愚公尚在初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愚公尚在初中作文，歡迎大家分享。

　　面對(duì)家門前的高山，年近九十的愚公居然決意與全家人把高山移走。有人認(rèn)為愚公的做法是聰明的舉措，也有人認(rèn)為這是愚蠢的行為。從表面上看，顯然愚公選擇的是最麻煩的方法，既浪費(fèi)時(shí)間，有浪費(fèi)人力物力。但想深一層，看到的不再是不自量力的愚公，而是他那不畏懼于大自然，自強(qiáng)不息，不屈不撓的高貴品質(zhì)。

　　愚公不愚，智叟不智。如果兩者相反，又怎么會(huì)有家喻戶曉的《愚公移山》，流芳百世的愚公精神呢？正因?yàn)槿绱�，才出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的“愚公”后代，移走了一座又一座的“大山”。

　　二萬五千里的長(zhǎng)征，路上有著說不盡的艱難險(xiǎn)阻。搶渡金沙江和大渡河，過草原，攀雪山，一道道的難關(guān)磨煉著他們。他們不因?yàn)楣湃说摹笆竦离y，難于上青天”的哀嘆而退縮，不然又怎么有了毛主席的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的氣魄詩(shī)句呢？正因?yàn)榧t軍們的不屈不撓，才有了紅軍長(zhǎng)征的勝利，他們都是不愚的愚公。

　　在5·12汶川大地震中，不管是那一位位日以繼夜在前線搶救傷患的解放軍，犧牲自己性命保護(hù)學(xué)生的老師，還是那用堅(jiān)強(qiáng)意志力在廢墟中等待救援的傷者，向受災(zāi)地區(qū)提供物質(zhì)支援的熱心人士……他們每一位都是發(fā)揚(yáng)著愚公精神的新一代愚公。

　　誰說愚公只存在于《列子》中的《愚公移山》？誰說愚公精神不適用于當(dāng)今的時(shí)代？愚公精神之所以可貴，在于他想了常人不敢想的事，在于他做了常人不能做的事，在于他付出了常人難以付出的努力。

　　愚公不是寓言中的一個(gè)人物，愚公精神也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。國(guó)家一代代的繼承人正在成長(zhǎng)，在這中間或許會(huì)出現(xiàn)許許多多的愚公，發(fā)揚(yáng)著難能可貴的愚公精神，把它升華，讓它一代傳一代，流傳千古……

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