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【合集】高一上學期自我總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的高一上學期自我總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一上學期自我總結(jié)1
本學期按照學校的安排，我擔任高一年（1）班到（6）班的化學教學任務(wù)，每周每班兩個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期已完成了必修1第一專題至第四專題的教學內(nèi)容，期末復(fù)習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結(jié)我這學期以來的工作。
一、備課、上課，課后
作為一個新老師，我對整個高中階段的化學知識體系很不熟悉，不了解重點、難點，對學生的了解只停留在表面。
在備課方面，我告訴自己一定要備好要上課的內(nèi)容。我每次都是先網(wǎng)上找資料，自己覺得好的就摘抄下來，結(jié)合課本備好這堂課；然后去請教美容老師，讓她指點，我備的課是否有什么不對的地方，還有重難點的有沒有突出；最后去聽美容老師的課，看她怎樣處理知識點，怎樣講解知識點更容易讓學生聽得懂。然后把教案背熟悉，能夠做到課堂上脫稿。
上課時，我總是脫稿，每講完一個知識點，我都會看看學生的反應(yīng)，一個知識點一個知識點慢慢來。
課后，及時解決學生上課還聽不懂的知識點，對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
二、認真及時批改作業(yè)
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，并及時請教美容老師，跟她商量要布置哪些適合學生的作業(yè)，按時按量的'布置了學生的作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。對于沒有交作業(yè)的同學教育，并找出他不交作業(yè)的理由，很多同學反應(yīng)不會做，就沒有交作業(yè)了，此時我會耐心地跟學生分析交不交作業(yè)跟不會做作業(yè)是怎樣的一回事，并及時地補救他的知識點，跟他講讀書的方法，讓他以后不會再因為不會做作業(yè)而不交作業(yè)。
三、課余活動
化學其實是一門很有趣的學科，我們化學組也組織了很多課余的化學競賽，學生都積極踴躍地參加，每個班都是一個團隊參加，充分發(fā)揮團隊精神和想象力。在學校第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)高中化學組舉辦的“用水果拼元素符號”，同學們帶著水果到比賽現(xiàn)場，以班級為單位，同學們臨場發(fā)揮，用水果共同拼出他們覺得最有意思的化學符號。最后由于每個班級都表現(xiàn)得很好，都有獲獎。
四、不足之處
雖然我跟美容老師學習了很多，自己也在教學過程中積累了很多，改進了很多，但是還是深深地感到許多困惑和教學工作上的不足。
第一、對課堂上不認真或表現(xiàn)反常的學生，雖然課堂上我有及時糾正，但是課后沒有及時找他們談心，沒有深入了解他們會這樣做的原因。
第二、我實驗技能還是有待進一步改進，在演示實驗時，我經(jīng)常會犯學生經(jīng)常犯的錯誤，比如，試管沒有洗直接使用。
第三、我的語言能力還要大大加強，上課時經(jīng)常會經(jīng)常出現(xiàn)口誤，還有發(fā)音不標準。我努力地練習普通話，也盡量不在上課時出現(xiàn)口誤。
五、未來想法
我會繼續(xù)向美容老師學習，發(fā)揚勤學善思的優(yōu)點，倍加踏實嚴謹，適應(yīng)競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學成績搞好了，完成好了自己的本職工作。我會在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的教學能力。
高一上學期自我總結(jié)2
本學期，我擔任高一化學5班的化學教學，兼任高一、二化學備課組組長，現(xiàn)就本人的本學期的教學工作作一個小結(jié)。
一、教學工作計劃
新學期開課的第一個星期，帶領(lǐng)高一、二化學全體老師，進行了第一次備課組活動，該次活動主要討論和制定了本學期的教學工作計劃，并上交個人教學計劃。
二、常規(guī)工作
本人本學期認真完成了備、教、輔、改、考、評、研等教學任務(wù)。
1、一共備課四章，共計40余課時，包括新授課、復(fù)習課、習題課、專題課、實驗課等。
2、根據(jù)資料、學生等情況，制作了相應(yīng)的教學案。
3、學生練習按校要求完成，做到全批全改;學生訓(xùn)練資料除適當篩除的習題，其他內(nèi)容做到全做全改。
4、配合學校、年級組和備課組，組織了期中考試、期末考試，組內(nèi)統(tǒng)一組織多次單元測試和多次微型卷測試。
5、對所有的測試，除特殊原因外做到全改全講全登，并每次考試做了一定的質(zhì)量分析，特別是期中考試，組內(nèi)重點做了質(zhì)量分析和問題反思。
三、課堂教學
這屆學生的文化成績底子非常差，對學習知識沒有相應(yīng)基礎(chǔ)，學習習慣更是很差甚至沒有，所以針對這樣的學生，教學工作難度大，任務(wù)艱巨。
1、針對這樣的學生，重在規(guī)范上課程序，嚴守課堂紀律。在教學上，將課本知識簡單化、生活化，讓他們覺得學習化學還是有一定用處的。適當拓展一些化學小知識，讓化學趣味化。紀律上，我到用最大的耐心和最大的愛心幫助提醒學生，從生活態(tài)度和行為的改進來帶動學習的態(tài)度的進步。
2、同時針對性的選用資料、試題，課堂上做到精講多練，對學生的每點學習任務(wù)都認真批閱和指導(dǎo)，特別是對象生，考試之后做到面批面改，盡量激發(fā)學生對學習的渴望，讓化學課能被每個學生接受。
四、集體備課
本人積極參加組內(nèi)的每一次集體備課活動。
1、參加了化學組組織的公開課的聽、講、評活動。在集體備課中，本人提出了不少建議，得到全組成員的認可。
本學期，本人還參加了校內(nèi)公開課展示，得到了組內(nèi)老師和教學領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、針對教學，本人積極參與教學討論，在我校實際教學中的`問題提出了許多好的建議。
3、積極配合和參加學校組織的一些重大教學活動(學分上傳等)，配合全組完成學校的各項教學工作。
五、繼續(xù)教育
1、本人還積極參與統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)(高效課堂、動漫之星培訓(xùn)、縣繼教培訓(xùn)和命題大賽等。)
2、課外不斷充電，通過讀書、筆記和總結(jié)來不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
總體上，本人在本學期已出色完成了相應(yīng)教學教研任務(wù)，也取得了一定成績，但不足還是有一些，本人將在今后的教學中更努力出色工作，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，同時為組內(nèi)取得好的成績貢獻自己的力量。
高一上學期自我總結(jié)3
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。 3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。
那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復(fù)習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的'習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
高一上學期自我總結(jié)4
歲末，看著學期初的工作計劃，落實與進展情況細細數(shù)來。
一、數(shù)學教學
1.初高中銜接知識的處理完成的很好。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了銜接部分，于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習講解一個知識塊兒，開學再次遇到時發(fā)現(xiàn)學生掌握的還不錯，教學進度很順利。
2.一貫性做法遭遇“寒冰”，破冰之旅較為艱難。(1)放棄了對學案預(yù)習的嚴格把控，指導(dǎo)那些上課跟不上的學生提前拿學案，切身體會預(yù)習的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學生對基礎(chǔ)知識的掌握有提高。(2)去掉了作業(yè)本，兩本練習冊同時進行，一本與課堂知識吻合，另一本屬于提高，表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學生愛做《導(dǎo)與練》，增強了基礎(chǔ)部分的鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，忽視了重點題目的針對訓(xùn)練。這屆學生學習習慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復(fù)習，再到逐漸好轉(zhuǎn)，大約經(jīng)歷的兩個月的時間，可留下的經(jīng)驗就是堅持標準、適當懲罰。后期批改作業(yè)順利了許多，收閱、講解、修改、批閱，但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓(xùn)練上，重點不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。(3)單元復(fù)習系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀，只是在期末復(fù)習以學案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結(jié)的學習方法。(4)教學時間不足是個大問題，造成限時訓(xùn)練也無法充分講解。
3.授課準備。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，說明我對有些知識的思考還在發(fā)展當中。(2)通讀教材、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了提高的機會，先做練習冊還是有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效，還鍛煉思維。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進展，不大。
二、班主任工作
1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分的想法基本落空。(1)誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡單化起了沖突，這屆學生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式，個體懲罰相對來講倒是效果明顯。(3)量化扣分依據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進行，我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式，七人量化簽協(xié)議，效果要在明年再觀察。
2.完善幾個系列活動只有點滴收獲。通過示范交通安全班會的公開課，發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。
3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。
4.理論實踐方面基本沒有嘗試。
三、新教師培訓(xùn)
1.這屆新教師文字功底比上屆強，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會議和隨意聊天不多，顯得不太親近。
2.三個“一點兒”的目標應(yīng)該實現(xiàn)了(懂的.多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒)，有幾位老師對閱讀有了感覺，讓人欣慰。
3.新的做法有兩項，一個是拓寬了公眾號的閱讀范圍，效果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未側(cè)重評價，專業(yè)又不太對口，結(jié)果喜憂參半。
4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置需要再豐富一些，方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式，出師會的課件制作較為成功，再次拉升了下一屆的標準。
四、繼教網(wǎng)工作
1.工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，和學員們的聊天讓我感到這是促進他們的一個點。
2.專家團隊沒有了去年的熱情，從開會之初就感覺到了，倍感失落與孤獨，但和秦喆老大的溝通效果應(yīng)該是明顯的，看結(jié)果吧。
五、個人發(fā)展
1.評職準備基本完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無多少成就感，太功利。
2.寫作未能實現(xiàn)，倒是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。
3.心性趨于平穩(wěn)，但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計議，務(wù)實、從心。
4.放手和抓要害方面有提高。
高一上學期自我總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學工作方面
這學期，本人擔任一年級生物教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對新的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力
1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。
2、倡導(dǎo)探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結(jié)合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。
3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際
注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的'理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。
4、精心設(shè)計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學生在學習中領(lǐng)會生物學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構(gòu)建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。
5、據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)
由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題，b級為選做題)，另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。
6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。
7、科學指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。
8、章節(jié)復(fù)習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。
高一上學期自我總結(jié)6
一：學習
因為從總體的成績上來講，我是進步的，所以我還很滿意。只是單科成績數(shù)學，我不滿意。幾次重要的大考上我的數(shù)學都沒有及格。老師和自己都總結(jié)了一下，平時的訓(xùn)練量、做題的正確率和基礎(chǔ)題的掌握程度都是重要的因素。所以我要加大平時基礎(chǔ)題的題量。另外，我還要保持我文科上的優(yōu)勢，要優(yōu)者更優(yōu)，差者變優(yōu)。
期末考試即將來臨，我的目標是班級前10，年級前400，爭取超過曾經(jīng)結(jié)過仇的。
二：生活
即將18成年，我在心理上也成熟了許多。更加確切的明白了高考的重要性，對于農(nóng)村家庭的孩子高考是唯一的有效地出路。我承認我到目前為止還沒有明確的定下一個理想的'大學目標，但我知道這個大學至少是本二以上。
三：對比
和剛開學那段時間比，我的確沒有那時抓得緊了，開始早上賴床、開始自習課遲到、開始上課開小差、開始下課吃零食了。這一切都是意志力不夠的表現(xiàn)，所以我要改變不是明天也不是后天而是現(xiàn)在。
記得黃校長說：當你發(fā)現(xiàn)一切為時已晚的時候就是最早的時候。所以從寫下這反思的時候我就開始改變。
恩，現(xiàn)在說做的一切都是為將來打拼。有一句話是這樣說的：不
要讓現(xiàn)在高中三年的幸福來換將來三十年的痛苦，而是用現(xiàn)在高中三年的努力來還將來三十年的幸福。
行了，話多說無益，心里明白就好，努力吧!
高一上學期自我總結(jié)7
學期將要結(jié)束，在學生會的工作也漸入尾聲，在此期間我收獲良多。在院校團委與老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學生會的成員都不同程度的提高了自身的修養(yǎng)，增強了個人素質(zhì)，鍛煉了自身能力，努力服務(wù)于同學，實現(xiàn)了自身的價值。
(一)團結(jié)進取
在學生會當中有過一種凝聚力，他就是學生會的先進性。大家嚴格遵守紀律，本著"精誠團結(jié)，雷厲風行"的工作作風，相互配合，相互溝通，相互尊重，相互理解，增強了工作效率。我們不僅是工作上的伙伴，更是生活中的朋友，在平時生活中也互相幫助，工作總結(jié)《[總結(jié)]學生會工作總結(jié)》。我們共同身在學生會，有著共同的目標，時刻以一學生干部的要求嚴格要求自己，力爭讓廣大同學滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意。
(二)努力學習，爭做先鋒
身為學生會的一員在努力完成自己工作的同時，我也時刻抓緊自己的學習。不論是專業(yè)課，還是公共課都專心聽講，按時完成老師布置的作業(yè)。在學生會中很多同學都在班上品學兼優(yōu)，我們在平時也交流學習上的一些心得體會，不少同學在課余間還做了家教，報了學習班，在學生會中營造了良好的學習氣氛。
(三)積極肯干，甘于吃苦
入學以來，從科技節(jié)，美食節(jié)，運動會以及其他一系列活動，我們在學生會領(lǐng)導(dǎo)組織下，積極參與活動工作。面對一些體力活，我們也發(fā)揚了"不怕苦，不怕累"的精神，一馬當先，盡管十分辛苦疲憊，但這一切都是值得的，有付出就有回報，在之后我們也取得了可喜的成績，活動也都成功舉辦。
(四)服務(wù)同學
學生會是以學生群眾為基礎(chǔ)的組織，代表廣大同學的利益，時學生與領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁紐帶。在工作期間，我們不時地搜集同學們在學習，生活上的意見，向領(lǐng)導(dǎo)反映，收效較大。同時對于同學們的'一些中肯的意見，我們也虛心接受，不斷完善我們的自身，希望將工作完成的更好。
(五)打造平臺，提升綜合素質(zhì)
學生會在總結(jié)了以往的工作經(jīng)驗，在此期間還展開了很多有意義的活動，為同學們打造平臺，組織活動包括，"土建杯籃球賽"，"緣來一家人"等一系列活動，豐富了同學們的業(yè)余文化生活，提高了大家的審美情趣，增強了同學們的綜合素質(zhì)。
在各位院校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確指導(dǎo)下，學生會不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極發(fā)揚優(yōu)點克服不足，注意保持先進性，時刻走在學校前列，努力創(chuàng)造更輝煌的明天。而我身為學生會干部的一員，更當積極進取，為同學們服務(wù)，創(chuàng)造自身的價值。
高一上學期自我總結(jié)8
一學期轉(zhuǎn)眼就過去了，下學期我們將搬進新校區(qū)。為了給同學們營造一個良好的學習生活環(huán)境我們?nèi)w勞生部成員都積極工作，不斷吸取經(jīng)驗，在很多方面都得到一定的收獲。
以下是我部門在本學期工作總結(jié)：
一常規(guī)工作
1.班級衛(wèi)生檢查。學期初由于班級衛(wèi)生環(huán)境與之前有了較大得變化，給我們生勞部得檢查工作帶來了一定困難。在輔導(dǎo)老師得幫助下，我部門結(jié)合上學期衛(wèi)生檢查標準制定初適合現(xiàn)狀得班級衛(wèi)生檢查標準并立即實行，困難也迎刃而解。我部也逐漸進入正常工作軌道。
2.班級衛(wèi)生評比。本學期我們改變了檢查時間，以上課期間每月月末進行檢查并在月末計算出各班平均分，評出達標班級，滿分班級。對不達標及最差班級上報系里，通知班主任。并對其勞動委員進行指導(dǎo)。我部門也經(jīng)常給各班生老委員開會，指出近段時間內(nèi)各班存在的問題。上傳下達不斷提高我系衛(wèi)生狀況。
二重點工作
1.部門招新工作。由于08,09級成員相繼畢業(yè)，我部門成員出現(xiàn)空缺現(xiàn)象。部門招新工作也隨之展開，本次招新主要面向311，510,511級學生，根據(jù)部門性質(zhì)，將優(yōu)秀的的同學分配到學生會各部門。對新進學生會成員進行培訓(xùn)，優(yōu)中擇優(yōu)，提高學生的動力。我部門也在這次招新中納取了3名新成員。新成員的加入更好的推動了我部工作狀況，使本續(xù)期工作更加順利。
2.部內(nèi)會議討論。本學期我部門經(jīng)常會召集部內(nèi)成員開會。針對近段時間內(nèi)存在的問題進行總匯并討論解決，施行于實踐加以改正。對部內(nèi)成員進行思想教育，提高自身的綜合能力，加強理論知識，秉著“實踐于思想并存”的工作思想要求自己，在服務(wù)同學中鍛煉自己。提高學生干部的思想素質(zhì)更好的為學生會這個大家庭出一份力。
三工作中的不足
臨近期末，我部在這學期工作中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，但同時也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足需要我們?nèi)ネ晟�。在班級衛(wèi)生評比中，我們的`評比條項少數(shù)仍存在漏洞，需要我們不斷改進；對班級衛(wèi)生沒有一個完善的獎罰制度；對各班生勞委員沒有一個較好的評比標準；在我部成員打分評比過程中較單一，人員沒有很好調(diào)動，導(dǎo)致部內(nèi)成員交流機會減少，不利于我部門長期進步。這一系列問題都是我們下學期要在工作中不斷加強完善的。
以上就是本學期我部門的工作總結(jié)。在下學期的工作中，我們會將好的方面繼續(xù)發(fā)揚下去，努力改進存在的不足，積極向其他部門其他系之間交流，總結(jié)經(jīng)驗，更好的推進我部的工作方向，推動我部朝更好的方向發(fā)展。
高一上學期自我總結(jié)9
我是一個比較內(nèi)向的女孩，對待朋友很真誠，也很友善。我也很善良，我很喜歡小動物，還收養(yǎng)了一只流浪狗。我也有缺點，就是也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。
我想我現(xiàn)在的個人價值應(yīng)該就是經(jīng)過三年時間的磨練做一名優(yōu)秀的學生，努力學習，在考入理想的大學后找一份好的工作。我還想豐富自己的閱歷，對所有的事情有成熟的看法和建議.培養(yǎng)自己堅強的性格和勇于拼搏進取的精神，這樣才不會被困難所擊倒。
轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個學期已經(jīng)過去，我的學習進步了很多。我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè)，又不會的問題主動詢問同學我也認識到自己的不足，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。
在下個學期，我要保持上學期的好習慣，遵守每天的作息時間，不耽誤每一分鐘。我要為自己制定合理的學習計劃，有條理的學習復(fù)習。對于成績?nèi)蹴椉訌娋毩�。積極參加體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。、
我自尊心強，盡力做好我所能的事;我學習自強，逐漸離開家長的羽翼;我嚴格自律，考場上展現(xiàn)真實水平;我勤奮學習，打破沙鍋璺到底;我有愛心，收養(yǎng)流浪小狗;我樂于助人，他人有難必伸出援助之手;我關(guān)心集體，集體就是我的家我會努力做得更好。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。
我積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。我與他人團結(jié)互助，約束自己的行為，尊重身旁每一個人的想法。
我比較熱愛球類運動，所以在課余時間總會讓姐姐陪我玩玩羽毛球。不過我不太喜歡跑步，我還是需要多加練習呀!
我有健康的'審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。而且對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。我不僅認真完成美術(shù)作業(yè)，還參加了“服裝設(shè)計”的選修課。
研究性學習，我很感興趣的一項內(nèi)容。我與同學共同確定并探討了一個課題。我探討的過程中學習到了很多有用的知識，還增強了同學之間相互合作的能力。
金秋時節(jié)，學校組織了社會實踐活動評價。我參觀了中國解放軍三軍儀仗隊和北京航天科普教育基地。我領(lǐng)略了解放軍的風采，參與了一些具有挑戰(zhàn)性的項目。雖然一開始我很害怕，但后來我戰(zhàn)勝了自我，完成了挑戰(zhàn)。
我十分熱愛繪畫，也參加過一些繪畫比賽，獲得過獎勵。
我十分熱愛繪畫，雖然沒上過什么輔導(dǎo)班，但是畫出的畫還是比較好看的。美術(shù)課我認真學習，繪畫作業(yè)都精心構(gòu)思。
高一上學期自我總結(jié)10
道德品質(zhì)。
尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶。每天放學回家的第一件事就是問候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關(guān)系相處融洽，誰家有事情，只要我知道，都會毫不猶豫熱心幫助，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行，只要在家，看到雪停了，我馬上拿著笤帚，把樓前清掃干凈。
學生素養(yǎng)。
尊敬師長、團結(jié)同學、勤儉自強、樂于助人。熱心幫助同學，能為學習較差的同學的同學講題，發(fā)揚拾金不昧精神，撿到金錢時，主動上交相關(guān)部門。扶老攜幼，助人為樂更是她的一大美德，每到周六、周日，我經(jīng)常座公共汽車去補習班上課。在車上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主動把座位讓出來。從不和別人爭坐位.
學習態(tài)度與能力。
在物理學科上，學習態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認真完成老師留給的各科作業(yè)。積極開動腦筋，認真探究各學科里的實驗問題，虛心向老師同學請教疑難問題，孜孜不倦，善于鉆研。擔任班長及物理科代表,幫助各學科學習有困難的同學,義務(wù)給他們補課,做到一幫一,一對紅.
交流與合作能力。
活動。哈市交通問題調(diào)查研究。2.注意觀察生活中的各種現(xiàn)象。
運動與健康。
積極參加各項體育運動，在高一學校舉辦的運動會中，踴躍報名參加運動會項目，參加。
審美與表現(xiàn)。
認真上好每一節(jié)音樂美術(shù)課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展。成績優(yōu)良。
積極參加學校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動。
我熱愛祖國、熱愛人民，無論在校內(nèi)、校外，都認真遵守學校。
規(guī)章制度。
尊敬師長、團結(jié)同學、勤儉自強、樂于助人，學習態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認真完成老師留給的各科作業(yè)認真探究各學科里的實驗問題，虛心向老師同學請教疑難問題，孜孜不倦，善于鉆研。
時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內(nèi)，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。
在日常生活上：通過7天。
軍訓(xùn)。
生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
在接下來的日子，我要好好學英語，爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的'知識一下子就忘了。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加油了�；瘜W方面，我想我的化學式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點分。政治方面，平時我學的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會努力學好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽講，弄會所學的知識。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
高一上學期自我總結(jié)11
一、重視學法講座，讓學生有“法”可依
按照學校的安排，開學初，高一學年各學科利用校園廣播，為全體學生做了學法講座，語文學法講座中，我從“多讀”、“多背”、“多思”“多寫”等幾個方面講述了學習語文的方法，并重點強調(diào)了“大語文”學習觀，通過學法講座，學生們對高中語文學習的方法有了一些了解，相信我認真準備的講座內(nèi)容能對他們語文學習起到啟發(fā)引領(lǐng)的作用。
二、重視備課上課，讓自己保持激情
作為一個工作十幾年的中年教師，有時面對教學工作也會產(chǎn)生一點倦怠情緒，但是一想到自己的教學不僅會影響到學生學習語文的興趣，會影響他們的的成績，會影響到學生的高考和學生的前途，就立刻提醒自己要認真。我知道自己在教學上雖然積累了一點點經(jīng)驗，但是與經(jīng)驗豐富的老教師相比，自己還有很大的距離。所以，我每天都能精心備課，同時，我也會經(jīng)常提醒自己要保持教學的激情，因為教師的激情能帶動學生對學習充滿興趣，對自己充滿信心，讓語文課堂保持活躍氣氛。
三、重視練習作業(yè)，讓教學尊重規(guī)律
對于課后練習和作業(yè)，我一直比較重視，因為如果教師不重視，學生更會采取各種方式對付，所以，凡是我布置的練習或作業(yè)，我一定會講評，并且收上來認真批閱，然后通過評等級再反饋給學生，課上再詳細講評。重視作業(yè)和練習，就是在尊重教學規(guī)律，只有學生將課上的內(nèi)容消化吸收后在習題中得到鞏固，才能真正做到學以致用，否則只講不練，那么，“語文”對于學生而言，會成為一種“空洞”的東西，考試時也會出現(xiàn)問題。
四、重視師德修養(yǎng)，贏得學生發(fā)自內(nèi)心的尊重
我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在重要的位置上，因為師德是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我始終堅持給學生一個好的.示范，希望我教的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的人。
五、重視課題研究，讓教學更有實效
在學�？傉n題的引領(lǐng)下，本學期我們迎來了又一個新的課堂教學改革。我所任課的班級都有學習小組，學生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個性的名字，如藍焰組、璀璨組、飛鶴組等等。備課時，我認真設(shè)計討論的問題，爭取做到難易適度，課堂上小組內(nèi)成員經(jīng)過熱烈討論后選出代表回答，教師給小組加分扣分，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每次考試后，也要對小組的成績進行評價，并適當獎勵。這種模式，不僅使課堂教學從過去的“一言堂”中解脫出來，活躍了課堂氣氛，也真正地調(diào)動了學生的學習積極性，學生們在合作探究中思維更加活躍，學習效率也明顯提高。
本學期讓自己感到不足的地方，就是雖然能夠認真?zhèn)湔n上課，認真地批改作業(yè)，但是卻沒有擠出時間多多讀書，所以，在今后的日子里，我會盡量及時地給自己充電，不斷更新知識，深入進行課題研究，同時一如既往地敬業(yè)樂業(yè)，不負家長的期待，不負領(lǐng)導(dǎo)的信任，力爭在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績。
高一上學期自我總結(jié)12
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學單位，高一第一學期已經(jīng)成為過去，回顧一個學期的工作，感慨良多，一個學期里，經(jīng)過大家一起努力，有所收獲，在這里總結(jié)如下：
一、較好地完成了本學期教學目標
一是抓學風，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，對于學生進入高二高三后，進一步完成學業(yè)具有極其重要的作用。
二是抓教風，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴謹?shù)慕虒W風格，練就扎實的教學基本功，對于以后的業(yè)務(wù)發(fā)展，也具有十分重要的意義。
本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，不僅每兩周一次大作文，平時每周都要求寫周記一篇，摘抄若干。為提高學生的口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格，我們以年段學生會為依托，開展了豐富多彩的第二課堂活動，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識。
二、按時完成教學內(nèi)容及進度
1、本學期我們除了按要求完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容。為了更好地與高考接軌，我們在學習緊張教學任務(wù)重的情況下，基本完成了經(jīng)典：《論語》前十章的教學，同時還完成了名著《三國演義》第一部分;《家》和外國名著《巴黎圣母院》的學習。
2、圓滿本學期安排的四次語文實踐活動。
第一次以班級為單位，各班配合必修一第一單元的“詩歌教學”進行了詩歌朗誦比賽，本次活動對培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平起了一定的推動作用。
“第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學習氛圍。
第三次為加強起始年段學生的書寫能力，我們舉辦了現(xiàn)場書法比賽并附獲獎名單.10
一等獎：劉(高一6)陳(高一5)
二等獎：吳(高一1)蘇(高一3)
三等獎：黃(高一3)丁(高一6)張x(高一8)
第四次“作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。我們進行了以《責任》為題目的征文比賽活動，取得了很好的效果。并附獲獎名單：一等獎：李雅萍(高一4)
二等獎：葉(高一6)徐(高一4)
三等獎：吳(高一6)葉倩(高一6)陳松(高一5)
三、本期教材處理
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，較好地完成并拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，我們在使用新教材過程中，不僅注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復(fù)性教學。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。
每個單元精講1-2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。
本學期的教學重點為文言文，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言文知識。加大文言文的練習力度，按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨，檢測閱讀水平。
四、提高質(zhì)量措施：
一)重視教學研討，審視自己的`語文教學
為了提高語文教學質(zhì)量，我們重視備課活動，備課分工合作，關(guān)注學生的課堂學習效率，指點迷津，既注重預(yù)設(shè)，又重視生成，一課一得，抓緊各個環(huán)節(jié)，力爭課堂教學高效。重視知識點的落實，注意知識的梳理簡要實用，方法的簡潔管用。重視研究作文教學，特別是重視對議論文教學“格”的研究，力爭讓每一位學生能懂“格”，能寫出基本象樣的議論文。
二)重視教學實踐，爭取課堂教學高效
每周一次的教學研討，上課心得的交流，群策群力，勇于嘗試，努力實踐，不斷反思，特別是年輕教師，積極鉆研教學，深入文本，研討課堂教學教法，對其他教師的也是有幫助，使得課堂教學水平有了不同程度的提高。
三)重視作文訓(xùn)練，扎實素材積累
重視作文訓(xùn)練，使用好《教育周報》資料，資料中有作文技法的介紹，有例文示例，有作文訓(xùn)練題，有講評的樣文，作到作文訓(xùn)練有序有章。我們還給學生讀一定的補充文章，指導(dǎo)學生去讀《高考作文素材》上的文章，讀《素材控》上的文章。配合單元教學，學生基本上每周完成隨筆，老師做好批閱隨筆講評工作。每次作文從寫前指導(dǎo)，到作文寫作，作文批改，作文講評，是一個完整的過程，使學生有法可依，有章可循，步步為營，扎實有效。
四)重視朗讀教學，突破重點難點
文言文教學是高中語文教學的重頭戲，我們在教學上花大氣力，下苦功夫，不但重視抓學生的背誦默寫，也整理歸納文言實詞和常見虛詞的用法和意義的歸納，要求學生每天翻譯一篇文言短文(文言文助讀)，重視詩歌朗讀教學，注意詩歌意象的分析，不斷積累表現(xiàn)手法，詩言志(即要抒發(fā)什么情感)
五)重視學生的考試情況分析，對癥下藥
認真分析，找出存在問題，與學生交流，弄清失分的原因和教、學雙方各自存在的問題，并教學雙方各自有針對的找出解決問題的途徑，學生不足要彌補，老師不足也要補救，希望經(jīng)過教、學雙方的共同努力，爭取進步。
六)加強教改與教學科研，積極參與課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
高一語文組年輕老師認真準備組內(nèi)公開課，積極參與教研活動，認真參與聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使青年老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
高一上學期自我總結(jié)13
本學期的整體感到用一個字概括，那就是“新”。新的學生、新的教材、新的教學理念，所有都是全新的。特殊是新的教學理念。因為新教材還處在一個不成熟的階段，大家都是摸著石頭過河，所以可以鑒戒的好的資源很有限。面對新教材，本學期，我詳細做了以下幾個方面的工作。
一、知識的補充新教材因為試行時間還比擬短，在知識的體系性上不是很周密，再加上新教材與初中數(shù)學教學的著重點的差別。導(dǎo)致很多章節(jié)或詳細的知識點上，都呈現(xiàn)與初中知識脫節(jié)的景象;而有的知識點卻在初中的知識基礎(chǔ)上拔得很高。所以給我的教學帶來了不少的艱苦。所以要想使學生徹底的理解新知識，只能抽時間把以前欠的賬補回來。例如:第二章學習函數(shù)時，學生由于對函數(shù)值的幾何意思理解不到位，直接導(dǎo)致不能理解值域。在初中的數(shù)形聯(lián)合沒理解透辟，導(dǎo)致當初把函數(shù)的圖像都畫出來了，但仍是看不出定義域和值域。又如將立體幾何時，屢次的利用重心定理，但初中對此知識點只是了解，并不把它作為一個論斷。基本就達不到現(xiàn)在的請求。所以在教學進程中我是先彌補后利用。因為新教材知識容量大，要不的知識點又必須補。所以總感到一學期牢牢張張，好在咱們學校還有下戰(zhàn)書的自習可以應(yīng)用，不然學期末新課都不必定講得完。
二、結(jié)合學生實際，實行效果教學我所說的效果教養(yǎng)就是咱們學校所提倡的有效教學，什么是有效教學呢?我想就是你教了，大多數(shù)的學生會了，這就是有后果;你講了大多數(shù)的學生還不會;我想這就是沒效果。那么同樣都是講了怎么去爭奪那大多數(shù)的學生呢?這是有效教學的要害所在。前多年的學生咱們可以用情理去馴服他們使他們自動的學習，面對90后的獨生子女或者能夠用趣味性吸引他們的眼球騙他們學習。在教學中，我盡量地增添常識的趣味性，豐盛自己的語言，使學生的'眼球能被我吸引。例如：學習空間直角坐標系時，我就說：“假設(shè)以教室的這個墻角為空間直角坐標系的原點，以三個墻角線為坐標軸樹立空間直角坐標系，那么王勃同窗你以米為單位，能大略估量你腦門的坐標嗎”。就這樣一堂課的氣氛即時被激活。無論怎么就是不讓學生的思路跑到課堂以外。老是千方百計的去激發(fā)學生的學習興致。從采用這些方式當前，學生的課堂介入率高了，課堂的氛圍也活了。但教導(dǎo)是群體式的，不可能做到八面玲瓏。對學生的冊子跟作業(yè)，我能當真的看待每本作業(yè)。在兩個班但凡有問題的功課本都沒發(fā)，學生都會本人來找我。我先讓學生自己檢討過錯所在，如果學生能發(fā)現(xiàn)毛病，矯正即可;假如不能發(fā)明問題，我再提醒。必需讓學生也參加進來直到找到問題所在。
三、領(lǐng)導(dǎo)學生學習現(xiàn)在的多數(shù)學生不會學習，上數(shù)學課不著手，就連一些簡單的運算也要老師盤算。上課時能聽懂，下來不能及時的堅固與訓(xùn)練;碰到問題略微想不通就問老師或者放棄。針對以上的種種情況，我劃定：上數(shù)學課必備訓(xùn)練本，簡略問題自己收拾。對于遇到問題不加考慮的學生，引導(dǎo)起來須要一個過程，也需要時間。逐漸把學生引誘得遇到問題后自己會剖析、解決。堅定杜絕學生為了爭得老師的表彰而虛偽的問題，只是表示自己勤學好問。
四、共案承包情況
本學期的共案，我們是從必修二開端的，我所承當?shù)氖瞧茙字械淖詈笠还?jié)---空間幾何題的名義積、側(cè)面積以及體積、還有平面解析幾何中的直線的地位關(guān)聯(lián)、交點坐標、點線距。對立幾中的共案，斟酌到課本上的開展圖雖也形象，但缺乏動感所以最后用的是課件教學，課件中的展開圖是flash動畫，很形象直觀。達到了預(yù)期的目標。對于解析多少何的幾個共案，我重在三維目的和課堂的整體思路設(shè)計。并且能在定稿之前和同科頭的老師充足的探討。爭取使的每個共案都是群體智慧的結(jié)晶。采取共案這種情勢很好，可能把老師從沉重的教案書寫中解放出來。從而有時光、有精神去思考教法;懂得學生的情形，同時也能到達資源共享，可以看看別人是怎樣懂得這節(jié)課的、怎樣去備這節(jié)課的、對教學思路的拓展很有輔助。
一學期從前了，我沒由于學生的基本差而自怨自艾，而廢棄一名學生;我也沒因?qū)W生的學習習慣差而意氣消沉，做一天和尚撞一天鐘。我想：我付出了真正發(fā)自心坎的付出了，我不信我沒回報。
高一上學期自我總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，我成為高一學生已3個月了�；厥走@3個月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路。
這次考試,我總結(jié)了以下的點滴:在學習上，我深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的'。
首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復(fù)習。
另外，積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助我希望我能進步.
高一上學期自我總結(jié)15
這學期是我從事教學工作的第一學期，擔任高一七班，八班的英語教學。作為剛踏上教師崗位的一個新人，我的教學思想和教學理念還不夠成熟，教學經(jīng)驗不足。因此，在教的第一學期，我對教學工作不敢懈怠，認真學習和鉆研，深入研究教法，虛心向?qū)W校的其他老師們學習。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗，以下是我在本學期的教學情況。
首先在本學期的英語教學中，我切實地逐步了解和分析學生的真實水平。這屆高一學生英語基礎(chǔ)相對較弱，詞匯積累不足，因此聽、說、讀、寫四項基本技能也較為薄弱。而我所擔任的兩個班級中，七班課堂相對而言比較活躍，上課氣氛積極，但大部分同學處于中下水平，尖子生很少。而八班入學平均分較高，班級整體來講，中等生占較大多數(shù)，尖子生也很少，同時學困生相對多。針對兩個班級的具體實際，在授課過程中我避免采用較深的全英教學，而是盡量采用簡單易懂的課堂英語教學。學期初，在其他教學經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)下，我了解到不能過急地“為教學進度而教”，相反地，應(yīng)該從學生實際出發(fā)，鞏固學生的基礎(chǔ)知識。因大部分學生單詞量少，積累不夠，對識記單詞的方法不了解，我們老師從最基本的抓起，在學期第一個月內(nèi)，進行音標呈現(xiàn)和單詞的復(fù)習，以及識記方法的歸納介紹。通過這一個多月的音標循環(huán)復(fù)習，在后來的學習過程中，大部分學生詞匯記憶能力有了提高。
第二，在真正的教學中，除了“備學生”——真正了解他們的真實情況和需要外，備好教材，教法等也非常重要。在新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我了解到我們所使用的這套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。而這對于基礎(chǔ)較薄弱的學生來講，無疑是需要花更多精力和時間的。所以，在授課過程中，以大綱和新課標為指導(dǎo)，幫助學生積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際運用方法，引導(dǎo)學生基礎(chǔ)知識重點扎實和鞏固，重點知識做到理解和掌握。
再者，除了備課充分，在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的`教學活動，吸引和組織他們積極參與來提高課堂效率外，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心。要做到上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我們每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约涸谶@一學期的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難，保證每堂課的課堂效率。
因為英語這一學科的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此絕不能忽視。在教學工作中，本人注重實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。同時，針對學困生，制定相對應(yīng)的幫扶計劃，在課后進行個別輔導(dǎo)，主要幫助他們重新建立基礎(chǔ)。
通過一學期的教學工作實踐，我認識到作為一名新教師，自己還存在著許多不足，需要多多向各位前輩請教，多充實和提高自己，不斷認真努力，爭取教學水平更上一層樓。
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