經(jīng)驗(yàn)交流心得15篇(集合)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的經(jīng)驗(yàn)交流心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)驗(yàn)交流心得1
班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量，力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，是我進(jìn)行班建設(shè)的指導(dǎo)思想。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理，要面向全體學(xué)生，要面向全體學(xué)生的每一個方面。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)�，F(xiàn)在借這次機(jī)會談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會：
1、用愛感化學(xué)生。
2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定，切不可專制獨(dú)裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán)，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的'。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。
4、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財產(chǎn)、等。第二、明確班級建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，民主參與和自我管理能力，改革、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo)。第三、根據(jù)班級實(shí)際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié)，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。
6、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
7、有一顆平常心，要會自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱�，有很多人都不愿意�?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去
經(jīng)驗(yàn)交流心得2
基層計(jì)劃生育協(xié)會是落實(shí)市、區(qū)、街計(jì)劃生育工作任務(wù)的重要載體，國家計(jì)生委主任張維慶指出：“人口與計(jì)生管理部門和計(jì)生協(xié)會是我國人口與計(jì)劃生育事業(yè)的車之兩輪、鳥之雙翼。不重視計(jì)生協(xié)會建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不是人口與計(jì)生工作的合格領(lǐng)導(dǎo)”。近年來，我街計(jì)劃生育工作緊緊圍繞“鞏固陣地、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、增加投入、落實(shí)責(zé)任、體現(xiàn)特色”的工作思路，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)抓好社區(qū)和轄區(qū)單位的計(jì)生協(xié)會建設(shè)，通過充分發(fā)揮群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的作用，促進(jìn)了基層計(jì)生工作的全面開展。
一、抓宣傳教育促進(jìn)認(rèn)識到位
計(jì)劃生育協(xié)會作為群眾團(tuán)體，其工作局面是否能打開、其影響力和戰(zhàn)斗力能否得到發(fā)揮，關(guān)鍵在于育齡群眾對計(jì)生工作認(rèn)識的高低以及計(jì)生協(xié)會活動參與面的大小。針對這一問題，我街在計(jì)生協(xié)會例會上提出了抓好宣傳教育，做到平時宣傳不間斷、節(jié)日宣傳出亮點(diǎn)的要求。一是各社區(qū)協(xié)會運(yùn)用廣播、專欄、入戶宣講、座談等多種形式向廣大居民群眾宣傳計(jì)生政策和婚育、生殖健康知識，做到了單位社區(qū)有專欄，家家戶戶有資料，群眾人人知政策。二是開辟宣傳陣地，營造宣傳氛圍。近年來，街計(jì)生協(xié)和各社區(qū)計(jì)生協(xié)共制作宣傳展牌32塊，宣傳長廊2處，設(shè)立宣傳專欄15個，發(fā)放宣傳單數(shù)萬份，上門入戶宣傳12600多人次，組織文藝演出4場，知識競賽有獎問答4次。三是抓重大紀(jì)念日活動，集中宣傳掀高潮。利用“5.29、”“7.11”“9月1日”等紀(jì)念日面向群眾組織大型宣傳與咨詢服務(wù)活動；四是組織“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家，文明新風(fēng)進(jìn)社區(qū)”趕集會，基層會員自已制作宣傳品，自已創(chuàng)作宣傳畫，自已表演文藝節(jié)目，充分調(diào)動了群眾參與的極積性。同時，街各級協(xié)會充分發(fā)揮中心戶長、會員積極分子和“五老”（老黨員、老干部、老模范、老職工、老前輩）的作用，通過他們管自已、教子女、幫親戚、帶鄰居。通過聲勢浩大的宣傳發(fā)動活動使計(jì)生協(xié)會的親和力、凝聚力不斷增強(qiáng)，廣大群眾宣傳計(jì)生工作、參與計(jì)生工作、支持計(jì)生工作的熱情不斷增長。
二、抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)促進(jìn)責(zé)任到位
健全的基層計(jì)生協(xié)會，是人口與計(jì)劃生育工作網(wǎng)絡(luò)不可或缺的重要組成部分。計(jì)生協(xié)會的組織不健全、責(zé)任不明確、工作不得力，那么各項(xiàng)計(jì)生工作任務(wù)就難以落實(shí)和推進(jìn)。為此，近年來，我們突出了對基層計(jì)生協(xié)會的整頓、重組和新建。一是根據(jù)人員的變化及時調(diào)整街、社區(qū)兩級協(xié)會理事會成員，根據(jù)實(shí)際工作情況更換不負(fù)責(zé)任、有名無實(shí)的中心戶長，進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)人員力量，鞏固組織網(wǎng)絡(luò)。二是將計(jì)生協(xié)會建設(shè)和開展工作情況納入計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任中，與社區(qū)、轄區(qū)大單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書。三是堅(jiān)持將計(jì)生協(xié)會工作與計(jì)生管理日常工作同安排、同布置、同考核，確立計(jì)生協(xié)會在人口與計(jì)生工作中的.作用和地位。四是規(guī)范了社區(qū)計(jì)生協(xié)會活動室及其臺帳資料等工作。堅(jiān)持協(xié)會工作例會制度、定期活動制度。五是根據(jù)需要適時組建以外來流動人口為主體的__花市計(jì)劃生育協(xié)會，發(fā)動群眾力量協(xié)助社區(qū)加強(qiáng)對該地區(qū)流動人口的管理與服務(wù)，使協(xié)會網(wǎng)絡(luò)更加健全。該協(xié)會成立后，充分發(fā)揮自身職責(zé)和優(yōu)勢，與__社區(qū)計(jì)生協(xié)會聯(lián)手，切實(shí)把外來流動人口納入常住人口同宣傳、同管理、同服務(wù)，并從生產(chǎn)、生活、生育、生殖保健等方面給以更多的家人般的關(guān)愛，讓外來姐妹感受到協(xié)會大家庭的和諧與溫暖。該協(xié)會會長還帶頭免費(fèi)為外來打工妹、下崗育齡姐妹培訓(xùn)插花技術(shù)，提供就業(yè)信息，指導(dǎo)并幫助她們開辦花店，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)，在協(xié)會的倡導(dǎo)下，花市各門點(diǎn)在招工中也優(yōu)先聘用下崗育齡姐妹。__日報、__晚報、__科技報都以“鮮花鋪成就業(yè)路”為題相繼作了報道。該協(xié)會會長“心系計(jì)生國策情系育齡姐妹”的事跡還在全區(qū)作了經(jīng)驗(yàn)交流。通過抓計(jì)生協(xié)會的組織和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，吸納更多熱心計(jì)生工作的有識之士，使基層計(jì)生活動得到了有效開展。
三、抓骨干力量促進(jìn)管理到位
中心戶長是計(jì)生協(xié)會網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)緯線，是連接計(jì)生組織和育齡群眾的紐帶，他們熟悉情況、熱心快腸，如能充分發(fā)揮他們的作用，那么我們的管理與服務(wù)工作就能取得事半功倍的效果。因此，在計(jì)生工作中，我們強(qiáng)調(diào)和重視調(diào)動各中心戶長的積極性，發(fā)揮他們參與計(jì)生管理與服務(wù)的特長，有效地開展各項(xiàng)日常工作。各社區(qū)不定期召集中心戶長們進(jìn)行座談，集中了解情況，年節(jié)時，對中心戶長和群眾工作骨干進(jìn)行慰問，并利用廣播、宣傳欄等表彰他們熱心社區(qū)工作的先進(jìn)事跡。中心戶長們也隨時主動向社區(qū)報告聯(lián)系戶的情況、周圍人員來去變化等，積極主動地協(xié)助社區(qū)工作。__社區(qū)中心戶長__*發(fā)現(xiàn)聯(lián)系戶__*計(jì)劃外懷孕后，及時向社區(qū)報告情況并協(xié)助社區(qū)做她的思想工作，避免了一起計(jì)劃外生育的發(fā)生；__社區(qū)中心戶長__*看到社區(qū)干部晚上還在入戶進(jìn)行“雙清”調(diào)查，她主動請戰(zhàn)，說：“我們這棟樓還有幾戶未碰到人，你們都交給我，我比你們?nèi)菀着龅剿麄儭保瑑商旌缶蛯⑻詈玫牡怯洷砀窠坏搅松鐓^(qū)。__社區(qū)中心戶長__*多年堅(jiān)持義務(wù)為聯(lián)系戶育齡婦女發(fā)放避孕藥具；__社區(qū)中心戶長__*，一人要負(fù)責(zé)聯(lián)系6個單元，她經(jīng)常主動找聯(lián)系戶談心事、聊家事、傳喜事、管閑事，所以別看她的聯(lián)系戶多，可她掌握的情況和信息卻是又快又準(zhǔn)。__社區(qū)有一獨(dú)生子女家庭，父親患嚴(yán)重糖尿病久治不愈去世，剩下孤兒寡母生活艱難，中心戶長__*看在眼里放在心里，她一方面向社區(qū)反映這家的困難，一方面主動發(fā)動本樓棟的居民大幫小助獻(xiàn)愛心，當(dāng)她和社區(qū)干部一道將1428元送到她家時，母親__*感動地說：“這真是疾病無情鄰里有情，你們的情義我們母子會永遠(yuǎn)記得”。目前，各協(xié)會中心戶長已成為我街計(jì)生工作的宣傳員、服務(wù)員、監(jiān)督員、信息員，正是有了他們的骨干力量和奉獻(xiàn)精神，我街計(jì)生工作才有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，基層計(jì)生工作才能夠不出現(xiàn)空檔、不留下死角。
四、抓特色活動促進(jìn)服務(wù)到位
作為群眾組織，計(jì)生協(xié)會的生命力在于自我服務(wù)、自我教育、自我管理，因此，必須按照群眾組織的特
點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。我們在引導(dǎo)、組織計(jì)生協(xié)會開展活動的過程中，堅(jiān)持把著力點(diǎn)放在“貼近基層、貼近群眾、貼近實(shí)際”開展計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，工作中努力做好“四到人”：既：計(jì)生科普知識普及到人；生殖健康服務(wù)到人；排憂解難幫助到人；豐富群眾生活送歡樂到人。一是計(jì)生科普知識普及到人。去年“7.11”世界人口日，我街計(jì)生協(xié)會和社區(qū)計(jì)生協(xié)會組織了百名孕婦鄭重簽名不做胎兒性別鑒定，維護(hù)男女性別平衡活動，許多中心戶長、會員骨干帶著自己懷孕的女兒、媳婦踴躍參加。同時，通過舉辦文明新風(fēng)進(jìn)社區(qū)、婚育新風(fēng)進(jìn)萬家趕集會及男性健康講座、生殖健康知識宣傳教育等活動，幫助廣大群眾樹立婚育新風(fēng)，增強(qiáng)保健意識，注重生活質(zhì)量。二是生殖健康服務(wù)到人。我街定期組織已婚育齡婦女免費(fèi)“三查”，對孕婦、產(chǎn)婦定期上門隨訪，指導(dǎo)優(yōu)生、優(yōu)育和避孕節(jié)育知情選擇。今年“7·11”紀(jì)念日，我街計(jì)生協(xié)會和區(qū)計(jì)生協(xié)會聯(lián)合舉辦了“準(zhǔn)媽媽才藝表演”孕婦秀活動，來自轄區(qū)的10多位準(zhǔn)媽媽懷著驕傲愉悅的心情，向人們展示了新時期孕婦的新形象和豐富的才藝�！�5.29”會員活動日期間，街計(jì)生協(xié)和社區(qū)服務(wù)中心專業(yè)醫(yī)生組成“愛心服務(wù)隊(duì)”，入戶上門為育齡婦女提供生殖健康檢查服務(wù)，免費(fèi)為家庭生活困難的婦科疾病患者送醫(yī)送藥，使病患及家人深受感動，特別是流動人口中的育齡婦女切實(shí)感受到了當(dāng)?shù)卣陀?jì)生工作者的深情厚意�！傲弧鼻跋Γ皭坌姆⻊�(wù)隊(duì)”還上門慰問了轄區(qū)20戶獨(dú)生女孩困難家庭，為她們送去了生活和學(xué)習(xí)用品，并進(jìn)行了體格檢查，切實(shí)將“關(guān)愛女孩”活動落在實(shí)處。三是排憂解難幫助到人。街計(jì)生協(xié)會發(fā)動機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群眾捐贈家用電器、日用品、衣物等，為下崗育齡婦女家庭、單親家庭、生活較困難的女孩家庭開辦“愛心超市”，讓其到超市上免費(fèi)各取所需。各社區(qū)為雙離女職工牽線搭橋，介紹再就業(yè)。四是豐富群眾生活送歡樂到人。我街計(jì)生工作不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，引導(dǎo)育齡群眾豐富精神生活，提高生活質(zhì)量。__社區(qū)計(jì)生協(xié)會組織家庭美德講座，引導(dǎo)群眾正確對待家庭矛盾，正確對待子女成長，夫妻互愛互諒，建設(shè)幸福家庭；街計(jì)生協(xié)會組織獨(dú)生女參加區(qū)計(jì)生委的才藝表演活動；各社區(qū)組織育齡群眾組建腰鼓隊(duì)、扇舞隊(duì)、太極劍隊(duì)等，__藝術(shù)團(tuán)還經(jīng)常為群眾表演自編自演的節(jié)目等等，通過開展形式多樣的宣傳文化活動，既豐富了群眾生活，為更多的群眾送去了歡樂，又增強(qiáng)了計(jì)生協(xié)會的親和力、凝聚力，創(chuàng)新了計(jì)生工作的管理和服務(wù)模式。
我街計(jì)生協(xié)會在區(qū)計(jì)生委和區(qū)計(jì)生協(xié)會的具體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，從基層工作實(shí)際出發(fā)，探索性地開展了一些工作，取得了一定的成效。但與新時期人口與計(jì)生工作的要求相比，我們在組織建設(shè)、工作思路、活動特色等方面都存在不小的差距。今后，我們將不斷汲取和借鑒其他街道和單位計(jì)生協(xié)會的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對基層計(jì)生協(xié)會的指導(dǎo)和支持，充分發(fā)揮他們的主力軍作用，促進(jìn)我街人口與計(jì)劃生育工作再上新的臺階。
經(jīng)驗(yàn)交流心得3
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而成心義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這個月的工作小結(jié)以下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從清晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗語說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng)，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、展開各種活動，提高學(xué)生素養(yǎng)
利用班隊(duì)課展開各種有益的活動，我鼓勵學(xué)生人人參與，相互合作，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊(duì)。這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種錘煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交換的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
存在的不足：
1．對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
2．在班級管理上制度的制定還不夠周密，學(xué)生的管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺性還不夠，責(zé)任心不夠強(qiáng)，因此班級工作常有疏漏。
3．和家長聯(lián)系的不夠，有時沒有形成一致的意見，造成教育孩子有偏差，不利于孩子的.發(fā)展。班主任體會交換心得體會4 12月6號,陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行,那天氣溫突降,但冰冷的天氣并沒有阻擋專程來聽陳默老師課的各位老師的熱情,整整三個小時的講座非常杰出,陳默老師從孩子每個年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力,深入淺出地為我們講授了不同年齡孩子的心理特點(diǎn)、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交換：講座一開始，陳默老師就為我們陳說了當(dāng)今教師面臨的教育困難是前所未有，作為教師，我們該如何應(yīng)對呢?第一她為我們分析了各個年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對各個年齡段的學(xué)生常見的心理問題，陳老師給我們指出了應(yīng)計(jì)策略。所以班主任應(yīng)鐺鐺學(xué)生的保護(hù)人，把對學(xué)生的愛放在第一位，讓學(xué)生感遭到班主任的愛，還要對學(xué)生進(jìn)行全面了解，不僅從身體(誕生和體能)、心理(氣質(zhì)類型和個性特點(diǎn));還要從環(huán)境(家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系)了解學(xué)生�？傊�，只有心到，班主任才能做好。
想讓孩子愿意學(xué)習(xí)，就要知道孩子學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，他們對學(xué)習(xí)的知道和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學(xué)習(xí)好才能有出息等，家長說千萬遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)有沒有樂趣?他們對學(xué)習(xí)有沒有感覺?所以，想讓孩子愿意去學(xué)習(xí)，要掌控三點(diǎn)：
1、有趣味，要“勾引”孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，這件事情好玩了，他才會去連續(xù)關(guān)注;
2、能分享，要為孩子營建分享的氛圍，這是一個人的學(xué)習(xí)動機(jī)也是心理需求;
3、有成績感，對孩子獲得的每一個進(jìn)步及時真誠地鼓勵，并且堅(jiān)持不懈。以上三點(diǎn)其實(shí)是一個理想狀態(tài)，在中國現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能實(shí)現(xiàn)，就連做實(shí)驗(yàn)，老師都要求把每一個實(shí)驗(yàn)步驟背會，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn)生真正的愛好。學(xué)校的評判標(biāo)準(zhǔn)單一，永久是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生，分?jǐn)?shù)低就是差學(xué)生，這樣的環(huán)境下，對好學(xué)生差學(xué)生都不利。那么家長應(yīng)當(dāng)怎么做呢?不可能扭轉(zhuǎn)全部社會環(huán)境，也不能成天抱怨和無奈，陳老師特別強(qiáng)調(diào)——學(xué)校沒有的家長補(bǔ)!父母一定要把這些學(xué)校沒有的“營養(yǎng)”給孩子補(bǔ)上，通過日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子對學(xué)習(xí)建立愛好，特別是在很小的時候。多講故事，多提問題，他可能會對語文產(chǎn)生愛好;漫步的時候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個空，她可能對數(shù)字就有了概念;和孩子建立共同語言，對孩子學(xué)到的新知識展開真誠的探討，鼓勵他不斷地發(fā)掘知識的內(nèi)涵;堅(jiān)持正面評判，及時真誠地歌頌和肯定，等等。其實(shí)，成人學(xué)習(xí)也是這幾個特點(diǎn)，我們的拓展訓(xùn)練就強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”、“互動”、“寓教于樂”，強(qiáng)調(diào)“分享”，用及時并且夸張的方式給予嘉獎等。
父母還要記住一點(diǎn)，在孩子的成上進(jìn)程中，唯獨(dú)可以做的就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告知孩子該如何學(xué)習(xí)，每一個孩子都有自己獨(dú)立的思想，即便在嬰兒期，他們對事物都有自己特殊的認(rèn)知，家長盡可能減少干預(yù)就是對孩子最大的幫助。
在中國的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長對孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕�，考好大學(xué)，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長大的，并且好像愈演愈烈(上幼兒園要徹夜排隊(duì)，高考幾乎全民動員)。我們并不幸福，由于這根本不是我們自己的期望。從心理學(xué)的角度講，父母對孩子的高期望應(yīng)當(dāng)是——形成自尊人格。讓他們有足夠的能力完成自己的企圖。做到這一點(diǎn)也很簡單，長期信任!讓孩子自己做挑選，自己承當(dāng)責(zé)任，尊重，知道，包容他們。陳老師有一段對幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會平均水平，能夠觀賞自然美，會享受藝術(shù)美，獨(dú)處時不焦慮，群處時也不焦慮，有跟伴侶建立密切關(guān)系的能力。我覺得說得特別好，以一個平和的心面對孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長，不要忽視他，也不要過度關(guān)注。一個人的心理是否健康，人格是否健全，小時候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素，我們已經(jīng)總會為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。
經(jīng)驗(yàn)交流心得4
12月27日，我有幸參加收聽了煙臺一中全國先進(jìn)班主任體會交換報告會，從上午8點(diǎn)開始到下午5點(diǎn)終止，其中班車在路上壞了幾個小時，晚上9點(diǎn)到家，雖然很勞累，但收獲頗多，學(xué)習(xí)體會以下：
一、親其師，信其道
班級工作主要是抓差生，不管工作含漱劑、是學(xué)習(xí)，只要下游生上去了，班集體就好了，因此對差生應(yīng)市反復(fù)抓、抓反復(fù)，多關(guān)注他們，身體距離近了，心靈距離也不遠(yuǎn)了，師生和諧本身就是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，正是：親其師、信其道。
二、愛生智慧、寬容有度
當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長獲得聯(lián)系，但要知道家長的難處，不能斥責(zé)家長，不能把學(xué)生的毛病轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫順有禮，以商量談心的方式來交換教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)�。不鄙視差生家長，應(yīng)一視同仁，同等對待。家長對班主任或?qū)W校工作成心見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心協(xié)力育人教子。
三、育人為本、德育為先
教育者必先受教育，君子者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在：1、虔誠人民的教育事業(yè)；
2、熱愛學(xué)生；
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作；
4、為人師表。
師德修養(yǎng)最寶貴的就是為人師表，勇于奉獻(xiàn)。
四、真心付出、收獲幸福
老師應(yīng)真正有愛心，知道學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇夸獎，善用巧用夸獎，這常常比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種協(xié)力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽(yù)感也是一種束縛氣力，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種羞辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為保護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。不以統(tǒng)一的'尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。會讀書是基礎(chǔ)，讀好書是理想；
懂健身是樂趣，身心壯是尋求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。
經(jīng)驗(yàn)交流心得5
這次暑假校長培訓(xùn)，我有幸聆聽了各位校長的課改經(jīng)驗(yàn)給我感觸最深的就是太谷的２４字教學(xué)模式——“閱讀感悟，自學(xué)檢測，合作交流，展示點(diǎn)評，分層訓(xùn)練，拓展延伸”。
他們的課堂預(yù)習(xí)，做得很扎實(shí)，為上課奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂平實(shí)，沒有大蓋帽似的導(dǎo)入，沒有華麗的形式，沒有激情的演講。有的只是教師的引，學(xué)生與文本的對話，目標(biāo)的嚴(yán)格落實(shí)。無論是第一環(huán)節(jié)的溫故互查，還是以后環(huán)節(jié)的設(shè)問導(dǎo)讀、應(yīng)用實(shí)踐、拓展延伸，一直是學(xué)生在動，是學(xué)生在二人合作小組中完成。這樣的小組合作是真真正正的在合作，或校對答案，或交流方法，或幫助后進(jìn)生，學(xué)生的匯報語言流利，聲音響亮，歸納總結(jié)條理清楚，敘述完整。教師學(xué)生角色定位準(zhǔn)確，主體和主導(dǎo)恰到好處。教師從從容容，沒有一句廢話多余的話。一直穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況。學(xué)生緊跟學(xué)案上的過程，積極探究，或練習(xí)，或思考，或動手操作，學(xué)生的思維一直處于動的狀態(tài)中。 最終，學(xué)生獲得的是實(shí)實(shí)在在的能力。以前，也聽說過“教師是引導(dǎo)者、合作者” ；“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”；“授之以漁，而不是授之以魚”；“個性化體驗(yàn)、個性化閱讀”；還有什么“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”之類的句子，但背會了都不一定清楚到底是什么意思。這回才真正恍然大悟，原來，這些并不是有來說的，是用來做的。
這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)，導(dǎo)學(xué)案規(guī)范了課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作探究能力，有利于因材施教，對于自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生有一定幫助，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但也給我們的管理和教師教學(xué)提出了挑戰(zhàn)：要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的.教學(xué)方法，才能駕馭新的課堂。更加理解了張四保主任提出的多與少的關(guān)系：教師課上講得越多，學(xué)生學(xué)的東西越少；教師備課的時間越多，課下輔導(dǎo)、批改用的時間越少；教師選得題越精，學(xué)生得到的思路、方法越多。我的理解是：教師功夫在課外，輕松在課堂。學(xué)生輕松在課外，收獲在課堂。
聽了激動，看了心動，還要付諸于行動。我決心以這次赴太谷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在以后的課堂教學(xué)中要不斷地嘗試、探索，把這次學(xué)習(xí)活動不斷地引向深入，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。當(dāng)然，任何學(xué)習(xí)都要批判的接受，我們要取其精華，發(fā)揚(yáng)拿來主義精神，博取眾長為我所用的同時，還要有自己的創(chuàng)新精神，有自己個性化的理解。
新學(xué)期的課改又開始了，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。其實(shí)，我一直在課改的路上。我堅(jiān)信：沿著這條路走下去，前面定是一片艷陽天。
經(jīng)驗(yàn)交流心得6
教師的工作，特別是小學(xué)教師，就其本身的性質(zhì)和邏輯來說就是不斷地關(guān)心兒童的生活。作為教師不管什么時候都不要忘記我們面對的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈接觸，這就是—愛。愛學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生呢感的心燈，讓學(xué)生臉上綻放光彩呢？本人來淺談自己的一點(diǎn)做法。
一、一視同仁，因材施教。
作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任，學(xué)生信任我們，因?yàn)槲覀兪墙處�、�?dǎo)師和人性的榜樣，我們必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心學(xué)生。毫不妥協(xié)地反對我們教育工作中那種對學(xué)生漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象，我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！彼嬲]教育者不能以簡單粗暴的方式對待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對“后進(jìn)生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的。但我們應(yīng)該對“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“偏愛”，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”，或者姑息、縱容、放任自流。歷史上，當(dāng)初的“后進(jìn)生”后來成就非凡者大有人在：如德國大詩人海涅，大科學(xué)家牛頓，我國著名畫家齊白石……所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，讓學(xué)生感到老師是真誠的，因而信任老師。那年我剛接四（2）班時，班里有個學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)，經(jīng)常遲到，期末檢測成績語、數(shù)雙科從未達(dá)到十五分；連平時讓背一首古詩都背不出來，對老師的.批評，同學(xué)的取笑，他毫不在乎，若無其事。有一年放國慶假，他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博，收假后上課無精打采。我了解實(shí)情后沒有諷刺他、歧視他、轟走他，而是像慈母對待有病的孩子一樣親近他，和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)他，親自到他家和他父母講清情況，和他促膝談心，不厭其煩地給他講道理，指出賭博的危害性。要求他認(rèn)真改正，鼓勵他努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過師生幾天開誠布公的交談，這位學(xué)生醒悟過來了，改掉了許多不良習(xí)慣，大膽問同學(xué)問題，主動背誦、默寫古詩。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他成為一名愛學(xué)習(xí)，愛上課大膽發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的學(xué)生，期末檢測語文69分，數(shù)學(xué)61分，是一名全校公認(rèn)的進(jìn)步生。
二、真誠的愛。
人人都有自覺能動性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。所以尊重學(xué)生的人個是教育的前提，尊重學(xué)生并不意味著放松對學(xué)生的要求，相反，不斷嚴(yán)格要求學(xué)生，包含對學(xué)生未來發(fā)展的高度信賴，真正體現(xiàn)了對學(xué)生的高度尊重，因此，要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約互輔相成的。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛。教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上，師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位，自覺意識到并且使學(xué)生也意識到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”。所以必須建立師生之間的友誼，但是這就得付出巨大勞動，花費(fèi)許多精力，有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法都是片面的、錯誤的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見，不要輕率對學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話，多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話，傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到真愛存在的目的。
三、以情育情、以愛換愛。
“沒有愛，就沒有教育�！睈凼墙逃淖罡咴瓌t，也是一個基本原則。我接四（2）班時，這個班組織紀(jì)律個學(xué)習(xí)成績很差，以前沒有爭得過一次“流動紅旗”，學(xué)生之間互不關(guān)心，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來思考怎樣才能整頓這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，平時我主動接進(jìn)學(xué)生，課余時間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、猜謎語、看漫畫。經(jīng)過一段時間接觸后，學(xué)生對我有所信任了。他們有心理話跟我說，有想法和我談，話一些漫畫來送給我。我平時更注意留心觀察學(xué)生的思想變化，與他們推心置腹，交知心朋友，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時表現(xiàn)出來的真摯感情，看得明明白白，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。一次我由于患重感冒，晚上難以入睡，全身發(fā)軟，后來發(fā)痧，上課時說話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，大家都很著急，下課后他們爭著拿椅子來讓我坐下給我捶背。下午，當(dāng)我走進(jìn)教室時，發(fā)現(xiàn)講臺上放著一盒金嗓子，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復(fù)！”當(dāng)時我的眼淚禁不住流了出來，但這是欣慰的淚水。我的情換來了學(xué)生的情，我的愛贏得了學(xué)生的愛，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？
我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！
經(jīng)驗(yàn)交流心得7
一、用仁愛之心走近孩子的世界
每個孩子都是一個可愛的小天使，父母把純真的孩子送到校園，那么老師更有責(zé)任區(qū)正確地引導(dǎo)每位孩子變得優(yōu)秀，取得成功；而邁出的第一步則是走近孩子的世界，讓孩子充分的信任你。怎樣走近孩子的世界？——需要仁愛之心。不經(jīng)意的愛心表露，收獲可能是莫大的。
二、用“愛與信任”構(gòu)建師生橋梁
美國心理學(xué)家威譜`詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。老師常常被喻為伯樂，懂得賞識學(xué)生，挖掘孩子的潛能是很重要的。老師的一言一行都潛移默化地影響著孩子們，作為班主任，更應(yīng)該善于接近孩子，并耐心指導(dǎo)，包容缺點(diǎn)，捕捉閃光點(diǎn)。同時，可以用微笑和撫摸孩子的頭發(fā)等親切動作來縮短師生的距離。
三、管理有秩
可以采用的分組管理的`管理方案，將班上的同學(xué)分為一定數(shù)目的小組，每個小組都有一名小組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)、生活等事項(xiàng)。追求在班主任不在的情況下，班級同學(xué)能“自主管理”。這樣的方式不僅使老師獲得輕松，也讓同學(xué)們逐漸學(xué)會自主。而在安排職務(wù)上，蔣老師則是把工作細(xì)化，爭取讓每個小孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，做到“人人有事干，有事人人干”。
四、在活動中培養(yǎng)班級榮譽(yù)感
活動是促進(jìn)孩子們各方面素質(zhì)的一個很有利的方式。可以通過正確的指導(dǎo)讓孩子們知道什么是合作精神。主張讓孩子們多親近大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的美,所以活動可開設(shè)于室外、而活動的開展能在孩子們收獲一份喜悅與榮耀的時候,多一份班級責(zé)任感。
五、注重與大人的交流
其實(shí)，班級管理并不是一項(xiàng)簡單的工作，當(dāng)一個優(yōu)秀班主任是辛苦的，班級管理需要注意的事項(xiàng)并不能再這有限的語言里完全展示出來，相信更多的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是等著我們在深入實(shí)踐中自己去探索的，也相信這次的交流也會幫助準(zhǔn)老師們走出原來的那個象牙塔，對班主任工作得到一個更深刻更全面的了解。
經(jīng)驗(yàn)交流心得8
一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
無論做什么事之前，都要制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是如此。每天都會有許多時間是讓我們自主學(xué)習(xí)的，制定好計(jì)劃，我們就不會像無頭蒼蠅一樣，不知道自己應(yīng)該做什么。一會兒學(xué)習(xí)語文，一會兒學(xué)數(shù)學(xué)，這樣盲目地學(xué)習(xí)是沒有效果的。
二、自律能讓我們更優(yōu)秀
西方有這樣一句諺語：我們都得承受這兩種痛苦中的其中一種，紀(jì)律的痛苦或后悔的痛苦，差別在于紀(jì)律感覺幾盎司重而后悔是幾噸重。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，老師無法在身邊監(jiān)督，而近期又開始復(fù)工，有些家長也不在同學(xué)們身邊，這時就需要我們自律。這次疫情過后，同學(xué)們成績將出現(xiàn)兩極分化，那些自律的同學(xué)將會甩開放縱的同學(xué)。同學(xué)們，請記住，你現(xiàn)在偷過的每一個懶，都會成為日后最深的遺憾。很多人喜歡自由，不喜歡約束自己，但自由與自律并不矛盾，所謂自由，并非隨心所欲，而是自我主宰，越自律的人，越自由。自律，會讓你受益終生。
三、態(tài)度決定高度。
學(xué)習(xí)，要端正自己的態(tài)度。著名書法大家柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名，因此他有些驕傲了。不過有一次他遇到了一位沒有手的老人家，老人用腳寫的字竟比他用手寫字都好看，從此，他戒驕戒躁，勤奮練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，這才成為了一代書法大家。由此可見，勤奮，不懈，謙虛等態(tài)度對一個學(xué)生來說是必不可少的，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，我們才可以提高學(xué)習(xí)效率。
四、有效的學(xué)習(xí)方法
我們每個人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，那就是：理想勤奮毅力虛心和科學(xué)方法。學(xué)習(xí)，不僅需要態(tài)度，科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法也很重要。在上網(wǎng)課時要認(rèn)真記筆記，學(xué)會抓住老師講的重點(diǎn)，但要以聽、理解為主，以記為輔。如果有聽不明白的地方，可以反復(fù)聽，反復(fù)理解。課下，先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，然后通過做練習(xí)來檢驗(yàn)自己是否掌握了知識點(diǎn)，可以事半功倍。做資料，要有針對性的，把做那些了如指掌的題的時間用來做那些自己不太會的題，就可以提高學(xué)習(xí)效率了，如果遇到不懂的題呢，可以向老師同學(xué)詢問。做完題后，不能忘了整理錯題，課下也要經(jīng)常抽出時間來看錯題或重新做一遍錯題，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。只要用心摸索，你就可以擁有屬于自己的學(xué)習(xí)方法了。
同學(xué)們，疫情期間，老師和家長都在為我們操勞，無微不至地關(guān)懷我們。無論生活的路有多遠(yuǎn)，老師和家長一直在背后默默支持著我們，我們不可辜負(fù)他們?yōu)槲覀兊母冻�。待疫情過去，春暖花開，讓我們齊聚美麗校園，再次開啟學(xué)習(xí)之旅。
經(jīng)驗(yàn)交流心得9
今天我校進(jìn)行了一次全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，我是第一次參加這樣的會議。
聽了各位老師的精彩發(fā)言，感觸頗深：平日里埋頭苦干，自以為兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，殊不知班主任工作有這么多的學(xué)問，這么多細(xì)節(jié)要注意。
我對班主任這一工作有了新的認(rèn)識：
一、用真愛來感染學(xué)生
每個學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅，被尊重是每個人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。
如果說理解學(xué)生是教育的前提，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。
以一顆平等、真誠的心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生的愛是一種理智的、無私的愛，是一種不求回報的愛，偉大的愛，這是做班主任工作成功的基石。
愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛，時常贊揚(yáng)學(xué)生，為他們而感動。
愛他們不僅對他們現(xiàn)在負(fù)責(zé)，而要對他們一生負(fù)責(zé)。
讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展。
讓他們喜歡做自己喜歡的事，展示其各自的特長，讓他們成人、成材。
二、用智慧來經(jīng)營班級
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，如果埋頭苦干，不思索，不用智慧，往往不是出力不討好，就是事倍功半。
在關(guān)愛學(xué)生的前提下，開動腦筋，因材施教，采用一定的.方法如激將法、鼓勵法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌，罵一通，做一節(jié)思想工作效果好的多，可謂是事半功倍。
三、靠家長來保證教育
社會機(jī)制尚未啟動，作為老師，我們能啟動的也只有家長了。
只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。
經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是要注意.常和他們談心,鼓勵他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況，及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。
這樣會收到良好的教育效果。
家長評論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。
家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。
他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。
所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。
家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。
我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
經(jīng)驗(yàn)交流心得10
一、房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)開展情況
我市目前依法注冊的典當(dāng)企業(yè)有五家，分別是冷水江市恒升典當(dāng)有限公司、市信泰典當(dāng)有限公司、騰飛典當(dāng)有限公司、金松典當(dāng)有限責(zé)任公司、縣錦宏典當(dāng)有限公司。房地產(chǎn)典當(dāng)融資的用途主要有居民生活性融資、小企業(yè)及個體工商戶融資、房地產(chǎn)開發(fā)性企業(yè)開發(fā)性融資這三方面。從調(diào)研匯總情況來看，房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)在我市的開展自 年至 年期間總體呈上升趨勢，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)有此增彼伏的調(diào)整，其中：居民生活性融資呈下降趨勢， 年占30.85%， 年占20.09%， 年占15.83%；小企業(yè)、個體工商戶生產(chǎn)性融資呈上升趨勢， 年占32.17%， 年占34.95%， 年占50.08%；房地產(chǎn)開發(fā)性企業(yè)開發(fā)性融資也呈上升趁勢， 年占8.75%， 年占12.5%， 年占22.73%。房地產(chǎn)典當(dāng)融資中，最長當(dāng)期180天，最短當(dāng)期15天。平均當(dāng)期97.5天，最高當(dāng)金數(shù)額100萬，最低當(dāng)金數(shù)額60萬，平均當(dāng)金數(shù)額為80萬，單一客戶最高當(dāng)金額度100萬。壞帳損失為零。
近幾年房地產(chǎn)企業(yè)典當(dāng)融資在業(yè)務(wù)中所占比例逐年增長，主要原因有兩方面，一方面國家宏觀調(diào)控和貸款政策的變化，使銀行貨款融資嚴(yán)重緊縮，一些資金實(shí)力不強(qiáng)的中小房地產(chǎn)企業(yè)向銀行求貸無門。另一方面房地產(chǎn)銷售速度的減緩，影響資金回流速度，在這兩方面因素的影響下，房地產(chǎn)企業(yè)融資的出路必然會轉(zhuǎn)向典當(dāng)行，以緩解資金不足帶來的壓力。
房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)中，出現(xiàn)了建工程典當(dāng)。在建工程典當(dāng)屬于房地產(chǎn)典當(dāng)范疇，其特點(diǎn)是房屋建筑工程沒有最后竣工。從法律手續(xù)上是開發(fā)商暫時享有所有權(quán)，房屋賣出后所有權(quán)歸購房者。開發(fā)商在房屋開發(fā)過程中總會有資金短缺的時候，用典當(dāng)行當(dāng)金完成工程建筑，用賣房款歸還典當(dāng)行當(dāng)金，可以避免出現(xiàn)爛尾樓，避免影響城市容貌。有些是期房和回遷樓，及時完工可避免群眾的不滿情緒，從某些意義上講維護(hù)了社會穩(wěn)定。同時開發(fā)商也可以較快的回籠資金。但是在建工程，風(fēng)險很大，不可控。如果是已取得預(yù)售證或房地產(chǎn)權(quán)證的，就得防范該用于抵押的房產(chǎn)是否已與第三人簽訂購房合同也就是所說的一房兩賣（收了購房人的預(yù)付款然后又將該房抵押給銀行或典當(dāng)行）造成三角債。資金不能正常歸還，不利于典當(dāng)行資金周轉(zhuǎn)，降低了典當(dāng)行收益。另在建工程的抵押在考察、評估、權(quán)證辦理，到后期的跟綜監(jiān)管都有諸多困難，難以到位，相應(yīng)的資金風(fēng)險也隨之加大，需嚴(yán)格把控。目前我市在建工程典當(dāng)業(yè)務(wù)尚不多。
二、房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)存在的主要問題
房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)雖近幾年上升，但在具體業(yè)務(wù)辦理中有些問題的存在影響了當(dāng)戶的快速融資和及時融資。主要是評估機(jī)構(gòu)的估價和房地產(chǎn)登記部門的相關(guān)手續(xù)占用的時間較長，難以滿足當(dāng)戶在時間上的需求。在房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)中，也不可避免的會出現(xiàn)當(dāng)戶與不法房地產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)串通一氣，高估冒估房地產(chǎn)的價值，從而達(dá)到騙貸的目的，使典當(dāng)行承受風(fēng)險。
三、典當(dāng)行融資、經(jīng)營守則情況
我市各典當(dāng)行主要以自有資金開展典當(dāng)業(yè)務(wù)，為規(guī)避風(fēng)險，按估價的適當(dāng)比例發(fā)放當(dāng)金，沒有辦理超出經(jīng)營范圍的業(yè)務(wù)，各典當(dāng)企業(yè)各自獨(dú)立經(jīng)營，按自己的市場來開展業(yè)務(wù)，未曾出現(xiàn)多家典當(dāng)企業(yè)聯(lián)合做家的現(xiàn)象。
四、房地產(chǎn)典當(dāng)業(yè)務(wù)的利弊及相關(guān)對策與建議
典當(dāng)行向房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)發(fā)放典金有利有弊。
利的方面：
1、從事方地產(chǎn)開發(fā)的企業(yè)一般都是資金較雄厚的企業(yè)，資信方面相對有明顯的優(yōu)勢；
2、相對動產(chǎn)質(zhì)押而言，房地產(chǎn)抵押典當(dāng)無需專門的場地專門保管，只需到房地產(chǎn)管理部門辦理相關(guān)產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)，對典當(dāng)行而言管理成本相對要低很多；
3、房地產(chǎn)企業(yè)資本回報率較高，能承擔(dān)起典當(dāng)行較高的費(fèi)率。
弊的`方面：
1、房地產(chǎn)抵押貸款是當(dāng)前金融市場中融資和消費(fèi)的最佳、最有效的擔(dān)保方式，但實(shí)際操作中，利用房地產(chǎn)貸款抵押進(jìn)行不法活動的現(xiàn)象屢見不鮮，對金融機(jī)構(gòu)、抵押登記機(jī)關(guān)造成了諸多金融風(fēng)險和行政風(fēng)險，其風(fēng)險主要有房價虛估、產(chǎn)權(quán)虛假、重復(fù)抵押、產(chǎn)權(quán)不清、產(chǎn)權(quán)無效等方面。
2、房地產(chǎn)抵押貸款金額比率偏低。《典當(dāng)管理辦法》明確規(guī)定，對同一當(dāng)戶單筆房地產(chǎn)抵押貸款額度最高不超過注冊資本的10%，而房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)一般所需資金均比較大，而如果要獲取100萬以上的貸款，必需同時提供2個以上的抵押物，導(dǎo)致流失了一部分低風(fēng)險貸款業(yè)務(wù)，這也是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)至今業(yè)務(wù)不占主要份額的主要原因。
根據(jù)目前存在的問題，應(yīng)盡快完善在建工程抵押典當(dāng)手續(xù)，簡化手續(xù)環(huán)節(jié)；加強(qiáng)行業(yè)主管部門與房地產(chǎn)抵押登記部門協(xié)調(diào)，加快抵押評估和登記辦理速度。加強(qiáng)立法，使保障典當(dāng)業(yè)務(wù)平穩(wěn)發(fā)展的相應(yīng)法律盡快頒布。討論房地產(chǎn)開發(fā)權(quán)利質(zhì)押典當(dāng)業(yè)務(wù)的開展。
經(jīng)驗(yàn)交流心得11
自從我XX年工作以來，一直在xx中學(xué)任教，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經(jīng)驗(yàn)。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請大家指正。
實(shí)話說當(dāng)班主任不容易，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來的知識壓力、學(xué)校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。
我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你用心去做。所以，工作中，我常做換位思考，假如我是學(xué)生，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任呢。是的，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個具有很高個人修養(yǎng)的老師，我希望我的老師是一個知識淵博的老師，我希望我的老師是一個充滿智慧的老師
正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中，我適時調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。
正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動來感染和感動學(xué)生。
首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的`，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。
同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。
我們知道，對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從；而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。
班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級教育的任務(wù)，推動班集體建設(shè)；才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展。“作為一個班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂讓學(xué)生覺得上你的課時間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。
當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個方面做了以下的嘗試：
1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。
選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉壒ぷ鞯撵`魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了。這項(xiàng)工作是一定要多花心思，多花時間，要多管，而且要一管到底。
2、制定切實(shí)有效的規(guī)章制度職責(zé)和細(xì)則。
接下來就是各自討論并擬定班級規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字，當(dāng)然都是暫行的。這個擬定過程學(xué)生參與進(jìn)來，我來把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級實(shí)際做出修訂。
3、把握好師生關(guān)系的親與疏
班主任在班級管理的過程中，要注意自己的角色定位，與學(xué)生之間保持一個適度的距離，努力將自己塑造成一個既可親，又可敬的班主任形象。
4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)
我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：工作計(jì)劃的嚴(yán)密，班級紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅，對自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學(xué)生的寬厚、寬容，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對學(xué)生也要有必要的懲罰。
教學(xué)工作中，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”，其實(shí)班主任工作也是如此，由于每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級、教育學(xué)生的過程中，其實(shí)也是因人、因事、因時而定的，絕不能一成不變。 簡單的說我做的就是這幾點(diǎn)：
一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。 二是：上好課——這是一個老師的根本所在。
三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級。
教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發(fā)，心靈的陶冶，人格與個性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對學(xué)生的影響無疑是長遠(yuǎn)而不可逆的。 總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
經(jīng)驗(yàn)交流心得12
高考結(jié)束了，我和我的團(tuán)隊(duì)304、305、306在今年的高考中取得了優(yōu)異成績;非常高興能夠在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下自己這一年來的工作，希望大家多給予指導(dǎo)和幫助�，F(xiàn)將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、 教的方面
1、 研究：研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》，高考試題與教材。
(1)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的理論依據(jù)，而《考試說明》是備考的依據(jù)，把握這兩個依據(jù)才能把握住高考方向。
(2)研究教材，包括新人教版、中圖版還有大學(xué)課本，任何一本教輔資料都代替不了教材，應(yīng)細(xì)細(xì)研究教材。中圖版教材有的內(nèi)容而新人教版沒有的應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充，而這些內(nèi)容不僅包括原話也包括一些圖，例如20xx年山東理綜第三題中有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能描述錯誤的是：其中A、
B、D均為中圖版教材原話， 20xx年山東理綜第二題中的圖是中圖版教材中的原圖。如果老師補(bǔ)充了這些內(nèi)容，學(xué)生便很容易選出答案。大學(xué)課本是高考命題材料之一，例如20xx年山東理綜第27題考查基因連鎖問題。另外它也是平時解決疑難問題的資料。例如：激素與受體結(jié)合的問題：含氮類激素與胞外受體結(jié)合，而不氮類激素(固醇類)與胞內(nèi)受體結(jié)合。
(3)研究高考題和模擬題，包括20xx年以來所有山東高考試題、課改區(qū)試題、還有其它重點(diǎn)地區(qū)高考試題，如全國卷、北京、上海、廣東等地高考題。另外濟(jì)南、濟(jì)寧、濰坊模擬題也很重要。
2、 措施：
(1) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，建立自信。
�、� 剛剛跨入高三時，有不少學(xué)生在高一、高二期間生物學(xué)得不好，所以很可能對高三的學(xué)習(xí)失去信心，我會抓住這關(guān)鍵時機(jī)對他們進(jìn)行分析，一是給予充分自信:老師不會看你們以前的成績，現(xiàn)在對我來講你們都是從零開始，所以跟隨老師從一輪開始復(fù)習(xí)吧。二是分析理綜卷的分值比例，雖然生物分值最少，但它對其它兩科答題時間會有影響，所以要想理綜得高分，理、化、生必須均衡發(fā)展。 ② 每次考完試后及時心理疏導(dǎo)，堅(jiān)定自信。二�？荚嚱Y(jié)束后，306班成績不理想，試卷講評結(jié)束后，我投影出了劉歡的《從頭再來》中兩句經(jīng)典歌詞“心若在，夢就在，天地之間還有真愛;看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”對學(xué)生鼓勵
�、� 親其師，信其道，在平日生活中給予學(xué)生關(guān)懷，并不忘滲透一些生物學(xué)知識。例如：20xx年秋季紅眼病傳染期間，我及時上網(wǎng)查閱相關(guān)資料給學(xué)生講解病因并提出預(yù)防辦法，并協(xié)助實(shí)施了這一方法，如讓班長做班主任工作買了香皂放在水龍頭旁邊。在流感期間，分析病因并提醒學(xué)生及時填減衣物多喝水及時吃藥。并提出思考問題，為什么人患過感冒后下一次流感盛行又會感冒，等等。通過這些事，既能讓學(xué)生學(xué)會一些預(yù)防疾病的常識，又可以教會學(xué)生一些生物學(xué)知識，同時更可以讓學(xué)生知道老師在關(guān)心他們，接近了與他們的距離。
(2) 集體備課
俗話說“眾人劃槳開大船”，在日常教學(xué)工作中二中高三生物組很注重集備。
�、贂r間：除學(xué)校安排的每周兩節(jié)集備外，只要有問題其它時間隨時集備。
�、趦�(nèi)容：a備一節(jié)課的教法和內(nèi)容(結(jié)合備課需“六問”)b備高考題可是我們準(zhǔn)確地把握講解教材的廣度和深度c備出題組長先分法給組員不同的選題資料或告知網(wǎng)上搜索任務(wù)，每位老師都做一遍選好后再一起匯總總體把握試題難易度、題型、知識點(diǎn)是否全面、層次性等然后進(jìn)行適當(dāng)刪減.
(3) 注重提高課堂教學(xué)效率。
�、� 提問：我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)很重要，但問題的設(shè)置需要用心思考，有一些問題可連環(huán)設(shè)問、層層遞近，有的需有一定深度，有的只提問表層即可;提問的內(nèi)容包括上課復(fù)習(xí)的專題內(nèi)容也有試題拓展的內(nèi)容;形式有口答、默寫、到黑板上寫等等。對不會的學(xué)生也給予尊重，我不會在課堂上讓學(xué)生難堪，一般我會找他們到辦公室交流或講解題思路，下節(jié)課還會進(jìn)行二次提問。
�、� 對教材的處理，有些授課順序進(jìn)行了調(diào)整，如“有絲分裂”與“減數(shù)分裂”結(jié)合“減數(shù)分裂”再與遺傳的基本規(guī)律結(jié)合。
�、� 傳授知識的方法：a、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建后應(yīng)該知道為什么這么構(gòu)建并會把知識聯(lián)系應(yīng)用到做題中。b、圖示法，生物考題中有很多圖應(yīng)重視理解并歸納，而我在講解很多問題時喜歡用畫圖的方法，讓學(xué)生加深理解，例如對等位基因的理解，對腎糖閾的理解等。c、解題方法及規(guī)律總結(jié)：如遺傳計(jì)算概率問題時，應(yīng)用數(shù)學(xué)概念圖講解，并給學(xué)生總結(jié)規(guī)律�？谠E記憶“有絲分裂特點(diǎn)”及幾種分裂方式不同點(diǎn)的口訣。d、聯(lián)系生活實(shí)際更易加深理解，例如在講解種群、群落的概念及兩者之間區(qū)別時，多結(jié)合周圍環(huán)境中常見的生物種類，讓學(xué)生更易接受。
(4) 加強(qiáng)反思。
�、� 課后反思一堂課“亮點(diǎn)”和“失敗”的地方并思考解決“失敗”的方法，可在下一節(jié)課或以后教學(xué)中補(bǔ)救。
�、� 考后反思：考試不僅僅在考學(xué)生，其實(shí)也在考老師，有些題目學(xué)生平時落實(shí)不夠造成失分，有些是能力不足造成的，還有些可能是知識點(diǎn)老師漏講或講得不透徹;如果是后兩點(diǎn)則需要老師想辦法彌補(bǔ)。
(4)有效批改。①及時，如果一套題老師批改很長時間再發(fā)給學(xué)生，那么學(xué)生會失去改錯的最佳時機(jī)，相反對做錯的題的錯誤答案卻記憶猶新。所以我有時在上班期間批不完就會帶回家批。②面批很重要，老師在批題時只知道他錯了，但并不清楚是怎么錯的，那么在講題時可能做不到有的放矢，只是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)來講，造成有些學(xué)生有些題講再多的.遍數(shù)仍出錯。而面批使我和學(xué)生面對面交流，很容易知道學(xué)生錯的原因，也能幫我了解更多的學(xué)情。③對大型考試處理：期中、期末、一模、二模等考試閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題及時整理分析并反饋給學(xué)生，并耐心與學(xué)生一起解決這些問題，而不是報怨。
二、 學(xué)生學(xué)的方面
學(xué)生作為課堂的主體，要想在教學(xué)方面出成績，那么就必須要讓學(xué)生發(fā)揮其主動性，讓學(xué)生在課堂及課后能夠樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)，那么這一科的老師就已經(jīng)成功一大半了。我在教學(xué)過程中注重了以下幾個方面的指導(dǎo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的用心培養(yǎng)
�、侔从�(jì)劃復(fù)習(xí)教材：包括正文、圖表、小資料、實(shí)驗(yàn)探究、研究性課題等做到不遺漏②高三學(xué)生時間緊任務(wù)重應(yīng)對所學(xué)內(nèi)容做到堂堂清、日日清③重視及時整理錯題和解題方法規(guī)律的總結(jié)
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
�、�.掌握基本知識要點(diǎn)“先記憶，后理解”
�、�.弄清知識內(nèi)在聯(lián)系“瞻前顧后”、“左顧右盼” 在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
3、現(xiàn)在的學(xué)生生活學(xué)習(xí)條件相對都較好，但是在吃苦耐勞方面不足，也是現(xiàn)階段教學(xué)過程中老師比較頭疼的問題，怎樣解決這個問題也是我在與學(xué)生相處的過程中注重的問題，我經(jīng)常給他們灌輸苦學(xué)一年，幸福一生的說法，學(xué)生久之也就接受了，在學(xué)習(xí)中也都表現(xiàn)出能吃苦的勁頭。
4、高中學(xué)習(xí)我認(rèn)為重要的是心態(tài),高一高二找方法,高三沖刺靠心態(tài),高考能否成功,就取決于心態(tài)了,所以保持好一個心態(tài)是非常重要的，我也經(jīng)常給學(xué)生尤其女生開個小會，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)，達(dá)到了良好的效果。成績只能說明過去，未來仍需努力。只要我有足夠的信心，我相信還會取得更好的成績。
經(jīng)驗(yàn)交流心得13
在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽�，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，某犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。當(dāng)然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前某做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能
讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。
(四)讓孩子學(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在某還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個個體的`人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，某每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟某商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向某要玩具的時候，我總是不假思索的把某玩具搶過來給別的小孩，所以之后某就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，某已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
在某剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的某自己就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時光家里人看電視看的多點(diǎn)，某也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣某也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
某的爸爸經(jīng)常在外地，某一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)某的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)某摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻某摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，所以每個孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!
經(jīng)驗(yàn)交流心得14
我很榮幸的參加了巴小班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，很感謝學(xué)校安排的這次活動，在這次活動中學(xué)到了很多以前在學(xué)校中沒有學(xué)到的知識及經(jīng)驗(yàn)，為我今后的班級管理和教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。下面我將結(jié)合我參加工作以來的體會和會上所學(xué)從如下幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會：
一、低年級班主任需要更多的責(zé)任心和踏實(shí)肯干的精神。
一年級學(xué)生剛剛步入小學(xué)的校門，對很多東西都不是很了解，如：對紀(jì)律不了解、安全意識薄弱、亂扔垃圾、不講文明禮儀等，這就需要班主任負(fù)責(zé)任地、耐心地告訴他們，指導(dǎo)他們，督促他們。廉麗麗老師的發(fā)言給了我很多的指導(dǎo)。
（1）開好家長會，建立家校聯(lián)系。組織好家長會的`召開，在會上通知好家長上下學(xué)時間、學(xué)校規(guī)定、按時接送、不給孩子帶零食、不來上學(xué)要通知班主任等事宜。
�。�2）培養(yǎng)小助手。培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，像魏書生先生說的那樣“從人人有事做到事事有人做。”如有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)查紅領(lǐng)巾佩戴情況，有專門的人負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放情況等。
�。�3）組織好晨讀及班會。在晨讀期間要求學(xué)生正確坐好，發(fā)音清楚、正確。盡量做到背誦的知識多元化，古詩詞、論語、三字經(jīng)、弟子規(guī)等。利用好班會時間對孩子進(jìn)行各種小事的教育，課上應(yīng)該怎樣做，課下應(yīng)該怎樣做及安全教育。
�。�4）養(yǎng)成正確的讀書寫字習(xí)慣。首先要求寫字必須做到三個一，讓做的好的同學(xué)做示范，把他的姿態(tài)和字拍下來給班里同學(xué)展示。其次還要教學(xué)生正確的寫字筆順，細(xì)心仔細(xì)書寫，不定時的進(jìn)行比賽勵學(xué)生做的更好。
�。�5）教育學(xué)生安靜樓道行走。讓學(xué)生樹立樓道安靜行走的意識，樹立做得好的榜樣，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)。另外還可以通過觀看視頻等孩子喜歡的方式加強(qiáng)他們的意識，完善行走制度。在隊(duì)伍的頭、中、尾讓同學(xué)監(jiān)督，讓學(xué)生有序走出教室。
�。�6）文明課間。課間鼓勵孩子們做一些合適的游戲，如跳皮筋、丟沙包、五子棋等，告訴學(xué)生禁止跳樓梯和做危險游戲。
（7）安全有序放學(xué)。嚴(yán)格遵守錯時放學(xué)的規(guī)定，排好隊(duì)有序離開校園。不做超員車、要靠右側(cè)走、不橫穿馬路、無人接的回到學(xué)校等候。
�。�8）搞好班級文化建設(shè)。班級是孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境，良好的班級文化氛圍有利于孩子們更好的學(xué)習(xí)。
二、大課間管理。
蘇麗萍老師對班級大課間管理的經(jīng)驗(yàn)給了我很多的幫助。首先班主任要提高認(rèn)識、目標(biāo)明確，對學(xué)生加強(qiáng)課間活動認(rèn)識。齊步走要做到三抬——抬頭、抬腳、抬胳膊。跑步要做到“三抬一提”。站要做到雙腳并攏手自然下垂，集中注意力，控制步伐，做到快靜齊。
三、建設(shè)良好的班集體。
曹仲滿老師是一位有著長時間班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師，他提出的很多要求和方法是非常有實(shí)踐性的。
�。�1）用教師的人格去感染學(xué)生。身教重于言傳，班主任首先要有堅(jiān)定地政治理想，良好的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，從小事做起，哪怕是教學(xué)生怎樣掃地。
�。�2）堅(jiān)持民主平等原則，相互尊重。不以學(xué)習(xí)的好壞來衡量學(xué)生，一視同仁。與后進(jìn)生談話要曉之以理、動之以情。對違反常規(guī)的學(xué)生無論成績好壞，公平對待。在處理糾紛的過程中，要教育學(xué)生說實(shí)話，說真話，培養(yǎng)他們誠實(shí)的品質(zhì)。
�。�3）注重情感教育。班主任就是孩子的
最后非常感謝這次經(jīng)驗(yàn)交流會各位老師經(jīng)驗(yàn)的分享，我會把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我今后的工作中，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會對我今后的工作非常有指導(dǎo)意義。
經(jīng)驗(yàn)交流心得15
一、愛字當(dāng)頭，收獲幸福。
班主任的愛由兩方面構(gòu)成，于己熱愛教育事業(yè)，于生關(guān)愛備至，以情感人。
干好班主任工作，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛的溫暖，為關(guān)愛學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云：“親其師信其道”，我覺得班主任工作應(yīng)該是“愛其師聽其話”，學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時，你送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時，你送去一把雨傘，學(xué)生失眠時，你送去一盒牛奶，學(xué)生失意時，你送去一句安慰，愛其實(shí)就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點(diǎn)，愛更需要賞識他們的優(yōu)點(diǎn)，通過自己的細(xì)膩的愛，感染每一位學(xué)生，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。
二、走動管理，勤字為本
高三班主任工作，重在一個勤字，因?yàn)閷W(xué)生群體會有懶性，會有暗流，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題都需要班主任老師第一時間到位，我在班主任工作中堅(jiān)持“三勤”原則。一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個性特征、興趣愛好等，有利于掌握班級總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時。班主任能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。學(xué)期初，班級晚修課，學(xué)生說話現(xiàn)象嚴(yán)重，我也曾找過愛說話的學(xué)生談話，學(xué)生說我有時也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后來我發(fā)現(xiàn)解決這個問題最簡單的辦法就是，自習(xí)課全程跟讀，一個星期自習(xí)紀(jì)律不改觀，就跟讀一個月，讓學(xué)生知道班主任管理的決心，盡管放棄了自己的休息時間，但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、勤于觀察。每個學(xué)生都是一個獨(dú)特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為做出實(shí)事求是的評價。進(jìn)行相應(yīng)的教育。例如我班的一名跑校生，連續(xù)三天早上第一節(jié)課就趴在桌上睡覺，我問他原因，他說身體不舒服，我懷疑他很可能上網(wǎng)，馬上與其家長聯(lián)系，他家長也認(rèn)為是兒子最近身體不好，我還是提醒他家長是否有上網(wǎng)的現(xiàn)象。這件事引起了他家長的注意，果然沒過幾天，他媽媽半夜起來，發(fā)現(xiàn)孩子不在家，這才揭開了謎底…最近他總是在后半夜溜出去上網(wǎng)。三、勤于交流。勤于與學(xué)生交流。班主任整天和學(xué)生打交道，一方面，在了解學(xué)生的過程中，勤于與學(xué)生交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，勤于與學(xué)生交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
三、全員參與，共同治班
高三學(xué)年，我在班級管理中，實(shí)行雙軌“圓心”式德育管理，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級管理的主角，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，通過班級教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。所謂雙軌制管理，是指日常管理由常務(wù)班長和值日班長負(fù)責(zé)共同負(fù)責(zé)班級日常管理，常務(wù)班長做好班務(wù)日志的記錄，值日班長負(fù)責(zé)每日反思表的記錄，于第二天早自習(xí)前一同交給我，我針對班級存在的共性問題，尋找解決問題的方法或及時召開班委會共同研究，做到班干部分工到位，責(zé)任到位，這種班級管理方法，通過班干部之間的.互相監(jiān)督，提高了班干部的工作效率，減少班級管理真空，便于班主任抽出更多時間，對高三學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)。
四、善于賞識，建立自信
好學(xué)生永遠(yuǎn)是夸出來的，高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒易波動，加之模擬考試頻繁，每位學(xué)生基本都會出現(xiàn)成績的暫時下滑的現(xiàn)象，這時學(xué)生的信念會出現(xiàn)動搖，學(xué)習(xí)目標(biāo)開始有些模糊，學(xué)習(xí)效率開始下降，特別是在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束和二輪復(fù)習(xí)開始前這段時間，班主任要善于觀察學(xué)生的行為細(xì)節(jié)，例如：上課走思，課間趴桌子睡覺，課后不按時完成限時訓(xùn)練等，這時班主任就要及時找到存在問題的學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡量尋找出學(xué)生考試中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，重新樹立應(yīng)考自信心，學(xué)生在班主任的賞識中，可以調(diào)整自己的心態(tài)，重新建立自信心。
五、營造氛圍，關(guān)住細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成敗，從早操口號，鼓舞士氣到班級文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒做好都會影響高考成績。班主任工作中，我注重三方面班級管理細(xì)節(jié)。一、根據(jù)不同時期的特點(diǎn)，制定班級口號。高三上學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的備考習(xí)慣，我提出的班級口號是“信篤志堅(jiān)，奮勇爭先，志存高遠(yuǎn)，唯我2班”，重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo)。在高三下學(xué)期我把班級的早操口號確定為“信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，共創(chuàng)輝煌”。重在鼓勵學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時營造高考前夕良好的備考?xì)夥铡?二、注重班級文化建設(shè)。班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時間最長的地方。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我確定為高一感覺要溫馨，高二感覺要和諧，高三感覺要熱烈，感覺的設(shè)定由顏色來構(gòu)成，高一主色調(diào)為綠色，高二主色調(diào)為藍(lán)色，高三主色調(diào)為紅色。為了迎接今年高考，高三學(xué)期初，我和班委會成員一同精心布置班級，從班級標(biāo)語到口號，從學(xué)習(xí)園地到誓詞，讓學(xué)生感受熱烈而緊張的學(xué)習(xí)氛圍。三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我都會提前兩分鐘進(jìn)班，如果是我自己的課，我還要更早一些進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問題，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。
六、分類推檔，全程跟蹤
為了完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，需要有科學(xué)的班級備考模式，結(jié)合我校教學(xué)主管校長，開展分類推檔，百日誓師活動，我班也在積極開展分類推檔，全程跟蹤活動，具體操作如下，高三學(xué)期初，由班長總負(fù)責(zé)，選派小組長，可以由宿舍長或在班級中具有威信力的學(xué)生擔(dān)任，以宿舍為單位，六人一組，每人負(fù)責(zé)一科，每次考試后由小組長負(fù)責(zé)，召開班級考試分析會，班主任全程參加，并做好會議記錄，針對學(xué)生存在的問題，及時總結(jié)反饋給任課教師，加強(qiáng)與任課教師之間的溝通，以便任課教師針對復(fù)習(xí)中知識薄弱點(diǎn)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向。同時把各組中先進(jìn)的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)和方法，征集成冊，及時發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)班級整體教學(xué)成績的提高。
七、勵志班會，每周必開
高三學(xué)生只有確立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)動力。因此我利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在各大網(wǎng)站精心挑選對學(xué)生有心靈觸動作用勵志視頻，在班級開展《高考大贏家》主題班會課活動，高三學(xué)期初，先后觀看勵志視頻有：王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等勵志視頻，學(xué)生當(dāng)堂完成我設(shè)計(jì)的主題班會學(xué)案，把班會課和心理輔導(dǎo)課有機(jī)結(jié)合起來，同時開展好班會課后整理反饋活動，將學(xué)生中體會深刻的觀后感，在班級學(xué)習(xí)園地集中展示，并且做好記錄，以一個月為單位，對觀后感完成質(zhì)量較高的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎勵，通過感受榜樣力量，提高學(xué)生德育修養(yǎng)，明確高考目標(biāo)。
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