn)陋之文，愿揚(yáng)先生之精神。

　　是那個(gè)駕鶴飛天，翩翩白衣的仙人嗎？

　　是那個(gè)且歌且行，笑談江山的書(shū)生嗎？是那個(gè)羽扇綸巾，劍眉星目的`儒將嗎？

　　還是那個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的蜀國(guó)丞相嗎？

　　你狂笑數(shù)聲，氣絕周郎；你一曲琴音，司馬懿十萬(wàn)大軍就揚(yáng)塵而去；你一尊假軀，活仲達(dá)不戰(zhàn)而逃；你六出祁山，名震寰宇！

　　諸葛亮啊，諸葛亮，你天縱奇才才冠三國(guó)，你睥睨天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！只可惜，你所侍奉的劉禪，就算在整個(gè)五千年歷史中，昏君榜位上他也足以排進(jìn)前十。

　　你會(huì)取而代之嗎？你會(huì)建立諸葛氏的天下嗎？你當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟闶侵T葛亮，你班師回朝，誅邪斬佞，肅清朝綱，苦諫后主，最后你奮袖揮毫，落筆如龍，寫(xiě)下了前后《出師表》，從此杜鵑啼血，蒼鷹哀鳴。你自己不是文人，可這兩篇文章卻歷經(jīng)千年風(fēng)雨依然光芒萬(wàn)丈，因?yàn)槟阍谄渲�，傾注了你一生的忠誠(chéng)，一生的心血和一生的精神。宋有陸游詩(shī)云：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”今吾云：出師表文千古傳，至今不覺(jué)不新鮮。

　　忠心如此天可鑒，佞臣何不陷黃泉。

　　在《出師表》中你也曾說(shuō)：“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！蔽以�因?yàn)檫@句話(huà)而動(dòng)容不已，假使此生沒(méi)有劉備，你本該是那個(gè)“自我狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”的隱士，有著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o生活，朝看“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”，晚觀(guān)“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”�？墒呛髞�(lái)我曾想明白，這又豈是真正的你，你注定要運(yùn)籌帷幄，決勝千里；你注定是政客，而不是文人。正因?yàn)橛心�，三�?guó)的歷史才能綻放奇光異彩；正因?yàn)橛心�，才有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛精神；正因?yàn)橛心�，才有中華五千年來(lái)智慧與忠誠(chéng)并重的信仰。孔明先生，國(guó)士無(wú)雙，你當(dāng)之無(wú)愧，千古《出師表》，文章更當(dāng)之無(wú)愧！今晚輩陋筆妄敢造次，還望先生鑒諒。

　　亮初中作文 篇34

　　最近我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，書(shū)中心胸寬廣的劉備，忠勇雙全的關(guān)羽，老奸巨猾的曹操等栩栩如生的人物形象，給我留下了深刻的印象。其中，最使我嘖嘖贊嘆的是諸葛亮。

　　諸葛亮，字孔明，瑯琊陽(yáng)都人，人稱(chēng)臥龍。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。諸葛亮上知天文，下知地理。他機(jī)智勇敢，足智多謀。久居山中，卻已知：“三分天下”，為以后的蜀國(guó)打下了基礎(chǔ)，真不愧為“臥龍”��！“火燒博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟獲”等，充分顯示出他的大智慧。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵軍的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)天氣，巧用大霧，“草船借箭”。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。他入川之時(shí)布下八陣圖，擋住了吳國(guó)的大將陸遜，使他不敢再繼續(xù)追趕蜀國(guó)的.軍隊(duì)。他為了方便農(nóng)民灌溉農(nóng)田，發(fā)明了“腳踏水車(chē)”。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。

　　諸葛亮《草船借箭》的故事，最令我佩服。周瑜為了殺掉諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天便可完成，聽(tīng)了這話(huà)，周瑜心中大喜，覺(jué)得三天造十萬(wàn)支箭是根本做不到的，君子一言，駟馬難追，這次諸葛亮死定了。在這之前，諸葛亮早就算定三天后會(huì)下大霧，便向魯肅借了二十只船，每只船上要有軍士三十人，草人一千個(gè)。第三天凌晨，天空中果然下起了大霧，諸葛亮料定這種大霧天氣，曹操不敢出戰(zhàn)，必定放箭。而事實(shí)果真如此，曹軍發(fā)現(xiàn)有人攻打水寨，又下著大霧，不敢出兵，便想用亂箭將敵人射死。在大霧即將散去之前，諸葛亮船上的稻草人身上早已密密麻麻的排滿(mǎn)了箭，當(dāng)曹軍發(fā)現(xiàn)時(shí)，船早已經(jīng)行駛出二十多里了，就這樣，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬(wàn)多只箭。從這個(gè)故事中可以看出諸葛亮的料事如神。

　　諸葛亮，是杰出的軍事家，發(fā)明家，政治家，文學(xué)家。我十分敬佩他，我要學(xué)習(xí)他的機(jī)智，勇敢。

　　亮初中作文 篇35

　　諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家和發(fā)明家，也是三國(guó)里我最喜歡的人物之一。

　　假如我是諸葛亮，赤壁之戰(zhàn)后我會(huì)怎么做呢？借完?yáng)|風(fēng)，我就料到嫉賢妒能的周瑜會(huì)派人來(lái)殺我，在趙云的護(hù)衛(wèi)下，我們連夜離開(kāi)南屏山，順利的`回到了江夏大營(yíng)。

　　第二天一大早，擊鼓升帳，召開(kāi)軍事會(huì)議。我告訴大家：一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，赤壁之戰(zhàn)曹軍必?cái)�，曹操帶領(lǐng)殘兵敗將一定會(huì)經(jīng)過(guò)華容道撤回中原。我們一定要抓住曹操兵敗的機(jī)會(huì)，趁熱打鐵，把曹操消滅，占領(lǐng)他的地盤(pán)，擴(kuò)大我們自己的實(shí)力。等到兵強(qiáng)馬壯，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，一舉攻破東吳，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一。要想達(dá)到目的，關(guān)鍵就是華容道的伏擊戰(zhàn)。曹操戰(zhàn)敗逃出重圍后，肯定是人心慌慌，兵困馬乏。我們要分別在烏林、葫蘆口和華容道設(shè)下埋伏，殲滅曹操。趙云帶領(lǐng)一隊(duì)人馬守在烏林。曹操敗兵經(jīng)過(guò)時(shí)，我軍奮力截殺，敵軍敗退也不用窮追，這一戰(zhàn)會(huì)把他們僅有的一點(diǎn)信念打破。關(guān)羽帶領(lǐng)一隊(duì)人馬埋伏在葫蘆口。曹軍敗退到此地，一定是又累又餓，會(huì)就地休息。這時(shí)，關(guān)羽帶人馬殺出，曹軍敗退也不用窮追，這一戰(zhàn)過(guò)后，他們已成了驚弓之鳥(niǎo)，我們會(huì)在地勢(shì)險(xiǎn)峻的華容道把他們一網(wǎng)打盡。鎮(zhèn)守華容道的重任交由張飛。華容道那里有個(gè)岔路口，一條是大路，平坦易走。一條小路就是華容道，這里道路狹窄，險(xiǎn)峻難行，但要近幾十里路。三將軍，你在小路上燃放幾處煙火，大路上不能有一點(diǎn)動(dòng)靜，生性多疑的曹操一定會(huì)下令走華容道。那時(shí)候的他們已經(jīng)不堪一擊，憑三將軍的神勇，一定會(huì)把曹軍全部殲滅。

　　事情的發(fā)生和結(jié)局果然和我的計(jì)劃一模一樣，蜀軍順利地?fù)魯×瞬懿俚臍埍�，占領(lǐng)了曹操的老巢。經(jīng)過(guò)一年多的休整，兵強(qiáng)馬壯的蜀軍揮師南下，攻克了東吳，順利統(tǒng)一了全國(guó)。沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙薰擾，老百姓也過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。

　　亮初中作文 篇36

　　諸葛亮可謂是神機(jī)妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個(gè)人，但大家似乎將他神化到了一個(gè)不可到達(dá)的高度。我們真的應(yīng)該真真切切的認(rèn)識(shí)他。

　　諸葛亮憑借他的智謀和膽識(shí)幫助劉備完成了三國(guó)鼎立，功不可沒(méi)，為蜀國(guó)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了無(wú)盡的傳奇，充分地體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。他還發(fā)明了許多機(jī)械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現(xiàn)了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現(xiàn)了他的仁愛(ài)。他善于用兵，任用賢能，重視人才又體現(xiàn)了他的`心慮深遠(yuǎn)，不得不說(shuō)他是我心中最崇拜的人之一。

　　但人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，雖然他被神化了，但卻始終實(shí)實(shí)在在是一個(gè)人，我第一次對(duì)他產(chǎn)生質(zhì)疑是在他揮淚斬馬謖時(shí)，既然他已經(jīng)知道街亭是一個(gè)如此重要的地方而且馬謖又不能守，為什么又同意讓馬謖去呢？最后竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛(ài)惜這個(gè)人才，他就應(yīng)該堅(jiān)持不讓馬謖去。對(duì)于街亭失守后亡羊補(bǔ)牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什么動(dòng)機(jī)，但這個(gè)事卻動(dòng)搖了我心中諸葛亮神一般的地位。

　　其次就是對(duì)蜀國(guó)影響最大的一次——火燒連營(yíng)。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機(jī)妙算那么也必定應(yīng)該與劉備同行，這樣也許歷史將會(huì)被改寫(xiě)，而他只是留守了國(guó)內(nèi)。而他布下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據(jù)說(shuō)諸葛亮做了最壞的打算，我卻認(rèn)為比起亡羊補(bǔ)牢，讓失敗不發(fā)生才是最重要的。所以我認(rèn)為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國(guó)的未來(lái)。

　　最后，先帝去世后諸葛亮打著討賊的旗號(hào)六出岐山，勞民傷財(cái)又無(wú)結(jié)果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號(hào)。以他的才智和自己國(guó)家的優(yōu)勢(shì)完全可以采用勞兵之計(jì)拖垮魏國(guó)，自己養(yǎng)精蓄銳最后一舉出擊。但他沒(méi)有，這是他人生的最后一次失�。�

　　我想世上沒(méi)有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀(guān)的角度去審度人生，在不同角度對(duì)不同人物進(jìn)行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場(chǎng)！

　　亮初中作文 篇37

　　在夏天一個(gè)明亮的夜晚，月亮明晃晃的像一個(gè)玉盤(pán)，在銀河的洗禮下光鮮亮麗。我躺在竹床上欣賞著美景，漸漸地閉上雙眼。

　　這時(shí)睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一個(gè)手執(zhí)鵝毛扇的古代文士站在面前，他面似冠玉身材修長(zhǎng)，透著一種書(shū)生氣。突然他說(shuō)話(huà)了：“今晚良辰美景，何不與我出來(lái)走走�！弊肿志渚涿烂顭o(wú)比，我緩緩坐起走下床去。跟著他慢慢地走著，他不言不語(yǔ)讓我感覺(jué)尷尬。突然一聲嘆息讓我緩了過(guò)來(lái)，他緩緩地說(shuō)道：“沒(méi)想到啊！我一生鞠躬盡瘁，死而后以，但我蜀國(guó)依然亡了！”我猛然知道了他是何人，那個(gè)遇上事情沉著不驚。神機(jī)妙算的.蜀國(guó)丞相諸葛亮。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。他又說(shuō)：“火火燒赤壁。六出祁山。三氣周諭……都是為了我主平定天下，可怎么就敗了！”這時(shí)他臉色鐵青，陰沉的仿佛能滲出水一般。我趕緊搭腔：“諸葛丞相，著這一切都是天意您再怎么做也反不了天意，而且后主劉禪不思進(jìn)取，貪圖享受更是樂(lè)不思蜀。這樣的人就算您在神通廣大，也不能救下蜀國(guó)�！边@時(shí)他執(zhí)鵝毛扇扇了一扇說(shuō)道：“就算我再神通廣大也就不下了，我主劉備放不下心中一口氣，關(guān)二爺與張飛賢弟紛紛時(shí)失去生命，死在曹操之手。我主半路暴病而亡我怎能安心，子龍去世蜀國(guó)又失一個(gè)支柱。后主不僅不為國(guó)家而且不理政務(wù)蜀國(guó)的一片天無(wú)人撐起。只剩我著一位書(shū)生如何能救�。　闭f(shuō)著諸葛先生的眼眶早已通紅，淚水已經(jīng)涌出淚哐。我站在一旁不知如何是好，我猛然拉住他的手說(shuō)：“丞相您看天上的星星有時(shí)特別的亮，就像一個(gè)處于巔峰時(shí)期的國(guó)家，有時(shí)它會(huì)暗淡，就是因?yàn)樵铝了�就像是另一個(gè)更強(qiáng)大的國(guó)家所以星星就亮不起來(lái)，而您的蜀國(guó)就像星星。請(qǐng)您不要再自責(zé)�！边@時(shí)他擦擦眼淚說(shuō)：“小友謝謝你陪我這么長(zhǎng)時(shí)間，多謝了。”我頭上出現(xiàn)了冷汗，正準(zhǔn)備擦一下，突然我發(fā)現(xiàn)了我只是做了一個(gè)夢(mèng)。

　　一輪驕陽(yáng)從東方升起，我看開(kāi)了歷史上面喜怒哀懼，我要開(kāi)看一些，要放寬心態(tài)。

　　亮初中作文 篇38

　　在我的記憶中，有許多給人難以忘懷的歷史人物：岳飛，秦檜，司馬遷，談遷等。其中讓我最感動(dòng)的，他便是生活在三國(guó)時(shí)期的諸葛亮。

　　諸葛亮姓諸葛，字孔明，道號(hào)臥龍先生，人稱(chēng)臥龍。是三國(guó)時(shí)期著名的思想家，政治家，軍事家。一生追隨劉備，多次為劉備打仗時(shí)出謀劃策，幫助劉備取荊州，得馬超，破許昌……一生為蜀國(guó)立下的功績(jī)數(shù)不勝數(shù)，直到劉備死后。諸葛亮為報(bào)答劉備對(duì)自己的知遇之恩，為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，但由于魏延的不慎，在五十九歲時(shí)去世，死前留下了一個(gè)圖本和以后出事的應(yīng)對(duì)措施。幫助蜀國(guó)在他死后仍然像以前那樣興旺了一陣子。

　　諸葛亮一生經(jīng)歷過(guò)許多大的戰(zhàn)爭(zhēng)，計(jì)謀大部分都是諸葛亮出的。比如說(shuō)草船借箭。周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，想方設(shè)法的要除掉諸葛亮。這時(shí)正值秋日，在許昌整頓了一年的曹軍現(xiàn)已精神煥發(fā)，準(zhǔn)備駕船攻打江南。周瑜得知消息，本想全力抗曹，但是軍中卻缺少弓箭，周瑜便想出一計(jì)，讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭，若十日內(nèi)沒(méi)有完成，便軍法處決，然而諸葛亮并沒(méi)有抱怨，而是說(shuō)只要三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說(shuō)大話(huà)，于是便任由他去了。第二天，諸葛亮把從魯肅那里借來(lái)的快船推入水中，穿上插滿(mǎn)了草人。這一天正好有霧，曹軍的視線(xiàn)不好，錯(cuò)把草人當(dāng)成了士兵。剎那間，萬(wàn)箭齊發(fā)。都射在了草人的身上。每條船上有五六千支箭，二十條船上輕松集齊了十萬(wàn)多支箭，周瑜無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　諸葛亮最令人感動(dòng)的便是他對(duì)劉備的`忠心。他為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備疾病纏身的那一段時(shí)間里，諸葛亮對(duì)他的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至。劉備死后，有才能的諸葛亮并沒(méi)有稱(chēng)王稱(chēng)帝之心，而是全力幫助后主帶兵打仗，管理國(guó)家大事，對(duì)待劉備的孩子就像對(duì)自己的親生兒子那樣，但是有才能的人都相繼死去，諸葛亮一個(gè)人獨(dú)木難支，難管朝政，最終死去。他在臨死時(shí)還在關(guān)心著國(guó)家大事。

　　諸葛亮這個(gè)令人感動(dòng)的歷史人物，永遠(yuǎn)不會(huì)被世人忘卻。

　　亮初中作文 篇39

　　《三國(guó)演義》與《游記》、《紅樓夢(mèng)》、《滸傳》相媲美，成為中國(guó)四名著，成為歷史上四顆閃耀的明珠。讀了《三國(guó)演義》，我也曉得了許多栩栩如的物：智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)、張飛。身是膽的趙龍，忠厚實(shí)的魯肅。其中我最敬佩的是諸葛亮，不僅是因?yàn)樗�的智多謀，上知天下知地理，且他的寬容他的惜才也是深深地印在我的中。

　　中國(guó)是禮儀之邦，中國(guó)的禮儀代代相傳。名偉是要學(xué)會(huì)寬容的，就像諸葛亮樣。諸葛亮的寬容故事很多，我最喜歡的是《七擒孟獲》這個(gè)故事，公元225年，蜀漢丞相諸葛亮為了鞏固后方，率領(lǐng)軍隊(duì)南征。正當(dāng)大功告成準(zhǔn)備撤兵的時(shí)候，南方彝族的'首領(lǐng)孟獲，糾集了被打敗的散兵來(lái)襲擊蜀軍。諸葛亮得知，孟獲不但作戰(zhàn)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，而且待人忠厚，在彝族中極得人心，就是漢族中也有不少人欽佩他，因此決定把他爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。孟獲雖然勇敢，但不善于用兵，結(jié)果闖進(jìn)埋伏圈被擒。孟獲認(rèn)定自己要被諸葛亮處死，因此對(duì)自己說(shuō)，死也要死得像個(gè)好漢，不能丟人。不料諸葛亮親自給他松綁，好言勸他歸順，孟獲不服這次失敗，傲慢地加以拒絕。諸葛亮也不勉強(qiáng)他，而是陪他觀(guān)看已經(jīng)布置過(guò)的軍營(yíng)，之后特意問(wèn)他：“你看這軍營(yíng)布置得怎么樣？”孟獲觀(guān)看得很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)軍營(yíng)里都是些老弱殘兵，便直率他說(shuō)：“以前我不知道你們虛實(shí)，給你贏(yíng)了一次，現(xiàn)在看了你們的軍營(yíng)，如果就是這樣子，要贏(yíng)你并不難！”諸葛亮也不作解釋?zhuān)�笑了笑就放孟獲回去。最后一連七次生擒孟獲，七擒七縱后在這種情況下，孟獲終于從心里佩服諸葛亮。為了讓各部族都?xì)w順蜀國(guó)，他把各部族首領(lǐng)請(qǐng)來(lái)，帶著他們一起上陣。結(jié)果又被蜀兵引進(jìn)埋伏圈，一網(wǎng)打盡。蜀營(yíng)里傳出話(huà)來(lái)，讓孟獲等回去，不少部首領(lǐng)請(qǐng)孟獲作主，究竟怎么辦。孟獲流著眼淚說(shuō)：“作戰(zhàn)中七縱七擒，自古以來(lái)從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。丞相對(duì)我們?nèi)手亮x盡，我沒(méi)有臉再回去了�！�

　　諸葛亮的聰明讓我敬佩，告訴我們遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法解決問(wèn)題，我眼中的諸葛亮多么偉大�。�

　　亮初中作文 篇40

　　白羽扇，素綸巾。一扇輕搖間，風(fēng)自扇底來(lái)，計(jì)從胸意出，指點(diǎn)江山格局。

　　你是智慧忠誠(chéng)的化身。草船借箭、火燒赤壁，在劉備眼中，你是治世之能臣，軍事之奇才；在周瑜，司馬懿眼中，你是一個(gè)值得尊敬的對(duì)手；在蜀漢百姓眼中中，你兢兢業(yè)業(yè)，不忘最初興復(fù)漢室的諾言，是那些身處水火之中，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的老百姓眼中的希望。

　　我最早接觸您的時(shí)候，還是個(gè)孩子。動(dòng)畫(huà)片中，您的相貌英俊，動(dòng)作瀟灑，談吐文雅，成為了我心中的第一位偶像。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，閱歷也不斷拓寬，我對(duì)您也有了新的看法，在那個(gè)動(dòng)蕩不安，卻有英雄輩出的年代，您無(wú)疑是諸侯中的一股清流。初出茅廬的您不為利益，為了“仁義”輔佐實(shí)力單薄的劉備成就霸業(yè)，忠貞地獻(xiàn)上自己的謀略。再到后來(lái)的白帝城托孤，您感激涕零，接受劉備的遺詔，并發(fā)誓決不取劉禪而代之的.誓言，成為千古第一忠臣，使我內(nèi)心深受觸動(dòng)。那時(shí)在我眼中您是忠義的代表。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我又讀了你許多故事。舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁無(wú)疑是您最精彩的兩次表現(xiàn)。劉備當(dāng)初南下，狼狽不堪，是您運(yùn)用計(jì)謀使得劉備能在群狼暴虎之間能有一席之地。為了興復(fù)漢室，履行《隆中對(duì)》中的諾言，您奔走東吳，說(shuō)服吳王，舌戰(zhàn)群儒，將問(wèn)題一一解決，運(yùn)用自己的才智和靈活機(jī)變的能力，將群臣的刁難巧妙化解，使吳王心愿臣服地和劉備結(jié)盟，難怪劉備說(shuō)與您相遇，如魚(yú)得水。在赤壁之戰(zhàn)中，您再一次大顯神力，成就了歷史上一段以少勝多的佳話(huà)。那時(shí)在我眼中您是智慧的化身。

　　最近我學(xué)了《出師表》這篇文章，這不僅讓我聯(lián)想到了您六出祁山。盡管您在書(shū)中詳細(xì)周密地分析和設(shè)計(jì)了北定中原的計(jì)劃，但或許上天對(duì)您的眷顧已然不在，在一次次的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，您一次次經(jīng)歷失敗，遭遇挫折。直到病死，您一直在為自己的理想而奮斗。這時(shí)在我心里您是堅(jiān)強(qiáng)的盾牌。

　　這就是我眼中的您——諸葛亮，一個(gè)代表時(shí)代，承前啟后、開(kāi)天辟地的英雄。

　　亮初中作文 篇41

　　我讀的第一本名著是《三國(guó)演義》。故事中，各路英雄的英勇無(wú)畏精神給我留下了深刻的印象。我佩服的是舒孔祥明。

　　一天，我像往常一樣走在上學(xué)的路上。突然，天陰了，雷聲隆隆。我被閃電擊中，眼前一片漆黑。醒來(lái)的'時(shí)候看到身邊的人都穿著盔甲，挺像古代的軍人。突然，一個(gè)人從前面走過(guò)來(lái)說(shuō)：軍師，總督在等你。嗯？我是不是變成了，現(xiàn)在住在吳？我心想。

　　我進(jìn)了軍營(yíng)，一位英俊的將軍走過(guò)來(lái)迎接我，說(shuō)：“我等我的軍師很久了，我歡迎他來(lái)見(jiàn)吳。讓總督久等是我的罪過(guò)。不，不。讓我們進(jìn)入正題。請(qǐng)過(guò)來(lái)和我討論一下戰(zhàn)術(shù)。

　　我與周瑜來(lái)到一處軍營(yíng)，眾人坐定后，周瑜帶頭發(fā)言：曹操，老賊，我吳國(guó)，最近不礙事�，F(xiàn)在，他已經(jīng)連夜襲擊我軍好幾天了，傷亡慘重。請(qǐng)幫助我們的軍事顧問(wèn)。

　　我聽(tīng)了之后，表面上假裝深思，心里慌慌張張地想：怎么辦？我不是真正的孔明，我沒(méi)有那種想法。我不知道怎么寫(xiě)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“有個(gè)辦法可以問(wèn)問(wèn)總督，他敢不敢試一試。

　　只要你能打敗曹賊，你就會(huì)全力以赴。好的，總督，我們現(xiàn)在有10萬(wàn)軍隊(duì)嗎？是的。嗯，晚上會(huì)派出數(shù)百名士兵在城門(mén)等候，而你和我會(huì)坐在城門(mén)邊喝酒賞月。見(jiàn)周瑜猶豫了，我趕緊說(shuō)，省長(zhǎng)，這是唯一的辦法。成功可以撤退到曹駿，但失敗埋在這里。好吧。

　　晚上，我和周瑜坐在城頭喝酒，周?chē)�有上百名士兵在等著我們。曹軍�?lái)到城前，見(jiàn)我和周兩人若無(wú)其事地賞月，數(shù)百名軍士隨行。走在最前面的曹操心想，孔來(lái)了，身邊還有好多士兵。周瑜能找到救援嗎？如果我入城，城中所有的士兵都會(huì)攻擊我們，然后我就無(wú)法逃脫。想到這，曹操下令全軍撤退。

　　看到敵人撤退，周瑜喜出望外。我說(shuō)：曹賊生性多疑，我不指望他輕易出擊。周瑜聽(tīng)后夸口說(shuō)：“孔明先生聰明伶俐，所以我不如你�！薄�

　　鬧鐘匆匆響起，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我真的感受到了孔明的神一般的感覺(jué)。

　　亮初中作文 篇42

　　手持羽扇，風(fēng)度翩翩，掐指一算便計(jì)上心來(lái)，此等風(fēng)度之人正是那神機(jī)妙算的諸葛孔明。

　　他，臨危受命，不懼艱險(xiǎn)。我們耳熟能詳?shù)目粘怯?jì)便是諸葛亮人生中最冒險(xiǎn)的一次。因?yàn)轳R謖痛失街亭，諸葛亮只剩二千五百人守西城，而司馬懿率領(lǐng)百萬(wàn)大軍兵臨城下，在這危急時(shí)刻，諸葛亮眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。隨即微微一笑，只是令二十幾號(hào)士兵，化裝成百姓打掃街道，神色淡然。他自己卻在城樓撫琴，笑容可掬。一個(gè)敵軍探路的小兵見(jiàn)到這情景，連忙回去報(bào)告司馬懿，司馬懿想：不對(duì)，這必是孔明之計(jì)，城內(nèi)有大軍埋伏。隨即命令撤軍，他的兒子司馬昭不禁疑惑：“父親，我們有百萬(wàn)雄師，為何不采取強(qiáng)攻？”司馬懿回：“孔明向來(lái)謹(jǐn)慎，不曾涉險(xiǎn)。”于是，諸葛亮用二千五百人成功地退了司馬懿的大軍，成就了歷史上一段“以少勝多”的佳話(huà)，他那極高的智商和臨危不亂的心理素質(zhì)也令人嘆服不已。

　　他足智多謀，化解刁難。孫劉聯(lián)盟已成，諸葛亮駐守江東大營(yíng)。一天，水軍大都督周瑜以缺少弓箭為由，命孔明三日內(nèi)籌得萬(wàn)支羽箭，這分明是不可能完成的任務(wù)，可孔明先生當(dāng)即立下軍令狀，魯肅不無(wú)擔(dān)心，諸葛孔明微微一笑：“無(wú)需三天，魯肅先生，只需您借我十只戰(zhàn)船，每只戰(zhàn)船上插上草人�！彪m不明所以，當(dāng)天夜晚，魯肅帶來(lái)了孔明需要的'東西。只見(jiàn)諸葛亮夜觀(guān)天象，第二天夜里便駕戰(zhàn)船前去曹營(yíng)，在江上罵戰(zhàn)，天際飄著濃霧，曹操不敢貿(mào)然行動(dòng)，只得發(fā)箭，無(wú)數(shù)支箭飛向戰(zhàn)船，草人上扎滿(mǎn)了箭，每只船足有萬(wàn)支，船上將士大喊三聲：“謝曹丞相贈(zèng)箭�！庇谑�，諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，揚(yáng)長(zhǎng)而去，曹操這才明白自己中計(jì)了，而周瑜又是佩服又是嫉妒。諸葛亮那上知天文下，知地理的大腦，真是令人不得不佩服三分。

　　我心目中的諸葛孔明，是一個(gè)足智多謀、才高八斗的人，他是我的偶像！

　　亮初中作文 篇43

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”在讀完三國(guó)演義后，我認(rèn)為這部書(shū)之所以取得令人矚目的成績(jī)，原因之一就是書(shū)中描繪了一系列個(gè)性鮮明的人物，在眾多人物當(dāng)中，如果說(shuō)對(duì)我影響最大的人物，那必定是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮。

　　關(guān)于忠誠(chéng)，諸葛亮“鞠躬南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，后經(jīng)劉備“猥自枉屈”三顧茅廬，諸葛亮明知?jiǎng)�備前途渺茫，卻為劉備三顧茅廬之恩，棄隱入仕，想要以自己的才學(xué)與亂世一拼高低，哪怕為此粉身碎骨，“雖九死其尤未悔”。

　　關(guān)于理想，我想諸葛亮心中有一個(gè)夢(mèng)想，“興復(fù)漢室”，這是諸葛亮一生追求的目標(biāo)，也是他出山的目的。如果不是他早就立下興復(fù)漢室、治國(guó)安邦平天下的志向，僅劉備三顧之恩而出山，恐怕，還沒(méi)輪到劉備，曹操、劉璋、劉表等就去了。他帶著一生的學(xué)識(shí)和智慧出山，就為了一句“愿先生以天下蒼生為念�！彼麖U寢忘食，事必躬親，扶病處理軍務(wù)；先后六出祁山，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　關(guān)于執(zhí)著，司馬微曰：“臥龍雖得其主，不得其時(shí)，惜哉！”作為老師，司馬微此言既對(duì)弟子的才華得到施展感到欣慰，又感嘆他多舛的`命運(yùn)�？上�漢室已末，天不歸屬，哪怕諸葛亮有“朝旋天地，扭轉(zhuǎn)乾坤”之能，也未能留住一個(gè)衰敗的國(guó)體。當(dāng)他“強(qiáng)支病體，令左右扶上小車(chē)，出寨遍觀(guān)各營(yíng)，自覺(jué)秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！嘆息良久”。

　　諸葛亮通過(guò)個(gè)人努力、奮斗與未知的“天命”抗衡，頑強(qiáng)不息的意志成就了他的悲壯與無(wú)奈的命運(yùn)�！叭�顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！辟潛P(yáng)的是諸葛亮為國(guó)家事業(yè)忠心致敬，奮斗不息的精神，惋惜的是一代賢相“男兒到死心如鐵”的志向，留下的是后人對(duì)臥龍先生的無(wú)限敬仰。

　　亮初中作文 篇44

　　正在擦眼睛的同學(xué)，我希望你們別把眼睛擦得太亮。

　　貝茜是一個(gè)聰明伶俐、頭腦特別冷靜的漂亮姑娘，往深一點(diǎn)兒說(shuō)，就是極其客觀(guān)，基本不會(huì)像我們這樣口無(wú)遮攔、沒(méi)心沒(méi)肺。貝茜最最崇拜的就是那些冷峻睿智、沉默寡言，一張口便能一針見(jiàn)血地指出事實(shí)真相的人�！斑@樣的人，能一眼看穿你，他們是真正的智者！”有一次，貝茜這樣說(shuō)。

　　也許正是這樣的想法和認(rèn)識(shí)，貝茜比同年齡的我們要顯得成熟和諳于世事。

　　于是，她的家人包括老師總會(huì)由衷地贊美她：“啊，貝茜，你真厲害！”

　　可是有一天，班長(zhǎng)小萬(wàn)同學(xué)主動(dòng)把自己參加作文大賽獲得的獎(jiǎng)品――十本書(shū)捐給了班里的圖書(shū)角，正當(dāng)大家一邊翻著那些印刷精美的書(shū)籍一邊稱(chēng)贊、夸獎(jiǎng)著小萬(wàn)時(shí)，貝茜卻在一旁冷冷地說(shuō)：“班里馬上要改選班干部了，小萬(wàn)你是不是想拿這幾本書(shū)賄賂我們大家，讓同學(xué)們多投你兩票啊？”一句話(huà)噎得小萬(wàn)臉憋得通紅，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

　　還有一天，貝茜竟然當(dāng)著大家的面，指著班上小花同學(xué)的上衣說(shuō)：“哼，絕對(duì)不是正品，看這做工多粗糙！”把文文靜靜的小花同學(xué)弄了個(gè)大紅臉，差點(diǎn)兒氣哭了。

　　“哦，貝茜，你說(shuō)話(huà)太尖刻了！”漸漸地，大家都這樣評(píng)價(jià)她。

　　再后來(lái)，“哦，貝茜啊，就是那個(gè)刻薄的'家伙�。　贝蠹冶澈笳�?wù)撍�的時(shí)候會(huì)這樣說(shuō)。

　　再后來(lái)呢，我們的貝茜基本已經(jīng)沒(méi)有朋友了，盡管仍有很多人佩服她。

　　我呢，本是貝茜要好的朋友，但我知道，憑我這“三腳貓”的本事，早晚也會(huì)被她無(wú)情地“識(shí)破”一個(gè)又一個(gè)連我自己都沒(méi)意識(shí)到的“偽裝”：“她呀，不太聰明，上次那么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題還是我教的呢！”

　　唉，貝茜，我好害怕你呢，你的智慧和冷靜壓倒了我對(duì)你的友情！

　　一個(gè)下雨天，貝茜找到我，沉著臉說(shuō)：“你為什么不理我？我可從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你的壞話(huà)啊！”

　　我有點(diǎn)兒不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“哦，不，貝茜，你當(dāng)然沒(méi)有……只不過(guò)……你的眼睛擦得太亮了！”

　　亮初中作文 篇45

　　諸葛亮的名字婦孺皆知，不僅僅是因?yàn)樗�是智慧的化身，更是因�(yàn)樗�的忠心�?/p>

　　諸葛亮的半輩子可以說(shuō)都在報(bào)恩。到底是多大的恩情才能讓這樣能人異士如此？其實(shí)也不大，就只是被三顧茅廬與臨終托孤之恩而已。諸葛亮為報(bào)劉備的恩情，忠心的輔助爛泥似的阿斗，只盼完成劉備的宏圖大志。只可惜諸葛亮心愿未了便去了。

　　諸葛亮的忠心日月可鑒，世人皆為之感動(dòng)。但也有人不贊同他的做法，他們認(rèn)為這是愚忠，這樣不值得。

　　三顧茅廬是不算什么恩情，是劉備有需求諸葛有才華。

　　既然諸葛亮隱于山林之中，說(shuō)明他不認(rèn)可官員的臭架子。他富有極高的才華，但是隱居，說(shuō)明他明了定會(huì)有人登門(mén)拜訪(fǎng)。而劉備本就有求于人，這樣做是應(yīng)該的。

　　但是，劉備是“漢室正宗血脈”，他認(rèn)為他本就是要當(dāng)皇帝的�？梢�(jiàn)劉備也有一些自傲，當(dāng)有人一而在再而三的存心試探他時(shí)，他可以不厭其煩的一次又一次接受試探。他可以放下身段，色愈恭，禮愈至的聽(tīng)取諸葛亮的意見(jiàn)。這些就打動(dòng)了諸葛亮單純的心。

　　臨終托孤是為了栓住諸葛亮的心。

　　劉備在臨死前告訴諸葛亮，若劉禪不能做皇帝他就取而代之，他知道諸葛亮沒(méi)有這個(gè)心思，聽(tīng)了他的.話(huà)后反而會(huì)更加忠心的輔佐劉禪，這果然不出他所料。諸葛亮這不就是被他“套路”了嗎？

　　但是若沒(méi)有平時(shí)的真心相對(duì)，諸葛亮?xí)�留下�?lái)嗎？諸葛亮也是聰明人，他怎么可能會(huì)不知道。

　　可見(jiàn)他并非真愚，僅僅是體現(xiàn)了他的忠心罷了。

　　也有人說(shuō)他可以輔佐自己的兒子或者投靠曹操，至少不會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

　　可是在諸葛亮心中，曹操就是一個(gè)“挾天子以令諸侯”的小人，怎可助紂為虐？若他真的“識(shí)時(shí)務(wù)”了，或者當(dāng)太上皇了，豈不是成了曹操一樣的小人？況且天下人又會(huì)怎樣看他呢？

　　原來(lái)諸葛亮的忠非愚忠，只是輔佐了一灘爛泥而毀了一世英名而已。

　　亮初中作文 篇46

　　初出茅廬

　　吳老師年過(guò)半百，又瘦又小，其貌不揚(yáng)。在他上任的前三天，每個(gè)宿舍的得分都是１００分�？此�每天背著雙手，瞇縫著雙眼，游蕩于宿舍之間，毫無(wú)建樹(shù)。滿(mǎn)懷期待的“正義之士”大失所望，惟恐天下不亂的“搗蛋分子”歡呼雀躍。班主任們聽(tīng)說(shuō)此事，很不滿(mǎn)意，但見(jiàn)宿舍沒(méi)有發(fā)生什么大事，且每次都是１００分，也樂(lè)得清閑。

　　第四天，同學(xué)們經(jīng)過(guò)小黑板的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)每個(gè)宿舍的得分都在５０分以下，這件事一下子引起了軒然大波。

　　火燒新野

　　當(dāng)天晚上，８?jìng)�(gè)班主任不約而同地來(lái)到了公寓。吳老師面對(duì)眾班主任的咄咄逼人之勢(shì)，沒(méi)有絲毫的畏懼。他慢條斯理地拿出一疊材料，分發(fā)給班主任。這些材料將幾天以來(lái)，各個(gè)宿舍存在的問(wèn)題一一列出，且具體到幾日幾時(shí)，幾號(hào)床位，哪位同學(xué)，違反哪條規(guī)定。

　　眾班主任看后勃然大怒，一場(chǎng)轟轟烈烈的'整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了。八仙過(guò)海，各顯神通，每個(gè)班主任所用的方法不同，可效果是一樣的。第二天，三樓宿舍的面貌便煥然一新。他上任的第一把火，不僅把宿舍里的“頑癥”燒得一干二凈，且在班主任和學(xué)生中樹(shù)立了威信，與諸葛亮的“火燒新野”有異曲同工之妙。

　　幾天以后，大多數(shù)宿舍天天１００分。這些可是貨真價(jià)實(shí)的，不再是吳老師的“驕兵之計(jì)”了。

　　七擒孟獲

　　一些調(diào)皮的學(xué)生被班主任懲罰之后，一度揚(yáng)言要“修理”吳老師，為頭的是身高一米八、有“小霸王”之稱(chēng)的孟超�？墒菦](méi)多久，我們竟然看到高大的孟超，每天心甘情愿地跟在矮小的吳老師后面去巡查寢室。有人說(shuō)吳老師人雖瘦小卻有千斤之力；有人說(shuō)孟超有一次打籃球胳膊脫了臼，是吳老師幫他治好的；有人說(shuō)……這種種傳聞后來(lái)竟演變得如同“七擒孟獲”一樣精彩。

　　現(xiàn)在，我們?nèi)龢且堰B續(xù)多次被評(píng)為“五星級(jí)樓層”，吳老師也多了一個(gè)“吳諸葛”的雅號(hào)。

　　亮初中作文 篇47

　　古往今來(lái)，風(fēng)流人物一抓一大把，個(gè)個(gè)英俊瀟灑，英武過(guò)人。但在我看來(lái)，占據(jù)寶座的還數(shù)三國(guó)時(shí)期的那位頂天立地的八尺男兒，沒(méi)錯(cuò)，就是你——諸葛亮！至于為什么，請(qǐng)聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。

　　理由之一——隆中對(duì)策的聰慧。

　　那時(shí)的你，什么都沒(méi)有，只有一身審時(shí)度勢(shì)的非凡才能和一間隱居鄉(xiāng)野的破草屋。然而是金子到哪兒都會(huì)發(fā)光，你還不是把劉備吸引到了你的破草屋中，嘰里呱啦說(shuō)了一大通，劉備立刻茅塞頓開(kāi)。占據(jù)了荊、益，聯(lián)合了孫權(quán)，搞好了民族關(guān)系，輝煌一世。再說(shuō)你，未出茅廬卻知天下三分，你那天才的預(yù)見(jiàn)無(wú)人能比，聰慧那足以形容你。你如此天才，我怎么能有理由對(duì)你視而不見(jiàn)呢？

　　理由之二——草船借箭的智謀。

　　話(huà)說(shuō)當(dāng)年，周瑜軍資不足，便刁難你去給他造十萬(wàn)支箭。這要是擱在一般人身上，那人也許早就投河自盡、拔劍自刎，恨不得把自己分解成十萬(wàn)支箭。可你終究不是一般人，就那么隨隨便便掐指一算，一個(gè)絕妙計(jì)策橫空出世。你先命人造了很多艘船，在上面插滿(mǎn)了草人，然后浩浩蕩蕩的'去“進(jìn)攻”曹操�？蓱z的曹操，想都沒(méi)想就率百萬(wàn)大軍全心全意“貢獻(xiàn)”出了十萬(wàn)支箭。他們拼死拼活“殺”草人，而你卻優(yōu)哉游哉地喝著小酒，好不自在。驚得周瑜眼珠子都快掉出來(lái)了！你如此神機(jī)妙算，我怎么能有理由不敬佩你呢？

　　理由之三——出師表的忠誠(chéng)。

　　劉備死后，把他整個(gè)江山和他那無(wú)用的寶貝兒子都托付給了你。你那叫一個(gè)盡心盡力啊，離朝遠(yuǎn)征都不忘寶座上的劉禪，含淚寫(xiě)下了那篇被陸游稱(chēng)贊為“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的出師表。為了保住劉禪的江山，你真是殫心竭力下足了功夫。出師表里，我看出了你的忠誠(chéng)，你的淡泊名利，你卓越的軍事政治才能。你這么完美，我怎么能有理由去厭惡你呢？

　　你，諸葛孔明，雖然最后殫精竭慮累死山坡，但你的事跡千古傳誦，流芳百世。你——諸葛亮，不愧是一代風(fēng)流人物！

　　亮初中作文 篇48

　　“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”諸葛亮，足智多謀，多才多藝，不僅精通音律、書(shū)法，還擅長(zhǎng)用兵、作戰(zhàn)。歷史贊美諸葛亮的詩(shī)詞可是數(shù)不勝數(shù)。今天，就讓我與大家細(xì)談一下諸葛亮。

　　“身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也�！敝T葛亮就是這樣，出生在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期。他年少時(shí)，就有著顯著的軍事才能，并對(duì)天下事有著清醒的認(rèn)識(shí)。但除好友崔州平、徐庶外沒(méi)有一人認(rèn)可他。

　　“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”確切的說(shuō)，諸葛亮的命運(yùn)，就是在這次談話(huà)中發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這是劉備與諸葛亮的第一次談話(huà)，也是諸葛亮生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也�！敝T葛亮答應(yīng)了劉備，成為了他的'丞相。從今以后，諸葛亮與劉備便成為了兄弟一樣的密友，一起討論天下大事。諸葛亮也不辜負(fù)劉備對(duì)他的期望，草船借箭、赤壁之戰(zhàn)都給后人留下了不可抹去的輝煌。

　　諸葛亮對(duì)待百姓的態(tài)度如同對(duì)待大臣一般，有賞有罰，嚴(yán)懲分明。他為人公平公正，從不貪污。并開(kāi)拓農(nóng)田，發(fā)展水利，有著數(shù)不清的功績(jī)�！度龂�(guó)志》上是這么形容諸葛亮的：“諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開(kāi)誠(chéng)心，布公道�！�

　　諸葛亮也有著許多著名的發(fā)明，如孔明鎖，木牛流馬，孔明燈等，這些都是現(xiàn)代科學(xué)家無(wú)法創(chuàng)造出的。

　　查閱資料，我不禁有了一個(gè)疑問(wèn)：諸葛亮這么著名，為什么不能將他列為千古名將？仔細(xì)想想我認(rèn)為，諸葛亮只能算是忠臣，但不能算是將領(lǐng)，最重要的一點(diǎn)就是他沒(méi)有劉備曹操那樣的領(lǐng)導(dǎo)才能。在一些事情的處理方面，他只能拿主意，但卻很少果斷做出決定。

　　走在通往武侯祠的路上，一幅幅關(guān)于諸葛亮宏偉業(yè)績(jī)的圖畫(huà)在我腦海中閃現(xiàn)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限感慨……

　　亮初中作文 篇49

　　要問(wèn)我在《三國(guó)演義》中最喜歡哪個(gè)人，我會(huì)毫不猶豫回答，那當(dāng)然就屬諸葛亮了。諸葛亮神機(jī)妙算，早在臥龍崗時(shí)就自比管仲、樂(lè)毅。諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，181年出生在山東。是一個(gè)偉大的政治家，軍事家、文學(xué)家等等！

　　諸葛亮簡(jiǎn)直是神機(jī)妙算的鼻祖，赤壁之戰(zhàn)中，周瑜為了為難他，三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了周瑜。而后兩天沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天，他率領(lǐng)著20條船去曹軍營(yíng)寨，曹操不知虛實(shí)，只能叫軍士們放箭，箭全打在了船上，諸葛亮見(jiàn)差不多了，便叫船返航，并讓軍事們?cè)诖�上大喊：謝曹丞相增箭。這就是草船借箭的故事。諸葛亮算準(zhǔn)了大霧，算準(zhǔn)了曹操，輕而易舉拿得十萬(wàn)支箭，真乃神人也！

　　諸葛亮幼時(shí)父母雙亡，跟隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死后他便在隆中隱居。后劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮，諸葛亮盡心輔佐劉備，聯(lián)合東吳孫權(quán)于赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍，形成三國(guó)鼎足之勢(shì)。更是在建安十六年打敗劉璋，奪取益州，繼又打敗曹將數(shù)名，奪取漢中后劉備登基稱(chēng)帝。國(guó)號(hào)為漢，史稱(chēng)蜀漢。諸葛亮被任命為丞相，總管兵權(quán)。劉備病死前跟諸葛亮說(shuō)：如果你覺(jué)得我兒還行的話(huà)就盡力輔助他，如果不行你就自己稱(chēng)帝。諸葛亮感慨的`說(shuō)：我一定盡力輔助幼主劉禪。劉備死后，諸葛亮沒(méi)有稱(chēng)帝，盡管后主無(wú)能。諸葛亮前后五次北伐，多因糧食不足而敗退，為五次北伐諸葛亮發(fā)明了木流牛馬，用這種東西運(yùn)輸糧食，木牛流馬不用吃東西，也不用休息，運(yùn)輸起來(lái)很方便。諸葛亮有一次差一點(diǎn)就把魏國(guó)的兵馬元帥司馬懿給燒死了，可惜天降大雨，把火都給澆滅了，也許是天意吧！不然，三國(guó)的形勢(shì)就徹底改變了。最后一次北伐，諸葛亮因勞累過(guò)度而長(zhǎng)眠于五丈原，享年五十四歲。諸葛死后，蜀再無(wú)生機(jī)，北伐終未成功。

　　諸葛亮一生為國(guó)，含恨而終。后世便有了鞠躬盡瘁，死而后已的典范！

　　亮初中作文 篇50

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！泵慨�(dāng)我翻閱這本四大名著之一的《三國(guó)演義》時(shí)，心中就有一種波瀾壯闊的豪情。在那個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代，無(wú)數(shù)英雄豪杰奔涌而出，最令我欣賞的不是仁德寬厚的劉備，也不是武藝高強(qiáng)的關(guān)羽，而是機(jī)智勇敢的諸葛亮。

　　那天，我饒有興趣地翻開(kāi)了《三國(guó)演義》。不知過(guò)了多久，我趴了下去，眼前漸漸模糊了起來(lái)……

　　我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我竟然站在一個(gè)軍帳里。只見(jiàn)一中年人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇站在我的面前。我揉了揉眼睛“諸葛亮！”我激動(dòng)地大聲叫了出來(lái)。那位中年人不慌不忙地?fù)u了搖羽扇，恭敬地答道：“諸葛孔明正是在下，敢問(wèn)閣下是……”“我是來(lái)自二十一世紀(jì)的飛飛�！蔽掖鸬馈爸T葛先生，我可是你的忠實(shí)粉絲。您一直都是我心目中的.典范�！薄斑^(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)獎(jiǎng)了�！敝T葛亮謙遜地笑了笑。不一會(huì)我就和諸葛亮聊起了天�！爸T葛先生，您知道槍嗎？”“槍?zhuān)繕屖鞘裁礀|西？”“槍是我們二十一世紀(jì)的武器，可以在很遠(yuǎn)的地方將敵人一擊必殺，比弓箭厲害多了！”“啊？真的，你們還有這么厲害的武器！”當(dāng)我們聊得津津有味的時(shí)候，忽然有人跑進(jìn)帳來(lái)�！皥�(bào)！丞相，司馬懿率領(lǐng)十萬(wàn)大軍前來(lái)攻打我國(guó)！”諸葛亮轉(zhuǎn)頭看了看我，問(wèn)道：“飛將軍，你有何對(duì)策？”“我認(rèn)為，司馬懿來(lái)勢(shì)洶洶，應(yīng)速速派兵，在路途中設(shè)伏�！敝灰�(jiàn)諸葛亮左手不斷捋著自己的胡子，右手輕晃羽扇，思索了片刻后，對(duì)士兵說(shuō)：“這位小將軍說(shuō)的對(duì)，快拍趙子龍前去埋伏�！焙芸�，前方的捷報(bào)傳來(lái)，蜀兵全殲敵軍，大獲全勝。諸葛亮贊賞地拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“飛將軍，你這次立了大功，我這就稟報(bào)皇上，給你封賞�！蔽已笱蟮靡獾匦π�，說(shuō)道：“謝丞相！”

　　“飛飛，怎么看書(shū)看睡著了？趕緊起來(lái)！”我從睡夢(mèng)中驚醒，想著剛剛的一切皆是一場(chǎng)夢(mèng)，心中不禁懊惱起來(lái)“媽媽?zhuān)�你喊我干嘛，我都快被封賞了！”媽媽好奇地問(wèn)道“封賞？什么封賞？”……

　　亮初中作文 篇51

　　歷史像是河里的水，涓涓細(xì)流，慢慢地涌進(jìn)了我們的生活，使我們領(lǐng)略了它的魅力。歷史中有數(shù)不勝數(shù)的故事，也有不計(jì)其數(shù)的人物，諸葛亮就是三國(guó)鼎立時(shí)期中的一個(gè)舉足輕重的人物。

　　諸葛亮復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，又稱(chēng)臥龍先生，他可是一個(gè)重要的角色，關(guān)于他的故事膾炙人口，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

　　以前，我們對(duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)可不那么高尚，在朋友家我看到過(guò)豬哥亮的影片，不過(guò)那卻是搞笑的影片，人們是以“諸葛”翻譯成本地話(huà)，就是一個(gè)不文雅的詞，有些人這樣稱(chēng)呼諸葛亮也太小看他了。但我小時(shí)侯不太懂事，也是有這樣的誤區(qū)，還利用這個(gè)詞去罵變態(tài)的人，那時(shí)我們的確忽略了這個(gè)大名人。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀名著，開(kāi)始了解真正的歷史人物，才發(fā)現(xiàn)歷史也有很多精彩的故事，才發(fā)現(xiàn)歷史的知識(shí)也等著我們?nèi)ネ诰�，去探索。自從讀了《草船借箭》以后，讓我更深刻地了解諸葛亮的才智。就因周瑜妒忌諸葛亮的才干，拿一個(gè)借口要諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三天。到了第三天四更，諸葛亮巧妙地向曹操“借”來(lái)十萬(wàn)多支箭。所以妙，就妙在諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，這個(gè)經(jīng)過(guò)能否成功就要靠自己的機(jī)敏，自己的`預(yù)見(jiàn)性，還要善于根據(jù)客觀(guān)形勢(shì)做出決定。諸葛亮就是具備了這樣的“功能”：他知道魯肅肯幫他保密，他知道四更起大霧，他知道曹操不會(huì)冒然出兵，他知道回來(lái)時(shí)會(huì)順風(fēng)順?biāo)�。有了諸葛亮這樣高明的認(rèn)為，什么難題都可以解決，連周瑜也不得不自嘆不如。

　　現(xiàn)在，諸葛亮在我的眼中他不再是以前的“豬哥亮”，而是有膽有識(shí)、神機(jī)妙算的諸葛亮。雖然我不知道諸葛亮是否帥氣迷人，但他的超常智慧吸引著我。人要是肯動(dòng)腦子，肯思考，也會(huì)象孔明先生那樣才智過(guò)人，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到難題要仔細(xì)分析，認(rèn)真研究，這樣才能取得成功。

　　亮初中作文 篇52

　　身未升騰思退步，

　　功成應(yīng)憶去時(shí)言。

　　只因先主丁寧后，

　　星落秋風(fēng)五丈原。

　　諸葛亮為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁，僅僅是因?yàn)閯�備�?duì)你的尊重和他那三天的苦苦等待。為了輔佐劉備，諸葛亮將自己的智謀才華都奉獻(xiàn)給了他……

　　初出茅廬時(shí)的諸葛亮，火燒博望坡，僅憑著軍中三千人馬，就燒得曹操大敗而歸。接著火燒新野，一把大火，繼續(xù)就將曹兵燒得狼狽不堪。第三把火就是火燒赤壁，諸葛亮巧妙地利用了東風(fēng)，一把火就將曹操百萬(wàn)雄軍燒得兵敗如山倒。上面說(shuō)的這三把火，一把比一把燒的熱鬧，諸葛亮也就是靠了這三把火，燒出了氣勢(shì)，也燒出了劉備陣營(yíng)上上下下對(duì)他的普遍尊重。

　　智奪荊州時(shí)的諸葛亮，得知周瑜正在攻打南郡，只是在一旁等候，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，便不費(fèi)氣力奪得荊州，氣得周瑜直吐血。玄德取妻時(shí)的諸葛亮，明知其中有詐，卻只讓趙云陪同劉備一同前去關(guān)東，去前，你給了趙云三個(gè)錦囊，就保得劉備安全歸來(lái)，使得周瑜“賠了夫人又折兵”。周瑜討要荊州時(shí)諸葛亮，得知周瑜心中不服，即將率兵攻打劉備，于是便略施小計(jì)，打敗周瑜，結(jié)果這三氣周瑜就把周瑜給氣死了。臨死前，周瑜口吐鮮血，死前嘆了口氣說(shuō)：“既生瑜，何生亮！”連叫數(shù)聲而亡。

　　白帝城托孤時(shí)的諸葛亮，明知?jiǎng)⒍U不是個(gè)當(dāng)皇帝的料子，況且你在軍中早已深得民心，把劉禪給廢了根本不成問(wèn)題，然后自己當(dāng)皇帝�？赡闫�要輔佐劉禪，完全沒(méi)有一點(diǎn)自己當(dāng)皇帝的`意思。此時(shí)的諸葛亮明明就可以?shī)Z權(quán)，可是他就是這么固執(zhí)，一直輔佐劉禪到死為止。你這到底是為了什么呢……

　　或許是因?yàn)閯�備那三天的苦苦等待，或許是因?yàn)閯�備的自己的器重，�?duì)自己的尊重，或許是因?yàn)檫@承諾多年的諾言……

　　我最崇拜的人就是諸葛亮，不僅是因?yàn)樗�的足智多謀，神機(jī)妙算，更是因?yàn)樗�那信守諾言的精神，那用一生換來(lái)的承諾……

　　亮初中作文 篇53

　　漫漫人生路，你是我心中的鎧甲，伴我一路，披荊斬棘。

　　——題記

　　總有一句話(huà)，讓你無(wú)法忘懷。這是母親對(duì)我說(shuō)的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有放在心上，如今再憶起，想到的就是你——“路夠黑，光才亮”。

　　第一次讀到你，我便將你抄在紙上，粘在了桌角，我的第一個(gè)座右銘。

　　猶記得那晚，期末考的前夕。獨(dú)獨(dú)被一道題目困住的我看著一張被勾畫(huà)滿(mǎn)的演算紙，心中像堵著一塊巨石。怎么辦，老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)這是必考題型，而我到現(xiàn)在都找不到思路。越想越急，一股委屈涌上心頭，我狠狠一拍手中的筆，起身正欲放棄，余光卻瞥到了你。路夠黑，光才亮……你猶如一盆冷水澆在我心頭，瞬間清醒。我怎么能放棄？說(shuō)好全力以赴，怎么能退縮？心中頓時(shí)充滿(mǎn)力量，重新拾起筆，看一眼靜靜待在桌邊的你，轉(zhuǎn)頭重新開(kāi)始一段計(jì)算……

　　窗外的夜，漆黑無(wú)光，此時(shí)我的心中，卻是光芒萬(wàn)丈！

　　我的`第一次晨跑，是黑暗的，卻也是光明的。

　　不明自己為什么要挑在今天晨跑，外面天尚未亮，冷風(fēng)還在刮著，我向窗外看了看，咬牙走出門(mén)外�！八弧�—”冰冷的空氣順著領(lǐng)口鉆進(jìn)，忍不住打了個(gè)寒顫。跑起來(lái)就不冷了，我在心底安慰著。

　　街上很安靜，只有幾家店早早開(kāi)了門(mén)，偶有人駐足。沿著街慢慢向西跑，風(fēng)刮在臉上，猶如刀割一般，冰冷刺骨。沒(méi)跑幾分鐘，腿開(kāi)始酸痛，步子漸漸慢了下來(lái)，雙腳似乎一下子變得千斤重。好冷，好累，好想回家。退縮的種子一旦扎根，便瘋了一樣生長(zhǎng)、蔓延�；丶野�，轉(zhuǎn)身，強(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我一下瞇了眼，再次想起你——路夠黑，光才亮。這光，不是對(duì)我的吧？可我想要這樣的光，不，我就要這樣的光！心中有什么確定了，再轉(zhuǎn)身，看眼前被金光籠罩的世界，深吸一口氣，我邁開(kāi)了步子……

　　背后是萬(wàn)丈光芒，此時(shí)我非常明白，這光，為我而放！

　　縱使黑暗，亦或光明。你，是我不竭的力量源泉——路夠黑，光才亮！

　　亮初中作文 篇54

　　英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁的軍師�！俺急静家拢�躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)與諸侯……”諸葛亮，人稱(chēng)“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的農(nóng)民。有人會(huì)以為他是懦夫，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇逃避�？晌也贿@樣認(rèn)為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來(lái)邀請(qǐng)，諸葛亮選擇了跟從呢？我認(rèn)為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下。

　　穿越幾千年的歷史洪流，我來(lái)到了那時(shí)的三國(guó)，見(jiàn)到了那位足智多謀的軍師，見(jiàn)證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計(jì)……當(dāng)他面對(duì)司馬懿的十萬(wàn)大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時(shí)，我不禁有些疑惑，斗膽問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會(huì)進(jìn)攻呢？”只見(jiàn)他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事慎密，擅多疑。他心中一定想我會(huì)在城中埋伏十萬(wàn)大軍，殺他一個(gè)片甲不留！”聽(tīng)諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來(lái)諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計(jì)呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！當(dāng)諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時(shí)，我忍不住問(wèn)道：“幾千年以后，人人在說(shuō)阿斗的'江山——白送，是如此無(wú)能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？”諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國(guó)出一份綿薄之力！因?yàn)橄鹊塾卸饔谖遥�我�?yīng)當(dāng)遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”聽(tīng)了諸葛亮的話(huà)，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？”

　　雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。讓我們代代相傳！英雄，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可卻有非同一般的含義。從諸葛亮身上，我看見(jiàn)這些含義。

　　亮初中作文 篇55

　　領(lǐng)悟身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你不僅能從中獲得一些精髓，還可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自我。那么領(lǐng)悟古人呢？更是自己做事的借鑒。

　　忠

　　他，忠君報(bào)國(guó)！從三顧茅廬到五丈原諸葛禳星，鞠躬盡瘁死而后已是他一生的寫(xiě)照。諸葛亮對(duì)劉備盡忠，一心一意，白帝城托孤后他又對(duì)劉禪盡忠。他本可以殺掉劉禪，自立為王，但是他沒(méi)有，也許有人認(rèn)為他蠢，但如果他真的那樣做了，他還是諸葛亮嗎？還是那個(gè)赤膽忠心的諸葛亮嗎？一篇出師表更是寫(xiě)出了他內(nèi)心的讀白，也是他一生的詮釋。忠在他看來(lái)已是一種責(zé)任，當(dāng)一個(gè)人把一種精神轉(zhuǎn)化為一種責(zé)任的時(shí)候，那么我說(shuō)他是一個(gè)成功的人！他把忠當(dāng)做天經(jīng)地義的，天下之大，何人又能與其比之！這就是他的忠，至死不變！

　　智

　　他，智慧超群！想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，哪一個(gè)不是千古一絕。他的智慧不僅如此，當(dāng)年司馬懿帶十萬(wàn)大軍，而他只是大開(kāi)城門(mén)，坐在城上泰然自若地彈著琴弦，卻把十萬(wàn)大軍全部嚇跑了。他的智慧不僅表現(xiàn)在軍事上，其他方面也非比尋常，比如說(shuō)，木牛流馬，它是一個(gè)不用推的“運(yùn)輸車(chē)”，給當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)了很多方便。就連現(xiàn)在的人們也無(wú)法造出來(lái)。這就是他的智，無(wú)可比敵！

　　膽

　　他，膽大心細(xì)！想當(dāng)初，北有曹操，南有孫權(quán)，還有劉表等實(shí)力強(qiáng)大的君主。他為什么選擇劉備這個(gè)弱小的君主呢？一是劉備的'誠(chéng)心，二是他的膽識(shí)，當(dāng)時(shí)投靠劉備，幫劉備打天下，就好比一只小螞蟻想絆倒一只大象一樣！沒(méi)有膽識(shí)的人敢嗎？這就是他的膽，超世絕俗！

　　慎

　　他，謹(jǐn)小慎微！這既是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也是一個(gè)缺點(diǎn)。諸葛亮一生親力親為，小心謹(jǐn)慎。在軍事上取得了好多成功。在攻打魏國(guó)時(shí)，他如果聽(tīng)取魏延的建議，率一支奇兵，襲擊魏國(guó)，一定會(huì)成功。但是他沒(méi)有冒險(xiǎn)，一向穩(wěn)扎穩(wěn)打的他，雖沒(méi)有取得勝利，卻不失為一代名相。這就是他的慎，與生俱來(lái)！

　　我在領(lǐng)悟諸葛亮的腳步，走出我自己的路！

　　亮初中作文 篇56

　　那天，一片片的黑灰的云壓著這座城。

　　曾祖母去世了，我的心暗了。

　　依稀記得祖母布滿(mǎn)愁紋的臉龐和花白的頭發(fā)，濃濃的眉毛和白色的假牙。明明幾天前那張臉上的皺紋還上揚(yáng)著，像一抹明亮的月牙，她還跟我說(shuō)自己身子骨硬朗著呢，前些天還出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，曬了會(huì)兒太陽(yáng)，可誰(shuí)知說(shuō)病就病倒了。

　　母親說(shuō)我斷奶后的第一口飯就是她老人家喂得，她戴著老花鏡，從冒著熱氣的飯里一顆顆揀出顆粒飽滿(mǎn)的飯粒，用筷子一顆顆加出來(lái)，放到勺子里，嚼爛了喂給我吃。小時(shí)候聽(tīng)母親講這事，我總是“咦”的一聲拋開(kāi)了，現(xiàn)在再聽(tīng)到這樣的講述，我的.心卻是感傷的，真希望時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)，我還能吃一口這樣的喂飯。

　　心暖暖的。她就像一束明亮的光，照亮了我的心。

　　她會(huì)帶我到海邊的灘涂地，落潮的灘涂地在陽(yáng)光下就像面鏡子，閃得人睜不開(kāi)眼。灘涂的沙很亮，她便在岸上看著，可我一真要被泥陷住了腳摔在泥里，她一定會(huì)啪嗒啪嗒的跑來(lái)，把我從泥里小心的抱起來(lái)，背在背上，背著我回家。她的衣服被我蹭的都是棕色的泥。陽(yáng)光總是很亮，祖孫倆身上很暖。

　　她走得靜悄悄的，仿佛不想讓我覺(jué)察到那抹光亮的黯淡。

　　云更黑了，快要把盛著的雨都傾倒下來(lái)。

　　奶奶把曾祖母留給我的東西交到了我的手上。

　　那是好幾條用紙包著的錢(qián)，圓柱的樣子，用膠帶繞了幾圈貼住，從中間掰開(kāi)，是一個(gè)個(gè)亮的發(fā)光的硬幣，上面的“1963”還依然清晰可見(jiàn)。

　　“你老人家啊，還以為這錢(qián)能用，凈給你攢著呢。唉，這心思，都給后輩了�！蹦棠虈K嘖地說(shuō)，“我怎么說(shuō)，她都是不信，這不……”

　　我望著那一個(gè)個(gè)被她的朝夕撫摸變得锃锃發(fā)亮的硬幣，想著那些和她一起的光燦燦的歲月，想著那慈祥的面容，心，越發(fā)得疼痛。

　　腦中浮現(xiàn)出曾祖母的身影，那個(gè)帶這我去灘涂地，那個(gè)背著我回家，那個(gè)喂我第一口飯的身影，眼淚快要從眶中溢出。

　　光刺破了烏云，天地亮華。

　　祖母的情，明亮我心。

　　亮初中作文 篇57

　　五月的天，說(shuō)變就變。上午還在紅日高懸，下午卻大雨滂沱。

　　雨一直下到下午放學(xué)時(shí)分，可把大家給急壞了。還是李老師有辦法：讓帶了傘的同學(xué)先把書(shū)包放到校車(chē)上，再返回來(lái)接沒(méi)帶傘的同學(xué)。大家一致認(rèn)同這個(gè)辦法好，于是全都安靜了下來(lái)。

　　校門(mén)口，帶了傘的同學(xué)轉(zhuǎn)眼就消失在了雨中。見(jiàn)他們?nèi)チ撕镁靡矝](méi)回來(lái)，大家便急了起來(lái)，紛紛踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，透過(guò)門(mén)邊向外張望，不耐煩地說(shuō)：“他們?cè)诟墒裁窗�？是不是忘了老師的�?huà)啦？”“他們不來(lái)接我們了，他們不管我們了！”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地喊了起來(lái)。一聽(tīng)這話(huà)，大家頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　就在大家望眼欲穿，急不可耐時(shí)，有同學(xué)歡呼了起來(lái)。原來(lái)前方出現(xiàn)了一把紅藍(lán)相間的傘，如同一道閃亮的彩虹向我們飄了過(guò)來(lái)。

　　幾個(gè)眼尖的.同學(xué)喊道：“是張世涵！張世涵！”“張世涵？”我的心猛地震了一下：“怎么會(huì)是他？！”只見(jiàn)他滿(mǎn)臉是水，全然不顧一縷縷的亂發(fā)，片刻也不停留，帶著幾個(gè)同學(xué)就沖進(jìn)了雨中。過(guò)了一會(huì)兒，他又奔了回來(lái)，帶了幾個(gè)同學(xué)又沖了出去……就這樣，靠著他這把傘，來(lái)來(lái)回回十好幾趟，大家都上了校車(chē)。

　　直到最后一個(gè)同學(xué)上了校車(chē)，大家才發(fā)現(xiàn)他全身已濕透了，褲腿也滿(mǎn)是黃泥，雙手也由于一直緊抓著傘變得通紅。望著一身疲憊，卻一直樂(lè)呵呵的他，再看看那幾個(gè)帶了傘卻眼瞧窗外裝耳聾的同學(xué)，我的心好像被什么刺了一下。

　　他的成績(jī)一直不是很好，每次考試都落在后面。同學(xué)們對(duì)他一直冷嘲熱諷，不管做什么事都會(huì)被大家排斥�？墒墙裉�，竟然是他，一個(gè)平常大家看不起的他給了大家最需要的幫助。平日里那些對(duì)他不屑的同學(xué)無(wú)不深深地低下了頭，想到自己以前也嘲笑過(guò)他，我也立馬感到無(wú)地自容！

　　從那以后，張世涵成了全班最受歡迎的同學(xué)。當(dāng)時(shí)是怎么在那把傘下，怎如何從校門(mén)迎著風(fēng)雨走到校車(chē)的，我已經(jīng)不記得了。但我知道，張世涵那把紅藍(lán)相間的傘，定會(huì)如同彩虹一般，時(shí)刻閃耀，永遠(yuǎn)定格在大家心間。

　　亮初中作文 篇58

　　你說(shuō)你不像別的父親那樣有本事，在我漫長(zhǎng)的夜行時(shí)間里，你只是支快燃盡的燭，幾寸的亮，什么也做不了，但我說(shuō)，我愿意，愿意一直秉燭而行。

　　思之所及處，燭安靜的亮在寒夜里。求醫(yī)的日子總是冷雨紛紛，你提著禮品，轉(zhuǎn)乘好幾次車(chē)到醫(yī)生家，點(diǎn)頭哈腰地和醫(yī)生說(shuō)話(huà)的樣子和被凍得通紅的大鼻頭，我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁兒的拜托醫(yī)生，似乎把一輩子的謝意都道盡了。風(fēng)挾著雨點(diǎn)來(lái)了，你沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是把我的手握得更緊了。我知道，燭亮著。

　　思之所及處，燭溫暖地亮著。那天，你陪我去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件，你便守著購(gòu)物車(chē)排隊(duì)。我拿了東西回來(lái)時(shí)，你竟坐在一旁的椅子上睡著了，側(cè)仰著頭，輕聲打著鼾。往返不過(guò)三分鐘，我不知你是如此疲憊，我呆立原地，就這樣望著你，不忍把你叫醒。嘈雜漸消，白色的頂燈照著你的臉頰，暖意油然而生，你似乎也照亮了我。是的，燭亮著。

　　14年來(lái)我第一次如此近的觀(guān)察你——那個(gè)我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人，那個(gè)我生病時(shí)細(xì)心照顧我的男人，那支照亮夜的燭。隨著我的成長(zhǎng)，你已年近半百——思及此，我被這個(gè)詞嚇到了，我無(wú)法想象幾十年后你口齒不清、吃飯如嚼蠟的.日子。不知從何時(shí)起，你竟變得愛(ài)說(shuō)一樣的話(huà)，愛(ài)隨手關(guān)燈，你開(kāi)始變得邋遢，變得一久坐就會(huì)腰疼，變得多上幾級(jí)臺(tái)階都會(huì)氣喘吁吁。是否有一天，燭會(huì)不再明亮？你曾那么英俊，如綻放的春花，如午時(shí)的陽(yáng)光，我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)分似乎是你年輕時(shí)的活力。

　　“蠟炬成灰淚始干”仿佛是你生命的寫(xiě)照，然而你卻依然為我發(fā)光發(fā)熱。你自知是長(zhǎng)夜中的幾寸明，便把這幾寸都給了我。燭便擁有了一個(gè)完整的我，我也有了一支完整的燭。

　　無(wú)法給予晨曦，甚至無(wú)法走到天明，更無(wú)法使這夜色后退半步。我知道，但，依然謝謝你，以光的速度，籠在我心頭。

　　相信吧，燭，天會(huì)亮的，明夜呢，我也會(huì)去點(diǎn)燈。

　　亮初中作文 篇59

　　時(shí)光流逝，歷史一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，就象蒼茫的大海中的一葉小舟，任由時(shí)間的大海吞噬、遺忘，但總有一些人可以讓那無(wú)情的大海卷起雄偉壯闊的萬(wàn)丈波瀾，雖然自己仍舊會(huì)被吞噬，但永遠(yuǎn)不會(huì)為人們所遺忘，這樣的人實(shí)可謂屈指可數(shù)，少之又少，但諸葛亮必是其中之一。

　　諸葛亮的智慧，化作一顆永遠(yuǎn)閃爍的星星，在漫漫的歷史星空中發(fā)出獨(dú)特耀眼的光芒，時(shí)至今日，也沒(méi)有多少人能與其爭(zhēng)輝。

　　那時(shí)你高聲吟唱《梁父吟》，在田間辛勤地勞作，雖身處隆中茅廬，于天下之勢(shì)已知其三分，于是才有了劉備的那段傳誦千古的隆中對(duì)；那時(shí)你指揮將領(lǐng)，鎮(zhèn)定自若，于取勝之道已胸有成竹，于是才有了大敗曹軍的初出茅廬第一功；那時(shí)你聯(lián)合孫權(quán)，攜手周瑜，面對(duì)曹操百萬(wàn)大軍，巧借東風(fēng)，火燒赤壁，為后世傳下了經(jīng)久不衰的`佳話(huà)；那時(shí)你端坐城樓，雙手撫琴，雖城門(mén)大開(kāi)，仍無(wú)懼意，于對(duì)手的思想已摸得一清二楚，于是才有了令后人永記不忘的空城計(jì)。戰(zhàn)場(chǎng)勝負(fù)，國(guó)家存亡，天下大勢(shì)，無(wú)一不在你的算計(jì)中，孔明之智，震爍古今，直似鬼神。

　　諸葛亮的忠誠(chéng)，有如太陽(yáng)一般，照耀著忠實(shí)者的前路：“看吧，他就是你們最好的榜樣！”炙烤著不忠者的良心：“這樣做對(duì)不起自己，對(duì)不起他人，對(duì)不起國(guó)家，更對(duì)不起天下百姓！”為報(bào)劉備“三顧茅廬”之殊遇，你無(wú)論何時(shí)，都輔佐，佑護(hù)著這位危主，正因如此，蜀國(guó)方成，漢室方興。劉禪即位后，你便更加勤奮，將“鞠躬盡瘁，死而后已”幾個(gè)字發(fā)揮到了極致，此時(shí)的你無(wú)日無(wú)夜地操心于國(guó)事，終致體質(zhì)日下。

　　諸葛亮的一生最大的遺憾，便是沒(méi)能平定三國(guó)，一統(tǒng)天下，正如杜甫所言“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！绷�次北伐，雖有揮淚斬馬禝的公正，火燒上方谷的計(jì)謀，借尸還魂，嚇跑生仲達(dá)的謀略，但最終郁郁而終，實(shí)令人無(wú)限傷感。他的人雖然死了，可是他的智慧，忠誠(chéng)卻不會(huì)為我們所忘記，他的事跡會(huì)被我們一代代傳唱，他亦永生在歷史的長(zhǎng)河中。

　　亮初中作文 篇60

　　這幾天，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我受益匪淺。

　　這本書(shū)主要講了張角、張梁、張寶黃巾起義，劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開(kāi)始打天下和魏蜀吳三國(guó)之間發(fā)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的故事。

　　《三國(guó)演義》里描寫(xiě)了許多栩栩如生的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，義氣深重的關(guān)羽，耿直豪爽的張飛，仁義愛(ài)國(guó)的劉備，老謀深算的司馬懿……其中，諸葛亮最受人們的尊敬，在許多讀者心目中，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。

　　他足智多謀，上知天文，下知地理，善于分析敵人的弱點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)挠?jì)謀對(duì)付敵人，比如激將法、空城計(jì)、反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)等。“運(yùn)籌帷幄之中，決戰(zhàn)千里之外”是史書(shū)對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。

　　但是，在這個(gè)世界上，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我覺(jué)得諸葛亮也有不足之處。眾所周知，關(guān)羽、張飛、趙云等都是劉備勇猛善戰(zhàn)的名將�？墒牵�在這些勇將之后，蜀國(guó)幾乎再未出現(xiàn)過(guò)能獨(dú)當(dāng)一面的大將。有幾句話(huà)最能說(shuō)明這一點(diǎn)：“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒。”致使后來(lái)再一次戰(zhàn)斗中，只有已經(jīng)是一把白胡子的趙云披甲上陣。可惜，騎馬打仗，既要講技術(shù)，又要講力氣，人老氣衰，怎是敵人的對(duì)手？這說(shuō)明，諸葛亮在人才的.培育上疏忽了。

　　另外，我還覺(jué)得諸葛亮不放心他人做事，什么事都要自己親自過(guò)問(wèn)。一天到晚為事務(wù)所累，結(jié)果“親歷細(xì)事，終日流汗”。記得書(shū)中寫(xiě)到這樣一件事：司馬懿曾委派奸細(xì)打聽(tīng)孔明的日常生活起居，聽(tīng)說(shuō)孔明事必躬親，傷心、傷神，飯量一天天減少，便拊掌大笑。諸葛亮整天為國(guó)事所慮，又氣又累，他自認(rèn)為他的心思不是別人所能理解的，他的憂(yōu)愁不是別人所能分擔(dān)的，因而積勞成疾。最后“出師未捷身先死”，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，是多么令人遺憾呀！

　　讀史使人明智，評(píng)人可以自省，讀《三國(guó)演義》更使人受益多多。

　　亮初中作文 篇61

　　我站在長(zhǎng)江邊，望著它雄偉的景象，不禁又想起《三國(guó)演義》的開(kāi)篇語(yǔ)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄……我凝望著不時(shí)騰躍的巨浪，癡想著：”從前，這兒真有過(guò)無(wú)數(shù)壯士的身影嗎？真有像史書(shū)里記載的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？《三國(guó)》已看完，故事已品盡，而我，有話(huà)想說(shuō)。

　　“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖�！倍派倭陮�(duì)孔明先生之崇敬可想而知。且有詩(shī)為證：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。在民間，諸葛亮早已成為智慧的化身，與之相都得司馬懿，則沒(méi)有什么好名聲，就連《三國(guó)演義》的作者羅貫中對(duì)他們的愛(ài)與憎也可以一品而知，從“死諸葛嚇退活仲達(dá)”這一章使人覺(jué)得諸葛亮高人一籌。至于空城計(jì)等故事對(duì)二人的`描寫(xiě)，更令人覺(jué)得司馬懿處處不如熱你。可我，卻有著不同的看法。

　　當(dāng)時(shí)天下三國(guó)鼎立，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)難以平息。老百姓處于水深火熱之中，若想解救人民，就必須要有一個(gè)卓越的人來(lái)統(tǒng)一國(guó)家，縱觀(guān)天下，如果諸葛亮勝了，則劉禪必定為帝，雖說(shuō)他有賢相諸葛亮輔佐，但天下終究會(huì)毀在這個(gè)昏庸懦弱又享樂(lè)至上昏君手中，到那時(shí)，又豈能談得上解救人民呢？而孫、曹兩家后代亦是無(wú)用，沒(méi)有足夠的能力治理天下。只有司馬家三代有雄心壯志，均有平定戰(zhàn)亂，統(tǒng)一天下，解救人民的能力，最終司馬炎奪去了曹氏政權(quán)，吞并吳、署，當(dāng)了皇帝。我覺(jué)得此乃幸事。也許，你們會(huì)認(rèn)為只有姓“劉”的才配稱(chēng)帝，但自古以來(lái)，勝者為王，敗者為寇。司馬炎倚著自己的才能稱(chēng)帝，天下煥然一新，老百姓過(guò)上了好日子，這不正是一個(gè)好皇帝該做的嗎？

　　書(shū)中開(kāi)頭便說(shuō)：天下大事，分久必合合久必分。司馬家族正是擁有雄才偉略，遠(yuǎn)大志向，才能統(tǒng)一天下。他們并無(wú)錯(cuò)，如同電影《英雄》中所表達(dá)的主題一樣：無(wú)論誰(shuí)做皇帝，只有天下才是最重要的。

　　我收回目光，離開(kāi)了令人浮想聯(lián)翩的江岸，向前方走去。三國(guó)的故事仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。

　　亮初中作文 篇62

　　早在唐朝，大詩(shī)人杜甫就寫(xiě)下了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的詩(shī)句憑吊孔明先生，今吾不才，借中考之機(jī)，作簡(jiǎn)陋之文，愿揚(yáng)先生之精神。

　　是那個(gè)且歌且行指點(diǎn)江山的書(shū)生嗎？

　　是那個(gè)羽扇綸巾劍眉星目的儒將嗎？

　　還是那個(gè)鞠躬盡瘁死而后已韻蜀漢丞相呢？

　　你狂笑幾聲，氣絕周郎；你一曲琴音，驅(qū)去司馬懿十萬(wàn)，足軍j你一尊假軀，活仲達(dá)不戰(zhàn)而逃；你六出祁山，名震寰宇！

　　諸葛亮啊諸葛亮，你天縱奇才，才冠三國(guó)，睥睨天下，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？只可惜，你所侍奉的后主劉禪，就算在整個(gè)五千年歷史中，昏君榜上他也足以排進(jìn)前十。

　　你會(huì)取而代之嗎？你會(huì)建立諸葛氏的天下嗎？你當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟闶侵T葛亮。你班師回朝，誅邪斬佞，肅清朝綱，苦諫后主。最后又奮袖揮毫，落筆如龍，寫(xiě)下了前后《出師表》，從此杜鵑啼血，蒼鷹哀鳴。你自己不是文人，可這兩篇文章卻歷經(jīng)千年風(fēng)雨依然光芒萬(wàn)丈，因?yàn)槲闹袃A注了你一生的忠誠(chéng)、一生的心血和一生的精神。宋陸游詩(shī)云：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。今吾云：

　　出師表文千古傳，至今不覺(jué)不新鮮。

　　忠心如此天可鑒，佞臣何不陷黃泉？

　　在《出師表》中你也曾說(shuō)：“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！蔽以�因?yàn)檫@句話(huà)而數(shù)次動(dòng)容，假使此生沒(méi)有劉備，你本該是那個(gè)“我自狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”的隱士，你該有著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.寧?kù)o生活，你會(huì)朝看“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”，晚觀(guān)“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”。可是后來(lái)我想明白了，這又豈是真正的你，你注定要運(yùn)籌帷幄，決勝千里；你注定是政客，而不是文人。正因?yàn)橛心悖�三�?guó)的歷史才能綻放奇光異彩：正因?yàn)橛心�，才有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛精神：正因?yàn)橛心悖�才有中華五千年來(lái)智慧與忠誠(chéng)并重的信仰。孔明先生，說(shuō)你國(guó)士無(wú)雙，當(dāng)之無(wú)愧：評(píng)《出師表》千古文章，也當(dāng)之無(wú)愧！今晚輩陋筆妄造次，還望先生見(jiàn)諒。

　　亮初中作文 篇63

　　悠悠中華5000年，在這片華夏大圖上涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的英雄豪杰，縱觀(guān)所有的文凱武將，我只對(duì)一人欣賞，那就是諸葛孔明先生。雖然諸葛孔明并不是歷史上最偉大的成像，但是他卻是人們所熟知的一位丞相，因?yàn)椤度龂?guó)演義》的故事已經(jīng)深入人心，人們都已經(jīng)知道了魏蜀吳三國(guó)鼎立的畫(huà)面。雖然很多人都說(shuō)諸葛亮這一生其實(shí)有點(diǎn)碌碌無(wú)為，但是對(duì)我而言，諸葛亮這一生無(wú)論干出多么偉大的事情，或者干出多么碌碌無(wú)為的事情，他都是我心目中的英雄。

　　諸葛孔明在三國(guó)時(shí)候答應(yīng)的.是蜀國(guó)的成像先生，本來(lái)不穩(wěn)重，打只求安逸，但先生雖為布衣卻心系天下未報(bào)蜀國(guó)劉玄德的三顧茅廬之恩，先生凱旋出山輔助蜀國(guó)。在這之后蜀國(guó)慢慢的從一批武裝的勢(shì)力逐漸的占據(jù)了川蜀的大好河山，慢慢發(fā)展成一個(gè)蜀國(guó)的地盤(pán)。這些都是諸葛孔明先生一步一步跟先帝創(chuàng)立出來(lái)的。

　　雖然后來(lái)仙帝脫骨之后為了發(fā)展蜀國(guó)，為了防止自己心心建立的蜀國(guó)被人吞并。諸葛先生不斷的興師伐魏，為了把蜀國(guó)壯大日夜操勞不辭辛苦，雖然最終也沒(méi)有北定中原而把蜀國(guó)帶向昌盛，但是他的鞠躬盡瘁死而后已的精神感動(dòng)了后世5000年。體罰的途中病故，五丈原先生走了，但是先生留下的千古事跡讓人驚嘆不已，雖然后世很多人都評(píng)論先生孤注一擲不愿教導(dǎo)后輩，但是我看到的是，諸葛先生對(duì)于乏味這件事情的決心和毅力。

　　所謂出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟，《出師表》一出真是讓千古名是多少人都為之汗顏，千載誰(shuí)堪伯仲間，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)還是他。這一切一切都是歌頌的，諸葛先生從他初出茅廬三分天下，到調(diào)兵閑火火燒博望。從借東風(fēng)到巧布八陣圖，他的一生真的是非常的具有傳奇性。當(dāng)然有一些是既是歷史上給予他描繪的色彩，但是我們不能否認(rèn)的是他在政治領(lǐng)域和治國(guó)領(lǐng)域是非常的出色的。雖然他的打仗功底并不如另外兩個(gè)國(guó)家的丞相，但是我們也不能否認(rèn)諸葛亮是一代杰出丞相。

　　亮初中作文 篇64

　　我經(jīng)常聽(tīng)到大家用“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，可是看了《三國(guó)演義》之后，我是一萬(wàn)個(gè)不贊成這種說(shuō)法。

　　先論外貌。諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，身披鶴氅，羽扇綸巾，劉備也認(rèn)為他飄飄然有神仙之概。先不說(shuō)臭皮匠沒(méi)有諸葛亮的服裝配飾，更沒(méi)有諸葛亮的氣質(zhì)。論外貌，臭皮匠早已輸給諸葛亮。

　　再論名聲。諸葛亮名聲赫赫，連一國(guó)之君——?jiǎng)�備也要三顧茅廬訪(fǎng)問(wèn)他，一次次誠(chéng)懇邀請(qǐng)他。他的豐功偉績(jī)聞名遐邇，讓后世都敬重他，還有專(zhuān)門(mén)的祠堂瞻仰他。唐朝大詩(shī)人杜甫的《蜀相》：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”專(zhuān)門(mén)題詩(shī)寫(xiě)了諸葛亮的祠堂。無(wú)名小卒臭皮匠更無(wú)法匹敵。

　　最重要的是論智商。大家說(shuō)的.“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”就是說(shuō)眾人的智慧力量可以超越諸葛亮。但我覺(jué)得諸葛亮的錦囊妙計(jì)用不完，草船借箭、八卦陣、空城計(jì)等那么多厲害的計(jì)謀嚇得敵人聞風(fēng)喪膽。大詩(shī)人杜甫是諸葛亮忠實(shí)粉絲，所寫(xiě)詩(shī)句：“功蓋三分國(guó)”、“江流石不轉(zhuǎn)”、“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，都展示了諸葛亮的超強(qiáng)大腦。不用說(shuō)三個(gè)臭皮匠，就是十個(gè)臭皮匠絞盡腦汁也比不過(guò)諸葛亮。所以創(chuàng)作這句諺語(yǔ)的人嚴(yán)重夸大了三個(gè)臭屁匠的智慧。

　　最后要論品質(zhì)。諸葛亮大公無(wú)私，克己奉公。當(dāng)他派信任的大將馬謖失守街亭之后，深刻反省了劉先主囑咐：“馬謖無(wú)用”，最終揮淚斬了馬謖，同時(shí)也上表后主辭職。就連諸葛亮快死之時(shí)，還用自己的木像救了蜀國(guó)——“死諸葛能走生仲達(dá)”，那叫一個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的忠心耿耿。雖然諸葛亮他“出師未捷身先死”，但卻“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。臭皮匠們對(duì)付的不是亡國(guó)之?dāng)�，不是為�?guó)為民的大事業(yè)，所以肯定沒(méi)有諸葛亮的大胸懷，高品質(zhì)。

　　所以從各方面看，我認(rèn)為三個(gè)臭皮匠肯定抵不過(guò)一個(gè)諸葛亮。

　　亮初中作文 篇65

　　諸葛亮揮一揮羽扇，綸巾長(zhǎng)袖，他將其扔進(jìn)云霄深處，悄然而去；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫(xiě)出對(duì)蜀漢最熾痛的夙愿，筆落人息。他可以與曹操共事，在赤壁中譜寫(xiě)下生命的贊歌，一統(tǒng)天下，享受高官厚祿，榮華富貴；他可以與孫權(quán)為伍，在江東里勵(lì)精圖治，雄霸一方，安居樂(lè)業(yè)，碌碌終生。但是，他沒(méi)有。站在忘卻與銘記之間，站在安逸與憂(yōu)勞之間，站在碌碌平庸，富貴一方與勞作一生中間，他拋卻了達(dá)官顯貴，選擇了赤膽忠心。

　　劉備，何德何能，這個(gè)懦弱到只剩下哭的君主，幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他，所有人敗走長(zhǎng)坂坡，被曹操窮追不舍；因他，痛失棟梁之才龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱；因他，十萬(wàn)大軍毀于一旦，被陸遜火燒連營(yíng)七百里。而這之前，他不曾勸過(guò)劉備嗎？但劉備又怎樣？懦弱，猶豫，義氣用事，讓多少人蒙受莫大的屈辱。

　　最后不爭(zhēng)氣地死于白帝城內(nèi)······死之前，劉備告訴他：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取�！倍�他，渾身的.熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——光復(fù)大漢，精忠報(bào)國(guó)，他說(shuō)：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”他給歷史涂上了最濃重的一筆。好一個(gè)諸葛亮：他用睿智，銘記下對(duì)蜀漢忠貞不渝的信念，在漫漫的歷史長(zhǎng)河里留下了一顆璀璨的明珠。

　　好一個(gè)諸葛亮：他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了最完美的詮釋——忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記蜀漢，造就偉岸。然而天妒英才，一場(chǎng)大雨，功虧一潰，天注定要來(lái)索要他性命，他還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的重任。伏龍，最后還是沉眠在五丈原中······我終于懂了：忠心，才是令那歷史凝聚的永恒。雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮！美哉，那一把羽扇劃下的千古傳奇！偉哉，那撼動(dòng)千萬(wàn)人的忠心！永遠(yuǎn)的諸葛亮。

　　亮初中作文 篇66

　　在《陶淵明傳》中檀道濟(jì)勸陶淵明說(shuō)：如果政治昏暗，就歸隱山林：如果政治清明就出來(lái)一展抱負(fù)。然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我實(shí)在不能認(rèn)同。

　　中國(guó)有句古話(huà)：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”講的就有檀道濟(jì)所說(shuō)的道理。然而我卻認(rèn)為：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則力挽狂瀾。時(shí)代的好壞確實(shí)是能否實(shí)現(xiàn)自己人生抱負(fù)的一大限制。曾經(jīng)有多少人因?yàn)椤皶r(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛�！倍�“而健者也曾閑”亦或被這政治的黑暗一同吞噬�？墒�，我們不能因此沉默。越是惡人當(dāng)?shù)�，越是岌岌可危的社�?huì)，便越是需要英雄的出現(xiàn)來(lái)掃清邪惡，力挽危局。這樣，我們的價(jià)值則會(huì)更大。

　　在黑暗中亮劍，為人民造福，為天地立命。體現(xiàn)一位士大夫的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　明朝后期，奸臣當(dāng)?shù)�，�?nèi)憂(yōu)外患，整個(gè)中國(guó)被一股黑暗的陰霾所籠蓋。此時(shí)的大明已搖搖欲墜。就當(dāng)明朝政壇的高官人人自保時(shí)，有一個(gè)人站了出來(lái)，向黑暗亮劍，勵(lì)精圖治對(duì)大明上上下進(jìn)行改革。挽救了危亡王朝的危局。這個(gè)人，就是張居正。在政治最黑暗的時(shí)候，他卻站出來(lái)說(shuō)：我愿力挽狂瀾。這是一個(gè)士大夫?qū)τ谏鐣?huì)的擔(dān)當(dāng)，也許如果他出現(xiàn)在明朝最強(qiáng)盛的時(shí)期，他可能會(huì)如歷史上眾多的小官吏一樣被人遺忘。但此時(shí)的他，卻會(huì)以一個(gè)英雄的姿態(tài)被載入史冊(cè)。

　　在黑暗中亮劍，這樣的人還有很多。如為戰(zhàn)爭(zhēng)中涂炭生靈呼天搶地的杜工部，又如為挽救落后中國(guó)而犧牲的六君子，亦或是在沉默中爆發(fā)的魯迅。他們都是那個(gè)時(shí)代的'勇士，被當(dāng)作那個(gè)時(shí)代的英雄為我們所銘記。

　　誠(chéng)然，在黑暗中亮劍也是一件十分危險(xiǎn)的事，也許你會(huì)失去生命，就如菜市口的六君子一樣，亦或被這黑暗所同化。但總要有人站出來(lái)，這時(shí)就需要我們有一顆勇敢，堅(jiān)定的內(nèi)心。

　　在黑暗中站出來(lái)，你并不孤單，你身后的勇士會(huì)與你一同向黑暗亮劍。

　　亮初中作文 篇67

　　話(huà)說(shuō)諸葛亮在劉備那當(dāng)了軍師后，閑著無(wú)聊便偷偷溜出去找找樂(lè)子。當(dāng)走進(jìn)一片小樹(shù)林的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)一位打扮十分古怪的人。他不知道那人是誰(shuí)，就搖著鵝毛羽扇問(wèn)“爾乃何許人也？為何打扮得如此古怪？“那人一看是諸葛亮，就立刻回答道：”我是未來(lái)人，來(lái)這溜達(dá)溜達(dá)�！斑@時(shí)又發(fā)現(xiàn)了諸葛亮手中的鵝毛羽扇，笑道：“諸葛先生還是在用鵝毛羽扇呀！走，我?guī)�你到未�?lái)世界去買(mǎi)個(gè)高科技電風(fēng)扇。放心，錢(qián)有我出�！闭f(shuō)完，沒(méi)等他同意，那人就一把把他拉到了現(xiàn)代。

　　換上現(xiàn)代衣服，那人把對(duì)現(xiàn)代科技一無(wú)所知的諸葛亮拉到了電風(fēng)扇專(zhuān)賣(mài)店。他立刻被琳瑯滿(mǎn)目的'電風(fēng)扇晃花了眼睛。他走瞧瞧，右看看，上摸摸，下摸摸，一臉好奇。結(jié)果人家售貨員直嘀咕，笑他是“鄉(xiāng)下大老爺進(jìn)城—頭一回“，其實(shí)也差不多嘛。

　　現(xiàn)代人指著一臺(tái)大電風(fēng)扇對(duì)諸葛亮介紹說(shuō)這種風(fēng)扇看起來(lái)很笨重，其實(shí)是最新的輕便材料做的，十分輕巧，你來(lái)拎拎看�！敝T葛亮趕緊提了提，說(shuō)：“的確不錯(cuò)，很輕，但用不著這么大的，再看看吧！”于是那人便指著另一臺(tái)電風(fēng)扇介紹道：“這種電風(fēng)扇不僅小巧，美觀(guān)，而且用的是最堅(jiān)固的的材料，保證用上30年也不會(huì)壞！”諸葛亮又仔細(xì)地瞧了瞧，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那人馬上付錢(qián)買(mǎi)走了這臺(tái)電風(fēng)扇，打包給了諸葛亮。

　　諸葛亮寫(xiě)過(guò)那人，結(jié)果電風(fēng)扇剛走。那人立馬攔住了他：“喂，等等，諸葛先生我給您買(mǎi)了這么貴重的東西，您就沒(méi)有什么來(lái)感謝我的嗎？”“呃，這”諸葛亮立馬在身上找了起來(lái)。他想：“有了電風(fēng)扇就不需要扇子了吧！”于是便把扇子給了那人�！巴郏�這可是文物耶！”那人十分高興地接過(guò)扇子，然后把諸葛亮又送回了三國(guó)時(shí)代。

　　哇，這寶貝得讓主公大開(kāi)眼界！諸葛亮興沖沖的往回趕。他哪知道，自己那個(gè)時(shí)代還沒(méi)有電，根本用不著電風(fēng)扇，你才最后怎么著？可憐的諸葛兩只得讓人再做一把鵝毛扇，把那臺(tái)電風(fēng)扇封了起來(lái)。

　　這就叫智者千慮，必有一失��！

　　亮初中作文 篇68

　　“撥亂扶危主，殷勤受托孤。英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳。凜凜《出師表》，堂堂八陣圖。如公全盛德，應(yīng)嘆古無(wú)應(yīng)！”這八句詩(shī)是一代名相臥龍先生孔明的真實(shí)寫(xiě)照，也是我欣賞他的原因。

　　孔明的知恩圖報(bào)是值得我學(xué)習(xí)的。昭烈皇帝劉備對(duì)他的三顧茅廬之恩，正是他出山安天下的動(dòng)力。他為劉備打出了一個(gè)浩浩蕩蕩的蜀國(guó)，他圖的不是功名俸祿，而是報(bào)答劉備的三顧之恩。

　　孔明的忠心耿耿，正直的.人格，是讓所有人敬佩的。昭烈皇帝在白帝城托孤時(shí)對(duì)他說(shuō)：“君才勝十倍于曹丕，必能安邦定國(guó)，嗣子孱弱，如其不才，君可自為成都之主�！倍�孔明卻連忙推辭，并沒(méi)有像趙高那樣獨(dú)攬朝政，而是對(duì)劉禪依然像對(duì)劉備那樣尊重他，竭自己的股肱之力，效忠劉氏，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！

　　孔明對(duì)蜀國(guó)的負(fù)責(zé)是讓人可歌可泣的。為了蜀國(guó)在天下的地位和完成劉備的遺愿，六次出兵攻打魏國(guó)，稱(chēng)“六出祁山"，對(duì)待軍士如同對(duì)待子女一樣，在軍中罰棍二十以上都要親自過(guò)問(wèn)，早起晚睡，每天只睡三四個(gè)時(shí)辰，日食不過(guò)數(shù)升。但仍一絲不茍地對(duì)待軍國(guó)大事。在漢建興秋八月二十三日，累死在祁山腳，終年五十四，一個(gè)曠世奇才就這樣沒(méi)有了……

　　孔明神機(jī)妙算，上知天文下知地理，不愧為曠世奇才。他通天文，識(shí)地利，知奇門(mén)，曉陰陽(yáng)，明兵勢(shì)�！恫荽�借箭》就是因?yàn)樗�的神機(jī)妙算，才躲過(guò)了這一樁風(fēng)流罪過(guò)，他取荊州，收西川，攻東川，這都體現(xiàn)出孔明是一個(gè)名副其實(shí)的“智多星”。揮淚斬馬謖，是為了顧全大局，而實(shí)際于心不忍；對(duì)孟獲的七擒七縱就是為了攻破南人軍心。他死后給馬岱留下密計(jì)殺死魏延，他一生所做的一切都為了蜀國(guó)。

　　“英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳�！倍�又忠心耿耿，為人正直的諸葛孔明丞相，不配稱(chēng)為臥龍嗎？

　　亮初中作文 篇69

　　愛(ài)意是晶瑩的琉璃，亮出心頭最美的溫情。

　　世間的溫柔

　　在中午輪班的閑暇之余，一位妻子作為抗疫一線(xiàn)人員，疲憊地癱倒在醫(yī)院冰冷的坐椅上，望向窗外。突然，一個(gè)肥胖而熟悉的身影透過(guò)護(hù)目鏡進(jìn)入了她的眼簾那是她的丈夫。只見(jiàn)他笨拙地走到警衛(wèi)室，小心翼翼地將懷里揣著的東西拿出來(lái)，對(duì)著室內(nèi)和警衛(wèi)人員不斷地比劃，嘴里還說(shuō)著什么，一番交待后才放心離開(kāi)。她下樓拿過(guò)那被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹。拆開(kāi)，一股餃子的香氣撲鼻而來(lái)，心田瞬間溢滿(mǎn)暖意。她大口地吃著，眼眶不由得溫潤(rùn)了。還記得她以前時(shí)常向丈夫念叨想吃餃子，卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)�？粗�一個(gè)個(gè)令人唇齒留香的餃子，她情不自禁地在徐徐上升的熱氣中微微一笑。

　　在丈夫親手手包的餃子里，有他指尖的溫度，蘊(yùn)含著世間的溫柔。像他的愛(ài)撫，令她心頭一亮。

　　溫暖的名字

　　一個(gè)小護(hù)士正在為一位康復(fù)的老大爺做著出院的最后檢查。她一邊對(duì)照著檢驗(yàn)單一邊進(jìn)行日常的.聊天：“你知道我是誰(shuí)嗎？”孩童般的語(yǔ)氣像棉花一般軟在這位年過(guò)七旬的老大爺心上。每天的護(hù)土都不一樣，再加上每個(gè)人都口罩不離，幾乎無(wú)法辨識(shí)。誰(shuí)知，他的口罩隨著嘴巴蠕動(dòng)起來(lái)，仿佛有個(gè)答案呼之欲出�！靶⌒】蓯�(ài)！”老人用沙啞的聲音有力又堅(jiān)定地回應(yīng)道。聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，她的心微然一顫。望著老人的雙眼，竟發(fā)現(xiàn)年老的呆滯中有一絲樸實(shí)的靈氣！她輕輕地答應(yīng)了一聲，心中涌過(guò)一股暖流。

　　在老大爺純真的眼神里，有感動(dòng)的淚光在流淌，用所有溫暖的名字稱(chēng)呼他心里最可愛(ài)的人，像親人間愛(ài)的呢喃，令她心頭一亮。

　　人間的善意

　　一個(gè)魔木師輕輕地遞給一個(gè)街邊乞丐一杯生奶，乞丐在魔術(shù)師的指導(dǎo)下?lián)u晃牛奶，漸漸地，滿(mǎn)杯的硬幣顯現(xiàn)出來(lái)。乞丐雙手接著硬幣，嘴里不住地說(shuō)著“謝謝”。相信在那瞬間，萬(wàn)千溫暖蕩滌了他的身心。

　　在魔術(shù)師溫暖的幫助里，有愛(ài)心的儲(chǔ)藏，流露出人間的善意。如同神奇的魔法，令他心頭一亮。

　　剎那間的心頭一亮，是愛(ài)，是暖，是希望，是人世間最美的風(fēng)景。

　　亮初中作文 篇70

　　揮一揮羽扇，綸巾長(zhǎng)袖，他將其扔進(jìn)云霄深處，悄然而去；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫(xiě)出對(duì)蜀漢最熾痛的夙愿，筆落人息。

　　他可以與曹操共事，在赤壁中譜寫(xiě)下生命的贊歌，一統(tǒng)天下，享受高官厚祿，榮華富貴；

　　他可以與孫權(quán)為伍，在江東里勵(lì)精圖治，雄霸一方，安居樂(lè)業(yè)，碌碌終生。

　　但是，他沒(méi)有。站在忘卻與銘記之間，站在安逸與憂(yōu)勞之間，站在碌碌平庸，富貴一方與勞作一生中間，他拋卻了達(dá)官顯貴，選擇了赤膽忠心。

　　劉備，何德何能，這個(gè)懦弱到只剩下哭的君主，幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他，所有人敗走長(zhǎng)坂坡，被曹操窮追不舍；因他，痛失棟梁之才龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱；因他，十萬(wàn)大軍毀于一旦，被陸遜火燒連營(yíng)七百里。而這之前，他不曾勸過(guò)劉備嗎？但劉備又怎樣？懦弱，猶豫，義氣用事，讓多少人蒙受莫大的屈辱。最后不爭(zhēng)氣地死于白帝城內(nèi)······死之前，劉備告訴他：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取�！倍�他，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——光復(fù)大漢，精忠報(bào)國(guó)，他說(shuō)：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”他給歷史涂上了最濃重的一筆。好一個(gè)諸葛亮：他用睿智，銘記下對(duì)蜀漢忠貞不渝的信念，在漫漫的歷史長(zhǎng)河里留下了一顆璀璨的明珠。

　　好一個(gè)諸葛亮：他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了最完美的'詮釋——忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記蜀漢，造就偉岸。然而天妒英才，一場(chǎng)大雨，功虧一潰，天注定要來(lái)索要他性命，他還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的重任。伏龍，最后還是沉眠在五丈原中······我終于懂了：忠心，才是令那歷史凝聚的永恒。

　　雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮！美哉，那一把羽扇劃下的千古傳奇！偉哉，那撼動(dòng)千萬(wàn)人的忠心！永遠(yuǎn)的諸葛亮。

　　亮初中作文 篇71

　　暮色四合。一天中最后的光線(xiàn)在窗外濃得化不開(kāi)的霧中渲染出一圈又一圈的光暈。桌前，是很早就開(kāi)始思考一道數(shù)學(xué)題的我。

　　“唰唰唰”，筆尖在草稿紙上暴力地滑動(dòng)著，撕裂著一處又一處錯(cuò)誤的思路，劃開(kāi)的痕跡似乎是一條又一條無(wú)法逾越的深溝。我坐在桌前，視線(xiàn)緊盯著桌上的試卷，一只手撐在額上，不停地卷著上面的碎發(fā)，一分鐘、十分鐘……沉重的筆桿已經(jīng)在指尖劃過(guò)了幾百下，眉毛也隨著時(shí)間的流逝越皺越緊。又過(guò)了十來(lái)分鐘，我變得更加焦躁不安，轉(zhuǎn)著的筆被轉(zhuǎn)飛出去，時(shí)而兩只手抱在后腦上，來(lái)回?fù)现�上面的頭發(fā)，時(shí)而抬起頭深呼吸一口，呆呆地看一會(huì)兒屋頂。但很快又冷靜下來(lái)，繼續(xù)皺著眉，繼續(xù)轉(zhuǎn)著筆，繼續(xù)走上我那艱難的、長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘不見(jiàn)光明的夢(mèng)想的蜀道。

　　低頭，再看向那幅已經(jīng)在一次次的描畫(huà)推演中變得模糊不堪的圖，腦中的思緒像是即將凝固的混凝土，慢吞吞地運(yùn)轉(zhuǎn)著。吸氣，吐氣，拿起套尺，在稿紙上嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)勾勒著那幅像一朵殘缺的花朵一般的幾何圖形。思路也跟著一筆一劃明朗起來(lái)，一條條的輔助線(xiàn)在腦中出現(xiàn)再排除，設(shè)想再否定，終于，思緒定格在其中一組上，在紙上畫(huà)出，有意無(wú)意間，那朵殘缺的花朵逐漸圓滿(mǎn)起來(lái)，醍醐灌頂般，心中剎那間明朗起來(lái)，靈感終于跨過(guò)千山萬(wàn)水與我相逢。

　　蟄龍已驚眠，一嘯動(dòng)千山。

　　原本死寂的思緒變得活躍了，恬靜的燈光變得飛濺了，困倦的世界變得亢奮了。原本在草稿紙上一下下緩慢敲動(dòng)的.筆尖此刻筆走龍蛇，原先宛如天塹般難以跨越的困難此刻變成了一座座渺小的土坡，我勢(shì)如破竹，節(jié)節(jié)朝著正確答案沖擊，宛如古代劍客十步殺一人，千里不留行。

　　終于，我證了出來(lái)。

　　合上筆蓋的剎那，似乎有著劍客收劍入鞘的豪情。

　　站在十四歲，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我終于又一次殺出重圍。

　　亮初中作文 篇72

　　偶然間，我發(fā)現(xiàn)了一朵綻放的花。其實(shí)，花一直在這里，只是我剛剛來(lái)到，偶然發(fā)現(xiàn)。

　　——題記

　　我有一個(gè)很好，很好的媽媽。

　　在我很小的時(shí)候，爸爸一直在外地工作。而媽媽?zhuān)瑸榱私o我提供更好的生活，也去了外地幫爸爸的忙。我就同外公和外婆生活。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，為了給我提供更好的學(xué)習(xí)條件。媽媽把我接走，親自照顧。

　　現(xiàn)在的我，也許可以理解媽媽“望女成鳳”的心情和“恨鐵不成鋼”的責(zé)罵。而從前的我，卻只會(huì)在被打手心時(shí)抱怨。還會(huì)一邊壓抑著抽泣聲，在心里埋怨：你缺席了我大半的童年，現(xiàn)在卻來(lái)用訓(xùn)斥和責(zé)罵的方式管教我。更有甚之——和她頂嘴：我是你親生的嗎？我知道逞一時(shí)口舌之快，卻從不顧及媽媽的感受。

　　當(dāng)初那個(gè)到膽小我，總讓媽媽送我上學(xué)。可她只會(huì)送我到路的轉(zhuǎn)角，剩下的一點(diǎn)兒路，我要自己走。我基本上都是送來(lái)她的手，在她念叨時(shí)用一句“哎呀，我知道了”來(lái)打斷。只說(shuō)一句再見(jiàn)，最多加一個(gè)揮手。但是有一次，我沒(méi)有。我往前走了一段，卻突然回頭看。我看到媽媽還站在原地，微笑地注視我。那個(gè)被我在委屈個(gè)抽泣時(shí)埋怨的媽媽?zhuān)�還站在原地，等我走入校門(mén)，等我的身影漸漸被人群淹沒(méi)，再獨(dú)自一人離開(kāi)。媽媽對(duì)我做了一個(gè)“快走”的手勢(shì)，示意我快進(jìn)校門(mén)。

　　那時(shí)，我的'回憶突然開(kāi)始翻涌。

　　為什么我在進(jìn)校門(mén)前只把重點(diǎn)放在如何打斷媽媽的嘮叨上，而不是媽媽話(huà)最后的“祝你上學(xué)愉快！”為什么我只記住了媽媽嚴(yán)厲的教訓(xùn)，卻看不到當(dāng)我被她打手心哭得難過(guò)時(shí)，她其實(shí)也心疼得悄悄抹眼淚。

　　其實(shí)，媽媽也是個(gè)脆弱的人�？伤齾s為了我而變得強(qiáng)勢(shì)起來(lái)�？赡菚r(shí)“聰明至極”的我，卻偏要和她針尖對(duì)麥芒，爭(zhēng)個(gè)輸贏(yíng)。道理都明白，可是卻總是做不到身體力行。

　　我回頭看的那一眼，看到了溢滿(mǎn)的愛(ài)，點(diǎn)亮了我將明未亮的心。

　　心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了關(guān)心與在乎；心頭一亮，體會(huì)了真情與守護(hù)。

　　心頭一亮，明白了體諒與讓步……心頭一亮，就是理解，就是成長(zhǎng)。

　　亮初中作文 篇73

　　諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期人，輔助劉備建立蜀國(guó)。此人足智多謀，老謀深算，上通天文，下通地理，曉知三百年前，五百年后之事，是我國(guó)古代杰出的軍事家。他遇事勤思慎為，未雨綢繆，留下了許多廣為傳頌的戰(zhàn)例。

　　草船借箭。周瑜為吳中都督，對(duì)諸葛亮的.才能十分嫉妒。有一次，他讓諸葛亮三天之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭，并當(dāng)場(chǎng)讓諸葛亮立下軍令狀。情況十分危急，但諸葛亮不動(dòng)聲色，前兩天表面上沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，只是準(zhǔn)備一些稻草人立在船上。第三天清晨，大霧彌漫，他一聲令下，幾百條草船開(kāi)向曹營(yíng)水寨，幾十個(gè)士兵在船上敲鑼打鼓，吶喊助威，而自己卻與魯肅在草船中飲酒。曹軍以為敵軍進(jìn)攻，弓拏手萬(wàn)箭齊射草船，頃刻間，十萬(wàn)余箭順利得手。由于諸葛亮事前周密分析了大霧天氣，充分準(zhǔn)備了草船，化解了三天造十萬(wàn)支箭的險(xiǎn)情，在“未雨綢繆”中顯示了他超人的智慧。

　　火燒赤壁。曹操率領(lǐng)八十萬(wàn)大軍準(zhǔn)備攻吳，而吳的力量與曹操懸殊很大。諸葛亮借東風(fēng)來(lái)個(gè)火燒曹軍連鎖船，江面之上，火光沖天，檣櫓化為灰燼。這就是著名的以少勝多的火燒赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮為什么以弱勝?gòu)?qiáng)取得勝利呢？因?yàn)樗�善于分析敵情，知己知彼，“未雨綢繆”。

　　未雨綢繆能夠有事半功倍的效果，但有時(shí)意外的情況往往也會(huì)發(fā)生，智者千慮必有一失。

　　失街亭。這是一個(gè)典型戰(zhàn)例。諸葛亮用人失察，讓一個(gè)只會(huì)紙上談兵并無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭，而馬謖又剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)勸言，街亭失手，軍情危急，司馬父子長(zhǎng)驅(qū)直入�！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚”諸葛亮重新調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，用空城計(jì)嚇退了司馬千軍萬(wàn)馬，從而使蜀軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，化險(xiǎn)為夷。亡羊補(bǔ)牢補(bǔ)得及時(shí)也是大有裨益的。我想，人們常說(shuō)的事后諸葛亮，大概也有這一層意思吧。

　　由此看來(lái)，“未雨綢繆”至關(guān)重要，“亡羊補(bǔ)牢”也不可缺失。

　　亮初中作文 篇74

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)間有時(shí)那么快，有時(shí)又那么長(zhǎng)。但，有時(shí)僅在一瞬之間，我們也可以明白許多道理。

　　有時(shí)，心頭一亮，便可以改變對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知。一天放學(xué)回家，我在書(shū)包里東翻翻西找找，卻始終沒(méi)找到我的語(yǔ)文書(shū)�；叵朐谛�時(shí)，我把語(yǔ)文書(shū)借給同桌小A補(bǔ)筆記，然后……我就沒(méi)見(jiàn)到我的語(yǔ)文書(shū)了！我急忙給小A打了個(gè)電話(huà)，他說(shuō)是的.，他真的把我的語(yǔ)文書(shū)帶回家了。我癱坐在沙發(fā)上，完了，小A可是我們班“著名”的差生��！我緊張得要命：他會(huì)不會(huì)在我書(shū)上亂畫(huà)？他會(huì)不會(huì)撕掉我的書(shū)紙？亦或他拿我的書(shū)頁(yè)當(dāng)草稿紙？甚至，把我的書(shū)當(dāng)垃圾扔了……我越想越慌。

　　第二天早晨，小A把書(shū)還給了我。我翻開(kāi)書(shū)——此時(shí)我驚呆了：他沒(méi)有撕紙，也沒(méi)有亂畫(huà)，而是工工整整地在我書(shū)上做了預(yù)習(xí)。雖然字并不好看，但，這明顯是花了很大的功夫�。〈丝�，我心頭一亮：其實(shí)，差生有時(shí)并不差，只要認(rèn)真對(duì)待，終會(huì)改變別人的看法。這心頭一亮，讓我明白了要從多方面觀(guān)察一個(gè)人，不局限于局部的看法。

　　有時(shí)，心頭一亮，便可改變我們對(duì)挫折的看法�？荚囀Ю�，使我久久陷入黑暗之中，去沙灘玩兒，也便沒(méi)了興致。其他小朋友都在玩兒，唯獨(dú)我一人蹲在那兒，望著大海沉思。偶然我瞥見(jiàn)了一個(gè)小男孩，六七歲的樣子，正在堆沙堡。那沙堡對(duì)于那小男孩來(lái)說(shuō)難度很大。我看著他一次一次把沙子挖上去，那沙卻一次一次地滑下來(lái)，甚至帶動(dòng)底下的沙子一起倒塌。我在一旁冷笑：放棄吧，你就只是個(gè)六七歲的小孩兒，堆不成的！但，他并沒(méi)有就此放棄，而是不斷嘗試，一次一次把沙子挖上去，又一次一次地滑下來(lái)……終于，他做到了。望著堆好的沙堡，他滿(mǎn)臉自豪。我心頭一亮：這個(gè)小孩兒失敗了那么多次，都沒(méi)有放棄，我又何必因?yàn)橐淮问Ю�就那么頹廢呢？

　　最美心頭一亮?xí)r，可以讓我們明白許多道理。而這些道理，正是助我們成功的階梯。心頭一亮，就是提升，就是成長(zhǎng)！

　　亮初中作文 篇75

　　每一個(gè)美好的事情都可能讓你心頭一亮，甚至連一句簡(jiǎn)單的話(huà)，都會(huì)讓你一亮，而且在記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

　　下完雨，天越來(lái)越黑，我們還沒(méi)有放學(xué)，這天怎么這么黑��？

　　隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消耗，終于，到了最后一節(jié)課，我的天��！竟然是體育課，有一位同學(xué)說(shuō)：趕緊下去上體育課，否則遲到罰跑，聽(tīng)到這消息，同學(xué)們快速下去上操場(chǎng)那里集合，頓時(shí)教室里則無(wú)一人。

　　剛跑到操場(chǎng)，上課鈴聲就響了起來(lái)，心里想，還好，沒(méi)有遲到，體育老師說(shuō)先跑四圈，跑完后比賽，這天都這么黑了，還要比賽？話(huà)不多說(shuō)，趕緊跑吧！

　　跑到第二圈的時(shí)候，就累的不行了，想想還要比賽，就頭暈眼花，唉，想想每一次比賽跑步，我總是落后，不要灰心，有一位同學(xué)，像是看懂了我的心思，我想看看是誰(shuí)，就抬起頭看了一下，是黃同學(xué)啊！他就在我的身邊，也努力著奔跑。

　　終于堅(jiān)持跑完了四圈，此時(shí)的'我，頭暈眼花，累的已經(jīng)不行了，想到，還得跑，就更加嚴(yán)重了，而且還是比賽。

　　我心臟跳的越來(lái)越快，此時(shí)，黃同學(xué)，出現(xiàn)在我面前，她說(shuō)天黑會(huì)有小星星陪著我，而你也一樣，也有小星星陪著你呢，比賽不要害怕，更不要像這天氣一樣，更何況有我陪著你呢，我便有了那么一絲絲好受些，嗯！我知道了。

　　幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻給了我很大的安全感。

　　眼看快到我們了，她對(duì)我笑了笑，對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，加油！嗯，做好準(zhǔn)備，我邁出了第一個(gè)腳步，跑到最前面的人竟然是我，但不久，還是有人超越了我，那時(shí)，我已經(jīng)累的不行了，但想一起那一句話(huà)，我便有了充足的力氣，就在這時(shí)，她奇跡般地出現(xiàn)了，與我一起向前，手拉著手，向終點(diǎn)出發(fā)，無(wú)論，多累都暈，都要堅(jiān)持到底。

　　最美的光，在我要放棄時(shí)，那光教會(huì)了我堅(jiān)持就是勝利，她也曾讓我的心頭一亮過(guò)，指引著那句話(huà)，讓我在放棄時(shí)一亮過(guò)。

　　亮初中作文 篇76

　　仿佛那來(lái)自九幽底下的寒水，四濺在我的小腿上，如密密麻麻的蟻蟲(chóng)，一口一口撕咬著我的體膚。浴室昏黃的燈光輕輕地將黃紗披到我身上，我冷漠地望著從蓮蓬頭四濺到我身上的.水漬。

　　很冷，但我的心更冷。

　　面對(duì)朋友的欺騙與背叛，我的心底已經(jīng)被仇恨腐蝕地愈發(fā)暗淡。

　　翌日，物質(zhì)與時(shí)間的流逝讓我感到惶恐，剛坐著還是略寒的初晨，剛抬起手，就是下午的和熙的陽(yáng)光蹭在手上了。強(qiáng)忍著腿腳的酸麻，移步到了窗前：是一片暖黃色的世界，遠(yuǎn)方樹(shù)影婆娑，黃裝橙裹，悠遠(yuǎn)未盡；近處池澤碧靜，浮光躍金，佳木依傍。最讓我值得注意的是竟然有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在田埂上嬉戲，小男孩追呀，小女孩跑呀，童真的銀鈴般的笑聲隔空傳來(lái)，兮何時(shí)，眾友相伴，可笑今朝我形只影單。小女孩突然停了下來(lái)，后面的小男孩一下子便抓住了小女孩�！肮�哈，怎么不跑了？”“別鬧了，你看，那只小貓多么可憐！”小女孩指向一簇灌木叢。我順著望了過(guò)去，是一只系著鈴鐺的小貓，白色的毛發(fā)沾污了一些塵土，

　　小女孩慢慢走了過(guò)去，生怕小貓?zhí)幼�，�?jiàn)小貓沒(méi)有逃走，蹲在了灌木叢前�！靶∝埬阏Κ�(dú)自在這兒啊？”“小貓你主人呢？”“小貓你······”可惜回應(yīng)她的只有“喵喵喵”。我枯竭的心里不禁暗自一笑，這小朋友真逗。“小貓是餓了吧？”小男孩不知何時(shí)拿出來(lái)了一點(diǎn)“貓糧”遞給了小女孩。小女孩小心翼翼地將貓糧放在了小貓前，“小貓你快吃吧！別著急，慢慢來(lái)。”這小朋友真是友愛(ài)！要是我，我會(huì)避而遠(yuǎn)之。我心里慚愧地想著。一會(huì)兒，小貓就不害怕小女孩了，任由小女孩摸著它的毛發(fā)。就像是最好的朋友一般，我心里干枯的深井仿佛被得到了滋潤(rùn)，目光不在冷漠，小女孩的善愛(ài)像是清泉一般流淌在靈魂的沙漠。

　　最美不過(guò)如此，小女孩讓我心頭一亮，放下了罪問(wèn)森羅宮殿，放下了厭惡輕語(yǔ)狂言，放下了偏執(zhí)過(guò)去是非，心中一片清明，看淡了欺騙與背叛，這是另一種練心。

　　亮初中作文 篇77

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)高氣爽。街道兩旁的馬路上，布滿(mǎn)了一地秋黃的落葉，金光燦燦的在地面上耀出一種凄美的色彩。微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)離枝的葉紛紛煙落，周?chē)�的一切傷佛被黑暗吞噬一般，空中彌漫著簫瑟的`寒意。

　　那是個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他的臉上布滿(mǎn)了皺紋。像被蜘蛛網(wǎng)纏過(guò)了一般，苦不堪言。面色枯黃，身體消瘦，臉色似如沙漠，頭發(fā)亂作一團(tuán)，從來(lái)就沒(méi)有梳理過(guò)，他的手和胳膊只有骨頭和皮。身上還穿著破舊的衣服，到處都是補(bǔ)丁。褲子上有破洞，光著腳在大街上蹣跚著行走，出于好奇，我便鬼鬼祟崇地跟了上去。準(zhǔn)備一探究竟。

　　他，低著頭，看不出任何表情，他只是在沉思，在回憶，還是在后悔，一切都令人費(fèi)解。只能看見(jiàn)用來(lái)乞討的破舊的碗，在這現(xiàn)實(shí)的世界，讓他們封鎖了這顆去直視現(xiàn)實(shí)的心靈，心太過(guò)孤寂，任誰(shuí)也融化不了。他口中不知喃喃著什么，但的確給人一種憐惜之情。突然腦中回想起來(lái)母親的話(huà)語(yǔ)。善良是人的本性，有愛(ài)心是做人的基礎(chǔ)。這些語(yǔ)句一遍遍在我腦海中閃過(guò)，也在心里早早埋下了一顆種子。

　　時(shí)間慢慢流逝，他來(lái)到了一家拉面館外，徘徊不定，忐忑不安，走一步退一步，不知為何，看見(jiàn)他捂著肚子�！八�一定很餓吧，也許好幾天沒(méi)有吃上一頓飯了�！甭�(tīng)見(jiàn)一群小孩在大喊道：“討飯的來(lái)了，窮光蛋來(lái)了，大家快走。還有些年輕人在議論。聽(tīng)到這些話(huà)，心里真是憤懣難平，為乞丐感到悲憤而又無(wú)可奈何。

　　迎面卻走來(lái)了一個(gè)人，他是店長(zhǎng)，小孩嚷嚷著，“大爺，我給您做碗面，剛才那些人脾氣不好，別見(jiàn)怪�！辈痪�，一碗香噴噴的拉面送到了他面前，乞丐滿(mǎn)臉感激，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他拖住老板的手，“小伙子，謝謝你啊，不知該如何報(bào)答你呢�！蔽铱吹竭@一幕，心血來(lái)潮，淚水從眼前滑過(guò)，這是幸福的淚水�！罢媸且晃粯�(lè)于助人的老板，在危急時(shí)刻，幫助了別人。我相信，世上還有更多的人等著我們?nèi)�幫助。�?/p>

　　當(dāng)再一次踏上回家的旅程，心情截然不同，天不在冷了，我們的心也變暖了。

　　亮初中作文 篇78

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”整個(gè)世界都被籠罩在朦朧的細(xì)雨之中，顯得格外清秀……

　　我獨(dú)自走在雨中，腦海中不斷閃現(xiàn)著在學(xué)校與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那天也是與今天一樣黑云密布像一塊巨石樣壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　在教室里，同學(xué)沒(méi)都在打打鬧鬧嬉戲玩耍。而我卻與他沒(méi)與眾不同，我正沉寂在書(shū)的海洋之中，完全不理會(huì)外面的世界，沉寂在自己的世界當(dāng)中。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，卻被同學(xué)打斷，我完全不理會(huì)，當(dāng)聽(tīng)到是老師喊我時(shí)我嚇得不知所措。

　　內(nèi)心滿(mǎn)懷忐忑的走在去辦公是的路上，一路上我都再向老師為什么叫我？難我道是因?yàn)槲以谡n上看課外書(shū)，不一一不肯定不是，我自言自語(yǔ)的講道。

　　到了辦公室，看到老師非常氣憤的樣子，他怒火在胸中翻騰，如同壓力過(guò)大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。俗話(huà)說(shuō)"怕什么來(lái)什么”，老師找我正是為了我看課外書(shū)的事情。在那里我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，我低著頭，面紅耳赤，神情緊張認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教訓(xùn)。

　　回到教室里我看到令我更加氣憤的一件事，我最好的朋友竟然把我的筆盒給弄壞了，我怒氣沖沖的跑到他面前生氣的.說(shuō)："你在干什么？你怎么可以這樣，這是我最喜歡的筆盒。”她不知所措，不知道該怎么解釋?zhuān)�我生氣地�(fù)炱鸸P盒向她的面前狠狠地一摔。

　　就是這樣，我失去了一個(gè)我最好的朋友，我和她已經(jīng)沉默幾天了，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都不愛(ài)理不理。無(wú)意間我看到了他寫(xiě)的日記，從日記中，我讀懂了它就是我最好的朋友。原來(lái)是同學(xué)們?cè)诖虼螋[鬧，不小心碰到我的桌子把我的筆盒給碰掉了，他剛想去撿起來(lái)就被我撞到了，原來(lái)她真的是有苦說(shuō)不清。

　　我滿(mǎn)懷歉意地向他道歉。告訴她："對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。我們還做原來(lái)的好朋友吧？”他也誠(chéng)懇的說(shuō)，"我當(dāng)時(shí)應(yīng)該和你講清楚，不應(yīng)該這么些天不理你，我們還是原來(lái)的好朋友。”

　　回到家里，打開(kāi)窗戶(hù)，有一道光暖暖的灑下來(lái)，照在我的身上，那么的耀眼，此時(shí)我的心頭一亮。

　　亮初中作文 篇79

　　夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇場(chǎng)里的絨幕，慢慢落下來(lái)了。

　　夜已深，我如平常一樣走在回家的路上。由于今天是我值日，也就比往�；丶业臅r(shí)間晚了許多。透過(guò)明月，我仿佛看見(jiàn)了寂寞的嫦娥，就像這寂靜的夜。深秋的楓葉，紅火紅火的。正是葉子飄落時(shí)，伴著風(fēng)發(fā)出簌簌的聲音，回蕩在楓江周?chē)��?/p>

　　夜很靜，這不得不讓我加快步伐。月亮散發(fā)的光就象燈一樣，讓寂靜的`小路少了幾分漆黑，我也少了些許害怕。在不遠(yuǎn)的路前方，我看到了一個(gè)陌生的身影，我試著將腳步放慢，生怕吵醒她的心靈。

　　那是一個(gè)看上去正中年的女人，她有時(shí)髦的長(zhǎng)發(fā)，高聳的鼻梁，像風(fēng)雨中努力支起的一把雨傘，明澈的眸子，白皙的臉龐，她的臉就像一幅涂滿(mǎn)白顏料的畫(huà)，她只穿了幾件薄薄的衣服。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，把她打得夠嗆。她的頭一直低沉著，像待審的犯人那樣。

　　我走到她的面前，她仍然低著頭。我在她面前停留了幾分鐘就離去了。

　　當(dāng)時(shí)的心中犯起了陣陣酸楚。洋溢著說(shuō)不出的滋味。我的腳步很慢，生怕她消失在我的眼眸中。在那個(gè)路口，我不禁回頭望了一眼，卻看見(jiàn)了那個(gè)女人旁邊站著一個(gè)大男孩，男孩看上去差不多有20多歲。他們?cè)诘皖^呢喃著什么，我又向前靠近了一些，卻依舊聽(tīng)不到他們的對(duì)話(huà)。小伙子把一面鏡子放在了中年女人身邊，接著就經(jīng)直走去。中年女人坐了起來(lái)，兩手逐漸散開(kāi)，緩慢站了起來(lái)。她抬起了頭，瞬間，我又看到了她那著澈的眼眸—臉雖已瀝盡滄桑，卻依然慈樣。她的面相很好，她看著鏡子露出了微笑。

　　我又繼續(xù)踏上了回家的路。冰凝的月亮使我心底生出一種難以名狀的感覺(jué)。這感覺(jué)，仿佛使這秋夜不再驚，這寒月不再惆悵。

　　云升了起來(lái)，罩住了月，仿佛為她蒙上了一層神秘的面紗。這一切，在楓葉木之內(nèi)的外表下，已不知掀起了多大的波瀾。

　　最美心頭一亮?xí)r，那短短的瞬間是美好的。

　　亮初中作文 篇80

　　早上，剛想穿上鞋子出門(mén)，卻忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有水聲。腦子中又忽然閃過(guò)一個(gè)消息，昨天晚上的天氣預(yù)報(bào)好像說(shuō)今天會(huì)有小雨到中雨。怪不得會(huì)聽(tīng)見(jiàn)水聲呢。

　　隨便找一把雨傘撐好，便拎著垃圾下樓去了。一下樓便發(fā)現(xiàn)這雨下的是真小啊。雨下的蒙蒙的。好像早晨起來(lái)剛起的霧一樣。雨滴都特別小，就像空氣中的水分子一樣小。落在小區(qū)的花壇中的花花草草的上面，非常的小，不仔細(xì)看，簡(jiǎn)直都看不出來(lái)。但是花壇中那些花花草草經(jīng)過(guò)這些雨滴的灌溉后，變得更加鮮艷美麗。落在上面的.雨滴也顯得更加漂亮。

　　欣賞完落在花壇中花草上的雨滴后，我便開(kāi)始了我媽給我的臨時(shí)任務(wù)：倒垃圾。

　　一邊欣賞著道路兩旁的綠葉，一邊慢悠悠地朝垃圾桶那邊走去。卻忽然在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老奶奶。她手中好像拿著掃帚在垃圾桶旁邊清掃著什么，一邊還將掃的垃圾倒到垃圾桶中，然后又看見(jiàn)她蹲下身子去扣垃圾桶旁邊下水道上面的那些紙屑，將下水道上面的那些紙屑清掃完后，她又將人們?nèi)我鈦G在垃圾桶旁邊的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撿進(jìn)了垃圾桶中，而后又非常認(rèn)真的將垃圾桶周?chē)�的地都清掃了一遍，還將垃圾桶周?chē)�那些非常難清理的垃圾，一點(diǎn)一點(diǎn)的用手摳掉后，再用掃帚掃起來(lái)倒進(jìn)了垃圾桶中，然后又慢慢的彎下了她那瘦小的身軀去檢查地面上還有沒(méi)有漏的垃圾。然后又用掃帚，把垃圾桶周?chē)�的地方再次認(rèn)真的清掃了一遍，直到確認(rèn)沒(méi)有垃圾后，她才放心又滿(mǎn)意的推著她那破舊的三輪車(chē)走了。

　　望著她那瘦小的推著三輪車(chē)，一步一步慢慢的向前走，還順手將沿途的垃圾撿起來(lái)，放到三輪車(chē)中的身影漸漸消失在這霧蒙蒙的雨中時(shí)，我的心中掀起了陣陣漣漪。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，照射在每一個(gè)地方，也照射在每一個(gè)人的身上，可我卻發(fā)現(xiàn)，照在那位老奶奶身上的太陽(yáng)光格外閃耀。

　　亮初中作文 篇81

　　午睡醒來(lái)，打開(kāi)臥室門(mén)，映入眼簾的便是一片明媚。金色的陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射出光芒，為家里增添了幾抹顏色，卻并不刺眼。那顏色帶給我心靈上的安慰，我的心靈因與陽(yáng)光相遇而美麗。

　　因?yàn)榭荚囀Ю�，這幾日都宅在家里，不知多久沒(méi)有看到陽(yáng)光了啊。這一抹明麗的色彩給我?guī)��?lái)了絲絲興奮，一種久違的快樂(lè)涌上心頭，我慢慢靠近陽(yáng)光。這單調(diào)的陽(yáng)光牽動(dòng)著我的心，在我心上劃下美麗的痕跡。我一步步走近大門(mén)，打開(kāi)門(mén)，陽(yáng)光普照著大地。它的顏色明媚極了，這大概是天下最純凈最溫暖的顏色了。

　　離陽(yáng)光越來(lái)越近，我的.呼吸變得輕快。原本在冬天冰冷的腳因陽(yáng)光的照射而溫暖，腳上的暖意傳遍全身。我攤開(kāi)雙手，讓陽(yáng)光細(xì)細(xì)撫摸我的每一寸肌膚，舒適得讓我陶醉。陽(yáng)光停留在指尖上，將我的一雙手照得通透。

　　沐浴在陽(yáng)光中，幾日的苦悶似乎被驅(qū)散了不少，讓我多了些勇敢和堅(jiān)定。我張開(kāi)五指，在陽(yáng)光下盡情地跳起了影子舞�？粗�地上千奇百怪的圖案，我開(kāi)心地笑了。抬起頭，陽(yáng)光并沒(méi)有那么刺眼，暖暖地照進(jìn)我的雙眼，照進(jìn)我的心里，使我不想離開(kāi)陽(yáng)光。陽(yáng)光的沐浴洗去我滿(mǎn)心的焦躁，明媚的光線(xiàn)仿佛織起了一道安穩(wěn)的防護(hù)網(wǎng)，讓所有不開(kāi)心的青春苦悶，在陽(yáng)光中蒸發(fā)升騰，隨風(fēng)而去。我的心頭忽地被點(diǎn)亮，一切煩躁都隨著陽(yáng)光煙消云散。

　　回想這幾天，我一頭扎進(jìn)被窩，妄想用睡覺(jué)填補(bǔ)內(nèi)心的失落�？蔁o(wú)論如何，心頭始終縈繞著傷心與焦慮，且不得釋放。

　　此刻，面朝陽(yáng)光，它的純凈與美麗鉆入心窩，照亮心底，給我?guī)��?lái)一些舒適，帶來(lái)一絲愜意，帶來(lái)一份寧?kù)o。

　　很久之后，我才回過(guò)神來(lái)。我該努力了，考試失利只是暫時(shí)的，努力追趕才是真正需要的。我轉(zhuǎn)身回到房間，沒(méi)有沮喪，內(nèi)心平靜。

　　陽(yáng)光真的好！它給我溫暖，洗滌靈魂，讓我心頭一亮。

　　愿今后都能沐浴在陽(yáng)光中！

　　亮初中作文 篇82

　　葉子是不會(huì)飛翔的翅膀——題記

　　窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)，窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜，時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾，生活風(fēng)車(chē)每天都周而復(fù)始的開(kāi)始，而我在難以忘懷的時(shí)刻，記住了哪些最美心頭一亮的時(shí)刻。

　　下凡的葉子

　　清晨的大風(fēng)伴隨著蒼天大樹(shù)，“呼、呼——”一片平凡的葉子從樹(shù)間下凡到了人間，而我也隨著思緒到了十年前，3、4歲的我，在那顆參天大樹(shù)下玩耍，用稚嫩的聲音問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁礃?shù)那么大�。俊薄耙�?yàn)樗�生長(zhǎng)了好多年，幫助了許多人，它為人們遮風(fēng)擋雨，你以后也要向這棵樹(shù)學(xué)習(xí)”。而現(xiàn)在的我依然記得那番話(huà)，想起來(lái)使我心頭一亮，是在那棵大樹(shù)下。

　　葉子的夢(mèng)想

　　中午火辣辣的太陽(yáng)似火球一般炙烤著大地，而我隨著思緒回到了五年前。8。9歲的我坐在小學(xué)校院的下樹(shù)下，想起老師下課前的問(wèn)題；“葉子會(huì)不會(huì)有夢(mèng)想？”，突然一只蝴蝶飛到了我的衣服上，停留了一下又飛走了，才想起它身上的傷疤，原來(lái)蝴蝶也有夢(mèng)想，即使身上有傷，也要去尋找遠(yuǎn)方，葉子也一樣，使我心頭一亮?xí)r，是那飛舞的蝴蝶。

　　葉子的.墜落

　　烏云密布，隨之傾盆大雨，放眼窗外不知多少樹(shù)枝被大雨打得東倒西歪七零八落，葉子掉到了地上；此時(shí)此景，我思緒回到去年，成績(jī)失利了一些，使我心緒如掉落的樹(shù)葉，亂得很；這時(shí)母親走了過(guò)來(lái)說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，并沒(méi)有罵我，讓我很欣慰；看著樹(shù)上堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)葉，我也是敗不了的人啊，立刻拿起了桌上的書(shū)，這使我心頭一亮，是母親的那一番話(huà)。

　　葉子的飛翔

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在的我也不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期的摸底考試，使我這次月考有了底氣，在考場(chǎng)內(nèi)的我，看著窗外的幾顆大樹(shù)比教學(xué)樓還高那么多，然而我是不是也該把它們比下去，既然經(jīng)歷過(guò)失敗，只要努力的話(huà)，也能見(jiàn)到成功，正如葉子的飛翔，葉子總有一天會(huì)飛向自己想去的地方；我也總有一天會(huì)趕超別人，最美心頭一亮?xí)r，是在考場(chǎng)里。

　　不是所有人愛(ài)學(xué)習(xí)，但是為了夢(mèng)想，必須加油！

　　作者：姚晶晶

　　亮初中作文 篇83

　　傍晚，馬路上的鳴笛聲，劃破了這天空中的寂靜，我走下床，看著晦暗的天空，內(nèi)心卻早已像五彩斑斕的調(diào)色盤(pán)被打翻，久久不能自拔……

　　這是一個(gè)不眠夜，盡管這件事情沒(méi)有過(guò)去很久，但一定會(huì)在我的心里留下很久。

　　九點(diǎn)五十我剛寫(xiě)完繁雜的作業(yè)，而外婆卻在旁邊不停的催著，我的心里有一只憤怒的老虎，可也不敢作聲，只能乖乖聽(tīng)她的話(huà)，我慢悠悠地像一只樹(shù)懶，果然，洗頭洗到一半，就沒(méi)水了。

　　我在無(wú)奈之下，也只好呼喚了外婆，外婆一直在不停的罵我，猶如一片片小刀，但很快，罵人聲不見(jiàn)了，原來(lái)是她去裝熱水了，看著她只穿著幾件單薄的衣服，我的內(nèi)心不免有些感動(dòng)，聽(tīng)到接水聲，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)哈哈的聲音，原來(lái)外婆的衣服太少了，只能搓手來(lái)讓自己稍微暖和一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，她就上來(lái)了。

　　只見(jiàn)她瘦骨如柴的小身板，和濕了一半的衣服，急忙問(wèn)她怎么了，她故作堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)：“只是剛才那些水一不小心弄到我身上了，你趕緊進(jìn)去洗，我沒(méi)時(shí)間跟你廢話(huà)�！�

　　我接過(guò)熱水，心想：再也沒(méi)有比這更滾燙更溫暖的熱水了，熱的.不僅是水還有我現(xiàn)在一顆滾燙的心……

　　洗完澡后，回到房間，久久難眠。走下床來(lái)，看見(jiàn)道路兩旁的榕樹(shù)揮動(dòng)著兩條褐色的枝條，翠綠的葉子折射出美麗而皎潔的月光，微涼的晚風(fēng)徐徐吹進(jìn)窗內(nèi)，吹亂了我的發(fā)絲，拔動(dòng)了我的內(nèi)心，拂下了我的淚珠。

　　這最美不過(guò)心頭一亮?xí)r。

　　外婆的愛(ài)，好似一把把尖刀，卻愿意為我上刀山，下火海；外婆的愛(ài)，是一片荊棘，她卻愿意為我披荊斬棘；外婆的愛(ài)，也是一只船只，她卻愿意帶我乘風(fēng)破浪；外婆的愛(ài)，更是一朵玫瑰，她卻讓我的內(nèi)心留有余香。

　　我們不要忘記每一位媽媽都曾是一位花季少女，但她們卻為了這個(gè)家，不得不每天都忙碌于廚房。頓時(shí)心中倍感一亮。

　　經(jīng)歷了世間的風(fēng)浪，也捂得生命之本色，祝福消長(zhǎng)，得失在天，在紛繁的世間里，我們卻靜靜的站著，不說(shuō)話(huà)，任憑清風(fēng)沁入五臟六腑，看云卷云舒，心若柳絮，飄然紛飛。

　　但最美不過(guò)心頭一亮?xí)r……

　　亮初中作文 篇84

　　在那一瞬間，那時(shí)你可能在欣賞大自然純凈的景色，欣賞大自然的美好：你可能在親近他人時(shí)，找到了他的美德之處，自己有了些改善；遇到接折時(shí)，查缺補(bǔ)漏，克服困難，得到成長(zhǎng)。

　　一走近自然

　　在春天，自然中的美景數(shù)不勝數(shù)，看那的花草，它們做著別人眼中的一處鮮艷，一處純凈無(wú)害。

　　在前一個(gè)季節(jié)的時(shí)候那處的花兒還不是那個(gè)模樣，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，就如禮炮一樣等待著那個(gè)時(shí)候，再打開(kāi)，再綻放。這處地方，在那個(gè)時(shí)候是一種類(lèi)的花，現(xiàn)在卻是這種類(lèi)的，兩種花爭(zhēng)奇斗艷，像是比較誰(shuí)的美麗更甚似的，又像是后來(lái)達(dá)成了和解，讓它在那時(shí)開(kāi)放著，它在這時(shí)開(kāi)放，顯得神奇，和諧，可愛(ài)。

　　讓人覺(jué)得心頭一亮，覺(jué)得如此美好

　　二、做人之美

　　與朋友走在一起，散步，玩耍，賞景時(shí)，朋友把手中的零食吃完后垃圾袋丟進(jìn)垃圾桶的樣子，把無(wú)傷壞境之大雅的小落葉撿起扔進(jìn)垃圾桶的樣子刻在了你的心中。雖然自己也不是沒(méi)有做過(guò)，但看到朋友這樣做，自己體會(huì)到了當(dāng)別人看到自己這樣做時(shí)的感受，感到為自己自豪。

　　欣賞他人美德時(shí)，你的心頭一亮。

　　三、反思自我

　　想到自己把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里的好事，但同時(shí)也想起了自己把垃圾隨手一扔的壞事，也想到了當(dāng)別人看到自己隨地扔垃圾時(shí)的感受，對(duì)此感到了一絲羞愧，于是就加入了朋友的.保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍，對(duì)地上的垃圾有了一種責(zé)任感，就像是要把一個(gè)走丟的孩子送回到他的家一樣，而垃圾的家，就是垃圾桶。

　　改正錯(cuò)誤的同時(shí)，我的心頭一亮。

　　四、克服困難

　　回到了家，美好的一天本以為就要這么結(jié)束了，卻得知了考試的分?jǐn)?shù)，它讓人感到挫敗，但爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是給我分析了得到這個(gè)結(jié)果的原因，我一下子豁然開(kāi)朗。覺(jué)得一場(chǎng)考試失敗嘛，它可以讓你煩悶一晚，一天，但是它不能讓你煩悶一輩子，它只是人生中的其中一筆挫折。

　　克服困難，使我心頭一亮。

　　那些瞬間，是提高，是成長(zhǎng)。

　　亮初中作文 篇85

　　我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名“花木蘭”式的女軍人，在危難時(shí)刻挺身而出，英勇殺敵。可當(dāng)“敵人”真得像蝗蟲(chóng)般蜂擁而上時(shí)，我卻一下子慌了神，差點(diǎn)當(dāng)了“逃兵”。

　　這“悲催”的一幕發(fā)生在我們四（5）班的春假活動(dòng)中，我們男生女生分成兩隊(duì)，玩真人cs大決戰(zhàn)。一旁觀(guān)戰(zhàn)的教練和家長(zhǎng)們都在說(shuō)：兩大陣營(yíng)強(qiáng)弱懸殊，這下女生隊(duì)會(huì)“死得很慘”。而雙方一開(kāi)戰(zhàn)，兵強(qiáng)馬壯的男生們，果然氣勢(shì)洶洶、趾高氣揚(yáng)，大吼著朝我們女生埋伏圈里沖；面對(duì)強(qiáng)敵，女生們個(gè)個(gè)驚慌失措，散亂地縮在掩體一角，驚恐地看著敵人步步逼近，卻不知如何抵抗。

　　當(dāng)時(shí)的我正躲在一個(gè)石堆后面保命，突然發(fā)現(xiàn)兩位男生正向我這邊追來(lái)，我手忙腳亂舉槍射擊�！芭榕�，砰！砰！”我一陣亂打，但兩位男生卻毫發(fā)無(wú)損，更加肆無(wú)忌憚地向我逼近。我努力控制住慌亂的心情，穩(wěn)住很想轉(zhuǎn)身就跑的雙腳，深吸了一口氣，瞄準(zhǔn)后開(kāi)了火。這時(shí)，肩頭一顫，提醒我打中了一個(gè)人。我頓時(shí)信心大增，越戰(zhàn)越勇。

　　正當(dāng)我為脫離險(xiǎn)境欣喜時(shí)，一旁，馬晨恩、王文宏、魯澤楷三位虎將包圍了眾女生的'“避難所”，女生們被逼得無(wú)路可退，只能出來(lái)迎戰(zhàn)。我們?nèi)�體女生沖了出來(lái)，大喊：“殺呀！”與男生展開(kāi)了一場(chǎng)“血腥”戰(zhàn)斗。對(duì)決中，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)男生們也不是個(gè)個(gè)都厲害，幾個(gè)沖在前頭的男生，紛紛被我們擊斃。女生們不再縮手縮腳，而是瘋狂地向四周掃射，沒(méi)有防備的男生們紛紛成了我們“槍下之鬼”。據(jù)最后統(tǒng)計(jì)，女生“屠殺”的男生人數(shù)，差點(diǎn)兒超過(guò)男生“打倒”女生人數(shù)，真是不可思議。

　　爸爸告訴我：有一部電視劇叫《亮劍》�！傲羷Α痹陔娨暲锏囊馑际牵簝蓚�(gè)俠士狹路相逢，明知不敵，也要勇敢地亮出寶劍，即使最終倒下，他的精神卻得以體現(xiàn)。這就像我們女生，雖然身體條件處于劣勢(shì)，但我們還是選擇了勇敢亮槍?zhuān)�與男生一決高下。雖然在cs對(duì)決中最終輸了，但我們已經(jīng)盡了全力，做到了自己的最好。甭管別人怎么想，反正我們?cè)诰�神上就是百分之一百地贏(yíng)家！

　　亮初中作文 篇86

　　期末考試的失利，老師失望的眼神，同學(xué)們的冷眼相待，父母的滿(mǎn)腔怒火……一切都折磨著我。我的內(nèi)心，黑暗了。曾經(jīng)的明亮，曾經(jīng)的自豪，都似泡沫般消失，無(wú)影無(wú)蹤。

　　于是，父母便把我丟到了鄉(xiāng)下的奶奶家。

　　奶奶家是如此落后，沒(méi)有貼心的空調(diào)，心愛(ài)的平板，甚至連無(wú)線(xiàn)都沒(méi)有，只有一間間立在田間的破瓦房，吵鬧的狗叫與一片片枯黃的禾稻。黑暗，我內(nèi)心，無(wú)窮無(wú)盡地黑暗……

　　在一天夜晚，竟下起了罕見(jiàn)的雪。窗外北風(fēng)無(wú)情地吹著，害得奶奶家的小瓦房不自覺(jué)地抖著，“哐哐哐……”，枯瘦的木梁子勉強(qiáng)支撐著，仿佛一不小心就會(huì)塌下來(lái)。一根裸露的電線(xiàn)從屋頂上懸掛下來(lái)，下端垂著一個(gè)小燈泡，正發(fā)出微弱的`光芒。奶奶在柴草庫(kù)忙活，我借著這點(diǎn)兒光在調(diào)著僅有的兩三個(gè)地方臺(tái)。

　　突然，電視機(jī)黑了，燈滅了，我眼中的一切都黑了；是怎么回事！停電了？“奶奶，你在哪兒？”我不自覺(jué)地大聲喊到�！班镟飫e怕！電沒(méi)了，奶奶找一下蠟燭！”奶奶慈愛(ài)的聲音從柴草庫(kù)傳來(lái)。我茫然地站起身，在這“伸手不見(jiàn)五指”的黑暗中，張開(kāi)雙手。腳一步一步地向前探索，我躬著背，雙手無(wú)聲地在空中劃過(guò)一個(gè)弧度。門(mén)在哪里�。课以谛闹薪辜钡貐群�。可是在這茫然黑暗中，又有誰(shuí)找得到方向呢？

　　“奶奶！你有沒(méi)有找到！”我又一次喊到�！翱炝耍∥乙呀�(jīng)摸到門(mén)口了！馬上就可以摸到蠟燭了！”奶奶的聲音又一次響起。她的話(huà)給予了我信心，我又一次靜下心來(lái)靜靜摸索：這是床，這是什么？哦，這是柜子。門(mén)應(yīng)該是在柜子的左側(cè)，也就是床的前方。那，應(yīng)該就是這方向了！終于我摸到了門(mén)。

　　在我摸到門(mén)的那一刻，一束微小卻明亮的光芒出現(xiàn)，把整個(gè)屋子點(diǎn)亮了。我抬頭，便看見(jiàn)奶奶一手端著蠟燭笑瞇瞇地望著我……

　　是呀，蠟燭點(diǎn)燃了，照亮了屋子，照亮了奶奶，也把我的心照亮了……

　　亮初中作文 篇87

　　我已經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名“花木蘭”式的女軍人，在危難時(shí)辰挺身而出，英勇殺敵�？僧�(dāng)“敵人”真得像蝗蟲(chóng)般簇?fù)矶�上時(shí)，我卻一下子慌了神，差點(diǎn)當(dāng)了“逃兵”。

　　這“悲催”的一幕發(fā)生在我們四（5）班的春假舉止中，我們男生女生分成兩隊(duì)，玩真人CS大決戰(zhàn)。一旁觀(guān)戰(zhàn)的鍛練和家長(zhǎng)們都在說(shuō)：兩大陣營(yíng)強(qiáng)弱懸殊，這下女生隊(duì)會(huì)“死得很慘”。而雙方一開(kāi)戰(zhàn)，兵強(qiáng)馬壯的男生們，果真氣勢(shì)洶洶、趾高氣揚(yáng)，大吼著朝我們女生埋伏圈里沖；面臨強(qiáng)敵，女生們個(gè)個(gè)驚慌失措，散亂地縮在掩體一角，驚慌地看著敵人步步逼近，卻不知如何抵抗。

　　當(dāng)時(shí)的我正躲在一個(gè)石堆前面保命，突然發(fā)現(xiàn)兩位男生正向我這邊追來(lái)，我驚慌失措舉槍射擊�！芭榕椋�砰！砰！”我一陣亂打，但兩位男生卻毫發(fā)無(wú)損，更加肆無(wú)忌憚地向我逼近。我起勁控制住慌亂的心情，穩(wěn)住很想回身就跑的雙腳，深吸了一口氣，瞄準(zhǔn)后開(kāi)了火。這時(shí)，肩頭一顫，提醒我打中了一個(gè)人。我登時(shí)信心大增，越戰(zhàn)越勇。

　　正當(dāng)我為離開(kāi)險(xiǎn)境欣喜時(shí)，一旁，馬晨恩、王文宏、魯澤楷三位虎將包圍了眾女生的.“逃亡所”，女生們被逼得無(wú)路可退，只能出來(lái)迎戰(zhàn)。我們?nèi)�體女生沖了出來(lái)，大喊：“殺呀！”與男生睜開(kāi)了一場(chǎng)“血腥”戰(zhàn)斗。對(duì)決中，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)男生們也不是個(gè)個(gè)都厲害，幾個(gè)沖在前頭的男生，紛紛被我們擊斃。女生們不再縮手縮腳，而是瘋狂地向周?chē)鷴呱�，沒(méi)有防備的男生們紛紛成了我們“槍下之鬼”。據(jù)最后統(tǒng)計(jì)，女生“搏斗”的男生人數(shù)，差點(diǎn)兒超過(guò)男生“打倒”女生人數(shù)，真是不行思議。

　　爸爸告訴我：有一部電視劇叫《亮劍》�！傲羷Α痹陔娨暲锏囊馑际牵簝蓚�(gè)俠士狹路相逢，明知不敵，也要勇敢地亮出寶劍，即便最終倒下，他的精神卻得以體現(xiàn)。這就像我們女生，固然身體條件處于劣勢(shì)，但我們還是選擇了勇敢亮槍?zhuān)�與男生一決高下。固然在CS對(duì)決中最終輸了，但我們已經(jīng)盡了全力，做到了自己的最好。甭管別人怎么想，反正我們?cè)诰�神上就是百分之一百地贏(yíng)家！

　　亮初中作文 篇88

　　睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。

　　大家知道這是睡吧！沒(méi)錯(cuò)他就是三國(guó)之中的諸葛亮。號(hào)稱(chēng)臥龍先生也。

　　其實(shí)在我剛開(kāi)始讀三國(guó)的時(shí)候，只并沒(méi)有在意諸葛亮，那個(gè)時(shí)候我喜歡的是劉備。可是隨著我漸漸的思考。我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是越來(lái)越神奇了。

　　諸葛亮作為劉備的軍師，他是三國(guó)之中必不可少的人物。如果沒(méi)有他劉備不可能三分天下。他可以說(shuō)是劉備的大腦。當(dāng)他還沒(méi)有出山的時(shí)候，心里就對(duì)天下大勢(shì)了然于心了。

　　隨著諸葛亮的出山，就為劉備指出了三分天下的政策。使得劉備的奮斗有了目標(biāo)。是他促使了劉備有了三足鼎立的勢(shì)力。諸葛亮的出現(xiàn)是一個(gè)亮點(diǎn)。是他使得三國(guó)充滿(mǎn)了精彩。

　　他在劉備危難時(shí)出現(xiàn)為劉備化險(xiǎn)為夷，為劉備制定了和盟東吳共同抗曹。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。是你舌戰(zhàn)諸侯才可以為劉備謀得了機(jī)會(huì)。他幫助了諸葛亮一次一次的抵御了曹操的抗擊。你借東風(fēng)將曹軍八十三萬(wàn)大軍燒的灰飛煙滅。

　　我看到了你輔助劉備，竭盡全力。可謂是鞠躬盡瘁死而后已。是你的智謀為劉備奠定了勢(shì)力。使得劉備最終可以成為帝王。劉備死后，你為報(bào)答劉備的知遇之恩。衷心的`匡扶幼主，將匡扶漢室作為了己任。所以你才會(huì)臨老之時(shí)，寫(xiě)下了出師表。表明了自己的一生夙愿。諸葛亮六出祁山，只是為了幫助劉備完成遺愿。幫助劉備實(shí)現(xiàn)收復(fù)漢室的夙愿。

　　雖然你最終沒(méi)有幫助劉備完成遺愿，但是你的存在成為了萬(wàn)古留名了。雖然你消逝在了歷史的長(zhǎng)河中，可是你的智慧沒(méi)有人可以忘記。你可以說(shuō)是三國(guó)的精髓。正是因?yàn)橛辛四闳龂?guó)才會(huì)存在。

　　看了你的出師表，我們看到了忠貞。我們還可以看到一種宏遠(yuǎn)。那是多么的偉大。你是我們的學(xué)習(xí)的榜樣。你的智慧，我們要學(xué)習(xí)。你的大志，我們要學(xué)習(xí)。你的品行，我們還要學(xué)習(xí)。

　　諸葛亮這就是你，孔明也，智也。臥龍也，神也。

　　亮初中作文 篇89

　　“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話(huà)，他告訴了我一條妙計(jì)—“空城計(jì)”，他就是用這條妙計(jì)嚇跑司馬懿的十萬(wàn)雄軍！

　　《空城計(jì)》這富有意義的典故體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算﹑勇敢過(guò)人的品質(zhì)，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學(xué)習(xí)的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無(wú)法忘懷。

　　據(jù)說(shuō)某一日，魏國(guó)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮(zhèn)守的西城，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，司馬大軍來(lái)到了西城外不遠(yuǎn)的小山，西城探子見(jiàn)此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽(tīng)后驚慌失措﹑議論紛紛，因?yàn)槲鞒侵挥?500名士兵。這時(shí)，諸葛亮毫不猶豫地?cái)[下了“空城計(jì)”。司馬大軍終于抵達(dá)西城外，但是西城里只有幾個(gè)農(nóng)民在掃地，城門(mén)大開(kāi)，城門(mén)上站著兩位小童，諸葛亮就在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地焚香彈琴。司馬懿見(jiàn)此情況有古怪，思考一會(huì)兒不聽(tīng)眾將軍的勸導(dǎo)，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽(tīng)后都十分害怕，飛快的撤退。誰(shuí)知在山谷里諸葛亮派關(guān)興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……

　　讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測(cè)算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬(wàn)司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過(guò)人，如果司馬懿不顧一切的殺進(jìn)西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對(duì)自己的測(cè)算很有信心，結(jié)果他真的辦到了，這時(shí)我有著諸葛亮的興奮心情，正與他一起分享快樂(lè)！

　　諸葛亮的神機(jī)妙算，使現(xiàn)代的人民都模仿他的“空城計(jì)”。例如有些樓商為了賺錢(qián)，擺下了“空城計(jì)”－說(shuō)這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結(jié)果買(mǎi)主卻受騙了……這些可惡的'樓商為了賺錢(qián)，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計(jì)到處欺騙別人，本來(lái)“空城計(jì)”是很好的，嚇跑十五萬(wàn)雄軍的，但是這些樓商竟用來(lái)欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。

　　在以后的日子中，我要好好地學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算，

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