【推薦】初中作文匯編四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
在江陰的歷史的長河中，涌現(xiàn)出了一批批的杰出人物，這條著名的長江，孕育了江陰獨特的地理壞境和風(fēng)土人情。
話說徐霞客，他游歷天下，完成了著作《徐霞客游記》。在這一過程中，他歷盡艱險，卻始終堅持不懈。在某次他剛回到家中，便由于病疾臥床不起�？稍谂P床期間，他仍然掛念著自己的`事業(yè)，只要精神好一些，他就在床上整理自己的旅行日記。徐霞客的這些日記可以說
是他用鮮血和生命寫成的。徐霞客22歲開始，到56歲逝世為止，幾乎年年外出考察。34年中，他足跡所至，東到浙江普陀，西到云南騰沖，北達(dá)河北盤山，南至廣東羅浮山，遍及大半個中國，他的考察，不坐馬車，不乘帆舟，全憑步行，還要登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，十分困難，可她每天都堅持寫日記。這就是我們江陰人的精神——堅持!
說完江陰名人，再說說這片人杰地靈的土地，回顧歷史，江陰最早的人類遺址現(xiàn)今仍屹立在江陰城區(qū)東郊，它便是祁頭山。由于祁頭山不是山，只是地名，因此名不見經(jīng)傳。然而到了公園20xx年，江陰市博物館考古工作者的一個偶然發(fā)現(xiàn)，使默默無聞的祁頭山名聲大振。祁頭山人在江陰這塊土地上生息繁衍，制造出了精美的玉器和陶器，創(chuàng)造了與眾不同的四扳腰沿釜，在陶器以上以淺浮雕彩繪作為裝飾，顯示了我們祖先的聰明智慧。
江陰，縱觀古今，孕育了一批批優(yōu)秀的人物，造就了無數(shù)美不勝收的風(fēng)景。江陰，我們的驕傲，作為江陰人我們光榮!
初中作文 篇2
當(dāng)上幼兒園時我的理想是上一年級，因為沒有人管著；當(dāng)上一年級時我的理想是想當(dāng)一位老師，因為老師可以管學(xué)生；當(dāng)上三年級時我的理想是當(dāng)一位校長，因為校長可以管學(xué)校的一切；當(dāng)我上六年級時我的理想是上初中，因為初中不用穿校服；當(dāng)我上初中時我的理想是考上高中，因為高中是身份的象征，更是年齡的`象征；當(dāng)上高中時……
這些簡單的理想一直伴隨著我們長大，直到我們真正實現(xiàn)它的時候。理想猶如一棵小樹，只要你用心去培養(yǎng)它，它就會茁壯成長，如果你置之不理則會枯萎。我們一生有無數(shù)的理想，為了理想我們拼盡所有，在追求理想的路途上的辛酸苦辣只有我們自己知道，但為了理想我們只能將這苦果自食。我們知道誰都不可能去為我拼這個夢，因為他是自己的不是別人的，一旦我們許下這個承諾我們就必須去實現(xiàn)它，因為這是我們的責(zé)任。我們初中階段會有政治課，讓我們明白什么叫做責(zé)任和責(zé)任的重要性。
理想這個名詞說起來很簡單，但做起來就未必了。在實現(xiàn)理想的路上我們一定會遇到很多的困難，但當(dāng)我們正是這些困難，用微笑去面對這些困難時，你就會很高興的，因為你有找到了一種克制困難的方法。
讓我們張開翅膀，去尋找理想的天堂，我相信只要我們堅持再難的事都會如我們所愿的。讓我我們執(zhí)著的飛吧，奔走在天涯，你會發(fā)現(xiàn)你并不孤單。
初中作文 篇3
“103783號，到13542號注射是來�！币粋�人走過去，出來時，渾身綠色。
這是22世紀(jì)，地球污染嚴(yán)重，好在科學(xué)家們已經(jīng)從植物里提取出細(xì)胞，并把它培養(yǎng)成可以注射進(jìn)人體的強(qiáng)化細(xì)胞，這種細(xì)胞，一旦進(jìn)入人體，人體細(xì)胞里就會產(chǎn)生葉綠體，使人體細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，不用吃飯，但渾身會變成綠色，連汗、淚等液體都會變成綠的。
在地球上，全部人類都注射了這種細(xì)胞。在一戶早已注射了的家庭里，爸爸媽媽在翻看以前的相片，他們5歲的兒子在旁邊不停的問：“媽媽媽媽，這是什么�。款^上是黑的，底下是黃的，真難看�！眿寢尰卮鹫f：“孩子，這是我和你爸爸年輕時的照片��？”“你少騙我了，你以前怎么可能這么丑呢。哇！這是那里人啊，長的`這么高大，為什么我沒見過呢？”“這是一種叫樹的生物，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了�！闭f著，相片上多了幾滴綠色的淚水。孩子沒注意到這些，他又指著另一幅照片問：“媽媽，這些丑陋的人在干什么��？”“那是在吃東西，我們那個時候，都要吃東西的。”說著，又哭起來。那孩子用碧綠碧綠的眼睛看著媽媽，心里滿是疑惑。
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)地球，不讓地球真的變成這樣吧！
初中作文 篇4
每個人都懷著興奮但也緊張的心去迎接這個學(xué)期的期考，學(xué)校進(jìn)行了全面調(diào)亂位置的安排，我被安排在初一的教室，巧合的是，那個教室是我讀初一所在的，我也坐在以前坐那個靠窗的位置。
記得初一的時候，就在這個位置的桌椅，有過我調(diào)皮的“杰作”，上課有時開小差，胡亂在桌子上寫寫畫畫�，F(xiàn)在，看看這張桌椅，沒有了那些胡亂。是呀，經(jīng)過時間的流逝，桌椅也經(jīng)過多次變遷。那些曾經(jīng)鼓勵的努力學(xué)習(xí)的名言警句也不見了，就這樣隨著東西變遷，慢慢的被轉(zhuǎn)移到其他的地方，對那條桌椅的情也慢慢的流逝。
看著窗外的樹木，已經(jīng)不是那時的龍眼樹了，初一時，學(xué)校將那些龍眼樹給砍了，種上新的樹種。樹上的鳥兒已經(jīng)飛去。記得以前的龍眼樹上有兩三個鳥巢，住著歡快的一家子，現(xiàn)在不知道它們怎樣了，是否還是那樣無憂無慮的住在一起，好想聽到它們歡快的叫鳴，但是，那些熟悉的叫鳴聲已經(jīng)不在了。
墻上那些像蚯蚓一樣的字，不就是我那時寫的嗎?看著那些字跡，有看看現(xiàn)在寫在試卷上的字，是那樣的工整。墻上那些字跡像我那時的心靈一樣，是那樣的幼稚，不禁默默的笑了一下。想想現(xiàn)在，我還會寫那些稚氣十足的字嗎?不會了，現(xiàn)在字體在我們的老師的監(jiān)督之下寫的工整起來。那些字是在上課上寫在墻上的，現(xiàn)在呢，都是要全神貫注的聽課，沒有了那些無味的舉動。是呀，那時的調(diào)皮已經(jīng)像水一樣流過，不留一點痕跡。
看著現(xiàn)在在考場上那些初一的`學(xué)弟學(xué)妹們，呈現(xiàn)出那時的我。剛剛發(fā)試卷就埋頭的寫，寫錯時，就用筆胡亂的畫，橫橫豎豎的，引用老師的話，就是“蜘蛛網(wǎng)”一樣，那時我的卷面真的難看，看看現(xiàn)在我的試卷呢，沒有了那些圓圓圈圈，書寫也變得井然有序，那時的胡亂已經(jīng)像水一樣流過了。
交卷的時候，那些學(xué)弟學(xué)妹爭先恐后的飛奔出教室，像被束縛了的人得到自由那樣開心，是呀，那時的我也是一樣，但是，現(xiàn)在已經(jīng)初三了，言行舉止都沉著穩(wěn)定，不會像那是一樣，像無頭的蒼蠅，而是慢慢的邁出教室的們，三年的時光，那天真無邪的我，經(jīng)過不斷的打磨，不斷的銳變，把自己打磨得更成熟，那些幼稚的舉止已經(jīng)像水一樣流過了，不在回來。
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