實(shí)用的童年初中作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的童年初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年初中作文 篇1
六年前，我們帶著純真、無知來到了這個(gè)神秘的地方。
六年時(shí)間，我們從一個(gè)咿咿呀呀的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)多愁善感的少年。這是無邪到傷感的蛻變，心中不再像六年前那樣純真了，童年就這么過去，那片純潔的天空，不再像從前那樣湛藍(lán)，它漸漸的變得渾濁。回不去了。
六年時(shí)間，我們經(jīng)歷了太多，有喜有悲。還是忘不了，盡管自己逼迫自己努力忘卻，也許，經(jīng)歷了，才會(huì)永遠(yuǎn)記住，才會(huì)記住這種感覺。恨自己為什么要說出來，這種感覺帶來的傷痕已經(jīng)無法愈合了。呵，一笑而過，我辦不到。
雖然現(xiàn)在不能忘記，但時(shí)間是最好的療傷藥，時(shí)間的河流會(huì)沖刷掉曾經(jīng)的沙土，我會(huì)忘記！
天空由晴轉(zhuǎn)陰，一滴滴雨點(diǎn)從天而降，一絲絲，一縷縷，錯(cuò)雜著我的心緒，曾經(jīng)，我多么愛雨，滴答聲，線絲縷。淋著雨，感受它，美妙！
雨停了，天空晴朗起來了，可我心中卻無法變晴，也許若干年后，雨會(huì)停歇，可現(xiàn)在永遠(yuǎn)無法！
青春美好，但它帶給我的`是傷感，依然忘不掉，小學(xué)6年的一點(diǎn)一滴。在外，我可以裝出開開心心，瘋瘋癲癲的樣子，可誰又知道我一個(gè)人偷偷想念小學(xué)的時(shí)候呢！沒有，沒有人知道，悔恨，為什么當(dāng)初不去珍惜！
初一:李藝
童年初中作文 篇2
小時(shí)候，在我心中有一棵“童年樹”。
一�！巴攴N”，陪我和小伙伴們一起走進(jìn)春天。我們有一個(gè)“秘密基地”——一個(gè)廢棄的小屋。為了使這里重獲生機(jī)，我向媽媽要了一粒好看的花種。媽媽說：“這是‘童年花’的種子”。有了種子，忙碌的工作開始了——“你們兩個(gè)去劃界”“你們?nèi)齻�(gè)去挖坑”“你去打水”“你們幾個(gè)和我去種花”……
“童年種”經(jīng)過我們汗水的澆灌，長(zhǎng)出了一片片“童年葉”。
夏天，一束“童年花”，陪我和姐姐一起走過。那年我們?nèi)ニ蠘穲@游玩，我去了水上蹦床，姐姐去了漂流船。沒想到，姐姐有恐高癥，一看這么高連安全帶都沒系，只用手捂著眼睛。沒想到在一個(gè)麻花似得的道中姐姐被甩了出去，“啊!……啊!……啊!……”一溜驚叫甩到了我的旁邊;而我卻像火箭一樣飛到了天上，雖然只有兩三米高，“哈哈哈……”直接落到剛緩過神的姐姐頭上……“童年樹”聽到了我們歡樂的笑聲，開出了一朵朵燦爛的“童年花”。
秋天，一棵“童年樹”，陪我和家人一起走過。那年全家人去太行山，我們下定決心爬到山頂。開始的'時(shí)候我們都走得很快，走著走著沒勁兒了，就拄著木棍走，實(shí)在走不動(dòng)了，我們開始休息。爸爸問：“誰要坐纜車?”我回答說：“坐纜車的話就不是爬山了�！苯憬愫蛬寢尞惪谕暤卣f：“我有恐高癥�！卑职挚次覀兌疾幌胱|車，只好繼續(xù)走了。最后，我們終于爬到了山頂……“童年樹”看到了我們喜悅的笑容，結(jié)出了一粒�！巴旯薄�
“童年樹”陪伴我快樂的童年，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我的心里。
童年初中作文 篇3
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之后，我真的被震撼了。這本《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
當(dāng)阿廖沙第一次因?yàn)槿咀啦际录ご驎r(shí)，他就已經(jīng)知道了外祖父的貪婪、專橫、殘暴。于是他在那時(shí)就開始承擔(dān)了生活的壓力，承擔(dān)了養(yǎng)活外祖母和他自己的責(zé)任，承受了許多大人都未曾遭遇的苦難。他曾與外祖母相依為命，也曾與粗野、自私的舅舅在一起生活，遭到毒打。
曾有人說過：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何面對(duì)生活�！卑⒘紊巢⑽醋龀鍪裁大@天動(dòng)地的事情，而是和我一樣在生活著。但這些生活中的瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是阿廖沙同困難與困境對(duì)抗的過程，而這些困境幾乎又是大多數(shù)人都曾體會(huì)到的：黑暗、邪惡、冷酷、孤獨(dú)。阿廖沙的經(jīng)歷之所以有震撼性，是因?yàn)橛幸粋�(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。
如果我是他，當(dāng)遭到殘暴的'外祖父的毒打時(shí)，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有勇氣。
如果我是他，當(dāng)整日生活在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，我不可能像他那樣的堅(jiān)定的生活下去，因?yàn)槲覜]有那種堅(jiān)定的毅力。
雖然，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱、膽小、不堅(jiān)定與無能。我在生活中很難遇到困難，即使遇到了，我的爸爸媽媽總會(huì)幫我解決。看著阿廖沙的經(jīng)歷，我可以想到他在外祖父家遭受的苦難，體會(huì)到他勇敢并堅(jiān)強(qiáng)的精神，這是我重新燃起了對(duì)生活的熱愛之火。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們又懂得珍惜嗎？我們身邊甚至有人輕生，這是多么愚味的舉動(dòng)�。∠胂氚⒘紊�，他為了生活，僅僅十歲就走上了復(fù)雜的社會(huì)上賺錢，養(yǎng)活自己。那些不珍惜生命的人，我不知道他們領(lǐng)悟了什么。生活中是存在千千萬萬個(gè)困難，但也共存著許許多多的溫馨與幸福，我們應(yīng)該去挖掘，去體會(huì)，那樣才體會(huì)到更多。
我崇尚我的生活，盡管它很普通；我熱愛我的生活，盡管它很平凡。我用我笨拙的筆去畫，畫出一幅這世上最美麗的畫卷！
童年初中作文 篇4
今天，我讀了課文——《凡卡》。當(dāng)知道凡卡的童年是那么悲慘時(shí)，我的心緒久久不能平靜……
在俄國(guó)沙皇統(tǒng)治時(shí)期，九歲的凡卡就被送去給鞋匠當(dāng)學(xué)徒。凡卡不但要干重活兒，而且經(jīng)常挨打，吃得也只有一丁點(diǎn)兒面包屑。老板還叫凡卡睡過道，凍得他直打冷戰(zhàn)。連伙計(jì)們也捉弄他。在圣誕節(jié)前夜，他忍受不住這樣的痛苦，偷偷地寫信給爺爺，訴說自己的苦難，哀求爺爺帶他回家。
當(dāng)我讀完了凡卡的故事后，覺得凡卡實(shí)在太可憐了，像他這樣的年齡應(yīng)當(dāng)是在學(xué)校里上學(xué)，有父母疼愛的孩子。這么小的年紀(jì)就成為孤兒，而且還要受這樣非人的折磨。
而我的童年卻是幸福美滿的。我是爸媽的心肝寶貝，爺爺奶奶的掌上明珠。吃得飽，穿得暖，生活的很幸福�？晌覅s從未珍惜，真是生在福中不知福��！記得有一次：媽媽給我燒了一些我喜歡吃的菜，還給我盛了一大碗飯。等媽媽上班去了以后，我卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)脾氣，偷偷地把飯菜倒在了垃圾桶里。在學(xué)習(xí)方面，我們受到了良好的教育，在學(xué)習(xí)上還有許多諸如電腦，學(xué)習(xí)機(jī)只類的高級(jí)的輔助設(shè)備。當(dāng)我生病時(shí)，老師也會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)功課�？煞部▍s永遠(yuǎn)也享受不到這幸福。
我想，如果凡卡生長(zhǎng)在新中國(guó)，他的'生活一定會(huì)十分美好，因?yàn)橛凶鎳?guó)的關(guān)懷和黨的教育，還有社會(huì)給他帶來溫暖和朋友間深厚的友誼。他也會(huì)和我們一樣度過一個(gè)難忘而愉快的童年。那時(shí)，他將會(huì)感到生活是多么溫馨�。�
我與凡卡的童年，真是天壤之別。現(xiàn)在，我明白了，處在這樣良好的生活，學(xué)習(xí)條件下的我要更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，將來用科學(xué)知識(shí)改變貧窮和落后，用智慧去創(chuàng)造美好的明天。
童年初中作文 篇5
家鄉(xiāng)的山上，從小便是我的樂園。一有空便與同村的伙伴上山玩耍了，那時(shí)的我連吃飯都覺得浪費(fèi)時(shí)間，所以在后院做飯的奶奶，一聽前屋有動(dòng)靜就提著掃把沖過來了，而那時(shí)我早已跑的'不見蹤影了。山上的羊腸小道上，總是有無限樂趣的，捉知了，摘果子，不是仰起脖子吼一嗓子，別提有多自在了。山路的旁邊，有一顆很粗的白樺樹，樹上有個(gè)籃球大小的馬蜂窩，想嘗嘗甜味，但又無可奈何，就那樣樹下一群孩子，仰著脖子，瞇著眼睛，就那樣望著。村里有條黃狗，很兇也很丑，經(jīng)過那里時(shí)我們總是小心翼翼的，一旦有點(diǎn)動(dòng)靜，那狗的叫聲可是能把人嚇?biāo)赖模覀儽阙s緊跑走。一天里，晌午是很無聊的，待奶奶熟睡后，我便躡手躡腳的溜出家門了，又去瘋玩了。黃河邊是個(gè)好去處，深的地方我們不敢去，我們就在淺水灘玩。比誰憋氣憋的時(shí)間長(zhǎng)，比誰潑水更厲害，比誰捉的河蝦最多。但回家后，又免不了一頓數(shù)落。
寫作業(yè)是最無聊的，不說那捉蝴蝶，蕩秋千，跳格子，但是那聊天說話都比這有趣多了，而此時(shí)的我正咬著筆頭想著怎樣溜出去。我輕輕的打開門，探頭出去，察覺沒人才小心翼翼的踮著腳點(diǎn)往門口走去，但一個(gè)重心不穩(wěn)撞倒了水盆，真是一失足成千古恨，我立即拔腿就跑，奶奶隨后就到，但只能看見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背影了。到今天，好多年都過去了，友誼也淡然了，走在這水泥城中的我，是多么思念那時(shí)窗外的世界�。�
童年初中作文 篇6
父親的童年是由許多有趣的故事拼起來的，有放牛的愜意，有搗鳥窩的頑皮，有翻圍墻逃學(xué)看電影的不堪回首……
父親的童年，遛魚和放鞭炮最令我向往。
老家門前有條河，如同仙女的飄帶，很美。開門見水，少年時(shí)代的父親經(jīng)常坐在門口，望著流水和天空，想著又玩點(diǎn)什么好呢！
十歲那年，父親迷上了遛魚。夏天的傍晚，他和幾個(gè)小伙伴蹲在微波粼粼的河邊，甩出釣竿。一袋煙功夫，魚咬鉤了，拖著線在水中不停地游動(dòng)著，父親一邊拉線一邊移動(dòng)腳步，慢慢的，魚被拉出了水面，翻著白白的.魚肚躺在水面大口大口地呼吸著。
父親美滋滋地大喊一聲：“收！”這時(shí)魚一個(gè)翻身，“撲通”一聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子又落入了水中，拉著父親拼命向水底沖去�！斑恕� 父親一個(gè)趔趄，四腳朝天式?jīng)]入水中，“咕嚕�！� 喝著水，手里的魚線發(fā)出“嗖嗖” 的響聲，瞬間成了人魚拔河。
最后的結(jié)果，是父親“失足”掉進(jìn)水里，那大魚，悠哉游哉游跑咯。
再大點(diǎn)以后，父親喜歡放鞭炮。過年時(shí)每家每戶門前的紅燈籠就是鞭炮的目標(biāo)，當(dāng)父親他們把鞭炮紛紛扔向燈籠時(shí)，赤橙黃綠青藍(lán)紫圍著燈籠旋轉(zhuǎn)，就算燈籠有天大的本事也抵擋不住這“萬彈”齊發(fā)，一時(shí)間，叫罵聲、鞭炮的鳴叫聲、狗的狂叫聲混成一片。
幾條大狗攔著父親他們的去路，父親一聲令下：“點(diǎn)火，天女散花！”七八個(gè)冒著火星的大炮“刺刺”響著，翻著筋斗沖向大狗。那狗以為是好吃的，張著嘴跳起來接，突然一個(gè)大炮在半空中“咕咚”一聲炸響，那狗連蹦帶跳嚇得“嗷”的一聲，扭頭就跑，晚了，一切都晚了，“咕咚咕咚”，大炮爭(zhēng)先恐后在狗的身旁炸開了花，以它的狗肉之軀接受大炮的洗禮。
“闖禍精，你們都屋里去！”爺爺狠狠地剮了父親一眼，把他回到屋里�？墒歉赣H也沒閑著，不知從哪里又拿出一個(gè)鉆天猴鞭炮，插在水煙筒的嘴上，點(diǎn)火，“哧―呦―”，鉆天猴不在水煙筒爆炸，向上飛去，撞到屋檐又彈了回來，直奔向父親他們，嚇得幾人抱頭鼠竄，可那家伙打到地上一反彈改變了方向，奔著門口向外屋沖過去。
屋外父親的大伯正在祭拜老祖宗，大伯虔誠地跪在那里，邊嘮嗑邊燒紙錢，這鉆天猴瘋了一樣鉆進(jìn)供桌底下，一頓亂躥，“啪”地炸響了，嚇得大伯一屁股坐在地上，險(xiǎn)些把供桌撞翻。他慌忙跪在老祖宗前，一個(gè)勁地磕頭：“老祖宗啊，莫怪！莫怪！小孩子不懂事，待會(huì)我教訓(xùn)他，回頭我給你多燒些紙錢壓壓驚�！闭f完拎起木棍就追，走投無路的父親跳圍墻逃跑了。
一會(huì)兒，父親低著頭回來了，哭著站在大伯面前。
“哭什么哭，小兔崽子…不對(duì)，什么味？”一股新鮮的臭烘烘的氣味從父親的腳下飄起來，那味道是無法形容無法比喻的，大伯被熏得急忙用手指堵住鼻孔，向父親揮揮手：“去，到河邊洗洗去……”，原來是父親跳墻逃跑時(shí)，慌不擇路跳入墻外的淺糞坑了。
哈哈，看看父親的童年，實(shí)實(shí)的精彩醉了。
童年初中作文 篇7
我的家鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀,鳥語花香的村莊.村里有勤勞的人們,村外有無垠的麥田,碧綠的莊稼,還有我的好朋友--白楊林. 春天,楊樹卸下冬天枯萎的服裝,盡情的吮吸著春天的甘露,吐出了嫩綠的枝葉.微風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,像是在竊竊私語,又像是在快樂的歌唱.夏天,一棵棵高大的白楊樹就像一把把漂亮的遮陽傘,坐在"傘"下,涼風(fēng)習(xí)習(xí),真令人心曠神怡.深秋,樹上的'葉子開始脫落,就像一只只飛舞的蝴蝶,告別了楊樹,投入了大地的懷抱.隆冬,樹枝變的光禿禿的,但他仍然像忠誠的戰(zhàn)士,矗立在刺骨的寒風(fēng)里為我們站崗.
媽媽說,楊樹是有靈性的.是的,我愛魁拔`挺拔的白楊樹,倒不是看了茅盾的《白楊禮贊》才對(duì)它滋生愛慕之情的;也不是因?yàn)樗鼈兪潜狈降南笳鞑鸥裢庀矚g它們.我愛白楊林，是從它的眼睛開始……每當(dāng)我信步走到白楊林中，總要望著樹干上的“眼睛”，多像我們自己的眼睛呀：深深的眼睛，滾圓的眼珠，還帶著不同的表情哪!有的像老師的，帶著希望，嚴(yán)肅地望著我;有的像媽媽的，慈愛中帶著幾分責(zé)備默默地看著我;有的像爸爸炯炯有神的眼睛，一言不發(fā)的注視著我。曾記得，當(dāng)我當(dāng)上少先隊(duì)員時(shí)，我心潮澎湃，第一個(gè)想要告訴的就是你--白楊林我揮舞著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在林中奔跑著呼喊著： “白楊林，你看到了嗎，聽到了嗎，我當(dāng)上少先隊(duì)員了 ……當(dāng)我考試沒考好時(shí)，我便會(huì)靜靜地走到白楊林里，坐在楊樹下，對(duì)著他，我傾訴著內(nèi)心的感受.就這樣漸漸的，白楊林成了我的知心伙伴，來填補(bǔ)我內(nèi)心的空虛.好久沒有見到白楊樹了，我又要去看它了，我高興地蹦著、跳著，穿過麥田，走進(jìn)莊稼地.近了，更近了.可就當(dāng)我走出那一刻，我愣住了.我看到大楊樹已經(jīng)成了一個(gè)個(gè)樹樁，而小楊樹都折了腰，扒在地上沉重的呻吟著.我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛.難道這就是我夢(mèng)寐以求的白楊林嗎?難道這就是我知心的朋友、伙伴嗎?別了，我可愛的白楊林，你將永遠(yuǎn)地成為我記憶中的珍寶.
童年初中作文 篇8
童年的大門，我們跨進(jìn)去過，一張白色封條，把我們童年的夢(mèng)封鎖了。然而在這扇大門里面，我們?cè)羞^許多美好的記憶；在這里我們也曾展開過想象的翅膀，盡情遨游……
童年，是一首歌。任由我們隨意歌唱，它隨著我們的旋律，把我們帶進(jìn)一個(gè)無法想象的奇妙世界。
我的童年，經(jīng)歷了許許多多的“風(fēng)雨”。
小學(xué)時(shí)，當(dāng)我們學(xué)到《神筆馬良》一課時(shí)，我不由得打開了這把想象的大鎖。馬良出生在一個(gè)貧窮的人家，喜歡畫畫，卻不能實(shí)現(xiàn)他自己的夢(mèng)想。當(dāng)神仙賜他一支神筆后，他給老百姓創(chuàng)造了幸福，創(chuàng)造了美好。那時(shí)，我也極度希望自己能有一支跟他一樣的神筆。，畫自己想畫的畫，畫自己想要的東西。誰叫我們的童年那么得天真，那么得無邪呢？我喜歡馬良，因?yàn)槟侵嫣氐纳窆P，我想擁有它，便三番兩次地讓媽媽給我買，媽媽不想打破我盼望以久的夢(mèng)。于是，答應(yīng)下來。好久好久了，媽媽還是沒買。
隨著這個(gè)神奇的“夢(mèng)”，我又想有一支“百分筆”。作業(yè)多了，我拿它寫，希望能夠很快寫完；考試了，我用它考，考了一百分。
然而，一次極為湊巧的事發(fā)生，我用媽媽給我買的新鉛筆考數(shù)學(xué)試卷，竟然考了一個(gè)滿分。我以為媽媽幫我買的新鉛筆，就是我夢(mèng)寐以求的“神筆”。于是，放學(xué)后，連蹦帶跳地跑回家，告訴媽媽這個(gè)天大的喜訊，讓她和我一起分享這份快樂�？蓩寢屩皇切α诵�。
從此以后，凡是考試我都用“百分筆”，可一切不如人意。我很喪氣地告訴了媽媽。媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，那支鉛筆不是白分筆，成績(jī)是靠自己努力爭(zhēng)取的，不努力是沒有收獲的�！�
我聽不懂這樣的話，哭著跑了出去。那天，我傷心至極，真不知道該怎么辦才好，只知道媽媽的話打碎了我已“實(shí)現(xiàn)”的夢(mèng)。
晚上，我躺在床上，眼淚還不時(shí)地往下落。過了許久，我才入睡。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見我當(dāng)科學(xué)家了，發(fā)明出了“馬良牌神筆”和我的“百分筆”，我非常高興，把它們送給一個(gè)個(gè)和我一樣的'小孩。
媽媽告訴我，那天晚上我笑了，笑得很可愛。因?yàn)槲业膲?mèng)，我相信了。
童年，就是一首歌，包含著許多酸甜苦辛，一切都讓人沉醉，讓人著迷。
童年，就是一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
而童年的幻想，在我的夢(mèng)中，卻又是一件不可缺少的寶物，是我的夢(mèng)中的一雙美麗的翅膀，給我不可數(shù)計(jì)的美麗回憶。它又帶我飛過那無邊無際的大海，那遼闊的草原，向盡頭一直飛去。
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