【實(shí)用】我的老師初中作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的老師初中作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師初中作文 篇1
人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)？
他（她）每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他（她），就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的.喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華；無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課�；熓顾晭粏�，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對(duì)得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎？不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
我的老師初中作文 篇2
在新學(xué)期里，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真，為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的'想法說(shuō)出來(lái)，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái)，積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友，同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的動(dòng)作，會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛(ài)，這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著我們，如細(xì)雨滋潤(rùn)我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說(shuō)一句：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，謝謝你!”
我的老師初中作文 篇3
我們班的語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
她身材中等，時(shí)常扎著把刷把辮兒，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橛型瑢W(xué)上課玩東西或跟別人講話(huà)時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他給找出來(lái)，任何事都逃不出她的“法眼”。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那神奇的嘴巴告訴他們學(xué)生要遵守的校規(guī)，并告訴他們做人的'道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的，馬上改正，并保證以后不會(huì)再犯！
說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。我很喜歡聽(tīng)她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話(huà)，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得放心。
語(yǔ)文老師她還很寬容大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)舉手就在下面支出老師寫(xiě)錯(cuò)了字，本以為老師會(huì)很生氣地批評(píng)那位同學(xué)，沒(méi)想到，老師寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的，但你應(yīng)該先舉手在說(shuō)話(huà)，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
我的老師有銳利的雙眼，有神奇的嘴巴，還有悅耳的聲音。��！這是一位多么完美的老師呀，我為我能在這一般讀書(shū)感到十分自豪！
我的老師初中作文 篇4
左老師從你來(lái)教育我們的那一刻時(shí)，我就感覺(jué)有溫暖。從四年級(jí)開(kāi)始，只要是班主任我都很尊重他而且對(duì)他也有感激之情，但是五年級(jí)的陶老師來(lái)之后，我覺(jué)得也差不多，但到六年級(jí)，我們的班主任依然是陶老師。六年級(jí)的上學(xué)期沒(méi)發(fā)生什么，但下學(xué)期發(fā)生了一件不可思議的事！下學(xué)期我們的語(yǔ)文左老師他把我們班不寫(xiě)作業(yè)的那些學(xué)生留在后不給他們回去吃飯，我覺(jué)得這樣挺好的！可是留了幾個(gè)星期以后，可能是我們班的班主任她忍不住了，所以突然之間就在那節(jié)課就是班主任的課，那節(jié)課她突然說(shuō)：啊是你們的語(yǔ)文老師把你們留在后，我們說(shuō)是呢，然后她就說(shuō)現(xiàn)在你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，把你們留在后，班主任說(shuō)的那些話(huà)，我也不知道怎么說(shuō)，反正最后把我們說(shuō)哭了！但是我覺(jué)得班主任就是再說(shuō)左老師，因?yàn)樽罄蠋煯?dāng)著校長(zhǎng)。那時(shí)我也不知道為什么就好像很氣，為什么呢？然后放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)把語(yǔ)文作業(yè)和書(shū)都撕了，可我沒(méi)撕，還有學(xué)習(xí)好的，我的學(xué)習(xí)并不好，然后全校的老師都知道了，我們的左老師也知道了，然后就上來(lái)問(wèn)我們，那是我只在那里哭，他問(wèn)我們，然后范益雪就說(shuō)：老師，就是你不要留我們了。老師并不生氣，只是溫和的說(shuō)：意思是我留著你們了，啊是！范益雪說(shuō)是呢然后左老師說(shuō)：好！我不留你們就是了！我知道左老師跟我們說(shuō)話(huà)時(shí)，其實(shí)眼里含著淚水的！就這樣他不留我們了，他也試著把這件事忘記，可是這件事會(huì)永遠(yuǎn)在他心里的！快要了考試了這幾天我發(fā)覺(jué)左老師不對(duì)勁，上體育課時(shí)，朱老師跟我們說(shuō)你們過(guò)去跟左老師說(shuō)一下話(huà)畢竟他教了你們。當(dāng)我知道左老師要走時(shí)我的心是多么的難受，多么的傷心！做老師我愛(ài)你！
還有，那天我們的班長(zhǎng)和我在qq上聊天，她說(shuō)她喜歡胡永鵬。然后她說(shuō)啊是你和哪個(gè)聊著天？我說(shuō)是呢她說(shuō)是誰(shuí)？我說(shuō)不知道他叫我去城里找他我說(shuō)我不去了我就把他給刪了。不知道是為什么突然陶老師會(huì)知道這件事情。我就想肯定是班長(zhǎng)說(shuō)的了，要不然誰(shuí)還會(huì)說(shuō)呢那是我們的班主任她天天下午放學(xué)后都叫班長(zhǎng)去她的宿舍。一天下午，陶老師叫我們寫(xiě)圖書(shū)，我沒(méi)聽(tīng)懂，寫(xiě)錯(cuò)掉，交上去老師罵了我，然后教室就剩下我和班長(zhǎng)還有陶老師。陶老師說(shuō)：宋新怡么就是跟著王智舒學(xué)的了么！然后班主任就出去了我也就收收書(shū)包背起眼淚就往下流，我們的班長(zhǎng)盡然叫我不要哭了。然后我一個(gè)人走在回家的路上邊哭邊走邊想為什么？為什么？為什么？這件事會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里的`。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。當(dāng)我們六年級(jí)開(kāi)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，各個(gè)都要站起來(lái)說(shuō)一下六年的感受。輪到我的時(shí)候我說(shuō)：在這六年的生活中我要感謝左老師和陶老師！我才說(shuō)完坐下就哭了起來(lái)，各個(gè)老師看著我，陶老師也看著我，到最后班長(zhǎng)也感動(dòng)了哭了，陶老師卻跟班長(zhǎng)說(shuō)別哭了！為什么我也是她的學(xué)生，她不會(huì)來(lái)安慰我呢？為什么？其實(shí)有時(shí)候我也覺(jué)得陶老師挺好的。
我的老師初中作文 篇5
“啪！”一個(gè)巴掌準(zhǔn)確無(wú)誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問(wèn)：“以后還敢不敢在上課畫(huà)畫(huà)，不寫(xiě)作業(yè)？”我勇敢的抬起頭，迎著父親燃燒的目光，一字一頓地說(shuō)：“老師說(shuō)，有夢(mèng)想就要勇敢地追求！”“啪！”話(huà)音未落，又是一巴掌。接著被趕回房間寫(xiě)檢討。
上述回憶中的“老師”，就是我五、七年級(jí)的班主任。教我的時(shí)間很短很短，對(duì)我的影響卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
老師姓劉，教語(yǔ)文。一頭天生卷毛終年濃密的盤(pán)踞在頭頂腦后，臉上剩余不多的光亮地方又被生長(zhǎng)迅速的絡(luò)腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著，卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的語(yǔ)言，得體的穿著，讓我們一致得出一個(gè)綽號(hào)：劉總。
劉總的課上得是頂好的。聲情并茂，圖文同解。有時(shí)就算不抄板書(shū)，作業(yè)也十分容易就可寫(xiě)完，因?yàn)槟钦n的.核心精華，早已深深，是聲聲刻在了腦海中。其余的時(shí)間，他就會(huì)跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩(shī)、詞、曲的賞析；名人名家的成長(zhǎng)道路；常見(jiàn)成語(yǔ)中的故事與典故；他小時(shí)候生活、讀書(shū)的艱辛……于是，在別班同學(xué)在外瘋玩時(shí)，別班老師在上網(wǎng)時(shí)，我們班總是安安靜靜，他在講臺(tái)上目光炯炯的講著，我們?cè)诘紫履抗饩季嫉穆?tīng)著。每隔一段時(shí)日，他還會(huì)依照每個(gè)同學(xué)的情況放下一些他規(guī)定的必讀書(shū)目，或是一份課后自然實(shí)踐調(diào)查。就這樣，學(xué)習(xí)生活開(kāi)始漸漸緊湊充實(shí)，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高，與自然的接觸也日漸親近。當(dāng)然，劉總的威信也在我們心中一點(diǎn)點(diǎn)建立。
轉(zhuǎn)眼到了七年級(jí)最后的日子。我們開(kāi)始格外珍惜與劉總相處的時(shí)光。劉總也更加賣(mài)勁的上課，改作業(yè)，希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無(wú)意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天，我們握著劉總為我們挑選的代表好運(yùn)的紅筆袋，背負(fù)著劉總殷勤的希望，只覺(jué)得力量倍增。
之后便是畢業(yè)班會(huì)。劉總買(mǎi)來(lái)大包小包的零食，任我們?cè)诎嗌闲χ�，鬧著，擁抱著，歡呼著。我一轉(zhuǎn)身，卻不小心看到平時(shí)堅(jiān)立如松的劉總，此時(shí)正斜倚在門(mén)口，眼里亮光閃閃。那一刻，終于徹底明白了劉總對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
“明天的路已為你鋪好，就看你的步伐了！”劉總用漂亮的行書(shū)在我的同學(xué)錄上寫(xiě)下了這句用愛(ài)凝練的話(huà)語(yǔ)。
感謝你，劉總！感激你，劉總！我親愛(ài)的老師！
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