我的班級(jí)小學(xué)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的班級(jí)小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇1
進(jìn)了我們柯橋小學(xué)教育集團(tuán)的柯北校區(qū)工作已有一個(gè)星期有余，對(duì)我的孩子們也有了一定的了解，這是一個(gè)充滿活力但又亟待完善的群體。
雖說是小班，現(xiàn)在已達(dá)39人，不過，40人是它的極限。男女比例也還可以，21位男生，18位女生，活潑可愛的樣子都是父母?jìng)兊膶氊悺Ｎ覀兊陌嘣谒臉�，是因�(yàn)槟昙?jí)高了的緣故，跟兩個(gè)六年級(jí)小班和五A班在同一樓層上。也因?yàn)榻淌以谒臉恰⑥k公室在三樓的緣故，學(xué)生不太自覺，總不能靜心學(xué)習(xí)，需我在場(chǎng)指導(dǎo)才得以安穩(wěn)些，我就得不停地做跑樓梯運(yùn)動(dòng)，每天也不知要跑多少趟，每至晚上，總是筋疲力荊即使如此，大家的習(xí)慣還是無法完全養(yǎng)成。
說到習(xí)慣，我是不大欣賞小班的有些習(xí)慣的，我班現(xiàn)在的學(xué)生有23人是從原來的小班轉(zhuǎn)過來的，坐姿不良的全是這些同學(xué)，光是上課坐的時(shí)候把腳放到凳子上的就有三四個(gè)同學(xué)，側(cè)著坐的也有三四個(gè)同學(xué)，開頭的日子里，我天天強(qiáng)調(diào)，天天提醒，甚至?xí)r時(shí)提出來，直到后來想發(fā)火。現(xiàn)在，全班應(yīng)該沒有一人這樣坐了。
還有一個(gè)習(xí)慣，上課時(shí)，學(xué)生沒有做筆記的習(xí)慣。大家只是在那里“聽”老師講課，沒有主動(dòng)地去吸納知識(shí)，當(dāng)我提出一定要做課堂筆記時(shí)，大家是一臉的茫然，而且一堂課下來，我總要在上課過程中提醒幾次，才會(huì)有一大部分同學(xué)恍然大悟地提筆，或匆忙地從抽屜里翻找他的課堂筆記本。
當(dāng)然，孩子的習(xí)慣也是慢慢地培養(yǎng)的。我的每日記事本讓大家記錄每天要做的事情，自覺的同學(xué)就很得用，不會(huì)因?yàn)槭虑槎喽浟�。但也有一些同學(xué)或是偷工減料地記幾個(gè)字詞，或是干脆就忽略了幾點(diǎn)，或是記了也不去看，因此常常發(fā)揮不了作用，該做的事情仍然沒有做。同樣地，懶惰的天性更表現(xiàn)在勞動(dòng)上，看著這些家里很少勞動(dòng)的“小皇帝”們，要?jiǎng)趧?dòng)真是有點(diǎn)別扭。我看到一個(gè)個(gè)大男生用大拇指尖和食指尖拎著一塊抹布，像蘭花手似的翹開其它的手指去勞動(dòng)時(shí)，我有點(diǎn)發(fā)怵。不過，讓我滿意的倒是一些女生的那種不怕臟、不怕累的精神。盡管如此，大部分同學(xué)都還是能認(rèn)真勞動(dòng)的，特別是班干部，還是很勤懇的，只是大家不會(huì)用一些方法。
我覺得良好的`習(xí)慣是一個(gè)人健康成長的重要保證。
再說學(xué)習(xí)吧。應(yīng)該肯定地說，我們班上有不少優(yōu)秀的學(xué)生，不僅習(xí)慣好，學(xué)習(xí)也好，有幾個(gè)是從各個(gè)班上來的“尖子生”。但在這里班里，是會(huì)有許多競(jìng)爭(zhēng)的，大家的成績好，只能代表過去，而且從我對(duì)大家的前兩的周記情況來看，也不滿意，不僅構(gòu)思不怎么樣，語言表達(dá)也還有很多欠缺，關(guān)鍵是有很多同學(xué)不喜歡看書的緣故。至于成績不大理想的同學(xué)，也不在個(gè)別，總有幾個(gè)只能寫上一百字左右的文章，與我要求的四百字相差甚遠(yuǎn)，而且這些字都需要專業(yè)人士的鑒別才能認(rèn)得，否則只可當(dāng)作“天書”。
新學(xué)校，什么都是新的，因而也有許多問題都要不斷完善，學(xué)校的管理和軟硬件建設(shè)都要不斷地改進(jìn)。像在教學(xué)上，現(xiàn)在的小班沒有以前的小班那種現(xiàn)代化的設(shè)施，教室里連“三機(jī)一幕”也還沒有，更沒有多媒體設(shè)施了，有些課件課也沒法上，有些資料也沒法看。
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級(jí)，我將以更新的面貌去關(guān)愛我的孩子們，愿他們快樂、健康、優(yōu)秀地成長!
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇2
(一)
四(2)中隊(duì)，不起眼的一個(gè)小班級(jí)。看起來很和諧，其實(shí)，這個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié)。我們班有三大被大家公認(rèn)的“班花”——林可兒，岳晨曉，，郭子如。林可兒溫柔和順，岳晨曉不肯服輸，郭子如性格潑辣，我呢？正在向?qū)W習(xí)上努力。以前，我穩(wěn)拿第一�，F(xiàn)在，也還行。就是沒有以前那樣好了，總之爸媽始終承認(rèn)，別人在玩的時(shí)候你得在學(xué)，別人在學(xué)的時(shí)候，你稍微休息一下就得立馬用功。
(二)
我來介紹一下我們班的林可兒和岳晨曉，她們都長得不錯(cuò)，但總是吵架，早已水火不“相容”，若是她們兩人一人讓步情況或許會(huì)好多了。若是她們好起來，也是情同姐妹。再來講講辣妹——郭子如。她的頭上長著一棵大大的痣。我為她感到很不滿意。太桀驁不馴了。罵起人來滿嘴臟話，真討厭！可老師太把她放在眼里了。它就得意忘形。哼！有什么了不起。不過，同學(xué)們對(duì)他不敢有一絲的“怠慢”，我又能有什么辦法呢？。哎！什么時(shí)候才能擺脫這種聽指揮的生活�。�
(三)
我再來介紹一下我的同桌，他叫李世豪，我估計(jì)他的.爸爸媽媽希望他成為世界的豪杰，所以才取這樣的名字。他數(shù)學(xué)組長的職務(wù)被老師撤了。對(duì)于我來說，它是一個(gè)“告密者”。要是我說了郭子如的一句壞話，他就會(huì)告訴郭子如。所以我對(duì)他處處堤防。
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今天，老師要發(fā)測(cè)驗(yàn)的試卷，我很緊張，生怕自己考不好。如果我真的考不好，爸媽一又要開始發(fā)表“長篇大論”了。當(dāng)老師說：“第一名是——�！苯淌依镆桓樀粝露悸牭靡姟Ｎ以絹碓胶ε�。“魏一帆”我的心情一下子由陰轉(zhuǎn)晴。（魏一帆是我）老師表揚(yáng)了我。我的心比蜜還甜，有一種說不出的喜悅。媽說：“唉！總算揚(yáng)眉吐氣了�！�
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇3
五（６）班我的第二個(gè)家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點(diǎn)。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸�！�
我一進(jìn)教室就能看到我們的好朋友―金魚在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游來游去，一會(huì)兒穿過彎彎的橋洞，一會(huì)兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養(yǎng)我們養(yǎng)護(hù)動(dòng)物的愛心。
最近我們?cè)诎嗉?jí)環(huán)境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的“行動(dòng)見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項(xiàng)目。
在黑板報(bào)上有小知識(shí)和衛(wèi)生角。在“小知識(shí)”的欄目中有各類的知識(shí)，五花八門的。衛(wèi)生角就是寫關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣等衛(wèi)生問題。在黑板報(bào)的左邊就是爭(zhēng)章原地，上榜的同學(xué)還不少，這也大大地提高了我們的'各種潛力和信心�！皶x益友”里有很多精品作文和美術(shù)作品。黑板報(bào)下方有一個(gè)大書柜，里面有作文書，文學(xué)家寫的兒童文學(xué)書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！作文
我愛我的班，那還就是一個(gè)“愛的樂園”。我們?cè)诶蠋煹膿嵊伦聣训某砷L著，共同爭(zhēng)取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，我們的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學(xué)們的共同努力下，我們五（６）班把班級(jí)打造成我的班級(jí)我的家。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇4
五年前，我正式加入（1）班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。
幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶�。� 五年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無知的小男孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的.。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。
作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。 集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇5
班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真就是一個(gè)調(diào)皮無知的小女孩。但此刻，已經(jīng)長了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班群眾給自我?guī)淼臏嘏�。如果沒有這些，我還就是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國的期望。這真就是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總就是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自我的情緒放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的`一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到群眾的溫暖。
群眾，這個(gè)名字十分親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這就是多么令人難忘。群眾給我?guī)淼臏嘏覍€懹浻谛摹?/p>
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇6
我們?nèi)?）班是個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體，許多老師都喜歡我們。
我們班各有千秋，“看書大王”應(yīng)該歸姜致遠(yuǎn)莫屬了，他可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“書蟲”呀，只要一有空，他就以書為友，在書海里盡情暢游。要是你在他看書時(shí)跟他說話，他保證會(huì)聽而不聞，或答非所問，因?yàn)樗恼麄�(gè)心思都撲在看書上了呀。
“跑步健將”周順賢可是我們班地地道道的冠軍專業(yè)戶啊，跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、扔壘球，樣樣拿得起放得下。只要他參賽，冠軍非他莫屬！
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)有才藝。才女黃靖媛不但得到了“才藝獎(jiǎng)”，還聽話勤勞�！皶ù笸酢辩娏睾諏懗龅拿P字，蒼勁有力！“繪畫大王”李瑞祺畫的《在陽光下成長》那幅畫，讓所有在場(chǎng)的人刮目相看�！颁撉俅笸酢毙戾貜椀那涌偸亲屓颂兆�，學(xué)習(xí)成績也很好，每次大家都選他為“三好學(xué)生”。
我們?nèi)?）班的老師也很和藹可親，我最喜歡我們的毛老師，毛老師留著一頭烏黑發(fā)亮的.長發(fā)，時(shí)常扎成一束漂亮的馬尾辮。一雙大眼睛炯炯有神，就像孫悟空的火眼金睛，無論上課誰開小差，她都能看得一清二楚。如要有位乖孩子忘帶了鉛筆，毛老師會(huì)主動(dòng)借給他，她講課也非常深動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們玩生字開火車，有時(shí)給我們聽聽關(guān)于課文的故事，同學(xué)們生病了，毛老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地給予大家照顧。
我們?nèi)?）班是團(tuán)結(jié)的大集體，同學(xué)們相互關(guān)心，相互幫助，共同進(jìn)步。我希望我們能再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇7
我們的這一個(gè)班集體就像是一個(gè)非常溫暖的大家庭，在這里充滿著溫馨和友情，充滿著團(tuán)結(jié)和互助，充滿著關(guān)愛和情感。我也時(shí)刻感受著這份溫馨和美好。
在前幾天的體育課上，一次二百米跑步的`時(shí)候，我由于一不小心把腳給扭傷了�！鞍パ�！”我就疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。在我身后的俞崢豪看見之后，就趕緊停下來，問我：“怎么啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛才我跑步時(shí)扭到腳了，不能走路了。”我忍著痛說。他說：“我現(xiàn)在就送你去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給你看看。”于是長得又高又大的他背起我就向醫(yī)務(wù)室沖去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。操場(chǎng)離醫(yī)務(wù)室很遠(yuǎn)，我又很胖，不一會(huì)兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。我感動(dòng)地說：“你已經(jīng)很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的�！庇釐樅绤s說：“沒關(guān)系，如果下地走的話，傷會(huì)越來越厲害，我可以堅(jiān)持�！苯K于我們到了醫(yī)務(wù)室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋里拿出濕巾紙，給他擦汗。這時(shí)，我心里非常內(nèi)疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點(diǎn)都沒記恨我，反而是幫助我，真是讓我感到無比的慚愧。
現(xiàn)在我覺得自己和他相比，真的感到很愧疚，俞崢豪真是聰明大方、寬容，是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇8
咱們班盡管不是有著鼎鼎大名的班級(jí)，可是臥虎藏龍，各路英雄好漢聚于此地，假如你想才智才智，待我引見，且先聽我娓娓道來，爾不要聽了出人命，不然自己是絕對(duì)不會(huì)負(fù)起責(zé)任。來～細(xì)心聽我道來。
首要，介紹素有“黃金暴牙兔”之稱的老班長，不光就事能力強(qiáng)，搞笑的功力更是一流，盡管已引退山林，可是名聲仍久久不退。其次是有“光速機(jī)遇”之稱的郭鈞承，別看他皮包骨，只需看過他跑步的人，就會(huì)理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的道理了，所以跑步競(jìng)賽，只需有他，再強(qiáng)的對(duì)手都只有“普獎(jiǎng)” 的份啦！再來就是有著“鯊魚”之稱的廖冠博，每一種游水的方法他都會(huì)。游水課時(shí)會(huì)親熱的.教導(dǎo)他人，并且也參與許屢次游水競(jìng)賽，當(dāng)然都是取勝回巢啦！最終是 “武林至尊”姜佳昫，每次，不管是小考或是大考，他都考一百分；通殺所有人，當(dāng)然，第一名的寶座就非她莫屬了。
和他們?cè)谝黄鸷芨吲d，他們的成功就是咱們的自豪，能夠與他門同享榮耀，真是榮幸備至。可是我有時(shí)也覺得很悲痛，由于我都沒有貢獻(xiàn)，使得我覺得很自卑。
與他們?cè)谝黄鹩谰�、永久、永久，我就滿意了。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇9
身在一個(gè)班級(jí)里，自己便不再是個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，融入班級(jí)更是首要之務(wù)。一生待過大大小小不同風(fēng)格的班級(jí)，有的在整個(gè)年級(jí)中居于翹楚，有的卻一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力都沒有。人們總說，團(tuán)結(jié)力量大，然而并非人多就可以實(shí)現(xiàn)這句話的真理。沒有向心力、凝聚力的團(tuán)體，就像一盤隨時(shí)會(huì)被封吹散的散沙，毫無抵抗之力。
但這時(shí)的我卻敢大聲的說，我們是強(qiáng)大的，因?yàn)闆]有人會(huì)在班際賽時(shí)混水摸魚，抱有著缺我一個(gè)也沒差的想法。好勝心，也是敝班的優(yōu)點(diǎn)之一，大家總是討厭看見有人在前頭，而我們卻得氣喘吁吁的追趕，因此每輸一次，我們又會(huì)變得更強(qiáng)，像前多超越別人一些。因?yàn)橛辛诉@些動(dòng)力，讓初一原本懵懂疏遠(yuǎn)的我們，漸漸踏上了相同的軌道。
經(jīng)過了和時(shí)間和彼此的摩擦期，嗜好相同的我們、特愛動(dòng)漫的他們、臭氣相投的'他們和他們，組成了拆不臭氣相投的他們和他們，組成了拆不散的良班。朋友圈總會(huì)有個(gè)幫助轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心，負(fù)責(zé)調(diào)和不小心引發(fā)的紛爭(zhēng)。我由衷的希望我可以成為這只軸心，因?yàn)槲矣憛捒匆娫矫霸蕉嘈∪θΑ?/p>
朋友圈與小圈圈是兩回事，一個(gè)還是能夠和平相處，另一個(gè)卻總是針鋒相對(duì)、互相牴觸，曾經(jīng)我也是那種會(huì)組小圈圈的人，長得越大，就越唾棄當(dāng)時(shí)的自己。
下課的鐘一響，教室內(nèi)的空氣總是一塊稀薄一塊濃郁，因?yàn)槿硕季鄣侥骋粎^(qū)去了。我們的話題不外乎偶像劇、歌星、八卦、偶爾竄出的“微色”笑話...。笑聲無時(shí)無刻散布在暖心的教室內(nèi)，無論是下課抑或上課。
當(dāng)我們同在一起，沒有什么可以擊垮我們，我們就像由一群水分子合成的水滴，凝聚著全然的熱情與信任，不起眼卻有毅力的流向大海─迷茫的未來。
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