力初中作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的力初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
力初中作文 1
我們的生活中充滿(mǎn)了“力”。
寫(xiě)字、搬磚、拉抽屜……生活中力的作用無(wú)處不在，我們離不開(kāi)力。
而物理意義上的“力”比我們生活中的力更加學(xué)術(shù)化。它包括重力、壓力、彈力、摩擦力……我們第一次接觸物理是從初二開(kāi)始的，我們第一次了解力也是從初二開(kāi)始的。
力的存在是需要三要素的支持的。力的大小、方向、作用點(diǎn)都會(huì)影響到力的作用結(jié)果。在探究力的作用時(shí)，通常需要用到的是控制變量法——即在三個(gè)要素中有規(guī)律地選取一個(gè)改變量進(jìn)行多次測(cè)量。
力分為許多種。
力的作用是相互的。好比和人擊掌，力氣相同，方向相反，擊掌的.一瞬間就是互相打了對(duì)方的手掌心，你痛我也痛。這樣的力在物理學(xué)上稱(chēng)之為相互作用力。
一個(gè)東西放在地上，它為什么可以不移動(dòng)，為什么沒(méi)有像泡泡一樣飛到空中？描述這個(gè)問(wèn)題最形象的就是牛頓的“蘋(píng)果實(shí)驗(yàn)”。蘋(píng)果從樹(shù)上掉落會(huì)砸到地面上，是因?yàn)樗哂兄亓�；重力的方向豎直向下，因此它會(huì)掉在地上。
在物理學(xué)中，因?yàn)槭桥ｎD探究出了力，所以在給力的單位取名時(shí)，人們選擇用牛頓的名字來(lái)命名，簡(jiǎn)稱(chēng)“�！�，符號(hào)N。物理學(xué)家通常會(huì)用一個(gè)公式來(lái)計(jì)算力，即G＝mg，m是物體的凈質(zhì)量，g是是一個(gè)無(wú)限常量，通常取9.8N/kg。由此可以得出，假如一個(gè)人重50kg，那他的重力就是50kg乘9.8N/kg等于490N。
那么為什么物體放在地面上地面不會(huì)凹下去呢？因?yàn)槌宋矬w的重力，地面還會(huì)給物體一個(gè)支持力。在沒(méi)有其他力的作用下，支持力通常等于重力；支持力的方向和重力相反，它的方向是豎直向上。
如果支持力不等于重力，那我們就應(yīng)該考慮物體是否受到拉力的作用。拉力所謂拉動(dòng)物體的力量。有可能你正在用力氣拉物體，但物體并沒(méi)有脫離地面，此時(shí)的重力也不等于支持力，因?yàn)榇藭r(shí)的重力等于支持力加拉力。
除了這些基礎(chǔ)的力，還有摩擦力、彈力。摩擦力分為三種，靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。
靜摩擦力。打比方說(shuō)你在順著一根繩子攀登山頂，抓著繩子沒(méi)有動(dòng)彈，此時(shí)手和繩子間的摩擦就叫做靜摩擦力。
滑動(dòng)摩擦力。即一個(gè)物體在平面上滑動(dòng)所與平面所發(fā)生的摩擦叫做滑動(dòng)摩擦力。
滾動(dòng)摩擦力。比如上一輩小時(shí)候玩的滾鐵環(huán)，滾動(dòng)的輪胎等，都可以叫做滾動(dòng)摩擦力。
摩擦力存在于生活的處處角落中，我們每觸碰一個(gè)東西可能都發(fā)生了摩擦力。摩擦力無(wú)處不在，我們的生活離不開(kāi)摩擦力。
如今的二十一世紀(jì)科技發(fā)達(dá)，少不了物理的支持與研發(fā)。力的作用數(shù)不勝數(shù)，磁懸浮列車(chē)、火箭等等都有運(yùn)用到力。力無(wú)所不能，也無(wú)堅(jiān)不摧。
力無(wú)處不在，我期待著有一天，我國(guó)繁榮昌盛，科技發(fā)明一山更比一山高。
力初中作文 2
看！那個(gè)墻縫竟然有一株豆芽，嫩綠的，真好看。
這株豆芽原是一位小男孩玩彈彈珠時(shí)，把豆子當(dāng)作彈珠彈，一不小心，彈進(jìn)了墻縫里。這粒豆子在墻縫里，向前擠擠，向后退退，但已深深地嵌在里面，動(dòng)彈不得。
“嘀嗒！嘀嗒！”“沙沙！沙沙！”雨下起來(lái)了，細(xì)細(xì)綿綿的雨落在豆子上，顯得格外亮麗、精神，豆子漸漸扎了根，身子左扭扭，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，奮力向上生長(zhǎng)，它看向墻外的一株玫瑰，長(zhǎng)得是那樣紅艷，那樣美麗，嬌弱的身軀與微風(fēng)一起伏動(dòng)，每天吸收著太陽(yáng)的溫暖，肥沃的營(yíng)養(yǎng)，別提有多自在。再看那小豆芽，雖然遠(yuǎn)比不上玫瑰的.美麗、鮮艷，但它是健康的，頑強(qiáng)的，它不與微風(fēng)作伴，只與狂風(fēng)怒號(hào)，它那瘦小的身軀也逐漸變得壯實(shí)，細(xì)短的根也長(zhǎng)得強(qiáng)勁有力，雖然它每日只吸收著微弱的陽(yáng)光，但卻長(zhǎng)得比玫瑰精神。
終于有一天，颶風(fēng)席地而來(lái)，樹(shù)被連根拔起，泥土也被卷了起來(lái)，墻邊的那株玫瑰花因?yàn)槊刻煳罩渥愕臓I(yíng)養(yǎng)，曬著太陽(yáng)，將自己長(zhǎng)得十分柔弱，所以也不幸與其他花草作伴，連根拔起。但因?yàn)槎寡棵刻炀驮趷毫迎h(huán)境之下成長(zhǎng)的，所以不為所動(dòng)，任然屹立在墻縫中，昂著頭，挺著胸，探出了墻縫，在太陽(yáng)光下笑了……
在夢(mèng)中，它看見(jiàn)了那位小男孩，在朝它笑，朝它豎大拇指。
力初中作文 3
一天晚上，我在看電視和動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)時(shí)，我不知道一件可怕的事情將要發(fā)生在我身上。那是我在看電視的時(shí)候。我突發(fā)奇想。我在腦子里想象了一個(gè)自己創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)片。我在想我可以自己制作一部動(dòng)畫(huà)片。讓別人看到。
當(dāng)時(shí)我就在想。從前，有一個(gè)神秘的島嶼，那里住著一種人類(lèi)未知的生物。這種生物的能力如此強(qiáng)大，以至于它可以在一瞬間穿越5米寬的河流。當(dāng)時(shí)我嚇壞了。這個(gè)世界上所有的生物都有著不可思議的力量。但這里只有一個(gè)人不知道。
那里的人說(shuō)也許他有不可思議的力量，有人說(shuō)他沒(méi)有力量。哪個(gè)島上有一個(gè)古老的傳說(shuō)，就是600年后，這個(gè)島上會(huì)有一場(chǎng)災(zāi)難，同時(shí)會(huì)有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)島。這個(gè)人平日里不是很開(kāi)心，很少有人知道這個(gè)島上的這個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí)這個(gè)島上有一個(gè)神奇的地方，據(jù)說(shuō)可以讓一個(gè)生物釋放封印，獲得強(qiáng)大的.力量。
7天之后，生物去玩了，不知不覺(jué)迷路了，走到了這個(gè)神秘的地方。他進(jìn)去了，但是這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但是生物把手放在上面，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但是這個(gè)地方好像在天上。突然，他身上的封印似乎解除了。封印解除后，他得到了力量。因?yàn)樗牧α渴菎u上所有人的能力，也是他不知道的能力。這時(shí)，他用自己不為人知的能力修改了記憶，修改了那個(gè)島上的人的記憶。從那以后，他過(guò)著幸福的生活。他不是一個(gè)無(wú)能的人，而是一個(gè)強(qiáng)大的人。
我的想象力遠(yuǎn)不止這些。
力初中作文 4
打開(kāi)手機(jī)，只要一看到那段視頻，看到視頻里那滿(mǎn)地的米和呆若木雞的我，我就不禁會(huì)哈哈大笑，怎么回事呢？
那天，科學(xué)課周老師讓我們?cè)诩易鲂?shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)工具有玻璃瓶媽媽米寶寶筷子小子。
這些材料簡(jiǎn)單，我一蹦一跳地來(lái)到廚房。廚房里的杯子可多了，有高的，有矮的，有玻璃材質(zhì)的.，還有陶瓷的我選擇了高的玻璃瓶。然后我翻箱倒柜地尋找米寶寶，原來(lái)這個(gè)小淘氣就藏在柜子里，哈哈，終于被我找到了吧！我拿著玻璃瓶手忙腳亂地裝起米來(lái)，因?yàn)槠靠谛�，很難裝米進(jìn)去，所以我裝了半瓶米就放棄了。然后找了根筷子，趕快讓媽媽給我拍視頻，我懷著激動(dòng)的心情，把筷子插進(jìn)玻璃瓶媽媽肚子里，小心翼翼地提起來(lái)，嘭的一聲，瓶子掉了，嚇得我捂住耳朵，心也碎了。媽媽的視頻就拍下了這失敗的一幕。我丈二和尚摸不著頭腦，這是為什么呢？為什么會(huì)掉呢？我想了想，哦，原來(lái)是我偷工減料沒(méi)裝滿(mǎn)米。
有了第一次深刻的教訓(xùn)，于是，我把米寶寶全部裝進(jìn)玻璃瓶媽媽的肚子里，用力地將它擠滿(mǎn)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把筷子小子插進(jìn)玻璃瓶媽媽的肚子里，米寶寶們你擠我，我擠你，有的被擠了出來(lái)。我深吸一口氣，屏住呼吸，開(kāi)始輕輕地試著把筷子小子提出來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。哈哈！我終于成功了，這次瓶子沒(méi)掉下來(lái)，我提著它轉(zhuǎn)圈兒，它好像是被磁鐵吸住了一樣，怎么轉(zhuǎn)怎么抖都不會(huì)掉了，我感嘆道：�。『蒙衿姘�！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白的原理就是物體之間有摩擦力，科學(xué)世界真是太奇妙了。
力初中作文 5
大自然法庭里坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，森林、草原、山脈、海洋和來(lái)自動(dòng)植物界的代表們都鴉雀無(wú)聲。原告席上坐著渾身污濁、無(wú)精打采的小河，對(duì)面的被告席上，人類(lèi)的代表正在滿(mǎn)不在乎地左顧右盼。地球法官輕輕敲了一下法槌，莊嚴(yán)地宣布：原告小河起訴被告人類(lèi)恢復(fù)自然環(huán)境案件現(xiàn)在開(kāi)庭審理，請(qǐng)?jiān)嫘『影l(fā)言。
嘩啦啦，嘩啦啦，小河在流淌，嘩啦啦，嘩啦啦，小河在控訴。
“大家好，我是一條不起眼的小河，在大地母親的懷抱里快樂(lè)地流淌了幾千年。我來(lái)自大山深處，滴滴山泉匯成的涓涓細(xì)流。很久以來(lái)，我一直是清澈見(jiàn)底，碧綠的河水養(yǎng)育了豐美的水草和成群的魚(yú)蝦，引來(lái)了無(wú)數(shù)美麗的小鳥(niǎo)，灌溉著一望無(wú)垠的農(nóng)田。
可是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的貪婪，毫無(wú)節(jié)制地破壞自然環(huán)境，使我陷入了深深的.痛苦。因?yàn)橹脖辉獾狡茐�，�?dǎo)致水土流失，原來(lái)清澈碧綠的我變得渾濁不堪，還時(shí)�？菟蚍簽E洪水。人們肆無(wú)忌憚地向河水里排放工廠(chǎng)污染物，毒死了魚(yú)蝦，嚇跑了小鳥(niǎo)，毀掉了莊稼。沿岸的村莊都遭了殃，人們卻都來(lái)責(zé)怪我脾氣古怪，面貌可憎�？蓱z的人類(lèi)啊，你們也要在自然環(huán)境中生存繁衍，你們毀掉的不正是自己的未來(lái)嗎？
今天，我要在大自然的法庭里控訴人類(lèi)的行為。我要求人類(lèi)停止破壞和污染環(huán)境的一切行為，還我清澈潔凈的水流，還我美麗動(dòng)人的景色�！�
聽(tīng)眾席上頓時(shí)一片指責(zé)聲，大家都在用怨恨的目光注視著被告。人類(lèi)的代表慚愧地低下了頭，這場(chǎng)審判還沒(méi)有結(jié)束但已經(jīng)有了裁決。
力初中作文 6
在有摩擦力的世界里，人們總是抱怨這個(gè)東西太粗糙，那個(gè)東西食物吞不下去；這輛車(chē)輪子不光滑，那扇門(mén)開(kāi)不掉但在沒(méi)有摩擦力的世界里，又有多好呢？
一天早晨，我一不小心，掉入了沒(méi)有摩擦力的世界里。
哎喲！我重重地從床上摔了下來(lái)。我揉了揉眼睛，我試圖站起來(lái)，但掙扎了幾回卻沒(méi)有成功，地仿佛被涂了潤(rùn)滑油。我跌跌撞撞地爬了出去，無(wú)奈把持不住，一下子撞到了門(mén)上。氣急敗壞的我大吼一聲，赤著腳，努力的向后滑去。緊接著一轉(zhuǎn)身，腳一蹬墻，奮力向前滑去。誰(shuí)料用力過(guò)猛，穿過(guò)門(mén)，一頭栽到了餐桌下。我再次試圖站起來(lái)，希望能扶著椅子，可椅子與地面一樣，生病了。我費(fèi)了十八牛四虎之力，終于爬了起來(lái)，正摸索著早餐。生了一肚子氣的我早就氣飽了，伸手去夠桌子上的牛奶，沒(méi)想到牛奶不僅沒(méi)拿到，反倒把桌子給弄翻了。闖了一大卡車(chē)的禍，我終于踏上了我上學(xué)的陽(yáng)光大道。
我拄著拐杖，一瘸一拐地走出家門(mén)。放眼望去，街道上一片混亂。正行駛著的車(chē)像溜冰運(yùn)動(dòng)員一樣在冰上飛速地滑著；停著的車(chē)自己就能走，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后移去我一溜煙似的穿過(guò)馬路，為了使自己停下來(lái)，我用盡全身力氣讓胳膊把路燈的桿子勾住。
于是，我來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校與溜冰場(chǎng)沒(méi)什么兩樣，只是多了一些障礙物，所有的.同學(xué)都到處穿來(lái)穿去。
我與早上一樣，跌跌撞撞地回到了家。走進(jìn)自己的房間，突然，整個(gè)世界震了一下。所有事情都恢復(fù)到了原來(lái)的模樣。其實(shí)有摩擦力的世界挺好的！
力初中作文 7
偌大的世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命力的植物——仙人掌。
我家也有一盆仙人掌，我每天放學(xué)回家就仔細(xì)的觀察起來(lái)，它是綠色長(zhǎng)條形狀的，他的一根根刺時(shí)刻防衛(wèi)著外界的侵害，它并沒(méi)有其他植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)的外殼�？梢�(jiàn)，上帝是公平的，如果他關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)再開(kāi)一扇窗。
突然，我有一個(gè)想法，把它打開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺(jué)得無(wú)從下手，最后，豎著切開(kāi)了它。里面并不是我想象的堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是汁水態(tài)的.東西，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來(lái)，它的內(nèi)心如此脆弱，看來(lái)我“荼毒生靈”了，真的好后悔，當(dāng)然就更不忍心將它扔掉，只好用線(xiàn)將切開(kāi)的綁好，重新植入盆內(nèi)。
兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩片的葉子居然又長(zhǎng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)，我驚嘆極了，它頑強(qiáng)的從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以其蓬勃旺盛的生命力再繼續(xù)生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……
我立刻上網(wǎng)查找了一些關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用，去殼可以食用……他真是一種神奇的植物。
它是頑強(qiáng)的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它、愛(ài)它。
力初中作文 8
我的陽(yáng)臺(tái)上有一株蜘蛛。天氣一天比一天冷，冬天來(lái)了，別人家的吊蘭早就搬進(jìn)屋里了，但因?yàn)槲业氖�，吊蘭還是一個(gè)人蹲在陽(yáng)臺(tái)上。
冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)夾著雪花，讓我的臉疼。大雪落在陽(yáng)臺(tái)和蜘蛛植物上。不一會(huì)兒，蜘蛛植物上積了一層厚厚的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)小小的雪包。蜘蛛植物上的雪越來(lái)越厚，越來(lái)越重，似乎要把蜘蛛植物壓垮，但蜘蛛植物一動(dòng)不動(dòng)，仿佛要把大雪打到底。就這樣，吊蘭在暴風(fēng)雪中堅(jiān)持了一天，兩天，三天……直到冬天快過(guò)去了我才想起來(lái)。我撥開(kāi)厚厚的積雪，你也可以貢獻(xiàn)。當(dāng)我看到一片黃色的葉子時(shí)，我清除了所有的雪，看到一片吊蘭的葉子閃著黃色，無(wú)力地垂在花盆上。我心想:吊蘭…
春姑娘邁著歡快的步伐走來(lái)。她把明媚的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上和枯萎的吊蘭上。幾天后，奇跡發(fā)生了�？菸牡跆m有點(diǎn)綠，然后變成一個(gè)欣欣向榮的芽...
我的`心震驚了。這真是“野火從來(lái)沒(méi)有完全吞噬過(guò)它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”！多么令人欽佩的勇氣和頑強(qiáng)的生命力！小蜘蛛植物敢于對(duì)抗暴風(fēng)雪，能夠克服困難，在絕境中重生。雖然不是我的親身經(jīng)歷，但我有一種莫名其妙重生的感覺(jué)。再對(duì)比一下我們，遇到一點(diǎn)困難就退縮，遇到一點(diǎn)失敗就放棄...
勇于戰(zhàn)勝困難的精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
力初中作文 9
一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)的發(fā)現(xiàn)。
兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新聞，說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。
他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋(píng)果，說(shuō)：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么�！�
“我知道蘋(píng)果里面是什么�！蔽艺f(shuō)。
“來(lái)，還是讓我切給您看看吧。”他說(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半——切錯(cuò)了。
我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。”
真的，從橫切面看，蘋(píng)果核果然顯一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過(guò)多少蘋(píng)果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了冥頑不化的我。
不論是誰(shuí)，第一次切“錯(cuò)”蘋(píng)果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。
使我深深觸動(dòng)的.是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。
它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果——切“錯(cuò)”的蘋(píng)果。
力初中作文 10
我的家里藏龍臥虎，殺氣騰騰，稍不留意，就一命嗚呼。要是爆發(fā)出來(lái)，慘不忍睹啊……
一級(jí)“鋒”龍卷“鋒”
在這里，我向大家說(shuō)明：龍卷風(fēng)不是什么時(shí)候都能爆發(fā)的，一旦來(lái)臨，必死無(wú)疑！我的老爸就是這種“鋒”的爆發(fā)者。那次去網(wǎng)吧，回來(lái)被發(fā)現(xiàn)，我的老媽氣憤地給我爸說(shuō)了，“呼――呼――”他還在大睡，我傻傻地站在那里……危機(jī)出現(xiàn)了，正所謂龍卷風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我還在懊悔時(shí)，一股充滿(mǎn)殺氣的龍卷鋒，在我身后襲來(lái)。“�。。。。焙靡活D猛K之后，龍卷鋒就消失了……
二級(jí)“鋒”吃“鋒”
我的鋒力是高于我老爸的，當(dāng)我爆發(fā)出來(lái)，龍卷鋒也攔不住，我用力地吃啊，吃啊，一定要聽(tīng)到一個(gè)響亮的飽嗝，才緩慢地舔舔嘴，說(shuō)一聲：“我吃不下了”。一次考試，我肚子突然痛起來(lái)，明明是吃多了，我卻錯(cuò)誤地判斷成是餓痛了，唉！剛下課，我使出吃奶的勁兒來(lái)到食堂，大聲喊：“我要吃最多的！”接過(guò)后，我不顧一切吃，結(jié)果消滅了整整兩碗，第二天，我可憐的肚子又大痛起來(lái)，我又
是一頓猛吃……醫(yī)生說(shuō)：“這是肚子脹痛。”我傻眼了……
三級(jí)“鋒”暴“鋒”
我的.老媽真是十足的暴鋒使者。只要一聲令下，老爸像只兔子一樣乖乖遵從，當(dāng)我要猛吃時(shí)，她以來(lái)，我鋒力快速減弱消失。知道我和老爸的綽號(hào)是什么嗎――犯人雙人組，我和老爸不太愛(ài)干凈，把家里搞得亂糟糟的。
力初中作文 11
朋友，在這個(gè)美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么?是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天?是挺拔險(xiǎn)峻的山峰?是絢麗多彩的奇花異草?還是水清如鏡的小溪?而我，卻喜歡那不引人注目的小草。
我愛(ài)小草，因?yàn)樾〔萦兄B強(qiáng)的生命力。春天剛剛來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。小草也偷偷地鉆出來(lái)了，一下子鋪滿(mǎn)了山野。舉目遠(yuǎn)望，大地充滿(mǎn)了綠色�？匆�(jiàn)一株株在石縫里堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)地生長(zhǎng)著的小草，懸崖峭壁上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，無(wú)不顯示出小草生命力的頑強(qiáng)。在公園里的草坪上，人們毫不在意地把小草踩在腳下，可小草們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力，重新振作起來(lái)，比原來(lái)長(zhǎng)得更快，更綠。
我愛(ài)小草，也因?yàn)樾〔萁o人一種力量。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ，這正是對(duì)小草的真實(shí)寫(xiě)照。小草不像鮮花那樣需要太多呵護(hù)。不管在肥沃的平原還是在貧瘠的`山梁，小草都生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，用自己的身軀點(diǎn)綴著大地，給人一股奮發(fā)向上的力量，催人奮進(jìn)。
我愛(ài)小草，還因?yàn)樾〔菁绕椒灿謧ゴ�。小草不像牡丹那樣富麗堂皇，不像荷花那樣潔白無(wú)瑕，更不像大樹(shù)那樣高聳挺拔，但小草從不需要人們來(lái)照顧小草，從不弦耀自己。小草總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，使世界變得更加美麗。
啊，小草，是你讓神州大地充滿(mǎn)綠色，是你讓祖國(guó)增光添彩。讓我們一起攜手，讓小草鋪滿(mǎn)祖國(guó)的每一個(gè)角落。
力初中作文 12
走入青春的大門(mén)，好像是一夜之間的事，然后我們沉浸在青春的喜悅中，而不知?dú)q月的蹉跎。如今，青春正離我們遠(yuǎn)去，我們已不是當(dāng)初那懵懂年少�？吹侥切┵澝狼啻旱奈恼�，有對(duì)青春的贊美，有對(duì)青春的感慨，有希望青春永駐的愿望……
青春是寫(xiě)不盡的，像是大海的浪潮；青春是唱不完的，像是止不住的音符；青春是詠不完的，像是激情澎湃的`詩(shī)……心靈深處對(duì)青春的渴望一直未曾得到，驀然回首，發(fā)現(xiàn)青春正在漸漸流逝，如流水般抓不牢、握不盡。有時(shí)未能馬上感覺(jué)到，但又突然覺(jué)醒，原來(lái)青春就在我們身邊。
青春就像春天一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。春天就像一個(gè)旅者，漂泊四方，撒下青春的種子，傳播青春的訊息，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的厚冰。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春，世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了。青春就像黃金，你想做什么就可以做什么�！彼哉f(shuō)，我們更應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)中的青春。
青春的語(yǔ)言用心靈抒寫(xiě)，青春的激情用行動(dòng)證明，青春的色彩用活力裝飾，青春是一個(gè)說(shuō)不完道不盡的話(huà)題。青春是人生中最寶貴的財(cái)富，充滿(mǎn)了夢(mèng)想、激情和活力。
朋友們，切莫空悲切，白了少年頭，珍惜你正在擁有的青春吧！讓我們一起迎接青春的輝煌吧！
“神馬才似青春，快樂(lè)的女生沒(méi)皺紋……�！�
力初中作文 13
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這首古詩(shī)是贊美小草頑強(qiáng)的生命力，小草被火燒死，第二年仍然能長(zhǎng)出來(lái)。
春天，小草剛從地下探出小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片到處都是小草的身影。夏天，小草非常茂盛，長(zhǎng)得更高了，更壯了，也更綠了，人們躺在上面軟綿綿的。秋天，小草給土地鋪了一層金色地毯。冬天，雪花給小草蓋上了一層厚厚的.棉被，小草把根深深地扎進(jìn)土里，等待著來(lái)年的發(fā)芽。
小草的生命力很頑強(qiáng)。一天，老師組織我們一起春游。我們來(lái)到草地上，看見(jiàn)小草在秋風(fēng)中輕微地?cái)[動(dòng)。小草的頭尖尖的，扎在土地的部分很粗，顏色翠綠。吃過(guò)午飯，同學(xué)們?cè)诓莸厣弦谎弁�。原�?lái)站得筆直的"士兵們"已經(jīng)被我們破壞的東倒西歪。一個(gè)好朋友說(shuō)："看來(lái)小草是活不成了。"
又一個(gè)星期，我和小伙伴們踏著整齊的腳步，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，又來(lái)到這片草地上。我看到以前被我們傷害過(guò)的小草，又挺起身子。我頓時(shí)想到：小草的生命力真頑強(qiáng)。這讓我想到了體操王子老李寧，在一次奧運(yùn)會(huì)上，他扭傷了右腳，但小草還是緊持比賽，沒(méi)有放棄，他為中國(guó)獲得了銀牌。我真為他感到驕傲。
我在這草地上大喊：小草真頑強(qiáng)！我愛(ài)小草，我更愛(ài)小草頑強(qiáng)的生命力。
力初中作文 14
“朵力”這只牧羊犬，是我爸爸的一位戰(zhàn)友送給他的。我抱著這重重的小狗回家，把它放在院子里，然后用一個(gè)大大的箱子給它做了一個(gè)家。
它小時(shí)候非常膽小一見(jiàn)到人就躲。為了能讓它陪我一起玩，我就和它一起跑步，漸漸地它開(kāi)始適應(yīng)我這個(gè)新主人了。
這只狗是公的，毛有白有黑還有黃，是一個(gè)帥氣的小伙子。
朵力有一個(gè)毛病就是不能看守門(mén)戶(hù)，因?yàn)樗唤?jīng)常叫，而且它還會(huì)跟著生人走，我知道后看見(jiàn)它說(shuō)的第一句話(huà)就是“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！朵力�！笨墒沁^(guò)了兩個(gè)月我后悔了，因?yàn)樗L(zhǎng)大后雖然不和生人走了，可卻到處惹是生非。它天天在外面玩，玩起來(lái)就一天不回家；它在沙發(fā)上練習(xí)游泳，把沙發(fā)弄破了四、五個(gè)洞；最讓人頭疼的是我每次去；練琴的時(shí)候，它都跟著我，跟到半路就跑去和路邊的狗打架，把那只狗的'主人嚇得一見(jiàn)它就抱著他的狗跑了。
朵力很聰明。比如我們給它吃飯，它卻不吃。它啃骨頭的時(shí)候，咔哧咔哧很帶勁，幾口就把先骨頭全吃光，等玩餓的時(shí)候再去把飯吃光。
雖然朵力喜歡打架，可是它還挺講義氣，助“狗”為樂(lè)的哦。一次我看見(jiàn)一只大狼狗在欺負(fù)一只小狗，朵力一下子撲上去，把狼狗趕走了。它打一架就交了一個(gè)狗朋友，這樣大半年里，它就交了幾十個(gè)狗朋友。因此它在狗伙伴中有很高的威信了。經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)朵力身后跟著七、八只狗，它帶著它們四處玩耍，成了狗伙伴們的“老大”。
這就是我淘氣又可愛(ài)、聰明又懂事的好朋友。
力初中作文 15
“哇！太好了，又可以逛書(shū)店了！”有時(shí)候，媽媽為了讓我養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，或是要買(mǎi)文具時(shí)，就會(huì)帶我去附近的“金石堂書(shū)店”。那里就像是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù)，常常讓我流連忘返。
一個(gè)微風(fēng)徐徐的下午，我踏進(jìn)了那充滿(mǎn)書(shū)香之地，伴隨著柔和的古典音樂(lè)，我沉浸在文字的世界中，那是一家位于竹林路上的“金石堂書(shū)店”有兩層樓，每次一進(jìn)了大門(mén)，我總是會(huì)迫不及待地跑去二樓，站在擺放著童書(shū)的大書(shū)柜前，忍不住選起書(shū)來(lái)。我覺(jué)得書(shū)有一種特別的魅力，那股力量，每次都會(huì)吸引我坐下來(lái)，而且看著小說(shuō)、寓言故事……，一本接著一本，我的心情也會(huì)跟著故事中人物的情緒，上上下下、起伏不定，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷；有時(shí)哭，有時(shí)笑，完完全全沉浸在書(shū)海里，學(xué)習(xí)上的壓力、心中的煩惱，全都會(huì)被拋到九霄云外呢！
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊弑楦鱾�(gè)書(shū)架，感受書(shū)籍的`震撼，我發(fā)現(xiàn)自己正馳騁在古今中外的世界，進(jìn)行著一趟經(jīng)天緯地的旅程，而這趟旅途，將使我滿(mǎn)載而歸。閱讀完《環(huán)游世界八十天》似乎也和故事的主角一樣走了世界一圈；在閱讀《哈利波特》的同時(shí)彷彿自己也是魔法學(xué)院的一員；因?yàn)殚喿x，使我們的生活擺脫平庸，使我們的生活多一分色彩。
閱讀不但能增加知識(shí)、增強(qiáng)寫(xiě)作能力，還能暫時(shí)忘記煩惱，真是一舉數(shù)得。因?yàn)樽x書(shū)，我們的知識(shí)才會(huì)變得越來(lái)越多，我的愿望才會(huì)變得越有新希望！趕快拿起一本書(shū)，加入我們的行列吧！
力初中作文 16
最近又想起了“鈍感力”這個(gè)詞。因?yàn)橛X(jué)得在生活中我們的確很需要這樣的品質(zhì)，否則真的太容易玻璃心了。
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，所受的教育不同，以及天生的性格不同。
有的人很敏感脆弱，有的人大大咧咧，臉皮厚。
小時(shí)候并沒(méi)有太大的察覺(jué)，只覺(jué)得大家脾氣不同而已，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多人都希望自己有膽大皮厚的.一面。
如果是天生的內(nèi)向，不合群，那也未嘗不是好的性格，可以把獨(dú)處的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作畫(huà)畫(huà)等提升內(nèi)涵，以及各種才藝之類(lèi)的。
但有一部分，他們并不是真正的內(nèi)向，而只是過(guò)于敏感，他們不是不想表現(xiàn)，只是太過(guò)于膽小。
就像小孩子遇到陌生的親戚，或者要讓他在班級(jí)里演講之類(lèi)的，如果過(guò)于敏感，那么就會(huì)退縮，從而對(duì)于自己的一舉一動(dòng)地表現(xiàn)都會(huì)一再地懷疑，剛才是不是哪個(gè)字發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，是不是哪句講得不通順。
事實(shí)上我們都知道，其實(shí)并沒(méi)有那么多專(zhuān)心致志地聽(tīng)你的每一句話(huà)，這時(shí)候一個(gè)人是否有足夠的鈍感力，就會(huì)影響他對(duì)自己的肯定。是不是敢于再次表現(xiàn)，是不是覺(jué)得需要再提升，還是直接就是打退堂鼓。
當(dāng)然鈍感力也是需要一個(gè)度，并不是讓你怎么都不在意，那就成了愚鈍，而是在適當(dāng)?shù)貢r(shí)刻保持鈍感力，這樣才會(huì)讓自己的身心更為健康。
力初中作文 17
春天又來(lái)到了，樹(shù)和小草也都發(fā)芽了。
在我們的小區(qū)里，不知道為什么，在一小塊空地上竟然滋出了一棵綠色的像草類(lèi)的植物，后來(lái)，竟然變成了一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。許多人都不知道它叫什么名字，我們大家都叫它“神奇樹(shù)”，而且它生長(zhǎng)的非�？�。
我們都不知道這究竟是為什么，在小樹(shù)苗生長(zhǎng)的`那片土地上，根本就照不到陽(yáng)光，沒(méi)有人為它澆水，更沒(méi)有人去為他施肥，它還會(huì)長(zhǎng)得這么好，葉子那么綠，那么大。由于它生長(zhǎng)的太快了，葉子大的出奇，以至于把一些住戶(hù)的窗戶(hù)擋上了，住戶(hù)不得不它移到一個(gè)寬敞的地方。移到新的地方，他的葉子就全都枯萎凋落了。但過(guò)了些日子，它又生長(zhǎng)出新的葉子。這棵小樹(shù)苗真是有一股非常頑強(qiáng)的生命力，小樹(shù)苗的這種頑強(qiáng)的生命力非常值得我們學(xué)習(xí)。即使這棵小樹(shù)苗僅僅只活了大半年。
說(shuō)到了這里，我忽然想起了我們家去年從我姥姥家拿來(lái)的那三棵葡萄樹(shù)。
回到我家時(shí)，我們立即把這三棵葡萄樹(shù)種上了。今年的時(shí)候，熬過(guò)了一冬的葡萄樹(shù)終于發(fā)芽了。但是，卻有一棵葡萄樹(shù)卻死掉了，因?yàn)椴恢朗悄膫�(gè)人把葡萄樹(shù)的樹(shù)皮拔了下來(lái)，這個(gè)人真是不重視生命。但是，其它那兩棵葡萄樹(shù)長(zhǎng)得非常的健康，葉子十分的翠綠。我相信這兩棵葡萄樹(shù)一定會(huì)結(jié)出非常甜的葡萄的。
樹(shù)，被人砍斷了枝條還能再生；草，被烈火燒了還能繼續(xù)發(fā)芽。這更說(shuō)明植物有著一種自強(qiáng)不息的精神，它們的這種精神可以用一句詩(shī)來(lái)表示：“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！�
力初中作文 18
昨晚比較早休息，而且睡之前沒(méi)有特意去看手機(jī)。等到早起的時(shí)候，打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有7條信息。
點(diǎn)開(kāi)一看，全是各種公眾號(hào)或者是關(guān)注的課程號(hào)的廣告推送。
一般情況下，我?guī)缀跏菦](méi)有看，就直接一一點(diǎn)了已讀。不得不說(shuō)，這個(gè)過(guò)程，其實(shí)也是浪費(fèi)了我們的時(shí)間和注意力的。
反觀那些號(hào)，到底是不是自己需要去關(guān)注的，是不是需要把它們?nèi)∠簟?/p>
它們之中有很多是自己以前上過(guò)課程，或者是有學(xué)習(xí)了解過(guò)的，之所以一直沒(méi)有果斷地取消，就是想著里面還有自己的學(xué)習(xí)資料。
事實(shí)上，自己并沒(méi)有再花費(fèi)時(shí)間在上面學(xué)習(xí)，反而一次次地消除那些廣告。
想到了所謂的斷舍離，不僅僅是在物質(zhì)上的.，就連手機(jī)上的一些軟件和關(guān)注也是如此的。就像一直想把那吸引注意力的短視頻軟件卸載，可往往也只是想想，最多就是把它們放到不輕意發(fā)現(xiàn)的一個(gè)界面，但如果想看的話(huà)還是照常。而一旦想著要?jiǎng)h掉，就會(huì)覺(jué)得好像會(huì)錯(cuò)過(guò)不少新的訊息，會(huì)與社會(huì)脫節(jié)似的，當(dāng)然這個(gè)想法也有點(diǎn)偏激，說(shuō)到底，還是自己懂不懂得取舍的一個(gè)問(wèn)題。
思來(lái)想去，還是要從一個(gè)人的自制力出發(fā)。我們不可能凡事做到一刀切，但是要學(xué)會(huì)定計(jì)劃，自我內(nèi)心有驅(qū)動(dòng)力地去做自己想做且應(yīng)該做的事情。而這個(gè)技能也是要日復(fù)一日地自我去覺(jué)醒與提升的。
力初中作文 19
一個(gè)人的想象力究竟能有多大？如果只讓你僅僅使用橫線(xiàn)、方形、圓形和三角形就組成一幅畫(huà)，并將這幅畫(huà)里蘊(yùn)藏故事說(shuō)出來(lái)。你能畫(huà)出多少圖畫(huà)、說(shuō)出多少故事呢？這就是解答問(wèn)題的關(guān)鍵。
——題記
一天，圓形、三角形、方形和橫線(xiàn)在一起聊天。聊著聊著，突然，他們感到肚子中上演起了“空城計(jì)”。于是三角形提議道：“肚子好餓，我們?nèi)フ园伞！薄昂冒�，但�?shù)那么高，怎么摘�。俊眻A形問(wèn)道�！安恢��！薄安恢滥氵�說(shuō)去摘什么果！”就這樣，圓形和三角形吵了起來(lái)，這時(shí)橫線(xiàn)說(shuō)：“我有辦法，這事包在我身上。”圓形和三角形聽(tīng)后，面面相覷，心里不由得猜想：到底橫線(xiàn)想出了什么好主意呢？盡管心中疑惑，但是大家還是聽(tīng)取了橫線(xiàn)的建議，因?yàn)樗麄兌己莛I。
當(dāng)他們一起來(lái)到果樹(shù)下時(shí)，橫線(xiàn)對(duì)圓形、方形和三角形說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)疊在一起，把我當(dāng)做棍子，去打果子不就行了嘛？”圓形、方形和三角形都同意了，他們便開(kāi)始了摘果子行動(dòng)。先由方形墊底做基礎(chǔ)，三角形站到方形的肩上頂著圓形，圓形則拿者橫線(xiàn)當(dāng)做棍子在果樹(shù)上打來(lái)打去。不一會(huì)兒就打下許多果子，他們四個(gè)都欣喜萬(wàn)分，開(kāi)始大口大口地吃著果子，吃的.是那么得香，那么得甜。
吃完了了果子后，橫線(xiàn)說(shuō)：“你們看，只要我們合作，不就什么問(wèn)題迎刃而解了嗎？”大家都紛紛點(diǎn)頭，其實(shí)他們心里也已然清楚了。
這就是圓形，三角形，方形和橫線(xiàn)的故事。
這就是我的想象力。
力初中作文 20
今天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)到“表現(xiàn)力大賽”五個(gè)大字時(shí)，我們心里都迷惑不解。心想：老師究竟要干什么呢？
猜成語(yǔ)
老師說(shuō)，這次是玩游戲。老師出一個(gè)成語(yǔ)，我們中的一個(gè)人表演，剩下的人猜。輪到秦馳洋表演時(shí)，他看了一看老師給他的紙條，正準(zhǔn)備表演，小涵因?yàn)樘崆爸赖谝粋�(gè)字，于是脫口而出了第一個(gè)字“喜”。秦馳洋立刻對(duì)小涵做出怒氣沖天的表情。接著他又做出一副悶悶不樂(lè)的樣子，過(guò)了一會(huì)又是非常高興的表情。下面立馬傳來(lái)“他瘋了嗎？”“真的.瘋了。”“一會(huì)哀，一會(huì)樂(lè)�！本瓦@樣答案在同學(xué)們的哈哈大笑中出來(lái)了，原來(lái)是“喜怒哀樂(lè)”。
猜家務(wù)
小涵懷著忐忑不安的心情打開(kāi)紙條，一看，太簡(jiǎn)單了，原來(lái)是“洗衣服”，當(dāng)小涵把雙手放在一起搓了搓，同學(xué)們立刻猜出來(lái)了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜職業(yè)
小鑫一上臺(tái)，就向大家敬了一個(gè)嚴(yán)肅的禮。同學(xué)們立刻猜到，是警察。只見(jiàn)小鑫搖了搖頭，又把左手舉起來(lái)，右手平放著，接著又把右手舉起來(lái)，左手平放。秦馳洋立即說(shuō)：“是交通警察”。雖然這次比賽與上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原來(lái)這就是“表現(xiàn)力大賽”，真是好玩！它不僅鍛煉了我們的表演能力，也讓我們學(xué)會(huì)了一種新的寫(xiě)作方法：列小標(biāo)題。
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